Giáo án 2 – Như Hoa 6

- Tìm x trong các bài tập dạng: x – a = b (với a, b là các số có không quá hai chỡ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (biết cách tìm số bị trừ khi bi[r]

Học kỳ: LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần: 12 Từ ngày: 25 11 2019 Đến ngày: 29 11 2019

Cách ngôn: Thương người thể thương thân Thứ

ngày

Môn Tên dạy

Hai 25/11

Chào cờ Tập đọc (T1) Tập đọc (T2) Toán

Chào cờ

Sự tích vú sữa Sự tích vú sữa Tìm số bị trừ

Chiều Chính tả

TNXH

Sự tích vú sữa Ba

26/11

Đạo đức Thủ công Âm nhạc Thể dục

Chiều Toán

LTVC LT

13 trừ số 13 -

Từ ngữ tình cảm - Dấu phẩy Ôn luyện

Tư 27/11

Tập đọc Tốn Chính tả LTV

Mẹ 33 - Mẹ

Ôn luyện (tiết 1) Năm

28/11

Toán

Luyện âm nhạc Tập viết

ATGT NGLL

53-15 Chữ hoa I

Những quy định an toàn đường phố

Chúng em học tập theo tác phong anh đội

Chiều Tập làm văn

Kể chuyện Thể dục

Chia buồn – an ủi Sự tích vú sữa

Sáu 29/11

Anh văn Anh văn Mĩ thuật Mĩ thuật

Chiều Toán

LTV HĐTT

Luyện tập

Ôn luyện (tiết 2) Sinh hoạt lớp

Tập đọc: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I Mục tiêu: Đọc ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy.

- Nội dung: Tình cảm thương yêu sâu nặng mẹ dành cho (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4) HSNK trả lời câu hỏi

* Thể cảm thông ( hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc SGK.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra: “Cây xồi ơng em”. B Bài mới: (Tiết 1) Giới thiệu 1 Luyện đọc:

a Đọc câu

b Đọc đoạn

- Giải thích thêm: mỏi mắt chờ mong (chờ đợi, mong mỏi lâu), trổ (nhô ra, mọc ra), đỏ hoe (màu đỏ mắt khóc), xịa cành (xịe rộng cành bao bọc)

c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc nhóm

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (Tiết 2)

Câu 1: Vì cậu bé bỏ nhà đi? - Vì cuối cậu bé lại tìm đường nhà?

Câu 2: Trở nhà không thấy mẹ, cậu bé làm gì?

Câu 3: Thứ lạ xuất ntn?

Câu 4: Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?

Câu 5: (HSNK)

Theo em, gặp lại mẹ, cậu bé nói gì?

3 Luyện đọc lại bài. C Củng cố, dặn dị:

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- đọc bài, trả lời câu hỏi

- đọc câu; luyện đọc từ: khắp nơi, chẳng nghỉ, vú sữa, xuất hiện, căng mịn,…

- đọc nối tiếp đoạn - Luyện ngắt nghỉ hơi:

+ Hoa tàn/… xuất hiện/ lớn nhanh/ căng mịn/ … óng ánh/ chín.//

+ Mơi cậu vừa chạm / … trào ra/ … sữa mẹ//

- đọc giải

- nhóm luyện đọc đoạn - Đại diện nhóm thi đọc - đọc thầm đoạn

- Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng vùng vằng bỏ

- Đi la cà khắp nơi, vừa đói, vừa khát lại bị trẻ đánh đập, cậu nhớ đến mẹ … - đọc đoạn

- Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy xanh vườn mà khóc

- Lớn nhanh da căng mịn … tự rơi vào lòng cậu bé Khi môi cậu chạm vào… - Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, xịa cành ôm cậu bé tay mẹ âu yếm, …

- VD: Con biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho

- Các nhóm cử đại diện thi đọc lại - Nói lên tình u thương sâu nặng mẹ

I Mục tiêu:

- Tìm x tập dạng: x – a = b (với a, b số có khơng q hai chỡ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ)

- Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm

II Đồ dùng dạy học: - Tờ bìa kẻ 10 vuông học; kéo. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra: Bài 2, 3/55

B Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề 1 Tìm số bị trừ:

Bài tốn 1: Có 10 vng, cắt vng Hỏi cịn lại ô vuông? - Làm để biết số ô vng cịn lại?

