./01./10 TẬP LÀM VĂN Tiết 45 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I.MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: Nhận biết được một số đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối h[r]
(1)GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 NGÀY SOẠN 20/01/10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TẬP ĐỌC HOA HỌC TRÒ NGÀY DẠY /01./10 Tiết 45 I.MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm đoạn bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm suy tư, phù hợp với nội dung bài là ghi lại phát tác giả vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng, thay đổi bất ngờ màu hoa theo thời gian Hiểu ND : Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hao gắn với kĩ niệm và niềm vui tuổi học trò ( TLCH sgk) Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo hoa phượng qua ngòi bút miêu tài tình tác giả II CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ bài học ảnh cây hoa phượng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp :Hát TT KTBC: -Kiểm tra HS +HS 1: Đọc đoạn + bài Chợ tết * Người các ấp chợ tết khung cảnh đẹp nào ? * Khung cảnh đẹp là: Dải mây trắng đỏ dần; sương hồng lam; sương trắng rỏ đầu cành; núi uốn mình; đồi thoa son … +HS 2: Đoc đoạn + * Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ tết có điểm gì chung ? * Điểm chung là: Tất người vui vẻ: họ tưng bừng chợ tết Họ vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú a) Giới thiệu bài: -Hoa phượng luôn gắn với tuổi học trò -HS lắng nghe chúng ta Hoa phượng có vẻ đẹp riêng Chính vì nhiều nhà thơ, nhạc sĩ đã viết hoa phượng Nhà thơ Xuân Diệu đã gọi hoa phượng là hoa học trò Tại ông lại gọi Đọc bài Hoa học trò, các em hiểu điều đó b) Luyện đọc: a) Cho HS đọc -GV chia đọan: đoạn Mỗi lần xuống dòng -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn là đoạn SGK -Cho HS đọc nối tiếp -Cho HS đọc các từ ngữ dễ đọc sai: đoá, tán -HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần) hoa lớn xoè ra, nỗi niềm bông phượng … -Cho HS luyện đọc câu: Hoa nở lúc nào mà bất ngờ ? (đọc phải thể tâm trạng ngạc nhiên cậu học trò) b) Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -1 HS đọc chú giải, HS đọc giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc c) GV đọc diễn cảm Cần đọc với giọng -Từng cặp luyện đọc, HS đọc bài nhẹ nhàng, suy tư Chú ý nhấn giọng từ ngữ: loạt, vùng, góc trời, muôn ngàn bướm thắm, xanh um, mát rượi, e ấp, xoè … c) Tìm hiểu bài: Đoạn 1: GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com (2) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 -Cho HS đọc đoạn -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo * Tại tác giả gọi hoa phượng là “Hoa * Vì phượng là loại cây gần gũi với học trò” ? học trò Phượng trồng trên các (Kết hợp cho HS quan sát tranh) sân trường và nở hoa vào mùa thi học trò … Hoa phương gắn với kỉ niệm nhiều học trò mài trường Đoạn 2: -Cho HS đọc đoạn -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo * Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt ? * Vì phượng đỏ rực, đẹp không phải đoá mà loạt, vùng, góc trời; màu sắc ngàn bướm thắm đậu khít -Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui … -Hoa phượng nở nhanh bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên tết nhà nhà dán câu đối đỏ Đoạn 3: -Cho HS đọc đoạn -1 HS đọc to, lớp đọc thầm * Màu hao phượng đổi nào theo * Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ thời gian ? còn non Có mưa, hoa càng tươi dịu Dần dần, số hoa tăng, màu đậm dần hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên HS có thể trả lời: * Bài văn giúp em hiểu điều gì ? * Giúp em hiểu hoa phượng là loài hoa gần gũi, thân thiết với học trò * Giúp em hiểu vẻ lộng lẫy hoa phượng -3 HS nối tiếp đọc đoạn d) Đọc diễn