giao an 2 tuan 3

- Sắp xếp lại các bức tranh đúng trình tự câu chuyện, Gọi bạn dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện.. - Biết sắp xếp các câu trong một bài học theo đúng trình tự diễn biến..[r]

Tuần 3 :

Thứ hai ngày tháng năm 2010.

Tiết 1: Chào cờ

Trực tuần nhận xột Tập đọc

TiÕt 2+3: B¹n cđa nai nhá

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Đọc rõ ràng toàn Hiểu nghĩa từ ngữ nội dung bài: Ngăn cản, hích vai, thơng minh, ác, gạc ; trả câu hỏi SGK

Kỹ :

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật

Thái độ: - Giáo dục HS yêu người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

*GV:- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu khó

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1 Ổn định

2 KiÓm tra bµi cị

- u cầu HS đọc "Làm việc thật vui "

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm Bµi míi

3.1.Giới thiệu bài. 3.2 Luyện đọc

- HS đọc TLCH

* GV đọc mẫu toàn - HS nghe * GV hng dn luyn c

+ Đọc câu:

- GV kết hợp HD đọc tiếng từ khó

- HS tiếp nối đọc câu + c T+CN

- Đọc đoạn trớc lớp(Lần 1)

- GV kết hợp HD đọc câu đoạn khó + Sói tóm đợc Dê Non/ bạn con- HS tiếp nối đọc đoạn đã kịp lao tới,/ dùng đôi gạc khoẻ/ húc Sói ngã ngửa.//

- §äc tõng đoạn trớc lớp(Lần 2) + HD giải nghĩa từ

+ §äc §T+CN

- HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc từ SGK

* Đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc theo nhóm * Thi đọc nhóm

- Nhận xét, ghi điểm - Đai diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1,2

Ti t 2ế 3.3 Tìm hiểu bài.

Câu1:- Nai nhỏ xin phép cha đâu ? - Cha Nai Nhỏ nói ?

- Đi chơi xa bạn - Cha không ngăn cản con… Câu2:- Nai nhỏ kể cho cha nghe

những hành động bạn ?

- Lấy vai hích đổ hịn đá… - Nhanh trí keo Nai Nhỏ chạy - Lao vào gã Sói…

Câu 3: - Mỗi HĐ bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm ?

- HS nêu ý kiến

Câu 4: - Theo em người bạn tốt người ?

+ Người sẵn lòng cứu người, giúp người người bạn tốt tin cậy. Chính cha Nai Nhỏ n tâm bạn biết bạn con dám lao tới, dùng đôi gạc khoẻ húc soi cứu Dê con.

- HS thảo luận nhóm

- Người có sức khoẻ làm được nhiều việc Nhưng người bạn khoẻ có thể làm người ích kỷ.

- Thông minh nhanh nhẹn phẩm chất đáng q người thơng minh nhanh nhẹn biết xử lí nhanh.

3.4 Luyện đọc lại.

- HD em thi đọc lại ( đọc phân vai )

- NHận xét, ghi điểm

- Đọc nhóm - Thi đọc trước lớp 4 Củng cố:

- HD đọc phân vai - Nhận xét, ghi điểm

- Thi đọc theo vai trước lớp: người dẫn chuyện Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ

TiÕt 4: To¸n

KiĨm tra

I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:

- Đọc viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau - Giải toán phép tính học

- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng 2 Kĩ năng:

- Biết thực cộng trừ không nhớ phạm vi 100 3.Thái độ :

- Giáo dục HS có ý thức tự giác học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

*GV: - Đề kiểm tra

*HS : - giấy KT, bút, thước kẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.ỔN ĐỊNH : HÁT

KT BÀI CŨ. BÀI MỚI. 3.1 Giới thiệu bài.

3.2 HD làm kiểm tra.

Bài 1: - Viết số: - Từ 70 – 80 - Từ 89 - 95

70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 89 90 91 92 93 94 95

Bài 2: - Viết số liền trước số

liền sau: - Số liền sau 99 là: - Số liền trước 61 là: Bài 3: Tính.

42 84 60 66 54 31 25 16 23 96 53 85 50 28 Bài 4: Giải toán sau:

Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa ?

Bài giải

Mai làm số hoa là: 36 - 16 = 20 ( hoa ) Đáp số: 20 hoa 3.3 Đáp án thang điểm.

Bài 1: điểm

Mỗi ý 1,5 điểm Bài 2: điểm

Mỗi số viết 0,5 điểm Bài 3: 2,5 điểm

Mỗi phép tính 0,5 điểm Bài 4: 2,5 điểm

- Viết câu lời giảng giải điểm - Viết phép tính điểm

- Viết đáp số 0,5 điểm * Điểm trình bày tốn điểm 4 Củng cố: - Nhận xét học.

