Đang tải... (xem toàn văn)
- Dặn hs về nhà viết lại nội dung câu chuyện vừa kể trước lớp, chuẩn bị bài : Những chú bé không chết... - HS kể gương người thực, việc thực..[r]
(1)Tuần 24 Thứ ngµy 14 th¸ng n¨m 2011 TiÕt :Tập đọc VÏ vÒ cuéc sèng an toµn I.Môc tiªu : - Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) -Tự nhận thức :xác định giá trị cá nhân -T s¸ng t¹o -§¶m nhËn tr¸ch nhiÖm II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài học - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc đúng II Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ : - 3hs đọc thuộc lũng khổ thơ Khỳc hỏt ru - gv nhận xét, cho điểm em bé ngủ trên lưng mẹ B Dạy bài : 1, Giới thiệu bài - Nghe giới thiệu bài 2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a, Hướng dẫn luyện đọc -1 hs đọc bài hs nối yiếp đọc đoạn - hs U-ni-xÐp,§¨k l¾c,râ rµng, - hướng dẫn đọc đúng : U-ni-xộp - hướng dẫn đọc dòng tóm tắt nội dung tin trước đọc tin - Hướng dẫn quan sát tranh thiếu nhi vẽ minh hoạ tin - Giải nghĩa từ khó - HD hs đọc câu văn dài Hs luyện đọc theo cặp -gv theo dâi hd hs yÕu - đọc mẫu tin b, Tìm hiểu bài - Chủ đề thi vẽ là gì ? - Thiếu nhi hưởng ứng thi nào ? Lop4.com - 1-2 hs đọc dòng tóm tắt nội dung tin - Từng nhóm hs đọc nối tiếp đoạn bài ( – lượt) - HS luyện đọc theo cặp 3-4 cặp đọc thi - 1-2 hs đọc bài - Chủ đề Em muốn sống an toàn - Trong tháng đã có 50.000 tranh Thiếu nhi trên miềm đất nước gửi (2) ban tổ chức =>§o¹n vµ ®o¹n cho biÕt ®iÒu g×? *ý nghĩa và hưởng ứng thiếu nhi - Điều gỡ cho thấy cỏc em cú nhận thức tốt nước vứi thi chủ đề thi ? - Những nhận xét nào thể đáng giá - Chủ điểm, tên số tác phẩm cho thấy kiến thức thiếu nhi an toàn cao khả thẩm mỹ các em ? phong phú - Phong cảnh trưng bày là phong tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cụ rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, sáng, sâu sắc ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ *Nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt => §o¹n cuèi bµi cho ta biÕt ®iÒu g×? lµ an toµn giao th«ng - Những dòng in đậm tin có tác - HS đọc thầm dòng in đậm đầu tin, dụng gì ? nêu ý kiến cá nhân - T chốt lại : dòng in đậm trên + Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc + Tóm tắt ngắn gọn từ ngữ, tin có tác dụng : số liệu bật nhằm giúp người đọc nắm nhanh thông tin c, Luyện đọc lại : - HD đọc giọng phù hợp đọc tin : thông báo tin vui : nhanh, gọn, rõ ràng - hs nối tiếp đọc đoạn bài - T đọc mẫu tin - Cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn văn 3, Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học Hs l¾ng nghe - Dặn hs chuẩn bị bài sau.§oµn thuyÒn đánh cá TiÕt 2:Toán LuyÖn tËp I/ Mục tiêu : Thùc hiÖn ®îc phÐp céng hai ph©n sè, céng mét sè tù nhiªn víi ph©n sè, céng mét ph©n sè víi sè tù nhiªn II,§å dïng :b¶ng phô III, Các hoạt động dạy học : KiÓm tra : hs ch÷a bµi Gäi hs ch÷a bµi tËp Lop4.com (3) GV nhËn xÐt ch÷a bµi + = 12 2.Giới thiệu bài 3.Hướng dẫn luyện tập Bài : Củng cố cộng hai phân số - HD phép cộng + + = 25 Hs l¾ng nghe - Đưa số dạng phân số = - Gợi ý để hs nêu cách đưa số thành phân số có mẫu số là sau đó quy đồng phân số khác mẫu số và tiến hành cộng Gv nhËn xÐt ch÷a bµi 3+ 4 15 19 5 5 - Các phép tính khác hs thực vµo b¶ng 