Giáo án lớp 5A_Tuần 14_GV: Bùi Thị Lan Oanh

- HS biết vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập. - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác... II.. - Gọi HS lên bảng làm bài.. - Nhận xét giờ học..[r]

(1)

TUẦN 14

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2017 Tập đọc

CHUỖI NGỌC LAM

Phun-tơ O-xlơ I Mục tiêu

- HS đọc lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm phù hợp với nhân vật: Cô bé ngây thơ, hồn nhiên; bé nhân hậu, tế nhị; chị cô bé thẳng, thật

- Từ ngữ: Lễ Nô-en, giáo đường, Pi-e

- Nội dung: Ca ngợi nhân vật người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác

- Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy - Học

- Bảng phụ chép đoạn

- Tranh minh hoạ SGK (nếu có) III Các hoạt động dạy - Học

1 Ổn định tổ chức lớp: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- HS đọc bài: Trồng rừng ngập mặn, nêu nội dung - GV nhận xét

3 Bài mới: (30’) a) Giới thiệu b) Nội dung

* HD HS luyện đọc

- HD HS đọc giải nghĩa từ

- GV đọc mẫu

* HD HS tìm hiểu nội dung - Gọi HS đọc đoạn

- Cô bé mua chuỗi Ngọc lam để tặng ai?

- Cơ bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?

- Chi tiết cho biết điều đó?

- HS đọc nối tiếp kết hợp rèn đọc đọc giải

- HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc theo cặp - đến HS đọc toàn - HS theo dõi

+ Có nhân vật: Chú Pi-e, cô bé, chị cô bé

- HS đọc lớp đọc thầm - Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó người chị thay mẹ ni từ mẹ

- Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc

(2)

- Gọi HS đọc đoạn

- Chị biết tìm gặp Pi-e làm gì?

- Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc?

- Em nghĩ nhân vật câu chuyện này?

* Luyện đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp

- HD HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu

đập lợn đất Chú Pi-e trầm ngâm nhìn cơ, lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền

- HS đọc

- Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e khơng? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật không? Pi-e bán chuỗi ngọc cho cô bé với giá tiền? - Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm

- Các nhân vật truyện người tốt, người nhân hậu, biết sống nhau, biết đem lại niềm vui cho

- HS đọc nối tiếp, củng cố giọng đọc, nội dung

- HS luyện đọc phân vai đoạn - HS theo dõi

- HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp, HS đọc phân vai

4 Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

Toán

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu

- HS biết quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

- Bước đầu thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

- Giáo dục HS có ý thức học tập cẩn thận, xác, tỉ mỉ II Đồ dùng dạy - Học

Bảng phụ viết tiến trình phép chia ví dụ III Các hoạt động dạy - Học

(3)

- GV nhận xét 3 Bài mới: (30’) a) Giới thiệu b) Nội dung

* HD HS thực phép chia - GV nêu ví dụ

- Ta phải thực phép chia nào?

- HS đặt phép tính

- GV HD HS cách thực phép chia

- Thực phép chia song treo bảng phụ viết qui trình thực phép chia

Ví dụ 2: GV nêu ví dụ 43 : 52 = ?

- HD HS ví dụ

* Quy tắc: SGK (trang 67) * Thực hành

Bài 1: HS làm cá nhân - GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: HD HS trao đổi cặp - GV nhận xét, chữa 25 bộ: 70 m

6 bộ: ? m

- HS đọc ví dụ

Chu vi sân hình vng: 27 m Cạnh sân: ? m

- Thực phép chia 27: = ? m

Vậy: 27 : = 6,75 (m) - HS nối tiếp đọc lại

- HS chuyển 43 = 43,0 thực

- HS nối tiếp đọc - HS nhẩm thuộc

- HS làm cá nhân, chữa bảng

- HS thảo luận, trình bày Số vải để may quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m)

Số vải để may quần áo là: 2,8  = 16,8 (m)

Đáp số: 16,8 m 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

(4)

Đạo đức

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 1) I Mục tiêu: HS biết

- Cần phải tơn trọng phụ nữ cần tơn trọng phục nữ

- Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái

- Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày

- Giáo dục HS u thích mơn học II Tài liệu phương tiện

Thẻ màu

III Hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Vì phải kính già, u trẻ? - GV nhận xét

* HĐ 1: Tìm hiểu thơng tin (SGK trang 22)

- GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ (4 nhóm, nhóm tranh)

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày + GV kết luận: Phụ nữ khơng có

vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ xây dung đất nước ta lĩnh vực quân khoa học, thể thao, kinh tế

- Trong gia đình, xã hội người phụ nữ làm công việc gì?

- Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?



Ghi nhớ SGK * HĐ 2: Làm tập Bài 1: Làm cá nhân

- HS thảo luận trả lời - HS đọc

- HS làm  lên trình bày + GV kết luận:

(5)

- Việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ c, d

Bài 2: Bày tỏ thái độ

- GV HD nêu ý kiến - GV kết luận:

+ Tán thành với ý kiến a, b + Không tán thành b, c, đ

- HS đọc yêu cầu

- Lần lượt HS bày tỏ việc giơ thẻ màu

+ Nếu tán thành giơ thẻ đỏ + Không tán thành thi giơ thẻ xanh 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học

- Sưu tầm thơ, hát ca ngợi người phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng

Thể dục

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ - TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” I Mục tiêu: Giúp HS

- Ôn động tác học thể dục phát triển chung

- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực động tác

- Chơi trò chơi: “Thăng bằng” Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động II Đồ dùng dạy - Học

- Sân bãi

- Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò III Các hoạt động dạy - Học

1 Phần mở đầu: (7’) - Giới thiệu

- Khởi động

- Nêu yêu cầu, mục tiêu

- Chạy chậm vòng quanh sân

2 Phần bản: (20’) * Học động tác điều hoà - GV tập mẫu

- GV tập phân tích * Ôn lại động tác học * Trò chơi: “Thăng bằng” - Nêu tên trò chơi

- GV đến HS làm mẫu

- HS quan sát, làm theo

- Ôn theo tổ, tổ trưởng huy - Thi trình diễn tổ - Lớp tự chơi

3 Phần kết thúc: (8’)

(6)

- Hệ thống

- Nhận xét Dặn nhà tập luyện

Toán LUYỆN TOÁN I Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên

- HS biết vận dụng kiến thức học vào làm tập - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác

II Đồ dùng dạy - Học Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’)

2 Kiểm tra cũ: (5’) Chữa VBT. 3 Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu b) Nội dung

Bài 1: Đặt tính tính - GV nêu phép tính - Chữa

Bài 2: Tính cách thuận tiện

a) 1,4 : + 5,8 :

b) (1,25  3,6) : (9  0,5)

Bài 3: Tìm x

a) x 3,9 + x  0,1 = 2,7 b)12,3  x – 4,5  x = 14,976

- Cả lớp làm vào - HS lên chữa

32,8 16 72,6 45 08 2,05 276 1,61 80 060 15 - Cả lớp làm vào

a) 1,4 : + 5,8 : = (1,4 + 5,8) :3 = 7,2 :

= 2,4

b) (1,25  3,6) : (9  0,5) = 4,5 : 4,5 =

- HS lên chữa bài, lớp làm vào

(7)

Bài 4: Tổng hai số 0,6 Thương số bé số lớn 0,6 Tìm hai số

b) 12,3  x – 4,5  x = 14,976 (12,3 – 4,5 )  x = 14,976 7,8  x = 14,976 x = 14,976 : 7,8 x = 1,92

- HS tóm tắt đề làm Giải

0,6 =

Coi số bé phần số lớn phần vậy:

Số bé là:

0,6 : ( + 5)  = 0,225 Số lớn là:

0,6 – 0,225 = 0,375

Đáp số: 0,225 0,375 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2017 Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục đích, yêu cầu

- Hệ thống hoá kiến thức học từ loại danh từ, đại từ; quy tắc viết hoa danh từ riêng

- Nâng cao bước kĩ sử dụng danh từ, đại từ - Giáo dục HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy - Học

Ba tờ phiếu: tờ viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng; tờ viết quy tắc viết hoa danh từ riềng; tờ viết khái niệm đại từ xưng hô

III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hãy đặt câu sử dụng cặp từ quan hệ từ học - GV nhận xét

(8)

* HD HS làm tập Bài 1:

- GV cho HS ôn lại định nghĩa danh từ riêng danh từ chung học lớp

- GV cho HS làm việc cá nhân - GV phát phiếu cho HS gạch chân danh từ riêng danh từ chung

- GV HS lớp nhận xét Bài 2:

- GV gọi HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học

- GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung cần ghi nhớ

Bài 3:

- GV gọi vài HS nhắc lại kiến thức đại từ

- HS đọc yêu cầu tập

- Danh từ chung tên loại vật

- Danh từ riêng tên vật - Cả lớp đọc thầm văn để tìm danh từ riêng danh từ chung

- Danh từ riêng: Nguyên

- Danh từ chung: giọng, chị gái, hàng, nước mắt, vệt, moi, chị, tay, má, mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm

- HS trình bày phiếu trình bày kết

- HS đọc yêu cầu - HS đọc lại

+ Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên riêng

Ví dụ: Nguyễn Văn Hà; Võ Thị Lan, + Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi, ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối

VD: Pa-ri, An-pơ, Đa-np, Vích-to Huy-gơ

+ Những tên nước ngồi phiên âm theo âm Hán Việt viết hoa giống cách viết tên riêng Việt Nam

Ví dụ: Quách Mạt Nhược, Bắc Kinh, Tây Ban Nha

- HS đọc yêu cầu

- Đại từ xưng hô từ người nói dùng để hay người khác giao tiếp: tơi, chúng tơi, mày, chúng mày, nó, chúng

- Cả lớp đọc thầm tập tìm đại từ xưng hơ đoạn văn tập

(9)

- GV nhận xét chữa cách dán lên bảng tờ phiếu ghi đoạn văn

Bài 4: HS làm việc cá nhân

- GV phát phiếu riêng cho HS để thực phần tập

- GV nhận xét

a) danh từ đại từ làm chủ ngữ

b) Một danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu cầu: Ai nào?

c) Một danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu: Ai gì?

d) Một danh từ tham gia phận vị ngữ kiểu câu Ai gì?

- HS nêu yêu cầu tập - HS nối tiếp phát biểu ý kiến

a) Nguyên (danh từ), Tôi (đại từ), Nguyên (danh từ), (đại từ) Chúng (đại từ)

b) Một năm (cụm danh từ) bắt đầu

c) Chị (đại từ gốc danh từ) chị (đại từ gốc danh từ) d) chị chị gái em chị chị em mãi 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố qui tắc rèn kĩ thực phép tính chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân

II Đồ dùng dạy - Học SGK

III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi HS lên chữa - GV nhận xét

(10)

- Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm vào

- GV nhận xét

- GV nhắc lại quy trình thực phép tính

Bài 2:

- Gọi HS lên bảng tính phần a - Gọi HS nhận xét kết tìm

- GV giải thích lí nêu tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia

- Gọi HS làm tương tự phần b c

Bài 3: Làm nhóm - Chia lớp làm nhóm

- Phát phiếu học tập cho nhóm

- Đại diện lên trình bày - Nhận xét

Bài 4: Làm

- Cho HS tự làm vào - Nhận xét, biểu dương

a) 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b) 35,04 : – 6,87

= 8,76 – 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d) 8,76  : = 35,04 : = 4,38

- Đọc yêu cầu 8,3  0,4 = 3,32 8,3  10 : 25 = 3,32 - kết 10 : 25 = 0,4

- Đọc yêu cầu Giải

Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là:

24 

= 9,6 (m)

Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 + 9,6)  = 67,2 (m)

Diện tích mảnh vườn là: 24  9,6 = 230,4 (m2)

Đáp số: 67,2 m; 230,4 m2. - Đọc yêu cầu

Giải

1 xe máy là: 93 : = 31 (km) ô tô là:

103 : = 51,5 (km) Ô tô nhanh xe máy là:

51,5 – 31 = 20,5 (km)

