giao an L2 tuan 3 ckt co TDMTAN

- Chaïy khaép nôi tìm goïi baïn - Vieát hoa chöõ caùi ñaàu baøi thô vaø ñaàu moãi doøng vieát hoa teân cuûa 2 nhaân vaät vaø lôøi cuûa baïn cuûa Deâ Traéng. - Ñaët sau daáu hai chaám tro[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3(TỪ NGÀY 30/8—3/9/2010 )

Nguyễn Thị Mỹ Quang – Lớp 2B

THỨ MƠN TÊN BÀI DẠY

2 30/08/2010

TĐ TĐ T TD ĐĐ

Bạn Nai Nhoû “

Kiểm tra GV chuyên

Biết nhận lỗi sửa lỗi (T1)

3 31/08/2010

KC T CT TN-XH

Bạn Nai Nhỏ

Phép cộng có tổng 10 Bạn Nai Nhỏ

Hệ cơ 4

01/09/2010

TĐ T TD LTVC

Gọi bạn

26 + 4; 36 + 24 GV chuyeân

Từ vật.Câu kiểu gì

5 02/09/2010

TV T TC MT

Chữ hoa B

Luyện tập

Gấp máy bay phản lực(t1) GV chuyên

6 03/09/2010

CT T ÂN TLV

SH

Gọi bạn

cộng với số; + 5 GV chuyên

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010

TẬP ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu

_Biết đọc liền mạch từ , cụm từ câu , ngắt nhgỉ rõ ràng

_ Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy sẵn lòng cứu người giúp người (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa

II Chuẩn bị

- GV: - Bảng phuï

- HS: SGK III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ trợ

1 Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’) Làm việc thật vui 3 Bài

Giới thiệu: (1’)Ghi đề

Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Luyện đọc tìm hiểu ý khái quát

- GV đọc mẫu tồn

- Tóm nội dung : Truyện kể veà Nai

Nhỏ muốn ngao du bạn cha Nai lo lắng Sau biết rõ người banï Nai Nhỏ cha Nai yên tâm cho Nai lên đường bạn

 Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

- GV yêu cầu hs đọc câu đoạn kết hợp luyện đọc từ kho vừa đọcù

- Nêu từ khó hiểu

- Luyện đọc đoạn

- Chú ý câu sau:

- Một lần khác,/ chúng dọc bờ sơng/ tìm nước uống,/ thấy thú dữ/ rình sau bụi cây/

- Sói tóm Dê/ bạn

kịp lao tới/, hút Sói ngã ngửa đơi gạc

- Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi -HS đọc đề

HS theo doõi

- HS ý nghe gv đọc tóm nội dung câu chuyện

-HS đọc nối tiếp câu đọc từ khó

- Chặn lối, chạy trốn, lão Sói, ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ - HS đọc từ giải SGK, ngồi gv giải thích

- Rình: nấp chỗ kín, để theo dõi để bắt người hay vật - Đôi gạc: Đôi sừng nhỏ hươu, nai

- HS đọc câu đến hết -HS nối tiếp đọc đoạn HS đọc

- Lớp nhận xét

HSTB

khoeû/

- Con trai bé bỏng cha/ có người bạn thế/ cha khơng phải lo lắng chút nữa/

- Đọc nhóm

- Thi đọc nhóm

- GV nhận xét-tuyên dương nhóm đọc hay

Tiết 1.Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’) Bạn Nai Nhoû

- Gọi HS đọc

- GV nhận xét 3 Bài

Giới thiệu: (1’)

Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu

- HS đọc đoạn + TLCH

- Nai Nhoû xin phép cha đâu?

- Cha Nai Nhỏ nói gì?

- HS đọc thầmđoạn 2, đầu đoạn để trả lời

- Nai Nhỏ kể cho cha nghe

hành động bạn?

- Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói

lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào? Vì sao?

- Theo em người bạn ntn người bạn tốt?

- Choát ý: Qua nhân vật bạn Nai

Nhỏ giúp biết bạn tốt người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người

**Nếu Nai Nhỏ với người bạn có sức khoẻ mạnh khơng thơi có an tồn khơng?

- Nếu với người bạn có trí thơng

minh nhanh nhẹn thơi, ta có thật n tâm khơng? Vì sao?

*Phân vai đọc tồn truyện

- Bài có nhân vật

- Lời Nai Nhỏ (hồn nhiên, thơ ngây)

- Lời Nai bố (đoạn 1, 2, 3: băn

khoăn, đoạn 4: vui mừng, tin tưởng)

GV đọc mẫu, uốn nắn cách đọc cho HS 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Đọc xong câu chuyện, em biết cha Nai Nhỏ vui lịng cho trai bé bỏng chơi xa?

- Luyện đọc thêm

- Chuẩn bị: Kể chuyện

- Lớp đọc đồng

-Nhóm em HS theo dõi Hát - HS đọc

- HS đọc thầm

- Đi ngao du thiên hạ, chơi khắp nơi với bạn

- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn

- HĐ 1: Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối

- HĐ 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn thú rình sau bụi

- HĐ 3: Lao vào lão Sói dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non - HS đọc thầm

- “Dám liều người khác”, đặt điểm người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng

- HS tự suy nghĩ, trả lời -3 nhân vật

- HS nghe - HS phân vai đọc - Bởi cha Nai Nhỏ biết Nai

Nhỏ có người bạn: “Khoẻ mạnh, thơng minh, nhanh nhẹn sẵn lịng cứu người khác.”