53 21 6 ( ) ; ( ) 8 8 8 8 b Bài : (HS kh, giái) củng cố tính chất kết hợp phép cộng phân số - HD hs thực phép cộng sau đó nhận xét kết và rút tính chất kết hợp phép cộng phân số 23 c 8 8 8 Vậy ( ) ( ) - số hs phát biểu tính chất kết hợp phép cộng phân số Bài : Củng cố cách giải toán có lời văn - Y/c hs nhắc lại cách tính chu vi hình chữ Tóm tắt nhật Chiều dài : m - HD toám tắt và giải bài toán 3 Chiều rộng : m 10 Nửa chu vi : m C¶ líp lµm vµo vë Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là : Yªu cÇu hs lµm bµi vµo vë GV theo dâi hd thªm cho hs yÕu ChÊm ch÷a bµi Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài sau :phép trừ phân số Lop4.com 29 ( m) 10 30 29 Đáp số : m 30 Hs l¾ng nghe (4) TiÕt 3:Chính tả Hoạ sỹ Tô Ngọc Vân I/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng bài CT văn xuôi - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT GV chọn Häc sinh kh¸, giái lµm ®îc BT 3(®o¸n ch÷) II/ Đồ dùng dạy học :3,4 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2a - số tờ giấy trắng cho hs làm bài tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A, Kiểm tra bài cũ : - 2- hs lên trình bày bài tập tiết 23 : GV nhËn xÐt ch÷a bµi điền từ ngữ thích hợp vào ô trống B Dạy bài : 1, Giới thiệu bài : 2, HD hs nghe- viết : - GV đọc bài viết chính tả và từ ngữ chú - Nghe đọc, đọc thầm bài viết giải - Luyện viết hoa :Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mỹ thuật Đông Dương, Cách mạng tháng Tám - Ca ngợi Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân là - Đoạn văn nói lên điều gì ? nghệ sỹ tài ba, đã ngã xuống kháng chiến chống ngoại xâm dân tộc - gv đọc bài cho hs viết chính tả -GV chÊm ch÷a bµi 3, Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập - Tổ chức cho hs thi thực trên phiếu - HD nhận xét., chi-chì- chỉ- chị b, chi-chì- chỉ- chị - Chốt lại lời giải đúng Bài tập : - Phát phiếu, hướng dẫn hs thực Lop4.com - HS viết chính tả - Soát bài - HS thi thực trên phiếu a, Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải đúng tình tiết câu chuyện, các nhân vật có truyện Đừng biến kể chuyện thành đọc truyện b, Mở hộp thịt thấy toàn mỡ Nó tranh cãi, mà không lo cải tiến công việc Anh không lo nghỉ ngơi Anh phải nghĩ đến sức khoẻ ! - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài trên giấy, dán kết lên bảng - Nhận xét bài (5) - gv chốt lại : - Chữa bài vào - a, Nho- nhỏ- nhọ b, chi-chì- chỉ- chị 4, Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nhắc hs ghi nhớ từ ngữ vừa luyện viết để tránh viết sai, học thuộc câu đố bài tập để có thể đố các em bé Hs l¾ng nghe TiÕt 4:đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng ( tiết 2) I/ Mục tiêu : - BiÕt ®îc v× ph¶i b¶o vÖ, gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng - Nêu số công việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương - HS kh¸, giái biÕt nh¾c c¸c b¹n cÇn b¶o vÖ, gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng Kĩ xác định giá trị văn hoá tinh thần nơi công cộng -Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương -HS cã ý thøc häc tËp tèt II/ Tài liệu- phương tiện : - Phiếu điều tra theo mẫu bài tập - Mỗi hs có bìa xanh, đỏ, vàng, trắng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : KiÓm tra V× ph¶i b¶o vÖ gi÷ g×n vÖ sinh n¬i 2-3 hs tr¶ lêi c«ng céng ? 