5 Dặn dị: Ơn xem trước ngày mai

Tiết 1:

Thứ ba ngày 7tháng 9năm 2010 Chính tả: (Tập chép)

Bạn nai nhỏ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức.

- Chép lại xác nội dung tóm tắt truyện: Bạn Nai Nhỏ

- Củng cố quy tắc tả ng/ngh: Làm tập phân biệt phụ âm đầu dấu dễ lẫn tr/ch (hoặc dấu hỏi/ dấu ngã)

Kĩ năng.

- Trình bày sẽ,khoa học chữ viết nétvà nối chữ quy định Thái độ

- Giáo dục HS rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng lớp viết sẵn tập chép

- Bút + 3, tờ giấy khổ to viết nội dung tập 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định: 2.Bài cũ

- Yêu cầu HS viết bảng con, HS lên bảng viết từ:sàn nhà, sàng

-Hát

Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

3.2.Hướng dẫn tập chép: *Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Giáo viên đọc bảng lớp - 2, em đọc lại - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung

bài

- Vì cha Nai Nhỏ n lịng cho chơi với bạn ?

- Vì biết bạn vừa khoẻ mạnh, thơng minh, nhanh nhẹn vừa dám liều cứu người khác

- Kể lại đầu bài, tả có câu

- câu

- Chữ đầu câu viết - Viết hoa chữ đầu câu

- Tên nhận vật viết ? - Viết hoa chữ đầu tiếng

- Cuối câu có dấu câu ? - Dấu chấm - Viết từ khó

- Giáo viên đọc - Viết bảng con: chơi, khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn

- HS chép vào - Chép

- HD cách chép cách trình bày

- GV uốn nắn tư ngồi viết c Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2: Nêu yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm vào

- GV chép từ lên bảng - Điền vào chỗ trống ng/ngh - HS làm mẫu

Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp, tre, mái che

Bài 3: Điền ch hay tr ? - HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Cây tre, mái che, trung thành, chung sức

4 Củng cố.

- Nhận xét học

_

Tiết 2.

Tốn

Phép cộng có tổng 10 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Củng cố phép cộng có tổng 10 ( học lớp 1) đặt tính cộng theo cột (đơn vị, chục)

2 Kĩ năng.

- Củng cố xem mặt đồng hồ Thái độ.

- HS có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: 10 que tính, đồng hồ - HS: bảng con, Toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Ổn định: Hát Bi c:

- Chữa kiểm tra tiÕt

3 Bµi míi:

3.1.Giíi thiƯu bµi.

3.2 Giíi thiƯu phÐp céng: 6+4=10

* B íc 1:

- GV gi¬ que tÝnh hái HS

- Cã mÊy que tÝnh ? - que tÝnh – HS lÊy que tÝnh - GV gài que tính vào bảng gài

hỏi Viết vào cột đơn vị hay cột chục - GV viết vào cột đơn vị

- Viết vào cột đơn vị

- GV gµi que tính hỏi lấy thêm

mấy que tÝnh n÷a ? - que tÝnh – häc sinh lÊy que - GV gµi que tÝnh vµo bảng gài

hi hc sinh Vit tip s vào cột đơn vị – GV viết vào cột đơn vị

- Sè

- Cã tất que tính ? - 10 que tính HS kiểm tra số que tính bàn bó lại thành bó 10 que tính

10

-ViÕt thẳng cột với viết cét chôc

*Bước 2.GV nêu phép cộng 6+4=…

- Hướng dẫn học sinh cách đặt tính theo cột dọc

10 (Đặt tính tính) 3.3 HD làm tập.

Bài 1:

Cho HS làm vào SGK - HS lên bảng, lớp làm vào SGK

- Viết số thích hợp vào chỗ trống

- Củng cố tính chất giao hốn phép cộng

- Cấu tạo số

+ = 10 10 = + 1 + = 10 10 = +

8+2= 10 2+8= 10 10= 8+2 10= 2+8

…

Bài 2: Tính -1HS lên bảng, lớp làm vào bảng

*Lưu ý: Viết tổng 10 dấu vạch ngang cho chữ số thẳng cột đơn vị, chữ số thẳng cột chục

