HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu -Đọc và gạch dưới những từ quan cầu đề bài trọng:Kể lại câu chuyện em đã được -Yêu cầu hs đọc lại đề và [r]
(1)TUAÀN T/N Hai 06/09/2011 Ba 07/09/2011 Tö 08/09/2011 Naêm 09/09/2011 Saùu 10/09/2011 Moân Saùng SHDC TĐ T KH Chieàu TD THKT TV THKT T Saùng CT T LT&C ÑL Chieàu KC THKT TV THKT T Saùng TÑ T TLV ÑÑ Chieàu THKT TV THKT T HÑTT Saùng LT&C T KT LS Chieàu AV MT AN Saùng AV TLV T TD Chieàu THKT TV KH SHL Tiết Teân baøi daïy 11 Thö thaêm baïn Triệu và lớp triệu (tt) Vai trò chất đạm và béo OÂn taäp Thö thaêm baïn Ôn tập triệu và lớp triệu 12 Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø Luyeän taäp Từ đơn- từ phức Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn 10 Kể chuyện đã nghe, đã đọc Ôn tâp Mười năm cõng bạn học Luyeän taäp 13 Người ăn xin Luyeän taäp Kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật Vượt khó học tập (T1) 11 Ôn tập kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật Ôn tập số có sáu chữ số Giáo dục vệ sinh miệng, hoạt động làm trường lớp 14 3 MRVT: Nhân hậu- đoàn kết Dãy số tự nhiên Cắt vải theo đường vạch dấu Nước Âu Lạc 15 Vieát thö Viết số tự nhiên hệ thập phân 12 Thực hành viết thư Vai trò vi ta và chất khoáng SHTK T3 Lop4.com (2) Ngaøy 06 – 09 – 2011 SINH HOẠT DƯỚI CỜ (tuần 3) I - NHAÄN XEÙT TUAÀN QUA: Chuyên cần: Lười học bài:Đảm, Tiến Học tập: Chữ viết còn xấu, cẩu thả: Tiến, Đảm Tính toán chậm: Hồng Trúc, Đảm, Tiến Các hoạt động khác: HS thực tốt II - KẾ HOẠCH TUẦN 4: * Chủ điểm: Chào mừng 5- 9, tháng An toàn giao thông - Các em đến trường đúng thời gian qui định -Học bài, chuẩn bị bài trước đến lớp - Tích cực, tự giác học tập - Phụ đạo HS yếu có hiệu - Không nói chuyện, trao đổi nhiều học - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài -Soạn tập sách theo thời khóa biểu -Rèn chữ viết cẩn thận, đúng , đẹp - Các em có đầy đủ dụng cụ học tập - Lễ phép, kính trọng thầy cố giáo, người lớn tuổi - Đi học đều, đúng giờ, thưa trình - Thực tốt ngôn phong, tác phong HS -Caét toùc goïn gaøng -Bao bìa dán nhãn đủ - Các em xếp hàng ngắn vào lớp, hát đầu giờ, - Vệ sinh lớp học, sân trường - Tập thể dục -Trực nhật lớp -Rửa tay trước vào học - Không ăn quà vặt, uống nước chín - Vệ sinh cá nhân, trường lớp đẹp - Chaêm soùc toát caây xanh - Để xe đạp ngắn đúng nơi quy định - Đi học đều, nghỉ học phải xin phép - Thực tốt an toàn giao thông Tập đọc ( Tiết 5) THÖ THAÊM BAÏN I Muïc ñích – yeâu caàu Lop4.com (3) - Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng baïn -Luoân quan taâm thaêm hoûi baïn beø II Đồ dùng dạy học Baûng phuï III.Hoạt động dạy học 1-Ổn ñònh 2-Kieåm tra Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi: Em hiểu yù doøng thô cuoái baøi yù noùi gì? 3- Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS a Luyện đọc và đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 1: từ đầu đến chia buồn với bạn +Đoạn 2: đến người bạn mình +Đoạn 3: phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: - GV đọc diễn cảm bài văn Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước khoâng? Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài -Không Lương biết bạn Hồng đọc baùo Thieáu nieân Tieàn phong -Để chia buồn với Hồng Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để -Hôm đọc báo Tiền phong, mình làm gì? Tìm từ cho thấy bạn xúc động biết ba Hồng đã hy sinh Lương thông cảm với bạn Hồng? trận lũ lụt vừa Mình gửi thư này chia buồn với bạn Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi nào ba Hồng đã mãi mãi… Tìm câu thơ cho biết bạn Lương -Lương khơi gợi lòng Hồng niềm tự bieát caùch an uûi baïn Hoàng? hào người cha dũng cảm: Chắc là Hồng tự hào… nước lũ Lương khuyên Hồng noi gương cha vượt qua noãi ñau : Mình tin