2.Bµi míi :giíi thiÖu bµi 1.Hoạt động :Báo cáo kết điều tra - Hs thảo luận các báo cáo : + Làm rõ, bổ sung ý kiến Thực trạng các công trình và nguyên nhân + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho thích hợp - kết luận việc thực giữ gìn các công trình công cộng địa phương Hoạt động : Bày tỏ ý kiến : - Cách tiến hành : - gv nêu câu hỏi bài tập Lop4.com Hs l¾ng nghe - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo kết điều tra công trình công cộng địa phương -Cần phải thường xuyên quét dọn,tu bổ tôn t¹o,c¸c c«ng tr×nh c«ng céng - HS thảo luận, đưa ý kiến cách giơ thẻ ( xanh, trắng hay vàng) (6) - gv kết luận : - ý kiến a đúng, ý kiến b, c sai Hoạt động : Kể chuyện gương - Cách tiến hành : - Nhận xét kết kể hs - Kết luận : để có các công trình công cộng đẹp đã có nhiều người phải đôe xương máu, chúng ta phải có trách nhiệm việc bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng đó Cho hs rót bµi häc Nhận xét- dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn hs thực theo nội dung bài học - HS kể tên các gương tiêu biểu giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng - Nhận xét, bổ sung ý kiến 3-4 hs nªu l¹i - 4-5 hs đọc ghi nhớ sgk Hs l¾ng nghe Thứ ngày 15 tháng năm 2011 Phép trừ phân số TiÕt 1:Toán I Mục tiêu : Biết trừ phân số có cùng mẫu số II,§å dïng :b¶ng phô III, Hoạt động dạy học A, kiÓm tra : Muèn céng ph©n sè cïng mÉu sè ta lµm thÕ nao ? 2-3 hs nªu : Ta céng tö sè víi vµ gi÷ nguyªn mÉu sè B Dạy bài Hướng dẫn thao tác trên đồ dùng - Có bao nhiêu phần băng giấy ? - HD hs cắt từ băng giấy, đặt phần 6 còn lại lên băng giấy nguyên - Nhận xét phần còn lại Lop4.com HS lấy băng giấy đã chuẩn bị, chia bao giấy thành phần nhau, - Lấy băng giấy cắt phần (7) - có băng giấy cắt băng giấy còn 6 lại băng giấy 2, Hình thành phép trừ phân số cùng mẫu - Còn lại băng giấy 6 số = ? - HD hs nhìn vào kết thực trên băng giấy để nêu kết phép trừ - Gợi ý để hs nêu cách trừ cho kết là - HD hs thử lại phép cộng phân số - HD khái quát thành quy tắc trừ phân số cùng mẫu số Thực hành : Bài : Rèn kỹ trừ phân số cùng mẫu số GV nhËn xÐt –bæ sung 6 - Thấy – = viết làm tử số, mẫu số giữ nguyên HS phát biểu quy tắc từ phân số khác mẫu số - HS thực trên bảng ab Bài : Củng cố cách rút gọn phân số - hướng dẫn phép trừ : - Có thể đưa phân số cùng mẫu số không ? Bằng cách nào ? - Chữa bài Huy chương vàng : tổng số 19 Huy chương bạc và đồng : tổng số ? Lop4.com c d 49 - HS nhận xét mẫu số và phân số, nêu cách đưa phân số cùng mẫu số cách rút gọn phân số thực Hs vµo vë hs ch÷a bµi Bài : (HS kh¸, giái) Biết cách giải toán có lời văn phép trừ phân số - HD tóm tắt và giải toán 16 b c d - hs lên bảng toám tắt và giải bài toán Bài giải Số huy chương bạc và đồng đã giành là : 1- 19 14 ( huy chương) 19 19 19 19 14 Đáp số : huy chương 19 (8) - Nhận xét, chữa bài 3, Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà ôn bài và làm bài tập Hs l¾ng nghe TiÕt 2:Luyện từ và c©u Câu kể Ai là gì ? I.Mục tiêu - HiÓu cÊu t¹o, t¸c dông cña c©u kÓ Ai lµ g×? (ND ghi nhí) - Nhận biết câu kể Ai là gì?trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn thân gia đình (BT2, mục III) HS khá, giỏi viÕt ®îc 4, c©u kÓ theo yªu cÇu cña BT2 III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ : - hs đọc thuộc lòng câu tục ngữ bài tập 1, nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ đó B, Dạy bài 1, Nhận xét - hs nối tiếp đọc yêu cầu các bài Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta tập1, 2, 3, Bạn Diệu Chi là học sinh cũ trường - hs đọc câu in nghiêng đoạn văn Tiểu học Thành Công Bạn là hoạ - Lớp đọc thầm câu in nghiêng, tìm câu sỹ nhỏ giới thiệu, câu nêu nhận định bạn Diệu Chi - T chốt lại, dán tờ phiếu ghi lời giải - T hướng dẫn hs tìm phận trả lời cho - HS nêu ý kiến câu hỏi Ai ? và Là gì ? Câu : - Ai là Diệu Chi, bạn lớp ta ? - Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta - Đây là ? Câu : - Ai là học sinh cũ trường Tiểu học - Bạn Diệu Chi là học sinh cũ trường Thành Công ? Tiểu học Thành Công Câu : - Ai là học sỹ nhỏ tuổi ? - Bạn là học sỹ nhỏ tuổi - Bạn là ? - Bạn là học sỹ nhỏ tuổi - HS gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai, gạch gạch phận trả lời - gv dán tờ phiếu đã ghi sẵn câu văn, câu hỏi Là gì câu văn - hs lên bảng thực gọi hs lên bảng thực - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS so sánh khác kiểu câu - câu văn này khác chủ yếu Lop4.com (9) phận nào câu ? - Bộ phận vị ngữ khác nào ? Ghi nhớ - Chốt lại ghi nhớ.( sgk) Luyện tập Bài - HD hs tìm đúng câu kiểu Ai là gì, nêu tác dụng câu đó - Dán tờ phiếu ghi đoạn văn, thơ bài tập 2, gọi học sinh lên thực - HD nhận xét Bài : - Hd học sinh thực cá nhân - Nhận xét bình chọn bạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nhắc hs nhà hoàn chỉnh đoạn văn Ai là gì với kiểu câu đã học + Kiểu câu Ai làm gì : vị ngữ trả lời cho câu hỏi Là gì ? + Kiểu câu Thế nào : vị ngữ trả lời cho câu hỏi : nào ? + Kiểu câu Ai là gì : vị ngữ trả lời cho câu hỏi : Là ai( là gì )? - 4- hs đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm - Hs nêu ý kiến C©u 1,c©u - HS nêu miệng tác dụng câu kể C©u Ó - HS đọc yêu cầu bài tập - HS viết nháp lời giới thiệu, kiểm tra các câu kể đoạn văn - Từng cặp hs thực hành giới thiệu - HS giới thiệu trước lớp - Viết tiếp đoạn văn giới thiệu TiÕt 3:Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia I/ Mục tiêu : - Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp -Biết xếp các việc cho hợp lý để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa c©u chuyÖn II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia gìn giữ môi trường xanh sạch, đẹp - Bảng lớp viết đề tài, bảng phụ viết dàn ý bài văn kể III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A, Kiểm tra bài cũ - hs kể câu chuyện đã nghe đã đọc Lop4.com (10) ca ngợi cái đẹp, cái hay, phẩn ánh đấu tranh cái cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác B, Dạy bài Tìm hiểu yêu cầu bài - Viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân từ ngữ quan trọng - HD học sinh thực yêu cầu Thực hành kể chuyện - hướng dẫn trên bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý bài kể chuyện - Lưu ý hs kể chuyện có mở đầu, diễn biến và kết thúc - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp - HD nhận xét ý nghĩa, nội dung Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà viết lại nội dung câu chuyện vừa kể trước lớp, chuẩn bị bài : Những chú bé không chết - HS đọc yêu cầu đề bài - hs nối tiếp đọc các gợi ý 1, 2, - HS kể gương người thực, việc thực - HS kể nhóm - HS thi kể trước lớp và nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện HS l¾ng nghe TiÕt 4:Khoa học ¸nh sáng cần cho sống I/ Mục tiêu : Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống -HS cã ý thøc häc tËp tèt II/ Đồ dùng dạy học : - Hình minh hoạ sgk trang 94, 95 - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học : A, Kiểm tra bài cũ - Bóng tối xuất đâu ? Khi nào ? - Bãng tèi ë sau vËt c¶n s¸ng B, Dạy bài : 1, Hoạt động : Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống thực vật - Cách tiến hành : + Bước :Tổ chức hướng dẫn + Bước :Hoạt động nhóm - Chia nhúm, trưởng điều khiển Lop4.com (11) + Bước : Làm việc lớp : - Quan sát hình sgk trang 94, 95 và trả lời câu hỏi - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp ngoài vai trò quang hợp, a/s còn có ảnh hưởng đến quá trình sống cây hút nước, thoát nước, hô hấp - T kết luận 2, Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật - Cách tiến hành : + Bước : đặt vấn đề + Bước : nêu câu hỏi, lớp thảo luận - Hs nghe - HS vận dụng kiến thức, vốn hiểu biết thân để trả lời câu hỏi Gv nhËn xÐt –bæ sung -ngoài vai trò quang hợp, a/s còn có ảnh hưởng đến quá trình sống cây hút nước, thoát nước, hô hấp 4, Củng cố – dặn dò : Hs l¾ng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài.¸nh s¸ng vµ viÖc b¶o vệ đôi mắt Thứ ngày 16 tháng năm 2011 TiÕt 1:Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động (Trả lời c¸c c©u hái SGK; thuéc mét, hai khæ th¬ yªu thÝch) -Qua bài thơ ,giúp HS cảm nhận vẻ đẹp huy hoàng biển đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ sgk Lop4.com (12) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài : Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ a, Luyện đọc - Đọc mẫu, Hướng dẫn ngắt, nghỉ tự nhiên, đúng nhịp dòng thơ : nhịp 3/4 và nhịp 2/5 - HD giải nghĩa từ khó 2, Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : - Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? -gv bổ sung : vì trái đất hình câu nên có cảm tưởng mặt trời lặn dần xa đáy biển - Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào : Những câu thơ nào cho biết điều đó ? - Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển ? =>ND ®o¹n 1lµ g×? - Công việc lao động người đánh cá miêu tả đẹp nào ? => ND ®o¹n 2lµ g×? - Nêu nội dung bài thơ ? - hs đọc bài : Vẽ sống an toàn - Nghe đọc mẫu, đọc thầm bài thơ - Đánh dấu chỗ ngắt nhịp - Hs nối tiếp đọc khổ thơ ( lượt) - HS luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Đọc chú giải sgk - Đoàn thuyền khơi vào lúc hoàng hôn : Mặt trời xuống núi hòn lửa - Đoàn thuyền trở lúc bình minh :Những ngôi đã mờ, ngắm mặt biển có cảm tưởng mặt trời nhô lên từ phía đáy biển -Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu Mắt c¸ huy hoàng muôn dặm phơi *Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển - HS nêu ý kiến *Vẻ đẹp lao động - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển, vẻ đẹp lao động 3, Hướng dẫn đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ - HD học sinh tìm đúng giọng đọc bài - hs nối tiếp đọc khổ thơ thơ và thể diễn cảm - HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ - HD luyện đọc và thi đọc diễn cảm - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ đoạn 4, Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc lòng Lop4.com (13) TiÕt 2:Toán Phép trừ phân số ( tiếp ) I/ Mục tiêu : - Biết trừ phân số khác mẫu số II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A, Kiểm tra bài cũ - hs lên bảng thực tính rút gọn kết : 11 và 25 25 12 12 B Dạy bài : Hình thành phép trừ phân số khác mẫu số : - gv nêu bài toán - HS nhắc lại nội dung bài toán - HD phân tích bài toán : Muốn tính số đường còn lại ta làm nào ? - Muốn thực phép trừ ta phải làm nào để đưa trừ phân số cùng mẫu số ? - Thực phép trừ - Cho hs quy đồng mẫu số phân số 12 10 ; 15 15 12 10 Vậy - 15 15 15 - HD nêu quy tắc trừ phân số khác mẫu số Hướng dẫn thực hành Bài : Rèn kỹ quy đồng mẫu số phân số để thực phép trừ - HD hs làm việc cá nhân, hs lên bảng thực - Nhận xét bài tập - 2-3 hs nêu quy tắc trừ phân số khác mẫu số Bài : (HS kh¸, giái)Củng cố trừ phân số khác mẫu số - HD hs thực theo nhóm Lop4.com - Quy đồng mẫu số phân số - HS nêu yêu cầu và thực cá nhân trừ phân số khác mẫu số a 15 b 22 48 c 10 21 - HS thực theo nhóm (14) - Nhận xét - C¸c nhãm nªu kq : - a Bài : Củng cố giải toán có lời văn có sử dụng phép trừ phân số khác mẫu số - HD tóm tắt và giải bài toán diện tích : diện tích Trồng rau và hoa : Trồng hoa b 12 45 c 14 48 - HS đọc yêu cầu bài toán - Phân tích bài toán và giải Bài giải : Diện tích để trtồng cây xanh là : 30 14 16 ( diện tích) 35 35 35 16 Đáp số : diện tích 35 Trồng cây xanh : diện tích ? Củng cố – nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài sau Hs l¾ng nghe TiÕt 3:Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối I/ Mục tiêu : - Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số ®o¹n v¨n (cßn thiÕu ý) cho hoµn chØnh (BT2) - II/ Đồ dùng dạy học : - Bút và tờ phiếu khổ to viết đoạn văn chưa hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây chuối tiêu - Tranh ảnh cây chuối tiêu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra bài cũ - hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết 46, đọc đoạn văn viết lợi ích loài cây B Bài : 1, Hướng dẫn luyện tập Bài : - Từng ý dàn ý trên thuộc phần - HS đọc dàn ý đoạn văn miêu tả cây nào cấu tạo bài văn tả cây chuối tiêu cối ? - HS nêu ý kiến + Đoạn : giới thiệu cây chuối tiêu Lop4.com - Mở bài (15) + Đoạn 2, : Tả bao quát, tả phận cây chuối tiêu + Đoạn : lợi ích cây chuối tiêu Bài tập2 - Nêu yêu cầu bài tập, lưu ý hs : - HD hs thực hành trên phiếu - Nhận xét, khen đoạn văn viết tốt 2, Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Y/c hs viết hoàn chỉnh đoạn văn - Thân bài - Kết bài - HS đọc thầm đoạn văn chưa hoàn chỉnh - HS làm việc cá nhân - HS trình bày trước lớp - HS chuẩn bị bài TiÕt 4:Khoa học ¸nh sáng cần cho sống( tiếp theo) I/ Mục tiêu : Nªu ®îc vai trß cña ¸nh s¸ng: - Đối với đời sống người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ - §èi víi thùc vËt: di chuyÓn, kiÕm ¨n, tr¸nh kÎ thï II/ Đồ dùng dạy học : - Hình 96, 97 sgk - khăn tay có thể bịt mắt - Các phiếu bìa có kích thước 1/3 khổ giấy A4 III/ Các hoạt động dạy häc chủ yếu : A Khởi động : - Cho hs chơi trò chơi Bịt mắt bắt dê - HS tham gia