- Giúp học sinh củng cố về cách ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.... Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK;.[r]
(1)Tuần 4
Thứ hai ngày 30 tháng năm 2019 Buổi sáng
Chào cờ đầu tuần Ting Vit (2 tiết) QUY TC CHNH TẢ
Theo s¸ch thiÕt kÕ
To¸n
B»ng dÊu =
I Mơc tiªu:
- Giúp học sinh nhận biết nhau, số số đó.
- BiÕt sư dơng tõ b»ng nhau, dÊu = so s¸nh c¸c sè - HS say mê học toán
II Đồ dùng d¹y häc:
- Chuẩn bị mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ bài. - Sách giáo khoa, tập toán.
III Các hoạt động dạy học :
KiÓm tra bµi cị:
- Giáo viên đọc cho học sinh viết dấu > ; < “3 bé 5”, lớn 2
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Häc sinh viÕt b¶ng con
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, u cầu học b Nhận biết quan hệ nhau:
* Híng dÉn häc sinh nhËn biÕt: = 3
- Cho häc sinh quan s¸t tranh vẽ học trả lời câu hỏi
+ Có hơu? Có nhóm cây?
- HS nắm yêu cầu
- Cú hu, có khóm cây.Cứ mỗi hơu ta nối với khóm cây và ngợc lại Nếu số khóm thì số hơu số lợng nhóm đồ vật nhau: = 3
+ Cã mÊy chÊm trßn xanh? mÊy chÊm trßn
trắng? - Có chấm tròn xanh chấmtròn trắng Vậy ta có = 3
- Giáo viên giới thiệu Ba ba viết nh sau: = 3
- Học sinh đọc = 3
* Híng dÉn häc sinh nhËn biÕt =
- Giáo viên nêu: Ta biết = Vậy
4 = hay không?
- Giáo viên tiếp tranh vẽ cốc thìa
- Hc sinh đọc = (Bốn bốn)
- GV kết luận: Mỗi số số ngợc lại, nên chúng
c Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
Bµi 1: Híng dÉn học sinh viết dấu =
- Giáo viên lu ý học sinh viết dấu = vào số, không viết cao, thấp
- Viết dấu = vào bảng vào
- Bài 2: ViÕt theo mÉu - Häc sinh lµm vµo sgk
- Hàng có hình tam giác, hàng dới có hình tam giác, ta viết =
T¬ng tù: = ; = 3
(2)> < = 1 = > < 4 < = > 2
- Giáo viên chấm cho học sinh
3 Củng cố - dặn dò.
- HƯ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt
- Về nhà viết dòng dấu =, lµm bµi tËp (32)
- Xem tríc bµi: Lun tËp.
Bi chiỊu
Tiếng Việt
Lun : QUY TẮC CHÍNH TẢ
Theo s¸ch thiết kế
o c
Gọn gàng, sÏ
I Mơc tiªu:
- Häc sinh hiểu gọn gàng, sẽ. - ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, sẽ.
- Học sinh biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sẽ.
II Đồ dùng dạy học: - Bài hát: Rửa mặt nh mèo - Sáp màu, lợc chải đầu
III Hoạt động dạy học : Kiểm tra bi c:
- Hỏi: Quần áo học phải nh nào? - HS trả lời - GV líp nhËn xÐt
Bµi míi:
* Hoạt động 2: Học sinh làm
tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh tập trả lời câu hỏi
+ Bạn nhỏ tranh làm gì?
+ Bạn có gọn gàng, không?
+ Em có muốn làm nh bạn không ?
- Giáo viên ghi kết luận: Chúng ta nên làm theo bạn tranh
- Học sinh lên trình bµy tríc líp - Líp nhËn xÐt bỉ sung tõng tranh mét
* Hoạt động 3:
- Cả lớp hát bài: Rửa mặt nh mèo
- Giáo viên hỏi lớp ta có giống mèo khơng?, đừng giống mèo
- Líp h¸t : Rửa mặt nh mèo - HS trả lời
* Hoạt động 4:
- Giáo viên hớng dẫn Học sinh đọc 2 câu thơ
Đầu tóc em chải gọn gàng Quần áo em thêm yêu
- Hc sinh đọc câu thơ cá nhân, đồng
Củng cố - dặn dò:
- Hệ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt giê
- VỊ nhµ häc bµi, xem tríc bµi
Đạo đức
LuyÖn: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ
I Mục tiêu
(3)- Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, sẽ.