(11)

Tiếng việt

ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục đích, u cầu

- Giúp học sinh củng cố kiến thức học từ loại danh từ, đại từ; quy tắc viết hoa danh từ riêng

- HS biết vận dụng kiến thức học vào làm tập - Giáo dục cho HS ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy - Học - VBT, TNTV

- Hãy đặt câu sử dụng cặp từ quan hệ từ học - GV nhận xét

* HD HS làm tập

Bài 1: Từ loại gì? Chọn câu trả lời câu sau

a) Là phân chia từ thành loại nhỏ

b) Là loại từ Tiếng việt c) Là từ loại có chung đặc điểm ngữ pháp ý nghĩa khái quát( danh từ, động từ, tính từ, )

Bài 2: Tìm danh từ, động từ câu sau:

Nắng rạng công trường Màu xanh mơn mởn lúa óng lên cạnh màu xanh đậm mực đám cói cao Đó đây, mái ngói nhà hội trường, nhà ăn, nhà máy nghiền cói, nở nụ cười tươi đỏ

Bài 3: Đọc truyện cười dân gian sau thực yêu cầu nêu dưới:

- HS làm vào vở, HS lên chữa

- HS làm

c) Là từ loại có chung đặc điểm ngữ pháp ý nghĩa khái quát (như danh từ, động từ, tính từ, )

- HS làm

- Danh từ: Nắng, nông trương, màu xanh, lúa,màu xanh, mực, đám cói, mái ngói, nhà hội trường, nhà ăn, nhà máy nghiền cói, nụ cười

- Động từ: Rạng, nở

- Tính từ: Nơn mởn, cao, óng lên, tươi đỏ

(12)

Nhưng lại hai mày

Làng có tên lí trưởng tiếng xử kiện “giỏi” Hôm Cải với Ngô đánh nhau, mang kiện Sợ thế, Cải lót trước cho lí trưởng năm đồng Nhưng Ngơ lại lót cho lí trưởng mười đồng Khi sử kiện lí trưởng nói:

+ Thằng Cải đánh thằng Ngô đau hơn, phạt chục roi! Cải vội xoè năm ngón tay, ngẩng lên nhìn lí trưởng, khẽ bẩm:

+ Xin xét lại, lẽ phải mà! Lí trưởng xoè mười ngón tay nói:

+ Tao biết mày phải phải hai mày!

Tìm văn trên:

a) Danh từ riêng danh từ chung b) Các đại từ xưng hô

c) Câu Ai làm gì? Có danh từ đại từ làm chủ ngữ

a) Danh từ riêng: Cải, Ngơ

Danh từ chung: Làng, lí trưởng, đồng, roi, ngón tay

b) Đại từ xưng hơ: Con, tao, mày,

c) Câu: Hơm Cải với Ngô đánh nhau, mang kiện

Địa lí

GIAO THƠNG VẬN TẢI (GDTHBVMT) I Mục tiêu: HS học xong HS

- Biết nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng Loại hình vận tải đường tơ có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hoá khách hàng

- Nêu số đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta

- Xác định đồ giao thông Việt Nam số tuyến đường giao thông, sân bay quốc tế cảnh biển lớn

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ đường giao thông chấp hành luật giao thông II Đồ dùng dạy - Học

- Bản đồ giao thông Việt Nam

(13)

- Kể tên nhà máy thuỷ điện, nhiệt điện lớn nước ta? - GV nhận xét

* Các loại hình giao thơng vận tải - HĐ 1: làm việc cá nhân

+ Hãy kể tên loại hình giao thơng đất nước ta?

+ Loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hố? Vì sao?

* Phân bố số loại hình giao thơng - HĐ 2: Làm việc cá nhân

+ Tuyến đường sắt Bắc - Nam quốc lộ 1A từ đâu đến đâu?

+ Hãy nêu sân bay quốc tế cảng biển lớn nước ta?

- GV tóm tắt nội dung

- HS quan sát hình trả lời câu hỏi:

+ Nước ta có đủ loại hình giao thơng vận tải: Đường ô tô, đường sắt, đường biển, đường hàng không

- Đường tơ có vai trị quan trọng tơ lại nhiều dạng địa hình, len lỏi vào ngõ nhỏ, nhận giao hàng nhiều địa điểm khác

- Quốc lộ 1A: Đi từ Lạng Sơn đến Cà Mau

- Tuyến đường sắt Bắc Nam từ Lào Cai đến Thành phố Hồ Chí Minh

- Cảng Hải Phòng, cảng Đà Nẵng, cảng thành phố Hồ Chí Minh

- Các sân bay quốc tế: Sân bay Nội Bài, sân bay Đà Nẵng, sân bay Tân Sơn Nhất

4 Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung bfai - Nhận xét học

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2017 Tập đọc

(14)

(Trần Đăng Khoa) I Mục đích, yêu cầu

- Đọc lưu loát thơ; biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thiết tha

- Hiểu ý nghĩa thơ: Hạt gạo làm nên từ mồ hôi công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi lịng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Thuộc lòng thơ

Tranh minh hoạ SGK (nếu có) III Các hoạt động dạy - Học

- HS đọc “Chuỗi ngọc lam” - Nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét 3 Bài mới: (30’) a) Giới thiệu b) Nội dung

* HD HS luyện đọc tìm hiểu - Luyện đọc

+ GV kết hợp giúp giải nghĩa từ ngữ: Kinh Thầy, hào giao thông, trành ; sửa lỗi phát âm

- HD HS nghỉ dòng thơ, phù hợp với ý thơ

- GV đọc diễn cảm thơ - Tìm hiểu

+ Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo làm nên từ gì?

+ Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nơng dân?

+ Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo?

- HS khá, giỏi đọc lượt thơ - Từng tốp (5 HS) nối tiếp đọc khổ thơ

- HS luyện đọc theo cặp - - HS đọc

- HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi + Làm nên từ tính t đất (có vị phù sa); nước (có hương xen thơm hồ nước đầy) công lao người, cha mẹ

+ Giọt mồ hôi xa/Những chưa tháng sáu? Nước nấu/chết cá cờ/cua ngoi lên bờ/Mẹ em xuống cấy

(15)

+ Vì tác giả lại gọi “hạt gạo hạt vàng”?