- Hãy nêu tên thành phần kết phép trừ: 10 – =

Bài tốn 2:(SGK)

- Để tìm số ô vuông ban đầu, ta làm nào? Ghi bảng: x = + = 10

- Số ô vuông ban đầu bao nhiêu? - đọc lại phần tìm x bảng

- Vậy muốn tìm số bị trừ chưa biết, ta làm nào?

2 Thực hành:

Bài 1: (HSNK câu c, g) Tìm x

- nêu cách tìm số bị trừ; 3em lên bảng, lớp làm bảng

Bài 2: (HSNK cột 4,5) Viết số thích hợp vào ô trống

Bài 3: HSNK

Bài 4:Yêu cầu tự vẽ, nêu tên điểm

C Củng cố, dặn dị:

- u cầu nêu lại cách tìm số bị trừ

- lên bảng làm bài; nêu cách tìm số hạng chưa biết

- Cịn lại vng

- Thực phép tính: 10 - = 10 - = Số bị trừ Số trừ Hiệu - Thực phép tính: + = 10 x – =

x = + Số bị trừ Số trừ Hiệu - Lấy hiệu công với số trừ

- Nêu yêu cầu tập - Lấy hiệu cộng số trừ

- em lên bảng, lớp làm bảng

- Nêu yêu cầu tập, làm vào SGK, lên bảng

- Nêu yêu cầu tập - làm vào SGK

I Mục tiêu:

- Nghe – viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm tập 2, tập b

- Làm tập phân biệt ng/ ngh, tr/ ch, ac/ at

II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung tập 2, tập 3, VBT. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra: đọc từ khó HS viết B Bài mới:

1 Hướng dẫn HS chuẩn bị a Tìm hiểu đoạn viết

- đọc mẫu đoạn viết

- Từ cành lá, đài hoa xuất nào?

- Quả xuất sao? - Bài tả có câu?

- Những câu văn có dấu phẩy ? Em đọc lại câu

b luyện viết chữ khó bảng

c viết vào d Chấm, chữa

2 Hướng dẫn làm tập tả.

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh?

- lên bảng làm bài, lớp làm VBT

Bài 3:

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn xem lại bài, soát sửa hết lỗi

- lên bảng, lớp viết bảng

- đọc lại đoạn viết

- Trổ bé tí, nở trắng mây - Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng óng, chín

- Có câu - Câu 1, 2,

- Luyện viết chữ khó bảng con: đài hoa, trổ ra, nở trắng, căng mịn, dòng sữa

- Viết vào

- dùng bút chì chấm, chữa - Đọc yêu cầu tập

- làm bài: người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng

- Nhắc quy tắc với ng, ngh - Đọc yêu cầu tập

a/ trai, chai, trồng cây, chống bát

b/ bãi cát, con, lười nhác, nhút nhát

Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2019

I Mục tiêu :

- Kể tên số đồ dùng gia đình

- Nắm cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng, nhà gọn gàng, ngăn nắp

( Biết ph/l số đồ dùng g/đ theo vật liệu làm chúng: gỗ, nhựa, sắt, - KNS: KN làm chủ thân KN hợp tác; Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia h/đ học tập

II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK trang 26, 27; III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học:

A Kiểm tra: Gia đình B Bài mới:

* HĐ1: Làm việc với SGK

- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1,2,3 SGK thảo luận

- Kể tên đồ dùng có hình Chúng làm để làm gì?

- Ngồi đồ dùng có SGK nhà em cịn có đồ dùng nữa? * Kết luận: Mỗi gia đình có đồ dùng thiết yếu gia đình có khác biệt * HĐ 2: Thảo luận bảo quản, giữ gìn số đồ dùng nhà

- Yêu cầu quan sát hình vẽ 4,5,6 SGK nói bạn tranh làm gì? Việc làm bạn có tác dụng gì?

+ Muốn sử dụng đồ dựng gỗ (sứ, thủy tinh…)bền đẹp ta cần lưu ý điều gì? + Khi đựng rửa, dọn bát (dĩa, ấm, chén, phích nước, lọ cắm hoa ) cần lưu ý điều gì?

