cô giáo -Thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô - Dự án Xác định giá trị bản thân trong việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước -Thảo luận theo nhóm nhỏ -Đảm nhận trách nhiệm trong việc[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 15 Thứ Tiết 5 Hai 25/11 Ba 26/11 Tư 27/11 Môn học SHĐT Lịch sử Toán Đạo đức Thể dục Tập đọc Chính tả Toán Khoa học Kĩ thuật LTVC Kể chuyện Toán Mĩ thuật Thể dục Tập đọc TLV Toán Địa lí Âm nhạc LTVC TLV Toán Khoa học GDNGLL SHTT 5 Năm 28/11 Sáu 29/11 Môn Khoa học Sinh hoạt đầu tuần Nhà Trần với việc đắp đê Chia hai số có tận cùng là các chữ số Biết ơn thầy giáo, cô giáo Ôn Bài thể dục phát triển chung - Trò chơi “Thỏ nhảy” Cánh diều tuổi thơ Cánh diều tuổi thơ Chia cho số có hai chữ số Tiết kiệm nước Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn Mở rộng vốn từ: Trò chơi-Đồ chơi KC đã nghe, đã đọc Chia cho số có hai chữ số (TT) Tập vẽ tranh đề tài chân dung Ôn Bài TD phát triển chung - Trò chơi “Lò cò tiếp sức” Tuổi ngựa Luyện tập miêu tả đồ vật Luyện tập Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ Học bài hát tự chọn Giữ phép lịch đặt câu hỏi Quan sát đồ vật Chia cho số có hai chữ số (TT) Làm nào để biết có không khí Sưu tầm các bài hát ca ngợi anh đội Sinh hoạt cuối tuần NỘI DUNG GDBVMT Nội dung GDBVMT Tên bài Bài 29 Cánh diều tuổi thơ Chính tả Bài dạy Tiết kiệm nước Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp thiên nhiên và quí trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ Mức độ tích hợp Liên hệ Khai thác trực tiếp nội dung bài NỘI DUNG GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM HIỆU QUẢ Môn Khoa học Tên bài Tiết kiệm nước Nội dung tích hợp HS biết việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước Mức độ tích hợp Toàn phần Lop4.com (2) Môn Đạo đức Khoa học LT&C Môn Khoa học Mĩ thuật NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử Tên bài Các KNS giáo dục dụng - Trình bày phút Biết ơn thầy giáo -Lắng nghe lời dạy thầy cô - Đóng vai cô giáo -Thể kính trọng, biết ơn với thầy cô - Dự án Xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước -Thảo luận theo nhóm nhỏ -Đảm nhận trách nhiệm việc tiết kiệm, Tiết kiệm nước -Vẽ tranh cổ động tránh lãng phí nước -Bình luận việc sử dụng nước,(quan điểm khác tiết kiệm nước) -Làm việc nhóm - chia sẻ Giữ phép lịch -Thể thái độ lịch giao tiếp thông tin đặt câu hỏi -Lắng nghe tích cực -Trình bày phút -Đóng vai ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC Tên bài dạy Điều chỉnh Tiết kiệm nước Không yêu cầu tất HS vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để em có khả vẽ tranh, triển lãm Vẽ tranh: Vẽ chân dung Tập vẽ tranh đề tài Chân dung Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2013 Tiết 1: Hoạt động tập thể Tiết 2: Lịch sử Bài: NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I.Mục tiêu : - Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: - Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt: lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các sông lớn cho đế cửa biển; có lũ lụt, tất người phải tham gia đắp đê, các vua Trần có tự mình trông coi việc đắp đê - Học sinh nắm tầm quan trọng hệ thống đê và có ý thức bảo vệ đê điều - Giáo dục học sinh yêu thích lịch sử Việt Nam GD: -Vai trò, ảnh hưởng to lớn sông ngòi đời sống người (đem lại phù sa mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống) Qua đó thấy tầm quan trọng hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo đê điều - công trình nhân tạo phục vụ đời sống II.Chuẩn bị : -GV: Tranh: Cảnh đắp đê thời Trần Bản đồ tự nhiên VN PHT HS III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA – GIỚI THIỆU BAØI MỚI - Gv gọi Hs lên bảng, yêu cầu hs trả lời câu - hs lên bảng thực yêu cầu hoûi cuoái baøi 12 - Gv nhận xét việc học bài nhà Hs - Gv treo tranh minh họa cảnh đắp đê thời Trần - Tranh vẽ cảnh người đắp đê (neáu coù) vaø hoûi: Tranh veõ caûnh gì? Lop4.com (3) - Gv giới thiệu: Đây là tranh vẽ cảnh đắp đê thời Trần Mọi người làm việc hăng say Tại người lại tích cực đắp đê vậy? Đê điều mang lại lợi ích gì cho nhân dân? Trong bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó Hoạt động 1: ĐIỀU KIỆN NƯỚC TA VAØ TRUYỀN THỐNG CHỐNG LỤT CỦA NHAÂN DAÂN TA - Gv yêu cầu Hs đọc SGK và trả lời các câu hỏi: - Hs làm việc cá nhân, sau đó phát biểu ý kiến Mỗi lần có Hs phát biểu ý kiến, lớp cùng theo dõi, thống câu trả lời đúng: + Nghề chính nhân dân ta thời Trần là + Dưới thời Trần, nhân dân ta làm nghề nông ngheà gì? nghieäp laø chuû yeáu + Sông ngòi nước ta nào? Hãy trên + Hệ thống sông ngòi nước ta chằng chịt, có đồ và nêu tên số sông? nhiều sông sông Hồng, sông Đà, sông Ñuoáng, soâng Caàu, soâng Maõ, soâng Caû + Sông ngòi tạo thuận lợi và khó khăn + Sông ngòi chằng chịt là nguồn cung cấp nước gì cho sản xuất nông nghiệp và đời sống nhân cho việc cấy trồng thường xuyên daân? tạo lũ lụt làm ảnh hưởng đến