raèng theo göông ba…noãi ñau naøy Löông laøm cho Hoàng yeân taâm: Beân caïnh Hoàng coøn coù maù, coù coâ baùc vaø coù caû Lop4.com (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS người bạn mình Nêu tác dụng dòng mở đầu -Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, và kết thúc thư? thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận =>Biết quan tâm thăm hỏi bạn và ý thư Những dòng cuối thư ghi lời chúc thức phòng chống lụt bão lời nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn, kí +Ý nghĩa: Tình cảm yêu thương muốn tên, ghi rõ tên người viết thư… chia seû ñau buoàn cuøng baïn c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài (từ đầu Học sinh luyện đọc diễn cảm chia buồn với bạn) - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Cuûng coá: - Bức thư cho em điều gì tình cảm bạn Lương bạn Hồng? 5.Daën doø: Chuẩn bị bài Người ăn xin- Đọc bài chuẩn bị câu hỏi 1,2 Toán (Tiết 11) TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (tiếp theo) I Muïc tieâu -Biết đọc, viết các số đến lớp triệu -Củng cố thêm hàng và lớp - HS gioûi BT4 -Caån thaän- chính xaùc II Đồ dùng dạy học Baûng phuï III Hoạt động dạy học 1-Ổn ñònh 2-Kiểm tra Triệu & lớp triệu Đọc các số sau: 896 345 620; 741 236 985 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Hướng dẫn đọc, viết số Yeâu caàu HS leân baûng vieát baûng con: 342 157 413 HS viết số: 342 157 431 Lop4.com (5) HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV cho HS đọc số này + Ta tách số thành lớp, lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu đọc GV yêu cầu HS nêu lại cách đọc số Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Viết và đọc số theo bảng SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc số: Ba trăm bốn mươi hai triệu trăm năm mươi bảy nghìn bốn trăm ba mươi mốt HS thi đua đọc số Bài 1: 32 000 000; 32 516 000; 32 516 497; 834 291 712; 308 250 705; 500 209 037 Baøi taäp 2: Đọc các số sau (làm miệng) Bài 2: 312 836: Bảy triệu ba trăm mười hai ngaøn taùm traêm ba möôi saùu 57602 511: Naêm möôi baûy trieäu saùu traêm linh hai nghìn năm trăm mười Baøi taäp 3: Viết các số sau (làm vở) Bài 3: GV đọc đề bài, HS viết số tương ứng 10 250 214; 253 564 888; 400 036 105; sau đó HS làm bảng 700 000 231 Baøi taäp 4:HS giỏi (làm miệng) *Bài 4: => Caån thaän- chính xaùc a/Số trường trung học sở là: 9873 trường b/Soá hoïc sinh tieåu hoïc laø: 350 191 Hoïc sinh c/Soá giaùo vieân trung hoïc phoå thoâng laø: 98 714 GV - Cuûng coá: Đọc số: 456 709 354 - Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp baøi taäp 1.2 Khoa hoïc (Tieát 5) VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO I Muïc tieâu -Kể tên số thức ăn có nhiều chất đạm và số thức ăn có nhiều chất béo -Nêu vai trò chất đạm và chất béo thể - Ăn đủ chất để thể phát triển tốt II Đồ dùng dạy học -Phieáu hoïc taäp III Hoạt động dạy học 1- Ổn ñònh 2-Kieåm tra Lop4.com (6) Có cách để phân loại thức ăn? Đó là cách nào?Chất bột đường có vai troø nhö theá naøo? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài “Vai trò chất đạm và chất béo” Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò chất đạm và chất béo -Hãy nhìn vào hình trang 12,13 và xem có loại thức ăn nào và thức ăn nào chứa nhiều chất đạm và chất béo -Ở hình trang 12 có thức ăn nào giàu chất đạm? -Hằng ngày em ăn thức ăn giàu chất đạm nào? -Taïi haèng ngaøy chuùng ta caàn aên thức ăn giàu chất đạm? -Ở hình trang 13 có thức ăn nào giaøu chaát beùo? -Kể tên thức ăn ngày giàu chaát beùo maø em thích ? -Thức ăn giàu chất đạm và chất béo có vai troø nhö theá naøo? -Thịt lợn; vịt quay, thịt bò, cá, đậu phuï Thịt, cá, trứng… -Chất đạm tham gia xây dựng và đổi thể: làm cho thể lớn lên, thay tế bào già bị huỷ hoại và tiêu mòn hoạt