Yêu - HS chọn ý đúng ghi vào BC cầu HS chọn ý đúng - HS nhận xét kết quả - Yêu cầu HS giải thích các lựa chọn - HS giải thích cách lựa chọn - GV kết luận và giải thích thêm cho HS phân b[r]
(1)Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Tuần Tiết 11 TOÁN TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU(TT) I MỤC TIÊU : - Biết đoc, viết các số đến lớp triệu - Củng cố hàng và lớp - Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài tập * Hỗ trợ HSKK: Cách đọc, viết các số đến lớp triệu II.CHUẨN BỊ: - bảng phụ kẻ sẵn tên các hàng và lớp phần ví dụ - chuồng, 26 gà có ghi tên hàng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1.Bài cũ: Triệu và lớp triệu - Lớp triệu gồm hàng nào? - Vài cá nhân nêu - Kiểm tra hoàn chỉnh bài - HS giải bài 1/VBT - KTCL: viết số triệu , 50 triệu, 100triệu 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi tựa 20’ HĐ1: Đoc, viết các số đến lớp triệu - GV giới thiệu phần ghi sẵn bảng phụ - HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS quan sát – GV giới thiệu cách đọc và - Cá nhân đọc theo hướng dẫn viết các số đến lớp triêự GV - Sau đó HS thực hành đọc, viết các số BTI Bài 2: Đọc số - HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc các số có BT2 - HS đọc số vừa viết HTHSKK:Cho các em đọc ít số , có các số - HSKK luyện đọc theo yêu cầu đến hàng triệu, chục triệu, trăm triệu GV - Sau BT yêu cầu HS ngẫu nhiên số hàng và lớp Bài 3: Viết số - Yêu cầu HS tự đọc nhẩm và viết - HS làm VBT - Hướng dẫn HS giải vào VBT - HS làm bảng lớp * HTHSKK: Dựa vào bảng có ghi sẵn các hàng và - HSKK có thể sử dụng bảng có lớp để viết ( HS chưa thuộc thứ tự các hàng ) ghi sẵn tên các hàng và lớp để viết - Chấm chữa bài - HS nhận xét kết bài làm 10’ HĐ3: Đọc và xử lí bảng thống kê số liệu Bài : Làm việc với bảng số liệu - GV hứong dẫn cách đọc toàn bảng số liệu - HS làm việc theo nhóm đôi - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi - Kiểm tra chéo các nhóm - Yêu cầu các nhóm trao đổi ghi kết vào BC - Nhận xét , chốt kết đúng 5’ Củng cố : Trò chơi “Đưa gà chuồng” - GV ghi sẵn tên hàng vào 26 gà , chuồng ghi tên - HS ghi tên mình vào gà lớp Yêu cầu HS đưa các chú gà đúng vào các tên - Cá nhân thi đua chuồng - Nhận xét – tuyên duơng sau trò chơi - HS lắng nghe * Dặndò: Hoàn chỉnh VBT bài 1, - Chuẩn bị bài sau Luyện tập Lop4.com (2) Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Tuần Tiết 12 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số - Đoc, viết các số đến lớp triệu - Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài tập * Hỗ trợ HSKK: nhận biết giá trị chữ số theo hàng và lớp II.CHUẨN BỊ: - bảng phụ kẻ sẵn BT4/SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1.Bài cũ: Triệu và lớp triệu(TT ) - Tổ chức cho lớp chơi trò chơi Truyền điện - HS lớp tham gia trò chơi - Đọc tên các hàng thuộc các lớp đơn vị, nghìn , triệu - HS giải bài 3/VBT theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại - Kiểm tra hoàn chỉnh bài 1, 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi tựa 20’ HĐ1: Củng cố đoc, viết các số đến lớp triệu Bài 1- Yêu cầu HS làm bảng kết hợp nêu miệng - HS làm việc cá nhân kết - Cá nhân đọc theo hướng dẫn Bài 2: Đọc số GV - Yêu cầu HS đọc các số có BT2 - HS làm việc cá nhân - Lưu ý cho HS cách đọc số 000 001 - HS đọc số vừa viết - Sau BT yêu cầu HS ngẫu nhiên số hàng thuộc các lớp đã học Bài 3: Viết số - Yêu cầu HS tự đọc nhẩm và viết - HS làm - Hướng dẫn HS giải vào - HS làm bảng lớp - Chấm chữa bài - HS nhận xét kết bài làm 10’ HĐ3: Củng cố nhận biết giá trị chữ số theo hàng và lớp Bài : Nêu giá trị số - HS làm việc theo nhóm đôi - GV