Trường Tiểu học số 1 Nam Phước - Y/c 1 nêu lại phần ghi nhớ -Y/c HS nêu ví dụ để minh hoạ cho phần ghi nhớ * Hoạt động 2 : Luyện tập 1 HS đọc đề Bài 1 :Gạch dưới các động từ trong đoạn v[r]
(1)Trường Tiểu học số Nam Phước Tuần 10 : Cách ngôn : Uống nước nhớ nguồn Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : 25-10-2010 Tiếng Việt (Tiết 1):ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự * Học sinh khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 75 tiếng/phút) II/ Đồ dung dạy học: - Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc từ tuần đến tuần - Kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra tập đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc (5 HS) chỗ chuẩn bị Cử HS - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc kiểm tra xong, HS tiếp tục lên gắp thăm bài đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi - Cho điểm trực tiếp HS - Đọc và trả lời câu hỏi Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c - Đọc và trả lời câu hỏi - Y/c HS trao đổi và và trả lời câu hỏi: - Theo dõi nhận xét + Những bài tập nào là truyện kể? + Hãy tìm và kể lại tên bài tập đọc là truyện kể - HS đọc thành tiếng y/c thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân - Ghi nhanh lên bảng SGK - Phát phiếu cho nhóm Y/c HS trao đổi, thảo luận - HS ngồi cùng bàn trao đổi và hoàn thành phiếu Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung - KL lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - Hoạt động nhóm - Y/c HS tìm các đoạn văn có giọng đọc y/c + Luân tham gia hoạt động nhóm - Gọi HS phát biểu ý kiến - Sửa bài (nêu có) - Nhận xét, KL đoạn văn đúng - HS đọc thành tiếng - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn đó - Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn - Nhận xét khen HS đọc tốt tìm GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (2) Trường Tiểu học số Nam Phước Củng cố,dặn dò: - Đọc đoạn văn mình vừa tìm - Nhận xét tiết học Y/c HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt nhà luyện đọc - Dặn HS nhà ôn lại quy tắc viết hoa Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : 25-10-2010 Toán ( Tiết 46) : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác - Vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4a II/ Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng lam bài, HS - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập lớp theo dõi để nhận xét bài làm Bài mới: bạn 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu + Luân chơi trò chơi ghép hình 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1:- GV vẽ lên bảng hình a, b bài tập, y/c * HSG : Bài 48,49 Tuyển chọn 400 HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt - Lắng nghe có hình A A B - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT M B C C D D H:So với góc vuông thì góc nhọn nhỏ hay bé hơn, góc tù bé hay lớn hơn? H:1 góc bẹt góc vuông? Bài 2:- GV y/c HS quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao hình tam giác ABC - Vì AB gọi là đường cao hình tam giác ABC? - Hỏi tương tự với đường cao CB - GV kết luận Bài 3: - GV y/c HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài cm, sau đó gọi HS nêu rõ bước vẽ mình - GV nhận GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com + Góc nhọn bé góc vuông, góc tù lớn góc vuông + góc bẹt góc vuông - Đường cao tam giác ABC là AB và BC - Vì đường thẳng AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A tam giác và vuông góc với cạnh BC tam giác - HS trả lời tương tự trên (3) Trường Tiểu học số Nam Phước - GV y/c HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều - HS vẽ vào VBT, HS lên bảng vẽ dài AB = cm, chiều rộng AD = cm và nêu cách vẽ A B - HS lên bảng vẽ HS lớp vẽ hình vào VBT M N - HS vừa vẽ trên bảng nêu - HS nêu trước lớp, lớp theo D C dõi nhận xét - GV: Hãy nêu