động sống Vì vậy, chất đạm cần cho phát triển trẻ em Chất đạm có nhiều thịt, ca,ù trứng, sữa, sữa chua, mát, đậu, lạc, vừng… -Chất béo giàu lượng và giúp cô theå haáp thuï caùc vi-ta-min:A, D, E, Hoạt động 2:Xác định nguồn gốc thức K.Thức ăn giàu chất béo là dầu ăn, mỡ lợn, bơ, số thịt cá và số ăn chứa nhều chất đạm và chất béo -Chia nhóm phát phiếu học tập (Kèm hạt có nhiều dầu vừng, lạc, đậu naønh… theo) -Đọc mục “Bạn cần biết “ => Ăn đủ chất để thể phát triển tốt -Họp nhóm hoàn thành phiếu học tập -Đại diện các nhóm trình bày kết laøm phieáu, caùc nhoùm khaùc boå sung 4-Cuûng coá -Chất đạm có vai trò nào? Chất béo có vai trò nào? 5-Daën dò - Về nhà học bài, chuẩn bị bài”Vai trò vi ta chất khoáng và chất xơ” -Kể tên loai thức ăn có chứa nhiều chất vi ta min, khoáng và chất xơ? Lop4.com (7) Ngaøy daïy: 07 – 09 - 2011 Chính taû (Tieát 3) CHAÙU NGHE CAÂU CHUYEÄN CUÛA BAØ I Muïc ñích – yeâu caàu -Nghe – viết trình bày bài CT sẽ, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát vaø caùc khoå thô -Làm đúng BT tự chọn -Viết rõ ràng đẹp II.Đồ dùng dạy học - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2a 2b - Vở BT Tiếng Việt, tập III.Hoạt động dạy học 1- Ổn ñònh 2-Kieåm tra HS viết lại vào bảng từ bắt đầu s/x Bài mới: Cháu nghe câu chuyện bà HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: HS theo doõi SGK Một HS đọc lại bài thơ Baøi thô noùi veà tình thöông cuûa Học sinh đọc thầm đoạn chính tả hai baø chaùu daønh cho moät giaø -Noäi dung baøi noùi gì ? Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: mỗi, đến mức không biết đường veà nhaø mình gaëp, daãn, laïc, veà, boãng Chú ý luyện viết đúng các từ khó HS vieát baûng con- nhaän xeùt b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhaéc caùch trình baøy baøi Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả 2a HS đọc yêu cầu bài tập Giáo viên giao việc : HS làm vào sau đó thi Thứ tự các từ cần điền: Tre, tre, làm đúng đồng chí, chiến đấu, tre Cả lớp làm bài tập Lop4.com (8) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS trình baøy keát quaû baøi taäp Nhận xét và chốt lại lời giải đúng =>Vieát trình baøy caån thaän- roõ raøng 4-Cuûng coá HS viết các từ : triển lãm, vẽ cảnh 5-Daën doø- nhaän xeùt Về hà xem lại bài, nhà đọc bài tìm từ khó viết cho tuần sau: Truyện cổ nước mình -Toán (Tiết 12) LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu -Đọc số, viết số đến lớp triệu -Bước đầu nhận biết giá trị chữ số số *Bài d,e; bài c (hs giỏi) -Tính caån thaän- chính xaùc II Đồ dùng dạy học Thước kẻ 1m III Hoạt động dạy học 1- Ổn ñònh 2-Kieåm tra Đọc số: 24 317 067 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 1: Baøi taäp 1: Viết theo mẫu GV yeâu caàu HS quan saùt maãu vaø vieát -HS làm vào sách số 830504900; 403210715 vaøo oâ troáng Bài 2: Baøi taäp 2: Đọc các số sau (làm vở) 32 640 507: Ba möôi hai trieäu saùu traêm 32 640 507; 85 000 120 boán möôi ngaøn naêm traêm leû baûy 85 000 120: Taùm möôi lăm trieäu khoâng nghìn moät traêm hai möôi.( Caùc soá coøn lại tương tự) Baøi taäp 3:(hs gioûi d,e) làm bảng Bài 3: a-613 00 000; b- 131 405 000; c-512 326 103 Baøi taäp 4:(caâu c hs gioûi) làm miệng *d- 86 004 702 ; *e- 800 004 720 GV ghi soá 571 638 yeâu caàu HS chæ vaøo Bài 4: chữ số và cho biết chữ số thuộc a- chữ số số 715638 là thuộc Lop4.com (9) HOẠT ĐỘNG CỦA GV haøng naøo, giaù trò cuûa noù laø bao nhieâu => Tính caån thaän- chính xaùc HOẠT ĐỘNG CỦA HS haøng nghìn giaù trò cuûa noù laø 5000 b-571638 Giá trị chữ số là: 500 000 *c-836571 Giá trị chữ số là: 500 4-Cuûng coá - HS nhắc lại các hàng và lớp đã học 5-Daën doø Chuaån bò baøi: Luyeän taäp, baøi taäp 1.2 Luyện từ và câu (Tiết 5) TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC I Muïc ñích – yeâu caàu -HS hiểu khác tiếng và từ Phân biệt từ đơn và từ phức - Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ, bước đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu từ -Dùng đúng từ đặt câu II Đồ dùng dạy học Từ điển Sách giáo khoa Bảng phụ III Hoạt động dạy học 1- Ổn ñònh 2-Kieåm tra HS neâu taùc duïng cuûa daáu hai chaám Ñaët caâu coù daáu hai chaám 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét HS đọc phần nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh đếm xem có bao 14 từ nhiêu từ - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét từ nào Từ cĩ tiếng: nhờ/ cĩ/ chí/ nhiều/ năm/ liền/ Hanh/ là/ có tiếng, từ nào có hai tiếng Từ có tiếng: giúp đỡ/ học hành/ tiên - Giáo viên cho học sinh xem xét và trả lời tiến - Giaùo vieân keát luaän * Từ gồm tiếng là từ đơn - Nhóm thực thảo luận * Từ phức là từ gồm nhiều tiếng - Học sinh đếm và nêu lên - Giaùo vieân löu yù hoïc sinh * Từ có nghĩa khác có số từ không có - Hoïc sinh nhaän xeùt nghĩa đó phải kết hợp với số tiếng khác có nghĩa Ví duï : boûng – xuyù - Theo em tiếng dùng để làm gì ? * Tiếng cấu tạo nên từ Từ dùng để Lop4.com (10) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Từ dùng để làm gì ? taïo thaønh caâu Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ Tiếng dùng để tạo nên từ Từ dùng - Giáo viên cho học sinh đọc nhiều lần phần để biểu thị vật, hoạt động đặc ñieåm , caáu taïo caâu ghi nhớ Bài 1: Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Raát / coâng baèng/ raát/ thoâng minh/ Baøi taäp 1: - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài Vừa/ độ lượng/ lại/ đa tình/ đa mang/ Từ đơn: rất, vừa, lại taäp Từ phức: công bằng, thông minh, độ - Caû lớp làm vào lượng, đa tình Baøi taäp 2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh tra từ điển và Học sinh, nhân viên, công nhân, Caù, gaø, vòt… ghi lại từ đơn , từ phức -Boá em laø coâng nhaân Baøi taäp 3: HS đặt câu với từ đơn và từ phức vừa -Gia đình em nuôi nhiều vịt tìm -GV cho HS làm vào =>Dùng đúng từ đặt câu 4-Cuûng coá Thế nào là từ đơn và từ phức? 5-Daën doø: Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ” Nhân hậu- đoàn kết” bài tập 1.2 -Ñòa lyù (Tieát 3) MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOAØNG LIÊN SƠN I Muïc tieâu -Nêu số dân tộc Hoàng Liên Sơn - Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt HS khá,giỏi: Giải thích người dân Hoàng Liên Sơn thu7o72ngh làm nhà sàn để -Có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá các dân tộc vùng núi Hoàng Lieân Sôn II.Đồ dùng dạy học Tranh ảnh nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn III Hoạt động dạy học 1- Ổn ñònh 2-Kiểm tra:Dãy núi Hoàng Liên Sơn -Hãy nêu đặc điểm dãy nùi Hoàng Liên Sơn? Lop4.com (11) -Khí hậu vùng núi cao Hoàng Liên Sơn nào? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Dân cư vùng núi Hoàng Liên Sơn đông đúc hay thưa thớt so với vùng đồng bằng? Kể tên các dân tộc ít người vùng núi Hoàng Lieân Sôn Haõy giaûi thích vì caùc daân toäc neâu treân gọi là các dân tộc ít người? Người dân khu vực núi cao thường phöông tieän gì? Vì sao? GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bản làng thường nằm đâu? Baûn coù nhieàu nhaø hay ít nhaø? Nhà sàn làm vật liệu gì? Hiện nhà sàn vùng núi đã có gì thay đổi so với trước đây? Hoạt động 3: Làm việc lớp Chợ phiên là gì? Nêu hoạt động chợ phiên? Kể tên số hàng hoá bán chợ? Tại chợ lại bán nhiều hàng hoá này? Lễ hội các dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn tổ chức vào mùa nào? Trong lễ hội có hoạt động gì ? HS trả lời kết trước lớp (Dao, Thaùi, Moâng) Vì dân tộc đó có số dân ít HS hoạt động nhóm Chủ yếu là ngựa vì đđường giao thoâng chuû yeáu cuûa hoï là đường núi -Bản làng thường sườn núi thung luõng, moãi baûn