giới thiệu BT4 , yêu cầu HS giá trị - Đại diện số nhóm nêu kết chữ số số - HS lớp nhận xét HTHSKK: Hướng dẫn HS che tên các hàng - HSKK thực theo hướng dẫn từ bé đến lớn xác định số thuộc hàng nào GV - Tổ chức HS trao đổi theo nhóm đôi phút - Yêu cầu các nhóm trao đổi ghi kết vào BC - Nhận xét , chốt kết đúng 5’ Củng cố : Trò chơi “Ai nhanh hơn” - GV chia lớp thành dãy chẵn lẻ Yêu cầu HS - HS ghi kết vào bảng + Dãy chẵn viết số có chữ số mà chữ số hàng - Đôi bạn kiểm tra chéo kết triệu là chữ số + Dãy lẻ viết chữ sớ hàng triệu là - Nhận xét – tuyên duơng sau trò chơi - HS lắng nghe * Dặndò: Hoàn chỉnh VBT bài -Chuẩn bị bài sau : Luyện tâp TT Lop4.com (3) Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 Tuần Tiết 13 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết giá trị chữ số theo vị trí nó số - Đoc, viết thành thạo các số đến lớp triệu - Thực hành dùng bảng thống kê số liệu * Hỗ trợ HSKK: nhận biết giá trị chữ số theo hàng và lớp II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ kẻ sẵn BT4/SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1.Bài cũ: Luyện tập - Yêu cầu lớp ghi giá trị chữ số số - HS lớp ghi bảng 536 047 126 - HS giải bài 3/VBT - Kiểm tra hoàn chỉnh bài 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi tựa 15’ HĐ1: Củng cố đoc, viết các số đến lớp triệu Bài Chỉ nêu giá trị chữ số - HS làm việc cá nhân giảm nêu giá - Yêu cầu HS nêu miệng kết trị chữ số - Làm việc cá nhân đọc giá trị số Bài 2: Viết số - GV cho ví dụ khác và làm mẫu - HS làm - Yêu cầu HS dựa vào bảng hàng và lớp để viết - HS làm bảng lớp *HTHSKK: Gợi ý HS ghi các chữ số từ bé - HS nhận xét kết bài làm đến lớn vào các hàng, các hàng không có thì ghi số HSKK thực theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS giải vào GV - Chấm chữa bài - HS nhận xét kết 10 HĐ2:Thực hành dùng bảng thống kê số liệu, lược đồ Bài 3: Xử lí bảng số liệu - HS trao đổi nêu miệng kết ý a - Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và ghi kết ý b vào bảng Bài 3: Xử lí lược đồ - Đại diện các nhóm đọc - Yêu cầu HS đọc tên tỉnh và số dân tỉnh đó - Cả lớp nhận xét 7’ HĐ3: Giới thiệu lớp tỉ Bài : - GV giới thiệu lớp tỉ : nghìn triệu còn gọi là tỉ - HS ghi kết vào bảng + Hỏi : tỉ có số 0? - Đôi bạn kiểm tra chéo kết - GV tiếp tục giới thiệu cấu tạo lớp tỉ -GV giới thiệu BT4 nêu cách đọc và cách viết - Các số còn lại bài tập yêu cầu HS tiếp tục nêu KL: Lớp tỉ có hàng :hàng tỉ, chục tỉ và trăm tỉ - Một số HS nhắc lại 3’ Củng cố : Trò chơi “Ai nhanh hơn” - Yêu cầu HS nêu tên các hàng thuộc các lớp đã học - Một số HS nhắc lại - Nhận xét – tuyên duơng * Dặndò: Hoàn chỉnh VBT bài 1,3 - HS lắng nghe - Chuẩn bị bài sau : Dãy số N Lop4.com (4) Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Tuần Tiết 14 TOÁN DÃY SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU : - Bước đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên - Nắm số đặc điểm dãy số tự nhiên - Vận dụng các hiểu biết số tự nhiên để làm bài tập * Hỗ trợ HSKK: Thực hành viết dãy số tự nhiên II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ kẻ sẵn đáp án BT3/VBT cho trò chơi “ Nhận biết” III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1.Bài cũ: Luyện tập - Yêu cầu nêu: Lớp tỉ gồm hàng ? Là hàng nào? - Vài cá nhân trả lời KTCL: Viết số năm tỉ sáu trăm triệu (dãy a) - HS lớp ghi bảng Đọc số 15 405 325 000 (dãy b) - HS giải bài và 3/VBT - Kiểm tra hoàn chỉnh bài 1, 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi tựa 7’ HĐ1: Giới thiệu số tự nhiên, dãy số tự nhiên - Gọi HS nêu vài số N em đã học- GV ghi bảng - HS làm việc cá nhân cho KL: Các số các em vừa nêu là các