tên các hình chữ nhậ có hình - HS thực y/c vẽ ? - Các hình chữ nhật là ABCD, - Nêu tên các cạnh song song với AB ABNM, MNCD Củng cố dặn dò: - Các cạnh song song với AB là - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các MN, DC bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : 25-10-2010 Tiếng Việt : (Tiết 2) : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả(tốc độ viết khoảng 75chữ/15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết * Học sinh khá, giỏi viết đúng và tương dối đẹp bài chính tả (tốc độ trên 75 chữ/15 phút); hiểu nội dung bài III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc bài lời hứa Sau đó HS đọc lại - HS đọc Cả lớp lắng nghe - Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ - Y/c HS tìm các từ dễ lẫn viết chính tả và - Đọc phần chú giải SGK - Các từ: ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ luyện viết - Hỏi HS các trình bày viết dấu chấm, + Luân dùng đồ dùng học toán để xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng nhận dạng hình - Viết bảng số từ ngoặc kép Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng Bài 2: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (4) Trường Tiểu học số Nam Phước - Gọi HS đọc y/c - Chia nhóm HS phát phiếu và bút cho nhóm Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng - Đọc chính tả cho HS viết - Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nhà học đọc các bài tập đọc và HTL để chuẩn bị bài sau - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - HS đọc thành tiếng y/c SGK - Y/c HS trao đổi, hoàn thành phiếu - HS viết bài Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : 26-10-2010 Tiếng Việt (Tiết 3): ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II/ Đồ dùng dạy học: - Lập 12 phiếu viết tên bài tập đọc, phiếu viết tên các bài HTL tuần đầu sách Tiếng việt 4, tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra đọc - Tiến hành tương tự tiết Hướng dẫn làm bài tập + Luân nặn số vật tùy thích Bài 1: - Gọi HS đọc y/c - Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện kể tuần - HS đọc thành tiếng 4, 5, đọc số trang GV ghi nhanh lên bảng - Y/c HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành phiếu - Một người chính trực.những hạt Nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng Các giống thóc.Nỗi dằn vặt An-đrây-ca nhóm khác nhận xét bổ sung Chị em tôi - Kết luận lời giải đúng - Hoạt động nhóm HS - Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh - Tổ chức cho HS đọc đoạn bài theo giọng đọc các em tìm đúng - Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt - chữa bài Củng cố dặn dò:Chủ điểm măng mọc thẳng - HS nối tiếp đọc gợi cho em suy nghĩ gì? Những chuyện kể các - bài HS thi đọc GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (5) Trường Tiểu học số Nam Phước em vừa đọc khuyên chúng ta điều gì? Dặn dò Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : 26-10-2010 Toán ( Tiết 47) : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: -Thực cộng, trừ các số có đến chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật - Bài tập cần làm: Bài 1a, bài 2a, bài 3b, bài II/ Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết nhận xét bài làm bạn 47 - GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS +Luân tập ghép hình Bài mới: * HSG : Bài 87,98 Tuyển chọn 400 Luyện tập Bài 1:- GV gọi HS nêu y/c bài tập, sau - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài đó tự làm bài vào VBT - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên - HS nhận xét - Tính giá trị biểu thức cách thuận bảng - GV nhận xét và cho điểm HS tiện Bài 2:- Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Chúng ta áp dụng tính chất giao hoán - Để tính giá trị biểu thức a, b bài phép cộng cách thuận tiện chúng ta áp dụng - HS nêu tính chất nào? - GV y/c HS nêu quy tắc tính chất