GDKNS: -Lắng nghe lời dạy của thầy cô -Thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô II.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠY ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu [r]
(1)Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 TUẦN 15 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU: KT: Hiểu ND: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (Trả lời các CH SGK) KN: Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài TĐ: Thích khát vọng tốt đẹp mà trò chơi đem lại cho lứa tuổi nhỏ II ĐỒ DÙNG: Tranh m hoạ bài đọc, bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra : 5’Nêu y/cầu+ Gọi HS - HS đọc+ trả lời bài: Chú Đất Nung - Nh.xét, điểm - Lớp nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 2’ -Quan sát tranh, th.dõi 2.Luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: 9’ Gọi hs - 1HS đọc bài- lớp thầm -Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn - HS đọc lượt 1- lớp thầm - H.dẫn HS L đọc từ khó: Huyền ảo, mục - HS đọc cá nhân đồng, trầm bổng,… -Gọi HS đọc nối tiếp lượt - HS đọc nối tiếp lượt -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú thích - Vài hs đọc chú thích sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp(1’) -Gọi vài cặp thi đọc +nh.xét,biểudương - Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương GV đọc diễn cảm toàn bài - Th.dõi, thầm sgk b) Tìm hiểu bài: 10’Y/cầu hs -Đọc thầm đoạn,bài trả lời các câu hỏi - Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả - Cánh diều mềm mại cánh bướm cánh diều? - Trò chơi thả diều đem lại niền vui lớn và -Các bạn hò hét thả diều thi,… ước mơ đẹp nào? - Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả -Tác giả muốn khơi gợi ước mơ đẹp muốn nói điều gì cánh diều tuổi thơ? tuổi thơ + Cánh diều là kỉ niệm đẹp tuổi thơ + Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp tuổi thơ + Cánh diều đem đến bao niền vuicho tuổi thơ -2 HS nối tiếp đọc đoạn bài c) Luyện đọc diễn cảm: 10’Gọi 2hs -Lớptìm đúng giọng đọc bài thơ H.dẫn lớp luyện đọc diễn cảm, đúng -HS luyện đọc diễn cảm đoạn: Tuổi thơ giọng đọc bài thơ tôi…những vì sớm -Cho HS luyện đọc diễn cảm Một số HS thi đọc diễn cảm -Gọi số HS thi đọc diễn cảm Nhận xét , biểu dương - GV Nhận xét , biểu dương Củng cố : 3’ -Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp NVU Trang Lop4.com (2) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 Bài thơ muốn nói lên điều gì? mà trò chơi thả diều man lại cho đám trẻ mục đồng Dặn dò :về nhà đọc bài trả lời câu hỏi + -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương ch.bị bài sau :Tuổi ngựa /sgk-trang149 -Nhận xét tiết học, biểu dương TOÁN: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: KT: Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số KN: Thực thành thạo cách chia TĐ: Rèn tính cẩn thận chính xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 5’ Khi chia tích hai thừa số 2HS lên bảng trả lời,làm bài cho số em làm nào? Tính: (8 x 23) : = ? B Bài mới: Lớp nhận xét Giới thiệu bài: 2’ Hướng dẫn thực chia 13’ a) 320 : 40 = ? 320 : 40 = 320:( 10 x ) Hướng dẫn HS đặt tính để chia HS đặt tính 320 40 Vậy 320: 40 = Tính Yêu cầu HS nhận xét: 320 : 40 và 32 : 320 : 40 và 32 : có kết Vậy thực phép chia 320 : 40 ta làm Ta có thể cùng xoá chữ số tận cùng nào? số chia và số bị chia chia thường HS thực chia B )3200 : 400 = ? Đưa nhận xét SGK Yêu cầu HS thực làm tương tự bài a c) Khi thực phép chia hai số có tận cùng - HS nêu SGK là chữ số ta làm nào? 3.Thực hành: 16’ Bài 1: Yêu cầu HS thực chia 1/ HS làm bài Lớp đặt tính chia - Nhận xét chữa bài Nhận xét Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu 2/ HS nêu X là thành phần nào phép tính X là thừa số chưa biết Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để làm bài lớp câu a - HS khá,giỏi làm tiếp câu b - Nhận xét chữa bài Nhận xét bài làm bạn Bài 3: Gọi HS đọc đề bài 3/ 1HS đọc đề Bài toán cho biết gì? Dự định xếp 180 hàng lên các toa xe lửa Bài toán hỏi gì? Lớp làm câu a vào * HS khá,giỏi làm tiếp Hướng dẫn HS giải, chấm chữa bài câu b Củng cố-Dặn dò: 4’ Dặn HS nhà xem lại bài -Th.dõi, thực Nhận xét tiết học -Th.dõi, biểu dương KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: KT: Hiểu nội dung chính câu chuyện đoạn chuyện đã kể NVU Trang Lop4.com (3) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 KN: Kể lại câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em TĐ: Yêu thích trẻ em, biết giữ gìn đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Những câu chuyện, mẩu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 5’ Gọi HS kể lại câu chuyện -2 HS kể lại lời búp bê Búp bê ai? -Lớp nhận xét B Bài mới: - lắng nghe Giới thiệu bài: 2’ Hướng dẫn HS kể chuyện: 13’ -Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc đề -Gạch từ ngữ quan trọng -Quan sát tranh minh hoạ SGK -3 HS kể chuyện đúng với chủ điểm -Truyện nào có nhân vật là đồ chơi trẻ -Chú lính Chì dũng cảm, Chú Đất nung -Võ sĩ Bọ Ngựa em? -Truyện nào có nhân vật là vật gần gũi -1 số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện với trẻ em? -Ngoài các em có thể kể chuyện đã học, mình định kể, nói rõ nhân vật truyện là đồ chơi hay vật đã đọc HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 15’ - Tổ chức cho HS kể theo cặp - Ch HS thi kể trước lớp - Nhận xét, biểu dượng Dặn dò: 5’ nhà tiếp tục luyện k/chuyện Nhận xét tiết học HS kể theo cặp Thi kể trước lớp Nhận xét, bình chọn người kể hay -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương BUỔI CHIỀU: KĨ THUẬT: CẮT KHÂU THIẾU SẢN PHẨM TỰ CHỌN(tiết 1) I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Đánh giá kiến thức, kỹ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn học sinh Kĩ năng: - Rèn kĩ cắt, khâu, thêu thành thạo Thái độ: - Có ý thức vận dung kiến thức đã học vào sống hàng ngày II/ Phương pháp: - Quan sát; Làm mẫu; Thực hành III/Chuẩn bị: - Mẫu khâu, thêu đã học IV/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Họat động thầy Họat động trò 1- ổn định TC: - Hát 2- Kiểm tra: Kết hợp 3- Dạy bài NVU Trang Lop4.com (4) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 a) HĐ1: Ôn tập các bài đã học chương I: - Các em đã học các loại mũi khâu nào? - Các em đã học các loại mũi thêu nào? - Nhận xét và bổ xung - Nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu - Khi khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, khâu đột thưa, ta làm nào? - Khi khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột ta làm nào? - Nhắc lại quy trình và cách thêu móc xích? - GV nhận xét và kết luận , củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu đã học 4- Củng cố bài học: - Gọi HS nhắc lại ND bài - Nhận xét học Tiết 2: - Học sinh trả lời: - Học các loại mũi khâu: + Khâu thường + Khâu đột thưa - Thêu móc xích - Vài học sinh nhắc lại quy trình và cách thực các mũi khâu thường, khâu ghép hai mép vải, khâu viền đường gấp mép vải, , thêu móc xích - Nhận xét và bổ xung - Nghe thực nhà LUYỆN VIẾT: BÀI 13: Cầu Tràng Tiền I/ Mục tiêu 1/ Giúp học sinh rèn luyện chữ viết + Viết đúng mẫu chữ hoa: C, T, H, E, Q, G, Đ + Viết nét Bài Cầu Tràng Tiền với mẫu đứng và nghiêng + Viết đúng khoảng cách các chữ + Trình bày sạch- đẹp II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Giáo viên đọc + Học sinh đọc đoạn viết ( HS) + Yêu câu HS đọc Tìm hiểu đoạn viết -Học sinh trả lời - Số lượng câu đoạn viết + Đoạn có câu, đoạn có câu, đoạn có câu - Các chữ viết hoa Tìm hiểu cách viết + chữ hoa C, T, N, E, H, Q, G, Đ - Độ cao các nhóm chữ - Độ rộng các chữ -Học sinh trả lời - Khoảng cách các chữ Cách trình bày - bài viết trình bày trên mẫy chữ viết - Mỗi mẫu viết bao nhiêu lần? ) Luyện viết các chữ hoa Mẫu đứng + HS thực hành C, T, N, E, H, Q, G, Đ + HS lắng nghe Cầu Tràng Tiền, Ep – phen, sông Hương, Cố + HS Viết nháp đô Huế, Hương Giang Mẫu nghiêng NVU Trang Lop4.com (5) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 C, T, N, E, H, Q, G, Đ Cầu Tràng Tiền, Ep – phen, sông Hương, Cố đô Huế, Hương Giang Viết bài Nhận xét bài viết + Học sinh viết bài TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN CHỦ ĐIỂM: TIẾNG SÁO DIỀU (Tiết – T15) I/ Mục tiêu: - HS đọc lưu loát, rành mạch chuyện Chú lính dũng cảm (2), hiểu ND chuyện và làm BT2 - Nhận biết câu hỏi thể thái độ lịch BT3 II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn học sinh đọc bài: - Cho HS đọc truyện: Chú lính dũng cảm (2) - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm - Lớp đọc thầm - Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Goïi HS đọc lại toàn bài - HS đọc thành tiếng, HS lớp theo - GV theo dõi HS đọc Nhận xét ghi điểm doõi - GV đọc mẫu lần - Lớp nhận xét cách đọc bạn - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi nhóm em - Các nhóm tự đọc theo nhóm - Gv nhận xét nhóm đọc hay - Các nhóm thi đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện - HS nhận xét nhóm đọc hay Hướng dẫn HS làm BT: - HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ Bài 2: sung Hướng dẫn cho HS tự làm bài cách đánh dấu X vào ô trống trước ý trả lời đúng 2/ HS đọc thầm đọc yêu cầu tự làm vào - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài - Gọi HS nêu kết bài làm GV nhận xét, - Đáp án: a) Thuyền xoay tít, nước tràn vào, chấm chữa bài giấy b) Một cá măng nuốt chúvào bụng c) Chú lo, giữ vẻ điềm nhiên, bồng sung kiên cường d) Cá măng bị người ta câu đem chợ bán Bài 3: Hướng dẫn cho HS thực - Gọi HS lên bảng, cho HS làm vào e) Chị đầu bếp mổ cá ra, thấy chú bụng cá - GV nhận xét, chấm chữa bài g) Dùng để khẳng định 3/ 1HS lên bảng, lớp làm vào vở, nhận xét sửa bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học a) Mình có thể giúp cậu gì không? b) Cậu có cần mình giúp không? c) Bác ơi, A18 đâu ạ? d) Bác uống nước chè không ạ? - Nghe thực nhà NVU Trang Lop4.com (6) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết – T15) I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Thực phép chia hai số có tận cùng là chữ số 0; chia số có chữ số cho số có chữ số; tìm thành phần chưa biết phép nhân - Vận dụng chia số có chữ số cho số có chữ số ø giải bài toán lời văn có liên quan II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1/ HS lên bảng làm bài , lớp làm vào - Cho HS nhắc lại cách tính - Nhận xét, chữa bài - Cho HS tự làm bài a) 480 : 60 = 3200: 800 = - Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài 3500 : 70 = 50 81000: 900 = 90 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2/ HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm vào - Cho HS tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - Nhận xét, chữa bài, đổi KT chéo Bài 3: Cho HS nêu cách tìm thành phan chưa a) X x 34 = 918 14 x X = 532 X = 918 : 34 X = 532 : 14 biết phép nhân - Cho HS tự làm bài X = 27 X = 38 - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3/ HS nêu, HS lên bảng, lớp làm vào Bài 4: - Nhận xét, chữa bài Cho HS đọc đề toán, hướng dẫn HS phân tích 4/ HS đọc đề và phân tích bài toán - 1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào bài toán - GV cho HS tự làm bài - Chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bác Lan có số túi xoài là: 375 : 25 = 15 (túi) 4.Củng cố- dặn dò: Đáp số: 15 túi - Nhận xét học - Nghe thực nhà Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI- TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU: KT: Biết thêm tên số trò chơi, đồ chơi (BT1, BT2) Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (BT 4) KN: Phân biệt đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại TĐ: Có ý thức chọn đúng đồ chơi để chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vẽ các đồ chơi, số đồ chơi thật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 5’ - HS nêu: Để thể thái độ khen, chê Sự Nhiều ta có thể dùng câu hỏi để làm gì? khẳng định, phủ định yêu cầu mong muốn Cho ví dụ Nêu ví dụ B Bài mới: Giới thiệu bài: 2’ - Lắng nghe Hướng dẫn HS làm bài tập 1/ HS quan sát nêu: Bài 1: 9’ Đính tranh minh hoạ yêu cầu HS Tranh 1: diều, thả diều NVU Trang Lop4.com (7) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 quan sát nói đúng đủ tên các đồ chơi ứng với các trò chơi tranh - GV nhận xét, đánh giá kết luận Bài 2: 6’Gọi HS nêu yêu cầu Lưu ý cho HS kể tên các đồ chơi dân gian, đại GV nhận xét, đánh giá kết luận Bài 3: 8’Gọi HS nêu yêu cầu HS nói đủ ý nói rõ trò chơi có ích và trò chơi có hại nên chơi trò chơi nào? GV nhận xét, đánh giá kết luận Bài 4: 5’ Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thực nêu - GV nhận xét chấm chữa bài Củng cố-Dặn dò: 5’ Dặn HS nhà xem lại bài Nhận xét tiết học Tranh 2: đầu sư tử, đàn gió, đèn ông sao, múa sư tử, rước đèn Tranh 3: dây thừng, búp bê, nhảy dây, cho búp bê ăn bột Tranh 4: mô hình, xếp hình Tranh 5: dây thừng, kéo co Tranh 6: Khăn bịt mắy, bịt mắt bắt 2/ HS nêu : Tìm từ ngữ là tên trò chơi dân gian Nhận xét 3/ HS nêu, trao đổi theo nhóm Đại diện số nhóm trình bày -Lớp nhận xét 4/ Đọc yêu cầu, làm bài Từ ngữ miêu tả: say mê, say sưa, đam mê, thích, ham thích, hào hứng,… -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương LỊCH SỬ: NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I MỤC TIÊU: - KT: Nêu số kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp - KN: Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển và là sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc - TĐ: Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt GD BVMT: -Vai trò, ảnh hưởng to lớn sông ngòi đời sống người (đem lại phù sa mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống) Qua đó thấy tầm quan trọng hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo đê điều - công trình nhân tạo phục vụ đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh cảnh đắp đê thời Trần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 5’ Nhà Trần đời hoàn cảnh - HS nêu nào? - Lớp nhận xét Nhà Trần đã có việc làm gì để củng cố, xây dựng đất nước? B Bài mới: - Lắng nghe Giới thiệu bài: 2’ HĐ 1: 11’ - Gây lụt lội -Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp gây khó - Một số HS kể khăn gì? Em hãy kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em đã - Lắng nghe chứng kiến biết Kết luận: Sông ngòi cung cấp nước cho nông NVU Trang Lop4.com (8) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 nghiệp phát triển có gây lụt lội làm ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp HĐ 2: 12’ -Em hãy tìm kiện bài nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần? - Nhà Trần đặt lệ người phải tham gia đắp đê Có lúc Vua Trần trông nom việc đắp đê - Nông nghiệp phát triển -Nhà Trần đã thu kết nào Trồng rừng, chống phá rừng,… công đắp đê? Củng cố-Dặn dò: 5’ -Th.dõi, thực -Ở địa phương em, nhân dân đã làm gì để -Th.dõi, biểu dương chống lũ? -Dặn HS nhà xem lại bài -Nhận xét tiết học TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: 1.KT: Biết đặt tính và thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) KN: Vận dụng phép chia cho số có chữ số để làm bài tập 3.TĐ: Có ý thức làm bài cẩn thận, chính xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 5’ Nêu cách thực phếp chia Tính: 240 : 60 số có tận cùng là chữ số HS lên bảng, lớp nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 2’ - Lắng nghe Trường hợp chia hết: 6’ 672 : 21 = ? - HS đặt tính, tính, nêu cách tính 672 21 63 32 Lưu ý: Tập ước lượng tìm thương 42 42 lần chia Trường hợp chia có dư: 6’ 00 779 : 18 = ? Một HS lên bảng thực Gọi HS lên bảng thực 779 18 72 43 59 54 Gọi HS nêu cách tính Một HS nêu Thực hành: 15’ Bài 1: Yêu cầu HS đặt tính tính 1/ HS lên bảng, lớp làm bài vào - Nhận xét chữa bài - Lớp nhận xét sửa bài Bài 2: Gọi HS đọc đề 2/ HS đọc đề Bài toán cho biết gì? Cho biết xếp 240 bàn ghế vào 15 phòng học Bài toán hỏi gì? Hướng dẫn HS chọn phép tính thích hợp Mỗi phòng xếp bao nhiêu bàn ghế? - Nhận xét chữa bài HS làm bài NVU Trang Lop4.com (9) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 * Bài 3: Gọi HS khá, giỏi nêu yêu cầu X là thành phần nào phép tính? Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để làm bài Củng cố-Dặn dò: 5’Dặn HS nhà xem lại bài Nhận xét tiết học * HS khá, giỏi làm 3/ Tìm X? Là thừa số, là số chia -Vài hs làm bảng-lớp + nh.xét -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương CHÍNH TẢ: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU: KT: Hiểu ND bài chính tả, bài tập KN: Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Làm đúng bài tập 2b TĐ: Có ý thức rèn chữ, giữ GD BVMT: -Ý thức yêu thích cái đẹp thiên nhiên và quý trọng kĩ niệm đẹp tuổi thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 5’Gọi HS lên bảng viết lại -2 HS viết chữa lỗi hôm trước từ hôm trước viết sai - Lớp th.dõi- Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Lắng nghe Hướng dẫn HS nghe -viết 18’ -Đọc đoạn cần viết -HS đọc thầm đoạn văn -Nhắc HS chú ý từ ngữ mình dễ viết sai: phát dại, trầm bổng,… -Cho HS viết từ khó: 1HS lên bảng viết -Viết từ khó: phát dại, trầm bổng, -Đọc l bài chính tả -HS viết bài vào + soát lỗi -Thu chấm số bài -Đổi chấm lỗi -Nhận xét 3.Hướng dẫn làm bài tập: 8’ Bài 2b: Gọi HS nêu yêu cầu 2b/ HS nêu yêu cầu, làm bài - GV nhận xét chấm chưa bài Ô tô, tàu hoả, tàu thuỷ,… nhảy dây, điện tử, thả diều,… ngựa gỗ, bày cỗ, diễn kịch,… 4.Củng cố-Dặn dò: 3’ Dặn HS viết lại từ hôm viết -Th.dõi, thực sai -Th.dõi, biểu dương Nhận xét tiết học, biểu dương Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC: TUỔI NGỰA I MỤC TIÊU: KT: Hiểu nội dung: cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ (trả lời câu câu hỏi1, 2, 3, 4; thuộc khoảng dòng thơ bài) KN: Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài TĐ: Biết yêu quý mẹ NVU Trang Lop4.com (10) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: 5’Gọi HS nối tiếp đọc bài Cánh diều tuổi thơ, trả lời các câu hỏi B Bài mới: Giới thiệu bài: 2’ a) Luyện đọc: 8’ Gọi HS đọc bài -Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ -Sửa lỗi phát âm sai, sửa cách đọc,giúp hiểu từ: đại ngàn -Cho HS luyện đọc theo cặp -GVđọc diễn cảm bài thơ b) Tìm hiểu bài: 8’ Yêu cầu HS đọc bài, trả lời các câu hỏi - Bạn nhỏ tuổi gì? Mẹ bảo tuổi tính nết nào? - “Ngựa con” theo gió rong chơi đâu? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2HS đọc,trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe -1 HS đọc toàn bài -HS đọc lượt, kết hợp sửa lỗi phát âm -HS đọc theo cặp -2 HS đọc bài - Lắng nghe - HS đọc, tìm hiểu, TLCH: - Tuổi ngựa, mẹ bảo tuổi không chịu ngồi yên chỗ, là tuổi thích - Rong chơi qua miền trung xanh ngắt qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đen triền núi đá - Màu sắc trắng loá hoa mơ, hương thơm - Điều gì hấp dẫn “ngựa con” trên cánh ngạt ngào hoa huệ, gió và nắng xôn xao trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại đồng hoa? - Tuổi là tuổi mẹ đừng buồn, dù xa cách núi rừng, cách sông biển, cùng - Trong khổ thơ cuối, “ngựa con” nhắn nhủ nhớ đường tìm với mẹ mẹ điều gì? * HS khá giỏi trả lời * Nếu vẽ tranh minh hoạ bài thơ này em vẽ nào? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm 8’ HS luyện đọc Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ Thi đọc diễn cảm HS nhẩm, xung phong đọc thuộc Yêu cầu HS nhẩm thuộc lòng bài thơ Nhận xét biểu dương - Cho HS thi đọc, nhận xét biểu dương 3.Củng cố-Dặn dò: 5’ HS nêu - Bài thơ này nói lên điều gì? -Th.dõi, thực - Dặn HS nhà học bài -Th.dõi, biểu dương - Nhận xét tiết học KHOA HỌC: TIẾT KIỆM NƯỚC I MỤC TIÊU: KT: Kể việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước KN: Thực tiết kiệm nước 3.TĐ: Có ý thức tiết kiệm nước và vận động tuyên truyền người cùng thực GDKNS: Xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước NVU Trang 10 Lop4.com (11) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 -Đảm nhận trách nhiệm việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước -Bình luận việc sử dụng nước,(quan điểm khác tiết kiệm nước) GD BVMT: -Bảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ trang 60, 61; Giấy vẽ bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 5’Để giữ gìn tài nguyên nước, ta HS trả lời, lớp nhận xét phải làm gì? B Bài mới: Giới thiệu bài: 2’ HĐ 1: 12’Những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước - Cho HS thảo luận nhóm, yêu cầu các Thảo luận theo nhóm 2, nhóm quan sát từ - Em nhìn thấy gì hình vẽ? hình đến hình 6, thảo luận và trả lời câu hỏi Theo em việc đó nên hay không nên làm? Vì Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận sao? xét bổ sung - Kết luận: Nước không phải tự nhiên mà có, chúng ta nên làm việc làm đúng và phê phán việc làm sai,… HĐ 2: 10’Tại phải thực tiết kiệm Quan sát và suy nghĩ - Bạn trai ngồi đợi mà không có nước vì bạn nước nhà bên xả vòi nước to hết mức Bạn gái chờ - Yêu cầu HS QS H 7, H trang 61-SGK - Em có nhận xét gì hình vẽ b nước chảy đầy xô để xách vì bạn trai nhà … hình? - Bạn nam hình 7a nên làm gì? Vì sao? - Tiết kiệm nước để người khác có dùng,… - Vì chúng ta cần tiết kiệm nước - Tiết kiệm nước là dành tiền cho mình Củng cố-Dặn dò: 5’ -Dặn HS nhà xem lại bài -Th.dõi, thực -Nhận xét tiết học -Th.dõi, biểu dương TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: KT: Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) KN: Vận dụng phép chia để làm số bài tập TĐ: Làm bài cẩn thận, chính xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 5’Gọi hai HS lên bảng tín -Hai HS lên bảng đặt tính và tính, lớp nhận B Bài mới: xét Giới thiệu bài: 2’ 288: 24 397 : 67 2.Trường hợp phép chia hết: 6’ - Lắng nghe 8192: 64 = ? Lớp nhận xét, bổ sung - Yêu câu HS đặt tính HS đặt tính 8192 64 - Tính từ phải sang trái 64 128 179 -Gọi HS nêu cách tính 128 NVU Trang 11 Lop4.com (12) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 -Giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia Trường hợp chia có dư: 6’ 1154: 62 = ? - Yêu cầu HS thực tương tự ví dụ trên: - GV nhận xét kết luận Thực hành: 15’ Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi số HS nêu cách tính - Cho HS làm bài, nhận xét chấm chữa bài Bài 2: Gọi HS đọc đề Hướng dẫn HS chọn phép tính thích hợp *Bài 3: Gọi HS nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết Cho HS làm bài, xét chấm chữa bài Củng cố-Dặn dò: 5’ - Dặn HS nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học 512 512 HS thực 1154 62 62 18 534 496 38 1/ HS nêu, Lớp làm bài HS nêu cách tính - Nhận xét chữa bài 2/ HS đọc đề bài HS làm bài 3500: 12 = 291 (dư 8) 3*HS khá,giỏi làm bài - Nhận xét chữa bài -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: KT: Nắm vững cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT 1) KN: Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp TĐ: Có thái độ miêu tả chính xác đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu để HS lập dàn ý cho bài văn miêu tả áo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 5’Thế nào là văn miêu tả? - HS nêu, lớp nhận xét Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? B Bài mới: Giới thiệu bài: 2’ - Lắng nghe Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: 12’ Gọi HS đọc yêu cầu 1/ HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm a) Tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài a) Mở bài: Từ làng tôi … chú bài văn trên - Thân bài: Từ Ở xóm vườn … đá đó - Kết bài: Phần còn lại b) Ở phần thân bài, xe đạp tả b) Tả bao quát xe, tả phận có theo trình tự nào? đặc điểm bật, nói tình cảm chú Tư với xe c) Tác giả quan sát xe đạp c) Bằng mắt nhìn, tai nghe giác quan nào? d) Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả d) Gắn bướm cánh vàng lấm bài Lời kể nói lên điều gì tình cảm đỏ, có chú cắm cành hoa … NVU Trang 12 Lop4.com (13) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 chị Tư với xe? Những lời kể xen lẫn lời miêu tả nói lên tình cảm chú Tư xe đạp 2/ HS đọc, lớp đọc thầm Lập dàn ý cho bài văn Tả áo em mặc đến lớp hôm nay, HS làm bài, số HS đọc dàn ý, lớp nhận xét, góp ý đến dàn ý chung Bài 2: 15’Gọi HS đọc yêu cầu, đọc đề - Cho HS thực hành dàn ý vào - Gọi vài HS đọc bài đã làm - GV nhận xét, chấm chữa bài Củng cố-Dặn dò: 5’ Dặn HS tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý bài -Th.dõi, thực văn -Th.dõi, biểu dương Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 01 tháng 12 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - KT: Thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - KN: Vận dụng phép chia để làm số bài tập - TĐ: Làm bài cẩn thận, chính xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 5’Gọi hai HS lên bảng tính - HS lên bảng làm bài, 179: 64 846 : 18 - Lớp nhận xét, bổ sung B Bài mới: - Lắng nghe Giới thiệu bài: 2’ Bài 1: 7’Gọi HS nêu yêu cầu 1/ HS nêu yêu cầu Đặt tính tính - Cho HS làm bài, nhận xét chấm chữa bài Một số HS lên bảng, lớp làm bài Nhận xét, chữa bài *Bài 2: 8’ Gọi HS nêu yêu cầu 2/ HS nêu yêu cầu Gọi HS nhắc lại quy tắc thực biểu thức Nêu cách thực biểu thức - Cho HS làm bài, nhận xét chấm chữa bài * HS khá, giỏi làm bài a) 4237 x 18 – 34578 = 76266 - 34578 = 14688 8064 : 64 x 37 = 126 x 37 = 4662 b) 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 =46980 601759 – 1988 :14 = 601759 –142 =601617 Bài 3: 9’ Gọi HS đọc đề bài 3/ HS đọc đề - Hướng dẫn các bước giải - HS giải bài - Tìm số nan hoa xe đạp cần có Mỗi xe đạp cần số nan hoa là : - Tìm số xe đạp lắp và số an hoa còn 36 x = 72( cái) thừa Số xe đạp lắp và số nan hoa còn thừa là: - Cho HS làm bài, nhận xét chấm chữa bài 5260 : 72 = 73 (dư 4) Đáp số: 73 xe đạp còn thừa nan hoa Củng cố-Dặn dò: 5’ NVU - Nghe thực nhà Trang 13 Lop4.com (14) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 - Dặn HS nhà học bài - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ: HOẠT ĐỘNG SX CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: KT: Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ… KN: Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ Phiên TĐ: Yêu quý nghề thủ công truyền thống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh nghề thủ công, chợ Phiên đồng Bắc Bộ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 5’Mùa đông đồng Bắc Bộ kéo dài từ tháng đến tháng mấy? - Thời tiết mùa đông đồng Bắc Bộ HS lên bảng, lớp nhận xét bổ sung thích hợp trồng loại cây gì? B Bài mới: Giới thiệu bài: 2’ - Lắng nghe HĐ 1: 8’ Nơi có hàng trăm nghề thủ Thảo luận nhóm - Dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết mình công truyền thống thảo luận, ghi vào phiếu học tập - Làm việc theo nhóm - Em biết gì nghề thủ công truyền - Nghề thủ công ĐBBB đã có từ lâu tạo nên thống người dân ĐBBB? nghề truyền thống - Khi nào làng trở thành làng nghề - Khi làng đó có nghề xuất từ sớm đạt truyền thống mà em biết? trình độ tinh xảo, tạo nên sản phẩm - Thế nào là nghệ nhân làng nghề thủ tiếng - Là người làm nghề thủ công giỏi công? HĐ 2: 7’Các công đoạn tạo SP gốm: - Đồ gốm làm từ nguyên liệu gì? HS quan sát sản xuất gốm, TLCH - ĐBBB có điều kiện gì thuận lợi để phát - Được làm từ đất sét đặc biệt (sét cao lanh) triển nghề gốm? - Có đất phù sa màu mỡ đồng thời có nhiều lớp - Yêu cầu HS lên xếp lại các hình theo các đất sét thích hợp để làm gốm công đoạn và nêu tên các công đoạn HS xếp các công đoạn, nêu tên + Nhào đất và tạo dáng cho gốm + Phơi gốm + Vẽ hoa văn cho gốm + Tráng men + Nung gốm - Chúng ta phải có thái độ nào với + Các sản phẩm gốm - Phải giữ gìn trân trọng sản phẩm sản phẩm gốm? HĐ 3: 8’Chợ Phiên ĐBBB có đặc điểm nào? - Mua bán theo và ngày tháng - Yêu cầu HS mô tả chợ Phiên theo tranh định, bày bán đất không cần sạp hàng cao, to… ảnh Củng cố-Dặn dò: 5’ - HS mô tả, lớp nhận xét Dặn HS nhà học bài, sưu tầm tranh NVU Trang 14 Lop4.com (15) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 ảnh thủ đô Hà Nội Nhận xét tiết học -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương ĐẠO ĐỨC: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (tiết 2) I.Mục tiêu: - Biết công lao các thầy giáo, cố giáo HS - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo * HSKG Nhắc nhở các bạn thực kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo đã và dạy mình GDKNS: -Lắng nghe lời dạy thầy cô -Thể kính trọng, biết ơn với thầy cô II.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠY ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1: Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm (Bài tập 4, 5- SGK/23) - GV mời số HS trình bày, giới thiệu - HS trình bày, giới thiệu - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét, bình luận *Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ - GV nêu yêu cầu HS làm bưu thiếp chúc mừng các - HS làm việc theo nhóm - HS trình bày sản phẩm, nhận xét thầy giáo, cô giáo cũ cho - GV theo dõi và hướng dẫn HS - GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ bưu thiếp mà mình đã làm - GV kết luận chung: - Lắng nghe thực + Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo + Chăm ngoan, học tập tốt là biểu lòng biết ơn .Củng cố - Dặn