HSY

HSTB

4 Củng cố – Dặn ø (3’)

- Lớp đọc địng

- Chuẩn bị: Tiết

TOÁN KIỂM TRA I./ Mục tiêu:

-Kiểm tra đọc viết số có chữ số, viết số liền trước, liền sau

+Kĩ thực phép cộng phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 +Giải tốn phép tính học

+Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng II./ Lên lớp

1./ KT giaáy HS

2./Ghi đề

1 a/ Viết số từ 70 đến 80 b/ Từ 89 đến 95

2 a/Số liền trước 61 là: b/Số liền sau 99 là: 3/ Đặt tính tính:

43+52 ; 89 – 31 ; 60 + ; 66 – ; + 61 /Bài toán

Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 15 hoa Hỏi Mai làm hoa?

5 / Đo độ dài đoạn thẳng AB viết số thích hợp vào chỗ chấm

A B Độ dài đoạn thẩng AB làø : cm

Hoặc dm c/ Củng cố:Thu chấm – nhận xét sửa sai

d/ Dặn dò: Chuẩn bị :”Phép cộng có tổng 100”

ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI ( TIẾT 1) I Mục tiêu

_ Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sữa lỗi _ Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi _ Thực nhận lỗi sưa lỗi mắc lỗi û

II Chuẩn bị

- GV: SGK + phiếu thảo luận

- HS: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắmvai III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HSø Bổ trợ

1 Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (4’) Học tập sinh hoạt

- Học tập sinh hoạt có lợi gì?

- Từng cặp HS nhận xét việc lập

thực thời gian biểu bạn

- chốt ý: Có thói quen sinh hoạt, làm việc việc không dễ Các em ngày nên luyện tập tự điều chỉnh công việc hợp lý

3 Bài

Giới thiệu: Ghi đề(1’)

Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Kể chuyện “Cái bình hoa” Mục tiêu: HS hiểu câu chuyện

- GV keå laàn1

- GV kể lần 2“Từ đầu đến khơng

cịn nhớ đến chuyện bình vở” dừng lại

- Các em thử đốn xem Vơ- va

nghĩ làm sau đó?

- GV kể đoạn cuối câu chuyện

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS trả lời theo câu hỏi phiếu

- Chia lớp thành nhóm

Nhóm 1: Vơ – va làm nghe mẹ khun Nhóm 2: Vô – va nhận lỗi ntn sau phạm lỗi? Nhóm 3: Qua câu chuyện em thấy cần làm sau phạm lỗi

Nhóm 4: Nhận sửa lỗi có tác dụng gì?

Chốt ý: Khi có lỗi em cần nhận sửa lỗi Ai phạm lỗi, biết nhận sửa lỗi mau tiến bộ, người yêu mến

Hoạt động 3: Làm tập 1:( trang SGK) Mục tiêu: HS tự làm tập theo u cầu

- GV giao bài, giải thích yêu cầu

- GV đưa đáp án 4 Củng cố – Dặn ø (2’)

- Mỗi có lỗi em cần làm ?

- Chuẩn bị: Thực hành

-HS đọc đề

-HS ý theo dõi

2 bàn thảo luận nội dung phiếu - HS thảo luận nhóm, phán đốn phần

kết

- Viết thư xin lỗi cô - Kể hết chuyện cho mẹ - Cần nhận sửa lỗi

- Được người yêu mến, mau tiến

- Các nhóm thảo luận, trình bày kết thảo luận trước lớp

- HS ý lắng nghe - HS đọc ghi nhớ - HS nêu đề - - HS làm cá nhân

- - HS tranh luaän , trình bày kết -

HS giỏi nêu

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010

KEÅ CHUYỆN BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu

- Dựa theo tranh gợi ý tranh , nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn II Chuẩn bị

- GV: Tranh, nội dung chuyện,

III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động củaHS Bổ trợ

1.Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’) Phần thưởng

3 HS kể tiếp nối đoạn chuyện theo tranh gợi ý

- GV nhận xét 3 Bài

Giới thiệu: (1’)Ghi đề

Phát triển hoạt động (28’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

 Mục tiêu: Quan sát tranh, nhắc lại lời kể

nhaân vaät

Bài 1: Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn

- GV treo tranh

- Dựa theo tranh kể lại lời Nai Nhỏ

- Bài 2: Nhắc lại lời kể Nai cha sau lời kể Nai Nhỏ

- Quan sát tranh nhắc lại lời Nai cha

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại tồn câu

chuyện

- GV giúp HS kể giọng, đối thoại nhân vật

Hoạt động 3: Hướng dẫn dựng lại chuyện theo vai

4 Củng cố – Dặn ø (2’)

- Từ câu chuyện trên, em hiểu người bạn tốt, đáng tin cậy?

- Tập kể lại chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Bài tập đọc Gọi bạn

- Haùt -HS kể

-HS nhắc lại đề

 ĐDDH: tranh

-HS quan sát tranh kể lại lời Nai Nhỏ

- HS quan sát nêu

- Bạn thật khoẻ cha lo

- Bạn thật thông minh nhanh nhẹn cha lo

 ĐDDH: tranh

HS phân vai dựng lại câu chuyện - HS kể lại toàn câu chuyện

- HS nhận vai diễn đạt giọng nói diễn cảm

- Là người bạn “dám liều giúp người cứu người”

HS giỏi nêu

HSTB

HSTBK

TỐN PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10

I Mục tiêu

_ Biết cộng hai số có tổng 10

_ Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 _ Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước

_ Biết cộng nhẩm : 10 cộng vơi ä số có chữ số _ Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 II Chuẩn bị

- GV: SGK + Bảng cài + que tính

+ + II Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ trợ

1 Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’) Nhận xét kiểm tra

- gọi HS đọc tên thành phần phép cộng phép trừ

3 Bài

Giới thiệu: (1’)Ghi đề

Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1:Giới thiệu phép cộng + = 10

- Yêu cầu HS thực vật thật

- Coù que tính, lấy thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- GV nêu: Ta có que tính thêm que tính 10 que tính +4 = 10

- HD hs làm quen với cách cộng theo cột Bước 1:

- Có que tính (cài que tính lên bảng, viết vào cột đơn vị)

- Thêm que tính (cài que tính lên bảng que tính, viết vào cột đơn vị 6)

- Tất có que tính?

