Giáo án lớp 3A- Tuần 22

1. Đồ dùng: Gv: - Nhạc cụ quen dùng, thanh phách. - Bảng phụ khuông nhạc và khóa son. Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành, vấn đáp, nêu gương. III. + Khóa Son: đầu khóa Son ngậm[r]

Tuần 22

Thứ hai ngày tháng năm 2020

Toán

LUYN TP

I Mơc tiªu:

- Cđng cè vỊ tên gọi tháng năm, số ngày tháng Củng cố kỹ xem lịch (tờ lịch tháng, năm)

- Vận dụng làm tập thành thạo - Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Tờ lịch têng

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bi c:

- năm có th¸ng ? - HS + GV nhËn xÐt

2 Bài mới: Giới thiệu - Ghi bảng

* Bài tËp 1: ( Giảm tải)

Bµi tËp 2: ( Giảm tải)

* Bµi 3: Cđng cè vỊ số ngày tháng

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp - nêu miệng + Những tháng có 30 ngày ? - Tháng 4, 6, 9, 11

+ Những tháng có 31 ngày ? - Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - HS nhËn xét

* Bài 4: Củng cố kĩ xem lịch

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm - nêu kết + Tháng có ngày ? - 31 ngày

+ Ngày 30 tháng chủ nhật ngày 31 tháng vào thứ Vậy ngày phải thứ

- HS khoanh vào phần

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại nội dung ? (1HS) - Chuẩn bị sau

Tp c

Nhà bác học bà cụ

I Mơc tiªu:

- Đọc tên nớc ngoài: Ê - - xơn, tiếng, khắp nơi, đấm lng, lóc lên, nảy

- Biết đọc phân biệt lời ngời kể nhân vật (Ê - - xơn, bà cụ)

- Hiểu nghĩa từ : Nhà bác học, cời móm mém.Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến, mong muốn đợc đem khoa học để phục vụ ngi

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức : Lớp trởng báo cáo sĩ số - HS hát

2 KiĨm tra bµi cị :

- HS Đọc Bàn tay cô giáo - HS + GV nhËn xÐt

a GV đọc diễn cảm toàn

GV hớng dẫn cách đọc - HS nghe b GV hớng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa

từ - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp

+ GV hớng dẫn cách ngắt, nghỉ - HS nối tiếp đọc đoạn + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm

- HS đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn 2, 3, c Tìm hiểu

* Cả lớp đọc thầm phần thích dới ảnh đoạn

+ Nãi điều em biết Ê

-xơn - Vài HS nêu

+ Câu chuyện Ê - - xơn bà

c xy vo lúc nào? - Xảy lúc Ê - - xơn vừa chế đènđiện * HS đọc thầm đoạn +

+ Bà cụ mong muốn điều ? - Bà mong muốn Ê - - xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo lại êm

+ Vì cụ mong có xe không

cần ngựa kéo? - Vì xe ngùa rÊt xãc - ®i xe Êy sÏ bịốm + Mong muốn bà cũ gọi cho Ê - ®i

- xơn ý nghĩ ? - Chế tạo xe chạy dòngđiện * HS đọc thầm đoạn 4:

+ Nhờ đâu mong ớc cụ đợc thực ?

- Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, quan tâm - ngời lao động miệt mài nhà bác học

- Theo em khoa học mang lại lợi ích

cho ngời ? - HS nêu

d Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn - HS nghe - GV hớng dẫn HS đọc lời giải

của nhân vật - HS thi đọc đoạn

- Mỗi tốp HS đọc toàn truyện theo vai (ngời dẫn chuyện, Ê - - xơn, bà cụ)

- HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

4 Cñng cè - dặn dò:

- GV củng cố nội dung - Đánh giá tiết học

Tp c - k chuyn

Nhà bác học bà cụ

I Mơc tiªu:

A Tập đọc:

- Đọc số từ khó

- Biết đọc phân biệt lời ngời kể nhân vật (Ê - - xơn, bà cụ)

- Hiểu nghĩa từ mới: Nhà bác học, cời móm mém Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến, mong muốn đợc đem khoa học để phục vụ ngi

- Rèn kỹ nói: Biết bạn dựng lại câu chuyện theo phân vai (ng-ời dẫn chuyện, Ê - - xơn, bà cụ)

- Rèn kỹ nghe

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ :

- HS Đọc Nhà bác học bµ - HS + GV nhËn xÐt

2 Bài mới: Giới thiệu - ghi đầu a GV đọc diễn cảm toàn

GV hớng dẫn cách đọc - HS nghe

b GV hớng dẫn luyện đọc - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp

+ GV hớng dẫn cách ngắt, nghỉ - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

- HS đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn 2, 3, c Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn - HS nghe

- HS thi đọc đoạn

- Mỗi tốp HS đọc toàn truyện theo vai (ngời dẫn chuyện, Ê - - xơn, bà cụ)

- HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

KÓ chun

1 GV nªu nhiƯm vơ - HS nghe Hớng dẫn học sinh dựng lại câu

chun theo vai

- GV nhắc lại HS; nói lời nhân vật nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu

- HS nghe

- Mỗi nhóm HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- HS nhËn xÐt, b×nh chän - GV nhËn xÐt

3 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học

Toán

Hỡnh trịn - tâm - đờng kính - bán kính

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Có biểu tợng hình trịn, biết đợc tâm, bán kính, đờng kính hình trịn - Bớc đầu biết dùng compa để vẽ đợc hình trịn có tâm bán kính cho trớc - Giáo dục HS u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học:

- 1số mô hình hình tròn

- Com pa dùng cho GV HS

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ :

- Th¸ng thờng có ngày ? - HS + GV nhËn xÐt

2 Bµi míi : Giíi thiƯu - Ghi b¶ng

* HS nắm đợc đờng kính, bán kính, tâm hình trịn - GV đa mặt đồng hồ giới thiệu

mặt đồng hồ có dạng hình trịn

- HS nghe - quan sát - GV vẽ sẵn lên bảng hình tròn

gii thiu tõm O, bỏn kớnh CM ng kớnh AB

- GV nêu: Trong hình trßn

+ Tâm O trung điểm đờng

kÝnh AB - HS nghe

+ Độ dài đờng kính gấp lần độ dài

bán kính - Nhiều HS nhắc lại * HS nắm đợc tác dng ca compa v

cách vẽ hình tròn

- GV giới thiệu cấu tạo com pa - HS quan sát + Com pa dùng để vẽ hình trũn

- GV giới thiệu cách vẽ tâm O hình tròn, bán kính cm

+ Khu compa 2cm trớc - HS tập vẽ hình trịn vào nháp + Đặt đầu có đinh nhọn tâm O,

đầu có bút chì đợc quay vịng vẽ thành hình trịn

Bµi tËp 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- HS lm nhỏp - nêu miệng kết + Nêu tên đờng kính, bán kính

có hình trịn? a OM, ON, OP, OQ bán kính MN,PQ đờng kính b OA, OB bán kính

AB đờng kính

CD khơng qua O nên CD khơng đờng kính từ IC, ID khơng phải bán kính

- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung

Bµi tËp 2:

- GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách vẽ - vẽ vào

- GV gọi 2HS lên bảng làm a Vẽ đờng trịn có tâm O, bán kính cm

b Tâm I, bán kính cm

- HS ngi cạnh đổi kiểm tra - GV nhận xét - HS nhận xét

Bµi tËp 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp

- GV gọi HS nêu, kết qủa + Đồ dài đoạn thẳng OC phần hai đoạn thẳng CD

- GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại nội dung ? (HS) - §¸nh gi¸ tiÕt häc

Thể dục

Thứ ba ngày tháng năm 2020

Buổi sáng Chính tả(nghe- viết)

Ê - - xơn

I Mục tiêu:

Rèn kỹ viÕt chÝnh t¶:

- Nghe viết lại xác, trình bày đoạn văn Ê - - xơn

- Làm tập âm, dấu dễ lẫn (tr/ch; dấu hỏi/ dấu ngã) giải đố Trình bày đẹp

- Gi¸o dơc HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết tập 2a

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức: HS hát

2 Kiểm tra cũ:

- GV đọc: thuỷ chung, trung hiếu, chênh chếch, tròn trịa

- HS lên bảng viết - lớp viÕt b¶ng con)

3 Dạy mới:

- Giới thiệu - ghi đầu - Hớng dÉn HS nghe viÕt

- GV đọc nội dung đoạn văn lần - HS theo dõi - 2HS đọc lại - Những phát minh, sáng chế Ê -

- x¬n cã ý nghÜa nh thÕ ? - Ê - - xơn ngời giàu sáng kiến vàluôn mong muốn mang lại điều tốt lµnh cho ngêi

- Đoạn văn có câu? - câu - Những chữ c vit

hoa? Vì sao?

- Chữ đầu câu: Ê,

- Tên riêng Ê - - xơn viết nh nào? - Viết hoa chữ đầu tiên, có gạch nối chữ

- GV đọc số tiếng khó:

Ê - - xơn, lao động, trái đất - HS luyện viết bảng - GV đọc đoạn văn viết - HS nghe - viết vào - GV quan sát, uốn nắn cho HS

- NhËn xét, chữa

- GV c li bi - HS dùng bút chì sốt lỗi - GV nhận xét viết HS

* Híng dÉn HS lµm tập 2a

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - 2HS lên bảng làm - lớp làm vào

- GV gọi HS đọc - Vài HS đọc - nhận xét làm bảng

- GV nhận xét, chốt lại lời giải a trịn, trên, chui (là mặt trời)

4 Cđng cè - dặn dò:

- Nêu lại nội dung ? (1HS) * Đánh giá tiết học

Toán

Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số.

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần) - Vận dụng phép nhân để làm tính giải tốn

II §å dùng dạy học:

- Phiếu tập

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ: KiĨm tra vë bµi tËp

2 Dạy mới: Giíi thiƯu - Ghi b¶ng - GV ghi phÐp tÝnh 1034 x =?

Lªn bảng - HS quán sát- HS nêu cách thực phép nhân + Đặt tính

+ Tính: Nhân lần lợt từ phải sang trái - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng - HS khác làm nháp

1034

ì2

❑ ❑2068

- VËy 1034 x =2068

* Hớng dẫn trờng hợp nhân có nhớ lần

* HS nắm đợc cách nhân có nhớ lần

- GV viÕt 2125 x = ? lên bảng - HS lên bảng + HS khác làm nh¸p

2125

❑

❑6375

- VËy 2125 x = 6375 - HS vừa làm vừa nêu cách tính * Bài tập 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu,

- GV nhận xét, chữa

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng - HS làm bảng

2116 ❑6348 1234 ❑ ❑2468 1072 ❑ ❑4288

* Bµi tËp 2:

- GV đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV theo dõi HS làm tập

1023 ❑ ❑3069 1810 ❑ ❑9050 1212 ❑ ❑4848 2005 ×4 ❑ ❑8020

- GV gäi HS nêu cách làm - Vài HS nêu - HS nhận xét - GV nhận xét, chữa

* Bài tËp 3:

- GV gọi HS đọc toán - HS đọc - Gọi HS phân tích - HS phân tích - Yêu cầu HS làm + HS lờn

bảng chữa

- GV nhận xét, chữa

Bài giải

Số viên gạch xây tờng 1015 x = 4060 (viên) Đáp số : 4060 viên gạch * Bài tËp 4: - HS tÝnh nhÈm theo mÉu

3 Củng cố - dặn dò:

- GV cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

Đạo đức

TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC

I Mơc tiªu:

- HS hiểu: Vì cần tơn trọng th từ, tài sản ngời khác Quyền đợc tơn trọng bí mật riêng trẻ em

- Học sinh tôn trọng, giữ gìn, khơng làm h hại th từ, tài sản ngời gia đình, thầy giáo, bạn bè

- HS có thái độ tơn trọng th từ, tài sản ngời khác

II Tài liệu - phơng tiện.

- Phiếu học tập

- Cặp sách, truyện để chơi đóng vai

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi: - Chúng ta cần làm gặp đám tang ? - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi:

- Giíi thiƯu bµi

a hoạt động 1: Nhận xét hành vi:

* Mục tiêu: HS có kĩ nhận xét hành vi liên quan đến tôn trọng th từ, tài sản ngời khác

* Tiến hành:

- GV phát phiếu giao việc có ghi tình lên bảng

- HS nhận xét tình sau cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi sai

- GV gọi HS trình bày - Đại diện số cặp trình bày - HS nhận xét

* GV kÕt ln vỊ tõng néi dung + T×nh hnga: sai

+ Tình b: + Tình c: sai b Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS có kĩ thực số hành động thể tôn trọng th từ, tài sản ngời khác

