- Chaïy khaép nôi tìm goïi baïn - Vieát hoa chöõ caùi ñaàu baøi thô vaø ñaàu moãi doøng vieát hoa teân cuûa 2 nhaân vaät vaø lôøi cuûa baïn cuûa Deâ Traéng. - Ñaët sau daáu hai chaám tro[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 3(TỪ NGÀY 30/8—3/9/2010 )
Nguyễn Thị Mỹ Quang – Lớp 2B
THỨ MƠN TÊN BÀI DẠY
2 30/08/2010
TĐ TĐ T TD ĐĐ
Bạn Nai Nhoû “
Kiểm tra GV chuyên
Biết nhận lỗi sửa lỗi (T1)
3 31/08/2010
KC T CT TN-XH
Bạn Nai Nhỏ
Phép cộng có tổng 10 Bạn Nai Nhỏ
Hệ cơ 4
01/09/2010
TĐ T TD LTVC
Gọi bạn
26 + 4; 36 + 24 GV chuyeân
Từ vật.Câu kiểu gì
5 02/09/2010
TV T TC MT
Chữ hoa B
Luyện tập
Gấp máy bay phản lực(t1) GV chuyên
6 03/09/2010
CT T ÂN TLV
SH
Gọi bạn
cộng với số; + 5 GV chuyên
(2)Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010
TẬP ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ
I Mục tiêu
_Biết đọc liền mạch từ , cụm từ câu , ngắt nhgỉ rõ ràng
_ Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy sẵn lòng cứu người giúp người (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa
II Chuẩn bị
- GV: - Bảng phuï
- HS: SGK III Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ trợ
1 Ổn định (1’)
2 Bài cu õ (3’) Làm việc thật vui 3 Bài
Giới thiệu: (1’)Ghi đề
Phát triển hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc tìm hiểu ý khái quát
- GV đọc mẫu tồn
- Tóm nội dung : Truyện kể veà Nai
Nhỏ muốn ngao du bạn cha Nai lo lắng Sau biết rõ người banï Nai Nhỏ cha Nai yên tâm cho Nai lên đường bạn
Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa
từ
- GV yêu cầu hs đọc câu đoạn kết hợp luyện đọc từ kho vừa đọcù
- Nêu từ khó hiểu
- Luyện đọc đoạn
- Chú ý câu sau:
- Một lần khác,/ chúng dọc bờ sơng/ tìm nước uống,/ thấy thú dữ/ rình sau bụi cây/
- Sói tóm Dê/ bạn
kịp lao tới/, hút Sói ngã ngửa đơi gạc
- Hát
- HS đọc trả lời câu hỏi -HS đọc đề
HS theo doõi
- HS ý nghe gv đọc tóm nội dung câu chuyện
-HS đọc nối tiếp câu đọc từ khó
- Chặn lối, chạy trốn, lão Sói, ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ - HS đọc từ giải SGK, ngồi gv giải thích
- Rình: nấp chỗ kín, để theo dõi để bắt người hay vật - Đôi gạc: Đôi sừng nhỏ hươu, nai
- HS đọc câu đến hết -HS nối tiếp đọc đoạn HS đọc
- Lớp nhận xét
HSTB
(3)khoeû/
- Con trai bé bỏng cha/ có người bạn thế/ cha khơng phải lo lắng chút nữa/
- Đọc nhóm
- Thi đọc nhóm
- GV nhận xét-tuyên dương nhóm đọc hay
Tiết 1.Ổn định (1’)
2 Bài cu õ (3’) Bạn Nai Nhoû
- Gọi HS đọc
- GV nhận xét 3 Bài
Giới thiệu: (1’)
Phát triển hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu
- HS đọc đoạn + TLCH
- Nai Nhoû xin phép cha đâu?
- Cha Nai Nhỏ nói gì?
- HS đọc thầmđoạn 2, đầu đoạn để trả lời
- Nai Nhỏ kể cho cha nghe
hành động bạn?
- Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói
lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào? Vì sao?
- Theo em người bạn ntn người bạn tốt?
- Choát ý: Qua nhân vật bạn Nai
Nhỏ giúp biết bạn tốt người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người
**Nếu Nai Nhỏ với người bạn có sức khoẻ mạnh khơng thơi có an tồn khơng?
- Nếu với người bạn có trí thơng
minh nhanh nhẹn thơi, ta có thật n tâm khơng? Vì sao?
*Phân vai đọc tồn truyện
- Bài có nhân vật
- Lời Nai Nhỏ (hồn nhiên, thơ ngây)
- Lời Nai bố (đoạn 1, 2, 3: băn
khoăn, đoạn 4: vui mừng, tin tưởng)
GV đọc mẫu, uốn nắn cách đọc cho HS 4 Củng cố – Dặn ø (3’)
- Đọc xong câu chuyện, em biết cha Nai Nhỏ vui lịng cho trai bé bỏng chơi xa?
- Luyện đọc thêm
- Chuẩn bị: Kể chuyện
- Lớp đọc đồng
-Nhóm em HS theo dõi Hát - HS đọc
- HS đọc thầm
- Đi ngao du thiên hạ, chơi khắp nơi với bạn
- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn
- HĐ 1: Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối
- HĐ 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn thú rình sau bụi
- HĐ 3: Lao vào lão Sói dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non - HS đọc thầm
- “Dám liều người khác”, đặt điểm người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng
- HS tự suy nghĩ, trả lời -3 nhân vật
- HS nghe - HS phân vai đọc - Bởi cha Nai Nhỏ biết Nai
Nhỏ có người bạn: “Khoẻ mạnh, thơng minh, nhanh nhẹn sẵn lịng cứu người khác.”
