Giáo án Lớp 4 - Bài tổng hợp các môn (lần 49)

=>Phương thức tự sự b.- Kể những việc làm tốt, đức tính tốt của Lan với bạn bè và mọi người-> để người nghe thấy được p/chất tốt đó!. -> chuyện chỉ có ý nghĩa khi đáp ứng yêu cầu của ngư[r]

GV: Ph¹m ThÞ §µo Lý TuÇn 2: TiÕt 5, 6: V¨n b¶n : Trường THCS Cẩm Phúc Ngµy so¹n: 25- - 2010 Ngµy d¹y: 30 - - 2010 th¸nh giãng a Môc tiªu: - KiÕn thøc: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước - Những kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nướccuar ông cha ta kể trongtp - KÜ n¨ng: - Đọc - hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Thùc hiÖn ph©n tÝch mét vµi chi tiÕt nghÖ thuËt k× ¶o v¨n b¶n - N¾m b¾t t¸c phÈm th«ng qua hÖ thèng c¸c sù viÖc ®­îc kÓ theo tr×nh tù thêi gian - Thái độ: - C¶m phôc vµ tù hµo vÒ anh hïng Th¸nh Giãng vµ tinh thÇn chèng giÆc ngo¹i x©m cña n/d ta b ChuÈn bÞ : ThÇy :Gi¸o ¸n, sgk sgv, tµi liÖu tham kh¶o Trß : so¹n bµi theo c©u hái sgk C TiÕn tr×nh d¹y häc tæ chøc:( 1p) kiÓm tra: ( 7p) ? KÓ l¹i truyÖn” B¸nh ch­ng , b¸nh giÇy” vµ nªu ý nghÜa cña truyÖn? ? C¶m nhËn cña em vÒ n/v Lang Liªu? 3.Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi: ( 1p) D©n ta x­a cã c©u: §øa trai nä Thật rõ lạ thường Chẳng nói chẳng cười người lớn bổng Hay là nghiệp chướng Hay tướng trời sinh ?Những câu ca dao đó nói nhân vật nào ? Hình tượng Thánh Gióng- vị anh hùng dân tộc đã đứng lên đánh giặc cứu nước đã để lại ấn tượng sâu sắc và cao đẹp lòng người đọc Hôn cô cùng các em tìm hiểu bài biết điều đó hoạt động thày và trò nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Giới thiệu chung I Giíi thiÖuchung: - Mục tiêu: Nắm thể loại, phương thức cña vb - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp - Thêi gian: 3p TruyÒn thuyÕt ?TruyÖn nµy thuéc thÓ lo¹i nµo? 19 Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net GV: Ph¹m ThÞ §µo Lý ?Truyện gắn với thời đại nào ? câu văn nào thể điều đó ? ? Văn viết theo phương thức biểu đạt nào ? Vì ? ? Em hiÓu g× vÒ tªn truyÖn ? - kể người anh hùng – thể thái độ tôn vinh người anh hùng * Hoạt động 2: Đọc - hiểu văn - Môc tiªu: §äc vµ n¾m ®­îc néi dung cña v¨n b¶n, hiÓu sè tõ khã, n¾m ®­îc bè côc VB - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, đọc s¸ng t¹o - Thêi gian: 7p - GV giới thiệu cách đọc - Giọng đọc, kể ngạc nhiên hồi hộp đọan Gióng đời - Gióng trả lời sứ giả rõng rạc , đĩnh đạc trang nghiªm - §o¹n c¶ lµng nu«i Giãng giäng h¸o høc , phÊn khëi - Đoạn Gióng cưỡi ngựa sắt đánh giặc cần đọc với giọng khẩn trương , mạnh mẽ , nhanh , gÊp _Giãng