Bài soạn môn học lớp 4 - Trường Tiểu học Dương Quang A - Tuần 25

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.2 Hoạt động dạy - học Bài 1: Tính theo mẫu 4 hs làm bài vào bảng nhóm cả lớp làm bài vào vở.Báo cáo kết quả.. 4 hs làm bài vào bảng nhó[r]

Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 Thứ hai, ngày 05 tháng 03 năm 2011 Tiết – Buổi sáng – Chào cờ Tiết 2- Buổi sáng - Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC TIÊU Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời các nhân vật ( lời tên cướp cục cằn, Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh kiên quyết, đầy sức mạnh Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược II.CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GD TRONG BÀI: - Kĩ tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Kĩ định; ứng phó, thương lượng; kĩ tư sáng tạo, bình luận và phân tích III PHƯƠNG PHÁP DH TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG: - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm đôi- chia sẻ VI.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ, băng giấy V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi em lên bảng đọc bài thơ: Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi cuối bài - Nhận xét, chấm điểm Dạy - học bài : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Mở đầu cho chủ điểm Những người cảm, hôm nay, các em biết bác sĩ dũng cảm, cương mình đã khuất phục tên cướp biễn hãn Sự việc sảy nào ? Chúng ta cùng vào bài học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.2 Hoạt động dạy học: a) Luyện đọc hs đọc toàn bài - Bài đọc có thể chia thành đoạn? Bài chia làm đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến…những bài ca man rợ Đoạn 2: Tiếp đến… Phiên toà tới Đoạn 3: Còn lại HS đọc nối tiếp lần 1.1 hs đọc mục chú giải, lớp đọc thầm - Luyện đọc từ khó - hs luyện phát âm : : Khuất phục, man rợ, trắng bệch, nít thít… GV đọc bài HS đọc nối tiếp đoạn nhóm đôi 161 Lop4.com Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 Luyện đọc phân biệt lời nhân vật Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ quát: - Có câm mồm không… - anh không cất dao, tôi làm cho anh bị treo cổ phiên tòa tới c Tìm hiểu bài: hs đọc toàn bài, Chia lớp thành nhóm Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi: Câu 1) Tìm các chi tiết nói cử chỉ, 1) Chi tiết: Tên chúa tàu đập tay xuống bàn lời nói tên cướp biển quát người im ; thô bạo quát bác sĩ Ly “ Có câm mồm không ?”, rút soạt dao ra, lăm lăm đâm chết bác sĩ Ly Câu 2) Những chi tiết đó nói lên tên 2) Tên cướp biển hãn cướp biển có tính cách gì? Câu 3) Tìm Lời nói và cử bác sĩ 3) Nhân từ, điềm tĩnh, dõng dạc và Ly Câu 4) Những chi tiết đó cho thấy bác - Ông là người nhân hậu, điềm đạm sĩ Ly là người nào? cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm Câu 5) Cặp câu nào bài khắc hoạ 5) Cặp câu đó là: Một đằng thì đức độ hiền hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, Ly và tên cướp biển ? hãn thú nhốt chuồng Câu 6)Vì bác sĩ Ly khuất phục 6)Vì bác sĩ bình tĩnh và cương bảo vệ tên cướp biển hãn ? lẽ phải - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì? - HS có thể trả lời: + Phải đấu tranh cách không khoan nhượng với các ác, cái xấu + Trong đối đầu liệt cái thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên chiến thắng d Hướng dẫn hs đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc bài - GV đọc mẫu đoạn Hướng dẫn hs đọc diễn cảm.Tìm chỗ - hs luyện đọc diễn cảm theo cặp nhấn giọng.Tìm chỗ ngắt nghỉ - Thi đọc diễn cảm HS – GV nhận xét: - Bài đọc nói lên nội dung gì? - Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược Củng cố – dặn