HSY
HSTB
(4)4 Củng cố – Dặn ø (3’)
- Lớp đọc địng
- Chuẩn bị: Tiết
TOÁN KIỂM TRA I./ Mục tiêu:
-Kiểm tra đọc viết số có chữ số, viết số liền trước, liền sau
+Kĩ thực phép cộng phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 +Giải tốn phép tính học
+Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng II./ Lên lớp
1./ KT giaáy HS
2./Ghi đề
1 a/ Viết số từ 70 đến 80 b/ Từ 89 đến 95
2 a/Số liền trước 61 là: b/Số liền sau 99 là: 3/ Đặt tính tính:
43+52 ; 89 – 31 ; 60 + ; 66 – ; + 61 /Bài toán
Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 15 hoa Hỏi Mai làm hoa?
5 / Đo độ dài đoạn thẳng AB viết số thích hợp vào chỗ chấm
A B Độ dài đoạn thẩng AB làø : cm
Hoặc dm c/ Củng cố:Thu chấm – nhận xét sửa sai
d/ Dặn dò: Chuẩn bị :”Phép cộng có tổng 100”
ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI ( TIẾT 1) I Mục tiêu
_ Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sữa lỗi _ Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi _ Thực nhận lỗi sưa lỗi mắc lỗi û
II Chuẩn bị
- GV: SGK + phiếu thảo luận
- HS: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắmvai III Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động HSø Bổ trợ
1 Ổn định (1’)
2 Bài cu õ (4’) Học tập sinh hoạt
- Học tập sinh hoạt có lợi gì?
- Từng cặp HS nhận xét việc lập
(5)thực thời gian biểu bạn
- chốt ý: Có thói quen sinh hoạt, làm việc việc không dễ Các em ngày nên luyện tập tự điều chỉnh công việc hợp lý
3 Bài
Giới thiệu: Ghi đề(1’)
Phát triển hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Kể chuyện “Cái bình hoa” Mục tiêu: HS hiểu câu chuyện
- GV keå laàn1
- GV kể lần 2“Từ đầu đến khơng
cịn nhớ đến chuyện bình vở” dừng lại
- Các em thử đốn xem Vơ- va
nghĩ làm sau đó?
- GV kể đoạn cuối câu chuyện
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: HS trả lời theo câu hỏi phiếu
- Chia lớp thành nhóm
Nhóm 1: Vơ – va làm nghe mẹ khun Nhóm 2: Vô – va nhận lỗi ntn sau phạm lỗi? Nhóm 3: Qua câu chuyện em thấy cần làm sau phạm lỗi
Nhóm 4: Nhận sửa lỗi có tác dụng gì?
Chốt ý: Khi có lỗi em cần nhận sửa lỗi Ai phạm lỗi, biết nhận sửa lỗi mau tiến bộ, người yêu mến
Hoạt động 3: Làm tập 1:( trang SGK) Mục tiêu: HS tự làm tập theo u cầu
- GV giao bài, giải thích yêu cầu
- GV đưa đáp án 4 Củng cố – Dặn ø (2’)
- Mỗi có lỗi em cần làm ?
- Chuẩn bị: Thực hành
-HS đọc đề
-HS ý theo dõi
2 bàn thảo luận nội dung phiếu - HS thảo luận nhóm, phán đốn phần
kết
- Viết thư xin lỗi cô - Kể hết chuyện cho mẹ - Cần nhận sửa lỗi
- Được người yêu mến, mau tiến
- Các nhóm thảo luận, trình bày kết thảo luận trước lớp
- HS ý lắng nghe - HS đọc ghi nhớ - HS nêu đề - - HS làm cá nhân
- - HS tranh luaän , trình bày kết -
HS giỏi nêu
Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010
KEÅ CHUYỆN BẠN CỦA NAI NHỎ
I Mục tiêu
- Dựa theo tranh gợi ý tranh , nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn II Chuẩn bị
- GV: Tranh, nội dung chuyện,
(6)III Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động củaHS Bổ trợ
1.Ổn định (1’)
2 Bài cu õ (3’) Phần thưởng
3 HS kể tiếp nối đoạn chuyện theo tranh gợi ý
- GV nhận xét 3 Bài
Giới thiệu: (1’)Ghi đề
Phát triển hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
Mục tiêu: Quan sát tranh, nhắc lại lời kể
nhaân vaät
Bài 1: Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn
- GV treo tranh
- Dựa theo tranh kể lại lời Nai Nhỏ
- Bài 2: Nhắc lại lời kể Nai cha sau lời kể Nai Nhỏ
- Quan sát tranh nhắc lại lời Nai cha
- GV nhận xét uốn nắn
Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại tồn câu
chuyện
- GV giúp HS kể giọng, đối thoại nhân vật
Hoạt động 3: Hướng dẫn dựng lại chuyện theo vai
4 Củng cố – Dặn ø (2’)
- Từ câu chuyện trên, em hiểu người bạn tốt, đáng tin cậy?
- Tập kể lại chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị: Bài tập đọc Gọi bạn
- Haùt -HS kể
-HS nhắc lại đề
ĐDDH: tranh
-HS quan sát tranh kể lại lời Nai Nhỏ
- HS quan sát nêu
- Bạn thật khoẻ cha lo
- Bạn thật thông minh nhanh nhẹn cha lo
ĐDDH: tranh
HS phân vai dựng lại câu chuyện - HS kể lại toàn câu chuyện
- HS nhận vai diễn đạt giọng nói diễn cảm
- Là người bạn “dám liều giúp người cứu người”
HS giỏi nêu
HSTB
HSTBK
TỐN PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10
I Mục tiêu
_ Biết cộng hai số có tổng 10
_ Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 _ Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước
_ Biết cộng nhẩm : 10 cộng vơi ä số có chữ số _ Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 II Chuẩn bị
- GV: SGK + Bảng cài + que tính
(7)+ + II Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ trợ
1 Ổn định (1’)
2 Bài cu õ (3’) Nhận xét kiểm tra
- gọi HS đọc tên thành phần phép cộng phép trừ
3 Bài
Giới thiệu: (1’)Ghi đề
Phát triển hoạt động (27’)
Hoạt động 1:Giới thiệu phép cộng + = 10
- Yêu cầu HS thực vật thật
- Coù que tính, lấy thêm que tính Hỏi có tất que tính?
