Giáo án lớp 4 – Trường Tiểu học Lê Duẩn - Tuần 11

Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 8’: Làm việc cá nhân Gv treo bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam gọi một số hs lên bảng chỉ: Vị trí dãy núi Hoàng 5Hs lên bảng chỉ.. Liên Sơn[r]

Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn TUAÀN 11: Thực từ ngày 5/ 11/2012 đến ngày 9/ 11/012 Thứ hai TOÁN: NHÂN VỚI 10, 1OO, 1OOO… CHIA CHO 1O, 1OO, 1OOO… I Muïc tieâu: Giuùp hs: - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10; 100; 1000;…và chia số troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn…cho 10; 100; 1000… - Làm bài tập 1a,b (cột 1, ); bài (ba dòng đầu ) II Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức (1’): hát Kiểm tra bài cũ(3’): Gv yêu cầu hs sửa bài làm nhà Gv nhận xét Bài (33’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động1(13’): Hướng dẫn hs nhân với 10 và chia soá troøn chuïc cho 10 a.Hướng dẫn hs nhân với 10 Gv neâu vaø yeâu caàu hs laøm.pheùp nhaân: 35 x 10 = ? 35 x 10 = 10 x 35 = Gv giúp hs nhận ra: Khi nhân 35 với 10 ta việc chục x 35 = 35 chục = 350 viết thêm vào bên phải 35 chữ số (350) Rút nhận xét: Khi nhân số tự nhiên với 10, ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số Vài hs nhắc lại đó b.Hướng dẫn hs chia cho 10: Gv ghi baûng: 35 x 10 = 350 350 : 10 = ? Giuùp hs ruùt nhaän xeùt chung: Khi chia moät soá 350 : 10 = 35 chuïc:1 chuïc = 35 tròn chục cho 10, ta việc bỏ bớt chữ số bên phải số đó Gv cho hs laøm moät soá baøi tính nhaåm SGK c.Hướng dẫn hs nhân nhẩm với 100, 1000…; chia soá troøn traêm, troøn nghìn… cho 100, 1000… Hướng dẫn tương tự trên Hs nhaéc laïi nhaän xeùt chung, Hoạt động 2(16’): Thực hành trả lời theo yêu cầu Baøi 1ab (coät 1, 2): Cho hs nhaéc laïi nhaän xeùt cuûa gv chung (SGK), gọi hs trả lời các phép tính Hs tự làm vào Bài 2(3 dòng đầu): Gv hướng dẫn hs làm bài 70 kg = yến Mẫu Sau đó cho hs tự làm vào vở, gọi hs lên 800 kg = tạ 300 taï = 30 taán bảng làm Gv nhận xét, chữa bài cho điểm hs Hoạt động (3’): Củng cố - Dặn dò Gv heä thoáng laïi baøi Dặn hs nhà làm VBT, chuẩn bị bài tiết sau Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn TẬP ĐỌC : ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I Muïc tieâu: -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, ; bước đầu biết đọc diễn cảm baøi vaên - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi (Trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(2’): Kiểm tra chuẩn bị hs Bài (34’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (2’) Giới thiệu chủ điểm Có chí thì nên và bài tập đọc Ông Nghe gv giới thiệu, Traïng thaû dieàu nhaéc laïi teân baøi Hoạt động 1(10’): Luyện đọc HS nối tiếp đọc đoạn bài (mỗi lần xuống Hs đọc 2-3 lượt dòng là đoạn.) Hs luyện đọc theo +Kết hợp giải nghĩa từ cuối bài -Gv theo dõi sửa cho hs kết hợp luyện đọc các từ: kinh cặp Một, hai hs đọc bài ngaïc, neàn caùt, -GV đọc diễn cảm bài Hoạt động (9’): Tìm hiểu bài Các nhóm đọc và trả lời câu hỏi Tìm chi tiết nói lên tư chất thông minh Hs đọc thành tiếng, Nguyeãn Hieàn? đọc thầm; trả Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo ? lời câu hỏi gv Vì cậu bé Hiền gọi là ông Trạng thả diều? Trả lời câu hỏi (hs thảo luận và trả lời) Nguyễn Hiền là người tuổi trẻ tài cao, công thành danh toại điều mà câu chuyện khuyên ta là Có chí thì neân hs đọc Hoạt động 3(9’): Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hs nối tiếp đọc đoạn bài Từng cặp hs luyện đọc + Gv hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: ”Thầy phải kinh ngạc…đom đóm vào trong.” Một vài hs thi đọc - Gv đọc mẫu Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm dieãn caûm Hoạt động 4(3’): Củng cố – Dặn dò Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì? (Làm việc gì phải chăm chỉ, chịu khó thành công ) Daën hs veà chuaån bò baøi tieát sau Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn MÔN KHOA HỌC: BA THỂ CỦA NƯỚC I Muïc tieâu: - Nêu nước tự nhiên tồn ba thể: rắn, lỏng và khí -Làm thí