giao - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài hoán, tính chất kếp hợp phép cộng? vào VBT - GV y/c HS làm bài - HS đọc thầm - GV nhận xét cho điểm HS - HS quan sát hình Bài 3:- GV y/c HS đọc đề bài - Có chung cạnh BC - GV y/c HS quan sát hình SGK - HS vẽ hình và nêu các bước vẽ - Hỏi: Hình vuông ABCD và hình vuông - Vuông góc với AD, BC, IH - HS làm vào VBT BIHC có chung cạnh nào? - GV y/c HS vẽ tiếp hình vuông BIHC - HS đọc - GV hỏi: Cạnh DH vuông góc với - Biết số đo chiều rộng và chiều dài hình cạnh nào? chữ nhật - Tính chu vi hình chữ nhật AIDH - Nửa chu vi là 16 cm, chiều dài chiều GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (6) Trường Tiểu học số Nam Phước Bài 4:- Gọi HS đọc đề bài trước lớp rộng cm - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải biết gì? - Bài toán cho biết gì? - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 5: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài Củng cố dặn dò: GV tổng kết học, vào VBT dặn dò HS nhà làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : 26-10-2010 Khoa học ( Tiết 19): ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước II/ Đồ dùng dạy học: Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua - Các tranh ảnh mô hình hay vật thật các loại thức ăn III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Gọi HS lên bảng trả lời HS lớp - Nhận xét câu trả lời HS và cho điểm nhận xét bổ sung B.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu HĐ1 : Thảo luận chủ đề: Con người và sức + Luân ghép hình khoẻ * Mục tiêu: Giúp HS củng cố hệ thống kiến - Lắng nghe thức * Cách tiến hành: - Y/c các nhóm thảo luận và trình bày nội - Tiến hành thảo luận, sau đó đại diện các dung mà nhóm mình nhận nhóm trình bày + nội dung phân cho các nhóm thảo luận Quá tình trao đổi chất người Các chất dinh dưỡng cho thể người Các bệnh thông thường Phòng tránh tai nạn - Tổ chức cho HS trao đổi lớp - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ - Y/c sau nhóm trình bày các nhóm khác sung GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (7) Trường Tiểu học số Nam Phước chuẩn bị câu hỏi để hỏi lại nhằm tìm rõ - Các nhóm tiến hành trao đổi các câu hỏi nội dung trình bày cấc nhóm đã chuẩn bị - Tổng hợp ý kiến HS - Các nhóm hỏi thảo luận và đại diện HĐ3: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí ? nhóm trả lời - GV cho HS tiến hành hoạt động - Các nhóm khác nhận xét bổ sung nhóm Sử dụng mô hình đã mang đến - Tiến hành hoạt động nhóm sau đó lớp để lựa chọn bữa ăn hợp lí và giải trình bày bữa ăn mà nhóm mình cho là đủ thích vì mình lại lựa chon chất dinh dưỡng + Y/c các nhóm trình bày, các nhóm khác + Trình bày và nhận xét nhận xét - Nhận xét tuyên dương nhóm chọn - Gọi HS đọc 10 điều khuyên dinh kdưỡng thức ăn phù hợp hợp lí 2.Củng cố dặn dò: - Dặn HS nhà HS vẽ tranh để nói với người cùng thực 10 điều khuyên dinh dưỡng Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : 27-10-2010 Tiếng Việt (Tiết 4): ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I I/ Mục tiêu: - Nắm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học ( Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu khổ to viiết sẵn lời giải BT1, + Một số phiếu kẻ sẵn bảng để HS các nhóm làm BT1 III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - Trả lời các chủ điểm: Thương người thể - Hỏi: Từ tuần đến tuần các em đã học thương thân, Măng mọc thẳng Trên mđôi cách ước mơ chủ điểm nào ? Hướng dẫn kể chuyện: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c SGK - Y/c HS nhắc lại các bài MRVT - Các bài MRVT GV ghi nhanh lên bảng - HS phát phiếu cho nhóm HS Y/c HS - HS hoạt động nhóm HS tìm từ trao đổi, thảo luận và làm bài chủ điểm, sau đó tổng kết nhóm ghi - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng và đọc vào phiếu GV phát - Dán phiếu lên bảng, HS đại diện cho