- GV tóm tắt nội dung



Nội dung thơ: GV ghi bảng - Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ

- GV HD HS đọc diễn cảm khổ thơ tiêu biểu

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, thơ

- Hình ảnh bạn chống hạn vục mẻ miệng gàu, bắt sâu lúa cao rát mặt, gánh phân quang trành quết đất có gắng đóng góp cơng sức để làm hạt gạo

- Vì hạt gạo đáng quý Hạt gạo làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi, công sức mẹ cha, bạn thiếu nhi Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung dân tộc

- HS đọc lại

- HS đọc nối tiếp

- HS nhẩm học thuộc lòng thơ - HS thi đọc

- Cả lớp hát “Hạt gạo làng ta” 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Tập làm văn

LẬP BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục đích, yêu cầu

- HS hiểu biên họp; thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên bản; trường hợp cần lập biên bản, trường hợp không cần lập biên

- Rèn cho HS kĩ năng, kĩ xảo viết biên - Giáo dục HS ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy - Học - Bảng phụ

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi - HS đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp viết lại

(16)

a) Giới thiệu b) Nội dung * Phần nhận xét Bài 1:

- GV gọi HS đọc Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhận xét kết luận a) Chi đội 5A ghi biên để làm gì?

b) Cách mở đầu biên có điểm giống, điểm khác mở đầu đơn

- Cách kết thúc biên có điểm giống, điểm khác kết thúc đơn

c) Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên

* Phần ghi nhớ * Phần luyện tập Bài 1:

- Gọi HS đọc - GV nêu câu hỏi: + Trường hợp cần ghi biên bản? trường hợp không cần ghi biên bản? - GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung bài1, mời HS có ý kiến lên bảng khoanh tròn chữ trước trường hợp cần ghi

- HS đọc nội dung văn Biên đại hội Chi đội

- Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc yêu cầu

- HS đọc lướt Biên họp Chi đội, trao đổi bạn bên cạnh, trả lời câu hỏi

- vài HS đại diện trình bày (miệng) kết trao đổi trước lớp

+ Chi đội ghi biên để nhớ việc xảy ra, ý kiến người, điều thống nhằm thực điều thống nhất, xem xét lại cần thiết

+ Giống: Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên + Khác: Biên khơng có tên nơi nhận (kính gửi); thời gian, địa điểm làm biên ghi phần nội dung

+ Giống: Có tên, chữ kí người có trách nhiệm + Khác: biên họp có chữ kí chủ tịch thư kí, khơng có lời cảm ơn đơn

+ Thời gian, địa điểm họp; thành phần tham dự; chủ toạ; thư kí; nội dung họp (diễn biến, tóm tắt ý kiến, kết luận họp); chữ kí chủ tịch thư kí

- - HS đọc nội dung ghi nhớ SGK

- - HS khơng nhìn SGK, nói lại nội dung cần ghi nhớ

- HS đọc nội dung

- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy ngĩ, trao đổi bạn để trả lời câu hỏi

(17)

biên - GV kết luận Bài 2:

- Cho HS suy nghĩ đặt tên cho biên tập1

- HS thảo luận nối tiếp trình bày

Toán

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu

- Giúp HS thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân

- Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số tự nhiên cho số thập phân - Giáo dục HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy - Học SGK, VBT

- HS chữa tập (trang 68) - GV nhận xét

* HĐ 1: Hình thành qui tắc chia số tự nhiên cho số thập phân

- GV chia lớp thành nhóm - GV nêu yêu cầu cho nhóm

- Khi nhân số bị chia số chia với số tự nhiêm khác thương nào?

* HĐ 2: Ví dụ

- GV gọi HS đọc ví dụ

- Các nhóm tính so sánh kết - Nhóm1 làm: 25 :

- Nhóm làm: (25  5) : (4  5) 25

10 6,25 20

( 25  5) : (4  5) = 125 : 20

(18)

Ta phải thực phép chia: 57 : 9,5

Ta có:

57 : 9,5 = ( 57  10 ) : ( 9,5  10) = 570 : 95

- GV HD HS đặt tính tính 570 9,5

Vậy: 57 : 9,5 = (m) * HĐ 3: Ví dụ - GV đưa ví dụ

- HD HS đếm xem phần thập phân số chia có chữ số

- Cần thêm vào bên phải số bị chia chữ số 0?

- Bây ta thực phép chia nào?

- Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta làm

Bài 1:

- GV cho HS làm vào - GV nhận xét chữa

Bài 2: Tính nhẩm

Bài 3: HD HS đọc tóm tắt giải

- HS nêu

- HS đọc nêu giải - HS theo dõi

- HS đọc ví dụ - HS tự chia + chữ số + chữ số + 9900 : 825 9900 8,25 1650 12

- HS nêu quy tắc - Gọi HS lên làm - HS làm cá nhân - HS tự làm

a) 70 3,5 b) 7020 7,2 540 97,5 360 a) 32 : 0,1 = 320

32 : 10 = 3,2 b) 168 : 0,1 = 1680 168 : 10 = 16,8 c) 934 : 0,01 = 93400 934 : 100 = 9,34 - HS làm vào

Giải

(19)

- GV chữa bài, nhận xét 16 : 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt dài 0,18 m nặng là: 20  0,18 = 3,6 (kg)

Đáp số: 3,6 kg 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Tốn LUYỆN TỐN I Mục tiêu

- Giúp HS ôn luyện củng cố kiến thức thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân

- Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số tự nhiên cho số thập phân - Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - Học VBT

- HS chữa tập (trang 68) - GV nhận xét

3 Bài mới: (30’) a) Giới thiệu

b) N i dungộ

Bài 1: Đặt tính tính 308 : 5,5

1649 : 4,85 18: 0,24 1118 : 17,2

- Gọi HS chữa - GV nhận xét Bài 2: tìm x

a 87,5 x X = 4725 b 3,45 x X = 966 c X x 2,1 = 903

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- hS lên chữa nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân

- HS nêu yêu cầu 87,5 x X = 4725

X = 4725 : 87,5 X = 54

3,45 x X = 966

(20)

- GV nhận xét làm học sinh

Bài 3: Cứ 10l sữa cân nặng 10,8kg Hỏi 25l sữa cân nặng ki – lô- gam?