mùa màng sản xuaát vaø cuoäc soáng cuûa nhaân daân ta - Gv trên đồ và giới thiệu lại cho Hs thấy chằng chịt sông ngòi nước ta - Gv hỏi: em có biết câu chuyện nào kể việc - Một vài Hs kể trước lớp choáng thieân tai, ñaëc bieät laø choáng luït loäi khoâng? Hãy kể tóm tắt câu chuyện đó - Gv kết luận: Từ thuở ban đầu dựng nước, cha ông ta đã phải hợp sức để chốnglại thiêu tai địch họa Trong kho tàng truyện cổ Việt Nam câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói nên tinh thần đấu tranh kiên cường cha ông ta trước nạn lụt lội Đắp đê, phòng chống lụt lội đã là truyền thống có từ ngàn đời người Việt Hoạt động 2: NHAØ TRẦN TỔ CHỨC ĐẮP ĐÊ CHỐNG LỤT - Gv yêu cầu Hs đọc SGK, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống luït nhö theá naøo? - Gv yeâu caàu nhoùm Hs tieáp noái leân baûng ghi lại việc nhà Trần đã làm để đắp đê phoøng choáng luït baõo - Gv yêu cầu Hs lớp nhận xét phần trình bày cuûa caû nhoùm - Gv toång keát vaø keát luaän: Nhaø Traàn raát quan taâm đến việc đắp đê phòng chống lụt bão: + Đặt chức quan Hà đê sứ để trông coi việc đắp ñeâ + Đặt lệ người phải tham gia đắp đê + Hằng năm, trai từ 18 tuổi trờ lên phải dành moät soá ngaøy tham gia vieäc ñaép ñeâ + Có lúc, các vua Trần tự mình trông nom - Hs chia thành nhóm, đọc SGK, thảo luận để tìm câu trả lời - nhoùm cuøng vieát treân baûng, moãi thaønh vieân viết ý kiến, sau đó nhanh chóng chuyển phaán cho baïn khaùc cuøng nhoùm - Caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt, boå sung yù kieán neáu phaùt hieän vieäc maø hai nhoùm treân chöa neâu - Hs nghe keát luaän cuûa Gv Lop4.com (4) vieäc ñaép ñeâ Hoạt động 3: KEÁT QUAÛ COÂNG CUOÄC ÑAÉP ÑEÂ CUÛA NHAØ TRAÀN - Gv yêu cầu Hs đọc SGK và hỏi: Nhà Trần đã - Hs đọc SGK, sau đó xung phong phát biểu ý thu kết nào công đắp kiến: Hệ thống đê điều đã hình thành dọc ñeâ? theo sông Hồng và các sông lớn khác đồng Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ - Gv: Hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho sản - Hệ thống đê điều này đã góp phần làm cho xuất và đời sống nhân dân ta? nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân theâm no aám, thieân tai luït loäi giaûm nheï - Gv kết luận: “dưới thời Trần phát triển” (SGK/39) Hoạt động 4: LIÊN HỆ THỰC TẾ - Gv yêu cầu Hs trả lời câu hỏi: Địa phương em có - Một số Hs trả lời trước lớp sông gì? Nhân dân địa phương đã cùng đắp ñeâ, baûo veä ñeâ nhö theá naøo? - Gv tổng kết ý kiến Hs, sau đó hỏi tiếp: Việc - Hs: xảy lũ lụt là phá hoại đê điều, đắp đê đã trở thành truyền thống nhân dân ta từ phá hoại rừng đầu nguồn Muốn hạn chế lũ ngàn đời xưa, nhiều hệ thống sông đã có đê kiên lụt cần cùng bảo vệ môi trường tự coá, vaäy theo em taïi vaãn coù luõ luït xaûy haøng nhieân naêm? Muoán haïn cheá luõ luït xaûy chuùng ta phaûi laøm gì? CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Gv giới thiệu cho hs số tư liệu thêm việc - Hs lắng nghe ñaép ñeâ cuûa nhaø Traàn (neáu coù) - Gv yêu cầu Hs đọc phần ghi nhớ SGK, sau đó dặn dò hs nhà học lại bài, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) và chuẩn bị bài sau Tiết 3: Toán Tiết 71 CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU : -Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số -Bài tập cần làm: Bài 1, bài (a), bài (a) -Rèn kĩ vận dụng linh hoạt làm bài tập -Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Kiểm tra lớp : Tính nhanh : - Cả lớp làm vào bảng 280 : 40 ; 600 : 50 - Nhận xét bài làm - Muốn chia hai số có tận cùng là các chữ số ta - HS nêu làm ? 3.Bài : a) Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài * Ôn tập lại chia nhẩm cho 10, 100, 000 320 : 10 ; 200: 100; 32 000 : 1000 - HS thực vào bảng Lop4.com (5) Hoạt động dạy Hoạt động học - HS giơ bảng - HS đọc kết * Ôn quy tắc chia số cho tích - HS làm vào nháp: 60 : (10 x 2) - Muốn chia số cho tích em làm ? b Giới thiệu trường hợp số bị chia và số chia có chữ số tận cùng - GV ghi lên bảng phép chia 320 : 40 - Yêu cầu HS suy nghĩ và áp dụng tính chất số chia cho tích để thực phép chia trên vào Hỏi : 320 : 40 = 32 : ? - Thực hành: Yêu cầu HS đặt tính và thực phép tính - GV nhận xét và kết luận cách đặt tính đúng c) Giới thiệu trường hợp số chữ số tận cùng số bị chia nhiều số chia - GV ghi lên bảng phép chia 32000 : 400 - Yêu cầu HS suy nghĩ và áp dụng tính chất số chia cho tích để thực phép chia trên - Em có nhận xét gì kết 32 000 : 400 và 320 : ? - Thực hành : + Yêu cầu HS đặt tính + Cùng xoá chữ số tận cùng số chia và số bị chia - Thực chia 320 : - Nêu kết phép tính - Kết luận chung: Vậy thực chia hai số có tận cùng là các chữ số chúng ta có thể thực nào ? - GV cho HS nhắc lại kết luận d ) Luyện tập thực hành * Bài 1: SGK/80 : - Gọi Hs đọc đề bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS lớp làm bài vào bảng - Cho HS nhận xét bài làm bạn trên bảng * Bài : SGK/80 : a - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, HS làm bài vào phiếu - Muốn tìm