các từ nhóm mình tìm GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (8) Trường Tiểu học số Nam Phước - Gọi các nhóm lên chấm bài - Nhận xét tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ - Dán phiếu ghi các câu thành ngữ, tục ngữ - Y/c HS suy nghĩ để đặt câu - Nhận xét, sửa câu cho HS Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS thảo luận cặp đôi tác dụng dấu ngoặc kép, dấu chấm và lấy ví dụ tác dụng chúng - Kết luận tác dụng dấu ngoặc kép và dấu hai chấm Củng cố đặn dò:- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các thành ngữ, tục ngữ vừa học nhóm trình bày - Chấm bài nhóm bạn cách: + Gạch các từ sai + Ghi tổng số từ chủ điểm mà nhóm bạn tìm - HS đọc thành tiếng - HS tự đọc phát biểu - HS đọc thành tiếng - Trao đổi thảo luận, ghi ví dụ nháp Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : 27-10-2010 Toán : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : 27-10-2010 Tiếng Việt (Tiết ): ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1; nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật va ftính cách bài tập đọc là truyện kể đã học * Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn văn (thơ, kịch) đã học; biết nhận xét nhân vậtt văn tự đã học II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu tên bài tập đọc, HTL tuần đầu III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra đọc - Gọi học sinh lên bốc thăm chọn bài đọc GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com + Luân nặn số hình ưa thích (9) Trường Tiểu học số Nam Phước Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc y/c SGK - Gọi HS đọc tên các bài tập đọc, số trang thuộc - Các bài tập đọc: Tung thu độc lập chủ điểm trên đôi cánh ước mơ Ở vương quốc Tương Lai Nếu chúng mình có phép lạ Đôi giày bata màu GV ghi nhanh lên bảng xanh Điều ước vua Mi-đát - Phát phiếu cho nhóm HS Y/c HS trao đổi, làm việc nhóm Nhóm nào làm xong trước dán - Hoạt động nhóm phiếu lên bảng Các nhóm nhận xét bổ xung - Kết luận phiếu đúng - Gọi HS đọc lại phiếu Bài 3: Tiến hành tương tự bài trước - Chữa bài Củng cố dặn dò - HS nối tiếp đọc - Hỏi: Các BT đọc thuộc chủ điểm trên đôi cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học Dặn nhà ôn tập các bài: Cấu tạo tiếng, từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy, danh từ, động từ Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : 27-10-2010 RÈN CHỮ VIẾT (bài 10) I.YÊU CẦU: - Hướng dẫn học sinh ôn lại qui trình viết chữ hoa - Luyện viết đẹp đoạn thơ có bài và hiểu nội dung bài đó - HSG bước đầu luyện viết nét nét đậm - Luyện viết chữ nghiêng theo mẫu +Luân viết dòng Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : 27-10-2010 Tiếng Việt ( Tiết 6) : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I I/ Mục tiêu: - Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com (10) Trường Tiểu học số Nam Phước * Học sinh khá, giỏi phân biệt khác cấu tạo từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết - Ba, bốn bảng phụ viết nội dung BT2 + Một số bảng viết nội dung BT3,4 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi: Cảnh đẹp đất nước quan + Luân ghép hình - HS đọc thành tiếng sát vị trí nào? + Những cảnh đất nước + Cảnh đẹp đất nước quan sát từ cho em biết điều gì đất nước ta trên cao xuống Bài 2: + Những cảnh đẹp đó cho thấy đất nước ta bình, đẹp hiền hoà - Gọi HS đọc y/c - Phát phiếu cho HS Y/c HS thảo luận và hoàn thành phiếu Nhóm nào làm xong - HS đọc thành tiếng trước dán phiếu lên bảng Các nhóm nhận - HS ngồi cùng bàn trao đổi hoàn thành xét bổ sung phiếu - Nhận xét, kết luận phiếu đúng - HS đọc thành tiếng y/c SGK Bài 3:- Gọi HS đọc y/c + Là từ gồm tiếng - Hỏi: Thế nào là từ đơn: Cho ví dụ Ví dụ: ăn … + Thế nào là từ láy? Cho ví dụ + Là từ phối hợp tiếng có âm và vần + Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ giống - Y/c HS thảo