- GV nhận xét chữa Bài 4: Có hai cuộn vải đỏ Cuộn thứ có 84m2, cuộn thứ hai có 60m2 Người ta dùng số vải đỏ để may cờ, cờ may hết 0,75m2 Hỏi số vải may tất cờ?

- GV chấm nhận xét

X = 280 X x 2,1 = 903 X = 903 : 2,1 X = 430

- HS đọc đề phân tích đề - HS làm vào vở, HS lên chữa

Giải:

1 lít sữa cân nặng số ki –lơ – gam là: 10,8 : 10 = 1,08 (kg)

25 lít sữa cân nặng số ki –lơ – gam là: 25 x 1,08 = 27 (kg)

Đáp số: 27 kg - HS đọc yêu cầu đề

- HS làm vào vở, HS lên chữa Giải:

Tổng số mét vuông vải là: 84 + 60 = 144 (m2)

Số vải may tất số cờ là: 144 : 0,75 = 192 ( cờ)

Đáp số: 192 cờ

Khoa học

GỐM XÂY DỰNG: GẠCH NGÓI (GDTHBNMT)

I Mục tiêu: Giúp HS

- Kể tên số đồ gốm, loại gạch ngói cơng dụng chúng - Phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành, sứ

- Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói - Giáo dục HS có ý thức cẩn thận với đồ vật gốm

1 vài viên gạch, ngói khơ; chậu nước III Các hoạt động dạy - Học

(21)

* HĐ 1: Thảo luận

- HS nối tiếp nêu đồ vật làm đồ gốm

- GV nhận xét ghi nhanh lên bảng - Tất loại đồ gốm làm gì?

- Gạch, ngói khác đồ sành, sứ điểm nào?

* HĐ 2: Quan sát

- GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu tên loại gạch ngói có hình cơng dụng

- Nêu cơng dụng gạch ngói

- Kết luận: Có nhiều gạch ngói Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa hè, lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà

* HĐ 3: Thực hành - GV chia nhóm - HD làm thí nghiệm

- Quan sát kĩ viên gạch, ngói thấy gì?

- Thả viên gạch viên ngói vào nước  nhận xét tượng?

- HS nối tiếp nêu

+ Đều làm đất sét

+ Gạch, ngói làm từ đất sét không tráng men

- Đồ sành, sứ đồ gốm tráng men

- Đặc biệt đồ sứ làm đất sét trắng, cách làm tinh xảo

- HS quan sát thảo luận theo cặp đơi

- Đại diện nhóm lên trình bày Hình Cơng dụng

1 2a 2b 2c

- Dùng để xây tường

- Dùng để lát sân vỉa hè - Dùng để lát sân nhà

- Dùng để ốp tường - Dùng để lợp mái nhà - HS nghe

- Chia lớp làm nhóm

- HS theo dõi, nhóm thực hành + Thấy có nhiều lỗ nhỏ li ti

(22)

- Kết luận

Hoạt động ngồi giờ AN TỒN GIAO THƠNG Thứ năm ngày tháng 12 năm 2017

Kể chuyện PA-XTƠ VÀ EM BÉ I Mục đích, yêu cầu

- Dựa vào lời kể thầy (cô) giáo tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn câu chuyện Pa-xtơ em bé lời

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ khiến ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn lao

- Nghe bạn kể, cô giáo kể chuyện, kể tiếp lời bạn - Giáo dục HS u thích mơn học

Tranh minh hoạ SGK phóng to III Các hoạt động dạy - Học

- Kể lại việc làm tốt bảo vệ môi trường em làm chứng kiến - GV nhận xét

- GV kể lại câu chuyện - GV HD giọng kể - GV kể lần

Pa-xtơ (1822 - 1895) Pháp

- GV kể lần kết hợp tranh

- HS nghe  viết lên bảng tên riêng từ mượn nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ; Lu-i-Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép thuốc vắc-xin, 6/7/1885 (ngày Giơ-dép đưa đến viện gặp bác sĩ Pa-xtơ), 7/7/1885 (ngày giọt vắc- xin chống bệnh dại thử nghiệm thể người)

(23)

minh hoạ SGK

- GV kể lần (tương tự lần cần)

+ HD HS kể truyện, trao đổi nghĩa câu chuyện

- Ý nghĩa truyện

- HS đọc lượt yêu cầu

- HS kể theo nhóm đổi theo tranh: Từng đoạn  toàn câu chuyện trao đổi ý nghĩa truyện

- HS thi kể trước lớp (đoạn  toàn câu chuyện)

- Lớp nhận xét bình chọn 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân

II Đồ dùng dạy - Học Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng chữa - Gv nhận xét

3 Bài mới: (30’) a) Giới thiệu b) Nội dung * HĐ Bài 1:

- Gọi HS lên bảng

- Cả lớp làm trường hợp lại vào

- Nhận xét kết bảng



Quy tắc chia cho 0,5; 0,2;

- Đọc yêu cầu : 0,5 = 10  = 10 52 : 0,5 = 104 52  = 104

3 : 0,2 = 15  = 15 18 : 0,25 = 72 18  = 72 Thấy: : 0,5 = 

(24)

0,25 nhân số với 2, 5,

* HĐ Bài

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa

* HĐ 3: Làm nhóm - Chia lớp làm nhóm - Phát phiếu cho nhóm - Đại diện lên trình bày - GV nhận xét

* HĐ 4: Làm phiếu cá nhân Bài 4:

- Phát phiếu cho HS - Thu phiếu chấm

- Đọc yêu cầu a)

x  8,6 = 387 x = 387 : 8,6 x = 45

b)

9,5  x = 399 x = 399 : 9,5 x = 42 - Đọc yêu cầu

Giải Số dầu thùng là: 21 + 15 = 36 (lít) Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai)

Đáp số: 48 chai dầu - Đọc yêu cầu

Giải

Diện tích hình vng là: 25  25 = 625 (m2)

Chiều dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50 (cm)

Chu vi ruộng là: (50 + 12,5) 2 = 125 (m)

Đáp số: 125 m 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: Giúp HS

- Hệ thống hoá kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ - Biết sử dụng kiến thức học để viết đoạn văn ngắn

- Giáo dục HS ý thức học tập tốt, cẩn thận II Đồ dùng dạy - Học

Băng giấy kẻ bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ III Các hoạt động dạy - Học

(25)

- Tìm danh từ chung, danh từ riêng câu: “Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe: Tổ chúng làm nhé, tổ cháu gái làm đấy.”