* TiÕn hµnh

- GV u cầu nhóm thực trị chơi đóng vai theo tình ghi phiếu

- HS nhËn t×nh huèng

- HS thảo luận theo nhóm đóng vai nhóm

- GV gäi nhóm trình bày - số nhóm trình bày trò chơi trớc lớp - HS nhận xét

* GV kÕt luËn

- Tình 1: Khi bạn quay lớp hỏi mợn khơng tự ý ly c

- Tình 2: Khuyên ngăn bạn không làm hỏng mũ ngời khác nhặt mũ trả lại cho Thịnh

-c xâm phạm Tự ý bóc, đọc th

3 Cđng cố, dặn dò:

- GV củng cố nội dung - Nhận xét học

Thủ công

Đan nong mốt

I Mục tiêu:

- Đan đợc nong mốt quy trình - kỹ thuật - Yêu thích sản phẩm đan nan

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh quy trình đan - Bìa màu, kéo, keo dán,

III Cỏc hot động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

2 D y b i mạ à ới:

- GV yêu cầu số HS nhắc lại quy trình đan

nong mốt - HS nhắclại

- GV nhận xét hệ thống lại bớc: + Bớc 1: Kẻ, cắt nan đan

+Bớc 2: Đan nong mèt b»ng giÊy - HS nghe + Bíc 3: D¸n nĐp xung quanh

- GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh - HS thùc hµnh + GV quan sát, hớng dẫn thêm cho HS

- GV tổ chức cho HS trang trí, trng bày sản

phẩm - HS trng bày sản phẩm

- Nhận xét - GV nhận xét tuyên dơng học sinh có

sản phẩm đẹp

- GV đánh giá sản phm ca HS

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhËn sù chuÈn bÞ, trang trÝ học tập, kĩ thực hành - Dặn dò häc sau

Tiếng Anh

( GV chuyên ngành son ging)

Thứ t ngày tháng năm 2020

Tập viết

Ôn chữ hoa P

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa P ( Ph) thông qua tập ứng dụng

- Viết tên riêng Phan Bội Châu chữ cỡ nhỏ.Viết câu ca dao chữ cỡ nhỏ

- Giáo dục học sinh tình yêu quê hơng, t nc

II Đồ dùng dạy - học:

- MÉu ch÷ viÕt hoa P ( Ph)

- Các chữ: Phan Bội Châu câu ca dao dòng ô li

III Cỏc hot ng dy- hc: 1 Kiểm tra cũ:

-KiÓm tra vë tËp viÕt cđa häc sinh

- Híng dÉn häc sinh viÕt b¶ng con:

a Lun viÕt ch÷ hoa:

- GV gọi HS đọc từ câu ứng dụng - HS đọc

- T×m chữ viết hoa có bài? P( Ph ), B, C ( Ch), T, G ( Gi) §, H, V, N

- GV treo ch÷ mÉu Ph - HS nêu quy trình - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa

nhắc lại quy trình - HS quan sát, nghe

- HS viết bảng Ph chữ T, V

- GV quan sát, sửa sai cho HS b Lun viÕt tõ øng dơng:

- GV gọi HS đọc - HS đọc từ ứng dụng - GV: Phan Bội Châu ( 1867- 1940) ông

là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam

- HS nghe

+ Các chữ câu ứng dụng có độ cao

nh nào? - HS nêu

+ Khoảng cách chữ viết nh

nào? - Cách chữ O

- HS viết từ ứng dụng vào bảng

- GV quan sát, sửa sai cho HS

c Luyện viết câu øng dông: - HS viÕt vë - GV nhËn xÐt viết HS

3 Củng cố - dặn dò:

- GV củng cố nội dung - Nhận xét học

Luyện từ câu

Từ ngữ sáng tạo

dấu chấm, dấu phẩy, dÊu chÊm hái

I Mơc tiªu:

- Më rộng vốn từ: Sáng tạo

- ễn luyn v dấu phẩy (đứng sau phận trạng ngữ địa điểm), dấu chấm, dấu chấm hỏi

- Gi¸o dơc HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi tập

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức: lớp hát

2 Kiểm tra cũ:

3 Dạy mới: Giíi thiƯu bµi - ghi đầu a Bài tập 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV nhắc HS: Dựa vào tËp

đọc tả học học tuần 22 để tìm từ trí thức hoạt động trí thức

- HS nghe

HS đọc tên tập đọc tuần 21, 22 -HS tìm chữ trí thức viết giấy - Đại diện nhóm dán lên bảng đọc kết

