Giao an 2 Buoi tuan 15

chọn lời nói… - Tập viết bảng con: Lời nói, Lựa lời - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con  HOẠT ĐỘNG 2: 20’ HƯỚNG DẪN VIẾT VÀO VỞ - Nêu yêu cầu viết chữ L một dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hàn[r]

Sáng,Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 (Soạn ngày: 15 – 11 – 2012 ) TIEÁT : GIAÙO DUÏC TAÄP THEÅ CHÀO CỜ - TRIỂN KHAI KẾ HOẠC TUẦN 15 SINH HOẠT TẬP THỂ SÂN TRƯỜNG I MỤC TIÊU: - Nghe báo cáo hoạt động tuần qua và triển khai kế hoạch tuần tới - Rút viêc cần điều chỉnh tuần sau - Học sinh có thái độ nghiêm túc chào cờ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV  HOẠT ĐỘNG 1: (20’) Hoạt động HS CHÀO CỜ - Tổng phụ trách lên nhận xét hoạt động tuần qua - Toàn trường lắng nghe : ( ưu điểm, khuyết điểm,…) - Nề nếp - Vệ sinh trường lớp - Thi đua học tập các lớp… - HS lắng nghe và thực - Thầy hiệu trưởng triển khai kế hoạch nhà trường tuần - Tổng phụ trách triển khai kế hoạch tuần - Lắng nghe kế hoạch tuần + Nề nếp + Trang phục + Các hoạt động học tập + Trang trí lớp học… + T/c tập văn nghệ thi đua chào mừng ngày 22/12 + Rèn luyện chữ viết, thi chữ đẹp cấp trường + Vệ sinh trường lớp  HOẠT ĐỘNG 2: (15’) SINH HOẠT TẬP THỂ GIỮA SÂN TRƯỜNG - Cả lớp tập trung sân trường sinh hoạt hướng dẫn thầy giáo và điều khiển lớp trưởng * GV tổng kết - Lớp sinh hoạt theo hướng dẫn giáo viên - Tổ chức số trò chơi ngoại khóa cho học sinh - Tập các bài hát múa tập thể cho lớp tự sinh hoạt tuần Củng cố dặn dò: - Dặn học sinh thực nghiêm túc nề nếp - Thực - thự kế hoạch đã triển khai tuần ====================================================== TIEÁT 2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU: KT : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật KN : Đọc bài tập đọc và hiểu nội dung bài nói bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải vật chất ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, ) TĐ : GD HS biết sử dụng hai bàn tay làm việc có ích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG 1: (20’) LUYỆN ĐỌC - GV đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc câu - Nối tiếp đọc câu, luyện đọc: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Kết hợp giải thích các từ khó sách - Giải thích các từ mới: (dúi , thản nhiên , giáo khoa dành dụm … ) (mục chú giải) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Đọc theo nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc ĐT đoạn - nhóm nối tiếp đọc ĐT đoạn  HOẠT ĐỘNG 2: (10’) HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn trai mình trở thành người + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, nào ? biết tự mình kiếm lấy bát cơm + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc … + Người đã làm lụng vất vả và tiết + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày kiệm nào ? bát cơm, dám ăn bát để … + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền trai đã làm gì ? mà không sợ bị bỏng +Vì người trai phản ứng ? + Vì anh phải vất vả tháng trời… + Thái độ ông lão nào thấy + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng đã thay đổi ? và cảm động trước … + Tìm câu truyện nói lên ý + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền nghĩa truyện này Hũ bạc bàn tay con" - Cho HS đọc bài và TLCH - HS đọc bài Củng cố - Dặn dò: (3’) - Vài HS nêu nội dung bài - 2HS nêu nội dung bài - NX tiết học - VN xem và đọc lại bài ====================================================== TIEÁT 2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BÀI: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU: KT : Rèn đọc diễn cảm bài đọc Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự truyện KN : Dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện Kể tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng nhân vật Ông lão TĐ : GD HS biết sử dụng hai bàn tay làm việc có ích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG 1: (10’) LUYỆN ĐỌC LẠI - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc truyện - 1HS đọc lại truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lớp nghe bình chọn bạn đọc hay  HOẠT ĐỘNG 2: (15’) KỂ CHUYỆN Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập1: Hãy xếp tranh theo thứ - Lớp quan sát tranh đánh số, tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự cha“ truyện - Mời HS trình bày kết xếp tranh - em nêu kết xếp: – – – – - Nhận xét chốt lại ý đúng Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa đã xếp đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - 1HS khá kể mẫu đoạn c/chuyện - Mời em tiếp nối thi kể đoạn chuyện - em nối tiếp thi kể đoạn - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện - Theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nhận xét ghi điểm 4.Củng cố, dặn dò : (3’) - Em thích nhân vật nào truyện - HS trả lời theo ý thích mình này ? Vì sao? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại truyện ====================================================== TIEÁT 4: TOÁN BÀI: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: KT : Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số KN : Áp dụng làm các bài toán theo yêu cầu TĐ : Giáo dục HS thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) - em lên bảng làm bài Đặt tính tính: 87 : 92 : - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG 1: (10’) HƯỚNG DẪN CÁCH CHIA * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng - SBC có chữ số, số chia có chữ số Em có nxét số chữ số SBC và SC? - HS lắng nghe và thực theo cặp - Hướng dẫn thực qua các bước 648 sách giáo khoa 04 216 18 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia * Giới thiệu phép chia : 236 : -1 em xp lên bảng, lớp làm bảng - Em nào có thể thực phép chia 236 này? 36 47 - Gọi HS nhắc lại cách thực 236 : = 47 (dư 1)  HOẠT ĐỘNG 2: (20’) LUYỆN TẬP Bài 1: Yêu cầu HS thực trên bảng - Cả lớp thực làm vào bảng con 872 375 390 07 218 25 75 30 65 32 0 - Nhận xét chữa bài Bài : Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Lớp làm vào HS lên bảng giải Giải : Số hàng có tất là : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Nhận xét bài làm học sinh - Đổi chéo để kiểm tra bài Bài : + Muốn giảm số lần ta làm + Ta chia số đó cho số lần ntn? - Cả lớp làm vào vở.1em lên bảng giải - Yêu cầu lớp thực vào + giảm 432 m lần:432 : = 54 (m) - Chấm số em, nhận xét chữa bài 4.Củng cố - Dặn dò : (3’) - Vài HS nêu cách đặt tính và tính đã học - 2HS nêu cách đặt tính và tính đã học - NX tiết học - VN xem lại các BT đã làm ====================================================== Chiều,Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 (Soạn ngày: 15 – 11 – 2012 ) Tieát 2: Âm Nhạc: Giáo viên Nhạc dạy  Tieát 3: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy  Tieát 4: Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy  ====================================================== Sáng,Thứ ba ngày 27 tháng11 năm 2012 (Soạn ngày: 15 – 11 – 2012 ) Tieát 1: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy  Tieát 2: Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy  Tieát 3: Thủ công: Giáo viên thủ công Dạy  ====================================================== Chiều,Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 (Soạn ngày: 15 – 11 – 2012 ) TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC BÀI: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tt) I MỤC TIÊU: KT : HS hiểu : Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng KN : HS biết quan tâm,giúp đỡ hàng xóm láng giềngtrong sống hàng ngày TĐ : HS có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét ,đánh giá Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG 1: (10’) GIỚI THIỆU SƯU TẦM TL CHỦ ĐỀ BÀI HỌC - YC HS trưng bày các tranh vẽ, các bài - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm - Mời đại diện tổ lên trình bày - Đại diện tổ lên trình bày - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm nhiều và trình bày tốt -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ - Lắng nghe rút kinh nghiệm đã sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt  HOẠT ĐỘNG 2: (8’) ĐÁNH GIÁ HÀNH VI - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo - Lần lượt đại diện lên trình bày, các luận nhóm khác nhận xét, bổ sung KL: Các việc a, d, e, g là việc làm - Vài HS nhắc lại kết luận tốt thể q/ tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là việc không nên làm - HS tự liên hệ - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên  HOẠT ĐỘNG 3: (10’) XỬ LÝ TÌNH HUỐNG ĐÓNG VAI - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình - Các nhóm thảo luận, xử lý tình và đóng vai (BT5 - VBT) chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử - Nhận xét, kết luận nhóm - Gọi HS nhắc lại phần kết luận - HS đọc phần luận trên bảng 4.Củng cố ,dặn dò: (3’) - VN thực đúng điều đã học - Học sinh ghi nhớ - Nhận xét đánh giá tiết học ====================================================== TIẾT 3: LUYỆN TỪ VAØ CÂU BÀI: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I MỤC TIÊU: KT : Mở rộng và hệ thống vốn từ các dân tộc : Biết thêm số tên các dân tộc thiểu số nước ta ; điền vào chỗ trống đúng các từ ngữ thích hợp KN : Củng cố phép so sánh TĐ : GD HS yêu thích môn học I MỤC TIÊU: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) - em làm lại bài tập 2, ba câu văn BT4 - Nhận xét ,đánh giá Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT DỘNG : (15’) MỞ RỘNG VỐN TỪ Bài 1: Yêu cầu các nhóm làm bài vào bảng - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, viết nhóm, xong dán bài trên bảng nhanh tên các dân tộc thiểu số - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc theo khu vực, vào đồ nơi cư trú kết dân tộc đó + Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông , +Vân Kiều, Cơ -ho, Khơ -mú, Ê -đê, Ba - na - Giáo viên chốt lại lời giải đúng + Khơ - me, Hoc, xtriêng, Bài : Yêu cầu thực vào VBT - Cả lớp làm bài - Mời HS lên bảng điền từ, đọc kết - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét Các từ - Giáo viên theo dõi nhận xét : Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn  HOẠT ĐỘNG : (15’) SO SÁNH Bài : Mời em tiếp nối nói tên cặp - em nêu tên cặp vật so sánh vật so sánh với với Lớp bổ sung: tranh + Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn xoe bóng + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi… + Đèn sáng / Đèn điện sáng trên trời - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Đất nước ta cong cong hình chữ S Bài : YC lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài - Mời HS tiếp nối đọc bài làm - em nối tiếp đọc bài làm mình Các từ cần điền: núi Thái Sơn - - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng nước nguồn chảy - bôi mỡ - núi 3/ Củng cố - Dặn dò - Gọi em nhắc lại tên số dân tộc thiếu - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số số nước ta nước ta - Giáo viên nhận xét tiết học - VN học bài xem trước bài ====================================================== TIẾT 4: TOÁN BÀI: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ( t t ) I MỤC TIÊU: KT : Biết đặt tính, tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị KN : Áp dụng làm các bài tập có liên quan đến phép chia TĐ : Giáo dục HS thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) - 2HS lên bảng làm bài Đặt tính tính: 905 : 489 : - Giáo viên nhận xét , ghi điểm Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG : (10’) HƯỚNG DẪN CÁCH CHIA - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Đây là phép chia số có chữ số … -Yêu cầu nêu n/ xét đặc điểm phép tính ? - Lớp tiến hành đặt tính vào bảng - Cho HS thực phép tính 560 632 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia 56 70 90 00 632 : = 90 ( dư ) * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - Yêu cầu lớp tự thực phép - Vài HS nêu cách thực - Gọi HS nêu cách thực  HOẠT ĐỘNG : (20’) Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài LUYỆN TẬP - Cả lớp thực làm vào Hai học sinh thực trên bảng 350 260 480 0 50 06 130 08 120 00 00 0 - YC lớp theo dõi đổi chéo tự chữa bài - Đổi chéo để chấm bài tự sửa bài Bài : - Yêu cầu lớp tự làm bài - Cả lớp cùng thực làm vào -1 em lên bảng làm lớp bổ sung: Giải: 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/S: 52 tuần lễ và ngày Bài 3: - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30(dư 5) - đúng - Giáo viên nhận xét đánh giá + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai Củng cố - Dặn dò : (3’) - Vài HS nêu nội dung bài dạy -2HS nêu nội dung bài dạy - Giáo viên nhận xét tiết học - VN học và xem lại bài ====================================================== TIEÁT 5: CHÍNH TAÛ: Nghe-vieát: BÀI: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU: KT : Nghe viết chính xác và trình bày đúng đoạn truyện Hũ bạc người cha KN : Tìm và viết đúng chính tả các từ có vần dễ âc/ ât (BT3b) TĐ : Rèn tính cẩn thận kiên trì viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm viết lần các từ ngữ bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) - 2HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con: - tim, nhiễm bệnh, tiền bạc - Giáo viên nhận xét , ghi điểm Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG : (20’) HƯỚNG DẪN NGHE VIẾT Bài cu : HS lên bảng viết Cả lớp viết - 2HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng vào bảng con: tim, nhiễm bệnh, tiền bạc : tim, nhiễm bệnh, tiền bạc 2.Bài mới: Nêu tên bài và mục tiêu bài - HS lắng nghe GV giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn nghe viết - Giáo viên đọc bài lượt - Lớp lắng nghe bài - Yêu cầu em đọc lại bài - em đọc.Lớp đọc thầm tìm hiểu ndung + Bài viết có câu nào là lời người cha? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch Ta viết nào ? đầu dòng + Những chữ nào bài cần viết hoa ? - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên bảng * Đọc cho học sinh viết vào + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa - Viết vào bảng : sưởi lửa, thọc tay, nước mắt, vất vả, quý - Cả lớp nghe - viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài  HOẠT ĐỘNG : (10’) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài : Yêu cầu lớp làm vào BT - Làm vào VBT - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi - nhóm lên thi làm bài trên bảng nhóm làm đúng, làm nhanh mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - 5HS đọc lại kết trên bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: Bài b : Yêu cầu các nhóm làm VBT - Lớp thực làm vào bài tập - Gọi HS nêu kết làm bài - em nêu miệng kết mật - – gấc - Gọi số em đọc bài làm đã hoàn chỉnh - – em đọc lại truyện đã hoàn chỉnh - GV chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét, bổ sung 3/ Củng cố - Dặn dò : (3’) - Vài HS lên bảng viết lại các từ sai c/tả -2 HS lên bảng viết lại các từ sai c/tả - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai ====================================================== Sáng,Thứ tư ngày 28 tháng11 năm 2012 (Soạn ngày: 15 – 11 – 2012 ) TIEÁT 1: TẬP ĐỌC BÀI: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: KT : Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng từ tả đặc điểm nhà Rông TN KN : Đọc bài tập đọc và hiểu đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên và sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên gắn với nhà Rông TL cácCH TĐ : HS thấy nhà Rông là nét đẹp truyền thống văn hoá Tây Nguyên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa nhà Rông sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) - HS tiếp nối đọc đoạn 3, 4, chuyện Hũ bạc người cha và TLCH - Giáo viên nhận xét , ghi điểm Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG : (10’) LUYỆN ĐỌC - GV đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - HS nối tiếp đọc câu:Luyện đọc: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, - YC nối tiếp đọc đoạn Kết hợp - HS đọc nối tiếp đoạn Hiểu nghĩa:rông HD đọc đúng các câu kết hợp giải nghĩa chiêng , nông cụ … mục chú giải - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài - Cả lớp đọc đồng bài  HOẠT ĐỘNG : (8’) HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI + Vì nhà rông phải cao ? + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, + Gian đầu nhà rông trang trí chứa nhiều người, nào? + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí + Vì nói gian là trung tâm nghiêm trang nhà rông ? + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già + Từ gian thứ dùng để làm gì? làng thường tụ họp để bàn việc lớn + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với rông? ( Cho HS xem tranh nhà Rông) người Tây Nguyên …  HOẠT ĐỘNG : (12’) LUYỆN ĐỌC LẠI - Đọc diến cảm bài văn - Lớp lắng nghe GV đọc bài - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn - em lên thi đọc đoạn bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - em thi đọc bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay - Lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay Củng cố - Dặn dò (3’) - Sau học bài này em có suy nghĩ gì? - Chúng ta biết đôi điều c/s tinh thần - Nhận xét đánh giá học các dân tộc vùng Đắc Lắc,KomTum - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài ====================================================== TIEÁT 2: TOÁN BÀI: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: KT : Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân KN : Áp dụng làm các bài tập có liên quan đến bảng nhân TĐ : Giáo dục HS thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhân sách giáo khoa Bảng phụ kẻ sẵn BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) - 2HS lên bảng làm bài: Đặt tính tính: 432 : 489 : - Giáo viên nhận xét , ghi điểm Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG 1: (10’) GIỚI THIỆU CẤU TẠO BẢNG NHÂN - Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng GT - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số - Lớp theo dõi từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân * GVHướng dẫn cách sử dụng bảng nhân - Lớp thực hành tra bảng nhân - Cho HS thực hành tra bảng nhân  HOẠT ĐỘNG 2: (20’) LUYỆN TẬP Bài 1: Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng tính nhân Cả lớp tự làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân Bài : Treo bảng phụ kẻ sẵn bảng sgk - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp thực nhẩm kết - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét T Số 2 T Số 4 - Nhận xét chung bài làm học sinh Tích 8 56 Bài : YC nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào 1HS lên bảng giải Giải : Số huy chương bạc là : x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/S: 32 huy chương Củng cố - Dặn dò: (3’) - Vài HS nhắc lại cách sử dụng bảng nhân - 2HS nhắc lại cách sử dụng bảng nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập ====================================================== TIEÁT 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I MỤC TIÊU: KT : Hiểu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống KN : Kể tên số hoạt động diễn bưu điện tỉnh TĐ : Có ý thức tiếp thu thông tin, bảo vệ, giữ gìn các phương tiện thông tin liên lạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số bì thư , điện thoại đồ chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) - ? Hãy