- Danh từ chung: Bé, vườn, chim, tổ - Danh từ riêng: Mai, Tâm

- Đại từ: Chúng, cháu - GV nhận xét, biểu dương 3 Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu b) Nội dung * HĐ 1: Làm Bài 1:

- Gọi HS nhắc lại động từ, tính từ, quan hệ từ nào?

- Cho HS làm việc cá nhân

- Cả lớp sửa theo lời giải

* HĐ 2:

- Cho HS làm việc cá nhân - Gv nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Động từ chủ hoạt động, trạng thái vật

- Tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái

- Quan hệ từ từ nối từ ngữ - HS nối tiếp đọc làm

- Động từ: Trả, lồi, nhìn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ

- Tính từ: Xa, vời vợi, lớn - Quan hệ từ: Qua, ở, với - Đọc yêu cầu

- HS nối tiếp đọc viết

- Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay

Kĩ thuật

CẮT - KHÂU - THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (tiết 3) I Mục tiêu

- HS biết cách cắt, thêu trang trí túi xách tay đơn giản - Cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay khả sáng tạo HS - Giáo dục HS yêu thích tự hào với sản phẩm làm

(26)

- Mẫu túi xách vải có hình thêu trang trí mặt túi - Bộ đồ dùng khâu thêu lớp

III Các hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’)

2 Kiểm tra cũ: (5’) Kiểm tra chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu

b) N i dungộ

* Quan sát nhận xét mẫu

- GV giới thiệu túi xách tay HD HS quan sát

- GV nhận xét, chốt lại

* HD thao tác kĩ thuật

- Nêu vật liệu dụng cụ để cắt, khâu, thêu túi xách tay?

- HS dọc mục II - SGK (trang 24, 25, 26)

- Nêu quy trình thực hiện? - GV quan sát chốt lại

- HS đọc ghi nhớ SGK (trang 27) - GV làm mẫu HD HS thực hành đo cắt vải

- GV cho HS thực hành - GV bao quát, giúp đỡ

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương

- HS quan sát, nhận xét

+ Túi hình chữ nhật bao gồm thân túi quai túi

+ Túi khâu mũi khâu thường (hoặc khâu đột)

+ mặt túi có hình thêu trang trí - Vải, kim, thêu màu, thước kẻ, kéo, bút chì, giấy than

- HS đọc Đo, cắt vải

2 Thêu trang trí vải Khâu miệng túi

4 Khâu thân túi Khâu quai túi

6 Đính quai túi vào miệng túi - Khâu lược quai túi vào miệng túi - Khâu quai túi

- đến HS đọc ghi nhớ - HS theo dõi

- HS làm thử

- HS thực hành đo cắt vải theo cặp - HS trưng bày sản phẩm

- Bình chọn bạn có sản phẩm đẹp 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

(27)

Tiếng Việt

LUYỆN TIẾNG VIỆT I Mục tiêu: Giúp HS

- HS ôn luyện, củng cố kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ - Biết sử dụng kiến thức học để viết đoạn văn ngắn

- Giáo dục HS ý thức học tập tốt, cẩn thận II Đồ dùng dạy - Học

Băng giấy kẻ bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ III Các hoạt động dạy - Học

- HS nhắc lại khái niệm động từ, tính từ quan hệ từ 3 Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu

b) N i dungộ

Bài 1: Tìm đoạn văn sau động từ, tính từ, quan hệ từ

A Cháng đẹp người thật Mười tám tuổi, ngực nở vòng cung, da đỏ lim, bắp tay bắp chân rắn trắc, gụ Vóc cao, vai rộng, người đứng thẳng cột đá trời trồng + Động từ:

+ Tính từ: + Quan hệ từ:

- GV nhận xét chữa

Bài 2: Ghi vào chỗ trống tính từ thể mức độ có đoạn văn sau:

Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo lựng, thơm nồng vào thơn xóm Chin San Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm Người từ rừng thảo về, hương thơm đậm, ủ ấp nếp áo, nếp khăn

Bài 3: Đặt câu với quan hệ từ cặp quan hệ từ sau:

a mà b

- HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đơi - Làm vào

- Đại diện HS lên chữa + Động từ: nở, đứng, trồng + Tính từ: đẹp, đỏ, rắn, cao, rộng, thẳng

+ Quan hệ từ:

- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày + Ngọt lựng , thơm lồng, thơm đậm

(28)

c … nên… d tuy…….nhưng…

- HS trình bày

Khoa học XI MĂNG (GDTHBVMT) I Mục tiêu: Giúp HS

- Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng - Nêu tính chất công dụng xi măng

1 vài mác xi măng, xi măng nước III Các hoạt động dạy - Học

- Nêu công dụng gạch, ngói - GV nhận xét

* H 1: Th o lu n ôiĐ ả ậ đ

- Ở địa phương em, xi măng dùng để làm gì?