- HS nhËn xÐt, b×nh chọn - GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng

cuéc

- GV treo lên bảng lời giải viết sẵn - Cả lớp làm vào

Chỉ trí thức Chỉ hoạt động trí thức - Nhà bác học, nhà thơng thái, nhà

nghiªn cøu, tiÕn sỹ - Nghiên cứu khoa học

- Nhà phát minh, kỹ s - Nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống

- Bác sĩ, dợc sĩ - Chữa bệnh, chế thuốc - Thầy giáo, cô giáo - dạy học

- Nhà văn, nhà thơ - sáng tác b Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- HS c thm Làm vào - GV dán băng giấy vit sn bi

lên bảng - 2HS lên bảng làm

- HS c li câu văn ngắt nghỉ rõ - Cả lớp chữa vào

c Bµi tËp3:

- GV giải nghĩa từ "phát minh" - HS nghe

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- C lp c thm lại truyện vui - làm vào nháp

- GV dán băng giấy lên bảng lớp - HS lên bảng thi làm - HS nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

- - HS đọc lại truyện vui sau sửa dấu câu

+ Trun nµy gây cời chỗ nào? - HS nêu

+ Tính hài hớc câu trả lời ngời anh "khơng có điện anh em phải thắp đèn dầu để xem vơ tuyến, khơng có điện làm có vơ tuyến?

4 Cđng cè - dặn dò:

- Nêu nội dung bài? ( HS) - Đánh giá tiết học

Toán

Luyện tËp

I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Rèn luyện kĩ nhân số có chữ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí mét lần) - Củng cố: ý nghĩa phép nhân, tìm số bị chia, kĩ giải toán có hai phép tính - Giáo dục HS yêu thích môn học

II §å dïng d¹y häc:

III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ :

-KiĨm tra vë bµi tËp

2 Dạy mi: Giới thiệu - Ghi bảng Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng + líp lµm vµo vë - GV theo dâi HS lµm bµi 4129 + 4129 = 4129 x = 8258

- GV gọi HS đọc bài, nhận xét 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x = 3156 - GV nhận xét 2007 + 2007 + 2007 + 2007=

2007 x = 8028 Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

- GV nhận xét sau lần giơ bảng 423 : = 141 2401 x = 9604 141 x = 423 1071 x = 5355 Bµi 3: ( Giảm Tải)

Bµi 4: ( Giảm Tải)

3 Cđng cè - dặn dò:

- Nêu lại nội dung ? (1HS) * Đánh giá tiết học

Tự nhiên xà hội

Rễ cây

I Mục tiêu: Gióp HS:

- Nêu đợc đặc điểm loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Mô tả, phân biệt đợc loại rễ

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ :

- Nªu mét sè Ých lợi thân cây? - HS + GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu - Ghi bảng a Hoạt động1: Tìm hiểu loại rễ

* Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ * Tiến hành:

- GV chia líp lµm nhãm - HS thảo luận nhóm - GV phát cho nhóm dÔ cäc, rÔ

chùm - HS quan sát rễ cây, thảo luận để tìmđiểm khác hai loại rễ * GV kết luận: Cây có loại dễ rễ cọc rễ chùm Rễ cọc có đặc điểm gồm rễ to dài xung quanh rễ có nhiều rễ

Rễ chùm có đặc điểm có dài mọc ta từ gốc thành chùm Ngồi loại rễ cịn cú loi r khỏc:

- GV phát cho nhãm c©y cã rƠ

phơ, c©y cã rễ củ - HS quan sát cho biết rễ có gìkhác so với loại rễ - Đại diện nhóm trả lời

- Nhóm khác nhận xÐt * GV kÕt luËn

* Nêu đặc điểm loại rễ ? - HS nêu * GV yêu cầu HS quan sát hình 3, 4, 5,

6,7 - HS quan s¸t

+ Hình5: Cây đa có rễ phụ + Hình6: Cây cà rốt có rễ củ + Hình7: Cây trầu có rễ phụ b Hoạt động 2: Thực hành - làm việc

víi vËt thËt

* Mục tiêu: Biết phân loại loại rễ su tầm đợc

- GV yêu cầu HS trng bày sản phẩm su tầm đợc

- HS lµmviƯc theo nhãm

+ Từng HS giới thiệu loại rễ m×nh nhãm

+ Đại diện nhóm giới thiệu - Theo em, đứng trớc gió to có

rễ cọc có rễ chùm đứng vững hơn? sao?

