- Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã họcBT2; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trướcBT3.. Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các[r]
(1)* TUẦN 18 Toán: Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 DẤU HIÊU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Bài cũ: (3-4’) Hoạt động HS - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và 5, cho ví dụ - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) - Lắng nghe HDHS phát dấu hiệu chia hết cho (10-12’) - YCHS tìm các số chia hết cho - 0; 9; 18; 27; 36; 45; 54; … - YCHS tìm các số không chia hết cho - 10; 19; 22; 37; 55; 66; 84;… - em lên bảng viết các số chia hết cho và không chia hết cho - Yêu cầu HS quan sát, so sánh rút kết - HS thảo luận và nêu: Các số chia hết cho luận dấu hiệu chia hết cho là số có tổng các chữ số chia hết cho - 3->4 em nhắc lại - GV chốt: Các số chia hết cho là số có tổng các chữ số chia hết cho - thảo luận số không chia hết cho - GV chốt: Các số có tổng các chữ số - 1-2 em đọc lại không chia hết cho thì số đó không chia hết cho HĐ2: Thực hành (15-17’) Bài 1: Gọi HS nêu yc bài - Bài 1: em nêu, lớp theo dõi - YCHS nêu số chia hết cho + Một số em nêu, lớp nhận xét 99, vì + = 18 108, vì 1+ + = 5643, vì + + + = 18 Lop4.com (2) 29385, vì + + + + = 29 - Nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: Gọi HS nêu yc bài - Cho HS tiến hành tương tự bài - Nhận xét bài làm HS * ND mở rộng: Bài 3: Cho HS đọc YC bài -Bài 2: HS nêu yc + HS chọn số mà tổng các số không chia hết cho + 96; 7853; 5554; 1097 + Nhận xét, chữa bài - Bài 3: HS khá giỏi làm bài - HS tìm hiểu yc và tự làm bài vào + Số có chữ số chia hết cho 9: 315; 963; - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập và chuẩn bị bài sau Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 1) I Mục tiêu: 1.KT,KN :- Đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học kì I - Hiểu ND chính đoạn, ND bài Nhận biết các nhân vẩttong bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: Có chí thì nên, Tiếng sáo diều - HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu cầu - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng bài tập và bút III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài: (1’) - Lắng nghe KT tập đọc: (15-17’) - Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài - Lần lượt HS bốc thăm bài, HS chỗ đọc chuẩn bị khoảng phút - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi và nhận xét - Cho điểm trực tiếp học sinh (theo hướng dẫn BGD và Đào tạo) - Chú ý: Tuỳ theo chất lượng và số lượng HS lớp mà GV định số lượng HS kiểm tra đọc Nội dung này tiến hành các tiết 1, 2, Lop4.com (3) 3, 4, 5, Lập bảng tổng kết: (15-17’) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc thành tiếng + Những bài tập đọc nào là truyện kể + Bài tập đọc: Ông trạng thả diều / chủ điểm Có chí thì nên và “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi/ Vẽ trứng/ Tiếng sáo diều Người tìm đường lên các vì sao/ Văn hay chữ tốt/ Chú Đất Nung /Trong quán ăn” Ba cá bống”/ Rất nhiều mặt trăng/ - N4 đọc thầm lại các truyện kể, trao đổi và - Yêu cầu học sinh tự làm bài làm bài nhóm Giáo viên giúp đỡ các nhóm - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác gặp khó khăn nhận xét , bổ sung - Nhận xét , kết luận lời giải đúng Tên bài Tác giả Ông trạng thả Trinh Đường diều “Vua tàu thuỷ” Từ điển nhân vật lịch sử Bạch Thái Bưởi Việt Nam Vẽ trứng Xuân Yến Người tìm đường Lê Quang lên các vì Long Phạm Ngọc Toàn Văn hay chữ tốt Truyện đọc (1995) Nội dung chính Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Bạch