coù möôi nhaø, Nhiều nơi nhà sàn có mái lợp ngoùi -Phiên chợ tập trung vào ngày định, là nơi trao đổi hàng hoá và có nhiều lễ hội … Trong lễ hội họ thường có hoạt động văn hoá vui chơi thể thao => Có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá các dân tộc vùng núi Hoàng Lieân Sôn 4-Cuûng coá Nêu số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn? 5-Daën doø Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn Đọc baøi chuaån bò caâu hoûi 1.2 Keå chuyeän ( Tieát 3) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Lop4.com (12) I Muïc ñích – yeâu caàu - Kể câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghóa, noùi veà loøng nhaân haäu - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhân xét đúng lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học - Moät soá truyeän vieát veà loøng nhaân haäu (GV vaø HS söu taàm) : truyeän coå tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cưới, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp (neáu coù) - Bảng lớp viết Đề bài - Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết gợi ý SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá bài KC III.Hoạt động dạy học 1-Ổn ñònh 2-Kieåm tra HS keå chuyeän “ Naøng tieân oác “ – Neâu yù nghóa caâu chuyeän 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu -Đọc và gạch từ quan cầu đề bài trọng:Kể lại câu chuyện em đã -Yêu cầu hs đọc lại đề và gạch nghe, đọc lòng nhân hậu -Đọc: từ quan trọng đề -Yêu cầu hs đọc bốn gợi ý bài +Neâu moät soá bieåu hieän cuûa loøng -Yêu cầu hs làm theo gợi ý, hs nên nhân hậu kể các câu chuyện ngoài dựa trên +Tìm truyện lòng nhân hậu hieåu bieát veà bieå hieän cuûa loøng nhaân ñaâu? hậu, hs có thể kể các truyện +Kể chuyện-trao đổi với bạn ý sách Yêu cầu hs giới thiệu câu nghĩa câu chuyện -Giới thiệu câu chuyện mình chuyeän cuûa mình -Daùn baûng daøn baøi moät caâu chuyeän keå và nhắc nhở hs kể cần: +Giới thiệu câu chuyện +Kể phải có đầu có đuôi, có diễn bieán ,coù keát thuùc -Với chuyện dài hs cần kể vài đoạn *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu -Kể chuyện theo cặp chuyeän -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao -Hỏi đáp hs đổi ý nghĩa câu chuyện -Binh choïn hs keå hay, keå truyeàn caûm, -Cho đại diện các nhóm lên thi kể Lop4.com (13) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Caùc nhoùm ñaët caâu hoûi cho nhoùm leân haáp daãn… keå -Tổ chức cho hs bình chọn theo các tiêu chí 4-Cuûng coá HS keå chuyeän- neâu yù nghóa 5-Daën doø- nhaän xeùt -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe baïn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau.”Một nhaø thô chaân chính” Ngaøy daïy: 08 – 09 – 2011 Tập đọc (Tiết 6) NGƯỜI ĂN XIN I Muïc ñích – yeâu caàu - Đọc rành mạch, trôi chảy Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xuùc, taâm traïng cuûa nhaân vaät caâu chuyeän - Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ -Biết thông cảm với bất hạnh người khác II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi luyện đọc diễn cảm III.Hoạt động dạy học 1- Ổn ñònh 2-Kieåm tra Học sinh đọc bài: Thư thăm bạn và trả lời câu hỏi 1.2.trong bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Luyện đọc: +Đoạn 1: Từ đầu đến cầu xin cưới giúp HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn 2: Tiếp theo đến không có gì oâng caû Học sinh đọc 2-3 lượt +Đoạn 3: Phần còn lại Học sinh đọc chú giải +Kết hợp giải nghĩa từ: tài sản, lẩy bẩy, - HS luyện đọc theo cặp khaûn ñaëc, - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn giọng nhẹ -Oâng lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ nhàng, thương cảm, đọc phân biệt lời nhân đọc, giàn giụa nước mắt, đôi môi tái vaät nhợt, áo quần tả tơi, hình dáng xấu