- GV nêu: Ta có que tính thêm que tính 10 que tính +4 = 10
- HD hs làm quen với cách cộng theo cột Bước 1:
- Có que tính (cài que tính lên bảng, viết vào cột đơn vị)
- Thêm que tính (cài que tính lên bảng que tính, viết vào cột đơn vị 6)
- Tất có que tính?
- Cho HS đếm gộp que tính que tính lại thành bó chục que tính, + = 10 Bước 2: Thực phép tính
- Đặt cột dọc
- GV nêu: cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
-HS lên bảng làm cột đầu, cột sau hs nêu miệng
Bài : Tính
- HS đặt tính cho chữ số thẳng cột (0 hàng đơn vị, hàng chục)
Baøi 3: Tính nhẩm:
- Thầy lưu ý HS ghi kết phép tính bên phải dấu =,
Gọi vài HS tự nêu cách tính: + +6 = 16 Bài 4: Đồng hồ giờ?
- yêu cầu HS quan sát đồng hồ nêu đồng hồ
4 Cuûng cố – Dặn ø (3’)
8 + = ?
- yêu cầu HS đặt tính đọc cách đặt tính theo cột
Hát -HS nêu HS nhắc lại đề
- HS lấy que tính, thêm que tính - HS trả lời 10 que tính
chục đơn vị +
- Coù 10 que tính - HS ý nghe
6 10
+ = 10
- HS đọc cách tính nhẩm từ trái sang phải
“7 + = 10, 10 + = 16” - Vậy + + = 16 - HS tự làm
8
HSY
HSTB
HSY HS yeáu
(8)- Làm 3/13 vào Chuẩn bị: 26 + 4; 36 + 24
10 nêu
CHÍNH TẢ (TC) BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu
- Chép lại xác trình bày đoạn tóm tắt : Bạn cúa Nai Nhỏ _ Làm BT2 , BT3a, b BTCT phương ngữ GV chọn
II Chuẩn bị
- GV: Bảng lớp viết sẵn tập chép Bút dạ, giấy khổ to
- HS: Vở III Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ trợ
1Ổn định (1’)
2 Bài cu õ (3’) Làm việc thật vui - HS viết bảng lớp:
-2 tiếng bắt đầu g, tiếng bắt đầu gh
- chữ đứng sau chữ r theo thứ tự bảng chữ
3 Bài
Giới thiệu: (1’)Ghi đề
Phát triển hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài(ĐDDH: Bảng lớp,
SGK)
- GV đọc bảng hỏi:
+Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi với bạn?
- Kể đầu bài, tả có câu?
- Chữ đầu câu viết nào?
- Tên nhân vật viết hoa nào?
- Cuối câu có dấu câu gì?
- Hướng dẫn HS viết từ kho:ù Đi chơi, khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, yên lòng
Hoạt động 2: Viết vào vở(ĐDDH: Vở,
bảng phụ)
- GV lưu ý em
- Nhắc nhở tư ngồi, để
- Chấm, chữa
GV đọc kết hợp phân tích rõ cách viết chữ cần lưu ý tả
- Chấm 5,7
- Hát
- Cả lớp viết bảng
-HS nhắc lại đề
- 2, HS nhìn bảng đọc lại chép - Vì biết bạn vừa khoẻ, thơng minh, nhanh nhẹn, vừa dám liều cứu người khác
- caâu
- Viết hoa chữ đầu
- Viết hoa chữ đầu tiếng: Nai Nhỏ
- Dấu chấm
- HS viết baûng
- HS ghi tên trang, chữ đầu đoạn viết cách lề ô
- HS nhìn bảng nghe GV đọc
- HS soát lại tự chữa bút chì
(9)- Nhận xét
Hoạt động 3: Làm tập tả
Mục tiêu: Điền vào chỗ trống ng hay ngh,
Tr/ Ch, đổ / đỗ
Phương pháp: Thảo luận
- GV chép từ lên bảng
- Löu ý HS luật tả ng/ ngh
- Luyện phát âm lúc sửa 4 Củng cố – Dặn ø (2’)
Nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ quy tắc tả ng/ ngh
- Chuẩn bị: Gọi bạn
- HS làm mẫu
- Cả lớp thảo luận theo nhóm ghi vào tờ giấy to với bút
HSG
TỰ NHIÊN XÃ HỘI HỆ CƠ I Mục tiêu
_ Nêu tên vị trí vùng : _ Cơ đầu ,cơ ngực ,cơ lưng ,cơ bụng ,cơ tay , chân II Chuẩn bị
- GV: Mô hình (tranh) hệ
- HS: SGK III Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ trợ
1.Ổn định (1’)
2 Bài cu õ (3’) Bộ xương
- Kể tên số xương tay thể
- Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt ta cần phải làm gì?
- GV Nhận xét 3 Bài : Hệ cơ
Giới thiệu: (2’)
- Yêu cầu cặp HS quan sát mô tả khuôn mặt, hình dáng bạn
- Nhờ đâu mà người có khn mặt hình dáng định
Phát triển hoạt động (24’)
Hoạt động 1: Nhận biết vị trí tên gọi
số
Bước 1: Hoạt động theo cặp
- Yêu cầu HS quan sát tranh Bước 2: Hoạt động lớp
- GV đưa mô hình hệ
- GV nói tên số cơ: Cơ mặt, mông
- GV vị trí số mô hình (không nói tên)
Kết luận: Cơ thể gồm nhiều loại khác
- Haùt
- Xương sống, xương sườn - Aên đủ chất, tập thể dục thể thao
- HS neâu
- Nhờ có phủ tồn thể
- số thể là: Cơ mặt, bụng, lưng
- HS vị trí mơ hình - HS gọi tên
- HS xung phong lên bảng vừa vừa gọi tên
- Lớp nhận xét - Vài em nhắc lại
HSY
HSTB
(10)Nhờ bám vào xương mà thể cử động
Hoạt động 2: Sự co giãn
Bước 1:Yêu cầu HS làm động tác gập cánh tay, quan sát, sờ nắn mô tả bắp cánh tay
- Làm động tác duỗi cánh tay mơ tả xem thay đổi ntn so với co lại?