- Cho HS đếm gộp que tính que tính lại thành bó chục que tính, + = 10 Bước 2: Thực phép tính

- Đặt cột dọc

- GV nêu: cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

-HS lên bảng làm cột đầu, cột sau hs nêu miệng

Bài : Tính

- HS đặt tính cho chữ số thẳng cột (0 hàng đơn vị, hàng chục)

Baøi 3: Tính nhẩm:

- Thầy lưu ý HS ghi kết phép tính bên phải dấu =,

Gọi vài HS tự nêu cách tính: + +6 = 16 Bài 4: Đồng hồ giờ?

- yêu cầu HS quan sát đồng hồ nêu đồng hồ

4 Cuûng cố – Dặn ø (3’)

8 + = ?

- yêu cầu HS đặt tính đọc cách đặt tính theo cột

Hát -HS nêu HS nhắc lại đề

- HS lấy que tính, thêm que tính - HS trả lời 10 que tính

chục đơn vị +

- Coù 10 que tính - HS ý nghe

6 10

+ = 10

- HS đọc cách tính nhẩm từ trái sang phải

“7 + = 10, 10 + = 16” - Vậy + + = 16 - HS tự làm

8

HSY

HSTB

HSY HS yeáu

- Làm 3/13 vào Chuẩn bị: 26 + 4; 36 + 24

10 nêu

CHÍNH TẢ (TC) BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu

- Chép lại xác trình bày đoạn tóm tắt : Bạn cúa Nai Nhỏ _ Làm BT2 , BT3a, b BTCT phương ngữ GV chọn

II Chuẩn bị

- GV: Bảng lớp viết sẵn tập chép Bút dạ, giấy khổ to

- HS: Vở III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ trợ

1Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’) Làm việc thật vui - HS viết bảng lớp:

-2 tiếng bắt đầu g, tiếng bắt đầu gh

- chữ đứng sau chữ r theo thứ tự bảng chữ

3 Bài

Giới thiệu: (1’)Ghi đề

Phát triển hoạt động (28’)

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài(ĐDDH: Bảng lớp,

SGK)

- GV đọc bảng hỏi:

+Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi với bạn?

- Kể đầu bài, tả có câu?

- Chữ đầu câu viết nào?

- Tên nhân vật viết hoa nào?

- Cuối câu có dấu câu gì?

- Hướng dẫn HS viết từ kho:ù Đi chơi, khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, yên lòng

 Hoạt động 2: Viết vào vở(ĐDDH: Vở,

bảng phụ)

- GV lưu ý em

- Nhắc nhở tư ngồi, để

- Chấm, chữa

GV đọc kết hợp phân tích rõ cách viết chữ cần lưu ý tả

- Chấm 5,7

- Hát

- Cả lớp viết bảng

-HS nhắc lại đề

- 2, HS nhìn bảng đọc lại chép - Vì biết bạn vừa khoẻ, thơng minh, nhanh nhẹn, vừa dám liều cứu người khác

- caâu

- Viết hoa chữ đầu

- Viết hoa chữ đầu tiếng: Nai Nhỏ

- Dấu chấm

- HS viết baûng

- HS ghi tên trang, chữ đầu đoạn viết cách lề ô

- HS nhìn bảng nghe GV đọc

- HS soát lại tự chữa bút chì

- Nhận xét

Hoạt động 3: Làm tập tả

 Mục tiêu: Điền vào chỗ trống ng hay ngh,

Tr/ Ch, đổ / đỗ

Phương pháp: Thảo luận

- GV chép từ lên bảng

- Löu ý HS luật tả ng/ ngh

- Luyện phát âm lúc sửa 4 Củng cố – Dặn ø (2’)

Nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ quy tắc tả ng/ ngh

- Chuẩn bị: Gọi bạn

- HS làm mẫu

- Cả lớp thảo luận theo nhóm ghi vào tờ giấy to với bút

HSG

TỰ NHIÊN XÃ HỘI HỆ CƠ I Mục tiêu

_ Nêu tên vị trí vùng : _ Cơ đầu ,cơ ngực ,cơ lưng ,cơ bụng ,cơ tay , chân II Chuẩn bị

- GV: Mô hình (tranh) hệ

- HS: SGK III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ trợ

1.Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’) Bộ xương

- Kể tên số xương tay thể

- Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt ta cần phải làm gì?

- GV Nhận xét 3 Bài : Hệ cơ

Giới thiệu: (2’)

- Yêu cầu cặp HS quan sát mô tả khuôn mặt, hình dáng bạn

- Nhờ đâu mà người có khn mặt hình dáng định

Phát triển hoạt động (24’)

 Hoạt động 1: Nhận biết vị trí tên gọi

số

Bước 1: Hoạt động theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát tranh Bước 2: Hoạt động lớp

- GV đưa mô hình hệ

- GV nói tên số cơ: Cơ mặt, mông

- GV vị trí số mô hình (không nói tên)

Kết luận: Cơ thể gồm nhiều loại khác

- Haùt

- Xương sống, xương sườn - Aên đủ chất, tập thể dục thể thao

- HS neâu

- Nhờ có phủ tồn thể

- số thể là: Cơ mặt, bụng, lưng

- HS vị trí mơ hình - HS gọi tên

- HS xung phong lên bảng vừa vừa gọi tên

- Lớp nhận xét - Vài em nhắc lại

HSY

HSTB

Nhờ bám vào xương mà thể cử động

Hoạt động 2: Sự co giãn

Bước 1:Yêu cầu HS làm động tác gập cánh tay, quan sát, sờ nắn mô tả bắp cánh tay

- Làm động tác duỗi cánh tay mơ tả xem thay đổi ntn so với co lại?