nghiệm chuyển thể nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại II Đồ dùng dạy học: -Hình trang 44, 45 SGK Chuẩn bị theo nhóm: +Chai lọ thuỷ tinh nhựa để đựng nước +Nguồn nhiệt ( nến, đèn cồn …), ấm đun nước +Nước đá, khăn lau vải III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(3’): Nước có tính chất gì? Bài (33’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1(15’): Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại -Neâu vaøi VD :hoà, ao, soâng, -Em hãy nêu vài VD nước thể lỏng -Ngoài nước còn tồn thể nào, chúng ta suối… seõ tìm hieåu sau ñaây -Lau bảng khăn ướt, yêu cầu hs sờ tay lên bảng và nhận xét Liệu mặt bảng có ướt mải -Lên sờ vào mặt bảng khoâng? -Thí nghieäm nhö hình -Nước trên mặt bảng đã biến đâu? theo nhoùm Thaûo luaän -Cho caùc nhoùm laøm thí nghieäm nhö hình -Hướng dẫn hs quan sát: quan sát nước bốc lên gì quan sát UÙp ñóa leân treân, laùt sau laáy Coù nhaän xeùt gì? -Giảng thêm: +Hơi nước không thể nhìn thấy -Đại diện các nhóm báo caùo keát quaû vaø ruùt keát mắt thường Hơi nước là thể khí + Giải thích tượng nước bốc lên lúc nước luận: nước từ thể lỏng chuyển sang thể khí; từ thể soâi khí sang theå loûng -Hãy giải thích tượng bảng khô -Khi mở nắp nồi cơm vừa chín ta thấy có đọng nhiều nước, em hãy giải thích -Em còn thấy nước chuyển từ thể lỏng sang khí và ngược lại đâu Kết luận:-Nước thể lỏng thường xuyên bay chuyển thành thể khí Nước nhiệt độ cao biến thành nước nhanh nước nhiệt độ thấp -Hơi nước là nước thể khí Hơi nước không thể nìn -Nước bốc bay thấy mắt thường -Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước thể lỏng Ngoài thể lỏng và thể khí nước còn tồn thể Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn naøo? cho ví duï Hoạt động 2(14’): Vẽ sơ đồ chuyển thể nước -Nước tồn thể nào? -Nêu tính chất chung nước các thể và tính chất riêng nước thể -Toùm laïi caùc yù chính: +Nước thể lỏng, thể khí và thể rắn +Ở thể nước suốt, không màu, không muøi, khoâng vò +Nước thể lỏng, thể khí không có hình dạng định Riêng nước thể rắn thì có hình dạng ñònh -Yêu cầu hs vẽ sơ đồ chuyển nước vào Hoạt động 4(3’): Củng cố- dặn dò Gv cuøng hs heä thoáng laïi noäi dung baøi Dặn học sinh chuẩn bị sau -Caùc nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi +Nước khay thể raén +Coù hình daïng nhaát ñònh +Gọi là đông đặc -Nước đá chảy Hiện tượng đó gọi là nóng chaûy -Đại diện các nhóm báo caùo, boå sung cho nhoùm khaùc -Trả lời và bổ sung ý bạn Thứ ba TOÁN : TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I Muïc tieâu: Giuùp hs: - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính - Laøm baøi taäp 1a, 2a II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ bảng phần b SGK III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(3’) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài (33’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động1(12’): Nhận biết tính chất kết hợp pheùp coäng GV viết bảng hai biểu thức: (2 x 3) x Hs thực x ( x 4) Yêu cầu hs lên bảng tính giá trị biểu thức đó, Hai biểu thức đó có giá trị baèng so sánh kết hai biểu thức GV treo bảng phụ, giới thiệu bảng và cách làm Cho các giá trị a, b, c gọi hs tính Hs thực giá trị biểu thức (a x b) x c và a x (b x c), các hs khaùc tính baûng Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Yêu cầu hs nhìn vào bảng để so sánh kết Hs so sánh hai biểu thức rút kết luận: (a x b) x c = a x (b x c) Khi nhân tích hai số với số thứ ba, ta có thể Vài hs nhắc lại nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba Hoạt động 2(17’): Thực hành Bài 1a: Gv phân tích mẫu, phân biệt hai cách thực Phân tích mẫu cùng gv Tự các phép tính, so sánh kết Cho hs tự làm vào vở, hs lên bảng làm bài, gọi hs lên bảng làm Gv nhận xét, chữa làm Cả lớp nhận xét, chữa baøi baøi Hs tự làm bài, hs lên bảng Baøi 2a: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát Hướng dẫn hs sử dụng tính chất giao hoán và tính làm chất kết hợp để thực tính cho tích 13 x x 2= 13 x (5x2)= 13 x10 = 130 caùc soá laø soá