- Giáo viên nhận xét

7 +

5 +

2 +

1 +

4

3

10 10 10 10 10

Bài 3: Tính nhẩm - HS nêu miệng cách tính nhẩm

- HD cách nhẩm + + = 16

6 + + = 18 + + = 15

9 + + = 12 + + = 11 + + = 19 Bài HD học sinh nhìn đồng hồ - HS quan sát nêu

A: B: C: 10

Kể chuyện Tiết 4:

1 Kiến thức

- Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn Nhớ lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn

2 Kĩ

- Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai, giọng kể tư nhiên phù hợp với nội dung

- Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3 Thái độ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh minh hoạ SGK - Băng giấy ghi tên nhân vật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định:hát

2.Bµi cị

- HS nối kể đoạn câu chuyện "Phần thëng" theo tranh gỵi ý - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

Bµi míi:

3.1 Giới thiệu bài: Ghi đầu 3.2 Hớng dẫn kể chuyện:

* Dựa theo tranh nhắc lại lời kể Nai nhỏ bạn

- GV yêu cầu HS quan sát kỹ tranh minh họa nhớ l¹i tõng lêi kĨ cđa Nai nhá

- em đọc yêu cầu - HS quan sát tranh

- HS kể theo nhóm (mỗi em kể tranh - đổi lại em kể tranh) - GV khen HS làm tốt - HS khác nhn xột

* Nhắc lại lời kể cha Nai Nhá

sau lần nghe kể bạn - HS nhìn tranh kể - Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động

hích đổ hịn đá to bạn, cha Nai Nhỏ nói nh ?

- Bạn khoẻ nhng cha vÉn lo l¾m

- Nghe Nai Nhỏ kể chuyện ngời bạn nhanh trí kéo chạy khỏi lão hổ cha Nai Nhỏ nói ?

- Bạn thật thông minh nhanh nhẹn, nhng cha cha yên tâm

+ Nghe xong chuyn bạn húc ngã sói để cứu dê, cha Nai Nhỏ mừng rỡ nói ?

- Đấy điều cha mong đợi trai bé bỏng cha Cha cho phép chơi xa với bạn

c Phân vai dựng lại câu chuyện

L1: GV lµ ngêi dÉn chun - em nãi lêi Nai Nhá - em nãi lêi cha Nai Nhá

L2: - HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai1 nhóm em dựng lại câu chuyện theo vai

lại câu chuyện trớc lớp

4 Cñng cè. - GV nhËn xÐt giê häc

5 Dặn dò Vè tập kể cho nhà nghe

Đạo đức

Tiết 5: Biết nhận lỗi sửa lỗi

I MỤC TIÊU: Kiến thức

- Học sinh hiểu có lỗi nên nhận sửa lỗi để mau tiến người yêu quý Như người dũng cảm, trung thực

2 Kĩ năng.

- Học sinh biết tự nhận lỗi sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi. Thái độ

- Học sinh biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu thảo luận nhóm hoạt động – tiết - HS: VBT đạo đức.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 ổn định: Hát Bài cũ:

Bài mới

Hoạt động 1: Phân tích truyện: Cái bình hoa

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm theo dõi xây dựng phần kết câu chuyện

- Thảo luận nhóm

- GV nêu câu hỏi - HS thảo luận phán đoán đoạn

kết - Nếu Vơ - Va khơng nhận lỗi điều xảy ra?

- Không biết - Các em thử đốn xem Vơ-Va nghĩ

và làm sau

- Vơ-Va trằn trọc khơng ngủ kể chuyện cho mẹ nghe

- Các em thích đoạn kết nhóm ? Vì ?

- GV kể nốt đoạn kết

- GV phát phiếu câu hỏi cho nhóm - HS nhận phiếu - Qua câu chuyện em thấy cần làm

sau mắc lỗi

- Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì? - Thảo luận nhóm Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ

của

- GV đọc ý kiến

a Người nhận lỗi người dũng cảm - Đúng b Nếu có lỗi cần tự sửa lỗi không

cần nhận lỗi

- Cần thiết chưa đủ c Nếu có lỗi cần nhận lỗi khơng

cần sửa lỗi

- Chưa d Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè

em bé

- Đúng e Chỉ cần xin lỗi người quen biết - Sai - Hướng dẫn thực hành nhà:

Chuẩn bị kể lại trường hợp em nhận lỗi sửa lỗi người khác nhận lỗi với em

- HS nhà chuẩn bị

4 Củng cố.

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: HS nhà học bài.

Thứ ngày tháng9 năm2010 Tập đọc

Tiết 1: Gọi bạn

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức.

- Đọc trơn bài, tiếng từ khó

- Biết ngắt nhịp hợp lí câu thơ, nghỉ sau khổ thơ 2 Kĩ năng.