Bước 2: Nhóm

-GV mời đại diện nhóm lên trình diễn trước lớp

- Kết luận: Khi co ngắn Khi duỗi dài mềm

Bước 3: Phát triển GV nêu câu hỏi:

- + Khi bạn ngửa cổ phần co, phần duỗi

+ Khi ưỡn ngực, co, giãn

 Hoạt động 3: Làm để phát triển tốt,

săn chắc?

- Chúng ta phải làm để giúp phát triển săn chắc?

- Những việc làm có hại cho hệ cơ?

* Chốt: Nêu lại việc nên làm không nên làm để phát triển tốt

4 Củng cố – Dặn ø (5’)

- Là để xương phát triển tốt?

HS thực trao đổi với bạn bên cạnh

- Đại diện nhóm vừa làm động tác vừa mơ tả thay đổi co duỗi

- Nhận xét - Nhắc lại

- HS làm mẫu động tác theo yêu cầu GV: ngửa cổ, cúi gập mình, ưỡn ngực

- Phần sau gáy co, phần phía trước duỗi

- Cơ lưng co, ngực giãn

- Tập thể dục thể thao, làm việc hợp lí, ăn đủ chất

- Nằm ngồi nhiều, chơi vật sắc, nhọn, ăn không đủ chất

Thể dục: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI TD-PTC TRỊ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI VÀ NHANH LÊN BẠN ƠI”

I/Mục tieâu:

- Bước đầu biết thực quay phải quay trái

- Biết cách thực động tác: vươn thở tay TD-PTC - Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi

II/Địa điểm phương tiện:

- Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

III/ hoạt động day, học:

HĐ GV THỜI LƯỢNG HĐ HS

1/Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học - Đứng chỗ vỗ tay hát

2/Phần bản:

HĐ1/Động tác vươn thở

- GV làm mẫu hướng dẫn động tác vươn

thở: + TTCB

+ Nhịp 1: chân bước sang ngang rộng vai, đồng thời tay đưa lên cao chếch hình chữ V, mắt nhìn theo tay

+ Nhịp 2:2 tay đưa xuống ngang bụng đầu cúi xuống

+ Nhịp 3: nhịp + Nhịp 4: vềø TTCB

- Hướng dẫn HS thực động tác - GV nhận xét chỉnh sủa cho HS

HĐ2/ Động tác tay

- GV làm mẫu hướng dẫn động tác tay

+ TTCB

+ Nhịp 1: chân bước sang ngang rộng vai, đồng thời tay đưa sang ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2:2 tay đưa đến trước lòng bàn tay úp + Nhịp 3: nhịp

+ Nhịp 4: vềø TTCB

- Hướng dẫn HS thực động tác

HĐ3/Trò chơi: “qua đường lội”

- Cho HS nêu tên trò chơi

- GV nhắc lại cách chơi, luật chơi

3/Phần kết thúc:

- Hệ thống nôi dung học

- Chuẩn bị cho học sau : ơn động tác

học

- Đứng chỗ hát - Nhận xét học

3’ 2’ 10’

10’

5’ 5’

- X

X X X X X X

- X

X X X X X X

- HS theo dõi, thực động tác 2lần x nhịp

X X X X X X X

- HS theo dõi, thực động tác 2lần x nhịp

Thứ tư ngày tháng năm 2010

TẬP ĐỌC GỌI BẠN

I Mục tiêu

_ Biết ngắt nhịp rõ câu thơ ,nghỉ sau khổ thơ

_ Hiểu nội dung : Tình bạn cảm động Bê Vành Dê Trắng ( Trả lời câu hỏi SGK) thuộc khổ thơ cuối

II Chuẩn bị

- GV: Tranh + bảng phụ

- HS: SGK III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ trợ

1 Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’) Đọc trả lời câu hỏi Bạn Nai Nhỏ

3 Bài

Giới thiệu: (1’) Dùng tranh giới thiệu Ghi đề

Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Luyện đọc câu kết hợp với luyện đọc từ khó giải nghĩa từ

- Luyện đọc ngắt nhịp câu thơ + Câu 1, 2, 3: Nhịp 3/2 + Câu 4: Nhịp 2/3

+ Câu 13: Đọc ngắt nhịp câu cuối

- Luyện đọc khổ toàn

- Giữa khổ thơ nghỉ lâu

Hoạt động 2: Tìm hiểu

Khổ 1:Gọi hs đọc đoạn 1, hỏi

+Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?

- Vì Bê Vàng phải lấy cỏ Khoå2, :

+Khi Bê Vàng quên đường Dê Trắng làm gì? +Đến em cịn nghe Dê Trắng gọi bạn không?

Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lòng thơ

- HS đọc nhẩm vài lần cho thuộc xung phong đọc trước lớp

- Thầy hướng dẫn nhấn giọng biểu cảm để bợc lộ cảm xúc

4 Củng cố – Daën ø (3’)

- Đọc xong thơ em có nhận xét tình bạn Bê Vàng Dê Trắng?