cảm: -Lớp luyện đọc -Cho HS đọc nối tiếp -Một số HS thi đọc diễn cảm -GV luyện cho lớp đọc đoạn -Lớp nhận xét -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn -GV nhận xét và khen HS đọc hay Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà luyện đọc bài văn 5.Dặn dò : -Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ Chợ tết *Bổ sung, điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com (3) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 NGÀY SOẠN20/01/10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC NGÀY DẠY /01./10 TẬP ĐỌC Tiết 46 KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I.MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc -Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời các câu hỏi, thuộc khổ thơ bài) -HTL khổ thơ II CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ bài thơ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp :Hát TT KTBC: -Kiểm tra HS +HS 1: Đọc đoạn bài Hoa học trò * Tại tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa học trò” * Vì phượng là loài cây gần gũi, quen thuộc với học trò Phượng thường nở vào mùa thi học trò Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi và ngày nghỉ hè Hoa phượng gắn với kỉ niệm nhiều học trò mái trường +HS2: Đọc đoạn bài Hoa học trò * Màu hoa phượng đổi nào theo thời gian ? * Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non Có mưa, hoa càng tươi dịu Dần dần, số hoa tăng, màu đậm dần, hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú a) Giới thiệu bài: -Nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm sáng tác bài thơ Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ trng năm kháng chiến chống Mĩ -HS lắng nghe gian khổ Đoạn trích hôm các em học nói tình cảm người mẹ Tà ôi con, cách mạng b) Luyện đọc: a) Cho HS đọc: -Cho HS đọc nối tiếp -Cho HS đọc từ ngữ đễ đọc sai -Khúc hát ru, núi ka-lưi, mặt trời b) Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ: -GV giải nghĩa thêm: Tà ôi là dân tộc thiểu số vùng núi phía Tây Thừa Thiên Huế; Tai là tên em bé dân taạ« Tà ôi -Cho HS luyện đọc c) GV đọc diễn cảm bài: -Cần đọc với gọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương -Cần nhấn giọng các từ ngữ sau: đừng rời, nghiêng, nóng hổi, nhấp nhô, trắng ngần, lún sân, mặt trời c) Tìm hiểu bài: Khổ 1: 11 dòng đầu -Cho HS đọc khổ thơ -HS đọc dòng đầu, HS đọc phần còn lại (nối tiếp đọc bài lần) -HS luyện đọc từ khó -1 HS đọc chú giải -2 HS giải nghĩa từ -HS luyện đọc theo cặp HS đọc bài GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com (4) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 * Em hiểu nào là “những em bé lớn lên trên lưng mẹ” ? * Người mẹ đã làm công việc gì ? công việc đó có ý nghĩa nào ? Khổ 2: Còn lại -Cho HS đọc khổ thơ * Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hy vọng người mẻ con? * Theo em cái đẹp bài thơ này là gì ? -1 HS đọc to, lớp đọc thầm * Phụ nữ miền núi đâu, làm gì thường địu trên lưng Những em bé lúc ngủ nằm trên lưng mẹ, vì vậy, có thể nói: các em lớn trên lưng mẹ * Người mẹ làm nhiều việc: +Nuôi khôn lớn +Giã gạo nuôi đội +Tỉa bắp trên nương … -Những việc này góp phần vào công chống Mĩ cứu nước dân tộc -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo * Tình yêu mẹ với con: +Lung đưa nôi và tim hát thành lời +Mẹ thương A Kay … +Mặt trời mẹ nằm trên lưng -Niềm hy vong mẹ: +Mai sai lớn vung chày lún sân * Là tình yêu mẹ con, cách mạng d) Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc tiếp nối -GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc khổ thơ -Cho HS học nhẩm thuộc lòng khổ thơ mình thích và cho thi đua -2 HS đọc tiếp nối khổ thơ -GV nhận xét và khen HS đọc thuộc, -Cả lớp luyện đọc theo hướng dẫn đọc hay GV -Một số HS thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò : -Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL khổ thơ bài thơ *Bổ sung, điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com (5) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 NGÀY SOẠN20/01/10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC NGÀY DẠY /01./10 TẬP LÀM VĂN Tiết 45 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I.MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: Nhận biết số đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (hoa, quả) đoạn văn mẫu (BT1) ; viết đoạn văn ngẩnt loài hoa (hoặc thứ quả) mà em yêu thích (BT2) II CHUẨN BỊ : -1 tờ phiếu viết lời giải BT1 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp :Hát TT KTBC: -Kiểm tra HS -2 HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc cái cây em yêu thích đã làm tiết TLV trước -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động học a) Giới thiệu bài: -Để viết bài văn tả cây cối, các em không cần biết viết đoạn văn tả lá, thân, gốc cây mà còn phải biết tả các phận khác tả hoa, tả Bài học hôm giúp các em -HS lắng nghe biết miêu tả các phận cây cối, biết viết đoạn văn miêu tả hoa * Bài tập 1: -Cho HS đọc nội dung BT -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đọc đoạn văn và nêu nhận xét cách miêu tả -2 HS tiếp nối đọc đoạn văn tác giả Một em đọc đoạn Hoa sầu đâu Một -Cho HS làm bài em đọc đoạn Quả cà chua -Cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại (GV đưa bảng viết tóm tắt lên bảng lớp) a) Đoạn tả hoa sầu đâu (Vũ Bằng) -Cách miêu tả: tả chùm hoa, không tả bông vì hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành chùm, có cái đẹp chùm -Đặc tả mùi thơm đặc biệt hoa cách so sánh: “… mùi thơm mát mẻ, dịu dàng, mát mẻ còn … hoa mộc” Cho mùi thơm huyền dịu đó hoà với các hương vị khác đồng quê: “mùi đất cày … rau cần” -Dùng từ ngữ, hình ảnh thể tình cảm tác giả “Bao nhiêu thứ đó … men gì” b) Đoạn tả cà chua (Ngô Văn Phú) -Tả cây cà chua từ hoa rụng đến kết quả, từ còn xanh đến chín -HS làm bài theo cặp Từng cặp đọc thầm lại đoạn văn và trao đổi với cách miêu tả tác giả -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com Ghi chú (6) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 -Tả cà chua xum xuê, chi chít với hình ảnh so sánh: “Quả lớn, bé … mặt trời nhỏ, hiền dịu” +Tả hình ảnh nhân hoá: “quả leo nghịch ngợm …”, “Cà chua thắp đèn lồng chùm cây” * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Các em chọn loài hoa thứ mà em thích Sau đó viết đoạn văn miêu tả hoa em đã chọn -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -GV nhận xét và chấm bài viết hay -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS suy nghĩ chọn loài hoa thứ và tả nó -6 HS đọc đoạn văn trước lớp Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn 5.Dặn dò : -Dặn HS nhà đọc đoạn văn, đọc thêm Hoa mai vàng và Trái vải tiến vua *Bổ sung, điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com (7) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 NGÀY SOẠN20/01/10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC NGÀY DẠY /01./10 TẬP LÀM VĂN Tiết 46 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: -Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ) -Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích loài cây em biết (BT1,2, mục III) Có ý thức bảo vệ cây xanh II CHUẨN BỊ : -Tranh ảnh cây gạo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp :Hát TT KTBC: -Kiểm tra HS +HS 1: Đọc đoạn văn đã viết tiết TLV trước HS 1: Đọc đoạn văn miêu tả loài hoa hay thứ em thích đã làm tiết TLV trước +HS 2: Cách tả tác giả đoạn văn Trái vải tiến vua -HS 2: Tả trái vải từ vỏ ngoài đến bóc vỏ, thấy cùi vải dày, trắng ngà, hột nhỏ, vị ngọt, nhai mềm, giòn, … -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học a) Giới thiệu bài: -Để viết bài văn hoàn chỉnh tả cây cối, trước hết các em cần luyện viết đoạn văn cho hay Tiết học hôm giúp các em biết xây dựng các đoạn văn tả cây cối b) Phần nhận xét: -HS lắng nghe * Bài tập 1+2+3: -Cho HS đọc yêu cầu BT 2+3 -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ: là đọc lại bài Cây gạo (trang 32) Hai là tìm các đoạn bài văn nói trên Ba là nêu nội dung -1 HS đọc, lớp lắng nghe chính đoạn -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết làm bài -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài Cây gạo có đoạn: Mỗi đoạn bắt đầu chữ đầu dòng vào chữ và kết thúc chỗ chấm xuống dòng Mỗi đoạn tả thời kì phát triển cây gạo: +Đoạn 1: Thời kì hoa +Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa +Đoạn 3: Thời kì c) Ghi nhớ: -Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ -GV có thể nhắc lại lần nội dung phần ghi nhớ d) Phần luyện tập: * Bài tập 1: -HS đọc bài Cây gạo và tìm các đoạn văn bài -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào VBT -1 đến HS đọc GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com Ghi chú (8) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc -Cho HS làm bài -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo -Cho HS trình bày kết bài làm -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng +Bài Cây trám đen có đoạn: +Nội dung đoạn: *Đoạn 1: Tả giả bao quát thân cây, cành cây, lá cây trám đen *Đoạn 2: Giới thiêu loại trám đen: trám đen tẻ và trám đen nếp *Đoạn 3: Nêu ích lợi trám đen *Đoạn 4: Tình cảm người tả với cây trám đen * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -GV nhận xét và khen HS viết hay -HS làm bài cá nhân: Đọc bài Cây trám đen, xác định các đoạn bài, nêu nội dung chính đoạn -Cho HS phát biểu -Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS viết đoạn văn nói ích lợi loài cây mình thích -Một số HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại 5.Dặn dò : -Dặn HS quan sát cây chuối tiêu *Bổ sung, điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com (9) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 NGÀY SOẠN20/01/10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU DẤU GẠCH NGANG NGÀY DẠY /01./10 Tiết 45 I.MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: Nắm tác dụng dấu gạch ngang 2.Nhận biết vá nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn (BT1,mục III),viết doạn văn có sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu đoạn đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2) II CHUẨN BỊ : -2 tờ giấy để viết lời giải BT -Bút và tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp :Hát TT KTBC: +HS 1: Tìm các từ thể vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp tâm hồn, tính cách người +HS 2: Chọn từ các từHS đã tìm và đặt câu với từ -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú a) Giới thiệu bài: -Trong viết câu, viết đoạn, viết bài văn chúng ta không dùng dấu chấm, dấu phẩy … mà ta còn sử dụng dấu gạch ngang nhiều -HS lắng nghe trường hợp Tiết học hôm giúp các em nắm tác dụng dấu gạch ngang, biết sử dụng dấu gạch ngang viết b) Phần nhận xét: * Bài tập 1: -Cho HS đọc nội dung BT -3 HS nối tiếp đọc đoạn a, b, c -GV giao việc -Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân, tìm câu có chứa dấu gạch ngang đoạn a, b, c -Cho HS trình bày bài làm -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: -Lớp nhận xét Những câu văn có chứa dấu gạch ngang đoạn a, b, c * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc, lớp lắng nghe -GV giao việc -Cho HS làm bài -HS suy nghĩ, làm bài cá nhân -Cho HS trình bày kết làm bài -HS trả lời -GV nhận xét và chốt lại -Lớp nhận xét +Đoạn a: Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhận vật (ông khách và cậu bé) đối thoại +Đoạn