KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối đọc đoạn trích Dế - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu , cả lớp theo mèn bên vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời của các b[r]
(1)Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 TẬP ĐỌC: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( TT) I Muïc tieâu: Đọc thành tiếng: + Đọc đúng các tiếng , từ khó : sừng sững , nặc nô,lủng củng, béo míp , quang hẳn + Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt , nghỉ đúng sau các dấu câu , các cụm từ , nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc đúng các câu hỏi , câu cảm + Đọc diễn cảm toàn bài , thể giọng đọc phù hợp với nội dung , nhân vật Đọc - Hiểu: + Hiểu các từ ngữ khó bài : sừng sững , lủng củng , chóp bu , nặc nô , kéo bè kéo cánh , cuoáng cuoàng , … + Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi lòng nghĩa hiệp , ghét áp bất công , bêng vực chị Nhaø Troø yeáu ñuoái , baát haïnh II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15 , SGK ( phóng to có điều kiện ) Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động trên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng , đọc thuộc lòng bài thơ - HS lên bảng thực yêu cầu , lớp theo dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời các bạn Mẹ ốm và trả lời nội dung bài HS1: Em hieåu nhö theá naøo veà yù nghóa cuûa baøi “ Meï oám ” HS2: Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua caâu thô naøo ? HS3: Em hiểu câu thơ sau muốn nói ñieàu gì ? Lá trầu khô cơi trầu Ruộng vườn vắng mẹ cuốc ngày sớm trưa - Gọi HS đọc lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yeáu ( phaàn ) vaø neâu yù chính cuûa phaàn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : - Em hình dung cảnh Dế Mèn trừng trị bọn nhện Nhìn vào tranh , em hình dung cảnh gì ? độc ác , bênh vực Nhà Trò - Giới thiệu – Ghi đề b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 15 sau đó gọi - HS đọc theo thứ tự : HS tiếp nối đọc bài trước lớp ( lượt ) + Bọn Nhện …hung + Toâi caát tieáng ….giaõ gaïo - Gọi HS khác đọc lại toàn bài + Toâi theùt ….quang haún - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - HS đọc thành tiếng trước lớp , HS lớp theo Lop4.com (2) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 doõi baøi SGK - HS đọc phần Chú giải trước lớp HS lớp theo doõi SGK giới thiệu nghĩa phần Chú giải - Đọc mẫu lần Chú ýgiọng đọc sau: Đoạn : Giọng căng thẳng , hồi hộp Đoạn : Giọng đọc nhanh , lời kể Dế Mèn - Theo dõi GV đọc mẫu dứt khoát , kiên quYết Đoạn : Giọng hê , lời Dế Mèn rành roït, maïch laïc Nhấn giọng các từ ngữ : sừng sững , lủng củng, im đá , , cong chân , nặc nô , quay quaét , phoùng caøng , co ruùm , theùt , beùo múp béo míp , kéo bè kéo cánh , yếu ớt , đáng xaáu hoå, phaù heát * Tìm hieåu baøi: + Truyện xuất thêm nhân vật nào ? + Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì ? + Boïn nheän - Dế Mèn đã hành động nào để trấn + Để đòi lại công , bênh vực Nhà Trò yếu áp bọn nhện , giúp đỡ Nhà Trò ? ớt , không để kẻ khỏe ăn hiếp kẻ yếu Caùc em cuøng hoïc baøi hoâm * Đoạn : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nhö theá naøo ? - Đọc thầm và tiếp nối trả lời có câu trả lời đúng : Bọn nhện tơ từ bên sang bên đường , sừng sững lối + Với trận địa mai phục đáng sợ bọn khe đá lủng củng nhện là nhện nheän seõ laøm gì ? + Em hiểu “ sừng sững ” , “ lủng củng ” nghĩa + Chúng mai phục để bắt Nhà Trò phải trả nợ laø theá naøo ? Sừng sững : dáng vật to lớn , đứng chắn ngang taàm nhìn Lủng củng : lộn xộn , nhiều , không có trật tự - Đoạn cho em hình dung cảnh gì ? ngăn nắp , dễ đụng chạm - Cảnh trận địa mai phục bọn nhện thật đáng - Ghi ý chính đoạn sợ * Đoạn : - HS nhaéc laïi - Gọi HS lên đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn và trả lời - HS đọc thành tiếng trước lớp caâu hoûi : + Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ ? + Dế Mèn chủ động hỏi : Ai đứng chóp bu bọn naøy ? Ra ñaây ta noùi chuyeän Thaáy vò chuùa truøm nhaø nheän , Deá Meøn quay phaét löng , phoùng caøng + Dế Mèn đã dùng lời lẽ nào để oai ? đạp phanh phách + Thái độ bọn nhện gặp Dế Mèn + Dế Mèn dùng lời lẽ thách thức “ chóp bu bọn ? này , ta ” để oai - Giảng : Khi gặp trận địa mai phục bọn + Lúc đầu mụ nhện cái nhảy ngang tàng nhện , đầu tiên Dế Mèn đã chủ động hỏi , lời , đanh đá , nặc nô Sau đó co rúm lại rập lẽ oai , giọng thách thức kẻ mạnh : đầu xuống đất cái chày giã gạo Muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu , dùng - Lắng nghe Lop4.com (3) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 các từ xưng hô : , bọn này , ta Khi thấy nhện cái xuất vẻ đanh đá , nặc nô Dế Mèn liền oai hành động tỏ rõ sức mạnh : quay lưng lại , phóng càng đạp phanh phaùch - Đoạn giúp em hình dung cảnh gì ? - Ghi ý chính đoạn lên bảng - Dế Mèn oai với bọn nhện - HS nhaéc laïi * Đoạn - Yêu cầu HS đọc - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhận leõ phaûi ? + Deá Meøn theùt leân , so saùnh boïn nheän giaøu coù , - Giảng : Dế Mèn đã phân tích theo lối so sánh béo múp béo míp mà đòi món nợ bé tí tẹo , bọn nhện giàu