Giáo án lớp 2A- Tuần 5

- Kiến thức: Đọc lưu loát cả bài, đọc đúng các từ khó trong bài: mục lục, tuyển tập. - Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa các từ mới có trong bài: mục lục, tuyển tập, tác giả, tác phẩm, hương đồng c[r]

Tuần

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2019 Chào cờ

Âm nhạc

ƠN TẬP BÀI HÁT: XỊE HOA

(Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)

Tập đọc (2 tiết) CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu:

- Kiến thức: Đọc lưu loát bài, đọc từ khó bài: lớp, hồi hộp, rõi theo, loay hoay Thể giọng đọc phù hợp với nhân vật

- Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa từ có bài: loay hoay,…

- Giao duc: Ln sẵn lịng giúp đỡ người

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ theo SGK

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- Tìm từ ngữ thể tình cảm vật dành cho Dế Mèn Dế Trũi đường

- Nhận xét

- HS đọc :Trên bèvà trả lời câu hỏi

2 Bài mới:

a Giới thiệu

- Hôm học Chiếc bút mực

TIẾT 1

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc * Luyện đọc từ, câu

- Gọi HS đọc nối tiếp HS câu - Tìm tiếng khó đọc có - Gọi HS đọc

* Luyện đọc đoạn

- Bài văn chia làm đoạn? - Gọi HS đọc nối tiếp HS đoạn - Chia nhóm đơi

- Tổ chức thi đọc nhóm

- Lắng nghe

- Đọc nối câu

- Trong lớp, hồi hộp, rõi theo, loay hoay.

- Đọc từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn - đoạn

* Đọc đồng - Cả lớp đọc lượt

- Nhận xét

- Đọc đồng

TIẾT 2

c Tìm hiểu

- Trong lớp bạn cịn phảI viết bút chì?

- Từ ngữ thấy Mai mong viết bút mực?

- Chuỵên sảy với Lan? - Vì Mai lại loay hoay với hộp bút?

- Cuối Mai làm gì?

- Thái độ Mai biết viết bút mực? - Theo em Mai có đáng khen? - Câu chuyện khuyên điều gì?

- Mai Lan

- Hồi hộp nhìn cơ, buồn - Lan qn bút nhà

- Vì Mai nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại khơng mn cho bạn mượn bút - Mai cho Lan mượn bút

- Mai thấy tiếc - Mai biết giúp đỡ bạn - Luôn giúp đỡ người d Luyện đọc lại

- Gọi HS đọc cá nhân - Sửa HS đọc sai

- Chọn đọc đoạn

3 Củng cố , dặn dò:

- Câu chuyên khuyên điều gì?

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Buổi chiều: Toán 38 + 25 I Mục tiêu

- Kiến thức: HS biết cách đặt tính tính cộng có dạng 38 + 25 - Kĩ năng: Áp dụng cộng thức để giải tốn có liên quan - Giao dục: Tích cực hoc

II Chuẩn bị

- Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- HS chữa tập - Nhận xét

18 + = 23 (con) Đáp số: 23

2 Bài mới

a Giới thiệu

b Giới thiệu phép cộng 38 + 25

- Nêu toán

- Hướng dẫn HS dùng que tính để tính kết

- Hướng dẫn đặt tính tính 38

25 63

+ cộng 13, viết nhớ

+ cộng thêm 6, viết c Thực hành

* Bài 1.

- Ghi bảng lớp - Nêu cách tính? - Gọi HS chữa

- Nhắc lại tốn

- Tính kết 38 + 25 = 63 - Lắng nghe

- Nêu lại cách đặt tính tính

- Thực từ phải sang trái

- Lớp làm bảng tay – HS chữa 38 58 28 48

45 36 59 27

83 94 87 75 - Nhận xét

* Bài

- Muốn tìm tổng ta làm nào?

- Gọi HS chữa

* Bài - Tóm tắt

Đoạn thẳng AB: 28 dm Đoạn thẳng BC: 34 dm Đoạn thẳng AC: … dm

- Lấy số hạng cộng với số hạng - Lớp làm bảng tay – HS chữa

Số hạng 28 38 Số hạng 16 41 53 Tổng 15 44 79 61 - Nhận xét

- Quan sát để thấy đoạn thẳng AC tổng hai đoạn thẳng AB BC

- Làm

* Bài

- Ghi bảng lớp

- Nêu cách làm? - Tính kết hai vế, so sánh điền dấu + < +

9 + = + 9 + > +

18 + < 19 + 18 + = 19 + 19 + 10 > 10 + 18 - Chữa

3 Củng cố , dặn dò

- Nêu cách thực phép cộng dạng

38 + 46?

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

-HS lắng nghe

Đạo đức

GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (T1) I Mục tiêu

- Kiến thức: HS biết biểu ích lợi việc gọn gàng ngăn nắp - Kĩ năng: Đồng tình yêu mến bạn sống gọn gàng, ngăn nắp

- Giao dục: Thực sống gọn gàng ngăn nắp học tập sinh hoạt

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- Kể lần em măc lỗi sửa lỗi nào?

- Tại phải biết nhận lỗi sửa lỗi? - Nhận xét

2 học sinh lên bảng trả lời

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm học : Gọn gàng, ngăn nắp

b Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Gắn tranh

- Bạn nhỏ tranh làm gì? - Bạn làm nhằm mục đích gì?