- Luyện đọc

- Chuẩn bị: Chính tả

- Hát

-HS nhắc lại -HS theo dõi

-HS đọc câu - HS lắng nghe

- HS đọc khổ - Lớp đọc đồng

- Đọc khổ thơ 1,

- Sống rừng xanh sâu thẳm - Vì trời hạn hán, cỏ héo khơ, đơi

bạn khơng cịn để ăn - Đọc khổ2,

- Thương bạn chạy tìm khắp nơi - Dê Trắng gọi bạn “Bê! Bê!” - HS đọc

- HS đọc diễn cảm tồn

- Bê Vàng Dê Trắng thương

- Đôi bạn q

+ + + +

+

+

TOÁN 26 + ; 36 + 24 I Mục tiêu

_ Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 26+4; 36+24 _ Biết giải toán phép cộng

II Chuẩn bị

- GV: Que tính + bảng cài, bảng phụ - HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ trợ

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Phép cộng có tổng 10

- Cho HS lên bảng làm baøi

10

10 10 10 10

7 + + = 16 8+ + = 17

9 + + = 12 + + = 15 3 Bài

Giới thiệu: (1’)Ghi đề : 26 + 4, 36 + 4 Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 4, 36 +

- Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi tất có tính? cho HS thao tác vật thật

Vaäy: 26 + = 30

- GV thao tác với que tính bảng

- Có 26 que tính gài bo(ù chục )và que tính lên bảng Viết vào cột chục, vào cột đơn vị

- Thêm que tính Viết vào cột đơn vị

- Gộp que tính que tính 10 que tính tức bó, bó thêm bó bó hay 30 que tính Viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục

Vaäy: 26 + = 30

- Đặt tính: 26 30

- cộng = 10 viết nhớ

- thêm = ,viết

Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 36 + 24

- GVnêu toán: Cách làm tương tự

- Đặt tính

- + = 10, viết nhớ

- + = 5, thêm 6, viết

36 24

- Haùt

-HS lên bảng thực

-HS đọc

- Lấy 26 que tính (2 bó, bó 10 que tính que tính rời) Lấy thêm que tính

- HS lên ghi kết phép cộng để có 26 cộng 30

- HS đọc lại

- HS lên bảng ghi kết phép cộng để có 36 + 24 = 60

- HS đọc lại

- 36 cộng 24 60 -Gọi hs lên bảng đặt tính - HS nêu

- HS làm bảng lớp ,

HSTB

60

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Tính

- Viết kết cho chữ số cột

- Phải nhớ vào tổng chục tổng đơn vị qua 10

Bài 2: Bài toán

- Để tìm số gà Mai Lan ni ta làm nào?

- Mai nuôi: 22 gà

- Lan nuôi: 18 gà

- Cả bạn nuôi: gà? 4 Củng cố – Dặn ø (3’)

Bài 3:

GV cho HS thi đua tìm phép cộng có tổng = 10

- Làm

- Chuẩn bị: Luyện tập

làm vàoi bảng - HS đọc đề

- Làm tính cộng

- 22 + 18 = 40 (con gà) - HS làm vào - HS đưa nhiều cách

- 19 + 1, 18 + 2, 17 + 3, 16 + 4, 15 + 5, 14 +

HSTB

HSY

-HS giỏi nêu

Thể dục: ƠN ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI TD-PTC TRỊ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI VÀ NHANH LÊN BẠN ƠI”

I/Mục tiêu:

- Bước đầu biết thực quay phải quay trái

- Biết cách thực động tác: vươn thở tay TD-PTC - Biết cách chơi thực theo u cầu trị chơi

II/Địa điểm phương tiện:

- Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

III/ hoạt động day, học:

HĐ GV THỜI LƯỢNG HĐ HS

1/Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học - Đứng chỗ vỗ tay hát

2/Phần bản:

HĐ1/Ôn ộng tác vươn thở

- GV làm mẫu hướng dẫn động tác vươn thở:

+ TTCB

+ Nhịp 1: chân bước sang ngang rộng vai, đồng thời tay đưa lên cao chếch hình chữ V, mắt nhìn theo tay

+ Nhịp 2:2 tay đưa xuống ngang bụng đầu cúi xuống

+ Nhịp 3: nhịp + Nhịp 4: vềø TTCB

- Cho HS thực động tác - GV nhận xét chỉnh sủa cho HS

HĐ2/Ôn ộng taùc tay

3’ 2’ 10’

10’

- X X X X X X X

- X

X X X X X X

- GV làm mẫu hướng dẫn động tác tay

+ TTCB

+ Nhịp 1: chân bước sang ngang rộng vai, đồng thời tay đưa sang ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2:2 tay đưa đến trước lòng bàn tay úp + Nhịp 3: nhịp

+ Nhòp 4: veàø TTCB

- Cho HS thực động tác - GV nhận xét chỉnh sửa

HĐ3/Trò chơi: “qua đường lội”

- Cho HS nêu tên trò chơi

- GV nhắc lại cách chơi, luật chơi

3/Phần kết thúc:

- Hệ thống nôi dung học

- Chuẩn bị cho học sau : động tác vươn

thở, tay chân , lườn.Trò chơi kéo cưa lừa xẻ

- Đứng chỗ hát - Nhận xét học

5’ 5’

X X X X X X X

- HS theo dõi, thực động tác 2lần x nhịp

X X X X X X X

LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ CHỈ SỰ VẬT (DANH TỪ) CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?

I Mục tiêu

_ Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gội ý BT1 ,BT2 _ Biết đặt câu theo mẫu Ai BT3

II Chuẩn bị

- GV:– bảng phụ: câu mẫu

- HS: SGK III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HSø HĐ BT

1 Ổn định (1’) 2 Bài cu õ (3’)

- Đặt câu với từ: đồng hồ, rực rỡ, bí mật

- Sắp xếp từ để chuyển thành câu + Bà yêu cháu  Cháu yêu bà

- + Lan học chung lớp với Hà  Hà học

chung lớp với Lan

- GV nhận xét 3 Bài

Giới thiệu: Ghi đề (1’)

Phát triển hoạt động (28’)

Hoạt động 1: Luyện tập

Mục tiêu: Nhận biết danh từ qua tranh

Baøi 1: Nêu yêu cầu tập

- GV cho HS đọc tay vào tranh từ người, đồ vật, loài vật, cối

- GV cho HS làm tập miệng

- GV nhận xét

- GV giới thiệu khái niệm danh từ SGK,

- Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu: Thi tìm nhanh từ vật

(danh từ)

Bài 2: Cho nhóm tìm danh từ + Nhóm 1: cột đầu SGK

+ Nhóm 2: coät sau SGK

 Hoạt động 3: Làm quen với câu Ai gì?