có , béo múp với món nợ bé tẹo kéo bè kéo cánh để đánh đập Nhà Trò yếu ớt đã đời Nhà Trò Rồi chúng kéo bè Thật đáng xấu hổ và còn đe dọa chúng kéo cánh để đánh đập cô gái yếu ớt - Lắng nghe Những hình ảnh tương phản đó để bọn nhện nhận thấy chúng hành động hèn hạ , không quân tử Dế Mèn còn đe doạ : “ Thật đáng xấu hoå ! Coù phaù heát caùc voøng vaây ñi khoâng ? ” + Sau lời lẽ đanh thép Dế Mèn , bọn nhện + Chúng sợ hãi , cùng ran , bọn cuống đã hành động nào ? + Từ ngữ “ cuống cuồng ” gợi cho em cảnh gì ? cuồng chạy dọc , chạy ngang phá hết các dây tơ chaêng loái + Ý chính đoạn là gì ? - Ghi ý chính đoạn + Từ ngữ “ cuống cuồng ” gợi cảnh bọn nhện - Gọi HS đọc câu hỏi SGK raát voäi vaøng , roái rít vì quaù lo laéng - Yeâu caàu nhaéc laïi + Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận lẽ - Đại ý đoạn trích này là gì ? phaûi - Ghi đại ý lên bảng - HS nhaéc laïi + HS tự phát biểu theo ý hiểu - Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp ghét áp bất công , bênh vực chị Nhà Trò yếu * Thi đọc diễn cảm ñuoái , baát haïnh - Gọi đến HS khá đọc lại toàn bài - Để đọc đoạn trích này em cần đọc - HS nhắc lại đại ý - HS đọc thành tiếng trước lớp naøo ? - Đoạn : Giọng chậm , căng thẳng , hồi hộp Lời Dế Mèn giọng mạnh mẽ , đanh thép , -GV đưa đoạn văn cần luyện đọc Yêu cầu dứt khoát lệnh HS lên bảng đánh dấu cách đọc và luyện đọc Đoạn tả hành động bọn nhện giọng hê - Đánh dấu cách đọc và luyện đọc theo cách hướng dẫn đúng - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm GV uốn nắn , Ví dụ đoạn văn sau : sữa chữa cách đọc - HS luyện đọc - Cho ñieåm HS Cuûng coá, daën doø - Gọi HS đọc lại toàn bài - Qua đoạn trích em học tập Dế Mèn đức - HS đọc bài tính gì đáng quý ? Lop4.com (4) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc nhở HS luôn sẵn lòng bênh vực , giúp đỡ người yếu , ghét áp bất công - Dặn HS nhà tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu löu kí Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 - HS trả lời -HS lớp Toán: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I.Muïc tieâu: - Giuùp HS: -OÂn taäp caùc haøng lieàn keà: 10 ñôn vò = chuïc, 10 chuïc = 1traêm, 10 traêm = nghìn, 10 nghìn = chuïc nghìn, 10 chuïc nghìn = traêm nghìn -Biết đọc và viết các số có đến chữ số II.Đồ dùng dạy học: -Caùc hình bieåu dieãn ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn nhö SGK (neáu coù) -Các thẻ ghi số có thể gắn lên bảng -Bảng các hàng số có chữ số:III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 5, nhận xét bài làm bạn đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em làm quen với các số có sáu chữ số -HS nghe b.OÂn taäp veà caùc haøng ñôn vò, traêm, chuïc, nghìn, chuïc nghìn: -GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang -Quan sát hình và trả lời câu hỏi SGK vaø yeâu caàu caùc em neâu moái quan heä giuõa caùc haøng lieàn keà; +Maáy ñôn vò baèng chuïc ? (1 chuïc baèng +10 ñôn vò baèng chuïc (1 chuïc baèng 10 ñôn vò.) bao nhieâu ñôn vò ?) +10 chuïc baèng traêm (1 traêm baèng 10 chuïc.) +Maáy chuïc baèng traêm ? (1 traêm baèng +10 baèng nghìn (1 nghìn baèng 10 traêm.) maáy chuïc ? ) +Maáy traêm baèng nghìn ? (1 nghìn baèng +10 nghìn baèng chuïc nghìn (1 chuïc nghìn baèng maáy traêm ?) 10 nghìn.) +Maáy nghìn baèng chuïc nghìn ? (1 chuïc +10 chuïc nghìn baèng traêm nghìn (1 traêm nghìn nghìn baèng maáy nghìn ? ) baèng 10 chuïc nghìn.) +Mấy chục nghìn trăm nghìn ?(1 -1 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy traêm nghìn baèng maáy chuïc nghìn? ) nhaùp: 100000 -Haõy vieát soá traêm nghìn -6 chữ số, đó là chữ số và chữ số đứng bên phaûi soá -Số 100000 có chữ số, đó là chữ soá naøo ? c.Giới thiệu số có sáu chữ số : -HS quan saùt baûng soá Lop4.com (5) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 -GV treo bảng các hàng số có sáu chữ số phần đồ dùng dạy – học đã nêu * Giới thiệu số 432516 -GV giới thiệu: Coi thẻ ghi số 100000 laø moät traêm nghìn -Coù maáy traêm nghìn ? -Coù maáy chuïc nghìn ? -Coù maáy nghìn ? -Coù maáy traêm ? -Coù maáy chuïc ? -Coù maáy ñôn vò ? -GV goïi HS leân baûng vieát soá traêm nghìn, soá chuïc nghìn, soá nghìn, soá traêm, soá chuïc, soá ñôn vò vaøo baûng soá * Giới thiệu cách viết số 432 516 -GV: Dựa vào cách viết các số có năm chữ soá, baïn naøo coù theå vieát soá coù traêm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò ? -GV nhận xét đúng / sai và hỏi: Số 432516 có chữ số ? -Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ ñaâu ? -Coù traêm nghìn -Coù chuïc nghìn -Coù nghìn -Coù traêm -Coù chuïc -Coù ñôn vò -HS leân baûng vieát soá theo yeâu caàu -2 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy nháp (hoặc bảng con): 432516 -Số 432516 có chữ số -Ta bắt đầu viết từ trái sang phải: Ta viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: hàng trăm nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng nghìn, haøng traêm, haøng chuïc, haøng ñôn vò -GV khẳng định: Đó chính là cách viết các số có chữ số Khi viết các số có chữ số ta viết từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp *Giới thiệu cách đọc số 432 516 -1 đến HS đọc, lớp