Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Luyện tập giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó .Biết nêu bài[r]
(1)TUẦN 29 Thứ ngày 19 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC : ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục tiêu : Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Yêu môn học, yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước II Đồ dùng : Ảnh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động củ a giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2 em đọc bài : Con sẻ và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm ĐƯỜNG ĐI SA PA B.Bài : Giới thiệu bài -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm a) Luyện đọc: - Phân đoạn -Đọc cá nhân :chênh vênh, bồng bềnh, lướt thướt,thoắt, … - Từ khó: chênh vênh, bồng bềnh, lướt thướt - Gọi HS đọc nối tiếp lượt -3 HS đọc nối tiếp lượt - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk - Vài hs đọc chú giải sgk - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: - Đ1 : Người du lịch lên Sa Pa có cảm giác - Mỗi đoạn bài là tranh phong đám mây trắng bồng bềnh, cảnh đẹp Hãy miêu tả điều em hình huyền ảo, rừng cây, cảnh dung tranh ấy? vật rực rỡ màu sắc : “ Những bông hoa chuối - Nói điều em hình dung đọc đ1? rực lên…Những ngựa… lướt thướt liễu rủ - Nói điều em hình dung đọc đoạn - Đ2 : Cảnh phố huyện vui mắt , rực rỡ sắc văn tả cảnh thị trấn nhỏ trên đường Sa màu : nắng vàng hoe … núi tím nhạt - Đ3: Một ngày có đến mùa , tạo nên Pa? Miêu tả điều em hình dung cảnh tranh phong cảnh lạ “Thoắt cái … hây hẩy đẹp Sa Pa? - Những tranh phong cảnh lời nồng nàn “ bài thể quan sát tinh tế tác giả Hãy - Những đám mây trắng nhỏ sà xuốngcửa ô nêu chi tiết thể quan sát tinh tế ấy? kính mây trời - Những bông lửa - Vì tác giả gọi Sa Pa là món quà tặng diệu - Nắng phố huyện vàng hoe Sương núi tím kì thiên nhiên ? nhạt.Sự thay đổi mùa Sa Pa - Vì phong cảnh Sa Pa đẹp.Vì đổi mủa ngày Sa Pa có,… - Bài văn thể tình cảm tácgiả - Các từ ngữ , lời tả tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào ? bài đã tự nói lên tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả với cảnh đẹp quê hương Câu kết bài : “ Sa Pa là … đất nước ta c) H.dẫn đọc diễn cảm : - Đoạn : “ Xe chúng tôi leo …… liễu rủ - Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả đối - HS đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm với cảnh đẹp đất nước - nh.xét, bình chọn - HS đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm Củng cố- Dặn dò : - nh.xét, bình chọn - Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước - Vài cặp thi đọc diễn cảm - Chuẩn bị bài “Trăng từ đâu đến? ”.sgktrang 107 - Nhận xét tiết học, biểu dương Lop4.com (2) TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Luyện tập tỉ số,bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại Giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -Yêu môn học, tích cực, cẩn thận ,chính xác II.Chuẩn bị :, Bảng phụ BT2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài, ghi đề 2.H.dẫn làm luyện tập : Bài 1a,b ::Gọi hs - Lưu ý :Tỉ số có thể rút gọn phân số -H.dẫn nh.xét, bổ sung- Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2 -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét,chữa bài, điểm Bài :: - Gọi hs +h.dẫn phân tích đề -Yêu cầu +H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm + chốt lại -Đọc đề ,thầm Bài 1a,b - Vài hs nêu lại cách viết tỉ số -Vài hs làm bảng a, ; b ; c 12 = Bài 3: - Đọc đề, phân tích đề + nêu cách làm + nêu các bước giải bài toán Tìm số biết tổng và tỉ số số đó -1hs làm bảng Giải: Bài :: - Gọi hs +h.dẫn phân tích đề -Yêu cầu +H.dẫn nh.xét, bổ sung Số Số thứ thứ nhất: nhất: Số Số thứ thứ hai hai :: Tổng số phần là: + = (phần) Số thứ là: 1080 : = 135 Số thứ hai là: 1080 - 135 = 945 Đáp số: số thứ 1:135 Số thứ hai : 945 - Nh.xét,chữa bài, điểm - Đọc đề, phân tích đề + nêu các bước giải -1hs làm bảng Dặn dò : Chuẩn bị: “Tìm số biết hiệu và tỉ số số đó” - Nhận xét tiết học,biểu dương Giải Tổng số phần là: + = (phần) Chiều rộng HCN là: 125 : x = 50(m) Chiều dài HCN là :125 – 50 = 75 (m) Đáp số : Chiều rộng HCN 50m Chiều dài HCN 75 m ♥۩♫☻☼♥۩♫☻☼♥۩♫☻☼ Lop4.com (3) Lịch sị QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (NĂM 1789) I Mục tiêu: + Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân bắc đánh quân Thanh + Ở Ngọc Hồi, Đống Đa( Sáng mùng Tết quân ta công đồn Ngọc Hồi, chiến diễn liệt, ta chiếm đồn Ngọc Hồi Cùng sáng mùng Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thât cổ tự tử.) quân ta thắng lớn quân Thanh Thăng Long hoảng loạn bỏ chạy nước + Nêu công lao Nguyễn Huệ- Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập cho dân tộc II Chuẩn bị: - Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: - Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân Bắc để làm gì - HS hỏi đáp - GV nhận xét, ghi điểm - Cả lớp nhận xét Bài : Giới thiệu bài: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ *Hướng dẫn HS hoạt động: QUÂN THANH (NĂM 178) - GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến Bắc đánh quân