thừa số chưa biết em làm sao? - GV gọi thêm HSKG làm câu b * Bài : SGK/80 : - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì ? - Gọi HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - HS nêu - Cả lớp quan sát - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm - HS nêu nhận xét - HS nêu, Giải thích vì - Cả lớp làm vào bảng con, HS làm bảng lớp 320 40 320 : 40 = - HS nêu miệng - Cả lớp quan sát - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm - HS nêu : 32 000 : 400 = 320 : - HS thực đặt tính 32000 400 00 80 - HS nêu kết - Ta có thể cùng xoá một, hai, ba, … chữ số tận cùng số chia và số bị chia chia thường - HS nhắc lại -1 HS đọc đề bài - HS nêu a, ; - HS nhận xét - Tìm x a, x x 40 = 25 600 x = 25 600 : 40 x = 640 - HS nêu b, 170 ; 230 -1 HS đọc trước lớp - HS nêu Giải: a Nếu toa xe chở 20 thì cần số toa xe là: Lop4.com (6) Hoạt động dạy Hoạt động học 180 : 20 = (toa) b Nếu toa chở 30 thì cần số toa xe là: 180 : 30 = (toa) Đáp số: a toa b toa - HS nêu - Nêu các bước giải bài toán này ? Củng cố; - Cả lớp làm bài tập ; Ghi Đ S : 90 : = dư 90 : 20 = dư 20 Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số Tiết 4: Đạo đức Tiết 15 : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I MỤC TIÊU : - Hiểu: + Công lao các thầy, cô giáo học sinh + Học sinh phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo - Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo -KNS: +Lắng nghe lời dạy thầy cô Thể kính trọng, biết ơn với thầy cô - GDHS: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU : Ổn định: Bài : Hoạt động thầy & trò Nội dung A Kiểm tra bài cũ (4’) + Đối với thầy cô giáo, chúng ta phải có thái độ + HS trả lời nào? + Lớp nhận xét, bổ sung + Tại phải biết ơn, kính trọng thầy cô giáo? + Nhận xét, đánh giá B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài (1’) HĐ1: Báo cáo kết sưu tầm (Bài tập – SGK) (15’) * Mục tiêu : HS trình bày các câu thơ, ca dao , tục ngữ đã sưu tầm nói thầy giáo, cô giáo + Làm việc theo nhóm + YC HS làm việc theo nhóm + Nhận đồ dùng + Phát giấy, bút cho các nhóm + Yêu cầu các nhóm viết lại các câu thơ, ca dao, tục + Lần lượt HS nhóm ghi vào giấy các ngữ đã sưu tầm vào giấy, trên các chuyện đã sưu nội dung theo yêu cầu giáo viên tầm được, ghi kỉ niệm khó quen thành + Cử đại diện đọc các câu ca dao tục ngữ viên vào tờ giấy còn lại + Đại diện các nhóm lên bảng dán kết + Yêu cầu các nhóm dán bảng các kết + số HS đọc các câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện đã sưu tầm + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Nhận xét, củng cố lại: “Các câu ca dao tục ngữ - Khuyên ta phải biết kính trọng, yêu quý thầy cô vì thầy cô dạy chúng ta điều hay lẽ phải khuyên ta điều gì?” HĐ2: Thi kể chuyện (17’) * Mục tiêu : Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo thông qua các câu chuyện các Lop4.com (7) Hoạt động thầy & trò Nội dung em kể + Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Cử HS làm ban giám khảo phát cho thành viên giấy màu xanh, đỏ, vàng để đánh giá + Các em thích câu chuyện nào? Vì sao? + Nhận xét Kết luận Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị bài sau + Làm việc theo nhóm + HS nhóm kể cho bạn nhóm nghe câu chuyện mà mình chuẩn bị + Đại diện các nhóm thi kể chuyện + Ban giám khảo đánh giá Đỏ: Rất hay, Vàng: Bình thường, Xanh: Chưa hay + HS khác nhận xét, cảm nhận bày tỏ nội dung các câu chuyện Tiết 5: Thể dục OÂN BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG TROØ CHÔI “THOÛ NHAÛY” I Muïc tieâu : -Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu tập thuộc bài và thực các động tác đúng -Trò chơi: “thỏ nhảy ” Yêu cầu tham gia vào trò chơi nhiệt tình, sôi và chủ động II Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị còi, phấn để kẻ sân phục vụ trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Định lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: – 10 phuùt -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số – phuùt -Lớp trưởng tập hợp lớp báo -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu caùo yêu cầu học -Khởi động: Cả lớp chạy chậm thành hàng phút dọc quanh sân tập đứng chỗ hát , vỗ tay +Khởi động xoay các khớp cổ chân, cổ tay, 3- phút GV đầu gối, hông, vai +Troø chôi : “Troø chôi chim veà toå” -HS đứng theo đội hình hàng Phaàn cô baûn: 22 – 24 phuùt ngang a) Baøi theå duïc phaùt trieån chung 14 – 16 phuùt * Ôn toàn bài thể dục phát triển chung – laàn moãi +Laàn 1: GV ñieàu khieån hoâ nhòp cho HS taäp động tác +Lần 2: Cán vừa hô nhịp, vừa tập cùng lần nhịp với lớp GV +Lần 3: Cán hô nhịp, không làm mẫu cho HS taäp * Chú ý: Sau lần tập, GV nhận xét để tuyên dương HS tập tốt và động viên HS tập chưa tốt cho tập lần -GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều -Hoïc sinh toå chia thaønh Lop4.com (8) khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS caùc toå nhóm vị trí khác để luyeän taäp T1 T3 GV T2 -Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi ñua trình dieãn baøi theå duïc phaùt trieån chung Lần lượt các tổ lên biểu diễn bài thể dục phát trieån chung 1laàn GV cuøng HS quan saùt, nhaän xét, đánh giá GV sửa chữa sai sót, biểu dương caùc toå thi ñua taäp toát b) Troø chôi : “Thoû nhaûy ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Neâu teân troø chôi -GV giaûi thích laïi caùch chôi vaø phoå bieán laïi luaät chôi -GV tổ chức cho HS chơi thử -GV điều khiển tổ chức cho HS chơi chính thức và kết thúc trò chơi, đội nào thắng biểu dương, có hình thức phạt với đội thua phải nắm tay vừa nhảy vừa hát -GV quan saùt, nhaän xeùt vaø tuyeân boá keát quaû, biểu dương HS chơi nhiệt tình chủ động thực đúng yêu cầu trò chơi Phaàn keát thuùc: -GV cho HS đứng chỗ vỗ tay và hát -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc -GV nhận xét, đánh giá kết học -Giao baøi taäp veà nhaø: OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung chuaån bò kieåm tra -GV hoâ giaûi taùn – phuùt T4 -HS ngồi theo đội hình hàng ngang GV GV – phuùt phuùt phuùt – phuùt -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc GV -HS hoâ “khoûe” Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2013 Tiết 1: Tập đọc TIEÁT 29: CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ I MUÏC TIEÂU - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng (trả lời các CH SGK) - GDHS yêu thích khát vọng tốt đẹp mà trò chơi đem lại cho lứa tuổi nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Lop4.com (9) Hoạt động GV: Hoạt động HS: OÅn ñònh: Kieåm tra Hai HS tiếp nối đọc truyện Chú Đất Nung và trả lời câu hỏi SGK Bài Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc - Đọc đoạn + Yeâu caàu HS neâu cacùh ngaét gioïng moät soá caâu daøi, khoù + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ vaø khoù baøi - Đọc theo cặp - Cho HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc thầm toàn truyện và trả lời các caâu hoûi: - Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh dieàu tuoåi thô? - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em nieàm vui nhö theá naøo? - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em mơ ước đẹp nào? - Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn noùi ñieàu gì veà caùnh dieàu tuoåi thô? Kết luận: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng Hoạt động : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài GV hướng dẫn để các em tìm đúng giọng đọc baøi vaên vaø theå hieän dieãn caûm GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn (từ Tuổi thơ…sao sớm) - GV đọc mẫu đoạn văn - Yêu cầu HS luyện đọc đoạn văn theo cặp - Tổ chức cho vài HS thi đọc trước lớp - Hát vui - HS đọc - Nghe GV giới thiệu bài HS tiếp nối đọc đoạn - đọc 2-3 lượt + Tìm caùch ngaét gioïng vaø luyeän ngaét gioïng caùc câu: “Tôi đã ngửa cổ….bay đi!” + HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ vaø khoù baøi - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc lại bài - Theo dõi GV đọc mẫu HS đọc và TLCH - HS trả lời - Các bạn hò hét thả diều thi , vui sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời - HS trả lời - HS choïn yù - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Nghe GV đọc HS luyện đọc đoạn văn theo cặp - đến HS thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay Cuûng coá, - Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? - 1HS trả lời Nhận xét - Dặn dò - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị baøi sau 10 Lop4.com (10) Tieát 2: Chính taû TIẾT 15: CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ I MUÏC TIEÂU - Nghe - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn Bài viết không mắc quá lỗi - Làm đúng BT(2)b - Có ý thức viết đúng, viết đẹp Tiếng Việt - Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp thiên nhiên đất nước II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV: Hoạt động HS: 1.Ổn định tổ chức: Kieåm tra -HS viết bảng con, HS viết bảng lớp các từ ngữ sau: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính doïc, Bài Giới thiệu bài: Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả SGK - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại đoạn văn cần lượt viết lượt - GV gọi HS nêu nội dung đoạn văn? - HS trả lời - Giáo dục học sinh ý thức yêu thích cái đẹp thiên nhiên đất nước - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết - HS trả lời hoa? Vì sao? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả: meàm maïi, phaùt daïi, traàm boång,… chính taû - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - 2HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng - GV đọc cho HS viết bài vào - HS viết bài vào - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV - GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét bài mặt - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2b - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia đội, HS chơi trò chơi tìm từ tiếp sức Trong phút, đội nào tìm nhiều tên các đồ chơi và trò chơi là đội thắng - GV cùng HS kiểm tra từ tìm đội Tuyên dương đội thắng - Yêu cầu HS lớp đọc lại từ vừa tìm - HS đọc yêu cầu SGK - Các đội lên bảng thi điền từ theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền từ, sau đó chuyền viết cho bạn khác đội lên bảng tìm - Lời giải: đồ chơi: tàu hỏa, khỉ xe đạp, … trò chơi: ngữ gỗ, … -Đọc các từ trên bảng Cuûng coá: - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết - Hs Trả lời hoa? Vì sao? 11 Lop4.com (11) Hoạt động GV: Hoạt động HS: 5.Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën HS naøo vieát xaáu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng - Dặn HS nhà xem lại BT2 Ghi nhớ để không viết sai từ ngữ vừa học - Daën doø chuaån bò baøi sau Tiết 3: Toán Tiết 72 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU : - Biết đặt tính và thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) - Bài tập cần làm: Bài 1, bài - Rèn kĩ thực hành thành thạo phép chia - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Yêu cầu HS ngồi ngắn, chuẩn bị sách - Cả lớp thực để học bài 2.Kiểm tra: - Ôn lại chia cho số có chữ số : + Cả lớp làm phép tính vào bảng : - Cả lớp làm vào bảng 672 : và 185 : - Nhận xét bài làm 3.Bài : a) Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài : * Trường hợp chia hết - GV nêu phép chia 672 : 21 - Cả lớp quan sát - Yêu cầu HS chia vào bảng lần chia thứ - HS thực phép chia bảng - HS gắn bảng kết - Gọi HS thực lại lần chia thứ ? - HS thực - Yêu cầu chia tiếp lần chia thứ hai - HS thực vào bảng - Nêu cách chia lần chia thứ hai - HS nêu - Gợi ý cho HS ước lượng tìm thương lần - Cả lớp lắng nghe chia Ví dụ : 67 : 21 có thể lấy : = - Gọi HS thực lại phép chia - HS thực * Trường hợp chia có dư : Phép chia 779 : 18 - Yêu cầu HS thực đặt tính để tính - Cả lớp làm vào bảng - HS thực phép chia lần chia thứ ? - HS nêu - HS thực phép chia lần chia thứ hai ? - HS thực - Chia lại phép tính - HS nêu - Muốn chia cho số có hai chữ số em làm ? - HS trả lời * Tập ước lượng thương - Khi thực các phép chia cho số có hai chữ số, để tính toán nhanh, chúng ta cần biết cách ước lượng thương - GV viết lên bảng các phép chia sau : 75 : 23 ; 89 : 22 ; 68 : 21 + Để ước lượng thương các phép chia trên nhanh chúng ta lấy hàng chục chia cho 12 Lop4.com (12) Hoạt động dạy Hoạt động học hàng chục + GV cho HS ứng dụng thực hành ước lượng thương các phép chia trên + Cho HS nêu cách nhẩm phép tính trên trước lớp - GV viết lên bảng phép tính 75 : 17 và yêu cầu HS nhẩm - GV hướng dẫn thêm: Khi đó chúng ta giảm dần thương xuống còn 6, 5, … và tiến hành nhân và trừ nhẩm - Để tránh phải thử nhiều, chúng ta có thể làm tròn số phép chia 75 : 11 sau: 75 làm tròn đến số tròn chục gần là 80; 17 làm tròn đến số tròn chục gần là 20, sau đó lấy chia cho 4, ta tìm thương là 4, ta nhân và trừ ngược lại - Nguyên tắc làm tròn là ta làm tròn đến số tròn chục gần nhất, VD các số 75, 76, 87, 88, 89 có hàng đơn vị lớn ta làm lên đến số tròn chục 80, 90 Các số 41, 42, 53, 64 có hàng đơn vị nhỏ ta làm tròn xuống thành 40, 50, 60,… - GV cho lớp ước lượng với các phép chia khác 79 : 28 ; 81 : 19 ; 72 : 18 c) Luyện tập, thực hành * Bài 1: SGK/81 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài - Gọi HS thực lại phép chia -Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng bạn - Muốn chia cho số có chữ số em làm ? * Bài 2: SGK/81 : - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì và hỏi gì ? - Muốn tính số bàn ghế xếp phòng em làm ? - Gọi HS lên bảng làm bài * Bài 3: SGK/81 : Dành cho HSKG - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu: Đọc kĩ dề bài, xem thành phần chưa biết là thành phần nào? Và vận dụng công thức nào để giải - Tìm thành phần chưa biết phép nhân gọi là gì ? - Muốn tìm thừa số chưa biết em làm sao? - Nêu cách giải bài b 4.Củng cố: - Muốn chia cho số có chữ số em làm ? Dặn dò : + HS nhẩm để tìm thương sau đó kiểm tra lại + HS lớp theo dõi và nhận xét - HS nghe GV huớng dẫn - HS tập ước lượng - HS đọc đề a, 12 ; 16 (dư 20) b, ; (dư 5) - HS thực - HS nhận xét - HS nêu - HS đọc đề bài - HS nêu - HS nêu Bài giải Số bàn ghế phòng có là 240 : 15 = 16 (bộ) Đáp số : 16 bàn ghế - HS nêu a) x x 34 = 714 x = 714 : 34 x = 21 - Thừa số - HS nêu -Tìm số chia = số bị chia : cho thương - HS nêu 13 Lop4.com (13) Hoạt động dạy Hoạt động học - Nhận xét tiết học - HS lớp lắng nghe nhà thực - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài: Chia cho số có hai chữ số (tiếp theo) Tieát 4: Khoa hoïc Bài 29 : TIẾT KIỆM NƯỚC I- MỤC TIÊU: - Thực tiết kiệm nước -KNS: +Xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước +Đảm nhận trách nhiệm việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước +Bình luận việc sử dụng nước,(quan điểm khác tiết kiệm nước) -GDSDTKNL&HQ: HS biết việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước - Có ý thức tiết kiệm nước và vận động tuyên truyền người cùng thực II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình trang 60,61 SGK Giấy A cho các nhóm, bút màu cho học sinh III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: 2.Kiểm tra: - Tại ta phải bảo vệ nguồn nước? Em bảo vệ nguồn nước nào? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a.Giới thiệu: b.Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu so phải tiết kiệm nước và tiết kiệm nước nào *Mục tiêu: Nêu việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước Giải thích lí phải tiết kiệm nước *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi - Quan sát và trả lời câu hỏi trang 60, 61 SGK - Cho HS trả lời theo cặp - Dựa vào mục “Bạn cần biết”, hãy cho biết lí - Những việc nên làm để tiết kiệm nguồn nước, phải tiết kiệm nứơc thể qua các hình sau: - Gọi số hs trình bày kết làm việc + Hình 1: Khoá vòi nước, không để nước chảy tràn lan + Hình 3: Gọi thợ chữa ống nước bị hỏng, nước bị rò rỉ + Hình 5: Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khoá máy - Những việc không nên làm để tránh lãng phí nước, thể qua các hình sau: + Hình 2: Nước chảy tràn lan không khoá máy + Hình 4: Bé đánh và để nước chảy tràn lan, không khoá máy + Hình 6: Tưới cây, để nước chảy tràn lan - Lý cần phải tiết kiệm nước thể qua các hình trang 61: + Hình 7: Vẽ cảnh người tắm vòi sen, vặn vòi nước to (Thể dùng nước phung phí) tương phản với cảnh người ngồi đợi hhứng nước mà không chảy + Hinh 8: Vẽ cảnh người tắm vòi sen, vặn 14 Lop4.com (14) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH vòi nước vừa phải, nhờ có nước cho người khác dùng - Gia đình, trường học và địa phương em có đủ - Trả lời nước dùng không? - Gia đình và nhân dân địa phương đã có ý thức tiết kiệm nước chưa? - Kết luận: Nước không phải tự nhiên mà có Nhà nước phí nhiều công sức, tiền để xây dựng nhà máy sản xuất nước Trên thực tế không phải địa phương nào dùng nước Mặt khác, các nguồn nước thiên nhiên có thể dùng là có hạn Vì vậy, chúng ta cần phải tiết kiệm nước Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm tiền cho thân, vừa để có nước cho nhiều người khác, vừa góp phần bảo vệ tài nguyên nước Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước (Không yêu cầu tất HS vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để em có khả vẽ tranh, triển lãm) *Mục tiêu: Bản thân học sinh cam kết tiết kiệm nước và tuyên truyền, cổ động người khác cùng tiết kiệm nước *Cách tiến hành: - Chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm: - Hs làm việc theo nhóm, nhóm trưởng phân công + Xây dựng cam kết tiết kiệm nứơc các bạn làm việc + Thảo luận tìm ý cho tranh tuyên truyền - Các nhóm trình bày sản phẩm Đại diện các nhóm phát biểu cam kết và nêu nội dung + Phân công cho các thành viên nhóm làm việc - Đánh giá nhận xét tranh Các nhóm khác góp ý 4.Củng cố: -Vì ta phải tiết kiệm nước? -GD HS phải tiết kiệm nước không lãng phí 5.Daën doø: -Về học bài -Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 5: Kó thuaät TIẾT15: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN A MỤC TIÊU : -Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học - HS yêu thích môn học và tôn trọng sản phẩm người lao động B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : *Giáo viên : -Tranh quy trình các bài đã học ; mẫu khâu , thêu đã học *Học sinh : -1 số mẫu vật liệu và dụng cụ các tiết học trước C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I.Khởi động: II.Bài cũ: -Nhận xét sản phẩm bài trước 15 Lop4.com (15) III.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: -Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” 2.Phát triển: * Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã học chương I - Yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học - Khâu thường; đột thưa và thêu móc xích - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình các mũi - Nêu vừa nêu - Nhận xét và bổ sung ý kiến * Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành sản phẩm tự chọn - HS tự chọn sản phẩm (có thể là: khăn tay, - Chọn và thực túi rút dây đựng bút, váy áo búp bê, áo gối ôm…) - Hướng dẫn HS chọn và thực hiện, chú ý cần dựa vào mũi khâu đã học IV.Củng cố: - Dặn HS dựa vào mũi đã học V.Dặn dò: - Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2013 Tiết 1: Luyện từ và câu TIẾT 29: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI-TRÒ CHƠI I MUÏC TIEÂU -Biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi (BT1, BT2); phân biệt đồ chơi có lợi và đồ chơi có hại (BT3); nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi (BT4) - Có ý thức chọn đúng đồ chơi để chơi II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -GV: Tranh vẽ các đồ chơi, trò chơi SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định - HS hát Kiểm tra - Gọi HS lên bảng đặt câu hỏi để thể thái - HS lên bảng đặt câu độ: Thái độ khen chê, khẳng định , phủ định yêu