theo dõi -GV: Bạn nào có thể đọc số 432516 ? -Nếu HS đọc đúng, GV khẳng định lại cách -HS đọc lại số 432516 đọc đó và cho lớp đọc Nếu HS đọc chưa đúng GV giới thiệu cách đọc: Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu -GV hỏi: Cách đọc số 432516 và số 32516 coù gì gioáng vaø khaùc -Khác cách đọc phần nghìn, số 432516 có -GV vieát leân baûng caùc soá 12357 vaø 312357; boán traêm ba möôi hai nghìn, coøn soá 32516 chæ coù 81759 và 381759; 32876 và 632876 yêu cầu ba mươi hai nghìn, giống đọc từ hàng trăm đến hết HS đọc các số trên -HS đọc cặp số d Luyện lập, thực hành : Baøi -GV gaén caùc theû ghi soá vaøo baûng caùc haøng số có chữ số để biểu diễn số 313214, soá -1 HS lên bảng đọc, viết số HS viết số vào 523453 và yêu cầu HS đọc, viết số này -GV nhaän xeùt, coù theå gaén theâm moät vaøi soá VBT: a) 313241 khác cho HS đọc, viết số Hoặc có thể yêu Lop4.com (6) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 cầu HS tự lấy ví dụ, đọc số, viết số và gắn caùc theû soá bieåu dieãn soá Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài (Nếu HS kém GV có thể hướng dẫn để HS thấy cột thứ bảng là Viết số, các cột từ thứ hai đến thứ là số trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị số, cột thứ tám ghi cách đọc số ) -GV gọi HS lên bảng, HS đọc các số baøi cho HS vieát soá -GV hoûi theâm HS veà caáu taïo thaäp phaân cuûa caùc soá baøi Ví duï: Soá naøo goàm traêm nghìn, chuïc nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò ? Baøi -GV viết các số bài tập (hoặc các số có sáu chữ số khác) lên bảng, sau đó số bất kì và gọi HS đọc số -GV nhaän xeùt Baøi -GV tổ chức thi viết chính tả toán, GV đọc số bài (hoặc các số khác ) và yêu cầu HS viết số theo lời đọc -GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo để kieåm tra baøi cuûa 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà laøm baøi taäp luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau b) 523453 -HS tự làm bài vào VBT, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài (HS có thể dùng bút chì để làm vào SGK) -HS neâu: Taùm traêm ba möôi hai nghìn baûy traêm naêm möôi ba vaø leân baûng vieát 832753 -HS đọc số trước lớp, HS đọc từ đến số -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Yêu cầu viết số theo đúng thứ tự GV đọc, hết số này đến số khác -HS lớp Khoa hoïc: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:Giúp HS: -Biết vai trò các quan hô hấp, tiêu hoá, tuần hoàn, bài tiết quá trình trao đổi chất người -Hiểu và giải thích sơ đồ quá trình trao đổi chất -Hiểu và trình bày phối hợp hoạt động các quan tiêu hoá, hô hấp tuần hoàn Bài tiết việc thực trao đổi chất thể người và môi trường II/ Đồ dùng dạy- học: -Hình minh hoạ trang / SGK -Phieáu hoïc taäp theo nhoùm III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: 1) Thế nào là quá trình trao đổi chất ? Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi Lop4.com (7) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 2) Con người, thực vật, động vật sống là nhờ gì ? 3) Vẽ lại sơ đồ quá trình trao đổi chất -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Con người, động vật, thực vật sống là có quá trình trao đổi chất với môi trường Vậy quan nào thực quá trình đó và chúng có vai trò nào ? Bài học hôm giúp các em trả lời hai câu hỏi naøy * Hoạt động 1: Chức các quan tham gia quá trình trao đổi chất Caùch tieán haønh: -GV tổ chức HS hoạt động lớp -Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang / SGK và trả lời câu hỏi 1) Hình minh hoạ quan nào quá trình trao đổi chất ? 2) Cơ quan đó có chức gì quá trình trao đổi chất ? -Gọi HS lên bảng vừa vào hình minh hoạ vừa giới thiệu -Nhận xét câu trả lời HS * Kết luận: Trong quá trình trao đổi chất, quan có chức Để tìm hieåu roõ veà caùc cô quan, caùc em cuøng laøm phieáu baøi taäp * Hoạt động 2: Sơ đồ quá trình trao đổi chất Bước 1: GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo các bước -Chia lớp thành các nhóm nhỏ từ đến HS, phát phiếu học tập cho nhóm -Yêu cầu: Các em hãy thảo luận để hoàn thaønh phieáu hoïc taäp -Sau đến phút gọi HS dán phiếu học tập lên bảng và đọc Gọi các nhóm khác nhận xeùt boå sung -Yeâu caàu: Haõy nhìn vaøo phieáu hoïc taäp caùc em vừa hoàn thành và trả lời các câu hỏi: 1) Quá trình trao đổi khí quan nào thực và nó lấy vào và thải gì ? 2) Quá trình trao đổi thức ăn quan nào thực và nó diễn nào ? -HS laéng nghe -Quan sát hình minh hoạ và trả lời +Hình 1: vẽ quan tiêu hoá Nó có chức trao đổi thức ăn +Hình 2: vẽ quan hô hấp Nó có chức thực quá trình trao đổi khí +Hình 3: vẽ quan tuần hoàn Nó có chức vận chuyển các chất dinh dưỡng đến tất các cô quan cuûa cô theå +Hình 4: vẽ quan bài tiết Nó có chức thải nước tiểu từ thể ngoài môi trường -HS laéng nghe -HS chia nhoùm vaø nhaän phieáu hoïc taäp -Tieán haønh thaûo luaän theo noäi dung phieáu hoïc taäp -Đại diện nhóm lên bảng trình bày, các nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -Đọc phiếu học tập và trả lời -Câu trả lời đúng là: 1) Quá trình trao đổi khí quan hố hấp thực 3) Quá trình bài tiết quan nào thực hiện, quan này lấy h\khí ôxi và thải khí cáchiện và nó