xí, -Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương bàn tay sưng húp bẩn thỉu, giọng rên rĩ Lop4.com (14) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN theá naøo? -Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu bé ông laõo aên xin nhö theá naøo? -Caäu beù khoâng coù gì cho oâng laõo, nhöng oâng lão lại nói “Như là cháu đã cho lão ” Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? HOẠT ĐỘNG HS caàu xin -Hành động: Rất muốn cho ông lão thứ gì đó nên cố gắng lục tìm hết túi noï, tuùi Naém chaët laáy baøn tay oâng laõo Lời nói: Xin ông lão đừng giận Hành động và lời nói câu bé chứng toû caäu chaân thaønh thöông xoùt oâng laõo, tôn trọng ông lão, muốn giúp đỡ ông -Oâng lão nhận tình thương, thoâng caûm vaø toân troïng cuûa caäu beù qua hành động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin lỗi chân thành, qua cái nắm tay raát chaët -Nhận lòng biết ơn, đồng cảm: hieåu taám loøng cuûa caäu -Sau caâu noùi cuûa oâng laõo, caäu beù cuõng caûm thấy nhận gì từ ông ? =>Biết thông cảm với bất hạnh người khác Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu +YÙ nghóa? biết đồng cảm, thương xót đến người ngheøo khoå Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm -Từng cặp HS luyện đọc đoạn bài - HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai - GV đọc mẫu 4- Cuûng coá: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? 5-Nhaän xeùt: Chuẩn bị: Một người chính trực Đọc bài chuẩn bị câu hỏi 1.2 Toán (Tiết 13) LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu -Cách đọc số viết số đến lớp triệu Thứ tự các số -Cách nhận biết giá trị chữ số theo hàng và lớp - HS gioûi baøi 2cd,3b,5 -Tính caån thaän- chính xaùc Lop4.com (15) II Đồ dùng dạy học Thước kẻ m III Hoạt động dạy học 1- Ổn ñònh 2-Kieåm tra Đọc các số sau: 500 658; 768 760 540 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Thực hành Bài tập 1:GV yêu cầu HS đọc yêu cầu- làm miệng nêu giá trị chữ số HS tự làm, sau đó giáo viên sửa moät soá phaàn a-35 627 449: Ba möôi laêm trieäu saùu traêm hai möôi baûy ngaøn boán traêm boán möôi chín.Giaù trò soá laø 30 trieäu b-123 456 789 : Moät traêm hai möôi ba trieäu boán traêm naêm möôi saùu ngaøn baûy traêm taùm möôi chín Giaù trò soá laø trieäu Baøi taäp 2:Viết số a-5 760 342; b- 706 342; *c- 50 076 342 Làm vào *d- 57 634 002 Baøi taäp 3: (hs gioûi 3-b) a)Nước có số dân nhiều nhất: 989 200 000 HS đọc số liệu số dân Aán Độ nước Sau đó trả lời sách giáo Nước có số dân ít : 300 000 Lào khoa *b)Tên nước có số dân từ ít đến nhiều: Lào; Cam-Pu-Chia; Vieát Nam; Lieân bang nga; Hoa Kỳ; Aán Độ Baøi taäp 4: HS đếm thêm từ 100 triệu đến 900 trieäu HS thực hành đếm Nếu đếm trên thì số soá 900 trieäu laø soá naøo? 1000 trieäu coøn goïi laø tyû 1tỷ viết là 1000 000 000 Nếu nói tỷ đồng, tức là nói bao Cà Mau: 181 200; Thành Phố Hồ Chí nhiêu triệu đồng Minh: 554 8000 *Bài tập 5: HS giỏi đọc đồ và Ninh Thuận: 546 100; Gia Lai : 075 200 nêu số dân tình Thành người phoá => Caån thaän- chính xaùc 4-Cuûng coá Đọc số: 675 876 345 5-Daën doø Chuẩn bị bài: Dãy số tự nhiên, làm chuận bị bài tập 1.2 Lop4.com (16) -Taäp laøm vaên (Tieát 5) KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I Muïc ñích – yeâu caàu -Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật và tác dụng nó -Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo hai cách :trực tiếp và gián tiếp -Mạnh dạn- tự tin II Đồ dùng dạy học Baûng phuï III Hoạt động dạy học 1- Ổn ñònh 2-Kiểm tra Tả ngoại hình nhân vật bài văn kể chuyện Khi cần tả ngoại hình nhân vật, cần chú ý tả gì? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhaän xeùt Baøi 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu lớp đọc bài Người ăn xin, viết nhanh nháp câu ghi lại lời nói, ý nghĩ cậu bé HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc bài, viết nhanh nháp, nêu: + Caâu ghi laïi yù nghó: Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã gặm nát người đau khổ thành xấu xí biết nhường nào! Cả tôi nữa….của ông lão + Câu ghi lại lời nói: Ông đừng giận Baøi 2: cháu, cháu không có gì ông Yêu cầu HS đọc đề bài Lời nói và ý nghĩ cậu bé nói lên HS đọc yêu cầu bài Cả lớp trao đổi, trả lời câu hỏi: Cậu là ñieàu gì veà caäu? người nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, Baøi 3: Lời nói, ý nghĩ ông lão ăn xin thương người cách kể đã cho có gì khác HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc nhau? Chú ý:GV sử dụng bảng đã ghi sẵn thầm lại cách kể lại lời nói, ý nghĩ ông lão + Cách 1: Tác giả dẫn trực tiếp, nguyên loại phấn màu khác để văn lời ông lão Do đó các từ xưng hô chính ông lão với cậu bé (cháu – HS deã phaân bieät laõo) + Caùch 2: Taùc giaû (nhaân vaät xöng hoâ toâi) Lop4.com (17) Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần thuật lại gián tiếp lời ông lão Người kể xưng tôi, gọi người ăn xin là ông lão ghi nhớ Vài HS đọc ghi nhớ SGK Cả lớp => Mạnh dạn- tự tin đọc thầm lại Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: GV gợi ý: Câu văn nào có từ xưng hô ngôi thứ chính người nói (tớ) – đó là lời nói trực tiếp Câu văn nào có từ xưng hô ngôi thứ (ba cậu bé) – đó là lời nói gián tiếp HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thaàm laïi noäi dung baøi HS trao đổi nhóm để tìm lời nói trực tiếp và gián tiếp các nhân vật đoạn vaên + Lời cậu bé thứ kể theo cách gián tiếp: Cậu bé thứ định nói dối là bị chó sói đuổi Lời bàn cậu bé kể theo cách gián tieáp: Ba caäu baøn xem neân noùi theá nào để bố mẹ khỏi mắng + Lời cậu bé thứ hai: Còn tớ, tớ….ông ngoại; và lời cậu bé thứ ba: Theo tớ, …bố mẹ kể theo cách trực tieáp HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thaàm yeâu caàu cuûa baøi HS khá, giỏi làm bài miệng Cả lớp nhaän xeùt Cả lớp làm vào HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thaàm yeâu caàu cuûa baøi HS khá giỏi làm bài miệng Cả lớp nhaän xeùt Cả lớp làm bài vào Baøi taäp 2: GV gợi ý: Muốn chuyển lời nói gián tiếp thành lời nói trực tiếp thì phải nắm vững đó là lời nói ai, nói với Khi chuyeån: + Phải thay đổi từ xưng hô, người noùi noùi veà mình + Phải đặt lời nói trực tiếp vào dấu hai chấm và ngoặc kép, dùng dấu hai chấm, (xuống dòng) gạch đầu doøng GV nhaän xeùt Baøi taäp 3: GV gợi ý: Muốn chuyển lời nói trực tiếp thành lời nói gián tiếp cần xác + Thay đổi từ xưng hô định rõ đó là lời với aivà tiến + Bỏ các dấu ngoặc kép gạch đầu haønh: dòng, gộp lại lời kể chuyện với lời nói GV nhaän xeùt cuûa nhaân vaät 4-Củng cố: HS nêu ghi nhớ 5-Daën doø: Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc dung baøi hoïc Chuaån bò baøi “ Vieát thö” Đạo đức (Tiết 3) VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) Lop4.com (18) I Muïc tieâu - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có y thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương học sinh nghèo vượt khó - Quý trọng và học tập gương vượt khó sống và học taäp II Đồ dùng dạy học - Các mẫu chuyện ,tấm gương vượt khó học tập III Hoạt động dạy học 1-Ổn ñònh - Kiểm tra : Trung thực học tập -Thế nào là trung thực học tập ? - Vì cần trung thực học tập ? - Kể câu chuyện trung thực học tập ? -Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a - Hoạt động : Giới thiệu bài b - Hoạt động : Kể chuyện - Trong cuoäc soáng cuõng theå coù theå gaëp khó khăn , rủi ro Điều quan trọng là chúng ta phải biết vượt qua Chúng ta hãy cùng xem bạn Thảo gặp khó khăn gì và đã vượt qua nào? - GV keå truyeän - Yeâu caàu HS toùm taét laïi caâu chuyeän HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS kể lại