Bước 2: Nhóm
-GV mời đại diện nhóm lên trình diễn trước lớp
- Kết luận: Khi co ngắn Khi duỗi dài mềm
Bước 3: Phát triển GV nêu câu hỏi:
- + Khi bạn ngửa cổ phần co, phần duỗi
+ Khi ưỡn ngực, co, giãn
Hoạt động 3: Làm để phát triển tốt,
săn chắc?
- Chúng ta phải làm để giúp phát triển săn chắc?
- Những việc làm có hại cho hệ cơ?
* Chốt: Nêu lại việc nên làm không nên làm để phát triển tốt
4 Củng cố – Dặn ø (5’)
- Là để xương phát triển tốt?
HS thực trao đổi với bạn bên cạnh
- Đại diện nhóm vừa làm động tác vừa mơ tả thay đổi co duỗi
- Nhận xét - Nhắc lại
- HS làm mẫu động tác theo yêu cầu GV: ngửa cổ, cúi gập mình, ưỡn ngực
- Phần sau gáy co, phần phía trước duỗi
- Cơ lưng co, ngực giãn
- Tập thể dục thể thao, làm việc hợp lí, ăn đủ chất
- Nằm ngồi nhiều, chơi vật sắc, nhọn, ăn không đủ chất
(11)Thể dục: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI TD-PTC TRỊ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI VÀ NHANH LÊN BẠN ƠI”
I/Mục tieâu:
- Bước đầu biết thực quay phải quay trái
- Biết cách thực động tác: vươn thở tay TD-PTC - Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi
II/Địa điểm phương tiện:
- Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
III/ hoạt động day, học:
HĐ GV THỜI LƯỢNG HĐ HS
1/Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học - Đứng chỗ vỗ tay hát
2/Phần bản:
HĐ1/Động tác vươn thở
- GV làm mẫu hướng dẫn động tác vươn
thở: + TTCB
+ Nhịp 1: chân bước sang ngang rộng vai, đồng thời tay đưa lên cao chếch hình chữ V, mắt nhìn theo tay
+ Nhịp 2:2 tay đưa xuống ngang bụng đầu cúi xuống
+ Nhịp 3: nhịp + Nhịp 4: vềø TTCB
- Hướng dẫn HS thực động tác - GV nhận xét chỉnh sủa cho HS
HĐ2/ Động tác tay
- GV làm mẫu hướng dẫn động tác tay
+ TTCB
+ Nhịp 1: chân bước sang ngang rộng vai, đồng thời tay đưa sang ngang lòng bàn tay ngửa
+ Nhịp 2:2 tay đưa đến trước lòng bàn tay úp + Nhịp 3: nhịp
+ Nhịp 4: vềø TTCB
- Hướng dẫn HS thực động tác
HĐ3/Trò chơi: “qua đường lội”
- Cho HS nêu tên trò chơi
- GV nhắc lại cách chơi, luật chơi
3/Phần kết thúc:
- Hệ thống nôi dung học
- Chuẩn bị cho học sau : ơn động tác
học
- Đứng chỗ hát - Nhận xét học
3’ 2’ 10’
10’
5’ 5’
- X
X X X X X X
- X
X X X X X X
- HS theo dõi, thực động tác 2lần x nhịp
X X X X X X X
- HS theo dõi, thực động tác 2lần x nhịp
(12)(13)Thứ tư ngày tháng năm 2010
TẬP ĐỌC GỌI BẠN
I Mục tiêu
_ Biết ngắt nhịp rõ câu thơ ,nghỉ sau khổ thơ
_ Hiểu nội dung : Tình bạn cảm động Bê Vành Dê Trắng ( Trả lời câu hỏi SGK) thuộc khổ thơ cuối
II Chuẩn bị
- GV: Tranh + bảng phụ
- HS: SGK III Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ trợ
1 Ổn định (1’)
2 Bài cu õ (3’) Đọc trả lời câu hỏi Bạn Nai Nhỏ
3 Bài
Giới thiệu: (1’) Dùng tranh giới thiệu Ghi đề
Phát triển hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- Luyện đọc câu kết hợp với luyện đọc từ khó giải nghĩa từ
- Luyện đọc ngắt nhịp câu thơ + Câu 1, 2, 3: Nhịp 3/2 + Câu 4: Nhịp 2/3
+ Câu 13: Đọc ngắt nhịp câu cuối
- Luyện đọc khổ toàn
- Giữa khổ thơ nghỉ lâu
Hoạt động 2: Tìm hiểu
Khổ 1:Gọi hs đọc đoạn 1, hỏi
+Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?
- Vì Bê Vàng phải lấy cỏ Khoå2, :
+Khi Bê Vàng quên đường Dê Trắng làm gì? +Đến em cịn nghe Dê Trắng gọi bạn không?
Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lòng thơ
- HS đọc nhẩm vài lần cho thuộc xung phong đọc trước lớp
- Thầy hướng dẫn nhấn giọng biểu cảm để bợc lộ cảm xúc
4 Củng cố – Daën ø (3’)
- Đọc xong thơ em có nhận xét tình bạn Bê Vàng Dê Trắng?