diễn nào ? boâ-níc Lop4.com (8) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 2) Quá trình trao đổi thức ăn quan tiêu hoá -Nhận xét câu trả lời HS thực hiện, quan này lấy vào nước và các thức * Kết luận: Những biểu quá trình ăn sau đó thải phân trao đổi chất và các quan thực quá 3) Quá trình bài tiết quan bài tiết nước tiểu trình đó là: và da thực hiện, nó lấy vào nước và thải nước +Trao đổi khí: Do quan hô hấp thực tiểu, mồ hôi hieän, laáy vaøo khí oâ-xy, thaûi khí caùc-boâ-níc +Trao đổi thức ăn: Do quan tiêu hoá -HS lắng nghe, ghi nhớ thực hiện: lấy vào nước và các thức ăn có chứa các chất dinh dưỡng cần cho thể, thải chaát caën baõ (phaân) +Bài tiết: Do quan bài tiết nước tiểu và da thực Cơ quan bài tiết nước tiểu: Thải nước tiểu Lớp da bao bọc thể: Thải moà hoâi * Hoạt động 3: Sự phối hợp hoạt động các quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết việc thực quá trình trao đổi chaát Caùch tieán haønh: Bước 1: GV tiến hành hoạt động lớp -Dán sơ đồ trang phóng to lên bảng và gọi HS đọc phần “thực hành” -Yêu cầu HS suy nghĩ và viết các từ cho trước vào chỗ chấm gọi HS lên bảng gắn các thẻ có ghi chữ vào chỗ chấm sơ đồ -Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn -2 HS đọc phần thực hành trang / SGK -Kết luận đáp án đúng -Nhận xét, tuyên dương các nhóm thực -Suy nghĩ và làm bài, HS lên bảng gắn các toát thẻ có ghi chữ vào chỗ chấm cho phù hợp -1 HS nhaän xeùt Lop4.com (9) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 Bước 2: GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp với yêu cầu: -Quan sát sơ đồ và trả lời câu hỏi: Nêu vai trò quan quá trình trao đổi chaát -Gọi đến cặp lên thực hỏi và trả lời trước lớp Gọi các HS khác bổ sung bạn nói sai thiếu -Nhận xét, tuyên dương các nhóm thực toát * Keát luaän: Taát caû caùc cô quan cô theå tham gia vào quá trình trao đổi chất Mỗi cô quan coù moät nhieäm vuï rieâng nhöng chuùng phối hợp với để thực trao đổi chất thể và môi trường Đặc biệt quan tuần hoàn có nhiệm vụ quan trọng là lấy ô-xy và các chất dinh dưỡng đưa đến tất các quan thể, tạo lượng cho hoạt động sống và đồng thời thaûi caùc-boâ-níc vaø caùc chaát thaûi qua cô quan hoâ haáp vaø baøi tieát 3.Cuûng coá- daën doø: -Hoûi: Ñieàu gì seõ xaûy neáu moät caùc quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động ? -Nhận xét câu trả lời HS -Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông HS, nhoùm HS hăng hái tham gia xây dựng bài -Daën HS veà nhaø hoïc phaàn Baïn caàn bieát vaø vẽ sơ đồ trang / SGK Mó Thuaät: -2 HS tiến hành thảo luận theo hình thức HS hỏi HS trả lời và ngược lại Ví duï: +HS 1:Cơ quan tiêu hoá có vai trò gì ? +HS 2: Cơ quan tiêu hoá lấy thức ăn, nước uống từ môi trường để tạo các chất dinh dưỡng và thaûi phaân +HS 2: Cô quan hoâ haáp laøm nhieäm vuï gì ? +HS 1: Cơ quan hô hấp lấy không khí để tạo oâxi vaø thaûi khí caùc-boâ-níc +HS 1: Cơ quan tuần hoàn có vai trò gì ? +HS 2: Cơ quan tuần hoàn nhận chất dinh dưỡng và ô-xy đưa đến tất các quan thể và thaûi khí caùc-boâ-níc vaøo cô quan hoâ haáp +HS 2: Cô quan baøi tieát coù nhieäm vuï gì ? +HS 1: Cơ quan bài tiết thải nước tiểu và mồ hoâi -HS lắng nghe, ghi nhớ - Khi quan ngừng hoạt động thì quá trình trao đổi chất không diễn và người không lấy thức ăn, nước uống, không khí, đó người chết -HS lớp (Đồng chí Minh dạy) Thứ ba ngày 28 THEÅ DUÏC : BAØI thaùng naêm 2007 QUAY PHAÛI, QUAY TRAÙI, DAØN HAØNG, DOÀN HAØNG TROØ CHÔI “THI XEÁP HAØNG NHANH” Lop4.com (10) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 I.Muïc tieâu : -Cuûng coá naâng cao kó thuaät: Quay phaûi, quay traùi, daøn haøng, doàn haøng Yeâu caàu daøn haøng, doàn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, quay trái đúng kỹ thuật, đều, đẹp, đúng với lệnh -Trò chơi: “Thi xếp hàng nhanh” Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, trật tự nhanh nhẹn, hào hứng chôi II.Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phöông tieän : Chuaån bò coøi III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Noäi dung Định lượng Phần mở đầu: – 10 phuùt -Tập hợp lớp , phổ biến nội dung: Nêu mục – phút tiêu - yêu cầu học Phương pháp tổ chức Nhận lớp GV -Khởi động: Đứng chỗ hát và vỗ tay, giậm – phút chân chỗ đếm theo nhịp 1-2 , 1-2 -Trò chơi: “Tìm người huy” – phuùt 18 – 22 phuùt Phaàn cô baûn: 10 – 12 a) Đội hình đội ngũ -OÂn quay phaûi , quay traùi , daøn haøng , doàn phuùt haøng + GV điều khiển cho HS tập, có nhận xét sửa – lần chữa sai sót cho HS + Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, – phút GV quan sát nhận xét sửa chữa sai sót cho HS caùc toå + Tập hợp lớp sau đó cho các tổ thi đua trình – lần diễn nội dung đội hình đội ngũ GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh giá GV sửa chữa sai sót biểu dương các tổ thi đua tập tốt +GV điều khiển cho lớp tập lại để củng cố laàn b) Troø chôi : “Thi xeáp haøng nhanh” -GV neâu teân troø chôi – phuùt Lop4.com -HS đứng theo đội hình hàng ngang nghe giới thiệu GV -Hoïc sinh toå chia thaønh nhóm vị trí khác để luyeän taäp GV GV -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc GV (11) -GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi: HS đứng không thành hai hàng GV có thể lệnh cho HS xếp hàng dọc hàng ngang moät caùch nhanh choáng vaø thaúng haøng -Cho tổ HS chơi thử, sau đó lớp chơi thử -Tổ chức cho HS chơi chính thức có thi đua GV quan sát, nhận xét tuyên dương đội thắng cuoäc Phaàn keát thuùc: -Cho HS làm động tác thả lỏng -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc -GV nhận xét, đánh giá kết học và giao baùi taäp veà nhaø -GV hoâ giaûi taùn Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 -HS hoâ “khoeû” – laàn – laàn – phuùt – phuùt – phuùt – phuùt Tieát : LUYEÄN TAÄP I.Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố đọc, viết các số có sáu chữ số -Nắm thứ tự số các số có chữ số II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 6, nhận xét bài làm bạn đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khaùc -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm các em -HS nghe luyện tập đọc viết, thứ tự các số có sáu chữ số b.Hướng dẫn luyện tập: Baøi -GV keû saün noäi dung baøi taäp naøy leân baûng -HS laøm baøi theo yeâu caàu vaø yeâu caàu HS laøm baøi treân baûng, caùc HS khaùc duøng buùt chì laøm baøi vaøo SGK Baøi 2a -GV yêu cầu HS ngồi cạnh đọc các số bài cho nghe, sau đó -Thực đọc các số: 2453, 65243, 762543, gọi HS đọc trước lớp 53620 -GV yeâu caàu HS laøm baøi phaàn b -4 HS trả lời trước lớp: Chữ số số 2453 thuộc hàng chục, số 65243 thuộc hàng nghìn, số 762543 thuộc hàng Lop4.com (12) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 -GV có thể hỏi thêm các chữ số các trăm, số 53620 thuộc hàng chục nghìn haøng khaùc Ví duï: +Chữ số hàng đơn vị số 65243 là chữ +Là chữ số soá naøo ? +Chữ số số 762543 thuộc hàng nào ? … +Thuộc hàng trăm nghìn Baøi -GV yêu cầu HS tự viết số vào VBT -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT, Sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kieåm tra baøi -GV chữa bài và cho điểm HS Baøi -GV yêu cầu HS tự điền số vào các dãy số, -HS làm bài và nhận xét: sau đó cho HS đọc dãy số trước lớp a) Daõy caùc soá troøn traêm nghìn b) Daõy caùc soá troøn chuïc nghìn c) Daõy caùc soá troøn traêm d) Daõy caùc soá troøn chuïc -GV cho HS nhận xét các đặc điểm e) Dãy các số tự nhiên liên tiếp caùc daõy soá baøi 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, chuẩn -HS lớp bò sau Keå chuyeän: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I Muïc tieâu: -Kể lại ngôn ngữ và cách diễn đạt mình truyện thơ Nàng tiên Ốc -Thể lời kể tự nhiên , phối hợp lời kể với điệu , nét mặt , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần yêu thương , giúp đỡ lẫn II Đồ dùng dạy học: -Các tranh minh hoạ câu chuyện SGK trang 18 III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS kể lại câu chuyện : Sự tích hồ Ba - HS tiếp nối kể lại truyện Beå - HS kể lại toàn truyện và nêu ý nghĩa - Nhận xét cho điểm HS truyeän Bài mới: a) Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ và hỏi : Bức tranh vẽ - bà lão ôm nàng tiên cạnh cái chum caûnh gì ? nước - Trong tieát keå chuyeän hoâm caùc em seõ taäp - Laéng nghe keå laïi caâu chuyeän coå tích baèng thô Naøng tieân Ốc lời mình b) Tìm hieåu caâu chuyeän -GV đọc diễn cảm toàn bài thơ - Laéng nghe - Gọi HS đọc bài thơ - HS nối tiếp đọc đoạn thơ , HS đọc toàn baøi Lop4.com (13) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hoûi + Bà lão nghèo làm gì để sống ? +Con OÁc baø baét coù gì laï ? + Baø kieám soáng baèng ngheà moø cua baét oác + Noù raát xinh ,voû bieâng bieác xanh , khoâng gioáng nhö oác khaùc + Bà lão làm gì bắt Ốc ? + Thấy Ốc đẹp ,bà thương không muốn bán thả vào chum nước - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu - Đi làm , bà thấy nhà cửa đã quét hỏi : Từ có Ốc , bà lão thấy nhà có gì , đàn lợn đã cho ăn , cơm nước đã nấu laï? sẵn , vườn rau đã nhặt cỏ - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối và trả lời caâu hoûi + Khi rình xem , baø laõo thaáy ñieàu gì kì la? + Bà thấy nàng tiên từ chum nước bước + Khi đó , bà lão đã làm gì ? + Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc , ôm lấy nàng tiên + Baø laõo vaø naøng tieân soáng haïnh phuùc beân + Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo ? ï Hoï yeâu thöông nhö hai meï c) Hướng dẫn kể chuyện - Thế nào là kể lại câu chuyện lời - Là em đóng vai người kể kể lại câu chuyện , em ? với câu chuyện cổ tích thơ này , em dựa vào nội dung truyện thơ kể lại không phải là đọc lại câu thơ - Gọi HS khá kể mẫu đoạn -1 HS khá kể lại , lớp theo dõi - Chia nhóm HS , yêu cầu HS dựa vào tranh - HS kể theo nhóm minh họa và các câu hỏi tìm hiểu , kể lại đoạn cho các bạn nghe - Kể trước lớp : Yêu cầu các nhóm cử đại diện - Đại diện các nhóm lên bảng trình bày Mỗi leân trình baøy nhóm kể đoạn + Yeâu caàu HS nhaän xeùt sau moãi HS keå + Nhận xét lời kể bạn theo cá tiêu chí d) Hướng dẫn kể toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện - Kể nhóm nhoùm - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - đến HS kể toàn câu chuyện trước lớp - Nhaän xeùt - Yeâu caàu HS nhaän xeùt vaø tìm baïn keå hay lớp - Nhaän xeùt - Cho ñieåm HS keå toát e) Tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän - HS ngồi cạnh trao đổi ý nghĩa câu -Yeâu caâøu HS thaûo luaän caëp ñoâi yù nghóa caâu chuyeän chuyeän - đến HS trình bày : Câu chuyện nói tình - Goïi HS phaùt bieåu yêu thương lẫn bà lão và nàng tiên Ốc Bà lão thương Ốc không nỡ bán Ốc biến Cuûng coá, daën doø: thành nàng tiên giúp đỡ bà - Câu chuyện nàng tiên Ốc giúp em hiểu điều - Con người phải thương yêu Ai sống nhân gì ? hậu , thương yêu người có sống haïnh phuùc - Em coù keát luaän nhö theá naøo veà yù nghóa caâu - Nhieàu HS trình baøy yù nghóa theo suy nghó cuûa chuyeän ? mình - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người Lop4.com (14) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 thân nghe và tìm đọc câu chuyện nói loøng nhaân haäu Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU , ĐOAØN KẾT I Muïc tieâu: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm : Thương người thể thương thân Hiểu nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ theo chủ điểm Hiểu nghĩa số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt có bài và biết cách dùng các từ đó II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to kẽ sẵn bảng + bút ( đủ dùng theo nhóm ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Yêu cầu HS tìm các tiếng người gia - HS lên bảng , HS tìm loại , HS ñình maø phaàn vaàn : lớp làm vào giấy nháp + Coù aâm : coâ , + Coù aâm : coâ , chuù , boá , meï , dì , cuï , + Coù aâm : baùc , + Coù aâm : baùc , thím , anh , em , oâng , - Nhận xét các từ HS tìm Bài mới: a) Giới thiệu bài – Ghi đề - Thương người thể thương thân b) Hướng dẫn làm bài tập Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Chia HS thành nhóm nhỏ , phát giấy và bút - Hoạt động nhóm cho trưởng nhóm Yêu cầu HS suy nghĩ , tìm từ và viết vào giấy - Yêu cầu nhóm HS dán phiếu lên bảng GV - Nhận xét , bổ sung các từ ngữ mà nhóm bạn và HS cùng nhận xét , bổ sung để có chưa tìm phiếu có số lượng từ tìm đúng và nhiều nhaát - Phiếu đúng , các từ ngữ : Theå hieän loøng nhaân Trái nghĩa với nhân haäu , tình caûm yeâu hậu yêu thương thương đồng loại M : lòng thương người M : độc ác , ác, , loøng nhaân aùi , loøng vò nanh aùc , taøn aùc , taøn tha , tình nhân ái , tình bạo , cay độc , độc địa thương mến , yêu quý , , ác nghiệt , , xót thương , đau xót , tợn , dằn , bạo tha thứ , độ lượng , bao tàn , cay nghiệt , dung , xoùt xa , thöông nghieät ngaõ , gheû caûm … laïnh , Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Kẻ sẵn phần bảng thành cột với nội Lop4.com Theå hieän tinh thaàn đùm bọc , giúp đỡ đồng loại M : cưu mang , cứu giúp , cứu trợ , ủng hộ , hổ trợ , bênh vực , bảo vệ , chở che , che chắn , che đỡ , nâng đỡ , naâng niu , … Trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ M : ức hiếp , ăn hiếp, haø hieáp , baét naït , haønh hạ , đánh đập , áp , boùc loät , cheøn eùp ,… - Nhaän xeùt , boå sung baøi cuûa baïn - Lời giải (15) dung baøi taäp 2a , 2b - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp , làm vào giấy nhaùp - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp - Goïi HS nhaän xeùt , boå sung - Chốt lại lời giải đúng + Hỏi HS nghĩa các từ ngữ vừa xếp Nếu HS không giải nghĩa GV có thể cung caáp cho HS Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS viết các câu mình đã đặt lên bảng - Goïi HS khaùc nhaän xeùt Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi veà yù nghóa cuûa câu tục ngữ - Gọi HS trình bày GV nhận xét câu trả lời HS - Chốt lại lời giải đúng Ở hiền gặp lành : khuyên người ta sống hiền lành , nhân hậu , vì sống gặp ñieàu toát laønh , may maén Trâu buộc ghét trâu ăn : chê người có tính xấu , ghen tị thấy người khác hạnh phúc , may maén Một cây làm chẳng ….núi cao : khuyên người ta đoàn kết với , đoàn kết tạo nên sức maïnh Người nước phải thương nhaucùng Cuûng coá, daën doø: - Trò chơi đối đáp : Học sinh dãy bàn thi đặt câu có nội dung nhân hậu –đoàn kết - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà học thuộc các từ ngữ , câu tục ngữ , thành ngữ vừa tìm và chuẩn bị bài sau Lop4.com Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 Tieáng “ nhaân ” coù Tieáng “ nhaân ” coù nghĩa là “ người ” nghóa laø “ loøng thương người ” Nhaân daân Nhaân haäu coâng nhaân nhân đức nhân loại nhaân aùi nhaân taøi nhân từ + Phaùt bieåu theo yù hieåu cuûa mình - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS tự đặt câu Mỗi HS đặt câu ( câu với từ nhóm a và câu với từ nhóm b) - đến 10 HS lên bảng viết + Câu có chứa tiếng “ nhân ” có nghĩa là “ người ” : Nhân dân ta có lòng yêu nước nồng nàn Boá em laø coâng nhaân Toàn nhân loại căm ghét chiếntranh + Câu có chứa tiếng “ nhân ” có nghĩa là “ lòng thương người ” : Baø em raát nhaân haäu Người Việt Nam ta giàu lòng nhân ái Mẹ bà nông dân nhân đức - HS đọc yêu cầu SGK - Thaûo luaän - HS tieáp noái trình baøy yù kieán cuûa mình - HS thực trò chơi (16) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 ÑÒA LÍ : SỬ DỤNG BẢN ĐỒ I.Muïc tieâu: -HS biết trình tự các bước sử dụng đồ -Xác định hướng Bắc, Nam, Đông, Tây theo qui ước trên đồ -Tìm số đối tượng địa lý dựa