- Kể tên số nhà máy xi măng nước ta

* HĐ 2:

- Đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét

- GV treo băng giấy ghi kết luận

- Xi măng dùng để trộn vữa xây nhà để xây nhà

- Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên

- Thảo luận trả lời câu hỏi SGK trang 59

+ Tính chất: Màu xám xanh (hoặc nâu đất trắng) không tan bị trộn với nước trở nên dẻo, khơ, kết thành tảng, cứng đá

- Bảo quản: Ở nơi khơ, thống khí để nơi ẩm để nước thấm vào xi măng kết thành tảng,

(29)

trộn, vữa xi măng dẻo; khô, vữa xi măng trở nên cứng

- Các vật liệu tạo thành bê tông: Xi măng, cát, sỏi (hoặc) với nước đổ vào khuôn

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2017 Lịch sử

THU - ĐÔNG 1947 - VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I Mục tiêu

- Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - Đông 1947

- Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc cách kháng chiến dân tộc ta

- Giáo dục HS tỏ lịng kính trọng biết ơn Đảng - Bác II Đồ dùng dạy - Học

Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu - Đông III Các hoạt động dạy - Học

- Thuật lại chiến đấu nhân dân Hà Nội - GV nhận xét

b) N i dungộ

* Âm mưu địch chủ trương ta

- Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì?

- Vì chúng tâm thực âm mưu đó?

- Trước âm mưu thực dân Pháp, Đảng Chính phủ ta có chủ trương

- HS đọc SGK, suy nghĩ trả lời - âm mưu mở công với quy mô lớn lên Việt Bắc

- Chúng tâm tiêu diệt Việt Bắc nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta Nếu đánh thắng chúng sớm kết thúc chiến tranh xâm lược đưa nước ta chế độ thuộc địa

(30)

gì?

* Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - Đông 1947?

- Quân địch công Việt Bắc theo đường?

- Quân ta tiến công, chặn đánh quân địch nào?

- Sau 75 ngày chiến đấu quân ta thu kết sao?

* Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu - Đông 1947

- Chiến thắng Việt Bắc thu - Đông 1947 có ý nghĩa kháng chiến chống Pháp

* Bài học: SGK (trang 32)

- HS thảo luận, trình bày

- lực lượng lớn chia thành đường

- Quân ta đánh địch đường công chúng

- Tại thị xã Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn quân địch rơi vào trận địa phục kích Bộ đội ta

- Trên đường số quân ta chặn đánh địch đèo Bông Lau

- Trên đường thuỷ quân ta chặn đánh địch Đoan Hùng

- diệt 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên, bắn rời 16 máy bay, phá huỷ hàng trăm xe giới, ta chiếm ca nô

- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Phá tan âm mưu đánh nhanh- thắng nhanh kết thúc chiến tranh thực dân Pháp

- Cho thấy sức mạnh đoàn kết tinh thần đấu tranh kiên cường nhân dân ta

- HS nối tiếp đọc 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Chính tả (nghe - Viết) CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu: Giúp HS

- Nghe viết tả, trình bày đoạn Chuỗi ngọc lam - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn tr/ch au/ao

- Giáo dục HS ý thức cẩn thận, rèn chữ giữ cẩn thận II Đồ dùng dạy - Học

(31)

- HS viết từ khác âm dầu s/x hoặc vần t/c Sương gió - xương xẩu

Siêu nhân - liêu xiêu - GV nhận xét

b) N i dungộ

* HĐ 1: HD HS viết tả

- GV đọc đoạn văn cần viết

- Nội dung đoạn đối thoại

- GV đọc chậm - GV đọc lại - Chấm, chữa * HĐ 2: Làm cá nhân Bài 2a):

- Nhận xét, chữa

* HĐ 3: Làm phiếu nhóm

Bài 3:

- Đại diện lên trình bày

- GV nhận xét

- HS theo dõi, đọc

- Chú Pi-e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm từ lợn đất để mua tặng chị chuỗi ngọc tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để co bé vui mua chuỗi ngọc tặng chị

- HS đọc thầm đoạn văn, ý viết câu đối thoại, câu hỏi, câu cảm, từ ngữ em dễ sai: (trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ)

- HS viết - HS soát

- Đọc yêu cầu

- HS làm bài, nối tiếp đọc làm Tranh ảnh,

bức tranh

Trưng bày, sáng

trưng

Trúng đích, trúng cử

Leo trèo Trèo Quả chanh,

chanh cốm

Bánh chưng, chưng mắm

Chúng ta, công chúng

Hát chèo, chèo chống

- Đọc yêu vầu

- (hòn) đảo, (tự) hào, (một) dạo, (trầm) trọng, tàu, (tấp) vào, trước (tình hình đó), mơi (trường), tấp (vở), chở (đi), trả (lại)

(32)

Toán

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Giúp HS biết

- Thực phép chia số thập phân cho số thập phân

- Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân

- Giáo dục HS có ý thức học tập tốt II Hoạt động dạy - Học

1 Ổn định tổ chức lớp: (2’)

2 Kiểm tra cũ: (5’) Kiểm tra tập HS. 3 Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu

b) N i dungộ

* Hình thành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

Ví dụ: Bài tốn SGK - HS đọc đề giải toán - GV viết phép tính: 23,56 : 6,2 = ? - GV HD: Ta có: 23,56 : 6,2

= (23,56  10) : (6,2  10)

= 235,6  6,2 (phép chia số thập phân cho số tự nhiên)

* Lưu ý: Bước nhân ta làm nhẩm - Ta đặt tính sau HD chia

- Cần xác định số chữ số phần thập phân số chia

Ví dụ 2:

82,55 : 1,27 = ? - GV HD

- Phần thập phân số 6,2 có chữ số

- Chuyển dấu phẩy số 23,56 sang bên phải chữ số 235,6; bỏ dấu phảy số 6,2 62

- Thực chia số thập phân cho số tự nhiên: (235,6 : 62)

- HS làm tương tự

- Phần thập phân hai số 82,55 1,27 có hai chữ số; bỏ dấu phảy hai số 8255 127

- Thực phép chia 8255 : 127 - HS đọc SGK

(33)

- GV HD HS rút quy tắc * Thực hành

Bài 1: - GV HD

19,72 5,8 8,216 5,2 32 3,4 01 1,58 00 416

00

12,88 0,25 17,40 1,45 038 51,52 02 90 12 130 00 50

Bài 2: Tóm tắt:

4,5 lít : 3,42 kg lít : kg ?