- Luyện đọc
- Chuẩn bị: Chính tả
- Hát
-HS nhắc lại -HS theo dõi
-HS đọc câu - HS lắng nghe
- HS đọc khổ - Lớp đọc đồng
- Đọc khổ thơ 1,
- Sống rừng xanh sâu thẳm - Vì trời hạn hán, cỏ héo khơ, đơi
bạn khơng cịn để ăn - Đọc khổ2,
- Thương bạn chạy tìm khắp nơi - Dê Trắng gọi bạn “Bê! Bê!” - HS đọc
- HS đọc diễn cảm tồn
- Bê Vàng Dê Trắng thương
- Đôi bạn q
(14)+ + + +
+
+
TOÁN 26 + ; 36 + 24 I Mục tiêu
_ Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 26+4; 36+24 _ Biết giải toán phép cộng
II Chuẩn bị
- GV: Que tính + bảng cài, bảng phụ - HS: SGK
III Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ trợ
1 Khởi động (1’)
2 Bài cu õ (3’) Phép cộng có tổng 10
- Cho HS lên bảng làm baøi
10
10 10 10 10
7 + + = 16 8+ + = 17
9 + + = 12 + + = 15 3 Bài
Giới thiệu: (1’)Ghi đề : 26 + 4, 36 + 4 Phát triển hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 4, 36 +
- Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi tất có tính? cho HS thao tác vật thật
Vaäy: 26 + = 30
- GV thao tác với que tính bảng
- Có 26 que tính gài bo(ù chục )và que tính lên bảng Viết vào cột chục, vào cột đơn vị
- Thêm que tính Viết vào cột đơn vị
- Gộp que tính que tính 10 que tính tức bó, bó thêm bó bó hay 30 que tính Viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục
Vaäy: 26 + = 30
- Đặt tính: 26 30
- cộng = 10 viết nhớ
- thêm = ,viết
Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 36 + 24
- GVnêu toán: Cách làm tương tự
- Đặt tính
- + = 10, viết nhớ
- + = 5, thêm 6, viết
36 24
- Haùt
-HS lên bảng thực
-HS đọc
- Lấy 26 que tính (2 bó, bó 10 que tính que tính rời) Lấy thêm que tính
- HS lên ghi kết phép cộng để có 26 cộng 30
- HS đọc lại
- HS lên bảng ghi kết phép cộng để có 36 + 24 = 60
- HS đọc lại
- 36 cộng 24 60 -Gọi hs lên bảng đặt tính - HS nêu
- HS làm bảng lớp ,
HSTB
(15)60
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: Tính
- Viết kết cho chữ số cột
- Phải nhớ vào tổng chục tổng đơn vị qua 10
Bài 2: Bài toán
- Để tìm số gà Mai Lan ni ta làm nào?
- Mai nuôi: 22 gà
- Lan nuôi: 18 gà
- Cả bạn nuôi: gà? 4 Củng cố – Dặn ø (3’)
Bài 3:
GV cho HS thi đua tìm phép cộng có tổng = 10
- Làm
- Chuẩn bị: Luyện tập
làm vàoi bảng - HS đọc đề
- Làm tính cộng
- 22 + 18 = 40 (con gà) - HS làm vào - HS đưa nhiều cách
- 19 + 1, 18 + 2, 17 + 3, 16 + 4, 15 + 5, 14 +
HSTB
HSY
-HS giỏi nêu
Thể dục: ƠN ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI TD-PTC TRỊ CHƠI “QUA ĐƯỜNG LỘI VÀ NHANH LÊN BẠN ƠI”
I/Mục tiêu:
- Bước đầu biết thực quay phải quay trái
- Biết cách thực động tác: vươn thở tay TD-PTC - Biết cách chơi thực theo u cầu trị chơi
II/Địa điểm phương tiện:
- Trên sân trường, vệ sinh nơi tập
III/ hoạt động day, học:
HĐ GV THỜI LƯỢNG HĐ HS
1/Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học - Đứng chỗ vỗ tay hát
2/Phần bản:
HĐ1/Ôn ộng tác vươn thở
- GV làm mẫu hướng dẫn động tác vươn thở:
+ TTCB
+ Nhịp 1: chân bước sang ngang rộng vai, đồng thời tay đưa lên cao chếch hình chữ V, mắt nhìn theo tay
+ Nhịp 2:2 tay đưa xuống ngang bụng đầu cúi xuống
+ Nhịp 3: nhịp + Nhịp 4: vềø TTCB
- Cho HS thực động tác - GV nhận xét chỉnh sủa cho HS
HĐ2/Ôn ộng taùc tay
3’ 2’ 10’
10’
- X X X X X X X
- X
X X X X X X
(16)- GV làm mẫu hướng dẫn động tác tay
+ TTCB
+ Nhịp 1: chân bước sang ngang rộng vai, đồng thời tay đưa sang ngang lòng bàn tay ngửa
+ Nhịp 2:2 tay đưa đến trước lòng bàn tay úp + Nhịp 3: nhịp
+ Nhòp 4: veàø TTCB
- Cho HS thực động tác - GV nhận xét chỉnh sửa
HĐ3/Trò chơi: “qua đường lội”
- Cho HS nêu tên trò chơi
- GV nhắc lại cách chơi, luật chơi
3/Phần kết thúc:
- Hệ thống nôi dung học
- Chuẩn bị cho học sau : động tác vươn
thở, tay chân , lườn.Trò chơi kéo cưa lừa xẻ
- Đứng chỗ hát - Nhận xét học
5’ 5’
X X X X X X X
- HS theo dõi, thực động tác 2lần x nhịp
X X X X X X X
LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ CHỈ SỰ VẬT (DANH TỪ) CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?
I Mục tiêu
_ Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gội ý BT1 ,BT2 _ Biết đặt câu theo mẫu Ai BT3
II Chuẩn bị
- GV:– bảng phụ: câu mẫu
- HS: SGK III Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động HSø HĐ BT
1 Ổn định (1’) 2 Bài cu õ (3’)
- Đặt câu với từ: đồng hồ, rực rỡ, bí mật
- Sắp xếp từ để chuyển thành câu + Bà yêu cháu Cháu yêu bà
- + Lan học chung lớp với Hà Hà học
chung lớp với Lan
- GV nhận xét 3 Bài
Giới thiệu: Ghi đề (1’)
Phát triển hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Luyện tập
Mục tiêu: Nhận biết danh từ qua tranh
Baøi 1: Nêu yêu cầu tập
(17)- GV cho HS đọc tay vào tranh từ người, đồ vật, loài vật, cối
- GV cho HS làm tập miệng
- GV nhận xét
- GV giới thiệu khái niệm danh từ SGK,
- Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Thi tìm nhanh từ vật
(danh từ)
Bài 2: Cho nhóm tìm danh từ + Nhóm 1: cột đầu SGK
+ Nhóm 2: coät sau SGK
Hoạt động 3: Làm quen với câu Ai gì?