Thanh - HS lắng nghe * Hoạt động nhóm : + Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788)… + Đêm mồng tết năm Kỉ Dậu (1789) + Mờ sáng ngày mồng … * Hoạt động lớp : - GV hướng dẫn để HS thấy tâm đánh giặc và tài nghệ quân Quang Trung đại phá quân Thanh + Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến Thăng Long đánh giặc? +Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào? Thời điểm đó có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân địch ? +Trận Ngọc Hồi vua đã cho quân tiến vào đồn giặc cách nào? Làm có lợi gì cho quân ta? - GV cho HS kể vài mẩu truyện kiện Quang Trung đại phá quân Thanh * Vì quân ta đánh thắng 29 vạn quân Thanh? Củng cố - Dặn dò: - Dựa vào lược đồ hãy tường thuật lại trận Ngọc Hồi, Đống Đa - Em biết thêm gì công lao Nguyễn Huệ Quang Trung việc đại phá quân Thanh? - Nhận xét tiết học Lop4.com - HS nhận PHT (VBT) HS dựa vào SGK để điền các kiện chính vào chỗ chấm cho phù hợp với các mốc thời gian PHT Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân bắc đánh quân Thanh - HS thuật lại diễn biến trận Quang Trung … - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời theo gợi ý GV * Vì quân ta đoàn kết lòng đánh giặc, lại có nhà vua sáng suốt huy - Chốt lại: Ngày nay, đến mồng tết, Gò Đống Đa (HN) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh (4) Địa Địa lí: THÀNH THÀNH PHỐ PHỐ HUẾ I.I Mục Mục tiêu tiêu:: Học Học xong xong bài bài này, này, Hs Hs biết: biết: Xác định vị trí Huế trên Xác định vị trí Huế trên bản đồ đồ Việt Việt Nam Nam Giải Giải thích thích đđược ược vì vì sao Huế Huế đựơc đựơc gọi gọi là là cố cố đô đô và và ởở Huế Huế du du lịch lịch lại lại phát phát triển triển Tự Tự hào hào về thành thành phố phố Huế Huế (( đư ợc công công nhận nhận là là Di Di sản sản văn văn hoá hoá thế giới giới từ từ năm năm 1993) 1993) II II Đồ Đồ dùng dùng dạy dạy học học Bản đồ hành Bản đồ hành chính chính Việt Việt Nam.Tranh, Nam.Tranh, ảnh ảnh về Huế Huế III III Các Các hoạt hoạt động động daỵ daỵ học học A A Kiểm Kiểm tra tra bài bài cũ cũ:: ?? Giải thích vì ngày Giải thích vì ngày càng càng có có nhiều nhiều khách khách du du lịch đến tham quan miền Trung? lịch đến tham quan miền Trung? Gv Gv nx nx chung, chung, ghi ghi điểm điểm B B Bài Bài mới Hoạt động Hoạt động 11:: Thiên Thiên nhiên nhiên đẹp đẹp với với các các công công trì trình nh kiến trúc cổ kiến trúc cổ ** Mục Mục tiêu:Hs tiêu:Hs xác xác định định đđợc ợc Huế Huế là là một thành thành phố phố đẹp đẹp với với các các công công trình trình kiến kiến trúc trúc cổ cổ ** Cách tiến hành: Cách tiến hành: Tổ Tổ chức chức hs hs xác xác định định vị vị trí trí TP TP Huế Huế trên trên bản đồ: đồ: ?? Có Có các các dòng dòng sông sông nào nào chảy chảy qua qua Huế? Huế? ?? Nêu Nêu tên tên các các công công trình trình kiến kiến trúc trúc cổ cổ kính kính của thành phố Huế? thành phố Huế? ?? Vì Vì sao các các công công trình trình đó đó gọi gọi là là các các công công trình trình cổ? cổ? ?? Các Các công công trình trình này này có có từ từ bao vào vào đời đời vua vua nào? nào? Hoạt Hoạt động động 22: Huế Huế –– thành thành phố phố du du lịch lịch ** Mục Mục tiêu: tiêu: hs hs hiểu hiểu Huế Huế là là thành thành phố phố du du lịch lịch của nư ớc ta nước ta ** Cách Cách tiến tiến hành: hành: ?? Nếu Nếu xuôi xuôi thuyền thuyền theo theo dòng dòng sông sông Hư Hương ơng chúng chúng ta ta thăm thăm quan quan địa địa điểm điểm du du lịch lịch nào nào 22 Hs Hs nêu, nêu, lớp lớp nx, nx, bổ bổ sung sung Thành Thành phố phố Huế Huế nằm nằm ởở tỉnh tỉnh Thừa Thừa Thiên Thiên Huế, Huế, nằm nằm ởở phía phía Đông Đông của dãy dãy Tr Trờng ờng Sơn Sơn Sông Sông H HƯƯơng ơng (( H HƯƯơng ơng Giang) Giang) Kinh Kinh thành thành Huế, Huế, chùa chùa Thiên Thiên Mụ, Mụ, lăng lăng Tự Tự Đức, Điện Hòn Chén, Đức, Điện Hòn Chén, là là những công công trình trình do con ng người ười xây xây dựng dựng lên lên từ từ rất lâu lâu đời đời …khoảng …khoảng hơn 300 300 năm năm về trư trước, ớc, vào vào thời thời vua nhà Nguyễn vua nhà Nguyễn Kinh Kinh thành thành Huế, Huế, chùa chùa Thiên Thiên Mụ, Mụ, lăng lăng Tự Tự Đức, Điện Hòn chén, Cầu Tr ường Tiền, chợ Đức, Điện Hòn chén, Cầu Trường Tiền, chợ Đông Đông Ba., Ba., khu khu llưu ưu niệm niệm Bác Bác Hồ Hồ Và Và còn còn nhiều nhiều khu khu nhà nhà vvườn ườn xum xum xuê xuê bánh bánh Huế, Huế, thức thức ăn ăn chay, chay, món món ăn ăn cung cung đình đình Huế,… Gv nx chung, khen hs có nhiều hiểu biết và sưu Gv nx chung, khen hs có nhiều hiểu biết và sưu Huế,… tầm tầm tranh tranh ảnh ảnh đẹp đẹp về Huế Huế Điệu Điệu hát hát cung cung đình đình Huế Huế đđược ược công công nhận nhận là là di sản văn hoá phi vật thể Thế giới, Huế ?? Ở Huế còn có nhiều món ăn đặc sản gì? di sản văn hoá phi vật thể Thế giới, Huế Ở Huế còn có nhiều món ăn đặc sản gì? còn còn nhiều nhiều làng làng nghề nghề thủ thủ công, công, đúc đúc đồng, đồng, thêu Ở thêu kim kim hoàn hoàn Ở Huế Huế còn còn có có những đặc đặc sản sản gì gì nổi bật bật ?? HS HS đọc đọc mục mục Bạn Bạn cần cần biết biết cc Củng Củng cố, cố, dặn dặn dò dò Nx Nx tiết tiết học, học, Vn Vn học học