Thái Bưởi từ tay trắng , nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn Nhân vật Nguyễn Hiền Bạch Thái Bưởi Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh hoa vĩ đại Xi - ôn - cốp - xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm đường lên các vì Lê - ô nác - đô đa Vin - xi Xi - ôn cốp - xki Cao Bá Quát kiên trì luyện viết Cao Bá chữ, đã danh là người văn hay Quát chữ tốt Chú Đất Nung Nguyễn Kiên Chú bé Đất dám nung mình Chú Đất (phần - 2) lửa đã trở thành người mạnh mẽ, Nung hữu ích Trong quán A - lếch Bu - - ti - nô thông minh , mưu Bu - - ti - xây Tôn - xtôi trí đã moi bí mật nô ăn”Ba cá bống” chìa khoá vàng từ kẻ độc ác Rất nhiều mặt Phơ - bơ Trẻ em nhìn giới, giải thích Công chúa trăng (phần - 2) giới khác người lớn nhỏ C Củng cố, dặn dò : (1-2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà học các bài tập và học thuộc lòng, chuẩn bị tiết sau Lop4.com (4) Đạo đức : THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I [ I Mục tiêu: - Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua các bài đạo đức đã học suốt học kì I - Có kĩ lựa chọn và thực các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực các tình đơn giản thực tế sống II Đồ dùng dạy học - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình bài ôn tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Bài mới: YCHS nhắc lại tên các bài học đã học? Hoạt động trò - số HS nhắc lại tên các bài học - Lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động 1: Ôn tập các bài đã học - HS kể số câu chuyện liên quan đến tính trung thực học tập - Trong sống và học tập em đã làm gì để thực tính trung thực học tập? - Qua câu chuyện đã đọc Em thấy Long là người nào? * Nếu em là Long, em chọn cách giải nào? - GV chia lớp thành nhóm thảo luận - GV nêu ý cho lớp trao đổi và bày tỏ ý kiến a/ Trung thực học tập thiệt mình b/ Thiếu trung thực học tập là giả dối c/ Trung thực học tập là thể lòng tự trọng - YCHS kể trường hợp khó khăn học tập mà em thường gặp ? - Theo em hoàn cảnh gặp khó khăn em làm gì? - Lần lượt số em kể trước lớp - Long là người trung thực học tập người quý mến - HS liệt kê các cách giải bạn Long - HS thảo luận nhóm: + Tại chọn cách giải đó? - Thảo luận nhóm lựa chọn mình và giải thích lí lựa chọn, theo thái độ: tán thành, không tán thành - HS kể trường hợp khó khăn mà mình đã gặp học tập - HS lớp trao đổi, đánh giá cách giải Một số em đại diện lên kể việc mình tự làm trước lớp * GV đưa tình huống: - Khi gặp bài tập khó, em chọn cách - HS nêu cách chọn và giải lí làm nào đây? Vì sao? a/ Tự suy nghĩ, cố gắng làm b/ Nhờ bạn giảng giải để tự làm Lop4.com (5) c/ Chép luôn bài bạn d/ Nhờ người khác làm bài hộ đ/ Hỏi thầy giáo, cô giáo người lớn e/ Bỏ không làm - GV kết luận * GV nêu yêu cầu: + Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em? - GV kết luận: (SGV) * Hiếu thảo với ông bà cha mẹ - GV đưa tình SGV - Các nhóm trình bày - Các nhóm thảo luận sau đó trả lời - Một số em lên bảng nói việc có thể xảy không bày tỏ ý kiến - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung + Thảo luận trao đổi và phát biểu Việc làm các bạn Loan (Tình b) Hoài (Tình d), Nhâm (Tình đ) thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ + Việc làm bạn Sinh (Tình a) và bạn Hoàng (Tình c) là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ * Biết ơn thầy cô giáo - GV nêu tình huống: - GV kết luận + Thảo luận theo nhóm đôi: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ chúng em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó chúng em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo * Yêu lao động : - GV YC các nhóm thảo luận + HS thảo luận, đại diện nhóm phát Nhóm 1: Tìm biểu yêu lao biểu ý kiến, các nhóm nhận xét, bổ sung động Nhóm 2: Tìm biểu lười lao động - Từng em nêu ý kiến qua bài - Cả lớp nhận xét Giáo viên rút kết luận B Củng cố - Dặn dò: - HS ghi nhớ và dụng bài học vào sống hàng ngày - Nhận xét đánh giá tiết học Lop4.com (6) Toán: Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 DẤU HIÊU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Bài cũ: (3-4’) - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) HDHS phát dấu hiệu chia hết cho (10-12’) - Yêu cầu HS tìm vài số chia hết cho - Yêu cầu HS tìm vài số không chia hết cho Hoạt động HS - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9, cho ví dụ - Lắng nghe - 0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, …… - 10, 19, 22, 37, 55,…… - em lên bảng viết các số shia hết cho và không chia hết cho - Yêu cầu HS quan sát, so sánh rút kết - HS thảo luận và nêu, lớp nhận xét luận dấu hiệu chia hết cho - GV chốt: Các số chia hết cho là số có - 3-> em nhắc lại tổng các chữ số chia hết cho - Thảo luận và nhận xét số không chia hết cho là số 10, 19, 22, 37, 55,…… - GV: Muốn biết số đó có chia hết cho hay không ta cần xem tổng các chữ - 3->4 em nhắc lại số không chia hết cho thì số đó không chia hết cho HĐ3: Thực hành (15-17’) Bài1: Gọi HS nêu yc bài -Bài1: em nêu, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS nêu số chia hết cho + HS nêu cách làm + Lớp làm vào vở, em làm bảng nhóm trình bày, lớp nhận xét + Các số chia hết cho 3: 231, 1872, 92313 - Nhận xét, chốt kết đúng Lop4.com (7) Bài 2: Gọi HS nêu yc bài -Bài 2: em nêu yc bài - Yêu cầu HS nêu số chia hết cho + số HS nêu, lớp nhận xét + Các số không chia hết cho 3: 502, 6823, 55553, 641311 - Nhận xét, chốt kết đúng * ND mở rộng: YCHS giỏi làm bài * HS khá giỏi làm theo yc Bài 3: YC HS tự làm bài Bài 3: - HS tự làm: Số có chữ số chia hết cho 3: 315, 963, 555 - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập và chuẩn bị bài sau sau Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 2) I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Mức độ YC kĩ đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học(BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước(BT3) 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng( Tiết 1) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV GT bài: (1’) KT đọc: (14-16’) - Tiến hành tương tự Tiết Ôn luyện kĩ đặt câu: (8-9’) - Gọi học sinh đọc yêu cầu và mẫu - Gọi học sinh trình bày Giáo viên sửa lỗi dùng từ , diễn đạt cho HS - Nhận xét , khen ngợi học sinh đặt câu đúng , hay HD HS sử dụng các câu thành ngữ, tục ngữ: (8-10’) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận cặp đôi và viết các thành ngữ, tục ngữ vào - Gọi học sinh trình bày và nhận xét Hoạt động HS - học sinh đọc thành tiếng - Tiếp nối đọc câu văn đã đặt -BT3 : Một học sinh đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi ,thảo luận và viết các thành ngữ, tục ngữ - Học sinh trình bày, nhận xét Lop4.com (8) - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Chú ý : + Nếu có thời gian , giáo viên có thể cho học sinh tập nói câu khuyên bạn đó có sử dụng thành ngữ có nội dung Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ghi nhớ các thành ngữ vừa tìm và chuẩn bị bài sau TiÕng ViÖt : LuyÖn: Miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I- Mục đích, yêu cầu 1.Thấy đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cña c©y cèi (l¸, th©n, gèc c©y) ë sè ®o¹n v¨n mÉu 2.ViÕt ®îc ®o¹n miªu t¶ l¸ (hoÆc th©n, gèc) cña c©y