b: Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích câu văn +Đoạn c: Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện bền c) Ghi nhớ: -1 HS đọc nội dung ghi nhớ -Cho HS đọc nội dung ghi nhớ -GV có thể chốt lại lần điều cần ghi nhớ d) Phần luyên tập: GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com (10) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 * Bài tập 1: -HS đọc nối tiếp yêu cầu mẫu chuyện -Cho HS đọc yêu cầu BT và đọc mẫu chuyện Quà tặng cha -GVgiao việc:Các em có nhiệm vụ tìm câu và dấu gạch ngang chuyện Quà tặng cha và nêu tác dụng dấu gạch ngang câu -HS đọc thầm lại mẫu chuyện, tìm câu -Cho HS làm việc có dấu gạch ngang và nêu tác dụng dấu gạch ngang -Một số HS phát biểu ý kiến -Cho HS trình bày -Lớp nhận xét -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng GV *Tác dụng dán tờ phiếu đã biết lời giải lên bảng lớp *Câu có dấu gạch ngang Đánh dấu phần chú thích câu Pa-xean thấy bố mình – viên chức tài (bố Pa-xean là viên chức tài chính) chính – cặm cụi trước bàn làm việc “Những dãy tính cộng hàng ngàn số, Đánh dấu phần chú thích câu công việc buồn tẻ làm !” – Pa-xean (đây là ý nghĩa Pa-xean) Dấu gạch ngang thứ đánh dấu nghĩ thầm - Con hy vọng món quà nhỏ này có thể làm bố chỗ bắt đầu câu nói Pa-xean Dấu bớt nhức đầu vì tính – Pa-xean nói gạch ngang thứ hai: đánh dấu phần chú thích (đây là lời Pa-xean nói với bố) * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc, lớp lắng nghe -GV giao việc: Các em viết đoạn văn kể lại nói chuyện bố mẹ với em tình hình học tập em tuần Trong đoạn văn cần sử dụng dấu gạch ngang với tác dụng Một là đánh dấu các câu đối -HS viết đoạn văn có dấu gạch ngang thoại Hai là đánh dấu phần chú thích -Cho HS làm bài -Một số HS đọc đoạn văn -Cho HS trình bày bài viết -Lớp nhận xét -GV nhận xét và chấm bài làm tốt Củng cố -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Dặn dò: -Dặn HS nhà viết lại đoạn văn cho hay *Bổ sung, điều chỉnh HS K,G viết ít nhấy câu đúng yêu cầu (BT2) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com (11) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 NGÀY SOẠN20/01/10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP NGÀY DẠY /01./10 Tiết 46 I.MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1) ; nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết (BT2) ; dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp (BT3) ; đặt câu với từ tả mức độ cao cái đẹp (BT4) II CHUẨN BỊ : -Bảng phụ và số tờ giấy khổ to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp :Hát TT KTBC: -Kiểm tra HS -2 HS đọc đoạn văn kể lại nói chuyện em với bố mẹ việc học tập em rong tuần qua, đó có dùng dấu gạch ngang -GV nhận xét và cho điểm .3 Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học a) Giới thiệu bài: -Các em đã mở rộng vốn từ cái đẹp tuần 22 Hôm chúng ta lại tiếp tục làm quen với các câu tục ngữ liên quan -HS lắng nghe đến cái đẹp, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao cái đẹp, biết đặt câu với các từ đó * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc -Cho HS làm bài -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Tục ngữ Nghĩa -HS làm bài theo cặp Các cặp trao đổi chọn câu tục ngữ thích hợp với nghĩa đã cho Phẩm chất quý Hình thức thường -Đại diện các cặp phát biểu vẻ đẹp nhận bên ngoà i thống với nội -Lớp xét dung Tốt gỗ tốt nước sơn Người tiếng nói Thanh Chuông kêu khẽ đánh, bên thành kêu Cái nết đánh chết cái đẹp Trông mặt mà bắt hình dong Con lợn có béo thì lòng ngon + + + + -Cho HS học thuộc lòng câu tục ngữ và đọc thi (Có thể cho HS dùng gạch nối nối cột) * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc; Các em chọn câu tục ngữ số các câu đã cho và tìm trường hợp nào người ta sử dụng câu tục ngữ đó -Cho HS làm bài -HS học nhẩm thuộc lòng các câu tục ngữ -Một vài em thi