nêu nhiệm vụ các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Giáo viên nhận xét , ghi điểm Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG 1: (10’) HOẠT ĐỘNG CỦA BƯU ĐIỆN - Chia các nhóm, nhóm học sinh - Các nhóm cử nhóm trưởng - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi theo gợi ý - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Cho đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm thảo luận + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể HĐ diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung - Vài học sinh nhắc lại - KL: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nước, nước và nước ngoài  HOẠT ĐỘNG 2: (8’) NHIỆM VỤ VÀ LỢI ÍCH - Chia nhóm, N4 em, yêu cầu thảo luận - Tiến hành thảo luận theo nhóm + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? - Mời đại diện các nhóm trình bày k/qủa - Các nhóm cử đại diện lên trình bày - Nhận xét, kết luận - Lớp nx bình chọn nhóm trả lời đầy đủ  HOẠT ĐỘNG 3: (10’) TRÒ CHƠI CHUYỂN THƯ - Nêu cách chơi và luật chơi - Học sinh lắng nghe - Cho HS chơi thử - lần chơi chính - Tham gia chơi Trò chơi thức 4.Củng cố - Dặn dò : (4’) - Gọi 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - Nhận xét học - Xem trước bài ====================================================== TIEÁT 4: Hướng dẫn toán BÀI : CỦNG CỐ CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: KT : Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số KN : Áp dụng làm các bài toán theo yêu cầu TĐ : Giáo dục HS thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) - em lên bảng làm bài Đặt tính tính: 87 : 92 : - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG 1: (10’) HƯỚNG DẪN CÁCH CHIA * Ghi phép tính 36 : = ? lên bảng - SBC có chữ số, số chia có chữ số Em có nxét số chữ số SBC và SC? - HS lắng nghe và thực theo cặp - Hướng dẫn thực qua các bước sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia * Giới thiệu phép chia : 97 : - Em nào có thể thực phép chia này? 36 06 12 -1 em lên bảng, lớp làm bảng 97 37 16 - Gọi HS nhắc lại cách thực 97 : = 16 (dư 1)  HOẠT ĐỘNG 2: (20’) LUYỆN TẬP Bài 1: Yêu cầu HS thực trên bảng - Cả lớp thực làm vào bảng con 62 59 78 60 10 55 11 77 11 - Nhận xét chữa bài 62 : = 10(dư 2) (dư 4) (dư 1) Bài : Có 80 sách phát thưởng - Lớp làm vào HS lên bảng giải cho em học sinh Hỏi em có Giải : Mỗi Hs có số sách là: bao nhiêu sách ? 80 : = 16 (quyển sách) Đ/ S: sách - Đổi chéo để kiểm tra bài + Ta chia số đó cho số lần - Nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp làm vào vở.1em lên bảng giải Bài : + Muốn giảm số lần ta làm + giảm 96 m lần: 96 : = 32 (m) ntn? + giảm 90 m lần : - Yêu cầu lớp thực vào + giảm 98 m 7lần : + giảm 60 m 5lần : - Chấm số em, nhận xét chữa bài 4.Củng cố - Dặn dò : (3’) - Vài HS nêu cách đặt tính và tính đã học - 2HS nêu cách đặt tính và tính đã học - NX tiết học - VN xem lại các BT đã làm ====================================================== Chiều,Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 (Soạn ngày: 15 – 11 – 2012 ) TIEÁT 2: Híng dÉn häc: Luyện Tiếng Việt: BÀI : RÈN ĐỌC LUYỆN VIẾT NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: KT : Biết đọc với giọng kể, nhấn giọng từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên KN : Đọc diễn cảm hiểu đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên và sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên gắn với nhà Rông TL các CH TĐ : HS thấy nhà Rông là nét đẹp truyền thống văn hoá Tây Nguyên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa nhà Rông sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG 1: (10’) LUYỆN ĐỌC - Gv đọc mẫu - Hs lắng nghe - Hướng dẫn cách ngắt nghỉ câu - Tc đọc nối tiếp - Hs thực - T/c đọc cá nhân hs đọc đoạn - Tìm từ khó, tiếng khó bài - T/c đọc đồng - Rèn đọc diễn cảm - Hs đọc cho nghe nhóm - Hs đọc trước lớp, bình chọn bạn đọc hay - Hs đọc và bình chon bạn đọc hay  HOẠT ĐỘNG 2: (8’) TRẢ LỜI CÂU HỎI - T/c thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi - Hs thảo luân nhóm 1,2,3 SGK lại - Nhóm câu hỏi 1, N2 câu hỏi 2, nhóm - Nêu nội dung bài học: câu hỏi Lớp nhận xét giáo viên chốt lại Tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên - Tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên và sinh hoạt cộng đồng người và sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên gắn với nhà Rông Tây Nguyên gắn với nhà Rông  HOẠT ĐỘNG 3: (12’) RÈN VIẾT - Gv đọc học sinh chép đoạn “Nhà rông Tây Nguyên” - Gv đọc chậm rãi học sinh chép vào rèn - Hs chép vào viết - Đọc lại học sinh soát lỗi - chấm điểm học sinh - Hs nộp số còn lại đổi chéo soát lỗi Củng cố dặn dò (3’) - 1,2 Hs đọc diễn cảm đoạn và - Hs đọc diễn cảm - Nhắc lại từ khó bài - Dặn học sinh chuẩn bị bài học hôm sau - Hs nghi