troøn chuïc x x 34 =10 x 34 = 340 Hoạt động 3(3’): Củng cố - Dặn dò Cho hs nhắc lại tính chất kết hợp phép nhân Dặn hs làm bài VBT, chuẩn bị bài tiết sau CHÍNH TAÛ: NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I Muïc tieâu: - Nhớ - viết lại đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ chữ - Làm đúng bài tập 2b, II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2b ; BT3 III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3’): Gọi hs1 hs lên bảng, lớp viết vào bảng từ: ngẩng đầu, trận giả, đứng gác Gv nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho hs Bài (34’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1(17’): Hướng dẫn hs nhớ viết a Hướng dẫn chính tả: Gv đọc khổ thơ đầu bài Nếu chúng mình có Hs theo dõi SGK Hs đọc thầm phép lạ, gọi hs đọc khổ thơ đầu Cho hs luyện viết từ khó vào bảng con: chớp Hs viết bảng maét, naûy maàm, cheùn, traùi ngon Hs vieát chính taû b Hướng dẫn HS nhớ viết chính tả: Hs đổi để soát lỗi và ghi lỗi Hướng dẫn hs cách trình bày đoạn thơ ngoài lề trang Tổ chức cho hs nhớ viết Hoạt động 2(5’): Chấm và chữa bài Lop4.com a b c d Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Chấm lớp đến bài Gv nhận xét, sửa lỗi cho hs Hs sửa lỗi Hoạt động 3(9’): Hướng dẫn làm BT chính tả Bài 2b: Trò chơi “Ai nhanh ? Ai đúng?” Gv treo baûng phuï, chia nhoùm vaø phoå bieán luaät chơi, cách chơi, thời gian chơi, tiêu chí chấm Chia nhóm, nghe gv phổ biến ñieåm Cho hs chôi, cuøng hs nhaän xeùt vaø choát laïi Hs chôi lời giải đúng: tiếng, đỗ trạng, ban thưởng, Cùng gv nhận xét các nhóm chơi đỗi, xin, nồi nhỏ, thuở hàn vi, phải, hỏi, Chữa bài vào của, dùng bữa, để, đỗ đạt Bài 3: Hs đọc yêu cầu hs làm vào thực hành Hs đọc yêu cầu bài hành chính tả Gv nhận xét, chốt lại lời giải Hs làm bài Hs trình baøy keát quaû baøi laøm đúng và giải nghĩa câu HS ghi lời giải đúng vào Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người, đẹp nết Muøa heø caù soâng, muøa ñoâng caù beå Trăng mờ còn tỏ Dẫu núi lở còn cao đồi Hoạt động 4(2’): Củng cố, dặn dò Nhắc hs viết lại các từ sai Nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TỪ VAØ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I Muïc tieâu: - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành (2, 4) SGK - Boû BT1 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập 2, III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3’): Thế nào là động từ ? Cho ví dụ minh họa ? Bài (31’): Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1(27’): Hướng dẫn hs làm bài tập Bài : Điền các từ (đã, đang, )vào chỗ - Hs đọc yêu cầu bài, cho lớp đọc thầm các câu văn, thơ troáng Gv treo bảng phụ và gợi ý cho hs cách làm - Nghe gv hướng dẫn, tự làm vào VBT, hs leân baûng laøm baøi Cả lớp nhận xét, chữa bài Cho hs laøm vaøo VBT, goïi hs leân baûng laøm Gv cùng hs nhận xét, chốt lời giải đúng: Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn a Đã b Đã, đang, Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập và câu - HS đọc yêu cầu bài chuyeän Gv hướng dẫn hs cách điền, cho hs thảo luận -Các nhóm thảo luận, đại diện các nhóm gọi đại diện các nhóm lên bảng làm, nhóm bào cáo kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, chữa bài yeâu caàu hs giaûi thích caùch laøm cuûa mình Gv hỏi hs tính khôi hài truyện, giải Đáp án: Một nhà bác học người thích cho hs hiểu (Nhà bác học tập phục vụ (bỏ từ đang) bước vào: trung trộm cần ăn cắp đồ đạc quý không - Thưa giáo sư, Nhaø baùc hoïc hoûi: cần đọc sách) -Nó đọc gì ? (hoặc Nó đọc gì Hoạt động 2(3’): Củng cố – dặn dò theá ? Gv heä thoáng laïi noäi dung baøi Dặn hs chuẩn bị bài: Tính từ LỊCH SỬ : LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I Muïc tieâu: -Nêu lý khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La -Nắm vài nét công lao Lý Công Uẩn II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập ( chưa điền) III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3’): Vì quân Tống xâm lược nước ta? YÙ nghóa cuûa vieäc chieán thaéng quaân