đọc thuộc lòng -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS suy nghĩ, tìm các trường hợp có thể GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com Ghi chú *HS khá, giỏi nêu ít từ theo yêu cầu BT3 và đặt câu với từ (12) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 -Cho HS trình bày kết bài làm -GV nhận xét và khẳng định trường hợp các em đưa đúng với đề tài * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc -Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát giấy khổ to và bút cho HS) -Cho HS trình bày sử dung các câu tục ngữ -Một số HS nêu các trường hợp -Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe HS suy nghĩ, tìm các từ ngữ miêu tả -GV nhận xét và khẳng định từ đã mức độ cao cái đẹp ghi vào giấy tìm đúng: tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê -Đại diện các nhóm lên dán bài trên hồn, mê li, … vô cùng, khôn tả, không tả xiết bảng lớp và đọc các từ đã tìm -Lớp nhận xét … * Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Mỗi em chọn từ vừa -1 HS đọc, lớp lắng nghe tìm BT và đặt câu với từ -Cho HS làm việc -Cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại câu đúng -HS chọn từ và đặt câu -Một số HS đọc câu mình đặt -Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét tiết học và khen nhóm HS làm việc tốt -Yêu cầu HS HTL câu tục ngữ BT 5.Dặn dò : -Chuẩn bị ảnh gia đình để mang đến lớp *Bổ sung, điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com (13) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 NGÀY SOẠN20/01/10 Tiết 23 KẾ HOẠCH BÀI HỌC CHÍNH TẢ (Nhớ – Viết) CHỢ TẾT PHÂN BIỆT s / x , ưt / ưc NGÀY DẠY /01./10 I.MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: -Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn thơ trích ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II CHUẨN BỊ : -Một vài tờ phiếu viết sẵn BT 2a 2b III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp :Hát TT KTBC: -Kiểm tra HS -GV đọc cho các HS viết : long lanh, lúng liếng, lủng lẳng, nung nuc, nu na nu nống, cái bút, chúc mừng -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú a) Giới thiệu bài: -Hôm nay, lần chúng ta lại cùng với tác giả Đoàn Văn Cừ đến với phiên chợ tết vùng trung du qua bài chính tả Chợ tết b) Viết chính tả: a) Hướng dẫn chính tả -Cho HS đọc yêu cầu đoạn -Cho HS đọc thuộc lòng đoạn chính tả -GV nói nội dung đoạn chính tả Đoạn chính tả nói vẻ đẹp quang cảnh chung ngày chợ tết vùng trung du và niềm -1 HS đọc, lớp lắng nghe vui người chợ tết -Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết -1 HS đọc thuộc lòng 11 dòng thơ sai: ôm ấp, viền, mép, lon xon, lom khom, đầu bài Chợ tết yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh b) Cho HS nhớ – viết -GV cho HS soát lỗi c) Chấm, chữa bài -GV chấm bài -GV nhận xét * Bài tập 1: -HS gấp SGK, viết chính tả 11 dòng -Cho HS đọc yêu cầu và mẫu chuyện Một đầu bài thơ Chợ tết ngày và đêm -HS đổi tập cho nhau, chữa lỗi -GV giao việc: Các em chọn tiếng có âm đầu là s hay x để điền vào ô số 1, tiếng có vần ưt ưc điền vào ô số cho đúng -Cho HS làm bài -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo -Cho HS thi hình thức thi tiếp sức GV phát giấy và bút đã chuẩn bị trước -GV nhận xét và chốt lại tiếng cần điền +Dòng 1: sĩ – Đức +Dòng 4: sung – -HS làm bài vào VBT +Dòng 5: -2 nhóm, nhóm em lên GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com (14) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 +Dòng 9: điền vào các ô tiếng cần thiết -Lớp lắng nghe Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu: HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả 5.Dặn dò : -Dặn HS nhà kể lại chuyện vui Một ngày và năm cho thân nghe *Bổ sung, điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com (15) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 