Bài soạn Tuan 30 L5 (Chuan kien thuc)

toán Tiết 146: ôn tập về đo diện tích I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng). - Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. II. Đồ dùng dạy học: BP: 1a, 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 1.Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài 3(153) - GV nhận xét chung, cho điểm. - Kiểm tra 2 HS. - HS rút kinh nghiệm. 35 2.Bài mới: => Lấy vở Toán, SGK Toán * Giới thiệu bài: - GV nêu YC tiết học => ghi bảng tên bài. => Ghi tên bài vào vở * Hớng dẫn HS luyện tập: Bài 1: a) Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm: - HS đọc đề bài. - GV gắn BP. - GV cho tự làm bài vào SGK. - GV chốt chú ý SGK. - HS làm SGK, BP - HS nhận xét, chữa bổ sung. b) Làm miệng - HS nêu nhận xét miệng. Bài 2: (Cột 1) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS đọc đề bài. - GV treo BP - HS làm SGK 2a) ; 2b) làm vở. - GV có thể hớng dẫn 2a) - 1 HS làm BP - HS nhận xét chữa bổ sung. Bài 3: (Cột 1) - HS đọc yêu cầu của bài. - GV tổ chức cho HS làm cá nhân: - GV chốt: cách đổi đơn vị đo xuôi, ngợc - HS làm vở. - HS nhận xét, chữa bổ sung. 2 3.Củng cố Dặn dò: - Các đơn vị đo DT đợc biểu thị bởi mấy chữ số? - HSG nêu đợc: 2CS. - GV nhận xét giờ học. - HS lắng nghe, thực hiện theo. Thứ ba ngày tháng năm 20 toán Tiết 147: Ôn tập về đo thể tích I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích. II. Đồ dùng dạy học: BP: 1a, 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 1.Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài 3(154) - GV nhận xét chung, cho điểm. - Kiểm tra 2 HS. - HS rút kinh nghiệm. 35 2.Bài mới: => Lấy vở Toán, SGK Toán * Giới thiệu bài: Nêu YC tiết học- ghi bảng tên bài. => Ghi tên bài vào vở * Hớng dẫn HS luyện tập: Bài 1: a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS đọc đề bài. - GV gắn BP. Cho tự làm bài vào SGK. - GV chốt quan hệ các đơn vị đo thể tích. - HS làm SGK, BP - HS nhận xét, chữa bổ sung. b) Làm miệng - HS nêu nhận xét miệng. Bài 2: (Cột 1) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS đọc đề bài. - GV treo BP - HS làm làm vở. 1 HS làm BP - HS nhận xét chữa bổ sung. Bài 3: (Cột 1) - HS đọc yêu cầu của bài. - GV tổ chức cho HS làm cá nhân: - HS làm vở. - HS nhận xét, chữa bổ sung. - GV chốt: cách đổi đơn vị đo xuôi, ngợc 2 3.Củng cố Dặn dò: - Đơn vị đo thể tích đợc biểu thị bởi mấy chữ số? - HSG nêu đợc: 3CS. - GV nhận xét giờ học. -HS lắng nghe,thực hiện theo. toán Tiết 148: ôn tập về đo diện tích và đo thể tích (tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - So sánh các số đo diện tích, thể tích. - Giải các bài toán có liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đ học.ã II. Đồ dùng dạy học: BP: 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 1.Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài 3 (155) tiết trớc. - GV nhận xét chung, cho điểm. - 2 HS chữa bảng lớp. - HS rút kinh nghiệm. 