vào chú giải đồ II.Chuaån bò : -Bản đồ địa lý tự nhiên VN -Bản đồ hành chánh VN III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -Bản đồ là gì? -HS trả lời -Kể vài đối tượng thể trên đồ? -HS đường biên giới đất liền VN với các nước láng giềng trên đồ 3.Bài mới: -Giới thiệu : Cách sử dụng đồ *Thực hành theo nhóm : -HS các nhóm trả lời -Muốn sử dụng đồ ta phải làm gì? -HS khaùc nhaän xeùt +Đọc tên đồ để biết thể nội dung gì? +Xem bảng chú giải để biết ký hiệu đối tượng ñòa lyù +Tìm đối tượng địa lý dựa vào ký hiệu -Đại diện các nhóm trả lời -HS caùc nhoùm laøm baøi taäp (SGK) -Nhóm khác nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh câu +Nhoùm I : baøi a (2 yù) trả lời đúng +Nhoùm II : baøi b – yù 1, +Nhoùm III : baøi b – yù *GV nhaän xeùt ñöa keát luaän : +Nước láng giềng VN: TQ, Lào, -HS chuù yù laéng nghe Campuchia +Biển nước ta là phần biển Đông +Quần đảo VN: Hoàng Sa, Trường Sa +Một số đảo VN: Phú Quốc, côn Đảo … 4.Củng cố : Cả lớp -1 HS leân chæ -Treo đồ hành chánh VN lên bảng -1 HS -Đọc tên đồ, hướng -1 HS -Chỉ vị trí TP em -Chỉ tên tỉnh (TP) giáp với tỉnh (TP) em -GV hướng dẫn hs cách đồ (SGK/16) 5.Toång keát –daën doø : -HS đọc ghi nhớ -Xem các phần lịch sử và địa lý riêng biệt Tập đọc: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I Muïc tieâu: Đọc thành tiếng: +Đọc đúng các tiếng: sâu xa, rặng dừa nghiêng soi Lop4.com (17) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 +Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ đúng nhịp thơ , nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , gợi cảm +Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng , tha thiết , tự hào , trầm lắng Đọc - Hiểu +Hiểu các từ ngữ khó bài : Độ trì , độ lượng , đa tình ,đa mang , vàng nắng, trắng möa , nhaän maët +Hiểu nội dungcâu chuyện : Ca ngợi kho tàng truyện cổ nước ta Đó là câu chuyện đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta Hoïc thuoäc loøng baøi thô II Đồ dùng dạy học: * Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19 , SGK * Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ đầu * Các tập truyện cổ VN các truyện tranh: Tấm Cám ,Thạch Sanh ,Cây tre trăm đốt III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc đoạn trích Dế - HS lên bảng thực yêu cầu , lớp theo mèn bên vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời các bạn HS1 : Qua đoạn trích em thích hình ảnh naøo veà Deá Meøn ? Vì ? HS2: Em hieåu nhö theá naøo veà noäi dung yù nghóa cuûa caâu chuyeän ? HS3 : Deá Meøn ñi noùi nhö theá naøo deå boïn nheän nhaän leõ phaûi ? - Gọi HS đọc toàn bài và hỏi : Theo em Dế Mèn là người nào ? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : - Bức tranh vẽ cảnh ông tiên , em nhỏ và cô Bức tranh có nhân vật nào ? Những nhân gái đứng trên đài sen Những nhân vật em vật đó em thường gặp đâu ? thường thấy truyện cổ tích - Em đã đọc nghe câu chuyện -Thạch sanh , Tấm Cám , Cây tre trăm đốt , coå tích naøo ? Trầu cau , Sự tích chim cuốc - Giới thiệu : Những câu chuyện cổ lưu - Lắng nghe truyền từ bao đời có ý nghĩa nào ? Vì chúng ta thích đọc truyện cổ ? Caùc em cuøng hoïc baøi hoâm -GV ghi teân baøi leân baûng b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang19 , sau đó gọi HS - HS tiếp nối đọc bài : tiếp nối đọc bài trước lớp GV kết hợp + HS : Từ đầu đến người tiên độ trì sửa lỗi và phát âm , ngắt giọng cho HS Lưu ý + HS 2:Mang theo…rặng dừa nghiêng soi cho HS đọc lượt + HS : Đời cha … ông cha mình + HS : Raát coâng baèng ….chaúng vieäc gì + HS : Phaàn coøn laïi - Gọi HS khác đọc lại các câu sau , lưu ý - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm caùch ngaét nhòp caùc caâu thô : Lop4.com (18) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa Thương người / thương ta Yeâu duø maáy caùch xa cuõng tìm ……… Raát coâng baèng / raát thoâng minh Vừa đô lương / lại đa tình / đa mang -GV đọc mẫu lần : Chú ý toàn bài đọc với - Nghe gioïng nheï nhaøng , tình caûm , traàm lắng , pha lẫn niềm tự hào Nhấn giọng các từ ngữ : nhân hậu , sâu xa , thương người , cách xa , gặp hiền , vàng , trắng , nhận mặt , công , thông minh , độ lượng , đa tình , đa mang , thầm kín , đời sau , … * Tìm hieåu baøi: - Gọi HS đọc từ đầu đến … đa mang - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : - HS đọc thành tiếng trước lớp + Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà ? - Tiếp nối trả lời câu hỏi + Tác giả yêu truyện cổ nước nhà vì : Vì truyện cổ nước mình nhân hậu và có ý nghóa raát saâu xa Vì truyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta : công , thông minh , độ lượng , đa tình , đa mang + Em hiểu câu thơ : Vàng nắng , trắng Vì truyện cổ là lời khuyên dạy möa nhö theá naøo ? ông cha ta : nhân hậu , hiền , chăm làm , tự tin + Ông cha ta đã trải qua bao mưa nắng , qua thời + Từ “ nhận mặt ” đây có nghĩa gian để rút bài học kinh nghiệm cho naøo ? chaùu + Là giúp cháu nhận truyền thống + Đoạn thơ này nói lên điều gì ? tốt đẹp , sắc dân tộc , ông cha ta từ bao đời - Ghi baûng yù chính + Ca ngợi truyện cổ , đề cao lòng nhân hậu, ăn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời hiền lành câu