Con gì? Cái gì?
- GV hướng dẫn HS nắmyêu cầu tập
- A B
- Ai (cái gì, gì?) Là gì? -Khuyến khích HS đặt câu chủ đề bạn bè
- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn ø (2’)
- GV cho HS nhắc lại kiến thức luyện tập
+ Thế danh từ?
- Đặt câu theo mẫu: Ai? – gì?
- Về làm 2, trang 27 vào
- HS nêu - HS đọc lại
- HS nêu tên ứng với tranh vẽ - HS đọc ghi nhớ
- Lớp chia nhóm - HS thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày Nhận thẻ từ gắn vào bảng phụ
- HS đặt câu theo mẫu - HS đặt câu
- Lớp nhận xét - HS nghe - HS trả lời
HSY HSTB
HSK
HSTB
Thứ năm ngày tháng năm 2010
Taäp Viết B – Bạn bè sum họp I Mục tieâu
_ Viết mẫu chữ B ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) chữ câu ứng dụng : Bạn ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Bạn bè sum họp ( lần )
II Chuẩn bị
- GV: Chữ mẫu B. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ
- HS: Bảng, III Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ trợ
1.Ổn định (1’) 2 Bài cu õ (3’)
- Kiểm tra viết
- Yeâu cầu viết: A, Ă, Â
- Hãy nhắc lại câu ứng dụng
- Viết : Ăn
- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài
Giới thiệu: (1’)Ghi đề
- Haùt
- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng
(18)Phát triển hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa
1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ B và hỏi
- Chữ Bcao li?
- Gồm đường kẻ ngang?
- Viết nét?
- GV vào chữ Bvà miêu tả:
+ Nét 1: Giống nét móc ngược trái lượn sang phải đầu móc cong
+ Nét 2: Kết hợp nét cong cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ
- GV viết bảng lớp
- GV hướng dẫn cách viết
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng
- GV yêu cầu HS viết 2, lượt
- GV nhận xét uốn nắn
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng
1. Giới thiệu câu: Bạn bè sum họp
- Giải nghĩa:Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui
2. Quan sát nhận xét:
- Nêu độ cao chữ
- Cách đặt dấu chữ
- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?
- GV viết mẫu chữ: Bạn lưu ý nối nét Bvà an
3. HS viết bảng * Viết: Bạn
- GV nhận xét uốn naén
Hoạt động 3: Viết
* Vở tập viết:
- GV nêu yêu cầu viết
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Chấm, chữa
- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn ø (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS hồn thành nốt viết nhà
- li
- đường kẻ ngang - nét
- HS quan sát
- HS tập viết bảng
ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu
- HS đọc câu
- B, b, h: 2,5 li - p: li
- s: 1,25 li
- a, n, e, u, m, o, : li - Dấu chấm (.) a o - Dấu huyền (\) e - Khoảng chữ o - HS viết bảng
- HS viết
HSTB
(19)Toán Luyện tập I Mục tiêu :
_ Biết cọng nhẩm dạng 9+1+5
_ Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 26+4 ;333336+24 _ Biết giải toán phép cộng
II/Lên lớp
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ TRỢ 1/KTBC: HS lên bảng giải 2/13
2/Bài a/GTB: ghi đề b/Phát triển bài Bài Đọc yêu cầu
-Tổ chức trò chơi “gọi bạn” 1hs nêu câu hỏi gọi hs khác trả lời nhanh, đúng.Sau quyền hỏi bạn khác
*GV hỏi: Em làm tính nhanh kết Bài 2: Tính
Yêu cầu thực bảng Bài 3: Đặt tính tính 24 + :48 +12 ;3 +27 Bài 4: Bài toán
Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
Muốn biết có tất hs em làm nào? Bài 5: Đoạn thẳng AO dài cm?
OB dài cm? Vậy đoạn thẳng AB dài 10 cm dm C/Củng cố: Thu chấm-NX
D/Dặn dò: Về nhà CB cộng với số : 9+5
HS đọc
-HS ý theo dõi _HS nêu
5 hs lên bảng tính -HS làm vào HS đọc toán
-HS lên bảng giải Lớp làm vào
HS nêu -7 cm
-HS giỏi giải
THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết ) I/ Mục tiêu
_ Biết cách gấp máy bay phản lực
_ Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng ,thẳng II/Chuẩn bị
+GV: Mẫu gấp máy bay phản lực mẫu gấp tên lửa Quy trình gấp máy bay phản lực
+HS ; Giấy thủ công giấy nháp, bút màu III/ Lên lớp
HĐ GV HĐ HS HĐBT
(20)2/ Bài mới a/GTB: Ghi đề b/ Phát triển
+Hoạt động 1: Quan sát mẫu nhận xét
GV dùng mẫu gấp máy bay phản lực HS quan sát -Hình dáng máy bay phản lực tên lửa ntn với +So sánh mẫu , máy bay phản lực vàmaux gấp tên lửa giống khác chỗ nào?
+Hoạt động2: HD mẫu gấp
Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực - Đầu tiêngấp tên lửa cạnh bên vào đường dấu -Gấp tòan phần vừa gấp được, xuống theo đường dấu gấp cho đỉnh A nằm đường dấu
-Gấp theo đường dấu gấp cho điểm tiếp giáp đường dấu giữa, điểm tiếp giáp cách mép gấp phía khoảng 1/3 chiều cao
Gấp theo đường dấu gấp cho đỉnh phía mép bếnát vào đường dấu
Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng
-Bẻ nếp gấp sang bên đường dấu miết dọc theo đường dấu giữa, máy bay phản lực
-Cầm vào nếp gấp giữa, cho cánh máy bay ngang sang bên, hướng máy bay chếch lên phía để phóng tên lửa
-Gọi vài HS lên thao tác cacù bước gấp Bước 3:Thực hành
-Yeâu cầu làm giấy nháp
3/Củng cố:Nhận xét làm HS
4/Dặn dị: Về nhà chuẩn bị giấy màu hôm sau thực tốt
-HS nêu đề
-HS quan sát nêu -HS heo doõi
-HS thực hành giấy
HS giỏi thực thao tác
baøi 3: VÏ theo mẫu
vẽ cây
I/ Mục tiêu
- Học sinh nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, vẽ đẹp vài loại cây. - Biết cách vẽ cây- Vẽ đợc vẽ đợc màu theo ý thích.
