MỤC TÊU: - Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn BT 1, nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học BT2 - Tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT 3, thực hiện [r]
(1)Tuần 14: Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC CHUỖI NGỌC LAM I MỤC TÊU: - Đọc diễn cảm bài văn, phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể đựơc tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác - Dưới hướng dẫn GV, HS trả lời các câu hỏi 1, 2, - KNS: Rèn kĩ đọc thành tiếng, kĩ trả lời câu hỏi II THIẾT BỊ - ĐDDH: GV: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc HS :SGK, Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 1’ BÀI CŨ: 4’Gọi HS đọc trả lời HS1: Vì các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? HS2: Rừng ngập mặn phục hồi có tác dụng gì? + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: 1’ b Dạy bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS đọc tốt đọc toàn bài -Dưới lớp đọc thầm - Cùng HS chia đoạn bài - HS tự chia đoạn - GV chốt lại Chia đoạn: đoạn - HS theo dõi - YC đọc doạn lần - HS nối tiếp đọc đoạn - Rút từ khó, ghi bảng - HD đọc từ khó - Luyện đọc từ khó - YC đọc đoạn lần - Nối tiếp đọc đoạn - HD đọc câu dài - Luyện đọc câu - YC đọc chú giải sgk - Đọc chú giải - YC đọc nhóm - Luyện nhóm - HD giọng đọc và đọc mẫu - Nghe và theo dõi - Gọi em đọc lại bài - Đọc bài 12’ HĐ2: Tìm hiểu bài + Yêu cầu HS đọc đoạn 1 HS đọc to, lớp đọc thầm H: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng – HS trả lời trước lớp ai? (Cô bé mua chuỗi ngọc tặng chị gái nhân ngày Noen ) H: Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc – HS trả lời trước lớp không? Chi tiết nào cho em biết điều đó? Lop4.com (2) ( Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc Thể qua chi tiết “ Cô bé ” ) + Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại HS đọc to, lớp đọc thầm H: Chị cô bé tìm gặp Pi-e làm gì? – HS trả lời trước lớp ( Chị gặp Pi-e để xem em gái mình có – HS trả lời trước lớp mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e ) H: Vì Pi-e nói em đã trả giá cao để mua chuỗi ngọc? ( Vì Pi-e thấy lòng em – HS trả lời trước lớp chị gái Vì Pi-e là người trân trọng tình cảm ) + Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn ,nêu ý Nhóm bàn trao đổi, nêu ý nghĩa Trình bày KQ trao đổi nghĩa? + Tổ chức các nhóm trình bày, nhận xét + GV chốt ghi bảng – HS nhắc lại Ý nghĩa: Ca ngợi tình cảm gắn bó chị em bé Gioan và lòng biết trân trọng tình cảm Pi-e 8’ HDD3: Đọc diễn cảm + GV cho HS đọc diễn cảm HS luyện đọc đoạn + GV ghi đưa đoạn văn cần luyện đọc và yêu cầu HS luyện đọc + Cho HS thi đọc đoạn phân vai HS thi đọc nhóm (2 nhóm thi) + GV nhận xét và khen HS đọc Lớp nhận xét, chọn HS đọc hay hay CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 4’ - Yêu cầu HS nhắc lại tên bài học + GV nhận xét tiết + Về luyện đọc, chuẩn bị “Hạt gạo làng ta” VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com (3) Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 CHÍNH TẢ Nghe viết : CHUỖI NGỌC LAM I MỤC TÊU: - HS nghe, viết bài đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm tiếng thích hợp để hoàn thành mẫu tin theo yêu cầu bài tập 3, làm bt ( a,b ) - Học sinh có ý thức rèn chữ, trình bày bài đẹp II THIẾT BỊ - ĐDDH: GV: Bút + tờ giấy khổ to cho HS chơi trò chơi Thi tiếp sức Một vài trang từ điển Phô-tô-cô-pi liên quan đến bài học,2 tờ phiếu khổ to để HS làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 1’ BÀI CŨ: 4’Gọi HS lên viết: + GV đọc, HS lên bảng viết, lớp nháp HS1: sương giá, xương xẩu, sương mù, xương sống HS2: việc làm, Việt Bắc, lần lượt, cái lược + GV nhận xét, sửa sai ( có ) BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: 1’ b Dạy bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ HĐ1: Hướng dẫn chính ta + GV đọc bài chính tả lần HS mở SGK theo dõi H: Nội dung đoạn chính tả nói lên – HS nêu ý kiến điều gì? ( Niềm hạnh phúc,sung sướng vô hạn bé Gioan và lòng nhân hậu Pi-e ) + Hướng dẫn HS viết chữ khó: lúi HS lên bảng viết, lớp nháp húi, Gioan, rạng rỡ + GV nhận xét, sửa sai Nhận xét sửa sai ( có ) + Yêu cầu HS đọc lại các từ khó – HS đọc lại 15’ HĐ2: Thực hành viết chính tả + GV đọc lại bài viết lần 2, dặn dò HS lắng nghe, thực HS viết + GV đọc câu vế câu cho HS viết chính tả HS viết + GV đọc lại bài chính tả lượt + Hướng dẫn HS sửa lỗi HS tự soát lỗi HS đổi chữa lỗi, báo cáo + GV chấm -7 bài – HS nộp bài + GV nhận xét bài viết HS Lắng nghe, rút kinh nghiệm 5’ HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT2a + Cho HS đọc câu a bài tập HS đọc, nêu yêu cầu Lop4.com (4) + GV giao việc: Cho cặp từ bắt đầu Theo lệnh GV nhóm tìm từ tr/ ch Các em có nhiệm vụ tìm ngữ chứa tiếng cặp từ Khi hết từ ngữ chứa các tiếng đã cho thời gian nhóm nào tìm theo cặp đúng,nhiều từ ngữ là thắng + Cho HS làm bài theo nhóm (GV dán tờ giấy khổ to lên bảng cho HS chơi trò chơi Thi tiếp sức) + GV nhận xét và chốt từ ngữ HS tìm đúng: 5’ HĐ4 :Hướng dẫn HS làm BT3 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc, nêu yêu cầu + Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào Lắng nghe, thực theo yêu cầu BT GV + GV dán tờ phiếu đã viết sẵn bài HS thực làm bài vào tập lên bảng lớp + GV nhận xét, chốt từ cần điền: CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 4’ + GV nhận xét tiết, tuyên dương cá nhân học tốt + Về nhà tìm từ ngữ bắt đầu tr/ ch (hoặc có vần ao/ au, viết vào ) VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com (5) TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán - Dưới hướng dẫn GV, HS làm các bài tập 1a và - KNS: HS cẩn thận, say mê sáng tạo, ham thích học toán II THIẾT BỊ - ĐDDH: - GV + HS: Bảng ghi quy tắc SGK (trang 67), SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 1’ BÀI CŨ: 4’ + Yêu cầu sửa bài tập trang 66 + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: 1’ b Dạy bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 10’ HĐ 1: Thực ví dụ – Hình thành quy tắc + GV nêu VD (SGK) H: Muốn biết cạnh sân hình vuông Lấy chu vi chia cho Tức là thực dài bao nhiêu mét ta làm nào? phép tính: (Gọi HS thực bước chia tiên, 27 : = ? (m) GV ghi bảng) + Thực phép chia này sau: 27 HS theo dõi nghe nắm cách làm 30 6,75 (m) 20 + Khi thực hiện, GV kết hợp hướng dẫn cách chia Vậy: 27 : = 6,75 (m) + Gọi HS nêu lại cách chia, ghi vào – HS thực nêu + GV nêu VD 2: 43 : 52 = ? H: Nêu nhận xét gì phép chia này? – HS trả lời trước lớp + Để thực phép chia này ta có thể chuyển đổi 43 = 43,0 và thực phép chia: 43,0 : HS lắng nghe nắm yêu cầu 52 + Yêu cầu HS vận dụng quy tắc chia HS vận dụng thực chia số thập phân cho số tự nhiên + GV theo dõi giúp đỡ HS còn chậm – HS thực nêu 43,0 52 Lop4.com (6) 140 0,82 36 H: Nêu quy tắc chung để thực phép HS thực nêu trước lớp chia số tự nhiên cho số tự nhiên có – HS đọc lại cách chia thương là số thập phân? + GV treo bảng phụ ghi sẵn cách chia 