câu chuyện cho lớp nghe - Caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi vaø SGK - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến cuûa nhoùm mình Baïn Thaûo gaëp raát laø nhieàu khoù khaên hoïc taäp vaø cuoäc soáng, song Thaûo bieát caùch khaéc phuïc vaø c - Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm vượt qua vươn lên học giỏi chúng ta - Ghi toùm taét caùc yù treân baûng cần phải học tập tinh thần vượt khó d - Hoạt động : Làm bài tập theo cặp đôi bạn ( caâu hoûi ) - HS ngồi cạnh cùng trao đổi - Ghi toùm taét leân baûng - Đại diện nhóm trình bày cách giải quyeát - Keát luaän veà caùch giaûi quyeát toát nhaát d - Hoạt động : Làm việc cá nhân ( Bài - HS lớp trao đổi , đánh giá các taäp ) caùch giaûi quyeát - Yeâu caàu HS neâu caùch seõ choïn vaø neâu lí - Laøm baøi taäp => Kết luận : ( a ) , ( b ) , ( d ) là - HS nêu : Trong sống cách giải tích cực người có khó khăn riêng Để Lop4.com (19) - Qua bài học hôm chúng ta rút học tập tốt chúng ta kiên trì vượt qua điều gì ? khó khăn đó =>Quý trọng và học tập gương vượt khó sống và học tập 4-Cuûng coá - Thế nào là vượt khó học tập? 5-Daën doø - Chuaån bò baøi taäp 3, SGK - Thực các hoạt động mục Thực hành SGK Ngaøy daïy: 09 – 09 - 2011 Luyện từ và câu (Tiết 6) MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐOAØN KẾT I Muïc ñích – yeâu caàu - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm: Nhân hậu – Đoàn kết Biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác -Sống phải biết nhân hậu và đoàn kết II.Đồ dùng dạy học Baûng phuï ghi baøi taäp III Hoạt động dạy học 1- Ổn ñònh 2-Kieåm tra Tiếng dùng để làm gì ? Từ dùng để làm gì ? 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 2: Luyện tập Baøi taäp 1: a) Tìm các từ có tiếng hiền - Giáo viên hướng dẫn học sinh tra từ điển, tìm chữ với vần iên b) Tương tự tìm chữ a vần ac có thể tìm thêm trí nhớ Baøi taäp 2: - Giáo viên chia lớp thành bốn nhóm, phát cho nhóm tờ giấy đã viết sẵn bảng từ câu bài tập Thư ký làm nhanh nhoùm naøo laøm xong daùn baøi treân baûng -Hiền dịu, hiền đức, hiền tài, hiền từ, hieàn thaûo… -Hung ác, ác độc, ác tâm ,ác khẩu, ác oân, aùc thuù, aùc quỉ… * Nhaân haäu : - nhaân aùi ,hieàn haäu,phuùc haäu,ñoân hậu,trung hậu, nhân từ + tàn ác ,hung ác ,độc ác Lop4.com (20) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS lớp * Đoàn kết : - Đại diện nhóm trình bày kết - cưu mang, che chở, đùm bọc - Giáo viên chốt lại và xếp đúng các + đè nén , áp bức,chia rẽ bảng từ trên bảng phụ Hieàn nhö buït Baøi taäp 3: Phải chọn từ nào ngoặc mà nghĩa Lành đất nó phù hợp với nghĩa từ khác Dữ cọp câu để tạo thành câu có nghĩa hợp Thương chị em gái lyù Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm -Maùu chaûy ruoät meàm Baøi taäp 4: - Muốn hiểu nghĩa thành ngữ em -Nghĩa đen: Máu chảy thì đau tận phaûi hieåu caû nghóa ñen vaø nghóa boùng gan ruoät các từ -Nghĩa bóng: Người thân gặp nạn thì => Thương yêu người người khác đau đớn 4-Cuûng coá Tìm thêm các từ chứa tiếng nhân và tiếng hiền thuộc chủ điểm trên 5-Daën doø- nhaän xeùt Chuẩn bị bài : Từ ghép và từ láy Đọc ví dụ, chuẩn bị nhận xét 1.2 Toán (Tiết 14) DÃY SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu -Nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên -Tự nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên -Caån thaän- chính xaùc II Đồ dùng dạy học Veõ saün tia soá (nhö SGK) vaøo baûng phuï III Hoạt động dạy học 1- Ổn ñònh 2-Kieåm tra Đọc các số sau: 356 278 500; 456987123; 45 123 987 3-Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu số tự nhiên và dãy soá a.Số tự nhiên HS neâu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10… Yêu cầu HS nêu vài số đã học, GV ghi bảng (nếu không phải số tự nhiên GV ghi riêng Lop4.com (21)