- HS khá giỏi xếp hình vẽ can đối, biết chọn màu vẽ phù hợp.
- HS có ý thức chăm sóc xanh.
II/ ChuÈn bÞ
GV: - Tranh ảnh vài loại cây- Bài vẽ học sinh năm trớc. - Một vài loại có hình dáng màu sắc khác nhau.
HS : - Giấy vẽ, tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp.
III/ Hoạt động dạy - học
* GV Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2. * Giới thiệu
(21)Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
* Giíi thiệu số hình ảnh loại cây
+ Nêu tên loại trên.
+ Các loại có giống không ? Khác chỗ ?
*GV kl: Lá có h/dáng màu sắc khác nhau.
- GV:GDMT
Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ cây:
*Giới thiệu mẫu để lớp quan sát minh họa lên bảng theo bớc sau. + Q/sát kỹ để tìm đặc điểm của
+ Vẽ khung hình vẽ phác hình dáng chung lá.
+ Nhìn mÉu vÏ c¸c nÐt chi tiÕt cho gièng chiÕc l¸.
+ Vẽ màu theo ý thích (có thể vẽ màu xanh non, xanh đậm, màu vàng, đỏ ). + Vẽ màu theo ý thích: Có màu đậm, có màu nhạt
- GV cho HS xem moat số vẽ.
Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành:
*Nh¾c nhë HS.
+ Vẽ hình vừa với phần giấy Vở tập vÏ 2.
+ Quan s¸t kü chiÕc l¸ tríc vÏ.
+ Thực vẽ theo bớc h/d. *Q/sát bàn để giúp đỡ HS còn lúng túng.
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
*Chọn số có u, có nhợc để lớp nhận xét về.
+ Hình dáng - Đặc điểm – Màu sắc *Cùng với HS xếp loại vẽ – Khen ngợi HS hăng say phát biểu ý kiến xây dựng HS có vẽ đẹp.
* Dặn dị: - Quan sát hình dáng màu sắc một vài loại khác nhau.- Su tầm tranh, ảnh cây.Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
+ HS quan sát tranh trả lời: * HS làm việc theo nhãm (4 nhãm) + C¸c nhãm hái lÉn theo sù h-íng dÉn cđa GV.
+ HS quan sát lắng nghe.
+ HS xem
+ HS thực hành
xếp hình vẽ can đối, biết chọn màu vẽ phù hợp.
+ HS nhận xét bài.
- HS khá gioûi
Thứ sáu ngày3 tháng năm 2010
CHÍNH TẢ (NV) GỌI BẠN I Mục tiêu
_ Nghe viết xác trình bày khổ thơ cuối thơ Gọi bạn _ Làm BT2 ,BT3a ,b tập tả phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị
- GV: Tranh + Bảng phụ
(22)Hoạt động GV Hoạt động HS HĐBT 1.Ổn định (1’)
2 Bài cu õ (3’) Bạn Nai Nhỏ
- HS viết bảng lớp, bảng
- Nghe ngóng, nghỉ ngơi, người bạn
- Cây tre, maùi che
- GV nhận xét 3 Bài
Giới thiệu: GHI đề (1’)
Phát triển hoạt động (28’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết
Mục tiêu: Hiểu nội dung viết từ khó
- GV đọc khổ thơ cuối, nêu câu hỏi
- Bê Vàng đâu?
- Dê Trắng làm bạn bị lạc?
- Đề khổ cuối có chữ viết hoa? Vì sao?
- Tiếng gọi Dê Trắng đánh dấu dấu gì?
-Tìm tiếng có vần eo, ương, oai
- Viết từ khóvào bảng
- GV đọc cho HS viết vào
Hoạt động 2: Làm tập
Mục tiêu: Nắm qui taéc ng/ ngh, ch/ r, ?/ ~
- Điền chữ ngoặc vào chỗ trống
4 Cuûng cố – Dặn ø (2’)
- Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS khắc phục hạn chế viết tả
- Xem lại Chuẩn bị: Tập viết
- Hát -HS viết
3 hs đọc lại
- Bê Vàng tìm cỏ
- Chạy khắp nơi tìm gọi bạn - Viết hoa chữ đầu thơ đầu dòng viết hoa tên nhân vật lời bạn Dê Trắng
- Đặt sau dấu hai chấm dấu mở ngoặc đóng ngoặc kép - Héo, nẻo, đường, hồi
- cạn: c + an + (cạn # cạng) - lang thang: Vần ang
- HS viết bảng - HS viết, sửa -HS làm bảng lớp - HS nghe
HSTB
HSTB
Toán cộng với số + 5 /Mục tiêu
_ Biết cách thực phép cộng dạng 9+5 lập bảng cộng cộng với số _ Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng
_Biết giải tốn phép tính cộng II/Chuẩn bị
- 20 que tính , Bảng cài que tính III/Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB
1.Bài cũ:5’
(23)29 + = 42 + = 2.Bài mới:
a.giới thiệu –ghi đầu b.Phát triển
HĐ1:giới thiệu phép cộng + 5:10’
- Đính 9que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?