chơi trò chơi : Bịt mắt bắt dê - : Những bạn đóng người bị bịth mắt - Khó chịu, không dễ dàng bắt dê vì cảm thấy nào ? mắt không nhìn thấy gì - Các bạn bị bịt mắt có dễ dàng bắt dê không ? Tại ? - giới thiệu bài : B Dạy bài : Hoạt động : tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống người + Bước : Động não : - Y/c hs tự tìm VD vai trò - HS suy nghĩ, nêu VD ánh sáng đời sống người + Bước : Thảo luận phân loại các ý kiến - HD hs đọc và xếp các ý kiến vào - HD trình bày VD trước lớp, phân loại Lop4.com (16) nhóm( nhóm : nhìn, nhận biết các VD thành nhóm theo hướng dẫn giới, hình ảnh, màu sắc , nhím : Vai trò gv ánh sáng sức khoẻ người.) ánh sáng tác động lên chúng ta - T kết luận suốt đời.Nó giúp chúng ta có thức ¨n 2, Hoạt động : Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống động vật Thảo luận theo nhóm, thư ký ghi lại ý kiến - Cách tiến hành : thảo luận + Bước : Thảo luận theo nhóm - Trình bày trước lớp + Bước : Làm việc lớp - loài vật cần ánh sáng để di chuyển,tìm - Kết luận ( sgk) thức ăn ,nước uống 3, Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học :¸nh s¸ng vµ viÖc b¶o hs l¾ng nghe vệ đôi mắt Thứ ngày 17 tháng năm 2011 TiÕt 1:Toán Luyện tập I/ Mục tiêu : Thùc hiÖn ®îc phÐp trõ hai ph©n sè, trõ mét sè tù nhiªn cho mét ph©n sè, trõ mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn II,§å dïng :b¶ng phô III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu hs lên bảng thực phép tính A.KiÓm tra : 13 và B Thực hành Bài :củng cố cách trừ phân số cùng mẫu số - Y/c hs nêu cách thực Gv nhËn xÐt: Bài : củng cố cách trừ phân số khác mẫu số - Gọi hs lên bảng, lớp làm việc cá nhân Lop4.com - HS nêu yêu cầu - HS thực ë b¶ng 1 3 16 5 21 18 8 - Đọc yêu cầu bài tập - Nêu cách trừ phân số khác mẫu số (17) - HD nhận xét, chữa bài a, Bài : củng cố cách trừ số tự nhiên trừ phân số - T hướng dẫn : - Nêu yêu cầu bài tập 2- 3 = 4 4 - Các phép tính khác tương tự, hs lên bảng, lớp nháp Bài : ( HS K,G) Rút gọn tính - Gọi hs lên bảng thực - HD nhận xét 21 13 28 28 28 b, 16 16 16 16 21 10 11 c, 15 15 15 - Theo dõi hướng dẫn mẫu 3 2 2 14 14 15 14 b, - 3 3 37 37 37 36 3 c, 12 12 12 12 12 a, - - Nêu yêu cầu bài tập 1 15 35 35 35 35 18 2 1 b, - 27 3 15 3 21 16 c, 25 21 35 35 35 21 7 d, 36 12 12 12 12 12 a, C Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn hs xem lại cách trừ phân số cùng mẫu và khác mẫu số TiÕt 2:Luyện từ và câu Vị ngữ câu kể Ai là gì ? I/ Mục tiêu : - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là g×? (ND ghi nhí) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì? cách ghép hai phận câu(BT1, BT2, mục III); biết đặt 2, câu kể Ai là gì? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước(BT3, mục III).qua bài tập hdhs nói vẻ đẹp quê hương II/ Đồ dùng dạy học : - tờ phiếu viết câu văn phần nhận xét Lop4.com (18) - Bảng lớp viết các vị ngữ cột B bài tập 2, phần luyện tập III/ Các hoạt động dạy họcchủ yếu : A Kiểm tra bài cũ - hs làm bài tập tiết 47 : dùng câu kể kiểu Ai là gì giới thiệu các bạn lớp em, người ảnh chụp gia đình em B Dạy bài Nhận xét : - giới thiêu : để tìm phận vị ngữ câu ta phải xem phận nào trả lời cho câu hỏi Là gì - Đoạn văn này có câu ? - Câu nào có dạng Ai là gì ? - Xác định vị ngữ câu vừa tìm ? - Trong câu này phận nào trả lời câu hỏi Ai là gì ? - Bộ phận đó gọi là gì ? - Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ câu Ai là gì ? 