Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 4 – Trường Tiểu học Lê Duẩn - Hiểu ý nội dung: chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng.. Trả l[r]
(1)Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn TUAÀN Thực từ ngày 15/ 10/2012 đến ngày 19/ 10/ 2012 Thứ hai TOÁN: LUYỆN TẬP I Muïc tieâu : - Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuaän tieän nhaát Laøm caùc baøi : 1b, (doøng 1, 2), 4a II Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Bài cũ: (3’) Gv yêu cầu hdsửa bài làm nhà Gv nhận xét Bài (33’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động (30’): Luyện tập Bài 1b: Cho hs làm vào bảng con, hs lên Hs làm vào bảng con, hs lên bảng làm Lớp nhận xét, chữa bài bảng làm Gv nhận xét, chữa bài Bài (dòng 1, 2): HS tính cách thuận Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm 96+ 78+ = 789+285+15 = tieän nhaát 789+300 = 1089… Lưu ý hs vận dụng tính chất giao hoán và (96+4) +78 =178 Hs nhận xét bài trên bảng, chữa bài kết hợp để thực phép tính Hs đọc đề bài 4a, trả lời các câu hỏi Bài 4a: HS đọc đề gv, sau đó tự làm bài vào H: Bài toán cho biết gì ? Baøi giaûi Bài toán hỏi gì ? Cho hs tự làm bài.Chấm và nhận xét ,chữa Sau năm số dân xã đó tăng là : 71+ 79 = 150 (người ) baøi Đáp số: 150 người Hoạt động 2(2’): Củng cố – Dặn dò Nhaän xeùt tieát hoïc Daën hs laøm baøi vbt, chuaån bò tieát sau TẬP ĐỌC : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu nội dung:Nhỡng ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp -Trả lời các câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, khổ thơ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc Lop4.com (2) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (4’) Gv gọi hs đọc màn kịch Ở Vương quốc Tương lai và trả lời câu hỏi Bài (32’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hs đọc 2-3 lượt Hoạt động 1(10’): Luyện đọc HS nối tiếp đọc các khổ thơ bài, chú ý Hs luyện đọc theo cặp Cá nhân luyện đọc từ ngaét nhòp thô Một, hai hs đọc bài - Luyện đọc các từ: nảy mầm, lặn, thuốc nổ,… - Gv đọc diễn cảm bài thơ Hs đọc thầm, trả lời Hoạt động (9’): Tìm hiểu bài caùc caâu hoûi: + GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Câu thơ nào lập lại nhiều lần bài ? Nếu chúng mình có phép lạ Nói lên ước muốn bạn nhỏ Vieäc laëp laïi nhieàu laàn noùi leân ñieàu gì ? Mỗi khổ thơ nói lên điều ước các bạn tha thiết Hs đọc thầm tự suy nghĩ và phát nhỏ Những điều ước là gì ? bieåu Em thích ước mơ nào bài ? Vì ? Hoạt động (9’): Hướng dẫn đọc diễn cảm hs đọc - Cho hs nối tiếp đọc bài + Gv hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn Nghe gv hướng dẫn và đọc mẫu Từng cặp hs luyện đọc baøi Một số hs thi đọc diễn cảm Gv đọc mẫu Hs đọc thầm và đọc thuộc lòng Gv tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm Cho hs nhẩm HTL bài thơ, gọi hs đọc thuộc khổ thơ khoå thô em thích Hoạt động (3’): Củng cố - dặn dò Ước mơ các bạn nhỏ mong Baøi thô noùi leân ñieàu gì ? muốn giới tốt đẹp Daën hs veà hoïc thuoäc loøng 1, khoå thô Chuaån bò baøi Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh KHOA HOÏC: BAÏN CAÛM THAÁY THEÁ NAØO KHI BÒ BEÄNH ? I Muïc tieâu : Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: - Nêu biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn,… -Biết nói với cha mẹ, người lớn người cảm thấy khó chịu không bình thường Lop4.com (3) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn -Phân biệt lúc thể khỏe mạnh và lúc thể bị bệnh * KNS: tự nhận thức, ứng xử II Đồ dùng dạy học: Hình trang 32,33 SGK III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3’):Hãy nêu nguyên nhân gây bệnh đường tiêu hoá? Em phoøng traùnh nhö theá naøo? Bài (33’): Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1(13’): Quan sát các hình SGK vaø keå chuyeän -Hs laøm vieäc nhoùm,xeáp caùc hình SGK -Xeáp hình keå chuyeän