Con gì? Cái gì?

- GV hướng dẫn HS nắmyêu cầu tập

- A B

- Ai (cái gì, gì?) Là gì? -Khuyến khích HS đặt câu chủ đề bạn bè

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn ø (2’)

- GV cho HS nhắc lại kiến thức luyện tập

+ Thế danh từ?

- Đặt câu theo mẫu: Ai? – gì?

- Về làm 2, trang 27 vào

- HS nêu - HS đọc lại

- HS nêu tên ứng với tranh vẽ - HS đọc ghi nhớ

- Lớp chia nhóm - HS thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày Nhận thẻ từ gắn vào bảng phụ

- HS đặt câu theo mẫu - HS đặt câu

- Lớp nhận xét - HS nghe - HS trả lời

HSY HSTB

HSK

HSTB

Thứ năm ngày tháng năm 2010

Taäp Viết B – Bạn bè sum họp I Mục tieâu

_ Viết mẫu chữ B ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) chữ câu ứng dụng : Bạn ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Bạn bè sum họp ( lần )

II Chuẩn bị

- GV: Chữ mẫu B. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

- HS: Bảng, III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ trợ

1.Ổn định (1’) 2 Bài cu õ (3’)

- Kiểm tra viết

- Yeâu cầu viết: A, Ă, Â

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- Viết : Ăn

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài

Giới thiệu: (1’)Ghi đề

- Haùt

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

Phát triển hoạt động (28’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ B và hỏi

- Chữ Bcao li?

- Gồm đường kẻ ngang?

- Viết nét?

- GV vào chữ Bvà miêu tả:

+ Nét 1: Giống nét móc ngược trái lượn sang phải đầu móc cong

+ Nét 2: Kết hợp nét cong cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt

- GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

1. Giới thiệu câu: Bạn bè sum họp

- Giải nghĩa:Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui

2. Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Bạn lưu ý nối nét Bvà an

3. HS viết bảng * Viết: Bạn

- GV nhận xét uốn naén

Hoạt động 3: Viết

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn ø (2’)

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hồn thành nốt viết nhà

- li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu

- HS đọc câu

- B, b, h: 2,5 li - p: li

- s: 1,25 li

- a, n, e, u, m, o, : li - Dấu chấm (.) a o - Dấu huyền (\) e - Khoảng chữ o - HS viết bảng

- HS viết

HSTB

Toán Luyện tập I Mục tiêu :

_ Biết cọng nhẩm dạng 9+1+5

_ Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 26+4 ;333336+24 _ Biết giải toán phép cộng

II/Lên lớp

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ TRỢ 1/KTBC: HS lên bảng giải 2/13

2/Bài a/GTB: ghi đề b/Phát triển bài Bài Đọc yêu cầu

-Tổ chức trò chơi “gọi bạn” 1hs nêu câu hỏi gọi hs khác trả lời nhanh, đúng.Sau quyền hỏi bạn khác

*GV hỏi: Em làm tính nhanh kết Bài 2: Tính

Yêu cầu thực bảng Bài 3: Đặt tính tính 24 + :48 +12 ;3 +27 Bài 4: Bài toán

Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

Muốn biết có tất hs em làm nào? Bài 5: Đoạn thẳng AO dài cm?

OB dài cm? Vậy đoạn thẳng AB dài 10 cm dm C/Củng cố: Thu chấm-NX

D/Dặn dò: Về nhà CB cộng với số : 9+5

HS đọc

-HS ý theo dõi _HS nêu

5 hs lên bảng tính -HS làm vào HS đọc toán

-HS lên bảng giải Lớp làm vào

HS nêu -7 cm

-HS giỏi giải

THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết ) I/ Mục tiêu

_ Biết cách gấp máy bay phản lực

_ Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng ,thẳng II/Chuẩn bị

+GV: Mẫu gấp máy bay phản lực mẫu gấp tên lửa Quy trình gấp máy bay phản lực

+HS ; Giấy thủ công giấy nháp, bút màu III/ Lên lớp

HĐ GV HĐ HS HĐBT

2/ Bài mới a/GTB: Ghi đề b/ Phát triển

+Hoạt động 1: Quan sát mẫu nhận xét

GV dùng mẫu gấp máy bay phản lực HS quan sát -Hình dáng máy bay phản lực tên lửa ntn với +So sánh mẫu , máy bay phản lực vàmaux gấp tên lửa giống khác chỗ nào?

+Hoạt động2: HD mẫu gấp

Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực - Đầu tiêngấp tên lửa cạnh bên vào đường dấu -Gấp tòan phần vừa gấp được, xuống theo đường dấu gấp cho đỉnh A nằm đường dấu

-Gấp theo đường dấu gấp cho điểm tiếp giáp đường dấu giữa, điểm tiếp giáp cách mép gấp phía khoảng 1/3 chiều cao

Gấp theo đường dấu gấp cho đỉnh phía mép bếnát vào đường dấu

Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng

-Bẻ nếp gấp sang bên đường dấu miết dọc theo đường dấu giữa, máy bay phản lực

-Cầm vào nếp gấp giữa, cho cánh máy bay ngang sang bên, hướng máy bay chếch lên phía để phóng tên lửa

-Gọi vài HS lên thao tác cacù bước gấp Bước 3:Thực hành

-Yeâu cầu làm giấy nháp

3/Củng cố:Nhận xét làm HS

4/Dặn dị: Về nhà chuẩn bị giấy màu hôm sau thực tốt

-HS nêu đề

-HS quan sát nêu -HS heo doõi

-HS thực hành giấy

HS giỏi thực thao tác

baøi 3: VÏ theo mẫu

vẽ cây

I/ Mục tiêu

- Học sinh nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, vẽ đẹp vài loại cây. - Biết cách vẽ cây- Vẽ đợc vẽ đợc màu theo ý thích.