cầu mong muốn - HS lớp nêu tình có dùng - Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi không có mục đích hỏi điều mình không biết Dạy - học bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng -Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan sát nói - Quan sát tranh, HS ngồi cùng bàn trao đổi , tên đồ chơi trò chơi tranh thảo luận - Gọi HS phát biểu bổ sung - Lên bảng vào tranh và giới thiệu - Nhận xét kết luận tranh đúng Tranh 1: đồ chơi: diều trò chơi: thả diều Tranh 2: đồ chơi : đầu sư tử, đèn ông sao, đàn 16 Lop4.com (16) Hoạt động thầy Hoạt động trò gió trò chơi: múa sư tử, rước đèn Tranh 3: đồ chơi : dây thừng, búp bê, xếp hình nhà cửa, đồ nấu bếp trò chơi: nhảy dây, cho búp bê ăn bột, xếp hình nhà cửa, thổi cơm Tranh 4: đồ chơi: ti vi, vật liệu xây dựng trò chơi: trò chơi điện tử, lắp ghép hình Tranh 5: đồ chơi: dây thừng trò chơi: kéo co Tranh 6: đồ chơi : khăn bịt mắt đồ chơi : bịt mắt bắt dê.\ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy và bút cho nhóm HS Yêu cầu HS tìm từ ngữ nhóm Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng Đồ chơi: bóng – cầu – kiếm – quân cờ – đu – cầu trượt – đồ hàng – các viên sỏi – que chuyền – mảnh sành – bi – viên đá – lỗ tròn – đồ dựng lều – chai – vòng – tàu hỏa – máy bay – mô tô – ngựa …… Trò chơi: đá bóng – đá cầu – đấu kiếm – cờ tướng – đu quay – cầu trượt – bày cỗ đêm Trung thu – chơi ô ăn quan – chơi chuyền – nhảy lò cò – chơi bi – đánh đáo – cắm trại – trồng nụ hoa hồng – ném vòng vào cổ chai – tàu hỏa trên không – đua mô tô trên sàn quay – cưỡi ngựa …… - Những đồ chơi, trò chơi các em vừa kể trên có đồ chơi, trò chơi riêng bạn nam thích riêng bạn nữ thích: có trò chơi phù hợp với bạn nam và bạn nữ Chúng ta hãy làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm đôi - Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn - Kết luận lời giải đúng a) Trò chơi bạn trai thường thích: đá bóng, đấu kiếm, bắn súng, cờ tướng, lái máy bay trên không, lái mô tô…… - Trò chơi bạn gái thường thích: búp bê, nhảy dây, nhảy ngựa, trồng nụ, trồng hoa, chơi chuyền, chơi ô ăn quan, nhảy lò cò, bày cỗ đêm trung thu … - Trò chơi bạn trai, bạn gái thường thích: thả diều, rước đèn, trò chơi điện tử, xếp hình, cắm trại, đu quay, bịt mắt mắt dê, cầu trượt … b) Những đồ chơi, trò chơi có ích và có lợi chúng chơi : - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có - Đọc lại phiếu, viết vào - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi - Tiếp nối phát biểu, bổ sung 17 Lop4.com (17) Hoạt động thầy - Thả diều (thú vị, khỏe) –Rước đèn ông (vui) Bày cỗ đêm trung thu (vui, rèn khéo tay) Chơi búp bê (rèn tính chu đáo, dịu dàng) Nhảy dây (nhanh khỏe) -Trồng nụ trồng hoa (vui khỏe) Trò chơi điện tự (rèn trí thông minh )- xếp hình (rèn chí thông minh)- Cắm trại (rèn khéo tay, nhanh nhẹn)- đu quay ( rèn mạnh dạn)- Bịt mắt mắt dê (vui rèn trí thông minh) Cầu trượt (không sợ độ cao ) Ném vòng cổ chai (tinh mắt , khéo tay) – Tàu hỏa trên không Đua ô tô trên sàn quay, cưỡi ngựa, (rèn dũng cảm) … - Chơi các đồ chơi ấy, ham chơi quá, quên ăn, quên ngủ, quên học, thì ảnh hưởng đến sức khỏe và học tập Chơi điện tử nhiều hại mắt c) Những đồ chơi, trò chơi có hại và tác hại chúng : - Súng phun nước (làm ướt người khác) Đấu kiếm (dễ làm cho bị thương không giống môn thể thao đấu kiếm có mũ và mặt nạ để bảo vệ, đấu kiếm không nhọn) Súng cao su (giết hại chim, phá hại môi trường, gây nguy hiểm lỡ tay bắn vào người) Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS phát biểu - Em hãy đặt câu thể thái độ người tham gia trò chơi Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng - Các từ ngữ: Say mê, hăng say, thú vị, hào hứng thích, ham thích, đam mê, say sưa … - Tiếp nối đặt câu Em hào hứng chơi đá bóng Hùng ham thích thả diều Em gái em thích chơi đu quay Cường say mê điện tử Lan thích chơi xếp hình Củng cố, dặn dò - Tiết luyện từ và câu hôm các em vừa học - Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi bài gì? - Chia lớp làm nhóm, nhóm HS lên bảng - HS nhóm thi đua lớp viết tiếp sức tên trò chơi Nhóm nào viết nhiều và đúng, nhóm đó thắng - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ các trò chơi, đồ chơi đã biết, đặt - HS lớp câu bài tập và chuẩn bị bài Giữ phép lịch đặt câu hỏi KỂ CHUYỆN BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC A MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể -Yêu thích trẻ em, biết giữ gìn đồ chơi B CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh họa truyện SGK C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 18 Lop4.com (18) Ổn định tổ chức Kieåm tra -Gọi HS kể lại 1, đoạn câu chuyện Búp bê ai? Bằng lời kể búp bê Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV viết đề bài, gạch từ ngữ quan trọng - GV cho HS quan saùt tranh minh hoïa SGK - GV nhắc HS: Em nên kể câu chuyện ngoài SGK Nếu không tìm câu chuyện ngoài SGK, em có thể chọn truyện SGK đã nêu làm