nhóm Đại diện các nhóm kể lần thaønh caâu chuyeän lượt -Hãy kể tên số bệnh em đã mắc? -Keå -Khi bị bệnh đó em thấy nào? -Khi nhận thấy thể có dấu hiệu không bình thường em nên làm gì? Tại sao? *Keát luaän: (muïc “Baïn caàn bieát”) Hoạt động (17’): Trò chơi đóng vai “Mẹ ơi! -Các nhóm thảo luận đưa các tình huoáng nhö: bò ñau buïng, bò Con… soát” -Cho các nhóm thảo luận để sắm vai các tình nhức đầu, buồn nôn…Các nhóm thống nhóm lời huoáng baûn thaân bò beänh thoại, cách diễn… -Nhaän xeùt chung Caùc nhoùm trình baøy -YÙ kieán nhoùm khaùc veà noäi dung, Hoạt động (3’) Củng cố - dặn dò cách ứng xử tình Gv cuøng hs nhaéc laïi noäi dung baøi Daën hs chuaån bò baøi tieát sau, nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba TOÁN : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VAØ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I Muïc tieâu: - Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Làm , II Đồ dùng dạy học: Tấm bìa, thẻ chữ III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Lop4.com (4) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Kieåm tra baøi cuõ:(3’)Goïi hs leân baûng laøm baøi VBT Gv nhaän xeùt, cho ñieåm Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1(13 ’): Hướng dẫn hs tìm hai số HS đọc đề bài toán biết tổng và hiệu hai số đó Hai soá naøy khoâng baèng Vì Gv yêu cầu hs đọc đề toán coù hieäu hai soá laø 10 H: Đề bài cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Hs neâu vaø theo doõi caùch toùm taét Hai soá naøy coù baèng khoâng ? vì sao? cuûa gv Gv tóm tắt sơ đồ (như SGK )lên bảng a.Tìm hiểu cách giải thứ nhất: Từ sơ đồ gv hướng dẫn hs cách tìm hai lần số bé (70 - 10 = 60), tìm số bé (60 : = 30) và Theo dõi gv hướng dẫn và thực tính toán tìm số lớn (30 +10 = 40 70 -30 =40) Roài ruùt quy taéc: Vài HS nhắc lại quy tắc thứ Bước 1: số bé = (tổng – hiệu) : Bước 2:số lớn = tổng – số bé (hoặc: số lớn =số bé + hiệu) b.Tìm hiểu cách giải thứ hai: Vài HS nhắc lại quy tắc thứ Tiến hành tương tự, rút quy tắc: Bước 1: số lớn = (tổng + hiệu) : Bước 2: số bé = tổng - số lớn (hoặc: số bé = số lớn - hiệu) Gv cho hs so saùnh hai caùch giaûi, löu yù hs Hs so saùnh hai caùch giaûi laøm baøi coù theå giaûi baèng moät hai caùch neâu treân Hs đọc đề bài, phân tích đề bài Hoạt động 2(17’): Thực hành Hs làm vào Bài 1: Cho hs đọc đề bài Baøi giaûi: Gv cùng hs phân tích đề và tóm tắt bài toán Cho hs tự chọn cách giải và tự làm bài, gọi Hai lần tuổi bố là : 58+38= 96 tuoåi hs leân baûng laøm (moãi em laøm moät caùch) Tuoåi boá la : Gv nhận xét, chữa bài, cho điểm hs 96 : = 48 tuoåi Bài 2: tiến hành tương tự, gv chấm số bài Tuoåi laø : nhận xét, chữa bài 48 - 38 = 10 (tuoåi ) Hoạt động (3’): Củng cố - dặn dò Đáp số: 10 tuổi; bố 48 tuổi Gv cuøng hs heä thoáng laïi noäi dung baøi Nhaéc hs laøm baøi VBT; chuaån bò tieát sau Lop4.com (5) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn CHÍNH TẢ: TRUNG THU ĐỘC LẬP I Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả - Làm đúng bài 2b, 3b II Đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi nội dung bài 2b III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (3’)Hs viết vào bảng con: trợ giúp, sương gió, thịnh vượng… Gv nhận xét, sửa lỗi Bài (35’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động (16’): Hướng dẫn hs nghe viết a Hướng dẫn chính tả: Gv đọc đoạn viết chính tả Hs đọc thầm đoạn chính tả Cho hs luyện viết từ khó vào bảng con: mười laêm naêm, bieån roäng, baùt ngaùt b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động (5’): Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài Gv nhận xét chung Hoạt động (10’): Hs làm bài tập chính tả Bài 2b:Hs đọc yêu cầu hs làm vào thực hành hành chính tả Gv nhận xét và chốt lại lời giải đúng: yên tĩnh, nhiên, ngạc nhiên, biểu diễn, buột miệng, tiếng đàn Bài 3b: Trò chơi “tìm từ nhanh” Gv chia nhoùm