nhớ ====================================================== TIEÁT 3: Hướng dẫn toán BÀI: ÔN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: KT : HS thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số KN : Áp dụng làm các bài toán theo yêu cầu TĐ : Giáo dục HS thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG 1: (10’) HƯỚNG DẪN CÁCH CHIA * Ghi phép tính 422 : = ? lên bảng - SBC có chữ số, số chia có chữ số Em có nxét số chữ số SBC và SC? - HS lắng nghe và thực theo cặp - Hướng dẫn thực qua các bước 422 sách giáo khoa 02 211 00 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia * Giới thiệu phép chia : 857 : = ? -1 em xp lên bảng, lớp làm bảng - Em nào có thể thực phép chia 857 này? 05 214 17 - Gọi HS nhắc lại cách thực 857 : = 214 (dư 1)  HOẠT ĐỘNG 2: (20’) LUYỆN TẬP Bài 1: Yêu cầu HS thực trên bảng - Cả lớp thực làm vào bảng 896 675 964 09 224 17 135 06 321 - Nhận xét chữa bài 16 25 03 Bài : Yêu cầu lớp tự làm bài vào 0 (Dư 1) Trong khu vườn có 133 cây xanh hàng - Lớp làm vào HS lên bảng giải có 19 cây xanh Hỏi khu vườn có tấ bao Giải : Số hàng có tất là : nhiêu hàng cây xanh 133 : 19 = hàng Đ/ S: hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét bài làm học sinh + Ta chia số đó cho số lần Bài : + Muốn giảm số lần ta làm - Cả lớp làm vào vở.1em lên bảng giải ntn? + giảm 774 m lần:774 : = 124 (m) - Yêu cầu lớp thực vào + giảm 648m lần: + giảm 922 m lần: - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò : (3’) - Vài HS nêu cách đặt tính và tính đã học - 2HS nêu cách đặt tính và tính đã học - NX tiết học - VN xem lại các BT đã làm ====================================================== Tieát 4: Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy  Sáng,Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 (Soạn ngày: 15 – 11 – 2012 ) Tieát 1: Mĩ Thuật: Giáo viên mĩ thuật dạy  Tieát 2: Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy  Tieát 3: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy  ====================================================== Chiều,Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 (Soạn ngày: 15 – 11 – 2012 ) TIEÁT 2: CHÍNH TAÛ : ( N -V ) NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu KT : Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng 1đoạn bài Nhà Rông Tây Nguyên KN :Làm đúng BT3b: Tìm tiếng có thể ghép với các tiếng có vần dễ lẫn âc/ ât TĐ : Rèn tính cẩn thận kiên trì viết II/ Chuẩn bị: - băng giấy viết từ BT2.4 băng giấy viết từ bài tập 3b III/ Hoạt động dạy học Ổn định: Bài cũ: (3’) - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG 1: (22’) HƯỚNG DẪN NGHE – VIẾT - Đọc đoạn chính tả - Lớp theo dõi HS đọc lại bài + Đoạn văn gồm có câu ? + câu + Những từ nào đoạn văn hay viết sai + Nhà Rông, vách, nhặt, truyền lại, cúng chính tả? + Những chữ nào cần viết hoa ? tế…Chữ đầu câu và tên riêng TN - Yêu cầu học sinh lấy bảng tập viết các - Viết vào bảng con: nhà Rông, vách, nhặt, tiếng khó truyền lại, cúng tế… * Đọc cho HS viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài - HS soát và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài  HOẠT ĐỘNG 2: (8’) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài : Treo các tờ giấy đã chép sẵn BT2 - YC đọc thầm bài và làm bài cá nhân - Cả lớp đọc thầm YC bài và tự làm - Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối - nhóm lên bảng thi làm bài tiếp thi làm bài nhanh Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , sưởi ấm , tưới cây - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp NX, bình chọn nhóm thắng - Mời – em đọc lại kết - - em đọc lại kết Bài : Chia bảng lớp thành phần - nhóm lên tham gia chơi TC - Mời nhóm, nhóm em lên chơi trò Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa chơi thi tiếp sức ,sâu sắc, sâu rộng … Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá , xâu bánh , xâu xé - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Lớp bình chọn nhóm làm bài đúng Củng cố - Dặn dò : (3’) - Vài HS lên bảng viết lại cho đúng - 2HS lên bảng viết lại cho đúng từ đã từ đã viết sai chính tả viết sai chính tả - NX tiết học - VN học bài xem trước bài ====================================================== TIEÁT 3: TAÄP VIEÁT BÀI: ÔN CHỮ HOA L I/ Mục tiêu: KT : Củng cố cách viết chữ viết hoa L thông qua BT ứng dụng KN : Viết đúng đẹp tên riêng Lê Lợi cỡ chữ nhỏ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ TĐ : Rèn tính cẩn thận kiên trì viết II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li III/ Các HĐ dạy học Ổn định: Bài cũ: (3’) - 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Lớp viết bảng con: Yết Kiêu, Khi - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG 1: (10’) HƯỚNG DẪN VIẾT TRÊN BẢNG CON * Luyện viết chữ hoa : - Chữ hoa có bài: L - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Học