Bài 3: GV HD

- HS đọc yêu cầu tóm tắt làm

Giải

1 lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hoả cân nặng là:

0,76  = 6,08 (kg)

Đáp số: 6,08 (kg) - HS đọc đề tóm tắt

Giải

Ta có: 429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1) Vậy 429,5 m vải may nhiều 153 quần áo thừa 1,1

m vải

Đáp số: 153 quần áo, thừa 1,1m vải

4 Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nắc lại nội dung - Nhận xét học

Tập làm văn

(34)

I Mục đích, yêu cầu

- Từ hiểu biết có biên họp, HS biết thực hành viết biên họp

II Tài liệu phương tiện

Viết sẵn: Dàn ý phần biên họp III Hoạt động dạy - Học

1 Ổn định tổ chức: (2’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- HS nêu nội dung ghi nhớ tiết tập làm văn trước? - GV nhận xét

* HD HS làm tập

Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em

- GV kiểm tra việc chuẩn bị tập HS

- Cuộc họp bàn vấn đề gì? diễn vào thời điểm nào?

* Lưu ý: Trình bày biên theo mẫu biên

- GV dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung gợi ý 3, dàn ý phần biên

- GV nhận xét

- HS đọc đề

- HS đọc gợi ý SGK - Vài HS nêu làm trước lớp - Gọi nối tiếp HS trả lời: chọn biên họp nào? (họp tổ, họp lớp, )

- HS trả lời, nhận xét

- HS đọc

- HS làm nhóm đơi  đại diện trình bày

- Lớp nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Thể dục

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG- TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” I Mục tiêu: Giúp HS

(35)

- Chơi trò chơi “Thăng bằng” Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động an toàn

- Giáo dục HS ý thức rèn luyện thể dục thể thao thường xuyên II Chuẩn bị

- Sân bãi

- Còi, dụng cụ trò chơi III Các hoạt động dạy - Học

1 Phần mở đầu: (7’) - Giới thiệu

- Khởi động

- Phổ biến nội dung

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên, xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông

2 Phần bản: (20’)

* Ôn thể dục phát triển chung - GV cho - bạn tập mẫu

- Nhận xét, uốn nắn - GV quan sát, sửa sai * Trình diễn:

- Nhận xét, biểu dương * HĐ 3:

- GV nêu tên trò chơi

- GV đến HS làm mẫu 3 Phần kết thúc: (8’)

- Lớp tập đồng loạt theo đội hình hàng ngang vịng tròn

- Chia tổ tập luyện điều khiển tổ trưởng

- Từng tổ lên trình diễn “Thăng bằng”

- HS chơi - Thả lỏng

- Nhận xét học

- Dặn tập lại động tác học

- Hít sâu

Tiếng việt

ƠN: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục đích, yêu cầu

- Củng cố cho HS từ hiểu biết có biên họp, HS biết thực hành viết biên họp

II Tài liệu phương tiện

Viết sẵn: Dàn ý phần biên họp III Hoạt động dạy - Học

(36)

- HS nội dung ghi nhớ tiết tập làm văn trước? - GV nhận xét

b) N i dungộ

* HD HS làm tập

Đề bài: Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội em

- GV kiểm tra việc chuẩn bị tập HS

- Cuộc họp bàn vấn đề gì? diễn vào thời điểm nào?

* Lưu ý: Trình bày biên theo mẫu biên

- GV dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung gợi ý 3, dàn ý phần biên

- GV nhận xét

- HS đọc đề

- HS đọc gợi ý SGK - Vài HS nêu làm trước lớp

- Gọi nối tiếp HS trả lời: chọn biên họp nào? (họp tổ, họp lớp, )

- HS trả lời, nhận xét

- HS đọc

- HS làm nhóm đơi  đại diện trình bày

- Lớp nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN 14 I Mục tiêu

- Kiểm điểm đánh giá mặt hoạt động lớp tuần - Đề phương hướng biện pháp cho tuần tới

- Giáo dục HS có ý thức học tập ngoan ngoãn II Nội dung

a) Kiểm điểm đánh giá mặt hoạt động lớp tuần

- Nề nếp: Cả lớp thực tương đối tốt nề nếp xếp hàng vào lớp, truy 15 phút đầu giờ, bên cạnh cịn số em thực chưa tốt

- Học tập

+ Các em có ý thức học làm kết chưa cao

(37)

+ Trong lớp số em chưa ý nghe giảng

b) Phương hướng biện pháp khắc phục cho tuần tới - Thực nghiêm chỉnh nề nếp trường lớp - Tích cực học làm nhà trường

- Cần đọc kĩ phân tích yêu cầu tập trước làm

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Cả lớp thi đua tuần tới

DỰ ĐOÁN ĐỂ TRÁNH CÁC TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM (tiết 4) I Mục tiêu

- Củng cố cho HS cách đoán nguy hiểm xẩy tạo thói quen để phòng tránh

- HS biết học theo đường

- Giáo dục HS có ý thức thực tốt luật giao thơng II Đồ dùng dạy - Học

Tranh to học

III Hoạt động dạy - Học 1 Ổn định tổ chức lớp: (2’)

2 Kiểm tra cũ: (5’) Kiểm tra chuẩn bị HS. 3 Bài mới: (30’)

a) Giới thiệu

b) N i dungộ

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Một bạn xe đạp không nhìn thấy tơ tới từ phía bên

(38)

Hoạt động GV Hoạt động HS phải bị ngơi nhà che khuất Nếu bạn

ấy không chậm lại quan sát để tránh điều xảy ra?

- Một bạn xe đạp gần ô tô không quan sát nên không nhận thấy người lái xe ô tô mở cửa xe điều xảy với bạn đó?

- Khi đường chúng em cần phải làm để tránh nguy hiểm xảy ra?

- Khi đường thấy có đèn tín hiệu xe em phải làm gì?

- GV nhấn mạnh điều xảy tham gia giao thông mà không ý quan sát

- Bạn nhỏ dễ bị va đạp vào cánh cửa xe

- Đi cách xa xe to chuyển hướng

- Khơng ngang với xe tải lái xe khó quan sát thấy nguy hiểm

- Quan sát kĩ đèn tín hiệu chuyển hướng để dự đoán hướng loại xe để biết chúng hướng kịp thời tránh

4 Củng cố dặn dò: (3’) - Nhắc nội dung - Nhận xét học