vaø phoå bieán luaät chôi, caùch chôi, thời gian chơi, tiêu chí chấm điểm Cho hs chơi, cùng hs nhận xét và chốt lại lời giải đúng: điện thoại, nghiền, khiêng Hoạt động 4:(3’) Củng cố, dặn dò Nhắc nhở hs viết lại các từ sai Daën hs veà laøm baøi 2a, 3a; chuaån bò tieát chính taû tuaàn sau Lop4.com HS theo doõi SGK HS đọc thầm HS vieát baûng HS nghe HS vieát chính taû HS doø baøi HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang Cả lớp đọc thầm HS laøm baøi, em leân baûng laøm Nhận xét, chữa bài vào Chia nhoùm, nghe gv phoå bieán Hs chôi Cuøng gv nhaän xeùt caùc nhoùm chôi Chữa bài vào (6) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn LUYỆN TỪ VAØ CÂU: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOAØI I Muïc tieâu: - Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc (BT1, 2) II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(3’): Nêu cách viết tên người – Tên địa lí Việt Nam? Cho ví dụ Bài (34’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1(12’): Phần nhận xét Cả lớp đọc thầm Bài 1: Gv đọc mẫu yêu cầu bài Sau đó hướng dẫn hs đọc đúng theo chữ viết, +Đọc tên người ngắt chỗ ngăn cách các phận + Đọc tên địa lí -Phaân tích caùc boä phaän taïo thaønh teân Bài 2: Yêu cầu phân tích cấu tạo tên Toân-xtoâi: tieáng; Moâ-rít-xô: phaän Gợi ý: Mỗi phận tên riêng nước ngoài tiếng; Mát-téc-lích: tiếng; … -Giữa các tiếng phận goàm maáy tieáng? Caùch vieát caùc tieáng cuøng moät boä phaän teân treân coù gaïch noái nào? (Giữa các tiếng cùng - Đọc đề bài phaän coù daáu gaïch noái) -Vieát gioáng nhö teân rieâng Vieät Baøi 3: Cho hs neâu yeâu caàu Gv nói thêm: Tất các tiếng viết hoa (vì Nam là phiên âm theo âm Hán Việt - âm ta mượn từ tiếng Trung Quốc) Đọc ghi nhớ SGK Hoạt động (3’): Phần ghi nhớ Hướng dẫn hs rút ghi nhớ, cho số hs đọc Hoạt động 3(15’): Luyện tập Đọc yêu cầu đề bài Bài 1: Cho hs đọc yêu cầu và đoạn văn Cho hs đọc các tên riêng có đoạn văn, yêu Hs tự làm bài, hs làm bảng lớp Cả lớp nhận xét, chữa bài cầu hs viết lại cho đúng chính tả Đáp án: Ác-boa, Lu-i Pa-xtơ, Gv nhận xét, chữa bài AÙc- boa, Quy-daêng -xô Bài 2: Cho hs đọc yêu cầu bài Hs đọc yêu cầu bài Lop4.com (7) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Chia nhoùm, phaùt phieáu cho hs thaûo luaän nhoùm Nhận phiếu, trao đổi thảo luận Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài, tuyên dương nhóm; trình bày kết thảo nhoùm laøm baøi toát luận lên bảng Lớp nhận xét Hoạt động (3’): Củng cố – dặn dò Cho hs nhắc lại nội dung ghi nhớ Dặn hs chuẩn bị : Dấu ngoặc kép LỊCH SỬ : ÔN TẬP I Muïc tieâu: - Hs nắm tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài đến bài 5: buổi đầu dựng nước và giữ nước; nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập -Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu về: đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang; hoàn cảnh, diễn biến và kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng; dieãn bieán vaø yù nghóa cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng II Đồ dùng dạy học: - Băng và hình vẽ trục thời gian, số tranh, ảnh, đồ III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) Hs thuật lại diễn biến trận đánh trên sông Bạch Đằng Ngô Quyền xưng vương vào năm nào, kinh đô đóng đâu? Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học ’ - Hs hoạt động theo nhóm Hoạt động1(10 ): Hoạt động theo nhóm Gv phát cho nhóm băng thời gian, - Đại diện nhóm báo cáo sau thảo luaän các nhóm ghi nội dung giai đoạn Hoạt động 2(9’): Làm việc lớp - Gv treo trục thời gian lên bảng và yêu cầu Hs lên bảng ghi lại các kiện tương hs ghi các kiện tương ứng với thời gian ứng có trên trục: khoảng 700 năm TCN, 179 TCN, naêm 938 Nhóm 1: Vẽ tranh đời sống Hoạt động 3(8’): Làm việc theo nhóm người Lạc Việt thời Văn Lang - Gv chia lớp thành nhóm thảo luận Nhóm 2: kể lại lời khởi nghĩa