3 Thái độ.

- Hiểu nội dung bài: cảm động BÊ VÀNG DÊ TRẮNG II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh hoạ đọc

- Bảng phụ viết sẵn câu thơ, khổ thơ cần hoạt động học sinh luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

ổn định. cũ:

- Hát - Gọi HS đọc TLCH Bạn

của Nai Nhỏ

- Nhận xét ghi điểm

- HS đọc

Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Luyện đọc.

a GV đọc mẫu - HS nghe

b Hướng dẫn luyện đọc

* Đọc dòng thơ: - Đọc nối tiếp dòng - HD đọc tiếng từ khó - HS phát âm

* Đọc khổ thơ trước lớp - Đọc nối tiếp - Hướng dẫn cách đọc, ngắt giọng

- nơi khô cạn trời nắng kéo dài người ta cịn gọi nơi ?

- Hạn hán

- Đi lang thang … ? - Đọc giải

* Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo N3 (Mỗi em đọc khổ thơ)

* Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc theo khổ 1,

* Đọc đồng 3.3 Tìm hiểu bài: - Khổ thơ

- HS đọc thầm khổ thơ - em đọc C.H (1) - Đôi bạn Bê vàng dê trắng sống

ở đâu

- Sống rừng xanh sâu thẳm - Vì Bê vàng phải tìm cỏ ? - em đọc CH (2)

+ BÊ VÀNG Dấ TRNG loài vật ăn cỏ, bứt Trời hạn hán, cỏ héo khô, chúng có thĨ chÕt

vì đói khát nên phải tìm cho đủ ăn

+ Khổ thơ 3: - em đọc - đọc CH3 - Khi Bờ vng quờn ng i v

dê trắng làm ?

Dê trắng thơng bạn, chạy khắp nơi tìm bạn

- VS n bõy gi kờu: Bê ! Bê ! Dê trắng

- Vì dê trắng nhớ thương bạn không quên bạn

3.4 HTL thơ: - Nhận xét ghi điểm

- HS đọc TL thơ theo nhóm, CN

Củng cố - 1, đọc TL thơ

Dặn dị.

Tốn

Tiết 2: 26 + 4, 36 + 24

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức.

- Biết thực phép cộng có tổng số trịn chục dạng 26+4; 36+4 2 Kĩ

- HS biết vận dụng học để giải tốn có lời văn (tốn đơn liên quan đến phép cộng)

3 Thái độ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: thẻ que tính,( thẻ biểu thị chục que tính) 10 que tính rời,

bảng gài

- HS: bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

ổn định: 2.bài cũ:

- Hát - Nhận xét ghi điểm

Bài mới:

- HS lên bảng chữa (tr12) 3.1 Giới thiệu bài.

3.2 Giới thiệu phép cộng 26+4 - GV giơ bó que tính hỏi: Có

mấychục que tính ? - Có chục que tính.- HS lấy bó que tính - GV gài bó que tính vào bảng GV

giơ tiếp tục que tính hỏi: Có thêm

mấy que tính ? - Có thêm que tính HS lấy 6.

- Có tất que tính ? - Có 26 que tính - Có 26 viết vào cột đơn vị chữ

số ?

- Viết chữ số - Viết vào cột chục chữ số ? - Chứ số - GV giơ que tính hỏi có thêm

mấy que tính ?

- Có thêm que tính - Bây có que tính ? - Có que tính - bó que tính có chục que

tính?

- 26 que tính thêm que tính chục que tính hay 30 que tính

- 26 + ? - Bằng chục hay 30

- Viết nào: 26+4=30 - Viết vào cột đơn vị, vào cột chục

- Hướng dẫn đặt tính: 26 + 60

- HS đọc

- cộng 10 viết nhớ - thêm viết

b Giới thiệu phép cộng 36+24: (Tương tự) 36

+ 24 60

- cộng 10 viết nhớ - cộng thêm viết

3.3 HD làm tập.

Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu

a GV yêu cầu HS nêu miệng -HS a nối 35 + tiếp 42 + nêu 57 + miệng 81 +

5

40 50 60 90

b Yêu cầu HS làm bảng - GV sửa sai cho học sinh

b 63 +

25 +

21

+ + 48

27 35 29 42

90 60 50 90

Bài 2: - em đọc đề

- Hướng dẫn giải toán theo bước

- Đọc kĩ đề

- Bài tập cho biết ? Cần tìm ? Tóm tắt:

Mai nuôi : 22 gà Lan nuôi : 18 gà Cả bạn nuôi:… gà - Muốn biết nhà Mai nhà Lan

nuôi gà phải làm ?