3, Luyện tập : Bài : - HD hs thực các bước : + Tìm câu kể kiểu Ai là gì đoạn văn, thơ? + Xác định vị ngữ các câu vừa tìm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập : - HD hs thử từ ngữ cột A với vị ngữ cột B cho tạo thành câu kể kiểu Ai là gì thích hợp nội dung - Cho đại diện các nhóm trình bày nội dung bài tập - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lop4.com - HS đọc thầm đoạn văn - câu Em là cháu bác tự là cháu bắc Tự là cháu bắc Tự - Vị ngữ câu - Vị ngữ DT, cụm DT tạo thành - Đọc yêu cầu bài tập - HS thực cá nhân, nêu ý kiến Người // là Cha, là Bác, là Anh Quê hương// là chùm khế Quê hương // là đường học - Đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm a.S tö lµ chóa s¬n l©m b.Gµ trèng lµ sø gi¶ cña b×nh minh c.§¹i bµng dòng sÜ cña rõng xanh d.Chim c«ng lµ nghÖ sÜ móa tµi ba (19) Bài tập3 : - HD thực hs đọc yêu cầu đề bài -C¶ líp lµm bµi tËp vµo vë - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Chốt lại lời giải đúng : a, Hải Phòng là thành phố lớn b, Bác Ninh là quê hương làn điệu dân ca quan họ c, Xuân Diệu, Trần đăng Khoa là nhà thơ d, Nguyễn Du, Nguyễn Đình Thi là nhà thơ lớn Việt Nam Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn hs học thuộc ghi nhớ bài và chuẩn bị bài sau Hs l¾ng nghe TiÕt 3:Lịch sử Ôn tập lịch sử I/ Mục tiêu : - Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỷ xv) (tên kiện, thời gian xảy kiện) Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước; năm 981, cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn thø nhÊt,… - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thÕ kû xv) II/ Đồ dùng dạy học : - Băng thời gian( phóng to) - số tranh ảnh lấy từ bài đến bài 19 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động : Kiểm tra bài cũ - 2- hs lên bảng - Nêu đặc điểm bật văn học và khoa hoạ thời Hậu Lê ? - Ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê ? Lop4.com (20) Hoạt động : a Làm việc lớp - T treo băng thời gian lên bảng - HD lớp nhận xét b, Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm chuẩn bị nội dung mục và mục sgk - T kết luận c Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn hs ôn bài, chuẩn bị bài sau : TrịnhNguyễn phân tranh - HS nối tiếp lên ghi nội dung vào băng thời gian - HS thảo luận nhóm theo nội dung mục và sgk - Đại diện các nhóm trình bày Thứ ngày 18 tháng năm 2011 TiÕt 1:Toán Luyện tập chung I, Mục tiêu - Thùc hiÖn ®îc céng, trõ hai ph©n sè, céng (trõ) mét sè tù nhiªn víi (cho) mét sè tù nhiªn - BiÕt t×m thµnh phÇn cha biÕt phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè II,§å dïng :b¶ng phô III, Các hoạt động dạy học: 1, Hướng dẫn luyện tập 15 23 Bài 1: Củng cố cộng ,trừ phân số khác a, 12 12 12 mẫu số - Tổ chức cho hs làm viẹc cá nhân, hs 24 45 69 lên bảng thực b, + c, 40 40 40 21 13 28 28 28 d, Bài 2: củng cố cách cộng trừ số tự nhiên với phân số - Y/c hs nhắc lại cách thực hiện( viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số là thực bình thường phân số khác mẫu số) Lop4.com Đáp số : 11 33 20 13 ; ; ; 15 15 15 25 - HS làm việc cá nhân, hs lên bảng thực (21)