Hai Bà Trưng: nổ hoàn - Gv nhaän xeùt caûnh naøo? YÙ nghóa vaø keát quaû cuûa khởi nghĩa? Nhoùm 3: Neâu dieãn bieán vaø yù nghóa cuûa chieán thaéng Baïch Ñaèng Lop4.com (8) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Hoạt động (3’): Củng cố - Dặn dò Daën hs veà nhaø oân baøi Nhắc hs chuẩn bị bài tiết lịch sử tuần sau -Đại diện nhóm báo cáo Thứ tư TOÁN : LUYỆN TẬP I Muïc tieâu: - Biết giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số - Laøm baøi taäp 1ab, baøi 2, II Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Bài cũ(3’) Gv yêu cầu hs lên làm BT3 VBT toán Gv nhận xét, chữa bài Bài (34’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hs laøm baøi Hoạt động 1(30’): Thực hành Bài tập 1a,b: Hs nêu lại cách tìm hai số biết Từng cặp hs sửa và thống keát quaû toång vaø hieäu Hs laøm baûng Baøi a: Soá beù: Bài 2, : Gọi hs đọc đề Cùng hs phân tích đề bài (24 - ):2 = Gv tóm tắt, sau đó tổ chức cho hs tự làm Số lớn : 9+6 =15 Gv chấm và chữa bài: …… Baøi 4: Baøi giaûi Phân xưởng thứ làm là : Baøi 2: (1200 -120) : = 540 (saûn phaåm) Tuoåi cuûa em laø : Phân xưởng thứ hai làm là : (36-8) :2= 14(tuoåi) 540 + 120 = 660 (saûn phaåm) Tuoåi cuûa chò laø : Đáp số: 540 sản phẩm và 660 sản phẩm 14 + =20 (tuoåi) ’ Đáp số: em 14 tuổi ; Hoạt động (3 ): Củng cố-Dặn dò chò 20 tuoåi Goïi hs nhaéc laïi caùch tìm hai soá bieát toång vaø Hs sửa bài hieäu cuûa hai soá ño.ù TẬP ĐỌC : ĐÔI GIAØY BA TA MAØU XANH I Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng hợp với nội dung hồi tưởng) Lop4.com (9) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn - Hiểu ý nội dung: chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng Trả lời các CH II Đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ (3’): Hs đọc thuộc lòng đoạn bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ và trả lời câu hỏi Bài (32’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hs đọc 2-3 lượt Hoạt động 1(10’): Luyện đọc Đoạn 1: từ đầu đến cái Hs nối tiếp đọc đoạn bài Tổ chức cho hs luyện đọc theo cặp Một, hai hs đọc bài nhìn thèm muốn caùc baïn toâi Luyện đọc các từ: xanh nước biển, ngẩn ngơ, +Đoạn 2: đoạn còn lại - Gv đọc diễn cảm bài văn Hs đọc chú giải SGK Hoạt động 2(9’): Tìm hiểu bài Tổ chức cho hs đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Gv điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Hs đọc thầm, đọc lướt Tìm câu văn miêu tả vẻ đẹp đôi gìy ba ta? Lần lượt hs nêu câu 2.Tác giải đã làm gì để động viên cậu bé lái ngày hỏi và hs khác trả lời đầu tới lớp ? Tại tác giả lại chọn cách làm đó ? Tìm chi tiết nói lên cảm động và niềm vui cuûa Laùi nhaän ñoâi giaøy ? KL : Để vận động cậu bé lang thang học, chị phụ Hs luyện đọc diễn cảm trách đã quan tâm tới ước mơ cậu, … ’ nhóm và thi đọc Hoạt động 3(9 ): Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn: “Hôm nhận nhảy trước lớp töng töng.” - Hai hs thi đọc diễn cảm Hoạt động 4(3’): Củng cố - dặn dò Vài hs trả lời Em có nhận xét gì chị phụ trách Đội ? Dặn dò hs chuẩn bị sau Nhận xét tiết học TAÄP LAØM VAÊN: LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I Muïc tieâu: - Kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian BT3 (Boû BT1, BT2) Lop4.com (10) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc bài viết tiết tập làm văn trước Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu bài (1’) Hoạt động (30’): Hướng dẫn hs làm bài tập Hs đọc yêu cầu bài Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu bài Gv nhấn mạnh yêu cầu bài: các em có thể kể Nghe gv hướng dẫn câu chuyện đã qua các bài tập đọc, bài kể chuyeän, baøi taäp laøm vaên + Khi kể các em cần chú ý làm rõ trình tự tiếp Moät soá hs neâu teân caâu nối các việc chuyeän mình ñònh keå Cho moät soá hs neâu teân caâu chuyeän mình ñònh keå Hs vieát nhaùp Cho hs viết nhanh nháp trình tự các việc Keå chuyeän nhoùm