20’ HĐ2: Thực hành luyện tập Bài 1: 8’ + Yêu cầu HS lên bảng thực hiện, làm vào (cá nhân) + GV theo dõi và giúp đỡ HS còn chậm HS làm bảng, làm a) 12 : = 2,4 ; 23 : = 5,75 882 : 36 = 24,5 12’ Bài 2: HS đọc đề bài + Yêu cầu HS tóm tắt và giải + Gợi ý: H: Bài toán thuộc dạng nào? HS có tóm tắt và thể giải H: Giải cách nào thì tiện lợi? Tóm tắt + GV nhấn mạnh cách làm dễ đối 25 hết 70m m? với HS còn chậm Giải CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 4’ + Yêu cầu HS đọc quy tắc, nhận xét tiết + Về học bài, làm bài bài tập VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com (7) ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( t1 ) I.MỤC TIÊU: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu đựơc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và phụ nữ khác sống ngày - GV giúp HS biết vì phải tôn trọng phụ nữ, biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái II THIẾT BỊ - ĐDDH: - GV + HS: Tranh ảnh, bài thơ, bài hát nói phụ nữ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 1’ BÀI CŨ: 4’ HS1: Em đã làm việc gì để thể tình cảm kính già, yêu trẻ? HS2: Nêu ghi nhớ? + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: 1’ b Dạy bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ HĐ1: Quan sát hình ảnh SGK H: Quan sát hình ảnh HS hoạt động theo nhóm, trao đổi nội tranh và nêu vai trò người phụ nữ dung tranh Đại diện nhóm trình bày ý kiến và trả ? + Tổ chức cho các nhóm trình bày ý lời câu hỏi kiến, nhận xét * GV chốt: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị Châm, chị Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ địu lên nương là người phụ nữ + Nêu câu hỏi HS trả lời: H: Em hãy kể các công việc người – HS trả lời trước lớp phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết? H: Tại người phụ nữ là – HS trả lời trước lớp người đáng kính trọng? * GV chốt: Người phụ nữ có vai trò quan trọng gia đình và xã hội, họ xứng đáng người kính trọng + Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK – HS thực đọc 20’ HĐ2: Luyện tập + Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc nội dung bài tập + Tổ chức cho HS làm việc cá nhân, Làm việc cá nhân trình bày ý kiến * GV kết luận: Lop4.com (8) - Việc làm biểu dự tôn phụ – HS nhắc lại ý kiến đúng nữ là a, b - Việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ: c, d + Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập HS lên thực theo yêu cầu + Gọi HS nhanh nhẹ lên thể bài HS thực giải thích lí tập + Yêu cầu HS bày tỏ thái độ thông qua việc giơ tay * Sau câu tán thành hoẵc không – HS đọc các ý kiến tán thành tán thành, giải thích vì sao? * GV kết luận: - Tán thành các ý kiến a, d - Không tán thành các ý kiến b, c, đ vì các ý kiến này thề thiếu tôn trọng phụ nữ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 4’ + Cho HS đọc lại ghi nhớ Nhận xét tiết + Về suy nghĩ và giới thiệu người phụ nữ mà em tôn trọng, quý + Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi người phụ nữ Việt Nam VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com (9) LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I MỤC TÊU: - Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT 1, nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) - Tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT 3, thực đựơc yêu cầu bài tập ( a, b, c ) II THIẾT BỊ - ĐDDH:GV + HS: Bút và vài tờ giấy khổ to để HS làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 1’ BÀI CŨ: 4’Gọi HS thực HS1: Đặt câu có cặp quan hệ từ vì nên … HS2: đặt câu có cặp quan hệ từ thì… + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: 1’ b Dạy bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 8’ HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 + Gọi HS đọc, nêu yêu cầu bài tập 1 HS đọc to, lớp lắng nghe + GV nhấn mạnh: * Đọc đoạn văn đã cho * Tìm danh từ riêng đoạn văn * Tìm danh từ chung + Yêu cầu HS làm bài cá nhân HS làm bài cá nhân, dùng bút chì gạch các danh từ tìm + Gọi HS lên bảng viết – HS lên bảng viết các danh từ + Tổ chức HS trình bày kết tìm + GV nhận xét, chốt: HS nhận xét 8’ HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 + Gọi HS đọc, nêu yêu cầu bài tập HS đọc to, lớp lắng nghe + Yêu cầu HS phân biệt ý kiến – HS nêu ý kiến +GV nhận xét, chốt : Lớp nhận xét 8’ HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT3 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc to, lớp đọc thầm + GV nhấn mạnh yêu cầu: + Cho HS làm bài (GV dán tờ phiếu HS lên làm bài trên phiếu Lớp làm lên bảng để HS lên bảng làm bài) SGK + GV nhận xét, chốt: Cả lớp nhận xét bài làm bạn * Đại từ ngôi có đoạn văn: trên lớp chị, tôi 6’ HĐ 4: Hướng dẫn HS làm BT4 * Gọi HS đọc , nêu yêu cầu bài tập HS đọc to, lớp đọc thầm * GV yêu cầu: Đọc lại đoạn văn bài tập Tìm danh từ đại từ làm chủ ngữ Lop4.com (10) các kiểu câu: Ai-làm gì? Ai-thế nào? Ai-là gì? + Yêu cầu HS làm bài (GV dán lên HS lên bảng làm HS bảng tờ phiếu) + GV nhận xét , chốt câu đúng Lớp nhận xét, bài làm trên bảng CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 4’ + GV nhận xét tiết, tuyên dương cá nhân nhóm học tốt + Yêu cầu HS nhà làm lại bài tập vào VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com (11) Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 KỂ CHUYỆN PA-XTƠ VÀ EM BÉ I MỤC TÊU: - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện:ca ngợi tài và lònh nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ II THIẾT BỊ - ĐDDH: - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: Tìm hiểu trước nội dung câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 1’ BÀI CŨ: 4’ + Gọi HS kể lại việc làm tốt hành động dũng cảm để bảo vệ môi trường + GV nhận xét , ghi điểm BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: 1’ b Dạy bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ HĐ1: Giáo viên kể chuyện + GV kể toàn câu chuyện lần HS lắng nghe + GV ghi lên bảng tên và ngày tháng đáng nhớ Bác sĩ Lui Pa-xtơ Cậu bé Giô-dep HS theo dõi nghe GV kể vừa quan Ngày 6-7-1885; 7-7-1885 + GV kể lần (có sử dụng tranh minh sát tranh, để nắm nội dung câu chuyện hoạ) kể đoạn) 10’ HĐ2: Hướng dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện + GV yêu cầu : Dựa vào tranh minh Lắng nghe, nắm yêu cầu họa và nội dung câu chuyện HS hãy tập kể đoạn câu chuyện + Yêu cầu HS kể đoạn theo nhóm Các thành viên kể cho nghe đoạn và trao đổi, góp ý Đại diện nhóm lên thi nhóm + Tổ chức cho HS thi kể theo đoạn đoạn nối tiếp 10’ HĐ3 : Hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện + HS kể lại toàn câu chuyện trước Đại diện các nhóm lên kể kết hợp tranh lớp và vào nội dung tranh GV nhận xét và khen HS kể Lớp nhận xét chuyện hay + Yêu cầu HS trao đổi ý nghĩa câu Nhóm trao đổi nêu ý nghĩa câu Lop4.com (12) chuyện chuyện GV chốt: Ca ngợi tài và – HS nhắc lại lòng nhân hậu, yêu thương người CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 4’ + GV nhận xét