hỏi : Bài thơ gợi cho em nhớ đến - HS nhắc lại truyện cổ nào ? Chi tiết nào cho em biết điều - Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ Tấm đó ? Cám , Đẽo cày đường qua chi tiết: Thị thơm - Nêu ý nghĩa truyện : Tấm Cám , Đẽo thị giấu người thơm / Đẽo cày theo ý người ta cày đường ? Tấm Cám : thể công sống : người chăm , hiền lành phù hộ , giúp đỡ cô Tấm , còn mẹ Cám tham lam độc ác bị trừng trị Đẽo cày đường : Khuyên người ta phải tự tin , khoâng neân thaáy noùi theá naøo cuõng laøm theo + Em bieát truyeän coå naøo theå hieän loøng nhaân + Moãi HS noùi veà moät truyeän hậu người Việt Nam ta ? Nêu ý nghĩa Thạch Sanh : ca ngợi Thạch Sanh hiền lành , câu chuyện đó chăm , biết giúp đỡ người khác hưởng hạnh phúc , còn Lý Thông gian tham , độc ác bị trừng trị thích đáng Lop4.com (19) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 Sự tích hồ Ba Bể : ca ngợi mẹ bà góa giàu lòng nhân ái , đuợc đền đáp xứng đáng - Gọi HS đọc câu thơ cuối bài và trả lời câu Nàng tiên Ốc : ca ngợi nàng tiên Ốc biết yêu hỏi : Em hiểu ý dòng thơ cuối bài nào thương , giúp đỡ người yếu ? Trầu cau , Sự tích dưa hấu , … - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Đoạn thơ cuối bài nói lên điều gì ? + Hai câu thơ cuối bài là lời ông cha răn dạy cháu đời sau : Hãy sống nhân hậu , độ lượng , công , chăm , tự tin - Ghi ý chính đoạn - Đoạn thơ cuối bài là bài học quý - Bài thơ truyện cổ nước mình nói lên điều gì ? ông cha ta muốn răn dạy cháu đời sau - HS nhaéc laïi - Ghi noäi dung baøi thô leân baûng - Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước vì *Đọc diễn cảm, và học thuộc lòng bài thơ: câu truyện cổ đề cao phẩm chất tốt - Gọi HS đọc toàn bài , yêu cầu HS lớp đẹp ông cha ta : nhân hậu , công , độ theo dõi để phát giọng đọc lượng - HS nhaéc laïi - Nêu đoạn thơ cần luyện đọc Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm - HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi : Giọng đọc toàn bài nhẹ nhàng , tha thiết , trầm lắng pha lẫn niềm tự hào - Ví dụ đoạn thơ : Tôi yêu truyện cổ nước tôi Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa Thương người / thương ta Yeâu / duø maáy caùch xa cuõng tìm Ở hiền / thì lại gặp hiền -Yêu cầu HS đọc thầm để thuộc khổ thơ Người / thì phật / tiên độ trì - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ Mang theo truyeän coå / toâi ñi - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài Nghe cuoäc soáng thaàm thì tieáng xöa - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS Vaøng côn naéng / traéng côn möa Cuûng coá, daën doø: Con sông chảy / có rặng dừa nghiêng soi - Qua câu chuyện cổ ông cha ta khuyên - Đọc thầm , học thuộc chaùu ñieàu gì ? - Em thích truyện cổ nào thể lòng - HS thi đọc nhân hậu người Việt Nam ta ? Em hãy nêu ý nghĩa câu truyện đó ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô - HS trả lời - Nhieàu HS cho yù kieán Khoa hoïc: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: Lop4.com (20) Giáo án- Lớp4 Năm học 2007 -2008 -Phân loại thức ăn ngày vào nhóm thức ăn có nguồn gốc động vật nhóm thức ăn có nguồn gốc thực vật -Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dưỡng có chứa nhiều thức ăn đó -Biết các thức ăn có chứa nhiều chất bột đường và vai trò chúng -Có ý thức ăn đầy đủ các loại thức ăn để đảm bảo cho hoạt động sống II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trang 10, 11/ SGK (phóng to có điều kiện) -Phieáu hoïc taäp III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ 1) Haõy keå teân caùc cô quan tham gia vaøo quaù trình trao đổi chất ? 2) Giải thích sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường -Nhaän xeùt cho ñieåm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -GV: Haõy noùi cho caùc baïn bieát haèng ngaøy, vào bữa sáng, trưa, tối các em đã ăn, uống gì ? -GV ghi nhanh câu trả lời lên bảng Hoạt động học sinh -HS trả lời -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS kể tên các loại thức ăn, đồ uống ngày Ví dụ: sữa, bánh mì, phở, cơm, mì, bún, rau, khoai tây, cà rốt, cá, thịt, đậu, trứng, khoai lang, saén, cua, toâm, taùo, döa, leâ, oác, trai, heán, … -HS laéng nghe -Trong các loại thức ăn và đồ uống các em vừa kể có chứa nhiều chất dinh dưỡng Người ta có nhiều cách phân loại thức ăn, đồ uống Bài học hôm chúng ta tìm hieåu veà ñieàu naøy * Hoạt động 1: Phân loại thức ăn, đồ uống -Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dưỡng có nhiều thức ăn đó t Caùch tieán haønh: Bước 1: Yêu cầu HS quan sát hình minh -HS quan sát hoạ trang 10 / SGK và trả lời câu hỏi: Thức ăn, đồ uống nào có nguồn gốc động vật và thực vật ? -GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn hai cột: Nguồn gốc động vật và thực vật -HS leân baûng xeáp -Cho HS lên bảng xếp các thẻ vào Nguoàn goác cột đúng tên thức ăn và đồ uống Thực vật Động vật -Gọi HS nói tên các loại thức ăn khác có Đậu cô ve, nước Trứng, tôm nguồn gốc động vật và thực vật cam -Nhận xét, tuyên dương HS tìm nhiều Sữa đậu nành Gaø loại thức ăn và phân loại đúng nguồn gốc Toûi taây, rau caûi Caù Chuoái, taùo Thịt lợn, thịt bò Baùnh mì, buùn Cua, toâm Lop4.com (21)