dò: - Về nhà đọc bài cho nhà cùng nghe - GV nhận xét tiết học: Đọc bài, chuẩn bị bài sau 162 Lop4.com Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 Tiết 3- Buổi sáng - Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ (T132) I MỤC TIÊU - Nhận biết ý nghĩa phép nhân hai ps thông qua tính diện tích hình chữ nhật - Biết cách thực phép nhân hai ps - Làm bài và bài II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ vẽ hình sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi em lên bảng, lớp làm bài vào nháp: Tìm x? 4 a) - x = b) x + = x=5-5 x=9-9 x=5 x=9 - Nhận xét, chấm điểm Dạy - học bài : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Các em đã biết cách thực phép tính cộng, trừ phân số.Trong học hôm giúp các em biết cách thực phép tính nhân các ps Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.2 Các hoạt động dạy học: HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật Nêu bài toán, đưa bảng phụ hướng dẫn - Muốn tính diện tích hình chữ nhật - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số chúng ta làm nào ? đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng - Hãy nêu phép tính để tính diện tích - Diện tích hcn là: x hình chữ nhật trên ? HĐ 2: Tính diện tích hình chữ nhật thông qua đồ dùng trực quan - GV giới thiệu hình minh hoạ: có hình - Diện tích hình vuông là m2 vuông, cạnh dài m Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu? - Chia hình vuông có diện tích m2 - Mỗi ô có diện tích là: 15 m2 thành 15 ô thì ô có diện tích là bao nhiêu mét vuông ? - HCN tô màu gồm bao nhiêu ô ? - HCN tô màu gồm ô - Vậy diện tích hcn bao nhiêu - Diện tích hcn : 15 m2 phần mét vuông ? HĐ 3: Tìm quy tắc thực phép nhân ps - Dựa vào cách tính diện tích hcn - x = 15 đồ dùng trực quan hãy cho biết 163 Lop4.com Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 x =? - Quan sát hình và cho biết là gì hcn mà ta phải tính diện tích ? - Chiều dài hcn ô ? - HCN có hàng ô ? - Chiều dài hcn ô, hcn xếp hàng ô Vậy để tính tổng số ô hcn ta tính phép tính nào ? - và là gì các ps phép nhân x ? - Vậy phép nhân hai ps thực nhân hai tử số với ta gì ? - Quan sát hình minh hoạ và cho biết 15 là gì ? - Hình vuông diện tích m2 có hàng ô, hàng có ô ? - Vậy để tính tổng số ô có hình vuông diện tích m2 ta có phép tính gì ? - và là gì các ps phép nhân x ? - Vậy phép nhân hai ps, thực nhân hai ms với ta gì ? - Như vậy, muốn nhân hai ps với ta làm nào ? HĐ 4: Luyện tập Bài 1: Tính Báo cáo kết HS – GV nhận xét: - là tổng số ô HCN - ô - hàng 2x4 - và là các ts các ps phép nhân - Ta tử số phân số tích - 15 là tổng số ô hình vuông có diện tích m2 - Có hàng ô, hàng có ô - Phép tính x = 15 ( ô ) - và là ms các ps phép nhân x - Ta ms phân số tích - Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số Đọc yêu cầu cảu bài hs làm bài vào bảng nhóm.Cả lớp làm bài vào 4𝑥6 24 a) x = 𝑥 = 35 2𝑥1 1𝑥8 1 1𝑥1 b) x = 𝑥 = 18 = c) x = 𝑥 = = d) x = 𝑥 = 56 Bài Rút gọn tính: Khuyến khích HS khá, giỏi thực hết bài HS – GV nhận xét: - làm bài vào bảng nhóm, em khác làm bài vào 7 1𝑥7 a) x = x 5= 𝑥 = 15 b) 11 x 10 = c) x = Bài 3: Đọc nội dung bài tập 11 x2= x4= 11 𝑥 9𝑥2 1𝑥3 3𝑥4 11 = 18 = 12 = - em đọc, lớp đọc thầm em lên bảng (1 em tóm tắt, em giải) 164 Lop4.com Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 Tóm tắt Chiều dài : m Chiều rộng: m Diện tích : … m2? Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: 18 x = 35 (m2) 18 Đáp số: 35 m2 Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học Nhắc HS nhà làm các bài tập VBT Chuẩn bị bài sau Tiết 5- Buổi sáng– Ôn Toán ÔN TẬP I MỤC TIÊU Rèn luyện thực phép tính cộng, trừ, nhân phân số, giải các bài tập VBT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giải các bài tập VBT - Giải các bài tập VBT Toán Theo dõi, giúp đỡ HS yếu, chấm và chữa bài Tínhgiá trị các biểu thức sau a) + + + = + + + = x = = 2 10 2 2 2 cách thuận tiện nhất: 5 11 11 b) x + x = x (4 +8) = x = 16 5 15 = 12 5 5 c) x + x = x + x = x (2 + ) =3 x 15 Tiết – Buổi chiều – Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU HS nắm ý nghĩa và cấu tạo CN câu kể kiểu Ai là gì ? Xác định CN câu kể Ai là gì ? tạo câu kể Ai là gì ? từ CN đã cho II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY 165 Lop4.com – HỌC CHỦ YẾU Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 Kiểm tra bài cũ: - Đặt câu kể Ai là gì ? Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Các em đã học câu kể kiểu Ai là gì ? Bài học hôm giúp các em nắm ý nghĩa và cấu tạo CN câu kể Ai là gì ? từ CN đã cho Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.2 Hoạt động dạy - học a) Nhận xét Bài 1:Đọc các câu sau: hs đọc đoạn văn.Cả lớp đọc thầm Bài 2:Trong các câu trên, câu nào có Thảo luận nhóm đôi.Báo cáo kết dạng Ai là gì ? HS – GV nhận xét: a) Câu 1: Ruộng rẫy là chiến trường Câu 2: Cuốc cày là vũ khí Câu 3: Nhà nông là chiến sĩ b)Kim Đồng và các bạn anh là đội viên đầu tiên Đội ta Bài 3:Xác định CN ngữ Làm việc cá nhân.Báo cáo kết câu vừa tìm HS – GV nhận xét: a) Câu 1: Ruộng rẫy Câu 2: Cuốc cày Câu 3: Nhà nông b)Kim Đồng và các bạn anh Bài 4:CN các câu trên Làm việc cá nhân.Báo cáo kết từ ngữ nào tạo thành? HS – GV nhận xét: Do danh từ cụm danh từ tạo thành b) Phần ghi nhớ: GV yêu cầu hs đọc nối tiếp mục ghi HS nối tiếp đọc mục ghi nhớ sgk nhớ sgk c) Phần luyện tập: Bài 1: Đọc các câu sau: a) Tìm câu kể Ai là gì ? Thảo luận nhóm đôi.Báo cáo kết b) Xác định chủ ngữ các câu tìm HS – GV nhận xét: - Văn hoá nghệ thuật// là mặt trận - Anh chị em //là chiến sĩ trên mặt trận - Vừa buồn mà lại vừa vui// thực là nỗi niềm bông phượng - Hoa phượng// là hoa học trò Bài 2:Chọn từ ngữ thích hợp cột A Thảo luận nhóm đôi ghép với từ ngữ cột B để tạo thành Báo cáo kết câu kể Ai là gì ? A Trẻ em Cô giáo Bạn Lan Người Bài 3: 166 Lop4.com B là tương lai đất nước là người mẹ thứ hai trẻ em là người Hà Nội là vốn quý Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 Đặt câu kể Ai là gì ? với các từ ngữ sau làm CN: - Bạn Bích Vân - Bạn Bích Vân là người có nhiều biệt tài - Hà Nội - Hà Nội là thủ đô nước Việt Nam - Dân tộc ta - Dân tộc ta là dân tộc anh hùng Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học Về nhà học bài và vận dụng thực tế Chuẩn bị bài sau Tiết 2- Buổi chiều- Kể chuyện NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I MỤC TIÊU Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc - Biết đặt tên khác cho truyện Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ câu chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi - em lên bảng kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia việc làm đẹp đường làng hay trường học - Nhận xét, chấm điểm Dạy - học bài : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Truyện Những chú bé không chết kể các chiến sĩ du kích nhỏ tuổi tham gia chiến tranh vệ quốc chống bọn xâm lược phát xít Đức Vì chú bé câu chuyện này gọi là Những chú bé không chết, nghe câu chuyện các em biết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: GV kể chuyện lần 1: HS lắng nghe Không có tranh minh hoạ Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, kể phân biệt lời các nhân vật - Kết hợp giải nghĩa các từ khó chuyện: Ngày tận số, thần, vĩnh viễn 167 Lop4.com Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 GV kể chuyện lần 2: GV kể chuyện kết hợp sử dụng tranh HS nghe kết hợp quan sát tranh HĐ 2: Làm bài