dò: - HS kể, lớp nhận xét đàm thoại chất - Hãy kể kỷ niệm đáng nhớ thầy giáo, cô vấn giáo - Cả lớp nghe thực - Thực các việc làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - Chuẩn bị bài tiết sau Thứ sáu ngày 02 tháng 12 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I MỤC TIÊU: NVU Trang 15 Lop4.com (16) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 KT: Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác KN: Nhận biết mối quan hệ các nhân vật qua lời đối đáp TĐ: Có ý thức đặt câu hỏi GDKNS: -Thể thái độ lịch giao tiếp -Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn số bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 5’Gọi HS lên bảng - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Làm bài 1, tiết trước B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2’ - Lắng nghe Phần nhận xét : 10’ Bài 1: 1/ HS đọc, lớp suy nghĩ làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài Phát biểu ý kiến - Cho HS suy nghĩ, trao đổi TLCH Câu hỏi: Mẹ tuổi gì? - GV nhận xét kết luận Từ ngữ thể thái độ lễ phép: Lời gọi: Mẹ Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu 2/ Hs đọc suy nghĩ làm bài Gọi số HS làm miệng Nối tiếp đọc câu hỏi mình với cô giáo, với bạn bè Lớp nhận xét bổ sung Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu, suy nghĩ trả lời - HS nêu yêu cầu, lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS phát biểu câu hỏi - GV nhận xét kết luận - Để giữ lịch sự,cần tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác Ghi nhớ 3’ - HS đọc, lớp nhẩm thuộc Luyện tập: 10’ Bài tập 1: Gọi 2HS đọc nối tiếp yêu cầu 1/ HS đọc, lớp đọc thầm trao đổi với người bài tập Cho HS thực bên cạnh viết vắn tắt câu trả lời - GV nhận xét sửa bài 2/ HS nêu Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Một số HS nêu câu hỏi trích đoạn, lớp nhận xét bổ sung Cho HS thực hiện, GV nhận xét sửa bài Củng cố-Dặn dò: 5’ Dặn HS nhà xem bài -Th.dõi, thực Nhận xét tiết học -Th.dõi, biểu dương TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: KT: Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) KN: Vận dụng phép chia để làm số bài tập TĐ: Làm bài cẩn thận, chính xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 5’Gọi hai HS lên bảng tính 2HS lên bảng làm bài NVU Trang 16 Lop4.com (17) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 8192: 64 lớp nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2’ a) Trường hợp chia hết: 7’ 10105 : 43 = ? Yêu cầu HS đặt tính Yêu cầu HS tính HS thực đặt tính, tính 10105 43 150 235 215 00 Một số HS nêu cách tính SGK Gọi 1số HS nêu cách tính b)Trường hợp chia có dư: 7’ 26345: 35 = ? Hướng dẫn HS thực trên 26345 35 264 775 195 20 Thực hành: 10’ Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS thực hiện, GV nhận xét sửa bài * Bài 2: Gọi HS khá giỏi nêu yêu cầu Lưu ý cho HS đổi đơn vị phút, km m, chọn phép tính thích hợp Củng cố-Dặn dò: 5’ Dặn HS nhà xem bài Nhận xét tiết học 799 : 18 1/ HS nêu yêu cầu, làm bài - Nhận xét sửa bài * HS khá, giỏi nêu yêu cầu, làm bài 15 phút = 75 phút 38 km 400m = 38400m Trung bình phút người đó dược là: 38400 : 75 = 512 ( m) Đáp số: 512m -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương TẬP LÀM VĂN: QUAN SÁT ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: KT: Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau, phát đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác KN: Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ vật quen thuộc (mụcIII) TĐ: Quan sát cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ số đồ chơi SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ:5’ Gọi HS lên bảng đọc dàn ý - Một HS đọc, lớp nhận xét bổ sung bài văn tả áo B Bài mới: Giới thiệu bài: 2’ - Lắng nghe Phần nhận xét: Bài 1: 8’ Gọi HS nối tiếp đọc yêu 1/ HS đọc yêu cầu và các gợi ý a, b, c, d Giới thiệu với các bạn đồ chơi mình mang đến cầu bài - Cho HS giới thiệu với đồ chơi đã đem lớp để học quan sát đến lớp Đọc thầm lại yêu cầu và các gợi ý, quan sát đồ - Hướng dẫn HS quan sát đồ chơi ghi kết chơi mình đã chọn, viết kết quan sát vào quan sát vào vở Nối tiếp trình bày kết NVU Trang 17 Lop4.com (18) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 - Gọi vài HS trình bày, GV đánh giá nhận xét 2/ Phải quan sát theo trình tự hợp lý từ bao Bài 2: 5’ quát đến phận, quan sát nhiều giác Khi quan sát đồ vật cần chú ý gì? quan: mắt, tai, tay,…tìm đặc điểm riêng phân biệt đồ vật này với đồ vật khác - HS đọc nội dung ghi nhớ Phần ghi nhớ: 3’ - HS làm bài vào vở, nối tiếp đọc dàn ý Phần luyện tập: 10’ GV nêu yêu cầu đã lập, nhận xét, bình chọn bạn lập dàn ý tốt bài tập dựa theo kết quan sát đồ chơi, em lập dàn ý cho bài văn tả đồ chơi đó Củng cố-Dặn dò: 5’ -Th.dõi, thực Dặn HS tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý bài văn -Th.dõi, biểu