- Học sinh biết sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng, sẽ.
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK;
III Các ho t ạ động d y v h cạ à ọ
1 Kiểm tra cũ:
- Thế ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ?
- Mặc quần áo gọn gàng, có ích lợi gì?
2 Bài mới
a Giới thiệu bài.
- Hôm luyện tập bài: Gọn gàng, sẽ
b Họat động 1: ôn lại BT3 - Gắn tranh.
- Bạn nhỏ tranh làm gì?
- Chúng ta nên học tập bạn trong tranh nào.
=> Chúng ta nên làm nh bạn nhỏ tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8.
c Họat động 2: Ôn lại BT 4. - Các bạn tranh làm gì? - Chia nhóm đơi.
- Giáo viên tuyên dương đôi bạn làm tốt.
d Hoạt động 3: Ôn lại BT 5
- Quần áo sạch, tóc chải mượt, …
- QS tranh trả lời câu hỏi. - Tranh 1: Bạn chải đầu
- Tranh 2: Bạn ăn kem, mút tay. - Tranh 3: Bạn tắm.
- Tranh 4: Bạn sửa quần áo. - Tranh 5: Bạn cắt móng tay. - Tranh 6: Bạn bôi bẩn lên quần áo.
- Tranh 7: Bạn buộc dây giày. - Tranh 8: Bạn rửa tay.
- Tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8. - HS nhắc lại.
- Đang chải tóc cho nhau.
(4)- HS hát rửa mặt mèo.
- Lớp có bạn giống “ mèo” không?
đ Hoạt động 4: HS đọc thơ.
3 Củng cố, dặn dị.
- Tổng kết bài
- Ln giữ gìn quần áo, sách gọn gàng.
- lần - HS tự nêu
- Đọc đồng thanh.
Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần trông thêm yêu.
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2019 Bi s¸ng
To¸n
LUN TËP
I Mơc tiªu:
- Gióp HS cđng cè vỊ khái niệm ban đầu nhau
- So sánh số phạm vi ( sử dụng c¸c dÊu <, > = )
II đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa nhóm đồ vật sách giáo khoa.
- S¸ch gi¸o khoa, tập toán
III Cỏc hot ng dạy học:
KiĨm tra bµi cị:
- GV kiĨm tra vë bµi tËp cđa HS. - GV nhËn xÐt.
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
b Ôn lại biểu tợng bé hơn, lớn hơn, b»ng
c Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
Bµi 1: dÊu > < = ?
- GV nhận xét chữa Bài : viết theo mẫu
- So sánh số bút máy số bút chì
( số bút máy nhiều số bút chì ngợc lại )
- Tơng tự :so sánh số bút với số vở
- Số áo so với số quần
- Sè mị so víi sè b¹n + GV chữa nhận xét
- HS mở tập nhà
- Đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm nối tiếp
3
1….2 4……4 3… 4 2… 4……3 2… 4
- HS nêu yêu cầu
- Nêu cách làm lên bảng điền
3 > < 3
5 > <
3 = = 5
3 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét häc
- VỊ nhµ lµm bµi tËp vë BT to¸n
MÜ thuËt
(5)Tiếng Việt (2tiÕt) ÂM / G /
Theo s¸ch thiÕt kÕ
Bi chiỊu To¸n
Lun: B»ng dÊu =
I Mục tiêu
- Giúp học sinh nhận biết số lượng số số đó (Bỏ tập 3)
- Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu =” so sánh đồ vật. - Giáo dục học sinh ham thích học tốn.
II Đồ dùng dạy học: Vở BTT
III Các ho t ạ động d y v h cạ à ọ
1 Kiểm tra cũ.
- Ghi bảng lớp.
… … … 1 … … … 2
- HS làm bảng tay.
3 > < > 1 2 < > >2
2 Bài mới.
a Giới thiệu bài.
- Hôm luyện Bằng nhau, dấu =
b Hướng dẫn HS làm tập.
* Bài 1:
- Hướng dẫn viết dấu bằng.
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh kém.