- Quan sát

- Cất sách học xong lên giá sách - Làm để sách phẳng, nơI học tập gọn gàng

Chuyện sảy trước chơi - Kể chuyện

- Tại cần phảI gọn gàng, ngăn nắp?

- Nếu không gọn gàng ngăn nắp sảy hậu gì?

d Hoạt động 3: xử lí tình - Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Hà thu dọn sách bạn đến rủ chơi Nếu Hà em làm nào?

+ Nhóm 2: Nam học lớp Một vứt sách lung tung Nếu anh chị Nam em làm nào?

+ Ở lớp Tuấn nngồi bàn với Nga Hôm Tuấn để đồ dùng học tập sang ngăn bàn Nga Nếu Nga em làm nào?

- Lắng nghe

- Vì cần lấy thứ khơng cần nhiều thời gian tìm kiếm

- Mọi thứ bừa bộn cần lấy thứ mát nhiều thời gian tìm kiếm, nhà cửa bừa bộn

- Thảo luận, trình bày

- Em thu dọn sách xong chơi - Em khuyên Nan nên để sách vở, đồ dùng gọn gàng

- Em yêu cầu Tuấn để đồ dùng vào ngăn bàn Tuấn

3 Củng cố, dặn dò

- Em làm để nhà ln gọn gàng, ngăn nắp?

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC: CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu:

- Kiến thức: Đọc lưu loát bài, đọc từ khó bài: lớp, hồi hộp, rõi theo, loay hoay Thể giọng đọc phù hợp với nhân vật

- Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa từ có bài: loay hoay,…

- Giao duc: Ln sẵn lịng giúp đỡ người

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ theo SGK

- Tìm từ ngữ thể tình cảm vật dành cho Dế Mèn Dế Trũi đường

- Nhận xét

- HS đọc :Trên bèvà trả lời câu hỏi

2 Bài mới:

a Giới thiệu

- Hôm học Chiếc bút mực - Đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc * Luyện đọc từ, câu

- Gọi HS đọc nối tiếp HS câu - Tìm tiếng khó đọc có - Gọi HS đọc

* Luyện đọc đoạn

- Bài văn chia làm đoạn? - Gọi HS đọc nối tiếp HS đoạn - Chia nhóm đơi

- Tổ chức thi đọc nhóm * Đọc đồng

- Cả lớp đọc lượt

- Lắng nghe

- Đọc nối câu

- Trong lớp, hồi hộp, rõi theo, loay hoay.

- Đọc từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn - đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm đọc - Nhận xét

- Đọc đồng d Luyện đọc lại

- Gọi HS đọc cá nhân - Sửa HS đọc sai

- Chọn đọc đoạn

3 Củng cố , dặn dò:

- Câu chuyên khuyên điều gì?

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu

- Kiến thức: HS dựa vào tranh minh hoạ lời kể GV kể lại đoạn toàn câu chuyện

- Kĩ năng: Biết thể lời kể tự nhiên, thay đổi lời kể phù hợp nội dung đoạn

- Giao dục: Biết lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

HS kể : Bím tóc sam

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm học bài: Chiếc bút mực b Hướng dẫn HS kể chuyện

- Gắn tranh

- Trong lớp cịn phải viết bút chì?

- Tại Lan lại khóc?

- Quan sát

- Bạn Lan bạn Mai - Vì Mai bị quên bút nhà - Các tranh khác hỏi tương tự

- Gọi HS kể lại câu chuyện?

- Câu chuyện khuyên điều gì?

- Kể đoạn

- Kể toàn câu chuyện

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay

- Phải giúp đỡ bạn

3 Củng cố , dặn dò

- Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

- Hs nêu ý nghĩa

Thể dục

(Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)

Chính tả (Tập chép) CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu

- Kiến thức: HS chép lại xác đoạn cuối bài: Chiếc bút mực.

- Kĩ năng: Củng cố quy tắc tả dùng l/n, ia/ya, en/eng.

- Giao dục: Trình bày viết sạch, đẹp

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- Nhận xét

HS viết bảng tay: vào, cặp da, gia tộc

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm học bài: Chiếc bút mực b Hướng hẫn HS viết

- Đọc đoạn viết - Gọi HS đọc

- Đoạn viết trích tập đọc nào?

- Đoạn văn kể chuyện gì? - Đoạn viết có câu?

- Những chữ phải viết hoa?

- Chữ đầu đoạn viết nào?

- Lắng nghe - HS đọc - Chiếc bút mực

- Lan viết bút mực lại quên bút, Mai cho Lan mượn bút

- câu

- Chữ đầu câu đầu đoạn, tên riêng - Viết hoa lùi vào ô

- Đọc từ khó - Sửa HS viết sai - Đọc

- Đọc lại - Chấm

- Viết bảng tay - Viết

- Soát lỗi sai c Hướng dẫn HS làm tập

* Bài

- Gắn bảng lớp - Gọi HS chữa

- Đọc từ - Lần lượt điền:

tia nắng, đêm khuya, mía.