tập Bài 1: Dựa vào các tranh đây kể lại đoạn câu chuyện mà em vừa nghe kể Chia lớp thành nhóm Các nhóm thảo luận - Các nhóm kể chuyện cho nghe Báo cáo kết - Một số hs thi kể chuyện HS – GV nhận xét: Bài 2: Kể lại toàn câu chuyện - Một số hs thi kể chuyện Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc Bài 3: - Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì - Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao các chú bé ? các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc - Tại chuyện có tên là Những chú - HS phát biểu tự do: bé không chết ? + Vì chú bé du kích truyện là anh em ruột, ăn mặc giống khiến tên phát xít nhầm tưởng chú bé đã bị giết luôn sống lại Điều này khiến kinh hoảng, khiếp sợ + Vì tên phát xít giết chết chú bé này, lại xuất chú bé khác + Vì tinh thần dũng cảm, hi sinh cao các chú bé du kích sống mãi tâm trí người + Vì các chú bé du kích đã hi sinh tâm trí người họ - Thử đặt tên khác cho chuyện này ? - Thảo luận nhóm đôi Báo cáo kết quả,VD: HS – GV nhận xét: Những thiếu niên dũng cảm Những thiếu niên Những chú bé không chết Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học Về nhà kể chuyện cho nhà cùng nghe Chuẩn bị tiết sau: Thứ ba, ngày 06 tháng năm 2012 168 Lop4.com Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 Tiết 1- Buổi sáng – Toán LUYỆN TẬP (Trang 133) I MỤC TIÊU - Củng cố phép nhân ps - Biết cách thực phép nhân ps với số tự nhiên - Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên: Phép nhân ps với số tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các ps II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi em lên bảng 5 5𝑥7 35 a) 12 x = 12 x = 12 𝑥 = 12 5 5𝑥4 20 4 4𝑥1 b) x = x = 𝑥 = c) x = x = 𝑥 = - Nhận xét, chấm điểm Dạy - học bài : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Trong học hôm làm các bài toán luyện tập phép nhân ps Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.2 Hoạt động dạy - học Bài 1: Tính ( theo mẫu ) hs làm bài vào bảng nhóm lớp làm bài vào vở.Báo cáo kết 9 9𝑥8 72 HS – GV nhận xét: a) 11 x = 11 x = 11 𝑥 = 11 5 5𝑥7 35 4 4𝑥1 5 5𝑥0 b) x = x = 𝑥 = c) x = x = 𝑥 = d) x = x = 𝑥 = Bài 2: Tính ( theo mẫu ) HS – GV nhận xét: hs làm bài vào bảng nhóm lớp làm bài vào Báo cáo kết 𝑥6 24 a) x = = b) x 11 c) x = 𝑥5 =4 d) x = 𝑥2 =0 169 Lop4.com = 𝑥4 11 12 = 11 Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 Bài 3: Tính so sánh kết quả: (Khuyến khích HS khá, giỏi thực hết bài 3) x = x = 5𝑥1 = 2 +5+5= 2 Bài 4: Tính rút gọn 2𝑥3 2+2+2 =5 2 Vậy: x = + + hs làm bài vào bảng nhóm lớp làm bài vào vở.Báo cáo kết 20 a) x = 15 = 3 Báo cáo kết b) x = 21 = HS – GV nhận xét: c) 13 x Bài 5: Đọc nội dung bài tập Thảo luận nhóm Đại diện nhóm làm bảng nhóm Bài giải: Chu vi hình vuông là: 20 x = (m) 7 Diện tích hình vuông là: 5 25 x = 49 (m2) 7 13 .HS – GV nhận xét: 91 = 91 = Đáp số: Chu vi: 20 m; 25 Diện tích:49 m2 Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Tiết – Buổi sáng – Tập làm văn ÔN TẬP I MỤC TIÊU Củng cố viết bài văn miêu tả cây cối II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Đề bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 170 Lop4.com Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 Ôn lại cấu trúc bài văn miêu tả cây cối - Để viết bài văn miêu tả cây cối hay, mở bài ta nên viết theo cách nào? - Phần thân bài bài văn miêu tả cây cối cần miêu tả gì? - Nhắc lại cấu trúc bài văn gồm ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài - Ta nên viết mở bài theo cách gián tiếp - Phần thân bài miêu tả bao quát đến miêu tả chi tiết các phận cây tả theo giai đoạn, mùa, thời kì phát triển cây - Ta cần sử dụng biện pháp so sánh và nhân hóa vào miêu tả để bài văn hay - Ta nên viết kết bài theo cách mở rộng - Để bài văn hay, hấp dẫn người đọc ta cần sử dụng các biện pháp nào? - Để viết bài văn miêu tả cây cối hay, kết bài ta nên viết theo cách nào? Viết bài theo đề: Em hãy miêu tả cây ăn cây - Cá nhân viết bài vào Tập làm văn bóng mát mà em biết Chấm số bài, nhận xét, chữa lỗi Tiết – Buổi chiều – Chính tả: Nghe - viết KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC TIÊU Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn truyện Khuất phục tên cướp biển.Từ Cơn tức giận … đến thú nhốt chuồng Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn r / d / gi ; ên / ênh II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ Kiểm tra bài cũ: Viết chữ khó: lênh khênh, giấc Bài mới: 2.1) Giới thiệu bài: Qua các bài chính tả đã chấm, thầy thấy các em hay viết sai chữ có âm đầu ên / ênh Bài học hôm giúp khắc phục các lỗi các em còn mắc phải Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2 Hoạt động dạy học: a) Hướng dẫn hs nghe – viết Đọc yc bài 1: HS đọc bài GV đọc đoạn viết Cả lớp đọc thầm Nghe – viết: Khuất phục tên cướp biển - Hướng dẫn hs viết từ khó: hs lên bảng viết từ khó Cả lớp viết giấy nháp HS – GV nhận xét: : Đứng phắt, rút soạt, quyết, nghiêm nghị, Nhắc hs cách trình bày bài: GV đọc cho hs viết bài HS gấp sách, viết bài Đọc cho hs soát lại bài - HS đọc lại bài chính tả, tự phát lỗi và 171 Lop4.com Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 b) Chấm chữa bài: Soát lại bài, chấm số bài Nhận xét bài viết c) Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 2: a) Điền tiếng bắt đầu r/d/gi Nhận xét, bổ sung b) Điền vào chỗ trống: ên / ênh GV đưa bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn.Chia lớp thành nhóm HS – GV nhận xét: sửa các lỗi đó - Từng cặp hs đổi soát lỗi cho nhau, phát và sửa lỗi sau đó trao đổi các lỗi đã sửa, ghi bên lề trang Cá nhân làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt Thứ tự điền các tiềng là: Gian - giờ- dãi - gió – ràng - rừng Mỗi nhóm làm bảng Các nhóm thảo luận làm bài vào Vở bài tập và báo cáo kết Lời giải b) Thứ tự các từ cần điền là: - Mênh mông, lênh đênh, lên, lên - lênh khênh , ngã kềnh ( là cái thang ) 3.Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học: Biểu dương bạn học tốt Học bài: Chuẩn bị bài sau: Tiết 2- Buổi chiều - Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU Học xong bài này, hs có khả năng: - Thực hành được: + Kính trọng, biết ơn người lao động + Lịch với người + Giữ gìn các công trình công cộng - HS biết: Kính trọng, biết ơn người lao động, lịch với người, giữ gìn các công trình công cộng - Giáo dục hs có thái độ Kính trọng, biết ơn người lao động, lịch với người, giữ gìn các công trình công cộng II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa sgk, Bảng phụ - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: (2’) Gọi -2 em lên bảng trả lời câu hỏi: Vì cần phải giữ gìn các công trình công cộng - Nhận xét, chấm điểm Dạy - học bài : (26’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) 172 Lop4.com Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 Trong đầu học kì II chúng ta đã rèn luyện nhiều kĩ hành vi đạo đức, tiết học này chúng ta ôn tập, thực hành kĩ đó Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.2 Hoạt động dạy - học Bài tập 1: Em hãy kể việc làm Đọc yêu cầu bài tập: thể kính trọng, biết ơn người lao động Em đã làm gì để đáp lại biết ơn đó? HS thảo luận nhóm đôi: – GV nhận xét: Báo cáo kết quả: Bài tập 2: Em làm gì các tình Đọc yêu cầu bài tập và trả lời câu hỏi đây? vì sao/ a Em thấy người bắn chim đậu trên dây điện b Khi bạn mắc lỗi với mình và đã xin lỗi – GV nhận xét: Liên hệ: HS tự liên hệ Bài tập 3: Bày tỏ ý kiến: Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng ? GV đọc các ý kiến a) Giữ gìn các công trình công cộng chính là bảo vệ lợi ích mình b) Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng địa phương mình c) Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng các chú công an GV yêu hs nêu ý kiến đúng, sai Bày tỏ thái độ các ý kiến mình: - ý kiến a là đúng - các ý kiến b, c là sai 3.Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Tiết – Buổi chiều – Ôn Tập làm văn ÔN TẬP I MỤC TIÊU Củng cố viết bài văn miêu tả cây cối II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Vở bài tập Tiếng Việt và ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 173 Lop4.com Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 Viết bài văn miêu tả cây cối theo đề sau: Em hãy miêu tả cây hoa loài hoa mà em thích em biết *Yêu cầu: + Mở bài theo cách gián tiếp + Trong bài có sử dụng biện pháp so sánh và nhân hóa + Kết bài theo cách mở rộng Chấm và nhận xét, sửa chữa (nếu có) - Cá nhân viết bài văn vào ôn luyện Đọc bài viết trước lớp Thứ tư, ngày 07 tháng 03 năm 2012 Tiết 1- Buổi sáng - Tập đọc BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I MỤC TIÊU Đọc trôi chảy lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo xe không kính, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm kháng chiến chống Mĩ HTL bài thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ, băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi em lên bảng đọc bài Khuất phục tên cướp biển và trả lời câu hỏi cuối bài - Nhận xét, chấm điểm Dạy - học bài : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Trong năm tháng kháng chiến chống Mĩ, hệ trẻ Việt Nam đã sẵn sàng hiến dâng tuổi xuân mình cho Tổ quốc Những chàng trai cô gái đã vượt qua gian khổ, bom đạn trên đường mặt trận Bài thơ tiểu đội xe không kính hôm giúp các em hiểu người đội lái xe Trường Sơn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.2 Hoạt động dạy - học a) Luyện đọc - Bài thơ có thể chia thành đoạn? - Bài chia làm đoạn, khổ thơ là đoạn hs đọc toàn bài HS đọc nối tiếp lần GV ghi từ khó đọc lên bảng - hs phát âm lại: bom đạn, bom rung, xoa, suốt… HS đọc nối tiếp lần hs đọc mục chú giải để giải nghĩa từ HS đọc thầm - Đọc bài theo cặp 174 Lop4.com Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 GV đọc bài hs đọc toàn bài b Tìm hiểu bài: Đọc khổ thơ và 2: hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Những hình ảnh bài thơ nói lên - Đó là hình ảnh: tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái + Bom giật, bom rung kính vỡ các chiến sĩ lái xe ? + Ung dung, buồng lái ta ngồi + Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng… Đọc khổ thơ 3, hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tình đồng chí, đồng đội các chiến - Thể qua các câu: sĩ thể qua câu thơ nào ? Gặp bạn bè suốt dọc đường tới Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi… Đọc bài thơ hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hình ảnh xe không kính - Có thể trả lời: băng băng trận bom đạn + Các chú lái xe vất vả, dũng cảm gợi cho em cảm nghĩ gì ? + Các chú lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời,… - Bài thơ nói lên nội dung gì? - Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm kháng chiến chống Mĩ c Hướng dẫn hs đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc bài GV đọc mẫu đoạn Hướng dẫn hs đọc diễn cảm - hs luyện đọc diễn cảm theo cặp Tìm chỗ nhấn giọng Tìm chỗ ngắt nghỉ HS – GV nhận xét: - Thi đọc diễn cảm Hướng dẫn hs HTL: - HS nhẩm HTL bài thơ HS – GV nhận xét: - Thi đọc khổ thơ - Đọc toàn bài thơ Củng cố – dặn dò: - Về nhà