- Viết dòng dấu
* Bài 2:
- Hướng dẫn mẫu. - Đếm số chấm tròn so sánh.
4 > < = 3 < > * Bài 3:
- Hướng dẫn mẫu. - Thu nhận xét.
- Lần lượt điền:
(6)- Hướng dẫn mẫu.
- Tổ chức chơi trò chơi tiếp sức.
- Thực chơi. - Học sinh khác cổ vũ.
3 Củng cố – Dặn dò.
- Gọi HS đếm so sánh nhóm có số
lượng đồ vật khác nhau, nhau. - Hướng dẫn chuẩn bị sau.
Thñ công
Xé, dán hình vuông, hình tròn
I Mơc tiªu:
- HS làm quen với kỹ thuật xé dán giấy để tạo hình
- Xé đợc hình vng hình trịn, biết dán cho cân đối
- Rền đôi tay khéo léo cho HS.
II Đồ dùng dạy học: Giấy TC, Keo dán III Các hoạt động dạy học:
1 KiĨm tra bµi cị:
- GV kiĨm tra sù chuẩn bị HS
Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, yêu cầu học
*Hoạt động1: GV cho HS quan sát và nhận xét
- GV cho HS quan sát mẫu giới thiệu hình vuông , hình tròn
- Quan sỏt số đồ vật xung quanh có dạng hình vng, hình trịn
* Hoạt động 2: Hớng dẫn mẫu
a Vẽ xé hình vuông - Hớng dẫn HS xé hình vuông
- Hớng dẫn xé hình vuông theo dòng kẻ b, Vẽ xé hình tròn
- Vẽ hình vuông trớc
- Xé dời hình vuông khỏi tờ giấy
- Xộ góc theo đờng cong để đợc hình trịn c Hớng dẫn dán hình
- Xếp hình cân đối trớc dán - Dán hồ mỏng
- GV uấn nắn giúp đỡ học sinh lúng tỳng
Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét chung
- Đánh giá sản phẩm
- Chuẩn bị sau thực hành giấy thủ công
- HS nắm yêu cầu
- Viên gạch hoa , khăn tay
- ễng trng , đĩa ,
- HS vÏ vµ xé hình vuông giấy nháp
- HS tập làm theo hớng dẫn GV thực giấy nháp
- HS thực hành giấy nháp
Thủ công
luyện:Xé, dán hình vuông, hình tròn
I Mc tiờu
- Giỳp hc sinh làm quen với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình.
(7)- Giáo dục học sinh ham học hỏi.
II Đồ dùng dạy học: Giấy màu, hồ dán
III Các ho t ạ động d y v h cạ à ọ
1 Kiểm tra
- Đồ dùng, dụng cụ học tập của HS.
2 Bài mới
a Giới thiệu bài.
- Hôm học Xé, dán hình
vng, hình trịn.
b Hướng dẫn mẫu xé dán hình vng
- Hình vng có cạnh ơ. - Xé cạnh.
* Vẽ xé dán hình trịn
-Vẽ hình vng cạnh ơ, xé thành hình vng, xé góc, chỉnh thành hình trịn
- Xếp hình cân đối trước dán, bôi hồ mỏng,
c Học sinh thực hành.
- HD HS dùng giấy mầu, xé, dán. - GV theo dõi, HD
- Đánh giá sản phẩm
3 Củng cố – Dặn dò.
- Nhận xét chung học - Chuẩn bị bài: Xé cam
- HS QS, lấy giấy nháp đánh dấu, vẽ và xé hình vuông.
- Học sinh lấy giấy xé nháp
- Xé, dán: + Hình vng. + Hình trịn
- Dán vào thủ cơng
Thø t ngày tháng 10 năm 2019 Buổi sáng
Ting Anh
GV chuyên ngành soạn giảng
Tiếng Việt (2tiÕt) ÂM / H /
(8)To¸n
Lun tËp chung
I Mơc tiªu:
- Gióp häc sinh củng cố về:
+ Khái niệm ban đầu “ bÐ h¬n , lín h¬n , b»nh ’’ + So sánh số phạm vi 5.
- Giúp HS say mê học toán
II dùng dạy học: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, Vở tập toán. III Các hoạt động dạy học:
1 KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS. 2 Bµi míi:
a. Giíi thiƯu bµi:
- Gv nêu mục đích, yêu cầu học.
b Híng dÉn HS luyện tập: *Ôn dấu <, > = ?