* Bài

- Gắn bảng lớp

- Xóa dần bảng

- Đọc từ

- Lần lượt điền từ

a nón, lợn, lười biếng, non b xẻng, đèn, khen, thẹn

3 Củng cố , dặn dò:

- Khi viết ia? Khi viết ya? - Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

_ Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Kiến thức: HS củng cố phép cộng có dạng + 5, 28 + , 38 + 25 - Kĩ năng: Áp dụng kiến thức để giải toán có liên quan - Giao dục: Tích cực hoc

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- HS chữa tập - Nhận xét

8 + < + + = + + > +

38 + < 39 + 78 + = 79 + 19 + 50 > 50 +18

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm học : Luyện tập b Hướng dẫn HS làm tập

* Bài

- Ghi bảng lớp

- Gọi HS chữa - Nêu nối tiếp mõi HS phép tính + = 10

8 + = 14 18+ = 24

8 + = 11 + = 15 18 + = 25 - Nhận xét

- Nêu cách tính? - Gọi HS chữa

* Bài - Tóm tắt

Gói kẹo chanh: 28 Gói kẹo dừa: 26 Cả hai gói: … cái? * Bài

- Chia hai đội chơi trò chơi: Tiếp sức

- Tổng kết trò chơi * Bài

- Ghi bảng lớp

- Thực từ phải sang trái

- Lớp làm bảng tay – HS chữa

38 48 8

15 24 13

53 72 81 87

- Nhận xét - Đọc toán - Làm

Cả hai gói có số kẹo là: 28 + 26 = 54 (cái) Đáp số: 54 - Chữa

- Thực chơi

- Lần lượt điền số: 28, 37, 48, 73 - Tính lựa chọn phương án đúng:

C 32 3 Củng cố , dặn dò:

- Nêu cách thực phép cộng 48 + 25?

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Buổi chiều: Thủ công

GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T1) I Mục tiêu

- Kiến thức: HS biết cách gấp máy bay đuôi rời giấy thủ công - Kĩ năng: Gấp máy bay quy trình kĩ thuật

+ Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho HS Hình thành thói quen làm việc theo quy trình sáng tạo,

- Giao dục: có ý thức giữ gìn vệ sinh

II Chuẩn bị

- Quy trình gấp máy bay rời, giấy màu, kéo

- Nêu quy trình gấp máy bay phản lực?

- Nhận xét

học sinh trả lời

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm học bài: Gấp máy bay đuôi rời

b Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Cho HS quan sat máy bay đuôi rời - Máy bay đuôi rời gồm nhữngbộ phận nào?

c Giáo viên hướng dẫn HS gấp máy bay đuôi rời

- Bước 1: Cắt tờ giấy thành hình chữ nhật hình vng

- Bước 2: Gấp đầu cánh máy bay - Bước 3: Làm thân đuôi máy bay - Bước 4: Làm máy bay hoàn chỉnh d Tổ chức HS thực hành gấp máy bay

- Quan sát

- Gồm: thân - đuôi - cánh máy bay

- Quan sát

- Nêu quy trình gấp máy bay rời?

- Bước 1: Cắt tờ giấy thành hình chữ nhật hình vng

- Bước 2: Gấp đầu cánh máy bay - Bước 3: Làm thân đuôi máy bay - Bước 4: Làm máy bay hoàn chỉnh - Tổ chức HS thực hành

- Quan sát, giúp đỡ HS

- Tổ chức trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm

- Thực hành gấp máy bay đuôi rời - Trưng bày sản phẩm

3 Củng cố , dặn dò

- Nêu quy trình gấp máy bay rời?

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Toán

I Mục tiêu

- Kiến thức: HS củng cố cách đặt tính tính cộng có dạng 38 + 25 - Kĩ năng: Áp dụng cộng thức để giải tốn có liên quan - Giao dục: Tích cực hoc

II Chuẩn bị

- Vở BTT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- HS chữa tập - Nhận xét

- em lên bảng

38 58 28 48

45 36 59 27

83 94 87 75

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm học 38 + 25

b Hướng dẫn HS làm tập * Bài

- Ghi bảng lớp - Nêu cách tính? - Gọi HS chữa

- Thực từ phải sang trái

- Lớp làm bảng tay – HS chữa

58 18 48 38

13 35 24 27

71 53 72 65

- Nhận xét * Bài

- Muốn tìm tổng ta làm nào?

- Gọi HS chữa

* Bài - Tóm tắt

Đoạn thẳng AB: 68 dm Đoạn thẳng BC: 13 dm Cả hai đoạn thẳng: … dm * Bài

- Lấy số hạng cộng với số hạng - Lớp làm bảng tay – HS chữa

Số hạng 18 38 58 48 Số hạng 17 26 32 29 Tổng 35 64 90 77 - Nhận xét

- Đọc toán - Làm

- Ghi bảng lớp

- Nêu cách làm? - Tính kết hai vế, so sánh điền dấu + < +

7 + = + + > +

38 + < 39 + 78 + = 79 + 19 + 50 > 50 + 18 - Chữa

3 Củng cố , dặn dò

- Nêu cách thực phép cộng dạng

48 + 39?

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học

- nhà chuẩn bị tiết học sau

Thủ công

LUYỆN: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI I Mục tiêu

- Kiến thức: HS biết cách gấp máy bay đuôi rời giấy thủ công - Kĩ năng: Gấp máy bay quy trình kĩ thuật

+ Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho HS Hình thành thói quen làm việc theo quy trình sáng tạo,

- Giao dục: có ý thức giữ gìn vệ sinh

II Chuẩn bị

- Quy trình gấp máy bay rời, giấy màu, kéo

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- Nêu quy trình gấp máy bay phản lực?

- Nhận xét

học sinh trả lời

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm học bài: Gấp máy bay đuôi rời

b Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Cho HS quan sat máy bay đuôi rời - Máy bay đuôi rời gồm nhữngbộ phận nào?