II- §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô chÐp lêi gi¶i bµi tËp III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Ôn định A KiÓm tra bµi cò: B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: Nªu M§- YC Hướng dẫn HS luyện tập Bµi tËp Hoạt động trò - H¸t - em đọc kết quan sát cây khu vườn trường mà em thích - Nghe, më s¸ch Bµi tËp - em nối tiếp đọc nội dung bài với ®o¹n v¨n L¸ bµng C©y såi giµ - HS đọc thầm, trao đổi cặp phát điểm chú ý, nêu trước lớp - GV nhận xét, chốt ý đúng a)Tả thay đổi màu sắc lá bàng qua mùa b)Tả thay đổi cây sồi già từ mùa - 1-2 em nªu h×nh ¶nh so s¸nh vµ nh©n ho¸ đông sang mùa xuân - Treo b¶ng phô + H×nh ¶nh so s¸nh: Nã nh qu¸i vËt già nua cau có và khinh khỉnh đứng đám bạch dương tươi cười + Hình ảnh nhân hoá: Xuân đến,nó saysưa, ng©y ngÊt khÏ ®ung ®a n¾ng chiÒu Bµi tËp Bµi tËp - Em chän c©y nµo ? T¶ bé phËn nµo ? - HS đọc yêu cầu - HS chän t¶ bé phËn cña c©y mµ em yªu thÝch - GV chÊm 6-7 bµi, nhËn xÐt - C©y b¶ng, t¶ l¸ bµng - C©y hoa lan, t¶ b«ng hoa Lop4.com (9) - HS thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n - 1-2 em đọc bài GV đánh giá viết tốt 3.Cñng cè, dÆn dß - DÆn HS vÒ nhµ tiÕp tôc hoµn chØnh bµi - §äc ®o¹n cßn l¹i bµi - HS thùc hiÖn _ Toán: Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Bước đầu biết dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Bài cũ: (3-4’) Hoạt động HS - em làm lại bài tập 1,2 - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) - Lắng nghe Ôn lại kiến thức cũ: (8-10’) - Yêu cầu HS nêu các ví dụ - HS trả lời cá nhân, lớp theo dõi nhận xét các số chia hết cho 2, 3, 5, + Chia hết cho 2: 4, 26, 32, 96, 168, 994, 65498,… + Chia hết cho 3: 6, 9, 96, 129, 85669,… + Chia hết cho 5: 10, 15, 6230, 894625, 65330,… + Chia hết cho 9: 648, 2367, 52947,… - Gợi ý để HS ghi nhớ: - Lắng nghe Chẳng hạn: Muốn nhận dấu hiệu chia hết cho và ta vào chữ số tận cùng bên phải … HĐ2: Thực hành (18-20’) Bài 1: Gọi HS nêu yc bài -Bài 1: em nêu, lớp theo dõi - YC HS làm phần + em làm bảng phụ, lớp làm a) Số chia hết cho là: 4563, 2229, 3576, Lop4.com (10) 66816 b) Số chia hết cho là: 4563, 66816 c) Số chia hết chỏ không chia hết cho là: 2229, 3576 - Nhận xét bài làm HS Bài 2: Gọi HS nêu yc bài -Bài 2: 1em nêu, lớp theo dõi - Gọi em lên bảng làm Cả lớp làm vào + HS làm theo yc a) 945 chia hết cho b) 225, 255, 285 chia hết cho c) 762, 768 chia hết cho và - Nhận xét bài làm HS Bài 3: -Bài 3: HS nêu yc bài - Phát bảng phụ, yc HS làm theo nhóm + HS làm bài kiểm tra chéo a) Đ b) S c) S d) Đ đôi - Gọi số em lí giải vì đúng vì + số em giải thích, lớp theo dõi nhận xét * HS làm theo yc sai? * ND mở rộng: YCHS giỏi làm bài Bài 4: Bài 4: YCHS tự làm bài - HS suy nghĩ và tự làm Câu a) 612, 216, 162, 261, 621, 126 Câu b) 120, 201, 102, 210 - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập và chuẩn bị bài sau Chính tả: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 3) I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Mức độ YC kĩ đọc tiết - Nắm các kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện; bước đầu viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng ( tiết 1) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài trang 113 và cách kết bài trang 122, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV GT bài: (1’) KT đọc: (15-16’) - Tiến hành tương tự tiết Ôn luyện các kiểu mở bài, kết Hoạt động HS Lop4.com (11) bài bài văn kể chuyện.