số N ví dụ - Yêu cầu HS viết các số N từ đến 10 theo thứ tự từ bé đến lớn.Nêu đặc điểm thứ tự các số vừa viết Kl: Các số N xếp theo thứ tự từ bé đến lớn , số gọi là dãy số N - Trò chơi nhận biết – GV giới thiệu BT3/VBT Yêu - HS chọn ý đúng ghi vào BC cầu HS chọn ý đúng - HS nhận xét kết - Yêu cầu HS giải thích các lựa chọn - HS giải thích cách lựa chọn - GV kết luận và giải thích thêm cho HS phân biệt - HS điền các số dãy số N và phận dãy số N - GV biểu diễn số N trên tia số 5’ HĐ2: Nắm đặc điểm dãy số tự nhiên - Yêu cầu HS nhận xét : - GV ghi bảng - HS trả lời câu hỏi + Số N liền sau nào so với số N liền trước ? - Cả lớp nhận xét Quan hệ số N liền nhau? + Tìm số N bé nhất, lớn nhất, quan hệ hai số lẻ số chẵn liền - GV kết luận đặc điểm dãy số N - HS lắng nghe 20 HĐ3: Vận dụng hiểu biết số N để làm bài tập Bài :Viết số N liền sau - Yêu cầu HS viết bảng sau đó nêu miệng kếtquả - HS ghi kết vào bảng - Yệu cầu HS nêu cách tìm số liền sau - Đôi bạn kiểm tra chéo kết Bài 2: Viết số N liền trước - Cách tổ chức BT1 Bài 3: Trò chơi “Đi tìm ẩn số “ - GV tổ chức lần làm ý - HS ghi ẩn số vào bảng - Tổ chức nhận xét đáp án đúng - Sau bài tập yêu cầu HS nêu cách - Tuyên dưong cá nhân tìm tất các ẩn số tìm số Lop4.com (5) 3’ Bài 4:/VBT Viết số thích hợp - Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm các dãy số , tìm qui luật viết * HTHSKK: Xác định qui luật viết dãy số - Chấm chữa bài Củng cố : - Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm số N, dãy số N - Nhận xét tiết học * Dặndò: Hoàn chỉnh VBT bài Chuẩn bị bài sau: Hệ thập phân Lop4.com - HS giải VBT - HS giải bảng lớp - HSKK dựa vào số đứng trước để tìm số đứng sau - Một số HS nhắc lại - HS lắng nghe (6) Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Tuần Tiết 15 TOÁN VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU : - Biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân - Nắm giá trị chữ số theo vị trí nó số - Vận dụng các hiểu biết số tự nhiên để làm bài tập II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ kẻ sẵn đáp án BT1/VBT III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1.Bài cũ: Dãy số tự nhiên - Yêu cầu nêu đặc điểm dãy số tự nhiên - Vài cá nhân trả lời - Kiểm tra hoàn chỉnh bài 2/VBT - HS đọc kết bài 2/VBT 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi tựa 7’ HĐ1: Nắm đặc điểm hệ thập phân - Yêu cầu HS viết bàng số 8732 nêu tên các - HS làm việc cá nhân cho ví hàng tương ứng với các chữ số và hỏi: dụ + Mỗi hàng viết chữ số ? - GV nêu: 10 đơn vị = chục 10 chục = ? - HS nêu và TLCH - Hỏi: Có đơn vị hàng hợp thành đơn vị hàng trên liền nó ? Kl: Cứ 10 đơn vị hàng hợp thành đơn vị hàng trên liền nó nên ta gọi là hệ thập phân - HS lắng nghe 5’ HĐ2: Nắm cách viết số hệ thập phân - Yêu cầu HS hãy sử dụng 10 chữ số hệ thập - HS viết số và nêu giá trị phân viết các số sau: Chín trăm chín mươi chín và chữ số nêu giá trị chữ số - GV giới thiệu 10 chữ số hệ thập phân - GV cho HS biết : Với 10 chữ số0;1.2;3;4;5;6;7;8;9 có thể viết tất các số N KL:Cũng là chữ số vị trí khác nên giá trị khác Vậy có thể nói giá trị chữ số theo vị trí nó số 20 HĐ3: Luyện tập – thực hành Bài 1/VBT :Viết theo mẫu - Yêu cầu HS viết theo mẫu VBT - HS giải VBT - Chấm chữa bài - HS giải bảng lớp Bài 2: Viết thành tổng - HS làm bảng - Gợi ý HS viết theo mẫu Bài 3: Tìm giá trị số - Hỏi : Giá trị chữ số số phụ thuộc vào điều gì? - Tổ chúc cho HS ghi và nêu miệng kết - HS làm bảng 3’ Củng cố : - Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm hệ - Một số HS nhắc lại thập phân - HS lắng nghe * Dặndò: Hoàn chỉnh VBT bài - Chuẩn bị bài sau : So sánh các số N Lop4.com (7)