- Quan sát

c Giáo viên hướng dẫn HS gấp máy bay đuôi rời

- Bước 1: Cắt tờ giấy thành hình chữ nhật hình vng

- Bước 2: Gấp đầu cánh máy bay - Bước 3: Làm thân đuôi máy bay - Bước 4: Làm máy bay hoàn chỉnh d Tổ chức HS thực hành gấp máy bay

- Quan sát

- Nêu quy trình gấp máy bay rời?

- Bước 1: Cắt tờ giấy thành hình chữ nhật hình vng

- Bước 2: Gấp đầu cánh máy bay - Bước 3: Làm thân đuôi máy bay - Bước 4: Làm máy bay hoàn chỉnh - Tổ chức HS thực hành

- Quan sát, giúp đỡ HS

- Tổ chức trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm

- Thực hành gấp máy bay đuôi rời - Trưng bày sản phẩm

3 Củng cố , dặn dò

- Nêu quy trình gấp máy bay rời?

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2019 Mĩ thuật

CHỦ ĐỀ 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

(Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)

Tập đọc

MỤC LỤC SÁCH I Mục tiêu

- Kiến thức: Đọc lưu lốt bài, đọc từ khó bài: mục lục, tuyển tập.

- Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa từ có bài: mục lục, tyuển tập, tác giả, tác phẩm, hương đồng cỏ nội, vương quốc

- Giao dục: Biết xem mục lục sách để tra cứu,có ý thức học tập

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- Nhận xét

- Hs đọc :Chiếc bút mực

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm học Mục lục sách b Luyện đọc

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc * Luyện đọc từ, câu

- Gọi HS đọc nối tiếp HS câu - Tìm tiếng khó đọc có - Gọi HS đọc

* Luyện đọc đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp HS đoạn - Chia nhóm đơi

- Tổ chức thi đọc nhóm *Đọc đồng

- Yêu cầu HS đọc đồng

- Lắng nghe

- Đọc nối câu - Mục lục sách, tuyển tập

- Đọc từ khó - Đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm đọc - Nhận xét

- Cả lớp đọc lượt c Tìm hiểu

- Tuyển tập có chuyện?

- Đó chuyện nào?

- Tuyển tập có trang? - Truyện Bốn mùa tác giả nào? - Truyện Bây bạn đâu trang bao nhiêu?

- Mục lục sách dùng để làm gì? d Luyện đọc lại

- Hướng dẫn HS đọc - Gọi HS đọc - Nhận xét

- Có truyện

- Mùa cọ, …, Như cị vàng cổ tích

- Có 96 trang

- Của tác giả Băng Sơn - Trang 37

- Giúp tìn truyện nào? Của tác giả nào? Trang nhanh

- Lắng nghe

- Chọn đọc đoạn

3 Củng cố , dặn dò

- Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Tập viết CHỮ HOA D I Mục tiêu

- Kiến thức: HS viết đúng, đẹp chữ D, cụm từ Dân giàu nước mạnh

- Kĩ năng: Biết viết kiểu chữ, nét, khoảng cách chữ, chữ

- Giao dục: Trình bày viết sạch, đẹp

II Chuẩn bị

- Chữ D

III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ

- Cho HS viết bảng tay: C, Chia.

Nhận xét - HS viết bảng tay: C, Chia

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm học bài: Chữ hoa D b Hướng hẫn HS viết chữ hoa - Gắn chữ D

- Chữ D gồm nét? Cao li? - Viết mẫu hướng dẫn quy trình viết chữ

- Sửa HS viết sai

- Quan sát

- Gồm 1nét, cao li - Quan sát

- Viết bảng

c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Gắn chữ mẫu

Dân giàu nước mạnh - Em hiểu cụm từ nào? - Cụm từ gồm tiếmg? - Nêu độ cao chữ?

- Khoảng cách chữ nào?

- Viết mẫu yêu cầu HS viết bảng chữ Dân

- Đọc - HS nêu - tiếng

- D, h, g cao 2,5 li

- Sửa HS viết sai

d Hướng dẫn viết vào tập viết - Hướng dẫn viết dòng theo mẫu

- Quan sát, giúp đỡ HS

- Viết bảng

- Viết

dòng D cỡ vừa, dòng D cỡ nhỏ dòng Dâncỡ vừa, dòng Dân cỡ nhỏ

dòng Dân giàu nước mạnh 3 Củng cố , dặn dò

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Toán

HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu

- Kiến thức: HS có biểu tượng ban đầu hình chữ nhật, hình tứ giác

- Kĩ năng: Vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác cách nối điểm cho trước + Nhận hình chữ nhật, hình tứ giác từ hình cho trước

- Giao dục: có ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị

- SGK, đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- HS chữa tập

- Nhận xét + = 11 + = 12 18 + = 21

8 + = 14 + = 13 28 + = 35

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hơm học Hình chữ nhật, hình tứ giác

b Giới thiệu hình chữ nhật

- Gắn hình chữ nhật nói hình chữ nhật

- Yêu cầu HS lấy hình chữ nhật - Vẽ bảng lớp hình chữ nhật

- Quan sát

ABCD

- Đây hình gì? - Đọc tên hình? Hình có cạnh? - Hình có đỉnh?

- u cầu HS quan sát hình SGK

- Đọc tên hình chữ nhật có học?