( 16-18’) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng Yc - YC học sinh đọc truyện Ông Trạng - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - học sinh tiếp nối đọc thả diều - Gọi học sinh tiếp nối đọc phần + Mở bài trực tiếp: kể vào việc mở Ghi nhớ trên bảng phụ đầu câu chuyện + Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể + Kết bài mở rộng: sau cho biết kết cục câu chuyện , có lời bình luận thêm câu chuyện + Kết bài không mở rộng: cho biết kết cục câu chuyện, không bình luận gì thêm - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Học sinh viết phần mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền - Gọi học sinh trình bày Giáo viên sửa - Vài học sinh trình bày bài lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm học sinh viết tốt Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh viết lại bài tập (nếu cần) và chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 4) I Mục tiêu: 1.KT,KN - Mức độ YC kĩ đọc tiết - Nghe, viết đúng bài thơ Đôi que đan Không mắc quá lỗi bài.Trình bày đúng bài thơ chữ 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV GT bài: (1’) KT đọc: (14-15’) - Tiến hành tương tự tiết Nghe - viết chính tả: (18-20’) a) Tìm hiểu nội dung bài thơ - Đọc bài thơ Đôi que đan - Yêu cầu học sinh đọc Hoạt động HS - Lắng nghe - học sinh đọc thành tiếng Lop4.com (12) - Từ đôi que đan và bàn tay chị, em - Những đồ dùng từ đôi que đan và gì ra? bàn tay chị, em : mũ len, khăn, áo bà, bé, mẹ cha - Theo em, hai chị em bài là - Hai chị em bài chăm chỉ, yêu người nào? thương người thân gia đình b) Hướng dẫn viết từ khó - YC HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - Các từ ngữ : mũ, chăm chỉ, giản dị, đỡ chính tả và luyện viết ngượng, que tre, ngọc ngà, c) Nghe - viết chính tả - GV đọc dòng thơ - HS viết bài - Đọc lại toàn bài - Soát lỗi - Chấm 10 bài Củng cố - dặn dò: (1’) - Nhận xét bài viết học sinh - Dặn học sinh nhà học thuộc bài thơ Đôi que đan và chuẩn bị bài sau Kể chuyện: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 5) I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Mức độ YC kĩ đọc tiết - Nhận biết DT, ĐT, TT đoạn văn; Biết đặt câu hỏi xác định phận câu đã học: Làm gì? Thế nào? Ai.( BT2) 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc , học thuộc lòng (như tiết 1) - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài: (1’) KT đọc: ( 14-15’) - Tiến hành tương tự tiết Ôn luyện DT, ĐT, TT và cách đặt câu hỏi cho phận in đậm câu (18-20’) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu học sinh tự làm bài - HS làm bảng lớp, lớp viết cách dòng để gạch chân DT, ĐT, TT - Nhận xét , chữa bài - Nhận xét , kết luận lời giải đúng + DT: buổi chiều, xe, phố huyện, thị Lop4.com (13) trấn, nắng, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmông, Phù Lá, Tu Dí + ĐT: Dừng lại, chơi + TT: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ - Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho - HS lên bảng đặt câu hỏi Cả lớp làm vào phận in đậm - Gọi HS nhận xét - Nhận xét , chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng: + Buổi chiều, xe làm gì? + Nắng phố huyện nào? + Ai chơi đùa trước sân? Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau _ Toán: Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, ,5, 9, số tình đơn giản 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (3-4’) - Gọi vài em nhắc lại dấu hiệu chia hết - số em nhắc Lớp nhận xét cho 2, 3, 5, - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) - Lắng nghe Thực hành (28-30’) Bài 1: Gọi HS nêu yc bài -Bài 1: em đọc, lớp đọc thầm - YC HS làm phần + HS tự làm sau đó trình bày kết quả: a) Số chia hết cho 2: 4568, 2050, 35766 b) Số chia hết cho 3: 2229, 35766 c) Số hia hềt cho 5: 7435, 2050 d) Số chia hết cho 