Toáng? Bài (35’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) -Năm 1005, vua Lê Đại Hành mất, Hoạt động1(9’): Làm việc cá nhân Leâ Long Ñónh leân ngoâi, tính tình baïo Hoàn cảnh đời triều đại nhà Lý? ngược Lý Công Uẩn là viên quan có tài, có tài có đức Khi Lê Long Đĩnh mất, Lý Công Uẩn tôn lên làm Hoạt động 2(12’): Hoạt động nhóm -Gv đưa đồ hành chính miền Bắc Việt vua Nhà Lý đây Nam roài yeâu caàu hs xaùc ñònh vò trí cuûa kinh đô Hoa Lư và Đại La (Thăng Long) - GV chia nhóm để các em thực bảng Hs xác định các địa danh trên đồ so sánh vị trí và địa Hoa Lư và HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đại diện lên báo cáo.) Đại La - Tại Lý Thái Tổ lại có định dời Cho cháu đời sau xây dựng soáng aám no đô từ Hoa Lư Đại La? - GV choát: Muøa thu 1010, Lyù Thaùi Toå định dời đô từ Hoa Lư Đại La và Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn đổi Đại La thành Thăng Long Sau đó, Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Việt Gv giải thích từ: Thăng Long, Đại Việt - Thaêng Long coù nhieàu cung ñieän, laâu Hoạt động 3(10’): Làm việc lớp - Thăng Long thời Lý đã xây đài, đền chùa Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phố, nên phường dựng nào? Hoạt động 4(3’): Củng cố - Dặn dò - Moät soá hs nhaéc laïi noäi dung phaàn - Gv choát noäi dung baøi ghi nhớ - Chuẩn bị: Chùa thời Lý Thứ tư TOÁN: NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ I Muïc tieâu: Giuùp hs: -Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số -Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm Làm bài tập 1, II Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức (1’): Hát Kiểm tra bài cũ(3’): Gv yêu cầu hs sửa bài làm nhà Gv nhận xét Bài : Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động1(12’): Phép nhân với số có tận cùng là chữ số Hs thaûo luaän tìm caùch tích khaùc Gv ghi leân baûng pheùp tính: 1324 x 20 = ? Gv để hướng dẫn cho hs áp dụng tính chất kết Theo dõi gv hướng dẫn hợp, quy tắc nhân số với 10 1324 x 20 = 1324 x ( 2x 10 = (1324 x 2) x 10 Vaøi hs nhaéc laïi =2648 x 10 = 26480 Yeâu caàu hs nhaéc laïi caùch nhaân naøy Hướng dẫn HS đặt tính SGK Hs thaûo luaän tìm caùch tích khaùc *Nhân các số có tận cùng là chữ số GV ghi leân baûng pheùp tính: 230 x 70 = ? Hướng dẫn hs làm tương tự trên (áp dụng tính chất kết hợp và giao hoán) Hs neâu 230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) = (23 x 7) x (10 x 10) = (23 x 7) x 100 Vieát theâm hai soá vaøo beân phaûi tích 23 x Gv yêu cầu hs nhắc lại cách nhân 230 với 70 Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Hướng dẫn hs đặt tính SGK Hs laøm baøi, hs leân baûng laøm Hoạt động 2(17’): Thực hành 1342 13546 5642 Bài 1: Gọi hs phát biểu cách nhân số với x x x 40 30 200 số tận cùng là chữ số Cho hs làm vào bảng 406380 1128400 con, gọi hs lên bảng làm, gv nhận xét, chữa 53680 Hs phaùt bieåu caùch nhaân caùc soá baøi Bài 2: Gọi hs phát biểu cách nhân các số tận Hs tự làm bài vào vở, hs lên bảng cùng là chữ số Cho hs tự làm bài, gv nhận làm bài xét, chữa bài Hoạt động 4(3’): Củng cố - Dặn dò -Heä thoáng laïi baøi - Daën hs veà laøm VBT TẬP ĐỌC: CÓ CHÍ THÌ NÊN I Muïc tieâu: - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi -Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn (trả lời các câu hỏi SGK) * KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: Bảng kẻ phân loại câu tục ngữ III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (3’): Hs đọc truyện Ông Trạng thả diều và trả lời câu hỏi Bài (32’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1(10’): Luyện đọc Hs đọc 2-3 lượt - Gọi hs đọc toàn bài Hs luyện đọc theo cặp +Kết hợp giải nghĩa từ: nên, hành, lận, keo, cả, rã - Gv đọc diễn cảm toàn bài: chú ý nhấn giọng Một, hai hs đọc bài số từ ngữ quyết/ hành, tròn vành, chí, thấy, mẹ Hoạt động 2(9’): Tìm hiểu bài Các nhóm đọc thầm + Gv điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Dựa vào nội dung xếp các câu tục ngữ thành nhóm: Nhóm : khẳng định ý chí định thành công (câu Lần lượt rả