- Hình chữ nhật gần giống hình học?

c Gíơi thiệu hình tứ giác (tương tự hình vuông)

d Thực hành

* Bài 1.

- Gắn bảng lớp, hướng dẫn nối - Gọi HS chữa

- Đọc tên hình chữ nhật vừa nối? * Bài

- Gắn bảng lớp - Hướng dẫn tơ màu

- Hình chữ nhật

- Hình chữ nhật ABCD - Có cạnh

- Có đỉnh

- Mở SGK quan sát

- Hình chữ nhật ABCD, hình chữ nhật MNPQ, hình chữ nhật EGHI

- Hình vng

- Quan sát

- Nối để có hình chữ nhật

- Hình chữ nhật ABDE, hình tứ giác MNPQ

- Quan sát

- Tô màu hình tứ giác - Đổi kiểm tra chéo

* Bài 3.

- Gắn bảng lớp - Gọi HS chữa

- Quan sát - HS chữa

+ Kẻ để có hình chữ nhật hình tam giác

+ Kẻ để có hình tứ giác

3 Củng cố , dặn dò

đỉnh?

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Buổi chiều: Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC: MỤC LỤC SÁCH I Mục tiêu

- Kiến thức: Đọc lưu loát bài, đọc từ khó bài: mục lục, tuyển tập.

- Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa từ có bài: mục lục, tyuển tập, tác giả, tác phẩm, hương đồng cỏ nội, vương quốc

- Giao dục: Biết xem mục lục sách để tra cứu,có ý thức học tập

II Chuẩn bị

- Tuyển tập chuyện thiếu nhi

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- Nhận xét

- Hs đọc :Chiếc bút mực

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm học Mục lục sách b Luyện đọc

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc * Luyện đọc từ, câu

- Gọi HS đọc nối tiếp HS câu - Tìm tiếng khó đọc có - Gọi HS đọc

* Luyện đọc đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp HS đoạn - Chia nhóm đơi

- Tổ chức thi đọc nhóm *Đọc đồng

- Yêu cầu HS đọc đồng

- Lắng nghe

- Đọc nối câu - Mục lục sách, tuyển tập

- Đọc từ khó - Đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm đọc - Nhận xét

- Cả lớp đọc lượt - Hướng dẫn HS đọc

- Gọi HS đọc - Nhận xét

- Lắng nghe

3 Củng cố , dặn dò

- Mục lục sách có tác dụng gì? - Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Toán

LUYỆN: HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu

- Kiến thức: HS có biểu tượng ban đầu hình chữ nhật, hình tứ giác

- Kĩ năng: + Vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác cách nối điểm cho trước + Nhận hình chữ nhật, hình tứ giác từ hình cho trước

- Giáo dục: có ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị

- SGK, đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- HS chữa tập

- Nhận xét + = 13 + = 14 18 + = 21

8 + = 17 18 + = 23 28 + = 35

2 Bài mới

a Giới thiệu b Thực hành

* Bài 1.

- Gắn bảng lớp, hướng dẫn nối - Gọi HS chữa

- Đọc tên hình chữ nhật vừa nối?

* Bài

- Gắn bảng lớp - Hướng dẫn tô màu

- Quan sát

- Lấy hình đồ dùng - Quan sát

- Hình chữ nhật

- Hình chữ nhật ABCD - Có cạnh

- Có đỉnh

- Mở SGK quan sát

- Hình chữ nhật ABCD, hình chữ nhật MNPQ, hình chữ nhật EGHI

- Hình vng - Quan sát

- Hình chữ nhật ABDE, hình tứ giác MNPQ

- Quan sát

- Tô màu hình tứ giác - Đổi kiểm tra chéo

3 Củng cố , dặn dị

- Hình chữ nhật có cạnh? Mấy đỉnh?

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Giáo dục lên lớp

CHỦ ĐỀ 2: THỰC HIỆN NỀ NẾP HỌC TẬP

(Soạn giáo án riêng)

Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019 Thể dục

ĐỘNG TÁC BỤNG TRÒ CHƠI: KÉO CƯA LỪA SẺ

(Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)

Luyện từ câu

TÊN RIÊNG –CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I Mục tiêu

- Kiến thức: HS phân biệt từ người, từ vật nói chung từ gọi tên riêng người, vật

- Kĩ năng: Biết viết hoa từ tên riêng người, vật + Củng cố kĩ đặt câu theo mẫu Ai gì?

- Giao dục: có ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- Tìm từ tên người? Tên vật?

- Nhận xét

- Hs tìm từ: An, Long,……

a Giới thiệu

- Hôm học bài: Tên riêng – Câu kiểu Ai gì?

b Hướng dẫn HS làm tập * Bài

- Gắn bảng phụ

- Các từ cột dùng để làm gì? - Các từ gọi tên loại vật viết nào?

- Từ cộ có ý nghĩa gì?

- Các từ dùng để gọi tên riêng vật viết nào?

- Quan sát

- Gọi tên loại vật - Không viết hoa

- Gọi tên riêng vật - Viết hoa

* Bài

- Hướng làm - Chia nhóm đơi - Gọi HS trình bày

- Tại phải viết hoa tên bạn, tên sông, tên núi?

- Quan sát - Trình bày + Bạn Hoa + Sơng Đáy + Núi Tây Thiên.