+ Đối với bàn ghế, gường tủ nhà phải giữ gìn nào?

+ Khi sử dụng đồ dùng điện phải ý điều gì?

* Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo phải xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ dùng dễ vỡ sử dụng cần ý nhẹ nhàng, cẩn thận

C Củng cố, dặn dò:

- Bài sau: Giữ mt xung quanh nhà

- làm việc theo cặp

- chỉ, nói tên công dụng đồ dựng vẽ SGK - Kể đồ dùng gia đình ghi bảng nhóm

- Các nhóm thảo luận ghi bảng nhóm

- trình bày, lớp bổ sung

- Phải cẩn thận sử dụng để không bị rơi, vỡ

- Không viết vẽ bậy giường ghế tủ Lau chùi thường xuyên - Phải ý để không bị điện giật - Vài HS đọc lại

I Mục tiêu:

- Nắm cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số - Giải tốn có phép trừ dạng 13 –

II Đồ dùng dạy học: Que tính. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra: Tìm số bị trừ

B Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề 1 Phép trừ 13 – 5

a Nêu tốn

Có tất que tính?

Có 13 que tính lâý que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Để biết số que tính cịn lại ta làm gì? b Tìm kết quả:

- YC lấy 13 que tính, tìm cách bớt que tính báo cáo số que tính cịn lại - Vậy 13 trừ mấy?

c Đặt tính thực phép tính 2 Bảng công thức 13 trừ số. - sử dụng que tính hội ý N2 để tìm kết phép trừ phần học

3 Luyện tập – thực hành

Bài 1: (HSNK câu b) Tính nhẩm (Đố bạn)

Bài 2: Tính

- Yêu cầu HS tự làm Bài 3: HSNK

Bài 4:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- 1HS lên bảng, lớp làm vào C Củng cố, dặn dò:

- Dặn học thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số;

- lên bảng thực hiện, nêu quy tắc tìm số bị trừ chưa biết

- 13

- Nhắc lại toán - Nghe phân tích đề - Thực phép trừ 13 –

- Thao tác que tính Trả lời: cịn que tính

- 13 trừ

- đặt tính thực phép tính bảng con, 1HS lên bảng

- Thao tác que tính, tìm kết ghi kết vào học

- học thuộc lịng bảng cơng thức - Nêu yêu cầu tập

- Thực theo yêu cầu

- Thực phép tính từ phải sang trái - đọc đề toán

- Cửa hàng có 13 xe đạp, bán xe đạp

- Cửa hàng lại xe đạp? - làm vào vở, 1em lên bảng

I Mục tiêu:

- Ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1, BT2); nói 2, câu hoạt động mẹ vẽ tranh (BT3)

- Đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu (BT4 – chọn số câu) II Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn nội dung tập 1, 2; bút + băng giấy viết sẵn câu b, c tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra

- Nêu từ ngữ vật dụng gia đình tác dụng đồ vật B Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Gợi ý

yêu

thương quý mến kính Bài 2:

- lên bảng, HS khác làm vào VBT

Bài 3:

Gợi ý: Người mẹ làm gì? Bạn gái làm gì? Em bé làm gì? Thái độ người tranh nào?

Bài 4:

- Hướng dẫn: Các từ chăn màn, quần áo phận giống câu Giữa phận đặt dấu phẩy C Củng cố, dặn dị:

- Dặn tìm thêm từ tình cảm

- thực yêu cầu

- lên bảng, lớp làm vào vở: yêu thương, thương yêu, yêu mến, mến yêu, yêu kính, kính yêu, yêu quý, quý yêu, thương mến, mến thương, quý mến, kính mến

- Nêu yêu cầu tập - Làm bài:

+ Cháu kính u (u q,…) ơng bà + Con u quý (kính yêu, …) cha mẹ - Nêu yêu cầu tập

- Quan sát tranh nói nối tiếp VD: Em bé ngủ say lòng mẹ Bạn gái đưa cho mẹ xem có điểm 10 đỏ chói Một tay mẹ bế em bé, tay mẹ cầm bạn gái Mẹ khen: “Con gái mẹ học giỏi quá.” Cả hai mẹ vui

- Nêu yêu cầu tập - làm bài:

+ Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng

+ Giường tủ, bàn ghế kê ngắn

+ Giày dép, mũ để chỗ

I Mục tiêu:

- Thực phép trừ có nhớ dạng 31 – 5; dạng 33 – 8; 32 – 8; 53 - 15 - Tìm x dạng tập: x – a = b; x + c = d; (a,b,c,d số khơng có q hai chữ số)

- Giải tốn có phép trừ dạng 13 – 5; dạng 53 -15 - Vẽ hình vng theo mẫu ( vẽ giấy li)

II Đồ dùng dạy học: Bảng con, ôn luyện Toán III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra: Đọc bảng trừ 12 - Tìm x: x + 17 = 42; 26 + x = 72 B Bài mới:

* Hướng dẫn làm tập

Bài 1/61: Viết số thích hợp vào trống: (u cầu HS làm vở)

Yêu cầu vài HS nhắc lại muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

Chấm số nhận xét Bài 2/61: Tìm x:

x – = 7; x – = 13

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần phép tính?

- Nhắc lại muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

- Cho HS làm bảng Nhận xét

Bài 3/61: Tính: ( Yêu cầu HS tính nhẩm)

* Muốn thực phép trừ tập ta phải làm gì? - Cho HS nhẩm nêu kết Nhận xét

Bài 5/62: Gọi HS đọc phân tích đề - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết nhà em nuôi vịt ta làm nào?

- Chấm nhận xét C Củng cố, dặn dò:

- HSNK làm thêm phần vận dụng

- HS thực yêu cầu, lớp làm bảng

- Đọc nêu yêu cầu đề - Trả lời

- Thực làm vào - Đọc nêu yêu cầu đề - – HS trả lời

- Trả lời

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Đọc nêu yêu cầu đề

- ta phải dùng bảng trừ 13 trừ số

- Nhẩm trả lời - Đọc đề toán

- Nhà em ni 13 gà vịt, có gà

- Hỏi nhà em nuôi vịt? - Ta thực phép trừ

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

I Mục tiêu:

- Đọc ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5)

- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho (trả lời câu hỏi SGK; thuộc lòng dòng thơ cuối)

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc SGK. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra: “Sự tích vú sữa” B Bài mới

1 Luyện đọc

- đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc a Đọc câu

- phát âm từ khó đọc: lặng rồi, nắng oi, giấc trịn, lặng gió, …

b Đọc đoạn trước lớp

- đọc đoạn giải nghĩa từ c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc nhóm e Cả lớp đọc đồng 2 Tìm hiểu bài:

Câu 1: Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức?

Câu 2: Mẹ làm để ngủ ngon giấc?

Câu 3: Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

3 Học thuộc lịng thơ:

- Y/c nhóm cử đại diện đọc thuộc thơ

C Củng cố, dặn dò:

- Bài thơ giúp em hiểu người mẹ nào?

- Em thích hình ảnh bài? Vì sao?

- nối tiếp đọc dòng thơ liền dòng

- Luyện đọc từ khó

- nối tiếp đọc đoạn (đoạn 1: dòng đầu; đoạn 2: dòng tiếp theo;đoạn 3: dòng lại)

- Theo SGK

- luyện đọc theo nhóm - số nhóm thi đọc - Đọc đồng - Đọc đoạn

- Tiếng ve lặng ve mệt hè nắng oi

- đọc đoạn

- Mẹ vừa đưa võng hát ru vừa quạt cho mát

- đọc toàn

- Người mẹ so sánh với ngơi “thức” bầu trời đêm; gió mát lành

- tự nhẩm 2, lượt

- Từng cặp HS: em nhìn bảng đọc thuộc lịng đoạn, em nghe kiểm tra, sau đổi vai

- Mẹ vất vả để nuôi dành cho tình yêu thương bao la

I Mục tiêu:

- Thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 –

- Tìm số hạng chưa biết tổng (đưa phép trừ dạng 33 – 5) II Đồ dùng dạy học: Que tính.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra: Bài 2, 3/57 B Bài mới:

1 Phép trừ 33 – 5 a Nêu tốn

- Muốn biết cịn lại que tính ta phải làm gì?

b Đi tìm kết

- Yêu cầu HS lấy 33 que tính, bớt que tính, nêu kết

- Vậy 33 trừ bao nhiêu? c Đặt tính thực phép tính 2 Thực hành:

Bài 1: Tính

- nêu cách tính phép tính Bài 2: (HSNK câu b, c)

- Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Gọi 1HS lên bảng, lớp làm vào Bài 3: ( HSNK câu c) Tìm x

- làm nêu cách thực Bài 4: HSNK

- đọc đề bài, thảo luận tìm cách vẽ Hướng dẫn:

C Củng cố, dặn dò: nêu lại cách đặt tính thực 33 -

- 2HS lên bảng làm

- Nghe, phân tích đề

- Thực phép trừ 33 –

- 33 que tính, bớt que tính, cịn 28 que tính

- 33 trừ 28

- Đặt tính thực tính từ phải sang trái

- lên bảng, lớp làm bảng - Nêu yêu cầu tập

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - lên bảng, lớp làm - Nêu yêu cầu tập

- Làm bài, nhắc lại cách tìm số hạng - Đọc đề bài, thảo luận tìm cách vẽ theo cặp

I Mục tiêu:

- Chép xác tả; biết trình bày dịng thơ lục bát - Làm BT2; BT3 a/b

II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn tập chép; bút + băng giấy viết sẵn nội dung tập 2; VBT

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra: đọc từ khó cho HS viết B Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề 1 Hướng dẫn tập chép:

- đọc viết

- Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

- đếm nhận xét số chữ dịng tả

- u cầu nêu cách viết chữ đầu dòng thơ

- Hướng dẫn viết chữ khó bảng

- YC HS chép vào - Chấm, chữa

- Chấm nột số bài- nhận xét

2 Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2:

Bài tập 3:

C Củng cố, dặn dò:

- Củng cố cách viết iê, yê, ya

- Dặn xem lại bài, soát sửa hết lỗi; viết lại nhiều lần chữ viết sai để nhớ

- HS viết bảng con, 2HS len bảng - đọc lại

- Những bầu trời đêm, gió mát

- Cứ dòng chữ lại tiếp dòng chữ

- Viết hoa chữ đầu Chữ bắt đầu dòng viết lùi vào ô so với chữ bắt đầu dịng

- viết: bàn tay, quạt, ngơi sao, chẳng bằng, giấc trịn, suốt đời

- nhìn bảng, đọc nhẩm dòng thơ viết vào

- soát lại bài- chữa lỗi

- Đọc yêu cầu tập - làm vào VBT

- Đọc đề bài, HS lên bảng, lớp làm vào VBT

a Những tiếng bắt đầu gi: gió, giấc

- Những tiếng bắt đầu r: rồi, ru b Những tiếng có hỏi: cỏ, chẳng, của, ngủ

- Những tiếng bắt đầu ngã: cũng, vẫn, kẽo, võng,

I Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 - 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 =

- Biết vẽ hình vng theo mẫu giấy ô li II Đồ dùng dạy học: Que tính.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra: B Bài mới:

1 Phép trừ 53 – 15 a Nêu toán

- Muốn biết cịn lại que tính ta phải làm gì?

b Đi tìm kết

- Yêu cầu lấy 53 que tính, bớt 15 que tính, nêu kết

- Vậy 53 trừ 15 bao nhiêu? c Đặt tính thực phép tính 2 Thực hành

Bài (HSNK dịng 2):Tính

- u cầu tự làm sau nêu cách tính số phép tính

Bài 2:

- Gọi 3HS lên bảng làm Bài (HSNK câu b,c):

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc tìm số bị trừ phép trừ

Bài 4:

- Quan sát mẫu hỏi: Mẫu vẽ hình gì? - Muốn vẽ hình vng phải nối điểm với nhau?