ñoâi Tổ chức cho hs kể nhóm, thi kể trước lớp Một số hs thi kể trước lớp Gv và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân kể tốt Nhaän xeùt, bính choïn caù nhaân Hoạt động 4(3’): Củng cố – Dặn dò keå toát Nhắc hs kể cho người thân nghe Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông caù nhaân keå toát KHOA HOÏC: AÊN UOÁNG KHI BÒ BEÄNH I Muïc tieâu: - Nhận biết người bệnh cần ăn uồng đủ chất , số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ Biết ăn uống hợp lý bị số bệnh - Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy: pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy * KNS: Tự nhận thức, ứng xử phù hợp bị bệnh II.Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị theo nhóm: gói ô-rê-dôn; cốc có vạch chia bát (chén) ăn cơm; bình nước; nắm gạo; ít muối III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ(3’): Khi bị bệnh em cảm thấy nào? Khi đó em nên làm gì? Bài (32’): Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1(12’): Thảo luận chế độ ăn uống người mắc bệnh thông thường -Phaùt phieáu caâu hoûi cho caùc nhoùm thaûo luaän: Lop4.com (11) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn +Kể tên các thức ăn cho người mắc bệnh thông thường +Đối với nhười bệnh nặng nên cho ăn thức ăn đặc hay loãng?Tại sao? +Đối với người bệnh không muốn ăn ăn quaù ít neân laøm theá naøo? Keát luaän: Nhö muïc “Baïn caàn bieát” SGK Hoạt động 2(17’): Thực hành pha dung dịch Ô-rê-dôn; chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối -Yêu cầu hs quan sát và đọc lời thoại hình 4, trang 35 SGK -Gọi hs đọc vai Bà mẹ và bác sĩ -Bác sĩ khuyên người bị bệnh tiêu chảy cần phaûi aên uoáng theá naøo? -Chỉ định vài hs nhắc lại lời khuyên bác sĩ -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy dung dòch OÂ-reâdoân vaø Vaät lieäu naáu chaùo muoái -Chia nhoùm pha dung dòch vaø nhoùm naáu chaùo muoái -Yêu cầu hs đọc hướng dẫn trên gói Ô-rê-dôn và làm theo Nhóm nấu cháo muối đọc hướng dẫn và nhớ các bước thực -Hướng dẫn các nhóm -Nhaän xeùt caùc nhoùm Hoạt động (3’): Củng cố – Dặn dò Dặn học sinh chuẩn bị sau Nhaän xeùt tieát hoïc -Laøm vieäc nhoùm, thaûo luaän - Các nhóm trưởng báo cáo theo câu hỏi lúc lên bốc thăm Caùc nhoùm khaùc boå sung -Đọc SGK -Xem SGK -Đọc lời bà mẹ và bác sĩ -Uống Ô-rê-dôn cháo muối Cần ăn đủ chất -Nhaéc laïi -Chuaån bò -Chuaån bò pha -Đại diện các nhóm lên trình bày caùch tieán haønh Thứ năm LUYỆN TỪ VAØ CÂU: DẤU NGOẶC KÉP I Muïc tieâu: - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép - Biết vận dụng hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép viết II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập 1,3 III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Lop4.com (12) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn 2.Kiểm tra bài cũ (3’): Nêu cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài ?Cho ví dụ ? Bài (35’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) - Lời Bác Hồ Hoạt động 1(12’): Phần nhận xét Bài : Gạch chân từ ngữ và câu đặt - Để dẫn lời nói người câu văn nhắc tới dấu ngoặc kép - Dùng để trích dẫn lời nói trực tiếp - Đó là lời nói ? cuûa nhaân vaät - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép ? Khi lời dẫn trực tiếp là từ hay Bài : Yêu cầu hs đọc đề Khi nào dấu ngoặc kép dùng độc lập? cụm từ Khi nào dấu ngoặc kép dùng phối - Khi lời nói trực tiếp là câu trọn vẹn hay đoạn hợp với dấu hai chấm? Bài 3: Từ lầu dùng với ý nghĩa gì ? Từ lầu đề cao giá trị cái tổ đó Dấu ngoặc kép trường hợp này Từ lầu dấu ngoặc kép dùng với ý nghĩa đặc biệt duøng laøm gì ? Hoạt động (3’): Phần ghi nhớ - Hướng dẫn HS rút ghi nhớ Hs đọc phần ghi nhớ Hoạt động 3(16’): Luyện tập Bài 1: Cho hs đọc yêu cầu bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi Gv treo bảng phụ gọi hs leân baûng laøm Gv và lớp nhận xét, chốt bài làm