dương tả đồ chơi Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU Tiếng việt: ÔN LUYỆN CHỦ ĐIỂM: TIẾNG SÁO DIỀU (Tiết – T15) I Mục tiêu: - HS đọc lưu loát, rành mạch bài thơ Trâu lá đa, hiểu ND bài thơ (BT1) - Biết viết phần thân bài cho bài văn miêu tả (BT2) II HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hướng dẫn học sinh đọc bài: - Cho HS đọc bài thơ Trâu lá đa - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn trước - HS tiếp nối đọc đoạn lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm bài - Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - Lớp đọc thầm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khó - Goïi HS đọc lại toàn bài - Luyện đọc theo cặp - GV theo dõi HS đọc Nhận xét ghi điểm - HS đọc thành tiếng, HS lớp theo - GV đọc mẫu lần dõi - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét cách đọc bạn - Mỗi nhóm em - Theo dõi GV đọc mẫu - Gv nhận xét nhóm đọc hay - Các nhóm tự đọc theo nhóm - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện - Các nhóm thi đọc diễn cảm - HS nhận xét nhóm đọc hay - HS nêu nội dung bài thơ, lớp nhận xét Hướng dẫn HS làm BT: bổ sung Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu 2/ HS đọc yêu cầu - Cho hướng dẫn HS dựa vào gợi ý và vốn hiểu biết - HS dựa vào gợi ý và vốn hiểu biết thực thực hành viết phần thân bài cho bài văn tả trâu lá hành viết phần thân bài cho bài văn tả đa trâu lá đa - Gọi Vài HS đọc bài đã làm - Vài HS đọc bài đã làm Lớp nhận xét - GV nhận xét chấm chữa bài chữa bài Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nghe thực nhà NVU Trang 18 Lop4.com (19) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 KHOA HỌC: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ I MỤC TIÊU: KT: Hiểu tầm quan trọng không khí KN: Làm TN để biết xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật có không khí TĐ: Có lòng ham mê khoa học, tự làm số TN đơn giản để khám phá khoa học GD BVMT: -Một số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài học Hai túi ni long, dây, chậu nước, 1viên gạch khô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 5’Gọi HS lên bảng - Một số HS nêu, lớp nhận xét bổ sung Vì chúng ta phải tiết kiệm nước? B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2’ - HS lắng nghe HĐ 1: 10’ Khôngkhí có xung quanh - HS lên bảng cầm túi ni lông gió lồng vật vào, buột chặt miệng túi lại Yêu cầu HS quan sát các túi đã buột miệng HS quan sát, trả lời trả lời câu hỏi: -Em có nhận xét gì các túi này? - Những túi ni lông phồng lên đựng gì bên -Cái gì làm túi ni lông căng phòng? - Không khí tràn vào miệmg túi và ta buột lại nó phồng lên - Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có gì? - Chứng tỏ xung quanh ta có không khí + Kết luận: Không khí có xung quanh ta - Lắng nghe HĐ2: 9’ Không khí có quanh vật Gọi HS đọc thí nghiệm - HS đọc Giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Các nhóm nhận đồ dùng thí nghiệm, tiến hành Gọi đại diện các nhóm trình bày làm thí nghiệm Ghi kết thí nghiệm theo mẫu HIỆN TƯỢNG KẾT LUẬN ………………… ………………… ………………… ………………… Một số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận Qua TN trên cho em biết điều gì? xét bổ sung Kết luận: Không khí vật: túi ni lông, chai HĐ 3: 5’ Thi làm thí nghiệm rỗng, bọt biển,… Tuyên dương tổ làm TN tốt - HS thi làm thí nghiệm theo tổ Củng cố-Dặn dò: HS thảo luận để tìm thực tế ví dụ Dặn HS nhà xem bài chứng tỏ khí xung quanh ta Nhận xét tiết học -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết – T15) I.Mục tiêu: - Thực phép chia số có nhiều chữ số với số có chữ số - Vận dụng tính giá trị biểu thức - Giải bài toán có lời văn NVU Trang 19 Lop4.com (20) Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 15 - Năm học 2011 – 2012 II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS nhắc lại cách tính tính - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu rõ cách tính - Nhận xét, cho điểm HS Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, cho điểm HS Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - GV nhận xét, cho điểm HS Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 5: Gọi HS đọc đề bài - Cho HS làm nêu, GV nhận xét chữa bài 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - HS nêu cách tính - Lớp nhận xét sửa bài VD: a) 8586 : 27 = 318 b) 61255 : 45 = 1139 2/ HS đọc yêu cầu BT và làm bài - HS đổi chéo để KT bài a) (21366 +782) : 49 = 22148 : 49 = 452 b) 1464 x 12 : 61 = 17568 : 61 = 288 3/ HS lên bảng, HS khác làm vào - Chữa bài a) Nếu a = 42 thì 1764 : a = 1764 : 42 = 42 b) Nếu b = 35 thì 43855 : b = 43855 : 35 = 1253 4/ HS đọc - HS lên bảng, lớp làm vào vở, chữa bài Bài giải: Chiều rộng mảnh đất là : 2538 : 54 = 47 (m) Đáp số : 47m 5/ HS tìm hiểu đề bài thực - HS nêu kết quả, lớp nhận xét - Nghe thực nhà NVU Trang 20 Lop4.com (21)