* Lun tËp
Bµi : Lµm cho b»ng
a vÏ thªm
- GV cho HS quan sát sách giáo khoa trả lời miệng
- Phần b hớng dẫn tơng tự phần a.
- Phần c:
Bài 2: Nèi víi sè thÝch hỵp
- Nhắc lại cách đọc viết dấu - Học sinh nêu yêu cầu
- HS tr¶ lời miệng
- Vẽ thêm hoa lọ 2
- Gạch bớt muỗi hình bên trái
- C1: Vẽ thêm nấm hình - C2: Gạch bớt nấm hình - Lên bảng chữa
< < < 5
5 Bµi 3: Nèi víi sè thích hợp - HS nêu yêu cầu
- HS lµm theo nhãm
- Chia nhãm
- GV viết số phép tính lên bảng - GV động viên khen ngợi đội chiến thắng.
2 > > >
- Nhận xét xem đội no thng
3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học- Về nhà ôn lại bµi.
Bi chiỊu
Tiếng Việt
LuyÖn : ÂM / H /
Theo s¸ch thiÕt kÕ
To¸n
Lun : dÊu >, <, =
I Mơc tiªu:
- Luyện học sinh nhận biết nhau, số số đó - Vận dụng từ nhau, dấu = so sánh số
- Yêu thích môn Toán
II dựng dy học: - Vở tập toán, sách giáo khoa. III Các hoạt động dạy học :
1 KiÓm tra bµi cị:
(9)trong SGK trang 32
- GV nhËn xÐt.
2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, yêu cầu học b Hớng dẫn HS luyện tập:
+ Cã mÊy chÊm trßn xanh? mÊy chÊm trßn
trắng? - Có 4chấm trịn xanh chấm trịn trắng.Vậy ta có = - GV kết luận: Mỗi số số ú v
ngợc lại, nên chúng Bài 1: Híng dÉn häc sinh viÕt dÊu =
- Giáo viên lu ý học sinh viết dấu = vào số, không viết cao, thấp
- Viết dấu = vào bảng vào
- Bµi 2: ViÕt theo mÉu - Häc sinh làm vào sách tập toán - Ô vuông thứ có chấm tròn, ô vuông thứ hai có chấm tròn, ta viết =
Tơng tù: = ; = 5; = 2; = 1
Bài 3: Điền dấu > , < , = vào ô trống - Học sinh lµm vµo vë
4 < 1< < 1= 1 2= > 2< > 3 > = 2< 3< 5
- Giáo viên chấm chữa cho học sinh
Bµi 4: Lµm cho b»ng = 5(theo mẫu)
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vào tập toán lên bảng nối
- Líp vµ nhËn xÐt
3 Cđng cố- dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài
- NhËn xÐt giê
- VỊ nhµ viÕt dòng dấu =, dòng dấu > dòng dấu <
- Xem trớc bài: Luyện tËp
Giáo dục lên lớp CHỦ 1
(son v riờng)
Thứ năm ngày tháng 10 năm 2019 Buổi sáng
Toán
Sè 6
I Mơc tiªu:
- Gióp HS có khái niệm ban đầu số
- Biết đọc viết số , đếm so sánh số phạm vi 6, nhận biết số lợng trong phạm vi 6, vị trí số dãy số từ 1-
II.Đồ dùng dạy học: SGK, BTT, bảng con. III Các hoạt động dạy học:
1 KiĨm tra bµi cị:
- GV kiĨm tra vë bµi tËp cđa HS 2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, u cầu học b Giới thiệu số 6
+ LËp sè : GV treo tranh cã em đang chơi thêm em tất có em ?
- Yêu cầu HS lấy hình tròn thêm hình tròn
- Cho HS quan sát hình vẽ SGK + chấm tròn thêm chấm tròn
- HS quan s¸t tranh - Cã em thêm
- m s hỡnh trũn vừa lấy đợc ( có hình trịn )
- Tất có chấm tròn - Tất cã tÝnh
(10)+ tÝnh thªm tÝnh
+ KL : Tất nhóm có số lợng
+ Giíi thiƯu sè in vµ sè viÕt
c Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
Bµi : Viết số 6
GV yêu cầu HS viết số
- GV nhËn xÐt vµ sưa sai cho HS Bài 2:Viết số thích hợp
+ Số sáu gåm cã sè mÊy + sè mÊy Bµi : ViÕt vµo
- Tổ chức dới hình thức trò chơi xem điền nhanh điền
- GV vµ líp nhËn xÐt Bµi 4: >, < ,= ?