đọc bài - Nêu ý nghĩa bài: - GV nhận xét tiết học: Đọc bài, chuẩn bị bài sau Tiết 2- Buổi sáng - Toán LUYỆN TẬP (Trang 134) I MỤC TIÊU - Nhận biết số tính chất phép nhân ps: Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân tổng hai ps với ps - Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên các trường hợp đơn giản II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY 175 Lop4.com – HỌC CHỦ YẾU Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi em lên bảng nêu quy tắc cộng, trừ, nhân hai phân số - Nhận xét, chấm điểm Dạy - học bài : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) Trong học hôm cùng tìm hiểu số tính chất phép nhân ps và áp dụng các tính chất đó làm các bài tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Giới thiệu số tính chất phép nhân ps * Tính chất giao hoán: - GV viết lên bảng: 4 8 x = ?YC hs tính: - x = 15 ; x = 15 4 - Hãy so sánh x và x ? - Hãy nhận xét vị trí các ps tích x so với vị trí các ps tích x ? - Khi đổi vị trí các ps tích đó có thay đổi không ? - Đó chính là tính chất giao hoán phép nhân các ps - Em có nhận xét gì tính chất giao hoán phép nhân ps so với tính chất giao hoán phép nhân các số tự nhiên KL: Đó gọi là tính chất giao hoán phép nhân HĐ2: Tính chất kết hợp: - GV viết lên bảng biểu thức sau và yc hs tính giá trị: (3 x ) x = ? 3 x ( x )= ? - Hãy so sánh giá trị hai biểu thức: 3 (3 x ) x = x ( x ) - Em hãy tìm điểm giống và khác hai biểu thức trên ? KL: Đó chính là tính chất kết hợp phép nhân HĐ 3: Tính chất tổng hai ps nhân với ps thứ ba - GV viết lên bảng hai biểu thức và yc hs tính giá trị chúng 3 (5 + ) x = ? x + x = ? - GV yc hs so sánh giá trị hai biểu - HS nêu x =5 x - Khi đổi chỗ vị trí các ps tích x thì ta x ? - Khi đổi vị trí các ps tích thì tích chúng không thay đổi - HS nhắc lại tính chất giao hoán phép nhân các ps - Tính chất giao hoán phép nhân các ps giống tính chất giao hoán phép nhân các số tự nhiên 3 (3 x ) x = 15 x = 60 = 10 3 6 x ( x ) = x 20 = 60 = 10 - Hai biểu thức có giá trị nhau: 3 (3 x ) x = x ( x ) - Hai biểu thức là phép nhân ba ps 3 (5 + ) x = 20 ; x + x = 20 - Giá trị hai biểu thức và 176 Lop4.com Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 thức trên ? 20 - Làm nào để từ biểu thức (5 + ) x = 20 - Lấy ps tổng (5 + ) biểu có biểu thức 1 x4 +5 x4= 20 ? 2 3 thức (5 + ) x nhân với ps cộng các 3 tích lại thì ta biểu thức x + x - Khi nhân tổng hai ps với ps thứ ba ta có thể nhân ps tổng với ps thứ ba cộng các kết lại với - Nhắc lại tính chất - Khi thực nhân tổng hai ps với ps thứ ba thì ta có thể làm nào ? - GV nêu: Đó chính là tính chất nhân tổng hai ps với ps thứ ba - Em có nhận xét gì tính chất nhân - Hai tính chất giống tổng hai ps với ps thứ ba và tính chất nhân tổng với số tự nhiên đã học HĐ 4: Luyện tập Bài 1: b) Tính hai cách em làm bài vào bảng nhóm, lớp làm bài vào 3 3 Khuyến khích HS khá, giỏi thực hiết Cách 1: 22 x 11 x 22 = ( 22 x 11 ) x 22 bài Báo cáo kết quả.HS – GV nhận xét: = 242 x 22 = Cách 2: 11 𝑥 22 242 = 11 3 11 x ( 22 x 22) = x 11 11 =3 = = 1 1 Cách 1: ( + ) x = Cách 2: ( + ) x = = = 17 Cách 1: x 21 + 17 21 x 2 x 10 + 3 =3 17 x = ( + ) x 21 = 5 x 17 21 17 = 21 17 Cách 2: x 21 + 17 21 x5= = 177 Lop4.com x5 15 + 10 30 𝑥 22 22 x( 51 105 34 + 105 85 105 ) Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 = Bài 2: Báo cáo kết 17 21 Đọc nội dung bài tập em làm bài vào bảng nhóm, lớp làm bài vào Tóm tắt Chiều dài: m ; chiều rộng: m Tính chu vi: … m? Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: 44 ( + ) x = 15 ( m ) HS – GV nhận xét: Bài 3: Đọc nội dung bài tập Báo cáo kết 44 Đáp số: 15 m em đọc đầu bài, lớp đọc thầm em tóm tắt, em giải bài vào bảng phụ, lớp giải bài vào Tóm tắt Một túi: m ; túi : … m? Bài giải May ba túi hết số mét vải là: x3=2(m) Đáp số: m Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Tiết 3- Buổi sáng - Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU HS nắm cách mở bài trực tiếp, gián tiếp bài văn miêu tả cây cối Vận dụng viết hai kiểu mở bài trên làm bài văn tả cây cối II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Bảng phụ viết dàn ý quan sát - Tranh, ảnh cây cối III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi em lên bảng đọc bài thơ: Bè xuối sông La và trả lời câu hỏi cuối bài - Nhận xét, chấm điểm Dạy - học bài : (30’) 2.1 Giới thiệu bài: (1’) 178 Lop4.com Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 Các em đã làm quen với cách mở bài ( trực tiếp và gián tiếp ) bài văn Tiết học hôm giúp các em luyện tập xây dựng đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cây cối Hoạt động giáo viên 2.2 Hoạt động dạy - học: Bài 1: Dưới đây là hai đoạn có thể dùng để mở đầu bài văn tả cây hồng nhung Hai cách mở bài có gì khác ? Hoạt động học sinh hs đọc bài, lớp đọc thầm Thảo luận nhóm đôi Báo cáo kết HS và GV nhận xét: Cách 1: Mở bài trực tiếp – giới thiệu cây hoa cần tả Cách 2: Mở bài gián tiếp – nói mùa xuân, các loài hoa vườn, giới thiệu cây hoa cần tả Bài 2: Dựa vào gợi ý đây, HS thực hành viết bài hãy viết đoạn mở bài ( theo cách mở bài gián tiếp ) cho bài văn tả cây phượng, cây hoa mai cây dừa: a) Cây phượng vĩ trồng sân trường HS đọc bài viết mình em b) Trước sân nhà, ba em trồng cây hoa mai c) Đầu xóm có cây dừa Làm việc cá nhân Báo cáo kết VD: HS – GV nhận xét: Nhà em có mảnh đất nhỏ trước sân Ở đó không thiếu màu sắc loài hoa Mẹ em trồng khóm hồng Em thì trồng cụm mười Riêng ba em năm nào trồng thứ hoa là hoa mai Ba bảo: Ba thích hoa mai vì hoa mai có màu trắng tinh khiết, hương thơm nhẹ, dáng vẻ nhã Vì vây, trước sân nhà em không thiếu chậu hoa mai chính tay ba vun trồng Bài 3: Quan sát cây mà em thích Làm việc cá nhân Báo cáo kết và cho biết: a) Cây đó là cây gì ? HS dựa vào việc quan sát nhà mà phát b) Cây trồng đâu ? biểu ý kiến c) Ấn tượng chung em nhìn thấy cây đó nào ? HS và GV nhận xét: Bài 4: Dựa vào các câu trả lời trên, em hãy Làm việc cá nhân Báo cáo kết 179 Lop4.com Vũ Đức Tứ - Lớp 4, Tiểu học Dương Quang A, năm học 2011- 2012 - TUẦN 25 viết đoạn mở bài, giới thiệu chung cây mà em định tả HS thực hành viết bài HS đọc bài viết mình VD: Mở bài trực tiếp: HS – GV nhận xét: Phòng khách nhà tôi Tết năm có bày cây trạng nguyên Mẹ tôi mua cây trước Tết để trang trí phòng khách Vừa thấy cây trạng nguyên xinh xắn cao cái thước kẻ học trò mà đã có bao nhiêu lá đỏ rực rỡ, tôi thích quá reo lên: “ Ôi, cây hoa đẹp quá !” Mở bài gián tiếp: Tết năm nay, bố mẹ tôi bàn không mua quất, hoa đào, hoa mai mà đổi màu hoa khác để trang trí phòng khách Nhưng mua hoa gì thì bố mẹ chưa nghĩ Thế hôm, tôi thấy mẹ trở cây trang nguyên xinh xắn, có bao nhiêu là lá đỏ rực rỡ Vừa thấy cây hoa tôi thích quá reo lên: “ Ôi, cây hoa đẹp quá !” Củng cố – dặn dò: GV nhận xét tiết học: Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn đã thực hành luyện viết trên lớp Chuẩn bị bài sau: Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả cây cối Tiết – Buổi sáng – Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ DŨNG CẢM I MỤC TIÊU Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành từ có nghĩa, hoàn chỉnh các câu văn đoạn văn II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài bài tập Bài mới: a) Giới thiệu bài: Các em đã học chủ điểm Những người cảm Trong tiết học hôm nay, chúng ta tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm này Qua đó, các 180 Lop4.com