- HS làm vào vở, em lên bảng Bài giải:

- Thu cấm, nhận xét Đáp số: 40 gà Bài 3: Viết phép cộng theo mẫu - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng lớp làm vào

- GV nhận xét

17 + = 20 12 + = 20 11 + = 20

14 + = 20 19 + = 20 13 + = 20 Củng cố Nhắc lại ND bài.

Dặn dò

- Về nhà làm tập VBT - Nhận xét chung tiết học

Tập viết Tiết 3:

Chữ hoa B I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp.Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui

2 Kĩ

- Biết viết chữ viết hoa B theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng câu: Bạn bè sum họp theo cỡ nhỏ chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

3 Thái độ

- Ln có tinh thần rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: Mẫu chữ B đặt khung chữ

- Bảng phụ (giấy khổ to) viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li * HS: Bảng con, TV

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

ổn định.

cũ: - Hát.

Ă, Â

- em đọc cụm từ: Ăn chậm nhai kĩ - Viết bảng con: Ăn Bài mới:

3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn viết chữ hoa

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - HS quan sát nhận xét - Chữ B cao li ? - li (6 dòng kẻ)

- Chữ B gồm nét ? - nét (nét giống nét móc ngược) phía lượn sang phải, đầu móc cong hơn, nét nét kết hợp nét bản: Cong cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ

- GV Hướng dẫn cách viết:

Nét 1: Đặt bút Đk, DB ĐK2

Nét 2: Từ điểm ĐB nét, lựa bút lên ĐK5, viết nét cong liền DB ĐK2 ĐK3

Hướng dẫn HS viết bảng - HS B, lượt - GV nhận xét, uốn nắn học sinh

nhắc lại quy trình viết

B: Bạn bè sum họp + Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Giới thiệu câu ứng dụng - em đọc câu ứng dụng - GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ

ứng dụng

- em khác giải nghĩa: Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui

dụng.- HS quan sát chữ mẫu câu ứng - Hướng dẫn quan sát

- Các chữ B, b, h cao ? li - Cao 2,5 li - Các chữ cao li chữ

nào?

Các chữ lại cao ? li - Cao li

+ Nêu cách đặt dấu chữ - Dấu nặng chữ a o dấu huyền đặt e

- GV viết mẫu chữ Bạn

+ Hướng dẫn HS viết chữ Bạn vào bảng

- HS viết lần 3.3 Hướng dẫn học sinh viết vào

TV

Học sinh viết theo yêu cầu giáo viên

GV Uốn nắn tư ngồi học sinh

3.4 Chấm chữa bài:

- GV chấm 5,7 nhận xét 4 Củng cố

- Nhận xét chung học

5 Dặn dò: Học sinh nhà viết chữ B tập viết

Thứ năm ngày 10 tháng năm 2010 Tiết 1

Chính tả: (Nghe viết) GỌI BẠN

I MỤC TIÊU: Kiến thức.

- Tiếp tục củng cố quy tắc tả ng/ngh

- Làm tập phân biệt phụ âm đầuhoặc dấu dễ lẫn (ch/tr ;dấu hỏi,dấu ngã)

2 Kĩ

- Nghe viết xác trình bày khổ thơ cuối thơ chữ Gọi bạn Thái độ

- Ln có tinh thần giữ sach viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ viết tả , BT2 - HS: Bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

ổn định: 2 Bµi cị:

- GV đọc cho HS viết: Nghe, ngóng,

nghØ ng¬i - em lên bảng.- Lớp viết bảng con 3 Bµi míi:

3.1 Giíi thiƯu bµi:

3.2 Híng dÉn nghe – viÕt - Híng dÉn HS chn bÞ

- GV đọc viết - 1, HS c li

- Bê vàng Dê Trắng gặp phải

hoàn cảnh khó khăn nh ? cỏ khô héo.- Trời hạn hán, suối cạn khô hết nớc, - Thấy Bê Vàng không trở Dê

Trắng làm ? bạn.- Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm - Bài có chữ no vit hoa ?

vì ? dòng thơ đầu câu Viết hoa tên- Viết hoa chữ đầu thơ, đầu riêng

- Vit t khó - Cả lớp viết bảng - GV đọc - Sui cn, lang thang

- Nêu cách trình bày - Chữ đầu dòng cách - GV nhắc HS t ngồi

- Đọc cho học sinh viÕt bµi - HS viÕt bµi

- Đọc lại cho HS soát lỗi - HS soát lỗi, đổi, chéo n/x *Chấm chữa bài: GV chấm 5,

3.3 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 2:

Chọn chữ ngoặc đơn điền vào

chỗ trống - em đọc yêu cầu em lên bảng.- HS làm vào bảng con. - 1, em đọc quy tắc tả ng/ngh

a nghiêng ngả, nghi ngờ b nghe ngóng, ngon Bµi 3: (lùa chän) - HS lµm bµi tËp vµo

- Trò chuyện, che chở - Trắng tinh, chăm

4 Củng cố Hệ thống lại ND bài - Lắng nghe

5 Dặn dò: Về nhà làm tập BTTV

- NhËn xÐt giê häc

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS.

- Rèn kĩ làm tính cộng (nhẩm viết) trường hợp tổng số tròn chục

2 Kĩ năng.

- Củng cố giải tốn tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng 3 Thái độ.

- Giáo dục HS lòng say mê học tốn II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

1.Ơn định: Hát

2.Bài cũ: kiểm tra VBT HS Bài mới.

3.1 Giới thiệu 3.2 HD làm tập Bài 1: Tính nhẩm

- Đọc yêu cầu đề

- HD cách tính nhẩm - HS làm miệng

9 + = 10, 10 cộng 15 + 1+ = 15 8+ +6= 16 + + = 18 +2 +1=11 - Nhận xét ghi bảng

Bài 2: - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm -Thực cộng hàng đ/v trước nhớ

sang hàng chục - Nhận xét ghi điểm

36 +

+

25 +

52 +

19 +

4 33 45 18 61

40 40 70 70 80

Bài 3:

- Lưu ý cách viết chữ số cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị , chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục

- Nhận xét sửa sai

- HS làm vào bảng 26

+ 30

48 +

12 60

+

27 30

Bài 4: - HS đọc đề

- Hướng dẫn HS TT giải tốn Tóm tắt:

gì? Nam : 16 học sinh Tất có: học sinh ? - Yêu cầu HS tự làm - HS làm vào vở, 1em lên bảng

Bài giải:

Số học sinh lớp là: 14 + 16 = 30 (học sinh )

- Thu chấm nhận xét ĐS: 30 học sinh

Bài 5:

- GV- HD nêu miệng

- HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng

- GV nhận xét Đoạn thẳng AB dài 10cm 1dm

4 Củng cố

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dị: Về nhà làm VBT Tốn

Âm nhạc

Tiết 3: ôn hát: Thật hay

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hát thuộc lời, diễn cảm làm động tác phụ hoạ theo nội dung

- Trò chơi: Dùng nhạc đệm với số nhạc cụ gõ Kỹ năng: Tập biễu diễn

3 Thái độ: Giáo dục học sinh qua hát II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

- Một số nhạc cụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra cũ: HS hát hát "ThËt lµ hay"

3 Bµi míi:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Ôn hát Thật hay

Hot ng 1:

- Giáo viên bát nhịp cho HS hát - HS hát

- HS thực Hoạt động 2: HD cách đánh nhịp

- GV híng dÉn L1: H¸t

- L2 vừa hát vừa đánh nhịp - HS vừa hát vừa đánh nhịp - GV yêu cầu vài em lờn iu

khiển cho lớp hát

Hoạt động 3: Sử dụng nhạc cụ - Từng nhóm HS sử dụng nhạc cụ - Yêu cầu gõ đệm theo tiết tấu HS1: Song loan, trống con,

ph¸ch, mâ

4 Cđng cè:

- Nhận xét học

Dặn dò:

- Về ôn lại hát

Luyện từ câu Tiết 3:

Từ vật câu kiểu ?

I MC TIấU. 1 Kiến thức.

- Nhận biết từ vật (danh từ) 2 Kĩ năng.

- Biết đặt câu theo mẫu Ai ( gì, ) ? 3 Thái độ.

- HS có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- GV:Tranh minh họa vật SGK - Bảng phụ ghi nội dung tập

- HS: VBT Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

ổn định: cũ:

- Hát - Kiểm tra BT1, BT2 trước

Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài 3.2 Hướng dẫn HS làm tập

- Gợi ý yêu cầu HS nêu miệng - HS quan sát tranh, nêu miệng - GV ghi bảng từ vừa tìm

được

Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía

Bài 2: (Miệng) - em đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- HS thảo luận nêu miệng

- Nhận xét chữa (Bạn, thước kẻ, giáo, thầy giáo, bảng, học trị, nai, cá heo, phượng vĩ, sách)