- HS khá giỏi xếp hình vẽ can đối, biết chọn màu vẽ phù hợp.

- HS có ý thức chăm sóc xanh.

II/ ChuÈn bÞ

GV: - Tranh ảnh vài loại cây- Bài vẽ học sinh năm trớc. - Một vài loại có hình dáng màu sắc khác nhau.

HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp.

III/ Hoạt động dạy - học

* GV Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2. * Giới thiệu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

* Giíi thiệu số hình ảnh loại cây

+ Nêu tên loại trên.

+ Các loại có giống không ? Khác chỗ ?

*GV kl: Lá có h/dáng màu sắc khác nhau.

- GV:GDMT

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ cây:

*Giới thiệu mẫu để lớp quan sát minh họa lên bảng theo bớc sau. + Q/sát kỹ để tìm đặc điểm của

+ Vẽ khung hình vẽ phác hình dáng chung lá.

+ Nhìn mÉu vÏ c¸c nÐt chi tiÕt cho gièng chiÕc l¸.

+ Vẽ màu theo ý thích (có thể vẽ màu xanh non, xanh đậm, màu vàng, đỏ ). + Vẽ màu theo ý thích: Có màu đậm, có màu nhạt

- GV cho HS xem moat số vẽ.

Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành:

*Nh¾c nhë HS.

+ Vẽ hình vừa với phần giấy Vở tập vÏ 2.

+ Quan s¸t kü chiÕc l¸ tríc vÏ.

+ Thực vẽ theo bớc h/d. *Q/sát bàn để giúp đỡ HS còn lúng túng.

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

*Chọn số có u, có nhợc để lớp nhận xét về.

+ Hình dáng - Đặc điểm – Màu sắc *Cùng với HS xếp loại vẽ – Khen ngợi HS hăng say phát biểu ý kiến xây dựng HS có vẽ đẹp.

* Dặn dị: - Quan sát hình dáng màu sắc một vài loại khác nhau.- Su tầm tranh, ảnh cây.Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.

+ HS quan sát tranh trả lời: * HS làm việc theo nhãm (4 nhãm) + C¸c nhãm hái lÉn theo sù h-íng dÉn cđa GV.

+ HS quan sát lắng nghe.

+ HS xem

+ HS thực hành

xếp hình vẽ can đối, biết chọn màu vẽ phù hợp.

+ HS nhận xét bài.

- HS khá gioûi

Thứ sáu ngày3 tháng năm 2010

CHÍNH TẢ (NV) GỌI BẠN I Mục tiêu

_ Nghe viết xác trình bày khổ thơ cuối thơ Gọi bạn _ Làm BT2 ,BT3a ,b tập tả phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị

- GV: Tranh + Bảng phụ

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT 1.Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’) Bạn Nai Nhỏ

- HS viết bảng lớp, bảng

- Nghe ngóng, nghỉ ngơi, người bạn

- Cây tre, maùi che

- GV nhận xét 3 Bài

Giới thiệu: GHI đề (1’)

Phát triển hoạt động (28’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết

Mục tiêu: Hiểu nội dung viết từ khó

- GV đọc khổ thơ cuối, nêu câu hỏi

- Bê Vàng đâu?

- Dê Trắng làm bạn bị lạc?

- Đề khổ cuối có chữ viết hoa? Vì sao?

- Tiếng gọi Dê Trắng đánh dấu dấu gì?

-Tìm tiếng có vần eo, ương, oai

- Viết từ khóvào bảng

- GV đọc cho HS viết vào

Hoạt động 2: Làm tập

Mục tiêu: Nắm qui taéc ng/ ngh, ch/ r, ?/ ~

- Điền chữ ngoặc vào chỗ trống

4 Cuûng cố – Dặn ø (2’)

- Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS khắc phục hạn chế viết tả

- Xem lại Chuẩn bị: Tập viết

- Hát -HS viết

3 hs đọc lại

- Bê Vàng tìm cỏ

- Chạy khắp nơi tìm gọi bạn - Viết hoa chữ đầu thơ đầu dòng viết hoa tên nhân vật lời bạn Dê Trắng

- Đặt sau dấu hai chấm dấu mở ngoặc đóng ngoặc kép - Héo, nẻo, đường, hồi

- cạn: c + an + (cạn # cạng) - lang thang: Vần ang

- HS viết bảng - HS viết, sửa -HS làm bảng lớp - HS nghe

HSTB

HSTB

Toán cộng với số + 5 /Mục tiêu

_ Biết cách thực phép cộng dạng 9+5 lập bảng cộng cộng với số _ Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

_Biết giải tốn phép tính cộng II/Chuẩn bị

- 20 que tính , Bảng cài que tính III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1.Bài cũ:5’

29 + = 42 + = 2.Bài mới:

a.giới thiệu –ghi đầu b.Phát triển

HĐ1:giới thiệu phép cộng + 5:10’

- Đính 9que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Hướng dẫ HS đặt tính theo cột dọc thực phép tính SGK

HĐ2: thực hành 12’ Bài 1:tính nhẩm

- GV nêu phép tính

- Nhận xét Bài 2: tính

- GV ghi BT lên bảng

- Gv nhận xét, chữa BT Bài 3: tính

- + + = + + = + + = + + = - HS lên bảng thực

Nhậnh xét, chữa BT Bài 4: Bài toán Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