- GV cho HS lµm bµi vµo vë - Giáo viên chữa , nhận xét
3 Củng cố- dặn dò
-Nhắc lại nội dung
- Híng dÉn HS lµm bµi tËp vµo vë tập toán
- Về nhà tập viết sè
- Số đứng lin sau s
- Đếm xuôi từ - 6, ngợc lại - - HS mở sách giáo khoa
- Viết dòng số
+ HS dựa vào hình vẽ viết số thích hợp - gồm ; ;
- HS trả lời miệng - Từng học sinh lên điền
- Làm lại vào - HS làm vào - Hai bạn lên chữa
Âm nhạc
Giáo viên chuyờn ngnh soạn giảng
Ting Vit (2tiết) M / I /
Theo s¸ch thiÕt kÕ
Bi chiỊu To¸n
lun: dÊu >, <, =
I Mơc tiªu:
- Gióp học sinh củng cố
+ Khái niệm ban đầu vỊ “ bÐ h¬n , lín h¬n , b»ng
- So sánh số phạm vi 5
- Thái độ u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học: Sách giáo khoa, tËp to¸n
III Các hoạt động dạy học :
KiĨm tra bµi cị:
- GV kiĨm tra vë bµi tËp cđa HS. - GV nhËn xÐt.
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
b Ôn lại biểu tợng bé hơn, lớn hơn, b»ng
c Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
Bµi 1: dÊu >, <, = ?
- GV nhận xét chữa Bµi : ViÕt (theo mÉu) - GV cho HS lên bảng làm
- HS mở tập.
- Đọc yêu cầu
- HS lên bảng lµm nèi tiÕp
1< > 2< < = = < < > < < < - HS nêu yêu cầu
(11)- GV chữa bµi
Bµi 3: Lµm cho b»ng
- Sau HS nối yêu cầu HS đọc đợc = 3, = ; =
+ GV chữa nhận xét
> < 3 < > 4 = = 5
- HS lên bảng làm vàgiải thích lại nối nh hình vẽ
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học.
- Về nhà ôn xem trớc sau
Tiếng Việt
luyÖn: ÂM / I /
Theo sách thiết kế
Tự nhiên xà hội
Bảo vệ mắt tai
I Mơc tiªu:
+ Giúp HS nhận biết đợc :
- Các việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt tai
- Tự giác thực hành thờng xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình vẽ minh hoạ sách giáo khoa - Vở tập tự nhiên xà hội
III Cỏc hot ng dy học: 1 Kiểm tra cũ:
- GV yêu cầu dùng tay nhận biết số đồ vật.
Bµi míi:
*Khởi động :Cả lớp hát “Rửa mặt nh mèo ’’
+ Hoạt động 1: làm việc với sách giáo khoa
- Giíi thiƯu tranh
- Những việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mt
- KL : không nhìn trực tiếp vào mặt trời , không chọc tay vào mắt , không xem ti vi gần
+ Hot ng 2: Những việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ tai
- GV kết luận: không dùng vật nhọn để ngốy tai, khơng nói to , nghe tiếng động gần tai
+Hoạt động 3 : Đóng vai theo tình huống
Tình 1: Hùng thấy em chơi kiếm b»ng que nhän , em lµ Hïng sÏ sư trí nh nào?
2 Tình 2: Lan học ,
anh mở nhạc to Nếu Lan em làm
gì ?
Củng cố - dặn dò:
- Củng cố lại nội dung học
- Cho HS liên hệ thân xem bạn có ý thức giữ gìn vệ sinh mắt tai
- Về nhµ lµm bµi tËp vë bµi tËp tù nhiên xà hội.