Bài 3: Viết

- GV gợi ý yêu cầu HS làm vào

- HS đọc yêu câu câu mẫu - HS làm vào

- GV thu chấm, nhận xét chốt lại

- Bạn Vân Anh học sinh lớp 2A - Bố Nam Công an

Củng cố

- GV chốt lại toàn

Dặn dò - Về xem lại Chuẩn bị sau

Thứ ngày 11 tháng năm 2008

Tập làm văn Tiết :

1 Kiến thức.

- Hiểu ND câu chuyện Gọi bạn. Kĩ

- Sắp xếp lại tranh trình tự câu chuyện, Gọi bạn dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện

- Biết xếp câu học theo trình tự diễn biến

- Biết vận dụng KT học để lập danh sách nhóm – bạn HS trong tổ học tập theo mẫu

3 Thái độ

- Ln có tinh thần đoàn kết với bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV:- Tranh minh hoạ BT1, SKG

- Bút dạ, giấy khổ tỏ kẻ bảng BT3 * HS:- VBT Tiếng Việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC ổn định:

Bài cũ

- Hát

- Giáo viên nhận xét viết HS

- 3, em đọc tự thuật viết tiết

3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Viết tên đầu 3.2 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: - em đọc yêu cầu

- Sắp xếp lại TT tranh thơ: Gọi bạn học

- HS quan sát tranh

- HS chữa bài: Xếp tranh theo TT 1-4-3-2

- Dựa theo ND4 tranh xếp kể lại câu chuyện

- Hướng dẫn HS xếp theo TT tranh - Kể lại truyện theo tranh - HS giỏi kể trước

- Kể nhóm - Kể nối tiếp (mỗi em tranh)

- Thi kể trước lớp - Đại diện nhóm thi kể (mỗi em kể tranh)

- GV khen HS kể tốt

- Hướng dẫn đọc kĩ câu văn suy nghĩ, xếp lại câu văn cho thứ tự

- HS làm việc độc lập

- Xếp câu theo thứ tự: a, d, a, c

Bài 3: Viết - em đọc yêu cầu

- Mỗi nhóm em

- HS làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm - Mỗi nhóm em

- GV phát giấy khổ to - HS làm việc theo nhóm - GV nhận xét cho điểm - Dán làm trước bảng lớp

HS làm vào Củng cố

- Nhận xét, tiết học

5.Dặn dò: HS nhà học

Toán Tiết :

9 cộng với số: + 5 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức.

- Giúp HS: Biết cách thực phép cộng dạng + 5,từ thiết lập học thuộc công thức 9cộng với số (cộng qua 10)

2 Kĩ năng.

- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 29 + 49 + 25 3 Thái độ.

- Giáo dục HS tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

*GV: que tính * HS: Bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định:

2 Bài cũ: Gọi HS lên thực phép tính : 26+4; 34+16

3 Bài mới:

-Hát

3.1 Giới thiệu

3.2 Giới thiệu phép cộng 9+5:

- GV nêu tốn: Có que tính thêm que tính Gộp lại que tính ?

- HS thao tác que tính chỗ - Có 14 que tính (9 + = 14) - Em đếm 14 que tính - Em làm để tính số

que tính ?

- Em lấy que tính thêm que tính 10 que tính; 10 que tính thêm que tính 14 que tính

Bước 1: Có 9que tính Thêm que tính

+ Gài que lên bảng - Hỏi có tất que tính ?

9 + =

Bước 2: Thực que tính - HS quan sát - Gộp que tính hàng với

que tính hàng 10que tính – bó lại chục

- chục que tính gộp với que tính - 14 que tính (10 + 14)

Chục - Đơn vị

+ 14 - Viết thẳng cột đơn vị + viết

vào cột chục - Vậy + = 14

*Chú ý: HS tự nhận biết (thơng qua thao tác que tính)

+ = + + = 10 + = 14 9+5 = 14

9+1 = 10 ; 10 + = 14

Bước 3: Đặt tính tính cộng 14 viết thẳng cột với 5; viết vào cột chục

3.3.Hướng dẫn học sinh tự lập bảng

cộng dạng cộng với số +4 = 13 +8 = 17 + = 12 + = 18 3.4.Thực hành.

9 +

Bài 1: Tính nhẩm - HS làm miệng

- Nêu kết phép tính - Khi đổi chỗ số hạng

phép cộng tổng khơng thay đổi

9 + = 12 + = 12

Bài 2: - HS đọc yêu cầu

- Lưu ý cách đặt tính - HS làm bảng

- GV nhận xét kết Bài 3:

Nêu yêu cầu - HS lên bảng làm

9 + + = 18 9+4 + 2= 15 + + = 19 + +4 = 15

Bài 4: - em đọc đề

- Bài tập cho biết ? - Bài tập hỏi ?