- Hướng dẫ HS đặt tính theo cột dọc thực phép tính SGK
HĐ2: thực hành 12’ Bài 1:tính nhẩm
- GV nêu phép tính
- Nhận xét Bài 2: tính
- GV ghi BT lên bảng
- Gv nhận xét, chữa BT Bài 3: tính
- + + = + + = + + = + + = - HS lên bảng thực
Nhậnh xét, chữa BT Bài 4: Bài toán Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
Muốn biết có tất ta làm nào? 4/Củng cố: Thu chấm –Nhận xét
5/Dặn dò: Về nhà học thuộc bảng cộng Chuẩn bị 29 +
- Nhắc đầu
- HS theo dõi
- Nêu yêu cầu BT
- Nêu kết
- HS lên bảng thực
- HS lên bảng, lớp làm bảng
- Đọc toán
- HS nêu - HS trả lời
- HS lên bảng giải, lớp giải vào
- HS nghe
AÂm nhạc: Ơn Tập Bài Hát: THẬT LÀ HAY
I Yêu cầu:
- Biết hát theo giai điệu lưũi ca Biết hát vận động phụ hoạn đơn giản thuộc lời ca
II Chuẩn bị GV:
- Đàn, Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, phách…)
III Các hoạt động dạy-học chủ yếu
ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư ngồi học hát
1 Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra trình ơn hát
2 Bài m i:ớ
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Hoạt động 1: Ôn tập hát Thật hay - Đệm giai điệu Thật hay
(24)- Hỏi HS tên hát vừa nghe giai điệu, tác giả hát
- Hướng dẫn HS ơn lại hát nhiều hình thức: + Bắt giọng cho HS hát (GV giữ nhịp tay) + Đệm đàn
- Mời HS hát theo dãy, nhóm, cá nhân - Nhận xét
* Hoạt động 2: Hát kết hợp đánh nhịp 2/4
- Hướng dẫn HS cách đánh nhịp 2/4: Có phách mạnh, phách nhẹ Phách mạnh đánh xuống, phách nhẹ kéo lên Sử dụng ngón trỏ để đánh nhịp
- Điều khiển lớp tập đánh nhịp
- Hướng dẫn HS hát kết hợp đánh nhịp 2/4
- Gọi vài em thực tốt lên đánh nhịp điều khiển cho lớp hát
- Nhận xét
* Hoạt động 3: Trò chơi Dùng nhạc đệm số nhạc cụ gõ
- Hướng dẫn lớp sử dụng nhạc cụ gõ:
- Gọi nhóm em (Mỗi em loại nhạc cụ gõ khác nhau) lên gõ lại âm hình tiết tấu
- Cho HS thể lại âm hình tiết tấu để kiểm tra khả thực hành
- Hỏi HS tiết tấu nằm hát không? - Hỏi tiếp: Trong câu hát nào?
- Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ, gõ đệm theo hát thật hay
- Gọi HS nhận xét * Nhận xét – dặn dị:
- Dặn dị HS ơn lại hát Thật hay, tập đánh nhịp theo hát thật đều,
- Bài hát học: + Thật hay
+ Tác giả hát: Hoàng Lân - Hát theo hướng dẫn GV: + Hát khơng có nhạc
- Hát theo dãy, nhóm, cá nhân
- Thực cách đánh nhịp theo hướng dẫn GV
- Tập đánh nhịp: + Cả lớp
+ Từng dãy, nhóm + Cá nhân
- Hát kết hợp đánh nhịp 2/4: + Cả lớp
+Từng dãy + Cá nhân
- Cá nhân lên đánh nhịp cho lớp hát - Sử dụng nhạc cụ gõ theo yêu cầu, hiệu lệnh GV
- Tập trung lắng nghe, ghi nhớ âm hình tiết tấu
- HS gõ theo
Thực theo nhóm em + Bài Thật hay
+ Nghe véo von vòm cây… - Vừa hát kết hợp dùng nhạc cụ gõ - Nhận xét nhóm vừa thi xong (Nhóm hay nhất, nhóm chưa đều)
(25)TẬP LÀM VĂN SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI
LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I Mục tiêu
_ Sắp xếp thứ tự tranh, kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn BT1
_ Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy BT2 lập danh sách từ 3-5 HS theo mẫu BT3
II Chuẩn bị
- GV:Tranh + bảng phụ
- HS:Vở
III Các hoạt động
Hoạt động GV Hoạt động HS HĐB
T 1 Ổn định (1’)
2 Bài cu õ (3’)Tự thuật
- Gọi HS lên tự thuật
- Nhận xét cho điểm củng cố thêm cách viết lí lịch đơn giản
3 Bài
Giới thiệu : Ghi đề (1’)
Phát triển hoạt động(28’)
Hoạt động 1: Làm tập
Bài 1: Nêu yêu cầu
- GV cho HS xếp lại thứ tự tranh -GV củng cố theo thứ tự: -3 - -
- GV nhận xét, gọi HS kể lại câu chuyện
Bài 2:
- Nêu yêu cầu bài?
- Đọc suy nghĩ để xếp câu cho thứ tự nội dung việc xảy
- Kiểm tra kết quả-Nhận xét
Hoạt động 2: Lập bảng danh sách
Bài 3: Nêu yêu caàu
- Hướng dẫn HS kẻ bảng vào ghi thứ tự cột, xem bảng danh sách lớp 2A để ghi cho 4 Củng cố – Dặn ø (2’)
- Nêu lại nội dung luyện tập
- Khi trình bày ý viết tả, chữ viết rõ ràng, trình bày
- Chuẩn bị: Tập viết
- Hát
3HS tự thuật
-HS nhắc lại đề
-HS thảo luận theo bàn
- Sắp xếp tranh, tóm tắt nội dung tranh 1,2 câu để thành câu chuyện : “Gọi bạn”
- (1) Bê Dê sống rừng sâu - (2) Trời hạn hán, suối cạn, cỏ khô héo
- (3) Bê tìm cỏ quên đường -(4) Dê tìm bạn gọi hồi: “Bê! Bê!” - Xếp câu cho thứ tự - HS đọc nội dung - HS làm
- Laäp danh sách HS - HS làm
HSY
(26)(27)Sinh hoạt TỔNG KẾT TUẦN I/ Những việc thực tuần
- Ổn định nề nếp học tập đầu năm học
- Vệ sinh cá nhân, trường lớp
- Nắm tình hình học tập HS
- Kiểm tra ĐDHT HS
-II/Kế họach tuaàn 4
- Ổ n định nề nếp đầu năm
- Vệ sinh cá nhân, trường lớp
- Nhaéc HS