luận cặp đôi, tìm từ Ví dụ: long lanh … - Gọi HS lên bảng viết các từ mình tìm + Là từ ghép các tiếng có nghĩa lại với - Gọi HS bổ sung từ còn thiếu - HS ngồi cùng bàn thảo luận - Kết luận lời giải đúng - HS lên bảng viết, HS viết loại Bài 4: từ - Gọi HS đọc y/c - Viết vào VBT - Hỏi: - HS đọc thành tiếng + Thế nào là danh từ? Cho ví dụ + Là từ vật + Thế nào là động từ? Cho ví dụ Ví dụ: học sinh … Tiến hành tương tự bài + Là từ trạng thái vật Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Ví dụ: ăn, ngủ … - Dặn HS nhà soạn tiết 7, tiết chuẩn bị kiểm tra Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : 28-10-2010 GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 10 (11) Trường Tiểu học số Nam Phước Toán (Tiết 49) : NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích không quá sáu chữ số) - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3a II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng vẽ hình, HS lớp theo dõi - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS nhận xét bài làm bạn Bài mới: +Luân ghép hình 2.2 Hướng dẫn thực phép nhân số có - HS nghe giới thiệu chữ số với số có chữ số - GV viết lên bảng phép nhân 241234 x - Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có - HS đọc: 241234 x chữ số cho số có chữ số thực tính - Khi thực tính nhân này, ta phải thực - HS lên bảng thực tính tính đâu? - GV viết lên bảng phép nhân: - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, hàng chục 136204 x … (tính từ phải sang trái) - GV y/c HS đặt tính và thực tính - HS đọc: 136204 x 2.3 Hướng dẫn luyện tập - HS thực trên bảng lớp HS lớp Bài 1: làm bài vào giấy nháp - GV y/c HS tự làm bài - HS nêu các bước trên - Y/c HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - Nhận xét và cho điểm HS vào VBT Bài 2: ( Có thể giảm) - HS trình bày trước lớp - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Các HS khác trình bày tương tự trên - Hãy đọc biểu thức bài - Viết giá trị thích hợ vào ô trống - Hãy tính giá trị 201634 x m - Biểu thức 201634 x m Với giá trị nào m? - Với m = 2, 3, 4, - Muốn tính giá trị biểu thức 201634 x - Thay chữ m số và tính - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài m với m = ta làm nào? - GV y/c HS làm bài vào VBT - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên - HS nhận xét bài bạn, HS ngồi cùng bảng đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài 3: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV nêu y/c bài tập và cho HS tự làm bài vào VBT - GV nhắc HS nhớ thực các phép tính - HS đọc theo đúng thứ tự - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài * HSG : Bài 90 Tuyển chọn 400 vào VBT GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 11 (12) Trường Tiểu học số Nam Phước Bài 4:- GV Gọi HS đọc đề toán - GV y/c HS tự làm bài Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : 28-10-2010 Khoa học ( Tiết 20) : NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I/ Mục tiêu: - Nêu số tính chất nước - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống : làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt, II/ Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trang 42, 43 SGK - Chuẩn bị theo nhóm: + cốc li thuỷ tinh giống nhau, cốc đựng nước, cốc đựng sữa + Chai và số vật chứa nước có hình dạng khác thuỷ tinh nhựa có thể nhìn rõ nước đựng + Một số kính mặt phẳng không thấm nước và khay đựng nước + Một miếng vải, bông, giấy thấm, túi ni long … + Một ít đường, muối, cát … và thìa III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra - Nhận xét bài kiểm tra Bài mới: - Lắng nghe 2.1 Giới thiệu bài: - Hỏi: Chủ đề phần chương trình khoa học có tên là - Trả lời: + Vật chất và lượng gì? Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe HĐ1: Phát màu mùi vị nước * Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị nước Phân biệt nước với các chất lỏng khác * Các tiến hành: - GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng + Y/c các nhóm quan sát cốc thuỷ tinh GV làm và trả lời câu hỏi: + Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa ? - Tiến hành hoạt động nhóm + Làm nào bạn biết điều đó? + Luân tham gia hoạt động + Em có nhận xét gì màu, mùi, vị nước ? nhóm GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 12 (13) Trường Tiểu học số Nam Phước - Gọi các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Nhận xét tuyên dương nhóm đọc lập suy nghĩ HĐ2: Phát hình dạng nước * Mục tiêu: Tìm hiểu khái niệm “hình dạng định” Biết dự đoán nêu cách tiến hành và tiến hành làm thí nghiệm tìm hiểu hình dạng nước * Các tiến hành: - GV tổ chức cho HS tiến hành làm thí nghiệm + HS chuẩn bị: Chai, lọ, hộp thuỷ tinh, nuớc, kính và khai đựng nước + Y/c các nhóm cử HS lên đọc thí nghiệm Các HS khác quan sát và trả lời câu hỏi: + Nước có hình gì? KL: Nước không có hình dạng định HĐ3: Tìm hiểu xem nước chảy nào? * Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm để rút tính chất chảy từ cao, xuống thấp, lan khắp phía nước - Nêu ứng dụng thực tế tính chất này * Cách tiến hành - GV kiểm tra các vật liệu làm thí nghiệm “Tìm hiểu xem nước chảy ntn?” - GV y/c các nhóm đề xuất cách làm thí nghiệm thực nhận xét kết - GV có thể ghi nhanh lên bảng báo cáo các nhóm HĐ4: Nước thấm qua số vật và hoà tan số chất - GV tiến hành hoạt động lớp + Khi vô ý làm đổ mực, nước bàn em thường làm nào? + Tại người ta lại dung vải để lọc nước - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3, trang 43 SGK + Y/c HS lên làm thí nghiệm trước lớp + Sau làm thí nghiệm em có nhận xét gì? + Y/c HS lên bảng làm thí nghiệm với đường, muối, cát xem chất nào hoà tan nước + Sau làm thí nghiệm em có nhận xét gì? - Qua thí nghiệm trên em có nhận xét gì tính chất nước Củng cố dặn dò Tích hợp giáo dục BVMT: Hiện tượng lũ quét vùng rừng núi có sức tàn phá lớn là đâu ? - Tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com + Quan sát và thảo luận + Chỉ trực tiếp + Nước không có màu, mùi, vị + Nhận xét bổ sung + Lắng nghe + Tiến hành làm thí nghiệm + Làm thí nghiệm quan sát và thảo luận + Đại diện nhóm lên làm thí nghiệm + Nước có hình dạng chai, lọ, hộp, vật chứa nước + Nhận xét bổ sung + Lấy giấy thấm, khăn lau - HS làm thí nghiệm + Em thấy vải, bông, giấy là vật có thể thấm nước + HS lên bảng làm thí nghiệm 13 (14) Trường Tiểu học số Nam Phước - Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết - Dặn HS nhà nhà tìm hiểu các dạng nước + Nước có thể thấm qua số vật và hoà tan số chất Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : 28-10-2010 Tiếng Việt ( Tiết ): Kiểm tra - Kiểm tra ( đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI (nêu Tiết 1, Ôn tập) Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : 29 -10-2010 Tiếng Việt ( Tiết 8) : Kiểm tra CHÍNH TẢ - TẬP LÀM VĂN - Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI: + Nghe- viết đúng bài chính tả(tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài thơ(văn xuôi) + Viết thư ngắn đúng nội dung, thể thức lá thư Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : 29 -10-2010 Toán (Tiết 50) : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I/ Mục tiêu: - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Bước đầu biết vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2a,b II/ Đồ dùng dạy và học : Bảng phụ kẻ sẵn bảng số lô gô SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra bài cũ:- GV chữa bài nhận xét + Luân nặn số vật mà em B Bài mới: thích Giới thiệu tính chất giao hoán phép nhân - HS lên bảng thực y/c GV - GV viết lên bảng biểu thức x và x 5, sau đó y/c HS so sánh biểu thức này với Vậy phép nhân có thừa số giống thì luôn - Lắng nghe GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 14 (15) Trường Tiểu học số Nam Phước - GV treo bảng số đã giới thiệu phần đồ dùng dạy học lên bảng tính Ta thấy giá trị biểu thức a x b luôn nào so với giá trị biểu thức b x a ? - Ta có thể viết a x b = b x a - Khi đổi chỗ các thừa số tích a x b cho thì tính nào ? - Vậy đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó ntn? - GV y/c HS nêu kết luận Luyện tập, thực hành: Bài 1:- Bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV viết lên bảng x = x … y/c HS điền số - Vì lại điền số ? - GV y/c HS làm tiếp các bài tập còn lại bài Bài 2: - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét cho điểm HS Bài 3:- Hỏi: BT y/c chúng ta làm gì? - GV viết lên bảng biểu thức x 2145 và y/c HS tìm biểu thức có giá trị biểu thức này - GV y/c HS làm tiếp bài - GV nhận xét và cho điểm HS * HSG : Bài 3,4 VBT Bài 4:- GV y/c HS suy nghĩ và tự tìm số để điền vào chỗ trống - Với số HS kém thì GV gợi ý - G y/c nêu kết luận phép nhân có thừa số là 1, có thừa số là Củng cố dặn dò: GV tổng kết học - Chuẩn bị bài sau - HS nêu: x = 35 ; x = 35 5x7=7x5 - HS đọc bảng số và gọi HS lên bảng thực - HS đọc: a x b = b x a - Thì ta tích b x a - Khi ta đổi chỗ các thừa số tích thì đó không thay đổi - Điền số thích hợp vào ô trống - số - Vì ta đổi chỗ các thừa số tíchthì tích đó không thay đổi - Làm bài vào VBT và kiểm tra bài bạn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Tìm biểu thức có giá trị - HS tìm và nêu - HS làm bài - HS nêu: nhân với bất kì số nào cho kết là chính số đó và nhân với số nào Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : 29 -10-2010 SINH HOẠT LỚP I / NỘI DUNG : 1.Nhận xét tình hình lớp : - Đã vào nề nếp sinh hoạt 15’ đầu theo đúng lịch tuần - Thực TD , đúng - Đa số các em học chuyên cần, đúng - Việc phát biểu học đã có nhiều tiến ( tuyên dương : Hậu, Quý, Linh) * Tồn : GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 15 (16) Trường Tiểu học số Nam Phước - Đi học còn trễ : Pháp - Quên mang dụng cụ học tập : Hà, Luân Phổ biến công tác tuần đến : - Tiếp tục rèn luyện chữ viết và giữ - Thường xuyên ôn các bảng nhân chia đã học - Tổ thực trực tuần ( nhớ dọn sân chào cờ vào sáng thứ Hai Tăng tiết : Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : Chiều 27 -10-2010 Toán : ÔN LUYỆN VÀ CHỮA BÀI KIỂM TRA I.Mục tiêu : - Củng cố kiến thức đã học : Tính chu vi ,diện tích hình chữ nhật,nắm các góc nhọn ,vuông ,bẹt ,tù -Giúp HS nhận thấy phần sai bài kiểm tra mình và củng cố kiến thức cho HS II.Đồ dùng : VBT III.Hoạt động dạy và học : - Hướng dẫn HS chữa bài kiểm tra định kì + HS tự sửa bài mình làm sai vào +GV giúp đỡ HS yếu - GV cho HS quan sát hình ,tìm cặp cạnh vuông góc , cặp cạnh cắt không vuông góc + HS quan sát trả lời +GV nhận xét trả lời - HS nêu cách tính chu vi ,diện tích HCN +HS nối tiếp trả lời + GV nhận xét -Nhận xét tiết học Tiếng Việt: ÔN ĐỘNG TỪ I/ Mục tiêu: - HS xác định động từ - Tìm số động từ gần gũi với các em - HS biết đặt câu với động từ tìm II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Ôn tập H: Động từ là từ gì? Hoạt động trò - HS nhắc lại H : Nêu ví dụ động từ hoạt động, động từ - HS nêu trạng thái GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 16 (17) Trường Tiểu học số Nam Phước - Y/c nêu lại phần ghi nhớ -Y/c HS nêu ví dụ để minh hoạ cho phần ghi nhớ * Hoạt động : Luyện tập HS đọc đề Bài :Gạch các động từ đoạn văn Trái đất này là chúng mình Quả bóng xanh bay trời xanh sau Trái đất này là chúng mình Bồ câu ,tiếng chim gù thương mến Quả bóng xanh bay trời xanh Hải âu cáhn chim vờn sóng biển Bồ câu ,tiếng chim gù thương mến Cùng bay nào, cho trái đất quay Hải âu cáhn chim vờn sóng biển Cùng bay nào, cho trái đất quay Cùng bay nào, cho trái đất quay Cùng bay nào, cho trái đất quay TC : Thi tìm từ nhanh HS tham gia chơi tìm từ nhanh và đúng -GVphổ biến luật chơi - Cho học sinh tham gia trò chơi Bài 