* GV kÕt luận :

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV cđng cè néi dung bµi - NhËn xét học

Tập làm văn

Núi, vit ngời lao động trí óc

I Mơc tiªu:

- Rèn kĩ nói: Kể đợc vài điều ngời lao động trí óc mà em biết (Tên, nghề nghiệp); công việc ngày, cách làm việc ngời

- Rèn kĩ viết, viết lại đợc điều em vừa kể thành đoạn văn (từ - 10 câu) diễn đạt rõ ràng, sỏng sa

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

III Cỏc hot động dạy- học: 1 Ổn định tổ chức: - HS hát

2 Kiểm tra cũ :

-KiÓm tra vë bµi tËp

3 Dạy mới: Giíi thiệu - Ghi bảng a Bài tập 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập + gợi ý - 1-2 HS kể số nghề lao động trí óc

- GV: Các em suy nghĩ giới thiệu ngời mà định kể Ngời ai? Làm nghề gì?

- VÝ dơ: B¸c sÜ, gi¸o viªn

- HS nói ngời lao động trí óc theo gợi ý sách giáo khoa

+ Em có thích công việc làm nh ngời

ấy không? - HS nêu

- HS thi kể lại theo cặp - HS thi kể trớc lớp - HS nhËn xÐt

- GV nhận xét, đánh giá b Bài tập 2:

- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- HS viết vào điều vừa kể

- GV quan sát, giúp đỡ thêm cho

- HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

4 Cđng cè - dỈn dò:

- Nêu lại nội dung - Nhận xét học

Thứ năm ngày tháng năm 2020

M thut

GV chuyờn ngnh son ging

Toán

Nhân số có bốn chữ số víi sè cã mét ch÷ sè ( TIÕP THEO)

I Mơc tiªu:

- Giúp HS: Biết thực phép nhân ( có nhớ lần khơng liền nhau) - Vận dụng phép nhân để làm tính giải tốn

-Giáo dục HS u thích mơn học

II Đồ dùng:

- Phiếu tập sỏch giỏo khoa

II Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra tập - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi: Giới thiệu - ghi bảng

- Híng dÉn thùc hiƯn phÐp nh©n 1427 x - GV viÕt phÐp tính 1427 x lên

bảng - HS quan sát

+ Nêu cách thực - HS nêu: Đặt tính theo cột dọc Nhân lần lợt từ phải sang trái + GV gọi HS lên bảng thực

nêu cách tính nhân - 1HS thực hiƯn:

1427 + nh©n b»ng 21 viÕt nhí x + nh©n thêm 2bằng 8 4281 + nhân b»ng 12 viÕt nhí + nh©n b»ng thªm b»ng viÕt

VËy 1427 x = ? 1427 x = 4281 + Em có nhận xét phép nhân

này - Là phép nhân có nhớ lần khôngliền - Nhiều HS nêu lại cách tính

Bài

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách tính

- Yêu cầu HS làm bảng 2318 1092 1317 - GV söa sai sau lần giơ bảng x x x 4 4636 3276 5268 Bµi 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp nêu kết

- GV gọi HS nêu kết qu¶ 1107 1106 1218 - GV nhËn xÐt x x x 5

6642 7742 6090 Bµi

- Yêu cầu HS làm vào + 1HS lên

bảng làm Bài giải

Túm tt xe nh chở đợc là:

1 xe chë: 1425 kg g¹o 1425 x = 4275 (kg) xe chở : kg ? Đáp số: 4275 kg gạo

- HS nhận xét - GV nhận xét, chữa

Bài

- GV gọi HS nêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào - HS làm - nêu kết

Bài giải

- GV gi HS nêu giải Chu vi khu đất hình vng là: 1508 x = 6032 (m) - GV nhận xét làm HS Đáp số: 6032 (m)

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại nội dung ? (1HS) - Đánh giá tiết học

Tiếng Anh

( GV chuyên ngành soạn giảng)

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn kĩ nhân có nhớ lần

- Rèn kỹ giải toán có phép tính, tìm số bị chia

- Giỏo dc HS yờu thớch mụn hc

II.Đồ dùng dạy học

- PhiÕu bµi tËp

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bàicũ:

- Gọi HS lên bảng thực phép tính: 1036 x 2308 x - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi: Giới thiệu - ghi bảng Bài 1: Giảm tải