thuộc thuộc bài, bài, chuẩn chuẩn bị bị bài bài tuần tuần 31 31 ♥۩♫☻☼♥۩♫☻☼♥۩♫☻☼ Lop4.com (5) Thứ ngày 20 tháng năm 2012 Toán : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu : - Hiểu cách tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó - Biết cách giải bài Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -Yêu môn học, tích cực, cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị : Bảng phụ, bài tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : - 2HS đọc lại BT3,4 tiết trước - Nêu yêu cầu , gọi hs - Lớp th.dõi,nhận xét - Nhận xét, ghi điểm B.Bài : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ 1.Giới thiệu bài, ghiđề CỦA HAI SỐ ĐÓ - Vài hs nêu lại bài toán-Lớp th.dõi, phân tích đề H.dẫn tìm hiểu : toán,phân tích sơ đồ đoạn thẳng Bài toán + phần + phần - GV nêu bài toán +H.dẫn phân tích, vẽ sơ đồ đoạn thẳng- Lớp vẽ sơ đồ đoạn thẳng vào nháp Đặt câu hỏi cho HS trả lời + Số bé là phần? + Số lớn là phần? - Hiệu số phần nhau: 5-3=2(phần) + Số lớn số bé đơn vị? Giá trị phần: 24:2 =12 - Nếu coi số bé là phần thì số Số bé: 12:2 x = 36 ; Số lớn: 36 +24 = 60 lớn biểu thị phần - HD các bước giải: B1:Tìm hiệu số phần -Đọc đề + phân tích đề, vẽ sơ đồ B2:Tìm giá trị phần B3:Tìm số bé B4:Tìm số lớn Coi số bé là phần thì số lớn -Lưu ý :Có thể gộp bước và bước phần thế: Bài toán :Hướng dẫn tương tự bài - Hiệu số phần là: - = (phần) Số bé là: 123 : x = 82 3.Thực hành : Số lớn là 123+82 = 205 Đáp số: số bé 82 Bài : Yêu cầu hs + H.dẫn phân tích đề số lớn 205 - Nhắc lại các bước giải - H.dẫn nh.xét, bổ sung Hiệu Hiệu số số phần phần bằng nhau là: là: - Nh.xét, điểm 77 44 == 33 (phần) (phần) Chiều dài hình chữ nhật là Chiều dài hình chữ nhật là :: * -H.dẫn nh.xét, bổ sung 12 12 :: 33 xx 77 == 28 28 (m) (m) - Nh.xét, điểm Chiều Chiều rộng rộng hình hình chữ chữ nhật nhật là là :: - Hỏi +chốt lại bài 28 12 = 28 - 12 = 16 16 (m) (m) Đáp Đáp số: số: Chiều Chiều dài dài :: 28 28 m m Chiều Chiều rộng: rộng: 16m 16m Củng cố - Dặn dò : -Vài hs nêu các bước giải bài toán tìm hai số - Xem lại bài.Chbị bài : Luyện tập biết hiệu và tỉ số hai số đó - Nh.xét tiết học, biểu dương Lop4.com (6) Chính tả ( Nghe-viết ): AI Đà NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4…? I.Mục tiêu : - Hiểu ND bài chính tả, bài tập - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số; không mắc quá lỗi bài Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT CT phương ngữ (2) a/b - Có tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết mình II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS -1hs lên bảng làm lại BT2 A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -Lớp th.dõi, nh.xét - Nhận xét, điểm -Th.dõi, lắng nghe B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề -1 hs đọc đoạn văn - Lớp thầm sgk Mẩu Mẩu chuyện chuyện nhằm nhằm giải giải thích thích các các chữ chữ số số 1, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 4, không không phải phải do người người Ả Ả Rập Rập nghĩ nghĩ ra mà mà đó đó là là do một nhà nhà thiên thiên văn văn học học người người Ấn Ấn Độ Độ khi sang sang BátBát- đa đa đã đã ngẫu ngẫu nhiên nhiên truyền truyền bá bá 11 bảng thiên văn có các chữ số ấn Độ bảng thiên văn có các chữ số ấn Độ 2.H.dẫn học sinh nghe - viết : - H.dẫn tìm hiểu đoạn văn : ?? - HD luyện viết từ khó - Nhắc hs cách trình bày, tư ngồi, - GV đọc + quán xuyến lớp nhắc nhở HS : Tư ngồi, cách cầm bút - GV đọc lại 1lần - GV chấm số bài - GV nhận xét chung - Tìm + viết từ khó : A-rập, Bát –đa, Ấn Độ, truyền bá rộng rãi, dâng tặng -Th.dõi- Nghe + viết bài - Soát bài -Đổi + tự soát lỗi -Th.dõi ,biểu dương 3.H dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2b,3 : Gọi hs -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, boỉo sung -Nh.xét +chốt lời giải đúng -HS đọc ND yêu cầu BT+nêu cách làm -Vài hs làm bảng - Lớp + nh xét,bổ sung 2b: bết, bệch, hếch, chệch, tếch,… *Đặt câu : Một gấu to kếch xù Cún Bông đành tếch khỏi mảnh đất này 3: Nghếch mắt – châu Mĩ – kết thúc – nghệt mặt – trầm trồ – trí nhớ -Vài hs đọc lại bài làm -Yêu cầu + chốt lại -Hỏi + chốt ND bài 3: Củng cố- dặn dò: Dặn dò nhà chữa lại lỗi sai bài + Xem BCB :Đường Sa Pa -Th.dõi,biểu dương -Nh.xét tiết học, biểu dương Lop4.com (7) Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM I Mục tiêu: - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2) - Bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4 - Yêu môn học, thích du lịch, thám hiểm II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết bài thơ: “Những sông quê hương” III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: MRVT: Du lịch, thám hiểm -Th.dõi, lắng nghe 2.Hướng dẫn hs làm bài tập : Bài tập 1: Yêu cầu hs -H.dẫn nh.xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại - HS đọc y/ cầu bài -Hs trao đổi theo nhóm -Đại diện trình bày Bài tập : Yêu cầu hs -H.dẫn nh.xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại Bài tập : Yêu cầu hs -H.dẫn nh.xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại Bài tập : Yêu cầu hs -H.dẫn nh.xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại -Yêu cầu + chốt lại -Hỏi + chốt ND bài +giáo dục Củng cố - Dặn dò: Xem lại bài,HTL bài thơ ,câu tục ngữ xem BCB sgk/trang 110 -111 -Nh.xét tiết học, biểu duơng MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM *Du lịch : là chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh - HS đọc y cầu bài Thám hiểm : có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm - Lớp th.luận N2 (2’) - Đại diện trình bày -Câu tục ngữ “Đi ngày đàng học sàng khôn”, nêu nhận xét: nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành Câu tục ngữ nói lời khuyên: Chịu khó đây đó để học hỏi, người khôn ngoan, hiểu biết - HS đọc y cầu bài - Hs trao đổi theo nhóm (2’) -Đại diện trình bày a)Sông Hồng b, Sông Cửu Long c,Sông Cầu d,Sông Lam đ,Sông Mã e, Sông Đáy g,Sông Tiền – Sông Hậu h,Sông Bạch Đằng -Vài hs đọc lại bài làm Lop4.com (8) Khoa học THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?- KNS I Mục tiêu: - Nêu các yếu tố cần để trì sống thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng - Hiểu điều kiện để cây sống và phát triển bình thường - Có khả áp dụng kiến thức khoa học việc chăm sóc thực vật *♥♥♥♥ KỸ NĂNG SỐNG : Kỹ làm việc nhóm ; Kỹ quan sát so sánh có đối chứng để thấy phát triển khác cây điều kiện khác II Chuẩn bị: - HS mang đến lớp loại cây đã gieo trồng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: Dạy bài mới: Giới thiệu bài THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG * Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm - Yêu cầu: Quan sát cây các bạn mang đến - Lắng nghe Sau đó thành viên mô tả cách trồng, chăm sóc cây mình, ghi tóm tắt điều kiện sống cây đó vào miếng giấy nhỏ, dán - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị cây trồng vào lon sữa bò lon sữa bò các thành viên - GV kẻ bảng và ghi nhanh điều kiện sống cây theo kết báo cáo HS Hoạt động nhóm, nhóm HS theo * Hoạt động 2: Điều kiện để cây sống và hướng dẫn GV phát triển bình thường + Đặt các lon sữa bò có trồng cây lên bàn - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm + Quan sát các cây trồng nhóm HS + Mô tả cách mình gieo trồng, chăm sóc cho - Yêu cầu: Quan sát cây trồng, trao đổi, dự các bạn biết đoán cây trồng phát triển nào và + Ghi và dán bảng ghi tóm tắt điều kiện sống hoàn thành phiếu cây + Trong cây đậu trên, cây nào sống và phát triển bình thường? Vì sao? - Hoạt động nhóm theo hướng dẫn + Các cây khác nào? Vì cây đó GV phát triển không bình thường và có thể chết nhanh? - Quan sát cây trồng, trao đổi và hoàn thành + Để cây sống và phát triển bình thường, cần phiếu phải có điều kiện nào? + Các cây khác phát triển không bình * Hoạt động 3:Tập làm vườn thường và có thể chết nhanh - Hỏi: Em trồng cây hoa (cây cảnh, cây + Để cây sống và phát triển bình thường cần thuốc,…) hàng ngày em làm gì để giúp cây phải có đủ các điều kiện nước, không khí, phát triển tốt, cho hiệu cao ? ánh sáng, chất khoáng có đất - Lắng nghe Củng cố - Dặn dò: Hs đọc mục: Bạn cần biết - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà sưu tầm, ảnh, tên loài cây sống nơi khô hạn, loài cây sống nơi ẩm ướt và loài cây sống nước Lop4.com (9) Thứ ngày 21 tháng năm 2012 Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - L tập giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -Yêu môn học, tích cực, cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị : Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ BT4 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động GV A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - Nhận xét, điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề 2.H.dẫn hs làm luyện tập : Bài : Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề -Nhắc lại các bước giải -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm Bài : Yêu cầu hs + H.dẫn phân tích đề -Nhắc lại các bước giải -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm -Hỏi +chốt lại bài Củng cố - Dặn dò : Xem lại bài- Chbị bài -Nh.xét tiết học, biểu dương Hoạt động HS - 2HS đọc lại BT 1,2 tiết trước - Lớp th.dõi,nhận xét Bài Giải : Coi số bé là phần thì số lớn phần Hiệu số phần là: 8-3=5 (phần) Số bé là : 85 :5 x = 51 Số lớn là : 85+51 = 136 Đáp số: số bé 51 số lớn 136 Bài -Đọc đề, nêu các bước giải Giải : Coi số bóng đèn màu là phần thì số bóng đèn trắng phần Hiệu số phần là: 5- = (phần) Số bóng đèn màu là: 250 : x = 625(bóng) Số bóng đèn trắng là : 625 - 250 = 375(bóng) Đáp số: Đèn màu : 625 bóng Bài 3: - phân tích đề ,vẽ sơ đồ Số Số học học sinh sinh lớp lớp 4A 4A nhiều nhiều hơn lớp lớp 4B 4B là: là: 35 35 33 33 == 22 (Bạn) (Bạn) Mỗi Mỗi học học sinh sinh trồng trồng số số cây cây là: là: 10 10 :: 22 == 55 (cây) (cây) Lớp 4A trồng số cây là: Lớp 4A trồng số cây là: 55 xx 35 35 == 175 175 (cây) (cây) Lớp Lớp 4B 4B trồng trồng số số cây cây là: là: 175 10 175 - 10 == 165 165 (cây) (cây) Đáp số: 4A: 175 cây; Đáp số: 4A: 175 cây; 4B: 4B: 165 165 cây cây -Vài hs nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Lop4.com (10) Kể chuyện : ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I Mục tiêu: - Hiểu ND; ý nghĩa câu chuyện : Phải manh dạn đó đây mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý (BT1) Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (BT2) - Thích đó đây để mở rộng tầm hiểu biết, khôn lớn, vững vàng II Đồ dùng : Minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy-học chủ yếu : Hoạt động GV A.Bài cũ : - Nêu yêu cầu , gọi hs - Nhận xét, điểm B.Bài : 1: Giới thiệu bài, ghi đề 2.Hướng dẫn hs kể chuyện: - Hoạt động 1:GV kể chuyện - Kể lần 1: Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó chú thích sau truyện - Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng - Kể lần 3(nếu cần) Hoạt động HS - 1, HS kể lại chuyện đã nghe, đã đọc các phát minh các nhà phát minh -Lắng nghe ,nh.xét -Hs nghe- Q.sát tranh, nhớ lại đoạn chuyện Hoạt động 2: Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Y/cầu đọc yêu cầu bài kể chuyện SGK -Cho hs kể nhóm và trao đổi nội dung câu chuyện - Cho hs thi kể trước lớp: + Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn truyện theo tranh + Hs kể cá nhân toàn câu chuyện - H.dẫn nh.xét, bình chọn bạn kể tốt Tranh 1: Hai mẹ ngựa trắng trên bãi cỏ xanh – Ngựa mẹ gọi Ngựa trắng kế trả lời Tranh 2: Ngựa trắng bãi cỏ Phía trên có Đại Bàng sải cánh lượn Tranh 3: Ngựa trắng xin mẹ xa cùng Đại Bàng Tranh 4: Ngựa Trắng gặp Sói Tranh 5: Sói lao vào Ngựa Từ trên cao, Đại Bàng bổ xuống trán Sói, Sói quay ngược lại Tranh 6: Đại Bàng bay phía trên – Ngựa Trắng phi nước đại bên -Kể nhóm2 (5’) theo tranh và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Lần lượt vài hs thi kể + nêu ND câu chuyện -Lắng nghe bạn kể + nh.xét,bình chọn và đặt câu hỏi cho bạn bình chọn bạn kể tốt Củng cố - Dặn dò : Hỏi + chốt lại”Đi ngày đàng học sàng khôn” -Th.dõi, biểu dương -Dặn dò nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung bài tiết sau -Nhận xét tiết học, biểu dương Lop4.com 10 (11) Tập đọc : TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? I Mục tiêu: - Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời các CH SGK, thuộc 3, khổ thơ) - Đọc rành mạch, trôi chảy ;; Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ - Yêu môn học, yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước II Đồ dùng : - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - Nhận xét, điểm B.Bài : Giới thiệu bài a) Luyện đọc: - H.dẫn L.đọc theo đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp lượt - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk -1HS đọc bài : Đường Sa Pa trả lời CH - Lớp th.dõi, nh.xét TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs * Đoạn : Hai khổ thơ đầu - Trong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với gì ? * Đoạn : Khổ thơ 3,4 - Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh rừng xa,từ biển xanh? - Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể.Đó là gì, ? * Đoạn : Khổ 5, - Bài thơ thểhiện tình cảm tác giả quê hương, đất nước nào ? + Nêu ND bài thơ ? c) H dẫn đọc diễn cảm +HTL: Y/cầu hs - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc - Đính bảng phụ khổ 1,2,3 - H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp đoạn bảng phụ + giáo dụcyêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước 3: Củng cố- Dặn dò: Về nhà xem lại bài -CBB “ Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất - Nhận xét tiết học, biểu dương - HS đọc lượt 1- Từ khó: mắt cá, biển xanh,sân, cuội,… - Trăng hồng chín, Trăng tròn mắt cá - Tác giả nghĩ trăng đến từ cánh rừng xa vì trăng hồng chín treo lơ lửng trước nhà ; trăng từ biển xanh đến vì trăng tròn mắt cá không…chớp mi - Đó là : sân chơi , bóng; lời mẹ ru , chú Cuội là hình ảnh gắn với trò chơi trẻ em , gần với câu chuyện các em nghe từ nhỏ Hình ảnh vầng trăng bài thơ đúng là vầng trăng trẻ em - đường hành quân , chú đội ; ; Có nơi nào sáng đất nước em Vầng trăng gắn với tình cảm sâu sắc tác giả ; đó là tình yêu các chú đội - người bảo vệ đất nước , tình yêu đất nuớc - Tác giả yêu trăng yêu mến, tự hào quê hương đất nước,cho không có trăng nơi nào sáng đất nước em / Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp ánh trăng , nói lên tình yêu trăng , yêu đất nước nhà thơ - Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước -HS nhẩm HTL - Thi đọc thuộc lòng đoạn Lop4.com 11 (12) Thứ ngày 22 tháng năm 2012 Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Luyện tập giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Biết nêu bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ đã cho -Yêu môn học, tích cực, cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị : Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ BT4 III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - 2HS đọc lại BT 1,2 tiết trước - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi, nhận xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề 2.H.dẫn hs làm luyện tập : Bài : Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề - Nhắc lại các bước giải - H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm - H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm Bài : Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề - Nhắc lại các bước giải - H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm Bài 4: Y/ cầu hs lập đề toán theo sơ đồ - H.dẫn phân tích đề-Nhắc lại các bước giải - H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm Củng cố- Dặn dò: -Xem lại bài.Chbị bài Luyện tập -Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, lắng nghe Bài 1:s -Đọc đề, ph tích -vẽ sơ đồ +nêu các bước giải Giải Coi số bé là phần thì số lớn phần Hiệu số phần là : - = 1(phần) Số bé là : 30:2 = 15 Số lớn là : 15+30 = 45 Đáp số: số bé 15 ; số lớn 45 Bài 2: -Đọc đề + phân tích đề ,vẽ sơ đồ Giải Hiệu Hiệu số số phần phần bằng nhau là: là: 55 -1 = ( phần) -1 = ( phần) Số Số thứ thứ nhất là là :: 60 60 :: 44 == 15 15 Số Số thứ thứ hai hai là là :: 60 60 ++ 15 15 == 75 75 Đáp số : Số thứ nhất: 15 Đáp số : Số thứ nhất: 15 Số Số thứ thứ hai hai :: 75 75 Bài 3: Giải Coi số gạo nếp là phần thì số gạo tẻ phần Hiệu số phần là: - = (phần) Số gạo nếp là : 540 : = 180 (kg) Số gạo tẻ là : 540 + 180 = 720 (kg) Đáp số: Gạo nếp:180 kg Gạo tẻ : 720 kg -Nhìn sơ đồ đặt đề toán , ph.tích + giải bài toán -Th.dõi, biểu dương Lop4.com 12 (13) Tập làm văn : LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC.- KNS- có giảm tải( KHÔNG DẠY) Luyện từ và câu : GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I Mục tiêu : - Hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước - Lich nói lời yêu cầu, đề nghị người khác *♥♥♥ KỸ NĂNG SỐNG : Giao tiếp ứng xử thể thông cảm, thương lượng, đặt mục tiêu II Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động dạy-học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS - 2, HS đọc các câu đã đặt với các từ bài tập A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - 1, HS làm miệng bài tập - Nhận xét, điểm GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU B.Bài : CẦU, ĐỀ NGHỊ Giới thiệu bài, ghi đề -Th.luận nhóm (3’) a)Phần nhận xét: Bơm cho cái bánh trước trễ học Bài 1,2, 3, 4: Yêu cầu hs Vậy cho mượn lấy vậy.(Yêu cầu Hùng, bất - H.dẫn hs th.luận lịch với bác Hai) - Gọi hs trình bày - Bác ơi, cho cháu mượn cái bơm nhé.(Yêu cầu - H.dẫn nh.xét, bổ sung Hoa, lịch với bác Hai) - …phù hợp với quan hệ, cách xưng hô, Câu :chọn b.c Câu 2: chọn b.c.d - Theo em, nào là lịch * Lan ơi, cho tớ với! câu nói lịch sự,tế nhị,có y/cầu, đề nghị? cách xưng hô thể tình cảm thân thiết - Ghi nhớ : Yêu cầu hs-Nh.xét, b.dương * Cho nhờ cái! nói trống không, thiếu - Gv chốt lại lần phần cần ghi nhớ xưng hô, không lịch * Chiều nay, chị đón em nhé! câu lịch sự, tình b)Luyện tập : cảm vì có từ nhé thể đề nghị thân mật Bài 1,2 :Yêu cầu * Chiều chị phải đón em đấy! từ phải - H.dẫn nh.xét, bổ sung câu có tính bắt buộc,mệnh lệnh không phù hợp lời đề nghị người dưới, thiếu tình cảm Bài : * Theo tớ cậu không nên nói thế! câu lịch - Yêu cầu hs so sánh cặp câu và giải sự, khiêm tốn, có sức thuyết phục vì có cặp từ xưng thích vì câu nào giữ phép lịch sự-câu hô : tớ-cậu, từ khuyên nhủ không nên, khiêm tốn nào không giữ phép lịch :theo tớ - H.dẫn nh.xét, bổ sung * Đừng có mà nói thế! mệnh lệnh * Bác mở giúp cháu cái cửa này với! câu lịch Bài 4: câu “Mở hộ cháu cái cửa!”vì lời lẽ lịch sự, lễ - H.dẫn liên hệ + giáo dục hs: Lich độ ; có cặp từ xưng hô : bác - cháu, từ giúp thể nói lời yêu cầu ,đề nghị người khác nhã nhặn, từ với : thân mật Tình a: c)Củng cố - Dăn dò: - Bố ơi, cho tiền để mua số - Xem lại bài, học thuộc ghi nhớ - Xin bố cho tiền để mua số C.bị bài: MRVT:Du lịch, thám hiểm Tình b: - Nh.xét tiết học, biểu dương - Bác ơi, bác cho cháu ngồi nhờ bên nhà bác lúc nhé! Lop4.com 13 (14) Kĩ thuật LẮP XE NÔI (Tiết 1) I Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo các chi tiết xe nôi II Chuẩn bị: - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập Dạy bài mới: - * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu cái xe nôi lắp sẵn và hướng dẫn HSd quan HS ba sát phận.Hỏi: + Để lắp xe nôi, cần bao nhiêu phận? - HS quan sát vật mẫu - GV nêu tác dụng xe nôi : dùng các em - phận: tay kéo, hanh đỡ, giá nhỏ nằm ngồi để người lớn đẩy chơi bánh xe, giá đỡ bánh xe, … * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật a/ GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK Chú ý: ý: vị vị trí trí trong ngoài, ngoài, giữa các các bộ - GV cùng HS chọn loại chi tiết SGK cho Chú phận giá đu, thứ tự các bước lắp phận giá đu, thứ tự các bước lắp đúng, đủ - Vị Vị trí trí vòng vòng hãm hãm b/ Lắp phận: - Lắp tay kéo H.2 SGK GV cho HS quan sát và hỏi: + Để lắp xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, số lượng bao nhiêu? - thẳng lỗ, chữ U +Theo em phải lắp giá đỡ trục bánh xe? dài - Lắp đỡ giá bánh xe H.4 SGK Hỏi: + Hai chữ U dài lắp vào hàng lỗ thứ Tiêu Tiêu chuẩn chuẩn đánh đánh giá: giá: Lắp Lắp đu đu đúng đúng lớn? mẫu theo đúng quy trình Đu mẫu theo đúng quy trình Đu - Lắp thành xe với mui xe H.5 SGK Hỏi: chắn, chắn, không không bị bị xộc xộc xệch xệch Ghế Ghế đu đu dao dao + Để lắp mui xe dùng ốc vít? động nhẹ nhàng động nhẹ nhàng - Lắp trục bánh xe H.6 SGK c/ GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn - HS trả lời vào hộp Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau Lop4.com 14 (15) Thứ ngày 23 tháng năm 2012 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : -L tập giải bài toán Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số hai số đó - KN: Giải bài toán Tìm hai số biết tổng(hiệu) và tỉ số hai số đó -Yêu môn học, tích cực, cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị : Bảng phụ BT1 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài, ghi đề 2.H.dẫn hs làm luyện tập : Bài Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích tỉ số -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm Bài : Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề -Nhắc lại các bước giải -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm Bài3 - Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm Bài : Y/ cầu hs + H.dẫn phân tích đề -Nhắc lại các bước giải -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm Củng cố- Dặn dò: Xem lại bài.Chbị bài : Luyện tập chungsgk,trang 153 -Nh.xét tiết học, biểu dương Hoạt động HS -Th.dõi, lắng nghe LUYỆN TẬP CHUNG - Đọc đề, nêu cách tìm số bé ( lớn) (Hàng1)Số bé: 15 x = 30; Số lớn : 15 x = 45 -Đọc đề, ph tích -vẽ sơ đồ +nêu các bước giải Giải Coi số bé là phần thì số lớn 10 phần Hiệu số phần là: 10 - = (phần) Số bé là: 738 : = 82 Số lớn là :738+82 = 820 Đáp số: số bé 82 số lớn 820 BT Đọc đề + phân tích đề + nêu cách giải Số túi hai loại gạo là: 10 + 12 = 22 (túi ) Số kg gạo túi là: 220 : 22=10 (kg ) Số kg gạo nếp là: 10 x 10 = 100 (kg ) Số kg gạo tẻ là : 220-110 = 120 (kg ) Đáp số : Gạo nếp : 00 kg Gạo tẻ : 120 kg -Đọc đề, ph tích -vẽ sơ đồ +nêu các bước giải Giải : Tổng số phần là: + = (phần) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách là: 840 : x = 315 ( m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là: 840 – 315 = 525 (m) Đáp số: Đoạn đường đầu:315m Đoạn đường sau:525m -Th.dõi, thực Lop4.com 15 (16) TẬP LÀM VĂN : CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu : - Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà Yêu quý, bảo vệ ,chăm sóc vật nuôi II Chuẩn bị : - Bảng phụ, tranh ảnh minh họa SGK.Tranh ảnh số vật nuôi III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - 2, HS đọc lại tóm tắt tin tức tiết trước - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi,nhận xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghiđề CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ 2.Phần nhận xét: CON VẬT -Yêu cầu hs - HS đọc kĩ bài văn mẫu “ Con mèo hung” - Nh.xét, chốt lại nội dung cần nhớ - HS làm việc theo cặp (5’) 3.Ghi nhớ :Yêu cầu hs - Nh.xét, b.dương - Đại diện phát biểu - Gv chốt lại lần phần cần ghi nhớ Bài văn có đoạn : 4.Luyện tập: + Đ 1: Giới thiệu vật (mèo) tả - GV treo tranh ảnh số vật nuôi nhà + Đoạn 2: Tả hình dáng mèo lên bảng, yêu cầu HS chọn vật nuôi em yêu + Đoạn 3: Tả hoạt động tiêu biểu mèo thích, dựa vào bố cục phần bài văn tả + Đoạn 4: Nêu cảm nghĩa mèo vật để lập dàn ý chi tiết - Đoạn là phần mở bài Đoạn và là thân - Nếu nhà HS hoàn toàn không có vật bài Đoạn là phần kết luận nuôi nào, em có thể tả vật nuôi em biết - Nêu tên côn vật định tả người thân, nhà hàng xóm, vật -…….lông, đầu, chân, đuôi nuôi em đã gặp công viên, nơi nào đó -….bắt chuột, ngồi rình, đùa với chủ… - Con vật đó đã làm cho em thích thú, đã gây - HS tự lập dàn ý bài văn tả vật theo cho em ấn tượng đặc biệt yêu cầu đề bài –Vài hs trình bày - Trước HS lập dàn bài, GV có thể hỏi các - Lớp th.dõi + Chọn dàn ý chi tiết và hay em cách tả Mèo Hung (trong bài văn mẫu Con Mèo Hung)- gợi cho các em biết tìm ý nào là ý phụ Dàn ý bài văn tả Mèo + Khi tả ngoại hình mèo, tác giả tả - Mở bài: phận nào? - Giới thiệu mèo (hoàn cảnh, thời + Khi tả hoạt động mèo, tác giả chọn gian ) họat động, động tác nào? - Từ đó, GV - Thân bài: đưa dàn bài mẫu cho các em bài tả Ngoại hình mèo mèo a) Bộ lông -Yêu cầu vài hs trình bày dàn ý b) Cái đầu - GV chấm 3, dàn ý c) Chân - H.dẫn liên hệ: Yêu quý, bảo vệ ,chăm sóc d) Đuôi vật nuôi Hoạt động chính mèo a) Hoạt động bắt chuột Củng cố- Dặn dò: Động tác rình - Xem lại bài, học thuộc ghi nhớ Động tác vồ chuột - Nh.xét tiết học, biểu dương b) Hoạt động đùa giỡn mèo Lop4.com 16 (17) Khoa học NHU CẦU VỀ NƯỚC CỦA THỰC VẬT- KNS I Mục tiêu: - Hiểu loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác - Kể số loài cây thuộc họ ưa ẩm, ưa nước, sống nơi khô hạn - Ứng dụng nhu cầu nước thực vật trồng trọt * ♥♥♥ KỸ NĂNG SỐNG : kỹ hợp tác nhóm nhỏ ; kỹ trình bày sản phẩm thu thập và thông tin chúng II Chuẩn bị: - Sưu tầm tranh ảnh, cây thật cây sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và nước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: + Thực vật cần gì để sống? - Cùng phân loại cây tranh, - Nhận xét, cho điểm ảnh và dựa vào hiểu biết Bài mới: Giới thiệu bài mình để tìm thêm các loại cây khác * Hoạt động 1: Mỗi loài thực vật có nhu cầu NHU CẦU VỀ NƯỚC CỦA THỰC nước khác VẬT - Yêu cầu: Phân loại tranh, ảnh các loại cây thành +Các loài cây khác nhu cầu nước nhóm: cây sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, cây khác nhau: có cây chịu khô hạn, có sống nước, cây sống trên cạn và nước cây ưa