- Vì tên riêng người, núi, sơng * Bài

- Hướng dẫn viết cách trả lời câu

- Quan sát - Làm - Chữa

+ Trường em trường Tiểu học Hồng Đan

+ Mơn học em u thích mơn Tiếng Việt

3 Củng cố, dặn dị

- Đặt câu theo mẫu Ai gì? - Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Chính tả (Nghe- viết)

CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Mục tiêu

- Giao dục: Trình bày viết đẹp

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- HS viết bảng tay

- Nhận xét - HS viết bảng tay: nóng nực, lon ton, lảnh lót

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm học bài: Cái trống trường em

b Hướng hẫn HS viết - Đọc đoạn viết

- Gọi HS đọc

- Đoạn viết trich từ tập đọc nào? - Tìm từ ngữ tả trống tả người?

- Đoạn viết có câu? - Những chữ viết hoa? - Chữ đầu câu viết nào?

- Lắng nghe - HS đọc

- Cái trống trường em - Ngẫm nghĩ, buồn - câu

- Chữ đầu câu

- Viết hoa lùi vào ô - Đọc từ khó

- Sửa HS viết sai - Đọc

- Đọc lại

- Viết bảng tay - Viết - Soát lỗi sai c Hướng dẫn HS làm tập

* Bài 2:

- Chia hai nhóm - Giao nhiệm vụ - Gọi HS chữa

- Thảo luận, trình bày

- Ngày ngày chim đến tìm mồi chíp chiu

- Đường xa gánh nặng sớm chiều - Kê đòn gánh bao nhiêu người ngồi

- Đọc từ vừa điền

* Bài 3:

- Hướng dẫn làm - Gọi HS chữa

- Làm

- HS chữa

+ lá, lanh, linh, … + sen, chen, khen, … + chim, tím, mỉm, … - Đọc từ vừa điền

3 Củng cố , dặn dò:

- Khi viết iê? Khi viết yê? - Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Tốn

BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN I Mục tiêu

- Kiến thức: HS hiểu khái niện nhiều hơn, biết giải toán nhiều - Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán nhiều

- Giao dục: có ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị

- Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động học tập 1 Kiểm tra cũ

- HS chữa tập - Nhận xét

em lên bảng

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hơm học Bài tốn nhiều

b Giới thiệu toán nhiều - Nêu toán

- So sánh số cam hai cành với nhau?

- Cành có nhiều cành quả?

- Muốn biết cành có quảlàm nào?

- Hướng dẫn cách trình bày tốn - Gọi HS chữa

c Thực hành

- HS nhắc lại

- Số cam cành nhiều cành

- Nhiều - Lấy cộng với - Lắng nghe

* Bài 1.

- Tóm tắt:

Hịa: bơng hoa

Bình nhiều hơn: bơng hoa Bình: … bơng hoa?

- Gọi HS chữa

5 + = (quả) Đáp số: - Đọc toán

- Lớp làm nháp – HS chữa Bình có số hoa là: + = (bông hoa) Đáp số: hoa - Nhận xét

* Bài - Tóm tắt:

Nam: 10 viên bi

Bảo nhều hơn: viên bi Bảo: … viên bi?

- Gọi HS chữa

- Đọc toán

- Lớp làm nháp – HS chữa Bảo có số bi là: 10 + = 15 (viên bi) Đáp số: 15 viên bi - Nhận xét

* Bài - Tóm tắt:

Mận cao: 95 cm Đào cao hơn: cm Đào cao: … cm?

- Đọc toán

- Lớp làm – HS chữa Đào cao số cm là:

95 + = 98 (cm) Đáp số: 98 cm - Nhận xét

3 Củng cố , dặn dị

- Nêu cách giải tốn nhiều hơn?

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Buổi chiều: Toán

LUYỆN: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Mục tiêu

- Kiến thức: HS củng cố kiến thức học buổi sáng - Kĩ năng: Giải toán nhiều

- Giáo dục:Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập

II.Chuẩn bị

- SGK

1 Kiểm tra cũ:Không - Nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu b Thực hành

* Bài 1:Nêu u cầu tập - Tóm tắt:

Hịa: thuyền

An nhiều hơn: thuyền An: … thuyền?

- Gọi HS chữa

* Bài 2: Nêu yêu cầu tập - Cho HS làm cá nhân

- Gọi HS chữa - GV nhận xét

- HS chữa – Lớp làm nháp Bài giải

An gấp số thuyền là: + = (cái)

Đáp số: - Đọc toán

- Lớp làm nháp – HS chữa Bài giải

Hà có số nhãn là: + = 10 (cái) Đáp số: 10 - Nhận xét

* Bài 3: Nêu yêu cầu tập - Tóm tắt:

Hải: chục

Hiếu có nhiều hơn: Hiếu: … vở?

- Gọi HS chữa

- Đọc toán

- Lớp làm nháp – HS chữa Bài giải

Đổi chục = 20 Hiếu có số :

20 + = 23 (quyển) Đáp số: 23 - Nhận xét

3 Củng cố , dặn dò

- Nêu cách giải toán nhiều hơn?

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Tiếng Việt

LUYỆN: TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I Mục tiêu

- Kiến thức: HS củng cố phân biệt từ người, từ vật nói chung từ gọi tên riêng người, vật

+ Củng cố kĩ đặt câu theo mẫu Ai gì? - Giao dục: có ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị

- Vở BTTV

III Các hoạt động học tập 1 Kiểm tra cũ

- Đặt câu theo mẫu Ai gì?