NGÀY SOẠN20/01/10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC KỂ CHUYỆN CHUYỆN KỂ ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC NGÀY DẠY /01./10 Tiết 23 I.MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: Rèn kĩ nói: -Dựa vào gợi ý SGK chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện )đã nghe,đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu trnh cái đẹp và cái xấu, cí thiện và cái ác -Hiểu nội dung chính câu chuyện ( doạn truyện ) đã kể Rèn kĩ nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II CHUẨN BỊ : -Một số truyện thuộc đề tài bài KC -Bảng lớp viết đề bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp :Hát TT KTBC: -Kiểm tra HS -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú a) Giới thiệu bài: -Trong tiết KC trước, đã dặn các em nhà chuẩn bị trước câu chuyện: ca ngợi cái đẹp câu chuyện phản ảnh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái thiện với cái ác để hôm đến lớp em kể cho các bạn cùng nghe b) Tìm hiểu yêu cầu đề: -1 HS đọc đề bài, lớp lắng nghe -GV ghi đề bài lên bảng lớp Đề bài: Kể câu chuyện em đã nghe, đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ảnh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác -GV gạch từ ngữ quan đề bài -Cho HS đọc gợi ý SGK -2 HS đọc tiếp nối gợi ý -GV đưa tranh minh hoạ SGK (phóng -HS quan sát tranh minh hoạ to) lên bảng cho HS quan sát -Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình -HS nối tiếp giới thiệu tên câu kể chuyện mình kể, nhân vật có truyện c) HS kể chuyện: -Từng cặp HS tập kể, trao đổi với ý nghĩa câu chuyện mình kể -Cho HS thực hành kể chuyện -Đại diện các cặp lên thi -Cho HS thi kể -Lớp nhận xét -GV nhận xét và chọn HS , chọn truyện hay, kể chuyện hấp dẫn Củng cố : * Em thích câu chuyện nào các bạn vừa kể, vì ? -GV nhận xét tiết học, khen HS tốt, kể chuyện tốt 5.Dặn dò: -Dặn HS đọc trước nội dung bài tập KC chứng kiến tham gia GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com (16) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 *Bổ sung, điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com (17) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 NGÀY SOẠN20/01/10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG NGÀY DẠY /01./10 Tiết 111 I.MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: Giúp HS: -Biết so sánh hai phân số -Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 số trường hợp đơn giản -Củng cố tính chất phân số II CHUẨN BỊ : III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định:HS làm động tác TD đơn giản 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 110 -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú a).Giới thiệu bài: -Trong học này, các em cùng làm các -HS lắng nghe bài toán luyện tập tính chất phân số, so sánh phân số b).Hướng dẫn luyện tập * Bài 1(đầu trang 123 -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em làm -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp các bước trung gian giấy nháp, ghi kết làm bài vào VBT Kết quả: 14 11 vào VBT Bài (đầu < ; < ; <1 trang 123) 14 14 25 23 15 24 20 20 15 Bài (đầu = ; > ;1< trang 123) 27 19 27 14 -GV yêu cầu HS giải thích cách điền dấu -6 HS nêu trước lớp, HS Bài a,c ( mình với cặp phân số: cuối trang nêu cặp phân số: 11 +Vì hai phân số này cùng mẫu số, so 123 ) +Hãy giải thích vì < ? 