ẩm, có cây lại vừa sống trên - Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết, ham cạn, vừa sống nước đọc sách để biết loài cây lạ + Cây lúa cần nhiều nước từ lúc cấy * Hoạt động 2: Nhu cầu nước giai đoạn đến lúc lúa bắt đầu uốn câu, vào hạt phát triển loài cây + Giai đoạn cấy lúa cần nhiều nước + Mô tả gì em nhìn thấy hình vẽ? để sống và phát triển, giai đoạn làm + Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước ? đòng lúa cần nhiều nước để tạo hạt + Tại giai đoạn cấy và làm đòng, cây lúa lại làm nhiều nước? + Em còn biết loại cây nào mà giai Cây ngô: Lúc ngô nẩy mầm đến lúc đoạn phát triển khác cần lượng nước hoa cần có đủ nước đến bắt khác nhau? đầu vào hạt thì không cầng nước + Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu nước cây Cây rau cải: rau xà lách; su hào cần thay đổi nào? phải có nước thường xuyên * Hoạt động 3: Trò chơi “Về nhà” - GV phát cho HS thẻ ghi: bèo, xương rồng, rau rệu, ráy, rau cỏ bợ, rau muống, dừa, cỏ, bóng nước, Các loại cây ăn lúc còn non để thuốc bỏng, dương xỉ, hành, rau rút, đước, chàm, và cây sinh trưởng và phát triển tốt cần tưới HS cầm các thẻ ghi: ưa nước, ưa khô hạn, ưa nước thường xuyên đến lúc ẩm chín, cây cần ít nước - Khi GV hô: “Về nhà, nhà”, HS tham gia chơi lật thẻ lại xem là cây gì và chạy đứng sau bạn cầm thẻ ghi nơi mình ưa sống Cây mía từ trồng cần Củng cố - Dặn dò: tưới nước thường xuyên, đến mía bắt - Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết trang 117, đầu có đốt và lên luống thì không cần SGK tưới nước … - Nhận xét tiết học Lop4.com 17 (18) ĐẠO ĐỨC : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (TIẾT )- KNS I Mục tiêu : - Nêu só quy định tham gia giao thông - Phân biệt hành vi tôn trọng Luât giao thông và vi phạm Luật giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông sống hàng ngày * ♥♥♥ KỸ NĂNG SỐNG : kỹ tham gia giao thông đúng luật, kỹ phê phán hành vi vi phạm luật giao thông II Đồ dùng : Một số biển báo an toàn giao thông, tư liệu sưu tầm III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra : - Nêu yêu cầu ,gọi hs - Tại cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông ? Em cần thực luật lệ an toàn giao thông nào ? B.Dạy bài : Giới thiệu bài, ghi bảng 2.H.dẫn thực các hoạt động : - HĐ1 :Trò chơi tìm hiểu BBGT - Nêu yêu cầu - Đưa BBGT biển báo - H.dẫn nh.xét, bổ sung - Đánh giá chơi - HĐ2 : Thảo luận nhóm (bài tập SGK ) - Nêu yêu cầu - H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, chốt, biểu duơng -HĐ3: (BT4 SGK )Trình bày kết điều tra thực tiễn - Nhận xét kết làm việc nhóm *KL chung : Để bảo đảm an toàn cho thân mình và cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao Thông Củng cố - Dặn dò - Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở người cùng thực - Chuẩn bị bài: Bảo vệ môi trường -Nh.xét tiết học, -Vài hs trả lời -Lớp th.dõi, nh.xét TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (TIẾT ) - Th.dõi yêu cầu, cách chơi - Quan sát BBGT và nói rõ ý nghĩa biển báo - Đọc yêu cầu-Thảo luận nhóm (4’) tìm cách giải - Từng nhóm lên báo cáo kết ( có thể đóng vai ) a) Không tán thành ý kiến bạn và giải thích cho bạn hiểu : Luật Giao thông cần thực nơi , lúc b) Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài , nguy hiểm c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn đ) Khuyên các bạn nên , không nên làm cản trở giao thông e) Khuyên các bạn không lòng đường vì nguy hiểm - Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra Các nhóm khác bổ sung , chất vấn -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Lop4.com 18 (19) SINH HOẠT LỚP - TUẦN 29 I.Mục tiêu : Giúp hs : - Thực nhận xét,đánh giá kết công việc tuần qua để thấy mặt tiến bộ,chưa tiến cá nhân, tổ,lớp - Biết công việc tuần tới để xếp,chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho hs tính tự quản,tự giác,thi đua,tích cực tham gia các hoạt động tổ, lớp, trường II.Chuẩn bị : -Bảng ghi sẵn tên các hoạt động,công việc hs tuần -Sổ theo dõi các hoạt động, công việc hs III.Hoạt động dạy-học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu tiết học - Th.dõi 2.H.dẫn thực : A.Nhận xét,đánh giá tuần qua : * GV ghi sườn các công việc -H.dẫn hs dựa vào để nhận xét đánh giá: -Chuyên cần,đi học đúng - Chuẩn bị đồ dùng học tập -Vệ sinh thân,trực nhật lớp , sân trường - Đồng phục,khăn quàng ,bảng tên - Xếp hàng vào lớp, thể dục, múa hát sân trường Thực tốt A.T.G.T - Bài cũ,chuẩn bị bài - Phát biểu xây dựng bài - Rèn chữ+ giữ - Ăn quà vặt - Tiến - Chưa tiến B.Một số việc tuần tới : -Nhắc hs tiếp tục thực các công việc đã đề - Khắc phục tồn - Th.hiện tốt A.T.G.T Trực văn phòng, vệ sinh lớp, sân trường -Thực an toàn đời sống Lop4.com -Th.dõi +thầm - Hs ngồi theo tổ *Tổ trưởng điều khiển các tổ viên tổ tự nh.xét,đánh giá mình( dựa vào sườn) -Tổ trưởng nh.xét,đánh giá,xếp loại các tổviên - Tổ viên có ý kiến - Các tổ thảo luận +tự xếp loai tổ mình - Lần lượt Ban cán lớp nh.xét đánh giá tình hình lớp tuần qua + xếp loại cá tổ Lớp phó học tập - Lớp phó lao động Lớp phó V-T – M -.Lớp trưởng -Lớp theo dõi ,tiếp thu + biểu dương -Theo dõi tiếp thu 19 (20)