- Nhận xét

- Em học sinh lớp 2a

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm học bài: Tên riêng – Câu kiểu Ai gì?

b Hướng dẫn HS làm tập

* Bài

- Gắn bảng phụ

- Các từ cột dùng để làm gì? - Các từ gọi tên loại vật viết nào?

- Từ cột có ý nghĩa gì?

- Các từ dùng để gọi tên riêng vật viết nào?

- Quan sát

- Gọi tên loại vật - Không viết hoa

- Gọi tên riêng vật - Viết hoa

* Bài

- Hướng làm - Chia nhóm đơi - Gọi HS trình bày

- Tại phải viết hoa tên bạn, tên sông, tên núi?

- Quan sát - Trình bày + Đỗ Hải Yến + thơn Đơng + Sơng Đáy + Núi Tây Thiên

- Vì tên riêng người, địa danh, núi, sơng

* Bài

- Hướng dẫn viết cách trả lời câu

- Quan sát - Làm - Chữa

+ Bố em giáo viên dạy mơn Tốn + Quyển truyện Dế Mèn phiêulưu kí truyện em thích

3 Củng cố, dặn dò

- Đặt câu theo mẫu Ai gì?

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Đạo đức

LUYỆN: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I Mục tiêu

- Kiến thức: HS củng cố kiến thức học

- Kĩ năng: Đồng tình yêu mến bạn sống gọn gàng, ngăn nắp

- Giáo dục: Thực sống gọn gàng ngăn nắp học tập sinh hoạt

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học 1 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm ôn tập : Gọn gàng, ngăn nắp

b Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Gắn tranh

- Bạn nhỏ tranh làm gì? - Bạn làm nhằm mục đích gì?

- Quan sát

- Cất sách học xong lên giá sách - Làm để sách phẳng, nơI học tập gọn gàng

c Hoạt động 2: Phân tích chuyên Chuyện sảy trước chơi - Kể chuyện

- Tại cần phảI gọn gàng, ngăn nắp?

- Nếu không gọn gàng ngăn nắp sảy hậu gì?

d Hoạt động 3: xử lí tình - Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Hà thu dọn sách bạn đến rủ chơi Nếu Hà em làm nào?

+ Nhóm 2: Nam học lớp Một vứt sách lung tung Nếu anh chị Nam em làm nào?

+ Ở lớp Tuấn nngồi bàn với

- Lắng nghe

- Vì cần lấy thứ khơng cần nhiều thời gian tìm kiếm

- Mọi thứ bừa bộn cần lấy thứ mát nhiều thời gian tìm kiếm, nhà cửa bừa bộn

- Thảo luận, trình bày

Nga Hôm Tuấn để đồ dùng học tập sang ngăn bàn Nga Nếu Nga em làm nào?

- Em yêu cầu Tuấn để đồ dùng vào ngăn bàn Tuấn

3 Củng cố, dặn dò

- Em làm để nhà ln gọn gàng, ngăn nắp?

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2019 Tập làm văn

TRẢ LỜI CÂU HỎI, ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục tiêu

- Kiến thức: HS kể lại nội dung tranh liên kết thành câu chuyện - Kĩ năng: Biết đặt tên cho chuyện

- Giao dục: Biết viết mục lục tập đọc có tuần

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- HS đóng vai - Nhận xét

- HS đóng vai Lan Mai Chiếc bút mực

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm học bài: Trả lời câu hỏi, đặt têb cho - Luyện tập mục lục sách

b Hướng dẫn HS làm tập * Bài

- Gắn tranh

- Bạn trai vẽ tranh đâu? - Bạn trai nói với bạn gái? - Bạn gái nhận xét nào? - Hai bạn làm gì?

- Quan sát

- Trên tường trường

- Bạn trai nói: Mình vẽ có đẹp khơng? - Bạn gáinhận xét: Vẽ lên tường làm xấu trường, lớp

- Gọi HS trình bày

cho

- HS trình bày nối tiếp tranh - Liên kết tranh thành câu chuyện - Nhận xét

* Bài

- Cho HS nói tên câu chuyện

* Bài

- Hướng dẫn HS mở mục lục sách

- Nhiều HS nêu tên câu chuyện

+ Không nên vẽ bậy + Đẹp mà không đẹp + Bức vẽ

- Nhận xét

- Đọc mục lục sách ghi tên tập đọc có tuần

+ Mẩu giấy vụn + Ngơi trường + Mua kính

- Chữa

3 Củng cố , dặn dò

- Mục lục sách dùng để làm gì? - Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Tiếng Anh

(GV chuyên soạn dạy)

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Kiến thức: HS củng cố giải tốn có lời văn - Kĩ năng: Thực nhanh xác

- Giao dục: Có ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị

- SGK, bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- Nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm học bài: Luyện tập b Hướng dẫn HS làm tập

* Bài 1:

- Tóm tắt: Cốc:

Hộp nhiều hơn: Hộp: … cái?

Bài giải :

Sợi dây thứ hai dài là: 14 + = 18 (cm) Đáp số: 18 cm -Nhận xét

- Đọc toán

- Lớp làm – HS chữa Bài giải Có số hộp là:

6 + = (cái) Đáp số: - Nhận xét

* Bài 2:

- Tóm tắt:

An có: 13 bưu ảnh

Bình nhiều hơn: bưu ảnh Bình có: … bưu ảnh?