lời trả lời các caâu hoûi cuûa gv vaø caâu 4) Nhóm 2: khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chon (caâu vaø caâu 5) Nhóm 3: khuyên người ta không nãn lòng gặp khó khaên (cau 3, 6, 7) Theo em, hoïc sinh phaûi reøn luyeän yù chí gì? Laáy ví duï Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn biểu học sinh không có ý chí? Phải vượt khó, khắc phục thói quen xấu VD: gaëp baøi khoù laø boû luoân khoâng tìm caùch giaûi… Hoạt động 3(9’): Hướng dẫn hs đọc diễn cảm và đọc hs đọc thuoäc loøng - Gọi hs đọc bài Từng cặp hs luyện đọc + Gv hướng dẫn lớp đọc diễn cảm Gv đọc mẫu Một vài hs thi đọc diễn -Gv tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm caûm - Gọi số hs đọc thuộc lòng các câu tục ngữ Một số hs đọc thuộc lòng Hoạt động 4(3’): Củng cố - Dặn dò Dặn hs học thuộc lòng các câu tục ngữ trên Nhaän xeùt tieát hoïc TẬP LAØM VĂN: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I Muïc tieâu: - Xác định đề tài trao đổi , nội dung , hình thức trao đổi - Biết đóng vai trò trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt ra.ơ * KNS: Thể tự tin, lắng nghe tích cực, giao tiếp, thể cảm thông II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3’): Trả bài kiểm tra học kì I, nhận xét chung Bài (34’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1(8’): Hướng dẫn hs phân tích đề bài - HS đọc thành tiếng đề Gv cùng hs phân tích đề bài, nhắc hs chú ý: - Đây là trao đổi em với người thân bài - Cả lớp đọc thầm, gạch chân gia đình, đó phải đóng vai trao đổi - Em và người thân cùng đọc truyện từ quan trọng người có nghị lực, có ý chí vươn lên HS tự chọn bạn, chọn đề tài Vài HS nêu đề tài đã chọn soáng - Khi trao đổi, hai người phải thể thái độ khaâm phuïc nhaân vaät caâu chuyeän Hoạt động (9’): Hướng dẫn hs thực HS đọc gợi ý HS noùi nhaân vaät mình choïn vaø trao đổi trao đổi sơ lược nội dung Gv gọi hs đọc các gợi ý Yêu cầu hs xác định nội dung và hình thức trao trao đổi theo gợi ý SGK Moät hs gioûi laøm maãu vaø trình đổi Gọi cặp hs giỏi trao đổi mẫu trước lớp bày theo gợi ý SGK Hoạt động 3(7’): Thực hành trao đổi theo cặp HS chọn bạn (đóng vai người thân) cùng tham gia Hs thực trao đổi, đổi vai trao đổi, thống dàn ý đối đáp Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Thực hành trao đổi, đổi vai cho nhau, nhận cho nhau, nhận xét góp ý để xét, góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi bổ sung hoàn thiện bài trao GV đến nhóm giúp đỡ đổi Mỗi nhóm cử cặp hs Hoạt động 4(6’): Trình bày trước lớp đóng vai trình bày trước lớp Gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp Gv cùng hs nhận xét, bình chọn nhóm trao đổi tốt Hoạt động 5(3’): Củng cố – dặn dò Daën hs veà chuaån bò tieát sau Nhaän xeùt tieát hoïc MOÂN KHOA HOÏC: MÂY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO? MƯA TỪ ĐÂU RA? I Muïc tieâu: Giuùp hs -Biết mây, mưa là chuyển thể nước tự nhiên II Đồ dùng dạy học: Hình trang 46,47 SGK phóng to III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(3’): Nước có thể nào? Bài (33’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1(15’): Tìm hiểu chuyển thể nước tự nhiên -Hãy đọc câu chuyện”Cuộc phiêu lưu ba giọt -Nghiên cứu câu chuyện Kể với bạn bên cạnh nước” và kể với bạn bên cạnh -Quan sát hình vẽ và trả lời: -Trả lời +Mây hình thành nào ? +Mưa từ đâu ra? - Đọc -Hoûi vaøi hs - Neâu ñònh nghóa -Yêu cầu hs đọc mục “Bạn cần biết” -Dựa trên kiến thức đã học, em hãy định nghĩa vòng tuần hoàn nước tự nhiên Hoạt động 2(14’): Trò chơi đóng vai “Tôi là - Caùc nhoùm laøm vieäc giọt nước” - Các nhóm đóng vai -Chia lớp thành nhóm -Mỗi nhóm tự phân vai: giọt nước, nước, mây - Nhóm khác góp ý traéng, maây ñen, gioït möa -Hướng dẫn các nhóm làm việc và cho lời thoại cho caùc vai -Nhận xét khía cạnh khoa học và cách đóng vai Hoạt động 4(3’): Củng cố - Dặn dò -Mây hình thành nào? Mưa Lop4.com từ đâu ra? Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Thứ năm LUYỆN TỪ VAØ CÂU: TÍNH TỪ I Muïc tieâu: - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái, (nội dung ghi nhớ) - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn, biết đặt câu có dùng tính từ Làm bài tập 1a, Hs khá, giỏi làm toàn bài II Đồ dùng học tập: - Bảng phụ ghi sẵn bài tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ (3’): GV kiểm tra bài tập hs Nhận xét, đánh giá Bài Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1(12’): Phần nhận xét Bài : Đọc mẫu truyện : Cậu học sinh Ác- boa - HS đọc Bài : Tìm các từ : - Chæ tính tình, tö chaát cuûa caäu beù Lu - I ? - Chaêm chæ, gioûi - Chỉ màu sắc vật ? - Traéng phau, xaùm - Chỉ hình dáng, kích thước vật ? - Nhoû, con, giaø - Chỉ các đặc điểm khác vật ? - Nhỏ bé, cổ kính, hiền hoà, Bài 3: Trong cụm từ lại nhanh nhẹn, từ nhăn nheo nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào? Từ nhanh nhẹn bổ sung cho ’ từ lại Hoạt động 2(3 ): Phần ghi nhớ - Một số hs đọc ghi nhớ - Hướng dẫn hs rút ghi nhớ trang 120 Hoạt động 3(17’): Luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu bài, gv hướng dẫn - HS đọc yêu cầu hs làm bài, lớp yêu cầu làm câu a, - Hs làm vào vở, vài nhóm ghi kết qủa phiếu lớn hs khaù, gioûi laøm caû baøi a Gầy gò, cao, sáng, thưa, cũ, trắng, nhanh nhẹn, dán lên bảng Lớp nhận xét, chữa bài điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng b Quang, saïch boùng, xaùm, xanh, daøi, hoàng, to tướng, ít, mảnh Bài 2: Gv nêu yêu cầu bài, nhắc hs đặt - HS đọc yêu cầu câu với yêu cầu a b Gọi nột số hs lên bảng - Hs làm việc cá nhân, số em leân baûng laøm làm, lớp đọc bài làm mình Hoạt động (3’): Củng cố – dặn dò Dặn hs nhà học thuộc ghi nhớ Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ: Ý chí nghị lực Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn TOÁN: ĐỀ XI MÉT VUÔNG I Muïc tieâu: Giuùp hs - Biết đề - xi - mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề - xi - mét vuông - Biết dm2 = 100 cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược laïi Laøm baøi taäp 1, 2, II Đồ dùng dạy học: GV chuaån bò hình veõ bieåu dieãn hình vuoâng coù caïnh baèng dm ,HS chuaån bò giaáy kẻ ô vuông (1cm x 1cm) & các đồ dùng học tập khác (thước, ê ke) III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(3’): Hãy nêu các đơn vị đo diện tích đã học? Bài (33’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động1(12’): Giới thiệu hình đề-xi-mét vuông Gv giới thiệu: Để đo diện tích người ta còn dùng Nghe gv giới thiệu đơn vị đề-xi-mét vuông Gv yeâu caàu hs quan saùt hình veõ treân baûng vaø chæ vaøo beà maët hình vuoâng: ñeâ-xi-meùt vuoâng laø dieän tích hình vuông có cạnh dài dm, đây là đề-xi- Hs quan sát meùt vuoâng GV giới thiệu cách đọc và viết đề-xi-mét vuông: Quan saùt vaø nhaän xeùt đề-xi-mét vuông viết tắt là dm2 - Gv giúp hs quan sát để nhận biết: hình vuông cạnh dm xếp đầy 100 hình vuông nhỏ (diện tích cm2), từ đó nhận biết mối quan hệ 1dm2 = 100 cm2 Hoạt động 2(17’): Thực hành Bài 1: Gv hướng dẫn hs đọc số đo diện tích (đọc số Hs đọc các số đo dieän tích sau đó đọc tên đơn vị đo) Cho hs làm miệng Bài 2: Hs viết số đo diện tích vào bảng con, gọi vài Hs làm vào bảng chữa baøi: 812dm2, 1969dm2, hs leân baûng vieát 2812dm2 2 Bài 3: Khi đổi đơn vị đo hs cần nhắc lại mối quan 1dm = 100cm 2 hệ dm2 và cm2 Cho làm vào Gv theo dõi 100cm = 1dm 48dm2 = 4800cm2 giúp đỡ hs yếu Gv chấm số bài, nhận xét Hoạt động 4(3’): Củng cố - Dặn dò Cho hs nhaéc laïi noäi dung baøi Daën hs veà laøm baøi VBT, chuaån bò baøi tieát sau Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn KEÅ CHUYEÄN: BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU I Muïc tieâu: -Nghe, quan sát tranh để kể lại câu chuyện Bàn chân kì diệu (do Gv kể) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký, giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập và rèn luyện II Đồ dùng dạy học: Các tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (2’): kiểm tra chuẩn bị hs Bài (34’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) -Laéng nghe Hoạt động 1(8’): Gv kể chuyện -Keå laàn 1: Sau keå laàn 1, gv giaûi nghóa moät -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh số từ khó chú thích sau truyện -Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ hoạ, đọc phần lời tranh SSK-Keå theo caëp phoùng to treân baûng Hoạt động (22’): Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Kể thi trước lớp trả lời các câu -Cho hs keå chuyeän theo caëp hoûi cuûa caùc nhoùm khaùc -Cho hs thi kể chuyện trước lớp Tổ chức cho hs bình chọn hs kể tốt Hoạt động 3(3’): Củng cố, dặn dò -Gv nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau Thứ sáu TẬP LAØM VĂN: MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I Muïc tieâu: - Nắm hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp bài văn kể chuyện - Nhận biết mở bài theo cách đã học Làm các bài 1, 2; bỏ bài II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3’) Gọi hs thực hành trao đổi với người thân người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống Bài (33’): Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt đôïng (12’): Phần nhận xét Bài 1, 2: Gọi hs đọc, lớp đọc thầm tìm Hs đọc câu truyện và yêu cầu bài Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn đoạn mở bài truyện tập Đoạn mở bài truyện là: “Trời mùa thu cố sức tập chạy” Bài 3: Cho hs đọc cách mở bài thứ hai sau Hs đọc mở bài thứ hai đó yêu cầu hs so sánh với cách mở bài Cách mở bài sau không kể vào việc bắt đầu câu chuện mà nói chuyện trước Gv chốt lại cách mở bài cho bài văn khác dẫn vào câu chuyện định chuyện: mở bài trực tiếp và mở bài gián kể tieáp Hoạt động (3’): Phần ghi nhớ Vài hs đọc Gọi số hs đọc ghi nhớ Hoạt động 3(15’): Luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập, hs Hs đọc yêu cầu, hs đọc các mở bài Hs làm vào VBT, hs lên bảng nối tiếp đọc mở bài Gv gợi ý hướng dẫn hs làm bài, cho hs làm bài Lớp cùng gv nhận xét, chữa bài, chốt bài làm đúng: làm vào VBT Gv nhận xét, chữa bài Gọi hs lên bảng nhìn SGK kể phần mở + Cách a: mở bài trực tiếp bài chuyện Rùa và Thỏ (1 em kể theo + Cách b, c, d: mở bài gián tiếp cách mở bài gián tiếp, em kể theo cách Hs lên bảng kể phần mở bài chuyện Ruøa vaø Thoû theo yeâu caàu cuûa gv mở bài trực tiếp) Bài 2: Cho hs đọc nội dung bài tập Yêu cầu hs tự làm bài, gọi hs làm miệng Gv Đọc yêu cầu, nội dung bài tập 2.Tự làm vào Theo dõi bài làm bạn nhận xét, chữa bài Đáp án: Truyện mở bài theo cách trực Nhận xét, chữa bài tieáp Hoạt động (3’): Củng cố dặn dò Gọi hs nhắc lại nội dung phần ghi nhớ Dặn hs nhà học thuộc ghi nhớ và chuaån bò baøi tieát sau ĐẠO ĐỨC: THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I Muïc tieâu: - Ôn tập và thực hành kĩ đã học từ bài đến bài - Giáo dục học sinh hành vi đạo đức chuẩn mực II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị số tình huống, phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Vì phải tiết kiệm thời ?(3’) Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1(12’): Làm phiếu bài tập Gv phát phiếu bài tập và hướng dẫn hs khoanh Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn tròn vào chữ cái đặt trước đáp án đúng: Hs laøm phieáu baøi taäp a Không cần tiết kiệm thời vì việc đã Đáp án đúng là câu a, câu c, câu có người lớn lo b Thời là vàng ngọc, cần biết tiết kiệm d c Để học tập tốt cần vượt qua khó khăn hoïc taäp d Trung thực học tập thiệt mình -Gv thu phiếu, nhận xét đánh giá và chữa bài Hs thảo luận và đóng vai xử lí Hoạt động 2(15’): Đóng vai xử lí tình Gv giao cho moãi nhoùm moät tình huoáng vaø yeâu tình huoáng cầu thảo luận và đóng vai xử lí tình Nhận xét đánh giá Lớp nhận xét Hoạt động 4(3’): Củng cố - dặn dò Dặn học sinh chuẩn bị sau Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN: MÉT VUÔNG I Muïc tieâu: - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc, viết “mét vuông”, “m2” - Biết 1m2 =100 dm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2 - Laøm caùc baøi 1, (coät 1), II Đồ dùng dạy học: Hình vuông cạnh 1m đã chia thành 100 ô vuông 1dm2 III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (3’): Gọi hs lên bảng làm bài VBT