sinh theo dõi - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp thực viết vào bảng - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Một HS đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Lắng nghe - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê - Tập viết trên bảng con: Lê lợi - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - em đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Khuyên người nói phải biết lựa + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? chọn lời nói… - Tập viết bảng con: Lời nói, Lựa lời - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng  HOẠT ĐỘNG 2: (20’) HƯỚNG DẪN VIẾT VÀO VỞ - Nêu yêu cầu viết chữ L dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ giáo viên - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu * Chấm chữa bài, nhận xét - Hs nộp chấm bài Củng cố - Dặn dò : (3’) - Nêu nội dung đã viết - HS nêu lại nội dung đã viết - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm ====================================================== TIEÁT 4: TOÁN BÀI: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I/ Mục tiêu : KT : Học sinh biết cách sử dụng bảng chia KN : Vận dụng làm các bài tập có liên quan TĐ : Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì học tập II/ Chuẩn bị : - Bảng chia sách giáo khoa III/ HĐ dạy học: Ổn định: Bài cũ: (3’) - HS nêu miệng bài tập và - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG 1: (12’) CẤU TẠO BẢNG CHIA - Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo dẫn học sinh quan sát viên hướng dẫn - Lần lượt GT tương tự đã GT bảng X - Lớp thực hành tra bảng chia * Cách sử dụng bảng chia - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết chia 12 : = ?  HOẠT ĐỘNG 2: (20’) LUYỆN TẬP Bài 1: YC tự tra bảng và nêu kết tính - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp ô có số ( chính là thương 42 và ) - Giáo viên nhận xét đánh giá … Lớp theo dõi bổ sung Bài : Treo bảng đã kẻ sẵn - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng tính điền số thích hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung Số BC 16 45 72 S Chia - Nhận xét bài làm học sinh Thương Bài : Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp phân tích bài toán làm vào Một học sinh lên bảng giải bài: Giải : Số trang sách Minh đã đọc là : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/S: 99 trang Củng cố - Dặn dò : (3’) - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập ====================================================== TIẾT 5: Hướng dẫn tiếng việt Luyện Tiếng Việt: RÈN VIẾT - LUYỆN ĐỌC- BÀI: NHÀ BỐ Ở I/ Mục tiêu : KT : Hiểu nội sung bài học: ngạc nhiên ngỡ ngàng bạn nhỏ miền núi thăm bố thành phố Bạn thấy cái gì khác lạ gợi nhớ đến quê nhà KN : Đọc đúng các từ: Páo, núi, nhòa dần, quanh co, leo đèo, chót vót … - Bước đầu biết đọc bài thơ thể đúng tâm trạng ngạc nhiên, ngỡ ngàng bạn nhỏ miền núi lần đầu tiên thăm thành phố TĐ : GD HS thêm yêu mến II/ Đồ dùng : III/ Các HĐ dạy học Ổn định: Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG 1: (10’) LUYỆN ĐỌC - Giáo viên đọc bài thơ., giọng đọc thong thả - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu chậm rãi - Yêu cầu HS đọc câu - Nối tiếp đọc câu, luyện đọc: - Gọi năm em đọc tiếp nối khổ thơ - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Kết hợp giải thích các từ khó sách - Giải thích các từ mới: (sừng sững, thang giáo khoa gác … ) (mục chú giải) - Yêu cầu HS đọc khổ nhóm - Đọc theo nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc ĐT Khỏ thơ - nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ  HOẠT ĐỘNG 2: (10’) HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI - Tổ chức trả lời các câu hỏi sách giáo khoa trang 125 - Hiểu nội dung bài học : Sự ngạc nhiên ngỡ - Sự ngạc nhiên ngỡ ngàng bạn nhỏ miền ngàng bạn nhỏ miền núi thăm bố núi thăm bố thành phố Bạn thấy cái gì thành phố Bạn thấy cái gì khác lạ khác lạ gợi nhớ đến quê gợi nhớ đến quê nhà nhà  HOẠT ĐỘNG 2: (15’) RÈN VIẾT - Gv đọc học sinh chép khổ thơ 1,2 “Nhà bố ở” - Gv đọc chậm rãi học sinh chép vào rèn - Hs chép vào viết - Đọc lại học sinh soát lỗi - chấm điểm học sinh - Hs nộp số còn lại đổi chéo soát lỗi Củng cố - Dặn dò : (3’) - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhắc lại từ, tiếng khó bài - Dặn nhà học và làm bài tập ====================================================== Sáng,Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 (Soạn ngày: 15 – 11 – 2012 ) TIEÁT : TAÄP LAØM VAÊN BÀI: GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I/ Mục tiêu: KT : Dựa vào bài tập làm văn tuần 14 viết đoạn văn giới thiệu tổ em Đoạn viết chân thực, câu văn rõ ràng sáng sủa KN : Viết đoạn văn theo yêu cầu TĐ : GD HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1) III/ Các HĐ dạy học Ổn định: Bài cũ: (3’) - Gọi 1HS kể lại truyện vui Tôi bác - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG 1: (28’) GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM Bài tập : Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh đọc đề bài tập Nêu nhiệm vụ: - Nhắc học sinh chú ý dựa vào bài tập yêu - HS làm bài vào cầu các em dự vào bài tập tiết trước để viết VD: Tổ em có bạn Đó là các bạn Giang, đoạn văn giới thiệu tổ em Vì các Vân, Chung, Minh Ngân, … Tám người em không cần viết theo cách giới thiệu với tổ chúng em là người kinh Mỗi khách quan mà viết nội dung giới bạn tổ có điểm đáng quý thiệu các ban tổ và các hoạt động Ví dụ: Bạn Minh học giỏi, hay giúp đỡ các bạn bạn bè, tháng vừa qua Minh dành - Yêu cầu lớp viết bài vào 15 điểm 10 - Mời – em thi đọc bài văn trước lớp - - em thi đọc đoạn văn trước lớp - Nhận xét, chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò : (3’) - Vài HS nêu nội ung bài học - em kể lại - HS nêu nội dung bài học - em kể lại câu chuyện vừa học câu chuyện vừa học - NX tiết học - VN chuẩn bị tốt cho tiết sau ====================================================== TIẾT 2: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : KT : Biết làm tính nhân, tính chia ( bước đầu làm quen cách viết gọn ) và giải bài toán có hai phép tính KN : Áp dụng làm các bài tập có liên quan TĐ : Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì học tập II/ Các HĐ dạy học: Ổn định: Bài cũ: (3’) - Hai học sinh lên bảng làm bài và tiết trước - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG 1: (15’) LÀM TÍNH Bài 1: Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính và - Cả lớp làm - HS làm bảng tính kết 213 374 208 x x x 639 748 832 - YC lớp theo dõi đổi chéo vở, tự chữa bài - Đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Yêu cầu lớp cùng làm bài - Cả lớp làm bảng - HS lên bảng 396 630 09 132 00 90 06 … - Nhận xét bài làm học sinh  HOẠT ĐỘNG 2: (20’) GIẢI TOÁN Bài : Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải -1 em giải bài trên bảng, lớp NX Giải : Quãng đường BC dài là : 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) - Giáo viên nhận xét đánh giá Đ/ S: 860 m Bài : Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào HS lên bảng Giải : Số áo len đã dệt: 450 : = 90 ( áo ) Số áo len còn phải dệt : 450 – 90 = 360 ( áo ) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/S :360 áo Củng cố - Dặn dò : (3’) - Cho HS nêu nội dung đã luyện tập - HS nêu nội dung đã luyện tập - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm ====================================================== TIẾT : TỰ NHIÊN –XÃ HỘI BÀI : HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I/ Mục tiêu: Học sinh biết: KT : Biết số HĐ nông nghiệp và ích lợi các HĐ nông nghiệp đời sống KN : Kể tên số hoạt động nông nghiệp diễn tỉnh nơi các em sống TĐ : Có ý thức tham gia vào các HĐ nông nghiệp và trân trọng sản phẩm nông nghiệp II/ Chuẩn bị : - Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp III/ Hoạt đông dạy học Ổn định: Bài cũ: (3’) - em trả lời câu hỏi ( Hãy kể tên các sở TT liên lạc mà em biết ) - Nêu n/vụ các sở TT liên lạc - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS  HOẠT ĐỘNG 1: (10’) KỂ TÊN HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP - Chia lớp thành nhóm, nhóm HS - Ngồi theo nhóm -YC các nhóm q/sát TL các câu hỏi gợi ý + Kể tên các hoạt động giói thiệu các tranh ? + Các HĐ đó mamg lại lợi ích gì ? - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm báo cáo.(trồng ngô, thảo luận khoai, sắn, chè, chăn nuôi trâu bò) - KL: Các HĐ: trồng trọt, chăn nuôi, đánh -Vài HS nhắc lại bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng rừng gọi là hoạt động nông nghiệp  HOẠT ĐỘNG 2: (10’) KỂ CHO NHAU NGHE - Yêu cầu cặp HS trao đổi theo gợi ý - Hãy kể cho nghe các hoạt động - Tiến hành thảo luận theo cặp nông nghiệp nơi bạn ? - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp - Lần lượt số cặp lên trình bày -GV KL - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung  HOẠT ĐỘNG 3: (10’) TRIỂN LÃM GÓC HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP - Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm - Lớp chia các nhóm để thảo luận tờ giấy - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày tranh ảnh sưu tầm trên tờ giấy - Mời nhóm treo tranh bảng lớp, bình - Các nhóm cử đại diện lên trình bày và giới luận tranh nhóm thiệu các hoạt động… - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn - Nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò: (3’) - Cho liên hệ với sống hàng ngày - HS liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài ====================================================== TIEÁT 4: GIÁO DỤC TẬP THỂ - SINH HOẠT LỚP BÀI: NOI GƯƠNG ANH BỘ ĐỘI