tiết, tuyên dương HS kể chuyện hay, nhóm thảo luận tốt + Về nhà kể chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị nội dung cho tiết sau VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com (13) TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TÊU: - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn - Dưới hướng dẫn GV, HS làm các bài tập 1,3,4 - KNS: HS cẩn thận, say mê sáng tạo, ham thích học toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 1’ BÀI CŨ: 4’ HS1: Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm là số thập phân Thực hành tính 13 : = ? BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: 1’ b Dạy bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Thực hành làm bài 10’ Bài 1: HS thực cá nhân vào – HS còn chậm lên bảng thực a) 5,9 : + 13,06 = 16,01 làm bài, lớp làm vào b) 35,04 : – 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : = 1,67 d) 8,76 : = 4,38 + GV theo dõi giúp đỡ 10’ Bài 3: HS tự làm cá nhân HS làm bài vào + Gọi HS lên bảng làm bài H: Công thức tính chu vi? Công thức HS lên bảng làm, trả lời câu hỏi tính diện tích hình chữ nhật (giúp HS GV nhớ lại trước làm)? Giải Đáp số: 76,2m ; 230,4 m2 10’ Bài 4: HS tự làm vào HS tự làm bài, HS lên bảng làm bài + GV theo dõi kiểm tra Giải Đáp số: 20,5 km Lớp trưởng thu bài nộp + Chấm bài, nhận xét CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 4’ + Nhắc lại nội dung luyện tập Nhận xét tiết + Về xem lại bài, làm bài bài tập VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com (14) KHOA HỌC GỐM XÂY DỰNG : GẠCH, NGÓI I M ỤC TIÊU : - Nhận biết đựơc số tính chất gạch, ngói -Kể tên số loại gạch, ngói và công dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng : gạch ngói II CHUẨN BỊ : GV: Hình trang 56; 57 SGK HS: Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 1’ BÀI CŨ: 4’ HS1: Nêu số vùng núi đá vôi nước ta ? HS2: Người ta dùng đá vôi để làm gì ? + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: 1’ b Dạy bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ HĐ1: Trưng bày tranh ảnh - Liên hệ thực tế trả lời - Kể tên số đồ gốm Phân biệt gạch , ngói với các loại đồ sành , sứ + Yêu cầu hoạt động theo nhóm bàn HS làm việc theo nhóm bàn + GV yêu cầu HS xếp các thông tin Nhóm trưởng điều khiển các bạn và tranh ảnh sưu tầm các loại nhóm làm việc theo yêu cầu đồ gốm vào giấy khổ to, thảo luận nội GV dung: Các loại đồ gốm làm gì ? Gạch , ngói khác đồ sành ,sứ điểm nào ? + Tổ chức các nhóm thuyết trình, báo Đại diện nhóm thuyết trình, trình cáo KQ thảo luận nhóm bày KQ thảo luận + HS cùng GV nhận xét Theo dõi, nhận xét Kết luận : - Các loại đồ gốm làm – HS nhắc lại ý GV chốt đất sét - Gạch , ngói , nồi đất ,… 10’ HĐ2: Quan sát tranh ảnh SGK - Nêu công dụng gạch , ngói Yêu cầu HS việc cá nhân các bài tập Cá nhân quan sát tranh ảnh, trả lời mục quan sát tranh trang 56 ;57 SGK câu hỏi H: Trong hình 1; loại gạch nào dùng để xây tường, loại gạch nào dùng để lát sân , lát vỉa hè, ốp tường? Lop4.com (15) 10’ H: Để lợp mái nhà hình 5; người ta sử dụng loại ngói nào hình ? Kết luận : - Gạch dùng để xây tường , lát sân, lát vỉa hè - Ngói dùng để lợp mái nhà HĐ3: Thực hành thí nghiệm - HS làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch , ngói + Yêu cầu HS làm thí nghiệm: Thả viên gạch vào nước , nhận xét có tượng gì xảy , giải thích tượng đó Làm việc theo nhóm bàn Quan sát nhận xét để thấy : Gạch có nhiều lỗ nhỏ li ti Giải thích tượng : Nước tràn vào