35 2.Bài mới: => Lấy vở Toán, SGK Toán * Giới thiệu bài: - GV nêu YC tiết học => ghi bảng tên bài. => Ghi tên bài vào vở * Hớng dẫn HS luyện tập: Bài 1: GV treo bảng phụ - HS đọc đề bài. - GV chốt: Muốn so sánh các số đo diện tích, thể tích cần dựa trên cơ sở 1 đơn vị đo. - HS làm bài SGK. 1 HS làm BP. - HS nhận xét, chữa bổ sung. Bài 2: - HS đọc đề bài. - GV treo BP. - Dạng toán gì? - HS làm bài vào vở. - HS nêu dạng tính sản lợng - 1 HS làm bảng lớp. - HS nhận xét, chữa bổ sung. Bài 3: (Phần a) - HS đọc yêu cầu của bài. - GV tổ chức cho HS làm cá nhân: - HS làm vở. 2 HS làm bảng lớp. - HS nhận xét, chữa bổ sung. - GV chốt: đo thể tích chất lỏng ngời ta còn sử dụng đơn vị đo là lít 2 3.Củng cố Dặn dò: Nhận xét giờ học. Thứ năm ngày tháng năm 20 toán Tiết 149: ôn tập về đo thời gian I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian. - Viết số đo thời gian dới dạng STP, chuyển đổi số đo thời gian. - Xem đồng hồ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK: 3 Thẻ từ: 4. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng 3 1.Kiểm tra bài cũ: - Viết bảng đơn vị đo diện tích và đơn vị đo thể tích đ học.ã - GV nhận xét chung, cho điểm. - HS viết bảng lớp. - HS rút kinh nghiệm. 35 2.Bài mới: => Lấy vở Toán, SGK Toán * Giới thiệu bài: - GV nêu YC tiết học => ghi bảng tên bài. => Ghi tên bài vào vở * Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - HS đọc đề bài. - GV tổ chức cho HS làm thẳng vào sách, BP. - Chốt: Đơn vị đo thời gian có mối quan hệ không đồng đều nh các đơn vị đo khác. - HS làm vào SGK . - HS chữa miệng. - HS nhận xét, chữa bổ sung. SGK Bài 2: (Cột 1) - HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi 4 HS lên bảng. - 4 HS làm bảng lớp. - HS cả lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét, chữa bổ sung. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng - Chốt: + Đổi từ lớn => nhỏ: số đ cho nhânã số lần tơng ứng. + Đổi từ nhỏ => lớn: số đ cho chiaã số lần tơng ứng. Bài 3: Thi xem đồng hồ chuẩn: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV treo BP, tổ chức cho HS làm bài, chữa bài theo hình thức Tiếp sức: - HS làm SGK, chữa theo Tiếp sức - Nhận xét, chữa bổ sung. BP Bài 4: Khoanh : - HS đọc yêu cầu của bài. Thẻ từ. - Hớng dẫn HS bày tỏ ý kiến bằng thẻ từ: - HS làm cá nhân ở nháp, SGK. - HS nêu ý kiến theo nhóm đôi bằng thẻ từ. 2 3.Củng cố Dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò hoàn thành bài ở tiết HDH. - HS lắng nghe và thực hiện theo. Thứ sáu ngày tháng năm 20 toán Tiết 150: phép cộng I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cộng các STN, STP, PS. - ứng dụng trong tính nhanh, trong giải các bài toán thực tế. II. Đồ dùng dạy học: - BP: 3. Thẻ từ: ghi tên gọi các thành phần, tính chất của phép cộng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng 3 1.Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài 4 (157) - GV nhận xét chung, cho điểm. - HS nêu miệng - HS rút kinh nghiệm. 35 2.Bài mới: => Lấy vở Toán, SGK Toán * Giới thiệu bài: - GV nêu YC tiết học => ghi bảng tên bài. => Ghi tên bài vào vở * Hớng dẫn HS ôn tập: 1. Phép cộng và các tính chất: - Nêu biểu thức chữ biểu diễn phép cộng. - Nêu tên gọi các thành phần của phép cộng. - Nêu các tính chất của phép cộng. - HS thực hiện theo yêu cầu - Chốt: phép cộng STN, STP, PS đều có các đặc điểm trên. - HS ghi nhớ. 2. Luyện tập: Bài 1: - HS đọc đề bài. - GV tổ chức làm bài: - GV chốt kết quả. - HS làm bài vào nháp. - HS làm bảng lớp. Bài 2: (Cột 1) Tính bằng cách thuận tiện: - HS đọc yêu cầu của bài. - Tính bằng cách thuận tiện tức là - 3 HS làm bảng lớp. phải làm thế nào? - Cả lớp làm nháp a, b; làm vở c. - HS nhận xét, chữa bổ sung. - Chốt: ta phải vận dụng linh hoạt các tính chất của phép cộng để tính cho thuận tiện nhất => đa về dạng tính nhẩm đợc nhiều nhất. Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV treo BP - GV chốt cách giải thích đúng. - HS làm bài miệng. - Nhận xét, chữa bổ sung. BP Bài 4: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV tóm tắt bài: - HS làm bảng lớp, vở. - HS nhận xét, chữa bổ sung. - Chú ý HS cách tìm tỉ số % trong bài toán này. 2 3.Củng cố Dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò hoàn thành bài ở tiết HDH. - HS lắng nghe và thực hiện theo. Tuần 30 Thứ hai ngày tháng năm 20 Tập đọc Tiết 59: thuần phục s tử Tác giả: Mạc Yên (dịch) I.Mục tiêu: - Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (TL đợc các câu hỏi trong SGK). II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (117). - Bảng phụ luyện đọc: Đoạn 3: Nhng mong muốnsau gáy. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng 3 1.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài : Con gái. - GV nhận xét chung, cho điểm. - 2 HS đọc và TLCH. - HS nhận xét. 2.Bài mới: 2 2.1. Giới thiệu bài: - GV ghi tên bài, tên tác giả lên bảng lớp. => Ghi tên bài vào vở Tiếng Việt 2.2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: 10 a)Luyện đọc: - 1HS khá đọc cả bài. * Đọc nối tiếp đoạn trớc lớp: - GV nêu: chia 5 đoạn: Đ1: Từ đầu giúp đỡ; Đ2: Vị giáo sĩ vừa khóc; Đ3: Nhng mong muốn sau gáy; Đ4: Một tối bỏ đi; Đ5: Còn lại. - HS đọc nối tiếp nhau: 2 lợt. - HS chú ý sửa lỗi đọc sai. - GV giảng từ: thuần phục, giáo sĩ, bí quyết, Đức A-la. - HS đọc chú giải TranhSGK * Đọc theo cặp: - HS đọc trong nhóm đôi: 2 lợt - 1 HS đọc cả bài. [...]... dùng dạy học: - BN: bài 2 BP: bài 3 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng 1 Kiểm tra bài cũ: - Chữa BT 2,3 tiết trớc - 2HS chữa miệng - HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét, cho điểm 36 2 .Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của => Ghi tên bài vào vở Tiếng Việt tiết học => Ghi tên bài bảng lớp * Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Có 3 yêu cầu... bài văn tả con vật SGV(210) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng 1 Kiểm tra bài cũ: - Đọc đoạn văn viết lại Trả bài văn tả - 2 HS đọc bài của mình cây cối - GV nhận xét chung 35 2 .Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu của tiết học => ghi tên bài bảng lớp * Hớng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Hãy nhắc lại trình tự tả con vật - Nêu cấu tạo bài. .. hoạ bài tập đọc SGK (122) - Bảng phụ luyện đọc: Đoạn 1,4 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng 1.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài : Sự thuần phục s tử - Nêu nội dung của bài - GV nhận xét chung, cho điểm - 2 HS đọc và TLCH - HS nhận xét 2 .Bài mới: 2 10 2.1 Giới thiệu bài: - GV nêu nh SGV (198) - GV ghi tên bài, tác giả lên bảng lớp => Ghi tên bài vào... động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: - Chữa lỗi bài trớc - GV nhận xét chung 35 Hoạt động của học sinh - HS tự chữa lỗi ở vở CT 2 .Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV ghi tên bài bảng lớp 1 Hớng dẫn HS nghe viết: * Đọc mẫu đoạn viết: GV đọc mẫu 1 lợt toàn bộ bài viết - GV nhắc HS nhớ chính xác các tiếng dễ viết sai * Tìm hiểu nội dung bài viết: - Hãy giới thiệu về Lan Anh * Viết bài: - GV nhắc nhở HS viết... BP: Kẻ bảng tổng kết bài 1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng 1 Kiểm tra bài cũ: - Chữa BT số 1,3 (SGK - 120) - 2 HS chữa miệng - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, cho điểm 32 2 .Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu của tiết học Hớng dẫn học sinh làm BT: Bài 1: - GV treo BP - GV hớng dẫn cách làm bài => Ghi tên bài vào vở Tiếng Việt... HS chọn hình dáng hoặc hoạt BP động để tả - GV cho HS làm bài cá nhân - HS viết bài vào vở - HS đọc bài làm của mình - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chấm điểm một số bài, nhận xét Khen HS có đoạn viết hay 2 3.Củng cố Dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Đọc trớc gợi ý SGK - 125 - Bài sau: Viết bài văn tả con vật - HS lắng nghe để thực hiện Lịch sử Bài 28: xây dựng nhà máy thuỷ điện hoà bình I Mục tiêu:... dùng 1 Kiểm tra bài cũ: - Giới thiệu về châu Đại Dơng và - 2 HS nêu lục địa Ô-xtrây-li-a - HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm => Lấy vở: Khoa Sử - Địa 35 2 .Bài mới: BĐTN TG * Giới thiệu bài: GV nêu, ghi => Ghi tên bài vào vở bảng 1 Vị trí của các đại dơng: - HS ghi vở - Quan sát hình 1, 2 và trả lời các - HS đọc CH SGK- 130 Lợc đồ câu hỏi trong SGK- 130 - HS QS và nêu ý kiến của SGK- 130 mình - Chỉ bản... 32 2 .Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết => Ghi tên bài vào vở Tiếng Việt học - GV ghi tên bài bảng lớp * Hớng dẫn HS kể chuyện: 1 Tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - GV gạch dới những TN lu ý trong đề bài: đã nghe, đã đọc, một nữ anh hùng, một phụ nữ có tài 2 Gợi ý kể: - Đề bài viết sẵn - HS đọc đề bài - Thớc lớp - HS nêu các từ lu ý theo ý hiểu, - PM lắng nghe, quan sát hớng... => Ghi tên bài vào vở Tiếng Việt - HS ghi vở TV - HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc các câu hỏi SGK - 2HS nêu - 3 HS đọc - HS đọc bài Chim họa mi hót - HS thảo luận nhóm 5 để TLCH + Trình bày kết quả thảo luận - Đại diện HS trình bày + GV nhận xét chung - HS khác nhận xét, bổ sung Bài 2: Viết đoạn văn tả hình dáng - HS đọc yêu cầu của bài hoặc hoạt động của con vật - Hớng dẫn HS tìm hiểu đề bài - HS lắng... năng) II.Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK, ST BP: câu hỏi, ghi nhớ Thẻ từ: bài 1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng 1.Kiểm tra bài cũ: - Em biết gì về LHQ? - GV nhận xét chung 35 2 .Bài mới: * Giới thiệu bài: - 2 HS nêu - HS khác nhận xét, bổ sung => Lấy vở: Ghi bài => Ghi tên bài vào vở 1 Thông tin: - GV giao việc cho nhóm: + Đọc thông tin SGK + . Toán * Giới thiệu bài: - GV nêu YC tiết học => ghi bảng tên bài. => Ghi tên bài vào vở * Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - HS đọc đề bài. - GV tổ chức. 2 .Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học => Ghi tên bài bảng lớp. => Ghi tên bài vào vở Tiếng Việt * Hớng dẫn HS làm bài tập: Bài