11 14 14 sánh tử số thì < 11 nên < 14 14 +GV hỏi tương tự với các cặp phân số còn +HS dùng các kiến thức sau lại để giải thích: so sánh hai phân số cùng tử số ( 4 < ) ; Phân số bé 25 23 14 < 1) ; So sánh hai phân số 15 24 khác mẫu số ( = ); Phân số lớn 27 15 (1 < ) 14 ( * Bài (đầu trang 123) -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -GV có thể yêu cầu HS nhắc lại nào là phân số lớn 1, nào là phân số bé Bài /cuối trang 123 -GV yêu cầu HS làm bài -GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trả lời trước lớp -Kết quả: a) ; b) -Ta phải so sánh các phân số -HS lớp làm bài vào VBT +Điền các số 2, 4, 6, vào thì số chia hết cho không chia hết cho Vì số có tận cùng là chia hết cho GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com (18) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 +Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho không chia hết cho ? Vì điền lại số không chia hết cho ? +Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho và chia hết cho ? +Số 750 có chia hết cho không ? Vì ? +Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho 9? +Số vừa tìm có chia hết cho và cho không.? +Điền số vào thì số 750 chia hết cho và chia hết cho +Số 750 chia hết cho vì có tổng các chữ số là + = 12, 12 chia hết cho +Để 75 chia hết cho thì + + phải chia hết cho + = 12, 12 + = 18, 18 chia hết cho Vậy điền vào thì số 756 chia hết cho +Số 756 chia hết cho vì có chữ số tận cùng là số 6, chia hết cho vì có tổng các chữ số là 18, 18 chia hết cho -GV nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố: -GV tổng kết học -Cho HS nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9; trường hợp so sánh khác mẫu số ,cùng mẫu số… Dặn dò: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau *Bổ sung, điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com (19) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 NGÀY SOẠN 20/01/10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG NGÀY DẠY /01./10 Tiết 112 I.MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU: Giúp HS: - Biết khái niệm ban đầu phân số, tính chất phân số,phân số nhau, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số,so sánh các phân số -Một số đặc điểm hình chữ nhật, hình bình hành II CHUẨN BỊ : -Hình vẽ bài tập SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn định:hát TT 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 111 các bài tập mà GV giao nhà -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú a).Giới thiệu bài: -Trong học này, các em làm các bài -HS lắng nghe tập luyện tập các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, và các kiến thức ban đầu phân số b).Hướng dẫn luyện tập Bài 2./cuối trang 123 -GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp, sau đó -HS làm bài vào VBT Bài /cuối -HS đọc bài làm mình để trả lời: tự làm bài trang 123 -HS làm bài vào VBT Bài3 /trang -Với các HS không thể tự làm bài GV hướng Có thể trình bày bài sau: 124 dẫn các em làm phần a, sau đó yêu cầu tự làm Tổng số HS lớp đó là: Bài c,d 14 + 17 = 31 (HS) phần b /trang 125 14 -GV gọi HS đọc bài làm mình trước Số HS trai HS lớp lớp 31 Số HS gái 17 HS lớp 31 -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3./trang 124 -GV gọi hS đọc đề bài, sau đó hỏi: Muốn Ta rút gọn các phân số so sánh biết các phân số đã cho phân số nào -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Có thể trình bày phân số ta làm nào ? sau: -GV yêu cầu HS làm bài Rút gọn các phân số đã cho ta có: 20 : 15 : 15 = ; = = ; 36 : 18 : 18 35 35 : 45 : 5 = ; = = 63 63 : 25 : 20 35 Vậy các phân số là ; 36 63 45 * HS có thể nhận xét > 1; 25 20 = 36 45 = 25 < nên hai phân số này không thể nhau, sau đó rút gọn phân số -GV chữa bài và cho điểm HS Bài 2./trang 125.Đặt tính tính còn lại để tìm phân số GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com (20) GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 23 -Gọi HS TB,Y lên bảng làm HS tự làm -GV theo dõi chữa sai cho HS K/quả dúng a) 103075 b) 147974 c) 772906 d) 86 4.Củng cố: -GV tổng kết học Dặn dò: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau *Bổ sung, điều chỉnh ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV Nguyễn ThànhThuận Lop4.com (21)