9: 35766 Lop4.com (14) - Nhận xét và ghi điểm Bài 2: Gọi HS nêu yc bài - HDHS nêu nhiều cách làm khác - Gọi số em HS giỏi lí giải - Nhận xét bài làm HS Bài 3: Cho HS nêu yc bài - Phát bảng phụ cho số em - Nhận xét bài làm HS * ND mở rộng: HS khá giỏi làm bài Bài 5: YCHS tự làm bài -Bài 2: HS đọc đề + Nêu cách làm, tự làm bài vào a) Số chia hết cho và 5: 64620, 5270 b) Số chia hết cho và 2: 57234, 64620, c) Số chia hết cho 2, 3, và 9: 64620 -Bài 3: em nêu, + HS tự làm vào vở, em làm bảng phụ đính lên bảng, lớp nhận xét a) 5 chia hết cho b) chia hết cho c) 24 chia hết cho và d) 35 chia hết cho và - Bài 5: HS đọc đề và nêu cách giải + Nếu xếp thành hàng không thừa, không thiếu bạn nào thì số đó chia hết cho Nếu xếp thành hàng không thừa, không thiếu bạn nào thì số đó chia hết cho Các số vừa chia hết cho 3, vừa chia hết cho là: 0, 15, 30, 45,……lớp ít 35 HS và nhiều 20 HS Vậy số đó là 30 - Nhận xét, chốt kết đúng C Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập Tập làm văn: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 6) I Mục tiêu: 1.KT,KN : - Mức độ YC kĩ đọc tiết - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tảmột đồ dùng đã quan sát; Viết mở bài kiểu gián tiếp và kết bài kiểu mở rộng cho bài văn.(BT2) 2.TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc , học thuộc lòng (như tiết 1) - Bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ trang 145 và 170, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop4.com (15) GT bài: (1’) KT đọc: (10-12’) - Tiến hành tương tự tiết Ôn tập: ( 20-22’) - Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Yêu cầu hs đọc phần Ghi nhớ trên - hs đọc thành tiếng bảng phụ - Yêu cầu hs tự làm bài Giáo viên nhắc - Tự lập dàn ý, viết mở bài, kết thúc hs + Đây là bài văn miêu tả đồ vật + Hãy quan sát thật kĩ bút, tìm đặc điểm riêng mà không thể lẫn với bút bạn khác + Không nên tả quá chi tiết, rườm rà - Gọi hs trình bày, giáo viên ghi nhanh - đến hs trình bày ý chính dàn ý lên bảng - Gọi hs đọc phần mở bài và kết bài gv sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho học sinh Củng cố - Dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Dặn hs hoàn chỉnh bài văn tả cây bút Luyện từ và câu: KIỂM TRA CUỐI KÌ _ Kĩ thuật : Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( tiết 3) Đã soạn tiết To¸n LuyÖn t×m mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh A.Môc tiªu: Gióp HS - Cñng cè vÒ t×m mét thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh céng trõ, nh©n chia - Rèn kỹ trình bày loại toán cho đúng B.§å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: 2.Bµi míi: Ph¸t phiÕu häc tËp, cho HS làm theo nhóm Lop4.com (16) Cho HS lµm c¸c bµi tËp sau: T×m x? a x - 24138 = 62 975 b x + 9898 = 100 000 c 39700 - x= 30484 Bài 1: Cả lớp làm -đổi kiểm tra a x - 24138 = 62 975 x = 62975 + 24138 x = 87113 b x + 9898 = 100 000 x = 100 000 - 9898 x =90102 c 39700 - x= 30484 x = 39700 -30484 x = 9216 Bµi 2:C¶ líp lµm vë -2 em lªn b¶ng ch÷a a y x =106570 y =106570 : y =21314 b 517 x y = 151481 y=151481 :517 y =293 c 450906 : y = y = 450906 : y = 75151 d 195906 : y =634 y = 195906 : 634 y = 309 GV chÊm bµi nhËn xÐt: T×m y? a y x =106570 b 517 x y = 151481 c 450906 : y = d.195906 : y = 634 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè: 2.DÆn dß: VÒ nhµ «n l¹i bµi _ Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2012 Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ _ Tập làm văn: KIỂM TRA CUỐI KÌ Buổi chiều : Sửa bài kiểm tra Toán và Tiếng Việt *********************************************************************** Lop4.com (17)