đúng: “Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?” “Em đã nhiều lần…,em giặt khăn mùi soa.” Bài 2:Gv cho hs đọc yêu cầu bài Gợi ý hs làm bài ( Đề bài cô giáo và các câu văn bạn hs không phải là dạng đối thoại trực tiếp không ?) Bài 3: Gv nêu yêu cầu bài, gợi ý hs tìm từ có ý nghĩa đặc biệt hai đọcn văn, đặt từ đó dấu ngoặc keùp Hoạt động 4(3’): Củng cố - dặn dò Neâu taùc duïng cuûa daáu chaám? Daën hs veà chuaån bò baøi tieát sau Lop4.com Hs đọc yêu cầu, làm vào VBT Một hs lên bảng làm Cả lớp cùng gv nhận xét, chữa bài Hs đọc đề bài, nghe gv hướng dẫn laøm baøi Đáp án: không thể viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng Nghe gv hướng dẫn và làm bài Đáp án: a.“vôi vữa” b.“ trường thọ”, “đoản thọ” (13) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I Muïc tieâu: - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ; vận dụng số tính chất phép cộng, tính giá trị biểu thức số - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Laøm caùc baøi 1a, (doøng 1), 3, II Các hoạt động dạy: Kiểm tra bài cũ (3’): Gv yêu cầu hs sửa bài làm nhà Gv nhận xét 2.Bài (33’): Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1(30’): Thực hành Bài 1a: Tính thử lại Hs laøm baøi Khi hs thực gv cho hs nêu cách thử lại Bài (dòng 1): Tính giá trị biểu thức Lưu ý: Hs thứ tự thực phép tính biểu thức Baøi 3: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát HS vận dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng để thực Từng cặp hs sửa và thống kết quaû 98+ + 97+ = (98+2)+(97+3) = 100 +100 =200 56+399+ 1+ = (56+4) + (399 + 1) = 100 + 400 =500 Baøi giaûi: Bài 4: hướng dẫn hs vận dụng quy tắc tìm hai Thùng bé chứa là: số biết tổng và hiệu hai số đó (600 – 120): 2= 240 (lít) Gv cùng hs nhận xét, chữa bài Thùng to chứa là: Hoạt động 2(3’): Củng cố - Dặn dò 240 + 120 = 360 (lít) Yêu cầu hs nêu tính chất kết hợp và giao hoán Đáp số: 240 l và 360 l cuûa pheùp coäng; quy taéc tìm hai soá bieát toång và hiệu hai số đó Nhaéc hs veà laøm baøi taäp, chuaån bò baøi tieát sau KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Muïc tieâu: - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc, nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II Đồ dùng dạy học: Một số báo, sách, truyện viết ước mơ Lop4.com (14) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn III Các hoạt dạy học: Hoạt động dạy * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1(8’):Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch từ quan troïng -Yêu cầu hs đọc gợi ý -Yêu cầu hs đọc gợi ý và giới thiệu câu chuyện muốn kể Gợi ý các ước mơ về: sống no đủ, hạnh phúc; chinh phục thiên nhiên; sống tương lai, hoà bình; … -Yêu cầu hs đọc thầm gợi ý 2, và nhắc nhở hs kể chuyện phải đủ phần; kể xong cần trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện Với chuyện khá dài cần kể 1, đoạn Hoạt động 2(20’): Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Yêu cầu hs kể chuyện theo cặp và trao đổi yù nghóa caâu chuyeän Tổ chức cho hs bình chọn hs kể tốt Hoạt động (3’): Củng cố, dặn dò -Gv nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau Hoạt động học -Đọc và gạch từ quan troïng: Haõy keå moät caâu chuyeän maø em nghe, đọc ước mơ đẹp và ước mơ viển vông phi lí -Đọc thầm các gợi ý và giới thiệu caâu chuyeän mình muoán keå (coù theå laø câu chuyện SGK các câu chuyện ngoài) -Đọc thầm gợi ý 2, và chuẩn bị nội dung caâu chuyeän -Thực hành kể chuyện Trao đổi với veà yù nghóa caâu chuyeän Thứ sáu TAÄP LAØM VAÊN: LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I Muïc tieâu: - Nắm trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch BT1 - Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với gợi ýcụ thể gv ( BT2, BT3 ) * KNS: tư sáng tạo; thể tự tin; xác định giá trị II Đồ dùng dạy học: Các tờ phiếu to ghi các câu hỏi gợi ý III Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ (3’): Gọi hs kể lại câu chuyện em viết tiết trước Nhận xét, cho điểm Lop4.com (15) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Bài (33’): Hoạt động dạy * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động (30’): Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập Cho hs giỏi làm mẫu Chuyển từ ngôn ngữ kịch sang lời kể Gv nhận xét, dán tờ phiếu ghi mẫu chuyển thể Ví dụ: Tin- tin và Mi-tin đến thăm công xưởng xanh Thaáy moät em beù mang moät coã maùy coù ñoâi caùnh xanh, Tin-tin ngạc nhiên hỏi em bé làm gì cánh tay Em bé nói mình dùng đôi cánh đó vào việc sáng chế trên trái đất Từng cặp hs đọc trích đoạn Ở Vương quốc Tương Lai, quan sát tranh minh họa kịch, suy nghĩ, tập kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu đề Gv hướng dẫn hs hiểu đúng yêu cầu bài: Tin - tin thăm công xưởng xanh còn Mi - tin thăm khu vườn kì diệu (hoặc ngược lại) Tổ chức cho hs kể nhóm đôi, sau đó thi kể trước lớp Bài 3: Hs đọc yêu cầu bài Gv dán tờ phiếu ghi bảng so sánh hai đoạn mở đầu đoạn 1, (theo hai cách kể BT1 và BT2) Gv nêu nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động (3’): Củng cố - Dặn dò Cho hs nhắc lại khác hai cách kể chuyeän treân Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động học HS thực Ba hs thi keå Cả lớp nhận xét Từng HS tập kể theo câu chuyện trình tự không gian Hai hs thi keå HS khaùc nhaän xeùt Hs phaùt bieåu yù kieán Về trình tự xếp : Có thể kể đoạn nào trước Về từ ngữ: Từ ngữ nối đoạn với đoạn có thay đổi ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( TIẾT 2) I Muïc tieâu: - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền Biết ích lợi tiết kiệm tiền - HS biết tiết kiệm giữ gìn quần áo ,sách vở, đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt haèng ngaøy * KNS: KN bình luaän, pheâ phaùn vieäc laõng phí tieàn cuûa II Đồ dùng dạy học: Đồ dùng để đóng vai Lop4.com (16) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn III Các hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ(3’): Cần phải tiết kiệm tiền nào ? Tiết kiệm tiền có lợi gì ? Bài (34’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1(14’ ): Hs làm việc cá nhân - Laøm baøi taäp (Baøi taäp ) - Mời số HS làm bài tập và giải thích lí - Cả lớp trao đổi , nhận xét Nhận xét, khen hs đã biết tiết kiệm tiền Kết luận : Các việc làm a, b, g, và nhắc nhở hs khác thực việc h, k là tiết kiệm tiền tiết kiệm tiền sinh hoạt ngày Caùc vieäc laøm c, d, ñ, e, i laø Hoạt động 2(15’): Thảo luận nhóm và đóng lãng phí tiền vai ( Baøi taäp SGK ) - Chia nhoùm, giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luận và đóng vai tình bài tập - HS tự liên hệ Thaûo luaän: + Cách ứng xử phù hợp chưa ? Có cách - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø thaûo ứng xử nào hay không ? Vì ? luận đóng vai + Em cảm thấy nào ứng xử vậy? Kết luận cách ứng xử phù hợp - Vài nhóm đóng vai tình huoáng Hoạt động (3’): Củng cố - dặn dò Gọi hs đọc ghi nhớ SGK Dặn hs thực mục“Thực hành” SGK TOÁN: GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT I Muïc tieâu: - Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác sử duïng eâ ke) Laøm BT1, BT2 yù II Đồ dùng dạy học: Ê - ke Baûng phuï veõ caùc goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït, tam giaùc vuoâng (nhö SGK) III Các hoạt động dạy học: 1.Kieåm tra baøi cuõ (3’): Gv gọi hs làm bài VBT Gv nhận xét, chữa bài, ghi điểm hs Bài (33’): Lop4.com (17) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Hoạt động dạy * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1(12’): Giới thiệu góc nhọn, góc tù, goùc beït a Giới thiệu góc nhọn Gv vào vào hình vẽ góc nhọn bảng phụ nói “ Đây là góc nhọn” Đọc là “ Góc nhọn đỉnh O; caïnh OA, OB - Gv vẽ lên bảng góc nhọn khác để hs quan sát đọc - Gv cho hs nêu ví dụ thực tế góc nhọn - Gv “aùp” eâ ke vaøo goùc nhoïn (nhö hình veõ SGK) để hs quan sát, nhận thấy: “góc nhọn bé góc vuoâng” b, c Giới thiệu góc tù, góc bẹt (tương tự trên) Hoạt động 2(17’): Thực hành Bài 1: Hs quan sát góc dùng ê-ke để nhaän bieát goùc nhoïn, goùc tuø, goùc vuoâng, goùc beït Bài (ý 2): Yêu cầu hs nêu hình nào là hình tam giác có góc vuông (bằng trực quan dùng eâ ke) Hoạt động (3’): Củng cố - Dặn dò Daën hs laøm baøi VBT Dặn hs chuẩn bị bài: Hai đường thẳng vuông góc Hoạt động học - Quan sát và nghe gv giới thieäu - Quan sát đọc tên góc và caùc caïnh + Góc tạo kim đồng hồ lúc gời, giờ,… - Quan sát hoạt động gv HS neâu nhaän xeùt Vaøi HS nhaéc laïi Hs laøm baøi Từng cặp hs sửa và thống keát quaû Hs laøm baøi Hs sửa ĐỊA LÝ: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I Muïc tieâu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên: trồng cây công nghiệp lâu năm trên đất ba dan; chăn nuôi trâu bò trên đồng cỏ - Dựa vào các bảng số liệu biét loại cây công nghiệp và vật nuôi nuôi, trồng nhiều Tây Nguyên Quan sát hình, nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột II Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh vùng trồng cây cà phê III Các hoạt động dạy học: Bài cũ(3’): Hãy kể tên số dân tộc đã sống lâu đời Tây Nguyên? Lop4.com (18) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Họ có đặc điểm gì trang phục và sinh hoạt ? Bài (32’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giớ thiệu bài (1’) HS nhoùm thaûo luaän theo caâu Hoạt động1(10’): Hoạt động nhóm Ở Tây Nguyên trồng loại cây công hỏi gợi ý Quan sát lược đồ hình nghieäp laâu naêm naøo? Cây công nghiệp nào trồng nhiều Quan sát bảng số liệu Đọc mục 1, SGK đây? Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho Đọc mục 2, SGK Đại diện nhóm trình bày kết vieäc troàng caây coâng nghieäp? Gv sửa chữa giúp hs hoàn thiện phần trình thảo luận trước lớp baøy Hoạt động 2(9’): Hoạt động lớp GV yeâu caàu HS quan saùt tranh aûnh vuøng HS quan saùt tranh aûnh vuøng troàng cây cà phê Buôn Ma Thuột trồng cây cà phê Buôn Ma Thuột GV yeâu caàu HS chæ vò trí cuûa Buoân Ma HS leân baûng chæ vò trí cuûa Buoân Ma Thuột trên đồ tự nhiên Việt Thuột trên đồ tự nhiên Việt Nam GV giới thiệu cho HS xem số tranh ảnh Nam veà saûn phaåm caø pheâ cuûa Buoân Ma Thuoät HS xem tranh aûnh (caø pheâ haït, caø pheâ boät…) Hiện nay, khó khăn lớn việc Tình trạng thiếu nước vào mùa khô trồng cây cà phê Tây Nguyên là gì? Người dân Tây Nguyên đã làm gì để khắc phuïc tình traïng khoù khaên naøy? HS dựa vào hình 1, bảng số liệu, Hoạt động 3(9’): Làm việc cá nhân mục để trả lời các câu hỏi Hãy kể tên các vật nuôi Tây Nguyên? Con vật nào nuôi nhiều Tây Vài HS trả lời Nguyeân? Tại Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn nuôi gia súc có sừng? Ở Tây Nguyên voi nuôi để làm gì? Gv sửa chữa giúp hs hoàn thiện phần trình baøy Hoạt động 4(3’): Củng cố - dặn dò Gv cuøng hs heä thoáng laïi noäi dung baøi Daën hs veà chuaån bò baøi tieát ñòa lyù tuaàn sau Lop4.com (19) Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn SINH HOẠT LỚP I Muïc tieâu: - Biết kết thi đua lớp, tổ, cá nhân tuần vừa qua - Phát huy cái tốt, khắc phục sửa chữa mặt còn yếu - Có ý thức tự giác học tập và thực tốt các nội qui lớp đề II Nội dung sinh hoạt: 1.Đánh giá tuần 8: - Yêu cầu hs báo cáo kết thi đua tuần vừa qua - Cho lớp trưởng tổng kết thi đua - Gv nhận xét, tuyên dương tổ, cá nhân thực tốt - Yeâu caàu hs noùi roõ nguyeân nhaân taïi maéc khuyeát ñieåm tuaàn -Nhắc nhở các em cần cố gắng sửa chữa khuyết điểm 2.Kế hoạch tuần 9: -Tieáp tuïc trì moïi neà neáp - Tăng cường kiểm tra bài cũ và rèn chữ viết - Nâng cao chất lượng học tập, ôn tập chuẩn bị thi học kì I -Tổ chức thi đua học tập các tổ - Duy trì phong traøo ñoâi baïn cuøng tieán - Lao động dọn vệ sinh trường lớp - Triển khai thu các khoản thu theo quy định Lop4.com (20)