ví du Khi , em không tính điểm cao bạn ham đọc truyện, nghe nhiều nên tự tìm câu chuyeän - GV gọi số HS tiếp nối giới thiệu tên caâu chuyeän cuûa mình b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa cuûa caâu chuyeän Keå chuyeän nhoùm - HS đọc yêu cầu SGK - HS quan saùt tranh minh hoïa SGK - HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện cuûa mình - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän Thi kể chuyện trước lớp - Cho HS thi keå chuyeän - HS thi keå - Yeâu caàu moãi HS keå chuyeän xong noùi suy nghó - HS keå chuyeän xong, noùi suy nghó veà tính caùch veà tính caùch nhaân vaät vaø yù nghóa cuûa caâu nhaân vaät vaø yù nghóa cuûa caâu chuyeän chuyeän - GV nhaän xeùt, bình choïn baïn keå toát nhaát - Lớp nhận xét Hoạt động : Củng cố, dặn dò - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần 16 Tiết 3: Toán Tiết 73 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU : - Thực phép chia cho số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3a - Rèn kĩ vận dụng làm bài tập linh hoạt - Giáo dục ý thức tự giác học tập II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: 19 Lop4.com (19) Hoạt động dạy - HS làm bảng con: 725 : 2; 318 : 26 3.Bài : a) Giới thiệu bài b Tìm hiểu bài : * Trường hợp chia hết : + Phép chia 192 : 64 - Yêu cầu HS thực lần chia thứ - Nêu cách thực lần chia thứ - Tiếp tục lần chia thứ hai - Yêu cầu HS thực lần chia thứ hai - Lần chia thứ ba hạ chữ số còn lại để chia - Nêu cách thực lần chia thứ ba - Gọi HS thực lại bài * Trường hợp chia có dư : + Phép chia 154 : 62 - Cho HS chia vào bảng Hoạt động học - Cả lớp làm vào bảng - HS thực phép chia vào bảng - HS gắn bảng - HS nêu - HS chia vào bảng - HS nêu - HS thực vào bảng - HS nêu - HS nêu - Nêu cách thực phép chia này - Nhận xét số dư với số chia c) Luyện tập, thực hành * Bài : SGK/82 : - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài - Nêu cách thực phép chia: 4674 : 82 - Muốn chia cho số có chữ số em làm ? * Bài : SGK/82 : Dành cho HSKG - Gọi HS đọc đề bài trước lớp - Một tá có bao nhiêu cái ? - Để giải bài toán này em làm ? - Gọi HSKG lên bảng làm bài - Cả lớp thực phép chia vào bảng - Gắn bảng lên bảng, bạn nhận xét - HS nêu - HS nêu: Số dư bé số chia - HS nêu a.4674 : 82 = 57; 2488 : 35 = 71 (dư 3) b.5781 : 47 = 123; 9146 : 72 = 127 (dư 2) - HS nêu - HS đọc đề toán -12 cái - HS nêu Bài giải Ta có 3500 : 12 = 291 (dư 8) Vậy đóng gói nhiều 291 tá bút chì và thừa Đáp số: 281 tá thừa bút * Bài : SGK/82 : a - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - Muốn tìm thừa số chưa biết, số chia chưa biết - HS nêu em làm ? - GV gọi HS lên bảng làm bài a.75 x x = 1800 - Gọi thêm HSKG lên làm bài x = 1800 : 75 4.Củng cố: x= 24 - Muốn chia cho số có chữ số em làm ? - HS nêu Dặn dò : - Nhận xét tiết học - HS lớp lắng nghe nhà thực - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài: Luyện tập Tieát 4: Mó thuaät TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI CHÂN DUNG I MUÏC TIEÂU: - Hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu - Biết cách vẽ chân dung - Tập vẽ tranh chân dung đơn giản 20 Lop4.com (20) * Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: - SGV, SGK Moät soá aûnh chaân dung - Một số tranh chân dung họa sĩ, HS và tranh vẽ đề tài khác - Hình gợi ý cách vẽ Hoïc sinh: - SGK, giấy vẽ thực hành Bút chì, gôm, màu ve.õ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Ổn định lớp Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận - HS quan sát xét - Gv giới thiệu ảnh và tranh chân dung để hs nhận khác chúng + Ảnh chụp máy nên giống thật và rõ chi tiết + Tranh vẽ tay, thường diễn tả tập trung vào đặc điểm chính nhân vật - Cho hs so sánh tranh chân dung và tranh đề tài + Tranh chân dung: Vẽ nét mặt người chi tiết sinh hoạt để các em phân biệt hai thể loại + Tranh sinh hoạt: Chủ yếu vẽ dáng người này - GV yêu cầu hs quan sát khuôn mặt bạn để - HS quan sát thấy được: + Hình dáng khuôn mặt các bạn giống - Hình daùng, khuoân maët caùc baïn khaùc (hình không? Nêu vuoâng, hình troøn, hình daøi, hình traùi xoan) + Tỉ lệ trán, mắt, mũi, miệng, cằm, các bạn giống không? Kể + Vị trí mắt, mũi, miệng, ? - Gv tóm tắt: + Mỗi người có khuôn mặt khác + Mắt, mũi, miệng người có hình dạng khác nhau; + Vị trí mắt, mũi, miệng,…trên khuôn mặt người khác (xa, gần, cao, thấp,…) * Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh - Gợi ý cách vẽ hình: Quan sát người mẫu, vẽ hình từ khái quát đến chi tiết: + Phác hình khuôn mặt theo đặc điểm người định vẽ cho vừa với tờ giấy + Vẽ cổ, vai và đường trục mặt + Tìm vị trí tóc, tai, mắt, mũi, miệng, để vẽ hình cho rõ đặc điểm + Vẽ các nét chi tiết đúng với nhân vật - Gợi ý cách vẽ màu: + Vẽ màu da, tóc, áo; + Vẽ màu nền; - Tỉ lệ khác nhau: dài ngắn, to nhỏ, rộng hẹp, - Vị trí khác nhau: Xa, gần, cao, thấp,… - Trán cao hay thấp; mắt to hay nhỏ, mũi dài hay ngắn, miệng rộng hay hẹp, tóc dài hay ngắn,… 21 Lop4.com (21)