C Củng cố, dặn dò:

- Dặn nhà làm phần BT lại

- lên bảng làm

- Nghe, phân tích đề

- Thực phép trừ 53 – 15

- 53 que tính, bớt 15 que tính, cịn 38 que tính

- 53 trừ 15 38

- Đặt tính thực tính từ phải sang trái

- Làm bảng con, số HS lên bảng làm bài; nêu cách thực

- Nêu yêu cầu tập

- Làm vào vở, 3HS lên bảng làm - Nêu yêu cầu tập- Nêu cách tìm số bị trừ: lấy hiệu cộng với số trừ

- 1HS lên bảng, lớp làm vào - Đọc đề

- Hình vng

- Nối điểm với

- Vẽ hình, đổi chéo kiểm tra, 1HS lên bảng

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Kề (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần)

II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ K khung chữ; viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Kề, Kề vai sát cánh

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra:

B Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề 1 Hướng dẫn viết

a Hướng dẫn quan sát nhận xét chữ K

- Chỉ dẫn cách viết: + Nét nét viết chữ I học

+ Nét đặt bút đường kẻ viết nét móc xi phải, đến khoảng thân chữ lượn tạo vịng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược phải, dừng bút đường kẻ

- Viết mẫu chữ K dòng kẻ b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Nêu ý nghĩa cụm từ: Chỉ đoàn kết bên để gánh vác việc

- Hướng dẫn quan sát nhận xét - Hướng dẫn HS viết chữ Kề vào bảng

c Hướng dẫn viết vào tập viết

d Chấm chữa bài:

- Thu chấm số bài, nhận xét C Củng cố, dặn dò:

- Dặn nhà luyện viết tập viết

- Chữ K cao li, gồm nét: nét giống nét nét chữ I, nét kết hợp hai nét bản: móc xi phải móc ngược phải nối liền nhau, tạo thành vịng xoắn nhỏ thân chữ

- luyện viết bảng 2, lượt K - đọc cụm từ: Kề vai sát cánh

- nhận xét độ cao, cách đặt dấu thanh, nét nối

- Viết chữ kề

- viết dòng chữ K cỡ vừa, dòng chữ K cỡ nhỏ, dòng chữ Kề cỡ vừa, dòng chữ Kề cỡ nhỏ, dịng ứng dụng cỡ nhỏ.( HSNK viết hết bài) - Chấm số bài, nhận xét

TRÊN ĐƯỜNG PHỐ I Mục tiêu:

- HS chọn nơi qua đường an toàn

- Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị giúp đỡ qua đường - HS có thói quen quan sát đường đi, ý đường

II Đồ dùng dạy học: tranh đầu SGK, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra: B Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Quan sát tranh:

- Chia lớp thành nhóm

- Treo tranh SGK H: Những hành vi nào, đúng? H: Những hành vi nào, sai?

- Khi đường, em cần thực tốt điều gì?

- Nếu đường khơng có vỉa hè vỉa hè bị lấn chiếm hay ngõ, em cần nào?

- Ở ngã tư,ngã năm, muốn qua đường em cần ý điều gì?

* Kết luận:

C Củng cố, dặn dò:

- Khi đường, em cần phải đâu? Nếu khơng có vỉa hè phải đâu?

- Các nhóm quan sát hình vẽ SGK - Thảo luận theo nhóm nêu hành vi đúng, sai tranh

- Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến giải thích lý nhóm lại nhận xét

- Đi vỉa hè, nắm tay người lớn

- Đi sát vào lề đường ý tránh xe đạp, xe máy

- Đi người lớn, nắm tay ngưịi lớn,đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn giao thông, vạch qua đường - Vài học sinh nhắc lại

ANH BỘ ĐỘI I Mục tiêu:

- Học sinh biết tác phong anh đội

- Có ý thức học tập theo tavcs phong anh đội để trở thành người có ích yêu mến người

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra:

- Kể tên anh hùng dân tộc mà em biết?

- Trung Quốc làm vùng Biển đảo chúng ta?

B Bài mới:

- Trong quân đội kỷ luật sức mạnh để tiến đến thành cơng tác phong anh đội em có biết khơng? - Vậy học tập tác phong nào?

- Trong học phải làm gì?

- Xếp hàng vào lớp nào? - Khi làm tập phải nào? - Dụng cụ học tập, góc học tập phải nào?

- Đi học phải nào?

- Với bạn bè phải nào?

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Trả lời

+ nhanh nhẹn, gọn gàng, xác, liệt, giờ, việc nấy,… - Tuân thủ giấc, nhanh nhẹn, gọn gàng,

- tập trung nghe cô giảng - nghiêm túc

- cẩn thận, không chủ quan - gọn gàng, ngăn nắp - đặn

- Thân thiện, hòa đồng với bạn bè

I Mục tiêu:

- Hướng dẫn học sinh làm lại tập 1, 2,

- Nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà tình cụ thể ( BT 1, 2)

- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông, bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3)

II Đồ dùng dạy học: Mỗi em mang đến lớp bưu thiếp, VBT. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra: B Bài mới:

1 Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1:

- cần nói lời thăm hỏi ân cần

Bài tập 2:

- Cho quan sát tranh Bức tranh vẽ cảnh ?

- Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà

Bài tập 3:

- đọc lại “Bưu thiếp”

- Nhắc HS viết lời thăm hỏi ngắn gọn 2, câu thể thái độ quan tâm, lo lắng

C Củng cố, dặn dò:

- nhà thực hành điều học

- đọc đoạn văn ngắn kể ông, bà người thân

- đọc yêu cầu tập

- nối tiếp phát biểu ý kiến

Ví dụ: Ơng ơi, ơng mệt ạ? / Bà ơi, bà mệt phải không? Cháu lấy sữa cho bà uống nhé! / Bà ơi, bà nghỉ ngơi Cháu giúp bà làm việc - đọc yêu cầu

- Ví dụ : a / Bà đừng tiếc bà nhé! Ngày mai cháu với bà trồng khác b/ Ông đừng tiếc ơng ạ! Cái kính cũ Bố cháu mua tặng ơng kính khác

- đọc yêu cầu tập - viết bưu thiếp

Ví dụ: Đại Nghĩa, ngày 28 – 11 – 2019 Ông bà yêu quý!

Biết tin quê ta bị bão nặng, cháu lo Ông, bà có khỏe khơng ạ? Nhà cửa q có việc khơng? Cháu mong ơng, bà ln mạnh khỏe, gặp nhiều may mắn

Cháu nhớ ông bà nhiều Hồng Ngọc

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện “Sự tích vú sữa” - HS NK nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3)

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK; ghi sẵn ý tóm tắt tập2. III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra: B Bài mới:

1 Hướng dẫn kể chuyện

a Kể lại đoạn lời em

- giúp HS nắm yêu cầu: kể ý câu chuyện, thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết

VD: Ngày xưa, nhà có hai mẹ sống với nhà nhỏ Người mẹ chăm làm lụng, cịn cậu bé suốt ngày chơi bời lổng Một lần bị mẹ mắng câu, cậu bé giận dỗi bỏ nhà Cậu lang thang khắp nơi chẳng nghĩ mẹ nhà mỏi mắt chờ mong

2 Kể phần câu chuyện dựa theo ý tóm tắt

- Cả lớp GV bình chọn HS kể hay

3 Em mong muốn câu chuyện kết thúc ? Hãy kể lại đoạn cuối câu chuyện theo ý (HS NK)

C Củng cố, dặn dị:

- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe

- nối tiếp kể lại chuyện “Bà cháu”

- kể đoạn lời

- tập kể theo nhóm, em kể ý nối tiếp

- Các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp (mỗi em kể ý)

- HSNK kể lại đoạn cuối theo tưởng tượng VD: Cậu bé ngẩng mặt lên Đúng mẹ thân yêu Cậu ôm chầm lấy mẹ nức nở: “Mẹ! Mẹ!” Mẹ cười hiền hậu: “Thế trở với mẹ” Cậu bé nức nở: “Con không bỏ nhà Con luôn bên mẹ Nhưng mẹ đừng biến thành vú sữa mẹ nhé!”

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 13 trừ số.Thực phép trừ dạng 33 – 5; 53 –15 - Giải tốn có phép trừ dạng 53 – 15

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra: B Bài mới

1 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: Đặt tính tính

- Khi đặt tính phải ý điều gì?

- Yêu cầu lên bảng làm bài, lớp làm Bài 3: HSNK

Bài 4: Gọi đọc đề, phân tích đề, tóm tắt, giải

Bài 5: HSNK

C Củng cố, dặn dò:

- Đọc lại bảng 13 trừ số

- lên bảng làm

- tự làm sau nối tiếp đọc kết phép tính

- Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - làm vào vở, 3HS lên bảng làm - đọc đề bài, phân tích đề, tự tóm tắt trình bày giải

Tóm tắt:

Có : 63 Đã phát: 48 Còn lại : vở?

- lên bảng, lớp làm vào