- Đọc tốn

- Lớp làm – HS chữa Bình có số bưu ảnh là:

13 + = 16 (cái) Đáp số: 16 - Nhận xét

* Bài - Tóm tắt:

Đội một: 15 người

Đội hai nhiều hơn: người Đội hai: … người?

* Bài - Tóm tắt:

Đoạn thẳng AB: 10 cm

Đoạn thẳng CD dài hơn: cm Đoạn thẳng CD: … CM?

- Đọc toán

- Lớp làm – HS chữa Đội hai có số người là:

15 + = 17 (người) Đáp số: 17 người - Nhận xét

- Đọc toán

- Lớp làm – HS chữa Đoạn thẳng CD dài là:

10 + = 12 (cm) Đáp số: 12 cm - Nhận xét

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Tự nhiên xã hội CƠ QUAN TIÊU HÓA I Mục tiêu

- Kiến thức: HS biết vị trí số phận quan tiêu hóa - Kĩ năng: Chỉ đường ống tiêu hóa

- Biết vị trí nói tên số tuyến tiêu hóa dịch tiêu hóa - Giao dục: có ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- Muốn xương phát triển tốt em cần làm gì?

- Nhận xét

2 em trả lời

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm học :Cơ quan tiêu hóa b Hoạt động 1: Đường thức ăn ống tiêu hóa

- Chia nhóm đơi - Gắn hình

- Chỉ nói tên phận ống tiêu hóa?

- Chỉ nói tên đường thức ăn?

- Quan sát - Thảo luận - Trình bày - Nhận xét c Hoạt động 2: Các quan tiêu hóa

- Gắn hình

- Cơ quan tiêu hóa gồm gì? - Cơ quan tiêu hóa có tác dụng gì?

- Quan sát

- Miệng, thực quản, dày, nước bọt, gan, tụy,…

- Tiêu hóa thức ăn

3 Củng cố , dặn dò

- Kể tên phận quan tiêu hóa?

Tiếng Việt

LUYỆN: TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH

I Mục tiêu

- Kiến thức: Đọc lưu lốt bài, đọc từ khó bài: mục lục, tuyển tập.

- Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa từ có bài: mục lục, tuyển tập, tác giả, tác phẩm, hương đồng cỏ nội, vương quốc

- Giáo dục: Biết xem mục lục sách để tra cứu,có ý thức học tập

II Chuẩn bị

- Tuyển tập chuyện thiếu nhi

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- Nhận xét

- Hs đọc bài: Chiếc bút mực

2 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm ôn tập : Trả lời câu hỏi Đặt tên cho Luyện tập mục lục sách

b Luyện đọc - Đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc * Luyện đọc từ, câu

- Gọi HS đọc nối tiếp HS câu - Tìm tiếng khó đọc có - Gọi HS đọc

* Luyện đọc đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp HS đoạn - Chia nhóm đơi

- Tổ chức thi đọc nhóm *Đọc đồng

- Yêu cầu HS đọc đồng

- Lắng nghe

- Đọc nối câu - Mục lục sách, tuyển tập

- Đọc từ khó - Đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm đọc - Nhận xét

- Cả lớp đọc lượt

3 Củng cố , dặn dò

- Mục lục sách có tác dụng gì? - Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

Tự nhiên xã hội

LUYỆN: CƠ QUAN TIÊU HÓA I Mục tiêu

- Kiến thức: HS biết vị trí số phận quan tiêu hóa - Kĩ năng: Chỉ đường ống tiêu hóa

- Biết vị trí nói tên số tuyến tiêu hóa dịch tiêu hóa - Giao dục: có ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học 1 Bài mới

a Giới thiệu

- Hôm học :Cơ quan tiêu hóa b Hoạt động 1: Đường thức ăn ống tiêu hóa

- Chia nhóm đơi - Gắn hình

- Chỉ nói tên phận ống tiêu hóa?

- Chỉ nói tên đường thức ăn?

- Quan sát - Thảo luận - Trình bày - Nhận xét c Hoạt động 2: Các quan tiêu hóa

- Gắn hình

- Cơ quan tiêu hóa gồm gì? - Cơ quan tiêu hóa có tác dụng gì?

- Quan sát

- Miệng, thực quản, dày, nước bọt, gan, tụy,…

- Tiêu hóa thức ăn

2 Củng cố , dặn dò

- Kể tên phận quan tiêu hóa?

- Tổng kết bài, nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết học sau

_ Sinh hoạt

NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mục tiêu

- Giao dục: Có ý thức tự giác thực quy định trường, lớp đề

II Chuẩn bị

- Nội dung sinh hoạt

III Các hoạt động dạy học 1 Tổng kết đợt thi đua tuần

a Ưu điểm

……… ……… ……… ……… ……… b Tồn

……… ……… ………

2 Phương hướng tuần tới

a Học tập

- Đi học đầy đủ, giờ, học làm đủ nhà

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Ôn lại bảng cộng với số cho thuộc

b Thể dục – Múa hát giưa giờ.

- Xếp hàng nhanh, thẳng, đứng vị trí xếp - Tập động tác

- Khơng đùa nghịch nói chuyện tập c Vệ sinh.

- Giữ vệ sinh lớp học khu chuyên hàng ngày - Chăm sóc bồn hoa cảnh, bóng mát thường xuyên

3 Văn nghệ

- Hái hoa dân chủ - Hô luật nhi đồng