- HS dựng tay nhận biết số đồ vật
- Quan s¸t tranh trả lời theo nội dung
- Vài HS nhắc lại
- Quan sát tranh trả lời
- Giải thích cho em hiểu khuyên không cho em chơi
(12)Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2019 Buổi sáng
Toán
LUYN Số 6
I Mục tiêu:
- Giúp HS có khái niệm ban đầu sè
- Biết đọc viết số , đếm so sánh số phạm vi 6, nhận biết số lợng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ 1-
II.Đồ dùng dạy học: BTT, bảng con.
III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:
- GV kiĨm tra vë bµi tËp cđa HS 2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, yêu cầu học b Giới thiệu số 6
c Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
Bµi : ViÕt sè 6
GV yêu cầu HS viết số
- GV nhận xÐt vµ sưa sai cho HS Bµi 2:ViÕt sè thÝch hợp
+ Số sáu gồm có số + sè mÊy Bµi : ViÕt vµo
- Tổ chức dới hình thức trị chơi xem điền nhanh điền
- GV vµ líp nhËn xÐt
Bµi 4: > < = ?
- GV cho HS làm vào - Giáo viên chữa , nhận xét
3 Củng cố- dặn dò
-Nhắc lại nội dung
- Hớng dẫn HS làm tập vào tập ttoán
- VỊ nhµ lµm bµi tËp viÕt sè
- Số đứng liền sau số
- Đếm xuôi từ - 6, ngợc lại - - HS mở sách giáo khoa
- ViÕt dßng sè
+ HS dựa vào hình vẽ viết số thích hợp
- gåm vµ ; vµ ; 3
- HS trả lời miệng - Từng học sinh lên điền
5 6 6 5 4 4 2 6 5 6 4 2 6 6
- Làm lại bµi vµo vë - HS lµm bµi vµo vë - Hai bạn lên chữa
Th dc:
(giỏo viờn chuyên ngành soạn)
Tiếng Việt (2tiÕt) ÂM / GI /
Theo s¸ch thiÕt kÕ
Bi chiỊu
Tiếng Việt
LUYỆN:ÂM / GI /
Theo s¸ch thiÕt kÕ
Tự nhiên xà hội
luyện : Bảo vệ mắt tai
I.Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết đợc :
(13)- Tự giác thực hành thờng xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai - u thích mơn học
II §å dïng dạy học: Sách giáo khoa, tập tự nhiên vµ x· héi
III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:
- KiÓm tra vë bµi tËp cđa HS
2 Bµi míi:
a Giới thiệu - Nắm yêu cầu bài.
- Gii thiu v nờu yờu cầu bài.
b Híng dÉn HS lun tËp
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống
- GV đa tình - HS thảo luận tìm cách xử lí
+ Tình 1: Nhìn thấy em mẫu giáo nghịch cát , ném vào mặt nhau Em làm ?
+ Giải thích cho em hiểu cấm không cho em chơi nữa
+ Tỡnh 2: Em chơi nhà bà ngoại, nhà bà Hồng hàng xóm có chạy máy nổ để đổ bê tông vài , em làm ?
+ Em đóng kín cửa nhà bà ngoại lại em chơi nhà để giảm bớt tiếng ồn
- GV cho nhóm lên trình bày - Các nhóm lên trình bày - GV nhận xét, kết luận
* Hoạt động 2: Nên không nên - GV đa cõu hi
+ Mỗi lần bơi mẹ Thảo lại nhắc phải đeo
kớnh bi, vic lm hay sai ? - HS trả lời
+ Chúng ta có nên làm việc đó khơng ?
+ Những việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt ?
+ Có nên đứng gần máy nổ không ? - GV nhận xét, kết luận
3 Củng cố- dặn dò:
- Giáo viên nhận xét häc.
- VÒ nhà ôn lại chuẩn bị bài sau.
Sinh hoạt
ATGT: BàI 2( Soạn riêng) Kiểm ®iĨm tn
I Mục tiêu
- HS thấy ưu, khuyết điểm lớp tuần qua. - Hướng phấn đấu tuần tới.
- Biện pháp thực hiện.
II Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt.
III Các ho t ạ động d y v h cạ à ọ
1 Kiểm điểm hoạt động tuần a Ưu điểm
(14)b Tồn tại
2 Phương hướng tuần tới
- Đi học đầy đủ, giờ, học làm đủ bài.
- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. - Ôn lại bảng cộng, trừ học.