toán Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm 2.Bài (33’): Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1(10’): Giới thiệu mét vuông Gv giới thiệu: cùng với cm2, dm2 để đo diện tích Nghe gv giới thiệu người ta còn dùng đơn vị mét vuông Gv yêu cầu hs quan sát hình vuông đã chuẩn bị Quan sát và nghe gv giới thiệu vaø chæ vaøo beà maët hình vuoâng noùi: meùt vuoâng laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi m GV giới thiệu cách đọc và viết mét vuông: mét vuoâng vieát taét laø m2 Gv giúp hs quan sát để nhận biết: hình vuông Quan sát vànhận quan hệ: cạnh dm xếp đầy 100 hình vuông 1m2 = 100 dm2 nhỏ (diện tích dm2), từ đó nhận biết mối quan hệ 1m2 = 100 dm2 và ngược lại Hoạt động 2(20’): Thực hành Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Bài và (cột 1): Gv yêu cầu hs đọc kĩ đề bài -Hs đọc yêu cầu bài và tự và tự làm bài Gọi hs đọc đọc kết quả, làm bài, số hs lên bảng làm Lớp nhận xét, chữa bài Gv và lớp nhận xét, chữa bài 100 dm2 = 1m2 Gv lưu ý hs các phép chuyển đổi đơn vị đo diện 1m2 = 100 dm2; tích cột bài nói lên quan hệ các đơn 1m2 = 100 cm2 ; 10 000 cm2 = 1m2 vị m2 với dm2 và cm2 Hs đọc đề bài, trả lời các câu hỏi Bài 3: Gọi hs đọc đề bài gv Hs tự làm bài H: Bài toán cho biết gì ? Baøi giaûi Bài toán hỏi gì ? Dieän tích cuûa moät vieân gaïch laø: Gv tóm tắt bài toán và hướng dẫn hs làm bài 30 x 30 = 900 (cm2) Cho hs tự làm vào vở, gọi hs lên bảng làm Dieän tích caên phoøng laø: Gv nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho hs 900 x 200 =180000 (cm2) 180 000 cm2=18m2 Hoạt động (3’): Củng cố - Dặn dò Đáp số: 18 m2 Heä thoáng laïi noäi dung baøi Daën hs veà laøm baøi VBT, chuaån bò baøi sau ÑÒA LYÙ: OÂN TAÄP I Muïc tieâu: - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan - xi - păng, các cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Neâu moät soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà thieân nhieân, ñòa hình, khí haäu, soâng ngoøi; daân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Baéc Boä II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, bảng thống kê câu hỏi III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3’): Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi: “Tại Đà Lạt có nhiều rau, hoa, xứ lạnh?” Gv nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1( 8’): Làm việc cá nhân Gv treo đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam gọi số hs lên bảng chỉ: Vị trí dãy núi Hoàng 5Hs lên bảng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên và Lớp nhận xét thành phố Đà Lạt Hoạt động (10’): Làm việc theo nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết Caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi SGK Gv kẻ sẵn bảng thống kê hs điền kết vào Lớp nhận xét baûng Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Hoạt động (10’): Làm việc lớp + Hãy nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ? Lần lượt Hs trả lời lớp +Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất nhận xét trống đồi trọc? Hoạt động (2’): Củng cố dặn dò Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn hs chuẩn bị bài: Đồng Bắc Bộ SINH HOẠT LỚP I Muïc tieâu: - Biết kết thi đua lớp, tổ, cá nhân tuần vừa qua - Phát huy cái tốt, khắc phục sửa chữa mặt còn yếu - Có ý thức tự giác học tập và thực tốt các nội qui lớp đề II Nội dung sinh hoạt: 1.Đánh giá tuần 11: - Yêu cầu hs báo cáo kết thi đua tuần vừa qua - Cho lớp trưởng tổng kết thi đua - Gv nhận xét, tuyên dương tổ, cá nhân thực tốt - Yeâu caàu hs noùi roõ nguyeân nhaân taïi maéc khuyeát ñieåm tuaàn -Nhắc nhở các em cần cố gắng sửa chữa khuyết điểm 2.Kế hoạch tuần 12: -Tieáp tuïc trì moïi neà neáp - Phát động thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Chuẩn bị tiết học hay, tuần học tốt và hoa điểm 10 dâng lên thầy cô - Tăng cường kiểm tra bài cũ và rèn chữ viết -Tổ chức thi đua học tập các tổ - Duy trì phong traøo ñoâi baïn cuøng tieán - Tiếp tục triển khai thu các khoản theo quy định - Lao động dọn vệ sinh trường lớp Lop4.com