chuẩn bị của HS.
III. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. HDHS làm bài :
* Đề bài : Em hóy tả lại con vật mà em yờu thớch.
- Gọi HS đọc đề bài.
- Gọi HS đọc gợi ý trờn bảng. - Nhắc nhở HS viết bài.
3. Thực hành :
- Cho HS viết bài vào giấy kiểm tra. - Quan sỏt HS làm bài.
IV. Củng cố dặn dũ :
- Thu bài của HS.
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xột tiết học.
Hỏt
- 1HS đọc đề, lớp theo dừi đọc thầm. - 1em đọc, lớp theo dừi đọc thầm. - Nghe.
- Viết bài vào giấy kiểm tra.
Khoa học :
SỰ NUễI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ
A. Mục tiờu
Sau bài học,HS biết:
- Trỡnh bày được sự sinh sản , nuụi con của hổ và của hươu. - GDHS cú ý thức bảo vệ cỏc loài thỳ.
B. Đồ dựng dạy - học
- Tranh minh hoạ trong SGK
C. Cỏc hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang121
- GV nhận xột ghi điểm
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : ghi bảng
2. Tiến hành cỏc hoạt động
* Hoạt động 1: Quan sỏt và thảo luận
- Chia lớp làm 2 dóy, một dóy tỡm hiểu về sự sinh sản và nuụi con của hổ, một dóy tỡm hiểu về sự sinh sản và nuụi con của hươu.nhúm trưởng điều khiển nhúm mỡnh cựng thảo luận cỏc cõu hỏi trang 122, 123
? Hóy quan sỏt tranh minh hoạ , đọc thụng tin trang 112 và trả lời ? Hổ thường sinh sản vào mựa nào ?
? Hổ mẹ đẻ mỗi lứa bao nhiờu con?
? Vỡ sao hổ mẹ khụng rời hổ con suốt tuần đầu sau khi sinh?
? Khi nào hổ mẹ dạy con săn mồi ? ?Khi nào hổ con cú thể sống độc lập ?
Hỏt
- 2 HS đọc
- Hổ thường sinh sản vào mựa xuõn, mựa hạ
- Hổ mẹ đẻ mỗi lứa từ 2- 4 con - Vỡ hổ con rất yếu,
- Khi hổ con được 2 thỏng tuổi , hổ mẹ dạy con săn mồi
- Từ 1 năm rưỡi đến 2 năm hổ con cú thể sống độc lập
- hỡnh 1a chụp cảnh hổ mẹ đang nhẹ nhàng tiến đến gần con mồi
? Hỡnh 1a chụp cảnh gỡ? ? Hỡnh 2a chụp cảnh gỡ? -
? Hươu ăn gỡ để sống?
? Hươu sống theo bầy đàn hay theo cặp ?
? Hươu đẻ mỗi lứa mấy con?
? Tại sao Hươu con mới khoảng 20 ngày tuổi hươu mẹ đó dạy con tập chạy?
? Hỡnh 2 chụp ảnh gỡ?
- Gọi đại diệncỏc nhúm trỡnh bày - Nhận xột
* Hoạt động 2: Trũ chơi “ Thỳ săn mồi và con mồi ”
- Cho HS chơi trũ chơi
- Tổ chức cho HS chơi: Một nhúm tỡm hiểu về hổ ( Nhúm 1) Sẽ chơi với một nhúm tỡm hiểu về hươu ( nhúm 2 ): Nhúm 1 cử một bạn đúng vai hổ mẹ và một bạn đúng vai hổ con. Nhúm 2cử một bạn đúng vai hươu mẹ và một bạn đúng vai hươu con.
Cỏc nhúm cũn lại cũng tổ chức chơi như vậy.
- Cỏch chơi: Trong hoạt động 1, cỏc nhúm đều đó học về cỏch “săn mồi” ở hổ hoặc chạy kẻ thự ở hươu
- Cho HS tiến hành chơi
- Cỏc nhúm nhận xột đỏnh giỏ lẫn nhau.
- Nhận xột
IV. Củng cố - dặn dũ:
- Nhấn mạnh nội dụng bài. - Về học bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xột tiết học
để quan sỏt hổ mẹ săn mồi. - Hươu ăn cỏ , lỏ cõy - Hươu sống theo bầy đàn - Hươu thường đẻ 1 con
- Hươu con vừa mới sinh ra đó biết đi và bỳ sữa mẹ
- Vỡ hươu là loài động vật thường bị cỏc loài khỏc ăn thịt ...
- hỡnh 2 chụp cảnh hươu con đang chạy
- Đại diện nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc theo dừi nhận xột
- Cỏc nhúm chơi trũ chơi
- Cỏc nhúm khỏc theo dừi , nhận xột đỏnh giỏ lẫn nhau
Sinh hoạt :
TUẦN 30
A. Mục tiờu :
- HS nắm được ưu, khuyết điểm của cỏc hoạt động trong tuần. - Hướng phấn đấu khắc phụ trong tuần tới.
- Tự giỏc học tập, rốn luyện đạo đức tốt.
B. Lờn lớp :
* Nhận xột chung :
- Đạo đức : Cỏc em đều ngoan ngoón, lễ phộp, đoàn kết, giỳp đỡ bạn bố, khụng cú hiện tượng đỏnh chửi nhau.
- Học tập :
+ Đa số cỏc em cú ý thức tốt trong học tập : Đi học đều, đỳng giờ, nghỉ học cú xin phộp cụ giỏo. Trong lớp hăng hớa phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài, về nhà cú ý thức học bài ở nhà trước khi đến lớp như : ….
+ Xong bờn cạnh đú vẫn cũn lại một số em cũn thiểu ý thức trong học tập. Trong lớp chưa chỳ ý cũn hay núi chuyện riờng, về nhà chưa chụi khú ụn bài như : …
- Cỏc hoạt động khỏc :
+ Tham gia đầy đủ mọi hoạt động của nhà trường đề ra. + Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, ăn mặc sạch sẽ gọn gàng. + Cú ý thức truy bài đầu giờ.
+ í thức đội viờn chưa tốt một số em cũn hay quờn đeo khăn quàng như: Dần, Tươi, ..
+ Vẫn cũn một số em chưa nộp tiền cỏc khoản.
* Phương hướng tuần tới :
- Phỏt huy ưu điểm đó đạt được ở trờn, khắc phục những khuyến điểm cũn tồn tại.
- Tiếp tục duy trỡ nề nếp học tập