bay vÒ trêi giäng chËm nhÑ , th¶n ?KÓ l¹i tãm t¾t truyÖn ? GV cho hs gi¶i thÝch c¸c tõ khã SGK -Tôc truyÒn, t©u, tôc gäi lµ ?V/b cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung chÝnh tõng phÇn? -Từ -> đặt đâu nằm =>Sự đời Giãng -Tiếp -> việc chú bé dặn =>Gióng đòi đánh giặc -Tiếp -> Giết giặc cứu nước =>Gióng nuôi lớn để đánh giặc - Còn lại =>Gióng đánh thắng giặc và trở trêi *Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung, nghệ thuËt - Môc tiªu: HS n¾m gi¸ trÞ néi dung, liªn hÖ Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS Cẩm Phúc -Thời đại Hùng Vương(đời Hùng vương thứ ) -Tự vì có người , có việc , diễn biến II/ §äc - hiÓu v¨n b¶n §äc –kÓ 2.Chó thÝch ( 1,2,5,6,10, ) 3.Bè côc : ( phÇn) 4.Ph©n tÝch 20 Lop6.net N¨m häc: 2010 - 2011 GV: Ph¹m ThÞ §µo Lý thực tiễn từ vấn đề đặt văn - Phương pháp: Vấn đáp, tái hiện, phân tích, c¾t nghÜa, trùc quan, nªu vµ gi¶i quyÕt vÊn đề, so sánh đối chiếu, thảo luận nhóm - Thêi gian: 16 phót ?TruyÖn cã mÊy nh©n vËt? Nh©n vËt nµo lµ trung t©m? - Giãng ?Më ®Çu kÓ vÒ sù viÖc g×? ? Chi tiết nào văn kể đời k× l¹ cña Giãng? ? Em thÊy trªn thùc tÕ cã bµ mÑ nµo sinh nh­ thÕ kh«ng ? - Kh«ng ?Vậy đó là chi tiết gì thường gặp truyÒn thuyÕt? ?Vì nhân dân ta lại Gióng đời kì l¹ nh­ thÕ ? GV: Theo quan niệm người xưa đã là bậc anh hùng thì phải phi thường , kì lạ biÓu hiÖn kÓ c¶ lóc míi sinh ? Gióng đời kì lạ Gióng xuất thân gia đình ntn? ?Em cã suy nghÜ g× vÒ nguån gèc cña Giãng ? Trường THCS Cẩm Phúc a.Sự đời Gióng : - Mang thai 12 th¸ng - Ba năm không biết nói cười , biết , đặt đâu nằm -> Chi tiết tưởng tượng, kì ảo =>Sự đời kì lạ, bí ẩn, có t/c thần linh n/v Giãng =>Để Gióng trở thành người anh hùng - Là người nông dân chăm làm ăn có tiếng là phúc đức =>gióng gần gũi với nhân dân là người anh hïng cña d©n b Gióng đòi đánh giặc và lớn lên thổi: ? Khi giặc xâm lược bờ cõi nước ta, TG đã có - MÑ mêi sø gi¶ vµo ®©y cho hành động gì? ? C©u nãi ®Çu tiªn cña Giãng lµ c©u nãi nµo? - ¤ng vÒ t©u víi vua s¾m cho ta mét ngùa s¾t, mét c¸i roi s¾t , mét nãn s¾t , mét tÊm Êo ? Tiếng nói đầu tiên đó có ý nghĩa gì ? GV :C©u nãi ®Çu tiªn víi mÑ lµ nhê mÑ C©u gi¸p s¾t ta sÏ ph¸ tan lò giÆc nµy nói đầu tiên với sứ giả là lời yêu cầu cứu nước => Hành động thần kì -> bộc lộ lòng yêu , là niềm tin chiến thắng giặc Đó là tinh thần, nước và niềm tin chiến thắng chí khí người anh hùng, dân tộc VN - Đánh giặc cần lòng yêu nước , cần vũ Nó luôn tiềm ẩn lòng người ? Gióng đòi ngựa sắt , roi sắt để đánh giặc khí sắc bén điều đó có ý nghĩa gì ? ?Tại Gióng đòi đồ sắt mà không đòi =>Gióng đánh giặc cứu nước là ý chí toàn đồ đồng, đồ nhựa ? - Phản ánh thành tựu văn minh đồ sắt thời dân Là người thực ý chí và sức mạnh cña toµn d©n bÊy giê Sø gi¶ vÒ t©u vua vua lËp tøc cho thî ngµy đêm làm vật chú bé dặn điều này có ý - Gióng lớn nhanh thổi nghÜa g× ? +C¬m ¨n mÊy còng kh«ng no 21 Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net GV: Ph¹m ThÞ §µo Lý ?Chi tiÕt nµo cho thÊy tõ gÆp sø gi¶ Giãng lín nhanh nh­ thæi ? V× l¹i cã sù lín lªn k× diÖu Êy? (H/s th¶o luËn nhãm – ph¸t biÓu G/v nhËn xÐt , kÕt luËn.) G/V: - Muốn đánh giặc phải có sức khoẻ - Lòng yêu nước -> động lực, sức mạnh để Gióng vươn mình cứu nước ? Chi tiÕt nµy nãi lªn ­íc muèn g× cña nh©n d©n ? Để diễn tả ăn uống phi thường Gióng d©n gian cã c©u th¬ nµo ®­îc truyÒn tông ? B¶y nong c¬m, ba nong cµ Uống nước cạn đà khúc sông ? Giãng lín nhanh lµ c«ng søc cña ai? ? C«ng søc cña bµ hµng xãm , cha mÑ điều đó có ý nghĩa gì ? ( G/v : Hình tượng TG là tượng đài bất hủ trưởng thành vượt bậc hùng khí , tinh thần dân tộc trước nạn ngoại xâm.) Trường THCS Cẩm Phúc + áo vừa may xong đã căng đứt ->Người anh hùng là người khổng lồ Gióng lớn nhanh để kịp đánh giặc cứu nước ThÓ hiÖn: + søc sèng m·nh liÖt cña d©n téc +nguyÖn väng cña n/d vÒ vÞ anh hùng đánh giặc cứu nước =>Giãng thuéc vÒ nh©n d©n, Søc m¹nh cña Giãng lµ søc m¹nh cña nh©n d©n ,cña sù ®oµn kÕt c¸c tÇng líp nh©n d©n mçi tæ quèc bÞ x©m l¨ng c.Gióng đánh giặc và trở trời - Vươn vai cái thành tráng sĩ oai phong - GV cho hs xem tranh lÉm liÖt ? KÓ l¹i ®o¹n Giãng trë thµnh tr¸ng sÜ -> cái vươn vai phi thường ? Em có suy nghĩ gì cái vươn vai thần kì =>Là ước mong nhân dân người anh GV:Cái vươn vai gióng chính là hùng dân tộc đứng lên chống giặc ngoại xâm đây là yếu tố thần kì người anh hùng đã đạt tới khổng lồ ? Trình bày diễn biến việc đánh giặc TG? - Nhổ tre quật vào giặc ? Khi đánh giặc roi sắt gãy Gióng đã làm gì? GV liên hệ: Trong kháng chiến chống ->Gióng đánh giặc vũ khí đại lẫn Pháp d/t, Bác Hồ đã kêu gọi toàn dân thô sơ -.>Đây chính là tinh thần tiến công đứng lên chống giặc câu nói nào ? mãnh liệt người anh hùng - Ai có súng dùng súng , có gươm dùng gươm không có gươm thì dùng cuốc, thuổng , gËy géc - GiÆc chÕt nh­ ng¶ r¹, tan t¸c ? Kết trận đánh đó? ?Em có cảm nghĩ gì chiến đấu đó? => Cuộc chiến đấu oanh liệt,gan dạ, dũng (H/s th¶o luËn – ph¸t biÓu) cảm, kiên cường và sáng tạo TG đã đem vÒ chiÕn th¾ng vÎ vang cho d©n téc ? Đánh tan giặc Gióng đã làm gì ? Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Cởi bỏ áo giáp sắt, người lẫn ngựa bay vÒ trêi 22 N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net GV: Ph¹m ThÞ §µo Lý ? Chi tiết này nói lên phẩm chất gì người anh hïng? GV :Đây chính là quan niệm n/d người anh hùng :Tất phi thường Trường THCS Cẩm Phúc -> Chi tiết tưởng tượng, kì ảo, bay bổng Ca ngợi p/ chất hi sinh quên mình người anh hïng kh«ng mµng danh lîi, , vinh hoa, phó quÝ - Sắc phong nhà vua, đền thờ quê nhà, ? Chi tiết nào có liên quan đến TG mà làng Gióng, cây tre đằng ngà, hồ ao =.> TG đã trở thành hình tượng còn lưu giữ khiến ta tin đó là chuyện thật? lòng nhân dân,để lại dấu tích l/sử cho quê hương 4.Tæng kÕt * Hoạt động 4: Hệ thống kiến thức đã tìm -Thánh Gióng là h/ảnh cao đẹp người anh hiÓu qua bµi häc hùng đánh giặc cứu nước - Môc tiªu: HS kh¸i qu¸t kiÕn thøc -Thể sức mạnh tự lực tự cường nhân - Phương pháp: Khái quát hóa d©n - Thêi gian: phót ? Hình ảnh Thánh Gióng cho thấy quan niệm - Lịch sử chống giặc ngoại xâm, đền thờ th¸nh Giãng t¹i Gia L©m Hµ Néi vµ ­íc m¬ g× cña ND ? ? TruyÒn thuyÕt nµy ph¶n ¸nh sù thËt ls nµo *Ghi nhí :( SGK ) cña d©n téc ? - H/s đọc ghi nhớ sgk * Hoạt động 5: Luyện tập - Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã häc vµo lµm BT Qua c¸c bµi tËp cñng cè III LuyÖn tËp: Bµi tËp (sgk) - Gäi lµ “ Héi khoÎ Phï kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¶m thô v¨n b¶n - Phương pháp: Tái hiện, so sánh đối chiếu Đổng” vì: + Là đại hội TDTT dành cho lứa tuổi - Thêi gian: phót niªn, häc sinh + ThÓ hiÖn søc m¹nh cña tuæi trÎ + Mục đích: khoẻ để học tốt, lao động tốt, gãp phÇn x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ Quèc 4.Cñng cè: (2p) - Gäi h/s kÓ l¹i truyÖn - nh¾c l¹i néi dung bµi häc Hướng dẫn: (1p) - Häc thuéc ghi nhí - KÓ ®­îc chuyÖn - So¹n bµi :S¬n Tinh Thuû Tinh Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 23 Lop6.net N¨m häc: 2010 - 2011 GV: Ph¹m ThÞ §µo Lý TiÕt 7: Trường THCS Cẩm Phúc Ngµy so¹n: 26 - - 2010 Ngµy d¹y: 01 - - 2010 từ mượn A Môc tiªu: - KiÕn thøc: - Hiểu nào là từ mượn , công dụng từ mượn - KÜ n¨ng: - Biết sử dụng từ mượn cách hợp lí nói , viết Phân biệt từ mượn với từ thuÇn ViÖt - Thái độ: - Tự hào phong phú và vẻ đẹp ngôn ngữ dân tộc B ChuÈn bÞ: ThÇy: Gi¸o ¸n, sgk, sgv, b¶ng phô Trò: Đọc trước – tìm hiểu bài nhà C.TiÕn tr×nh d¹y häc: Tæ chøc: (1p) 2.KiÓm tra: ( 5p) a.Thế nào là từ đơn, từ phức ? cho ví dụ? b.Cho biÕt c¸ch ph©n biÖt tõ ghÐp, tõ l¸y ? 3.Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi :( 1p) Từ xưa tới ông cha ta đã không ngừng học hỏi để làm phong phú vốn từ mình cách vay mượn từ các nước bạn để làm phong phú vốn tiếng Việt Vậy từ đó thuộc nước nào, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Hoạt động thày và trò * Hoạt động 1: Tìm hiểu từ Việt và từ mượn - Môc tiªu: N¾m ®­îc tõ thuÇn ViÖt vµ tõ mượn - Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, thuyết tr×nh - Thêi gian: 15 - Học sinh đọc ví dụ sgk- t24 ? Giải thích các từ “ trượng , tráng sĩ ” c©u v¨n trªn? ?Hai tõ nµycã nguån gèc tõ ®©u? ? Tìm các từ khác có yếu tố "sĩ" đứng sau? Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n nội dung cần đạt I Từ việt và từ mượn VD: a VÝ dô 1: “Chú bé vùng dậy vươn vai cái biến thành tráng sĩ mình cao trượng.” -Trượng: đơn vị đo chiều dài 10 m thước Trung Quèc t/ø 3,33m ë ®©y hiÓu lµ rÊt cao -Tráng sĩ :Người có sức lực cường tráng , chí khÝ m¹nh mÏ , hay lµm viÖc lín -> Từ mượn tiếng Hán( từ Hán- Việt) 24 Lop6.net N¨m häc: 2010 - 2011 GV: Ph¹m ThÞ §µo Lý Trường THCS Cẩm Phúc -hiệp sĩ, thi sĩ, dũng sĩ, dược sĩ, tử sĩ, bác =>Từ mượn b.VÝ dô 2: sÜ - H/s đọc ví dụ 2sgk =>Tõ tiÕng H¸n: Sø gi¶, giang s¬n, gan, buåm, ®iÖn ? Từ nào mượn tiếng Hán ? =>Ng«n ng÷ Ên - ¢u nh­ Anh, Ph¸p, Nga: ti ? Từ còn lại mượn nước nào ? vi, xµ phßng, mÝt tinh, in- t¬ - nÐt - C¸ch viÕt: -Tõ ®­îc viÖt ho¸ cao viÕt nh­ tõ thuÇn ViÖt ?So s¸nh c¸ch viÕt tõ H¸n ViÖt víi ng«n -Tõ ch­a ®­îc viÖt ho¸ cao viÕt cÇn cã ng÷ Ên- ¢u? g¹ch nèi gi÷a c¸c tiÕng - Nguån gèc :TiÕng H¸n, tiÕng Ên -¢u NhËn xÐt: ?Từ mượn có nguồn gốc từ ngôn ngữ nào? ? Thế nào là từ Việt, từ mượn? * Ghi nhí: (sgk) ? Đại phận từ mượn là mượn tiếng nước nào? Vì sao? * Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc mượn từ - Mục tiêu: Nắm nguyên tắc mượn từ - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, giải thÝch II Nguyên tắc mượn từ - Thêi gian: 10 1.VÝ dô: - §äc vÝ dô sgk - MÆt m¹nh: lµm giµu ng«n ng÷ tiÕng ViÖt - GV chia nhóm –cử đại diện nhóm trả lời - Mặt yếu: lạm dụng việc mượn từ làm cho tiÕng viÖt kÐm phong phó ? Em hiểu ý kiến HCM bài viết - Thực tế: tiếng việt đã có không nên mượn trªn ntn? để giữ gìn sáng ? Theo em mặt tích cực việc mượn từ là Nhận xét: g× ? ? Mặt tiêu cực việc mượn từ là gì ? * Ghi nhí: (SGK ) ? Trên thực tế ta đã có từ có nên mượn kh«ng ? Gv: Khi cÇn thiÕt tiÕng ViÖt ch­a cã hoÆc khó dịch thì phải mượn Khi tiếng việt đã có thì không nên mượn tuỳ tiện ? Cần chú ý điều gì mượn từ? - §äc ghi nhí III LuyÖn tËp * Hoạt động 3: Luyện tập Bµi - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức để làm bài a Mượn tiếng Hán: vô cùng, ngạc nhiên, tự tËp nhiªn, sÝnh lÔ - Phương pháp: Tái hiện, tổng hợp, phân b Mượn tiếng Hán: Gia nhân c Mượn tiếng Anh: Pốp, Mai-Cơn Giắc – tÝch x¬n, in –t¬-nÐt - Thêi gian:10p Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 25 Lop6.net N¨m häc: 2010 - 2011 GV: Ph¹m ThÞ §µo Lý Bài 3: Kể tên số từ mượn a Tên đơn vị đo lường :mét, kg b Tên số phận xe đạp: ghi đông, gác- đờ –bu , pê-đan., c Tên số đồ vật :ti vi, ra-đi -ô, sa l«ng Bµi a, C¸c tõ: ph«n, fan, nèc ao =.>dïng giao tiếp bạn bè người thân tỏ thái độ thân mật vai->không dùng với người trên, héi nghÞ v× thiÕu lÞch sù vµ s¸ng Trường THCS Cẩm Phúc 2.Bài : Xác định nghĩa tiếng +Khán giả: người xem -Kh¸n : xem - Giả: người +YÕu ®iÓm: chç quan träng, ®iÓm quan träng yÕu : quan träng §iÓm: chç, ®iÓm +Thínhgiả: người nghe -ThÝnh: nghe - giả: người +Yếu lược :tóm tắt điểm quan trọng yÕu: quan träng Lược: tóm tắt +Yếu nhân :người quan trọng YÕu: quan träng Nhân: người +Độcgiả: người đọc - độc: đọc - giả: người Cñng cè: ( 2p) - GV cho hs nh¾c l¹i ND bµi Hướng dẫn: ( 1p) - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi - So¹n bµi “ NghÜa cña tõ ” Ngµy so¹n: 01 - 9- 2010 Ngµy d¹y: 04- 9- 2010 TiÕt 8: t×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù a Môc tiªu: 1- KiÕn thøc: - Nắm mục đích giao tiếp văn tự - Bước đầu có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp cña v¨n tù sù BiÕt ph©n tÝch c¸c sù viÖc v¨n tù sù - kÜ n¨ng: - Biết vận dụng phương thức tự sống để kể lại , thuật lại việc - Thái độ: - ThÊy ®­îc tÇm quan träng cña v¨n tù sù cuéc sèng Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 26 Lop6.net N¨m häc: 2010 - 2011 GV: Ph¹m ThÞ §µo Lý Trường THCS Cẩm Phúc b ChuÈn bÞ : 1.ThÇy: Gi¸o ¸n, sgk, sgv Trò : Tìm hiểu trước bài nhà c TiÕn tr×nh d¹y häc : Tæ chøc: ( 1p) kiÓm tra: ( 5p) ? Văn là gì ? Có mấykiểu v/ b và phương thức biểu đạt văn ? Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi : Từ chúng ta cất tiếng khóc chào đời đến trưởng thành chúng ta thường nghe câu chuyện cổ tích mẹ, bà.Lớn lên chúng ta đọc xem, giao tiếp Đó chính là phương thức giao tiếp làm thành văn tự Vậy văn tự là gì ?chóng ta ®i t×m hiÓu bµi Hoạt động thày và trò nội dung cần đạt * Hoạt động 1: ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự - Mục tiêu: Nắm ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự - Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, thảo I ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức luËn tù sù - Thêi gian: 20p VÝdô: - §äc vÝ dô 1(sgk) * VD 1: - Gv cho hs th¶o luËn nhãm : ? H»ng ngµy, c¸c em cã kÓ chuyÖn vµ a- Bµ ¬i, bµ kÓ chuyÖn cæ tÝch cho ch¸u nghe ®i nghe kể chuyện không? Kể chuyện b- Cậu kể cho mình nghe Lan là người ntn c- B¹n An gÆp chuyÖn g× mµ l¹i th«i häc nhØ g×? ? Gặp trường hợp trên theo em người d- Thơm lại đây tớ kể cho nghe câu chuyên nµy nhÐ ! nghe muèn biÕt ®iÒu g× ? ? Người kể phải làm gì để đáp ứng nhu a ->Người nghe muốn biết câu chuyện (văn học d/g, chuyện đời thường, tìm hiểu cầu người nghe? ? Vậy cần phải sử dụng phương thức biểu người, việc.) đạt nào? - Người kể phải kể chuyện mà người nghe muốn ? NÕu muèn cho b¹n biÕt Lan lµ mét biÕt người bạn tốt, người kể phải kể -> Cần phải sử dụng thể văn tự (kể chuyện ) viÖc nh­ thÕ nµo vÒ Lan? V× sao? =>Phương thức tự b.- Kể việc làm tốt, đức tính tốt Lan với bạn bè và người-> để người nghe thấy p/chất tốt đó -> chuyện có ý nghĩa đáp ứng yêu cầu người nghe * VD 2: * Tãm t¾t chuyÖn Th¸nh Giãng - §äc vÝdô2 (sgk) - Sự đời kì lạ T/ Gióng 27 Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net GV: Ph¹m ThÞ §µo Lý ? TruyÖn “Th¸ng Giãng ” kÓ vÒ ai, ë thêi nµo, lµm viÖc g× , diÔn biÕn cña sù viÖc , kÕt qu¶ sao, ý nghÜa cña sù viÖc nh­ thÕ nµo? Trường THCS Cẩm Phúc - Gióng biết nói và nhận trách nhiệm đánh giặc - Giãng lín nhanh nh­ thæi - Gióng vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt , cầm roi sắt, mắc áo giáp sắt đánh giặc cứu nước ? Trong việc trên ta có thể đảo trật tự - Gióng đánh tan giặc đó không ? Vì sao? Nó có quan - Gióng lên núi cởi bỏ giáp sắt bay trời - Vua nhớ công ơn lập đền thờ, phong danh hiệu hÖ víi ntn? -Kh«ng v×: C¸c sù viÖc cã quan hÖ chÆt - Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Giãng chẽ với Sự việc này dẫn đến vự việc cuối cùng dẫn đến kết thúc thể mét ý nghÜa ?Trong vù viÖc trªn ta cã thÓ kÕt thóc ë sù viÖc 4-5 ®­îc kh«ng ? - kh«ng ®­îc :v× chuyÖn ch­a cã ý nghÜa gi¸o dôc ? Nếu cần kể Gióng đánh giặc thì có thiết phải kể chi tiết đó không ? - Không mà cần kể từ chi tiết đến chi tiÕt =>c©u chuyÖn cÇn kÓ: nguyªn nh©n, diÔn biÕn, ? VËy theo em c©u chuyÖn cÇn kÓ ntn? kÕt qu¶, ý nghÜa ? TruyÖn “Th¸nh Giãng” chi tiÕt nµo lµ nguyªn nh©n? - Vî chång ND nghÌo mµ ch­a cã ? Chi tiÕt nµo lµ diÔn biÕn ? -Từ chi tiết đến chi tiết ? Chi tiÕt nµo kÕt thóc truyÖn ? - Chi tiÕt 7- =>Chủ đề: Ca ngợi tinh thần đánh giặc cứu ? Chuyện Thánh Gióng đã thể rõ chủ nước người việt cổ đề gì ? ? Vậy em hiểu nào là phương thức tự sù ? ý nghÜa cña nã? * Ghi nhí: (SGK 28 ) - H/s đọc ghi nhớ: sgk * Hoạt động 2: Luyện tập II LuyÖn tËp - Môc tiªu: Qua bµi tËp cñng cè kiÕn Bµi 1: ¤ng giµ vµ thÇn chÕt thøc - TruyÖn ®­îc kÓ theo tr×nh tù thêi gian (nguyªn - Phương pháp: Giải thích, tái hiện, vấn nh©n ,diÔn biÕn, k/q , ý nghÜa) đáp - C¸c vù viÖc tiÕp nèi , kÕt thóc bÊt ngê - Thêi gian: 15p =>ý nghÜa: + ca ngîi trÝ th«ng minh, biÕn b¸o linh ho¹t cña «ng giµ Theo em phương thức tự thể + Tư tưởng yêu c/sống, cầu ướcthấy ntn truyÖn ? - KÓ theo ng«i ?TruyÖn thÓ hiÖn ý nghÜa g× ? Bµi : Sa bÉy ?Ng«i kÓ lµ ng«i thø mÊy ? 28 Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net GV: Ph¹m ThÞ §µo Lý Trường THCS Cẩm Phúc * Gîi ý Bµi 3: ? C¶ v¨n b¶n nµy cã néi dung tù sù kh«ng ?V× sao? -> Cả có ND tự với nghĩa kể chuyÖn kÓ viÖc - V¨n b¶n : Lµ b¶n tin th«ng b¸o, kÓ l¹i cuéc khai m¹c ®iªu kh¾c quèc tÕ t¹i thµnh phè HuÕ chiÒu 3- 4- 2002 - V¨n b¶n 2: Lµ do¹n l/s - KÓ lại việc người Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược =>Nh­ vËy: Tù sù ë ®©y cã vai trß giíi thiệu, tường thuật, kể chuyện thời hay lÞch sö Bµi tËp 5: Giang cÇn kÓ v¾n t¾t mét vµi thµnh tích Minh để thuyết phục bạn bè bầu Minh làm lớp trưởng: + Thµnh tÝch häc tËp + Thành tích giúp đỡ bạn bè + Thái độ hoà nhã, yêu mến b¹n bÌ; kÝnh trängvíi thÇy c« =>Lµ bµi th¬ tù sù v×: kÓ l¹i c©u chuyªn cã ®Çu cuèi , cã nh©n vËt, cã diÔn biÕn sù viÖc C¸c chi tiết nhằm mục đích chế giễu tính tham ăn mèo đã khiến mèo tự mình sa bẫy chÝnh m×nh ? KÓ l¹i truyÖn b»ng miÖng : BÐ M©y rñ mÌo bÉy chuét nh¾t b»ng c¸ nướng thơm lừng treo lửng lơ cái cạm sắt Bé Mây và mèo mơ thấy chuột sa bẫy đầy lång Chóng khãc lãc cÇu xin tha m¹ng S¸ng h«m sau ngê xuèng bÕp bÐ M©y ch¼ng thÊy chuét còng ch¼ng thÊy c¸ chØ thÊy gi÷a lång mÌo ®ang ngñ Bµi 4: H/s cã thÓ kÓ ng¾n gän nh­ sau: Tổ tiên người Việt là vị thần LLQ và Âu Cơ tài giỏi , cao Long Quân là người Lạc Việt, thuộc nòi rồng, sống biển, thường dong chơi trên cạn để giúp dân Âu Cơ núi phương Bắc, là gái thuộc dòng Tiên, xinh đẹp Hai người gặp nhau, yêu kết duyên Sau đó, Âu Cơ sinh bọc trăm trứng, nở trăm người Người trưởng tôn lên làm vua lấy hiệu là Hùng Vương, đời đời nối tiếp làm vua Từ đó để nhớ nguồn gốc, tổ tiên mình, người Việt Nam ta tự xưng là Rồng cháu Tiªn Cñng cè:( 2p) ? Em hiểu nào là tự ? ý nghĩa và đặc điểm văn tự sự? Hướng dẫn nhà: ( 2p) - Häc thuéc ghi nhí - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp SGK vµ vë bµi tËp - So¹n bµi :S¬n Tinh, Thñy tinh Phần nhận xét, kí duyệt tổ trưởng, BGH: 29 Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n N¨m häc: 2010 - 2011 Lop6.net GV: Ph¹m ThÞ §µo Lý Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS Cẩm Phúc 30 Lop6.net N¨m häc: 2010 - 2011