Muốn biết có tất ta làm nào? 4/Củng cố: Thu chấm –Nhận xét

5/Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng cộng Chuẩn bị 29 +

- Nhắc đầu

- HS theo dõi

- Nêu yêu cầu BT

- Nêu kết

- HS lên bảng thực

- HS lên bảng, lớp làm bảng

- Đọc toán

- HS nêu - HS trả lời

- HS lên bảng giải, lớp giải vào

- HS nghe

AÂm nhạc: Ơn Tập Bài Hát: THẬT LÀ HAY

I Yêu cầu:

- Biết hát theo giai điệu lưũi ca Biết hát vận động phụ hoạn đơn giản thuộc lời ca

II Chuẩn bị GV:

- Đàn, Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, phách…)

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu

ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư ngồi học hát

1 Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra trình ơn hát

2 Bài m i:ớ

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động 1: Ôn tập hát Thật hay - Đệm giai điệu Thật hay

- Hỏi HS tên hát vừa nghe giai điệu, tác giả hát

- Hướng dẫn HS ơn lại hát nhiều hình thức: + Bắt giọng cho HS hát (GV giữ nhịp tay) + Đệm đàn

- Mời HS hát theo dãy, nhóm, cá nhân - Nhận xét

* Hoạt động 2: Hát kết hợp đánh nhịp 2/4

- Hướng dẫn HS cách đánh nhịp 2/4: Có phách mạnh, phách nhẹ Phách mạnh đánh xuống, phách nhẹ kéo lên Sử dụng ngón trỏ để đánh nhịp

- Điều khiển lớp tập đánh nhịp

- Hướng dẫn HS hát kết hợp đánh nhịp 2/4

- Gọi vài em thực tốt lên đánh nhịp điều khiển cho lớp hát

- Nhận xét

* Hoạt động 3: Trò chơi Dùng nhạc đệm số nhạc cụ gõ

- Hướng dẫn lớp sử dụng nhạc cụ gõ:

- Gọi nhóm em (Mỗi em loại nhạc cụ gõ khác nhau) lên gõ lại âm hình tiết tấu

- Cho HS thể lại âm hình tiết tấu để kiểm tra khả thực hành

- Hỏi HS tiết tấu nằm hát không? - Hỏi tiếp: Trong câu hát nào?

- Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ, gõ đệm theo hát thật hay

- Gọi HS nhận xét * Nhận xét – dặn dị:

- Dặn dị HS ơn lại hát Thật hay, tập đánh nhịp theo hát thật đều,

- Bài hát học: + Thật hay

+ Tác giả hát: Hoàng Lân - Hát theo hướng dẫn GV: + Hát khơng có nhạc

- Hát theo dãy, nhóm, cá nhân

- Thực cách đánh nhịp theo hướng dẫn GV

- Tập đánh nhịp: + Cả lớp

+ Từng dãy, nhóm + Cá nhân

- Hát kết hợp đánh nhịp 2/4: + Cả lớp

+Từng dãy + Cá nhân

- Cá nhân lên đánh nhịp cho lớp hát - Sử dụng nhạc cụ gõ theo yêu cầu, hiệu lệnh GV

- Tập trung lắng nghe, ghi nhớ âm hình tiết tấu

- HS gõ theo

Thực theo nhóm em + Bài Thật hay

+ Nghe véo von vòm cây… - Vừa hát kết hợp dùng nhạc cụ gõ - Nhận xét nhóm vừa thi xong (Nhóm hay nhất, nhóm chưa đều)

TẬP LÀM VĂN SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI

LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I Mục tiêu

_ Sắp xếp thứ tự tranh, kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn BT1

_ Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy BT2 lập danh sách từ 3-5 HS theo mẫu BT3

II Chuẩn bị

- GV:Tranh + bảng phụ

- HS:Vở

III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS HĐB

T 1 Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (3’)Tự thuật

- Gọi HS lên tự thuật

- Nhận xét cho điểm củng cố thêm cách viết lí lịch đơn giản

3 Bài

Giới thiệu : Ghi đề (1’)

Phát triển hoạt động(28’)

Hoạt động 1: Làm tập

Bài 1: Nêu yêu cầu

- GV cho HS xếp lại thứ tự tranh -GV củng cố theo thứ tự: -3 - -

- GV nhận xét, gọi HS kể lại câu chuyện

Bài 2:

- Nêu yêu cầu bài?

- Đọc suy nghĩ để xếp câu cho thứ tự nội dung việc xảy

- Kiểm tra kết quả-Nhận xét

Hoạt động 2: Lập bảng danh sách

Bài 3: Nêu yêu caàu

- Hướng dẫn HS kẻ bảng vào ghi thứ tự cột, xem bảng danh sách lớp 2A để ghi cho 4 Củng cố – Dặn ø (2’)

- Nêu lại nội dung luyện tập

- Khi trình bày ý viết tả, chữ viết rõ ràng, trình bày

- Chuẩn bị: Tập viết

- Hát

3HS tự thuật

-HS nhắc lại đề

-HS thảo luận theo bàn

- Sắp xếp tranh, tóm tắt nội dung tranh 1,2 câu để thành câu chuyện : “Gọi bạn”

- (1) Bê Dê sống rừng sâu - (2) Trời hạn hán, suối cạn, cỏ khô héo

- (3) Bê tìm cỏ quên đường -(4) Dê tìm bạn gọi hồi: “Bê! Bê!” - Xếp câu cho thứ tự - HS đọc nội dung - HS làm

- Laäp danh sách HS - HS làm

HSY

Sinh hoạt TỔNG KẾT TUẦN I/ Những việc thực tuần

- Ổn định nề nếp học tập đầu năm học

- Vệ sinh cá nhân, trường lớp

- Nắm tình hình học tập HS

- Kiểm tra ĐDHT HS

-II/Kế họach tuaàn 4

- Ổ n định nề nếp đầu năm

- Vệ sinh cá nhân, trường lớp

- Nhaéc HS