2: Gạch từ không phải là động từ dãy đây a.cho,biếu ,tặng ,lấy ,sách ,mượn a.cho,biếu ,tặng ,lấy ,sách ,mượn b.ngồi ,nằm ,đi ,đứng, chạy ,nhanh , b.ngồi ,nằm ,đi ,đứng, chạy ,nhanh , c.ngủ ,thức ,im, khóc ,cười , hát c.ngủ ,thức ,im, khóc ,cười , hát d.hiểu ,phấn khởi ,lo lắng ,hồi hộp ,nhỏ d.hiểu ,phấn khởi ,lo lắng ,hồi hộp ,nhỏ nhắn ,sợ nhắn ,sợ hãi hãi -Chọn động từ dãy để đặt câu Bài 3: HSKhá,Giỏi : -1 vài HS đọc đoạn văn mình làm - Y/c HS viết đoạn văn ngắn kể - HS làm bài hoạt động mình lớp học -GV nhận xét -Gv chấm số bài * Hoạt động 3: -Nhận xét tiết học -Dặn nhà làm bài mình chưa làm vào bài tập Tăng tiết : Ngày soạn : 24-10-2010 Ngày giảng : Chiều 28 -10-2010 Toán: THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT VÀ HÌNH VUÔNG- TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu : - Biết sử dụng thước ê ke để vẽ hình chữ nhật theo độ dài cạnh cho trước - Biết sử dụng thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke để vẽ hình vuông có số đo cạnh cho trước GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 17 (18) Trường Tiểu học số Nam Phước - Tính diện tích hình chữ nhật II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Cho học sinh hoàn thành bài tập còn lại buổi sáng * Hoạt động 2: Luyện tập -Làm miệng bài tập Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S a) Một hình tứ giác có góc vuông là hình vuông b) Một hình tứ giác có bốn cạnh là hình vuông c) Hình chữ nhật là hình vuông d) Hình vuông là hình chữ nhật đặc biệt Bài 2: Cho hình chữ nhật ABCD A B - học sinh lên bảng làm - Học sinh làm C D a) Hãy kẻ đoạn thẳng chia hình chữ nhật đó thành hình vuông và hình chữ nhật b) Đọc tên các hình chữ nhật có trông hình vẽ Bài 3: Hãy vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm - Thực hành vẽ hình chữ nhật và chiều rộng cm Tính diện tích hình chữ Bài giải: nhật trên Diện tích hình chữ nhật là: Bài 4: Hãy vẽ hình vuông có cạnh dài cm x3 = 15 (cm2) * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: Đáp số: 15 cm2 - Nhận xét tiết học - Thực hành vẽ hình vuông Tiếng Việt : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I/ Mục đích, yêu cầu: - Củng cố các quy tắc viết tên người, tên địa lý, nước ngoài - Biết vận dụng quy tắc để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến quen thuộc - Giáo dục học sinh có ý thức viết đúng tên người, tên địa lí, nước ngoài II/ Chuẩn bị: - GV: Phiếu bài tập, bảng phụ ghi BT - HS: Vở số 3a III/ Các hoạt động dạy - học: GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 18 (19) Trường Tiểu học số Nam Phước Hoạt động Giáo viên *Hoạt động 1: Khởi động Nêu cách viết tên người, địa lí nước ngoài ? Bài : Viết lại tên riêng sau cho đúng quy tắc : Tên người : Vukhômlinxki, Vêrô-kiô, An-Đrây-ca Tên địa lí : Oa-Sinh-Tơn, Pari, Tôkiô, Đa-nuýp - Chú ý học sinh cách tách các phận và xác định số tiếng phận Bài : Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng : 1, Những tên người nước ngoài nào viết đúng ? A Lê-ô-na Vanh-xi B Các Mác C I u ri Ga garin D Quách Tuấn-Hưng 2, Những tên địa lí nào viết sai ? A ( sông ) Đa-nuýp B ( tháp ) Ép-phen C ( sông ) A ma zôn D ( sa mạc ) Sa-ha-ra Bài : Trò chơi du lịch : Em hãy ghi lại tên nước ứng với thủ đô nước đó Cứ nhiều đội tham gia, đội nào sai trước thua VD : Nước Tên thủ đô Nga Mát-xcơ-va Thái Lan Băng Cốc Lào Viêng-Chăn Bài : Tìm lỗi bài chính tả sau và viết lại cho đúng : Ngày – – 1885, chú bé Giô – dép bị chó dại cắn đưa từ vùng quê xa xôi đến thủ đô Pari nhờ Lu-I Pa-xTơ cứu chữa Giô-dép bị mười bốn vết cắn tay vì em đã lấy tay che mặt chó xông vào * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com Hoạt động HS HS nêu miệng Cả lớp làm vở, em lên bảng Học sinh nêu tên nước, học sinh nêu tên thủ đô Học sinh khá giỏi làm vào 19 (20) Trường Tiểu học số Nam Phước GV : Nguyễn Thị Oanh Lớp 4A Lop4.com 20 (21)