các lỗ nhỏ li ti viên gạch đẩy không khí tạo thành bọt khí + GV yêu cầu HS hoạt động lớp trả lời: H: Điều gì xảy ta đánh rơi viên – HS trả lời trước lớp – HS trả lời trước lớp gạch ? H: Nêu tính chất gạch , ngói ? Kết luận : - Gạch , ngói thường xốp , có lỗ – HS đọc theo yêu cầu nhỏ li ti chứa không khí và dễ vỡ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 4’ + Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết + Nhận xét tiết, tuyên dương + Học bài, chuẩn bị tiết sau VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com (16) TẬP ĐỌC HẠT GẠO LÀNG TA ( Trần Đăng Khoa) I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo đựoc làm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh - GV giúp HS trả lời các câu hỏi SGK, học thuộc lòng 2-3 khổ thơ - KNS: Rèn kĩ đọc thành tiếng, kĩ trả lời câu hỏi II THIẾT BỊ - ĐDDH: GV: Tranh SGK HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 1’ BÀI CŨ: 4’Gọi HS lên bảng đọc theo đoạn trả lời: HS1: Cô bé mua chuỗi ngọc lam cho ai? Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? Chi tiết nào cho em biết điều đó? HS2: Em nghĩ gì nhân vật câu chuyện này? + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: 1’ b Dạy bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ HĐ1: Luyện đọc +Yêu cầu HS khá giỏi đọc toàn bài HS mở SGK theo dõi +Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp (lần1) + GV ghi từ ngữ khó: phù sa, trành, HS nối tiếp đọc khổ quết, tiền tuyến, - HD hs đọc từ khó Đọc từ khó : Cá nhân, đồng +Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp lần HS nối tiếp đọc khổ HD đọc câu dài HS luyện đọc: CN, ĐT + Gọi HS đọc phần giải nghĩa từ Đọc chú giải SGK GV đọc mẫu lần HS đọc lại 12’ HĐ2: Tìm hiểu bài + Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1 HS đọc to, lớp đọc thầm H: Hạt gạo làm nên từ – HS trả lời trước lớp chất gì? ( Hạt gạo làm nên từ tinh túy đất, nước, công lao người: “ Có vị phù sa”) + Yêu cầu HS đọc khổ thơ HS đọc to, lớp đọc thầm H: Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất – HS trả lời trước lớp vả người nông dân? ( Những hình ảnh đó là “ Giọt mồ hôi sa Mẹ em xuống cấy ) + Yêu cầu đọc các khổ còn lại HS đọc to, lớp đọc thầm Lop4.com (17) H: Em hiểu câu “ Em vui em hát hạt HS phát biểu tự như: vàng làng ta” nào? Hạt gạo quý vàng Hạt gạo là vàng, vì làm gạo người phải vất vả cực nhọc H: Tuổi nhỏ đã góp công sức Vì hạt gạo góp phần đánh Mĩ nào để làm hạt gạo? ( Thiếu nhi đã thay cha anh chiến trường gắn sức lao động, là hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến cụ thể “ Có công các bạn ”) + Yêu cầu thảo luận nêu ND bài ? HS trao đổi nhóm bàn + Các nhóm trình bày, nhận xét Đại diện nhóm nêu ý kiến + GV chốt: ND: Ca ngợi người làm nên hạt gạo thời chống Mĩ – hạt gạo – HS nhắc lại làm nên từ vị phù sa, từ nước có hương sen thơm, 8’ HDD3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm + GV yêu cầu HS đọc bài thơ lượt HS thực đọc + GV nhận xét: Đưa bảng phụ khổ thơ cuối, luyện đọc và hướng dẫn cho HS thực đọc, nhận xét HS đọc HS thi đọc, lớp nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương HS đọc hay + Hướng dẫn HS học thuộc lòng ( còn thời gian ) CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 4’ + Yêu cầu HS đọc nêu ND GV nhận xét tiết học + Về nhà học thuộc lòng khổ thơ yêu thích VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com (18) Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 TẬP LÀM VĂN LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I MỤC TÊU: - Hiểu nào là biên họp, thể thức, nội dung biên ( ND Ghi nhớ ) - Xác định trường hợp cần ghi biên ( BT1mucj III ); biết đặt tên cho biên cần lập BT1 ( BT2 ) II THIẾT BỊ - ĐDDH: GV: Bảng phụ ghi phần chính biên họp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 1’ BÀI CŨ: 4’ KT viết lại dàn bài văn tả người + Gọi 2, HS trình bày dàn bài trước lớp + GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: 1’ b Dạy bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ HĐ1: Tìm hiểu nhận xét + Yêu cầu HS đọc Biên đại hội chi đội + GV yêu cầu làm việc cá nhân: HS thực theo yêu cầu Đọc lại biên bản, xem nội dung biên là gì? Biên gồm Cá nhân thực đọc, trả lời phần? Trả lời câu hỏi: H: Chi đội lớp 5A ghi biên để – HS trả lời trước lớp làm gì? H: Cách mở đầu và kết thức biên – HS trả lời trước lớp có điểm gì giống và khác cách mở đầu và kết thúc đơn? H: Nêu điều cần ghi vào biên – HS trả lời trước lớp bản? + Tổ chức HS trình bày ý kiến + GV nhận xét, chốt lại: Lắng nghe, ghi nhớ + Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK 10’ HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT1 HS đọc to, lớp đọc thầm + Gọi HS đọc, nêu yêu cầu + GV nhấn mạnh yêu cầu: + Yêu cầu HS làm bài theo nhóm HS thảo luận theo nhóm bàn Đại diện nhóm nêu ý kiến bàn Lớp nhận xét + Tổ chức trình ý kiến thảo luận + HS cùng GV nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, khen nhóm chọn đúng, lí rõ ràng Lop4.com (19) 10’ HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 (Tiến hành bài tập HS làm việc HS thực cá nhân cá nhân) + GV chốt,khen HS đặt tên HS lắng nghe đúng + Gợi ý tên các biên BIÊN BẢN ĐẠI HỘI CHI ĐỘI BIÊN BẢN BÀN GIAO TÀI SẢN CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 4’ + Yêu cầu đọc ghi nhớ GV nhận xét tiết + Về tập viết biên bài tập VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: Lop4.com (20) TOÁN CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Biết + Chia số tự nhiên cho số thập phân + Vận dụng giải các bài toán có lời văn - Dưới hướng dẫn GV, học sinh làm các bài toán 1,3 - KNS: HS tính cẩn thận, hăng say học toán II THIẾT BỊ - ĐDDH: GV: Bảng phụ ghi quy tắc phép chia số tự nhiên cho số thập phân Phiếu bài tập a tính so sánh kết HS: Xem trước nội dung bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 1’ BÀI CŨ: 4’Gọi HS HS1: Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên có thương tìm HS2: Tính 11 : ; 35: + GV nhận xét, kiểm tra BT HS BÀI MỚI: a Giới thiệu bài: 1’ b Dạy bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 8’ HĐ1: Ôn lại tính chất phép chia hai số tự nhiên mở rộng tính chất số thập phân + GV yêu cầu HS làm bài tập cá nhân HS nhận phiếu làm bài trên phiếu a) Tính so sánh kết * 25 : và (25 5) : (4 5) 25 : = 6,25 (25 5) : (4 5) = 6,25 Vậy 25 : = (25 5) : (4 5) * 37,8 : và (37,8 100) : (9 100) 37,8 : = 4,2 (37,8 100) : (9 100) = 4,2 Vậy 37,8 : = (37,8 100) : (9 100) + Tổ chức cá nhân trình bày, nêu nhận Cá nhân trình bày, nêu nhận xét xét GV chốt: Khi nhân số bị chia và bị chia với cùng số khác 7’ HĐ2: Làm ví dụ – rút quy tắc chia + HS đọc VD (SGK), nêu câu hỏi tìm HS đọc ví dụ, tìm hiểu hiểu H: Muốn biết chiều rộng mảnh vườn HS trtả lời trước lớp dài bao nhiêu mét ta làm nào? Phép (Làm phép chia 57 : 9,5 = ? ) chia có gì mới? H: Làm nào để đưa phép chia này HS trtả lời trước lớp phép chia hai số tự nhiên VD Trao đổi nêu ý kiến Lop4.com (21)