- Hướng dẫn cách tóm tắt giải toán

- Cả lớp làm vở, em lên bảng

Bài giải:

Trong vườn có tất là: + = 15 táo - Chấm chữa

4.Củng cố: Hệ thống lại ND bài.

ĐS: 15 táo Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng cộng với số

Tự nhiên- xã hội. Tiết

HỆ CƠ I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Học sinh nói tên số thể Biết co duỗi, nhờ mà phận thể cử động

9

9

9

9

11 17 18 16

2 Kĩ năng.

- Nhờ có co duỗi mà phận cốc thể cử động 3 Thái độ.

- Có ý thức tập thể dục thường xuyên để rắn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV:Tranh vẽ

- HS: VBT Tự nhiên- xã hội

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ôn nh 2.Bài cũ:

- Hát

Nêu số tên xơng khớp xơng thể

bµi míi:

* Giới thiệu bài: Tranh vẽ cơ Hoạt động 1: Quan sát hệ cơ

Bước 1: Hướng dẫn quan sát hình vẽ thảo luận câu hỏi

- Làm việc theo cặp - HS quan sát hình - Các nhóm làm việc - Chỉ nói tên số thể

Bước 2: Làm việc lớp

- GV treo hình vẽ lên bảng - HS lên nói tên *Kết luận: Trong thể

có nhiều Các bao phủ toàn làm cho người có khn mặt hình dáng định

- HS kết luận

Hoạt động : Thực hành duỗi tay

Bước 1: Làm việc cá nhân theo cặp - HS quan sát học sinh SGK làm ĐT hình vẽ

Bước 2: Làm việc lớp

*Kết luận: Khi co, ngắn HS

- số nhóm lên làm mẫu vừa làm ĐT vừa nói thay đổi bắp tay co duỗi

Khi duỗi dài mềm nhờ có co duỗi mà phận thể cử động

- Chúng ta nên làm để rắn

- Tập TDTT

- Vận động hàng ngày - Lao động vừa sức - Ăn uống đầy đủ *Kết luận: Hàng ngày nên

ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức tập luyện để rắn 4.Củng cố.

- Nhắc lại ND Dựn dị

Thủ cơng Tiết 3:

Gấp máy bay phản lực ( Tiết 1) I MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực

- Học sinh hứng thú u thích gấp hình II CHUẨN BỊ:

- Mẫu mẫu máy bay phản lực gấp giấy - Quy trình gấp máy bay phản lực

- Giấy thủ công giấy màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1 ổn định: hát

cũ:

Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

3.Bài mới a.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. b Quan sát nhận xét:

c.Hướng dẫn mẫu.

+Bước 1: Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực

+ Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng

- Giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực - Giáo viên cho HS quan sát, so sánh mẫu gấp máy bay phản lực mẫu gấp tên lửa

- Gấp toàn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp h2 cho đỉnh A nằm đường dấu h3

- HS quan sát, nhận xét

- HS vừa quan sát vừa lắng nghe GV giới thiệu

- HS quan sát so sánh mẫu gấp máy bay phản lực mẫu gấp tên lửa

- Gấp theo đường dấu gấp h4 cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt hai nếp gấp bên h5 Gấp đường dấu gấp h5 cho hai đỉnh phía vá hai mép bên sát vào đường dấu h6

- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu chất lượng máy bay

- Cầm vào nếp gấp cho hai cánh

- Nhận xét, đưa câu hỏi quy trình gấp

- Học sinh quan sát mẫu

- nhóm quan sát trao đổi thảo luận bước gấp

-1, HS thao tác lại cách gấp

TIẾT Hoạt động tập thể

SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu

- HS nhận thấy yếu tố dễ vi phạm tuần - Có hướng khắc phục tuần tới

- Vui vẻ nhận lỗi, sửa chữa khuyết điểm

Nội dung

- Nhận xét ưu khuyết điểm tuần

1.Đạo đức

- Các em ngoan, lễ phép, đồn kết với bạn bè - Lln học đầy đủ

- Xong bên cạnh cịn nói chuyện lớp Học tập

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dưng - Chăm rèn đọc, viết có tiến

Ngồi ưu điểm số em chưa chịu khó học bài, đồ dùng chưa đủ, đọc cịn yếu, viết chưa đúng, lam toán chậm

Các hoạt động khác - Thực tốt hoạt động

- Tuyên dương: Nam, Hiền, Giang, Tố Anh - Phê bình: Duy, Vinh, Vĩ

III Phương hướng phấn đấu