Bài Giải

Mua bút hết số tiền là: 2500x3 = 7500( đồng) Cô bán hàng phải trả số tiền là: 8000-7500= 500( đồng) Đáp số: 500 đồng

Bµi

- GV gọi HS lên đọc yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập + Muốn tìm số bị chia cha biết ta lm

nh ? - 1HS nêu

- Yêu cầu HS làm bảng a x : = 1527 b x : = 1823 - GV nhËn xÐt x = 1727 x x = 1823 x

x = 4581 x = 7292 Bµi 4: ( Gim Ti)

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ni dung - 2HS - §¸nh gi¸ tiÕt häc

ÔN BÀI HÁT: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa

-H/s khiếu: Biết khuông nhạc, khóa Son nốt khng

II Đồ dùng dạy- học phương pháp lên lớp:

1 Đồ dùng: Gv: - Nhạc cụ quen dùng, phách - Bảng phụ khng nhạc khóa son Hs: Sgk âm nhạc 3, ghi nhạc, phách

2 Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành, vấn đáp, nêu gương

III Các hoạt động dạy - học: 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: 3 h/s hát Cùng múa hát trăng.

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài: giới thiệu trực tiếp

b, Hoạt động:

Hoạt động 1: Ôn tập hát: Cùng múa hát trăng

- GV đàn giai điệu hát - GV đệm đàn cho h/s hát

- Cho h/s hát kết hợp gõ đệm theo phách

- GV theo dõi, sửa sai (nếu có) - GV nhận xét - đánh giá

Hoạt động 2: Hát kết hợp vận dộng phụ họa:

- GV hướng dẫn:

+ Câu 1: người nghiêng theo nhịp, tay vòng tròn đầu

+ Câu 2+ 3: nghiêng người theo nhịp, sang trái sang phải

+ Câu 4+ 5: vỗ tay theo tiết tấu, tay vòng tròn đầu

- GV theo dõi, sửa sai (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động 3: Khng nhạc, khóa Son, nốt nhạc khng

- GV treo bảng phụ giới thiệu: + Khng nhạc: Gồm dịng kẻ song song cách tạo khe + Khóa Son: đầu khóa Son ngậm dịng kẻ thứ xác định vị trí nốt Son

- Hát tập thể - Báo cáo sĩ số

- h/s thực hiện, lớp nhận xét - Chú ý

- HS lắng nghe

- Cả lớp hát đồng

- Dãy hát, dãy gõ đệm ngược lại - Dãy, nhóm, cá nhân h/s hát - Nhận xét bạn

- H/s quan sát

- Cả lớp đứng chỗ thực động tác ứng với câu hát

- Từng nhóm, cá nhân h/s t/hiện

- HS nhận xét

- H/s quan sát, nhận biết - Chú ý

khuông nhạc

- GV gọi h/s kể tên nốt nhạc học + Các nốt nhạc khuông: Từ vị trí nốt Son, tính lên xuống liền bậc, nốt nằm dòng kẻ nốt nằm khe

- GV gọi h/s trả lời nhanh nốt nhạc khuông

- GV nhận xét, đánh giá

4 Củng cố - dặn dò:

- GV đệm đàn cho h/s hát lại hát

Cùng múa hát trăng.

- Nhắc nhở h/s ôn

- H/s kể : Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô

- H/s quan sát, nhận biết ghi nhớ

- H/s trả lời nhanh - H/s nhận xét bạn - HS thực

- HS ghi nhớ, thực hin

Thứ sáu ngày tháng năm 2020

Tp c

Nhà ảo thuật

I Mơc tiªu:

- Đọc từ ngữ viết sai ảnh hởng cách phát âm địa phơng; tiếng, lỉnh kỉnh, lát, uống trà, nhận lời, chứng kiến, nắp lọ, Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên đoạn (khác giọng kể từ tốn đoạn 1, 2, 3)

- Hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải cuối bài: ảo thuật, tình cờ,chứng kiến, thán phục, đại tài Hiểu nội dung câu truyện: Khen ngợi hai chi em Xô - phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác Chú Lí tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em

- Giáo dục HS yờu thớch mụn hc

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹ trun sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp : Lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số -HS ht

2 Kiểm tra cũ:

- Đọc "Chiếc máy bơm" + trả lời câu hỏi

3 Bài mới: Giới thiệu chủ điểm truyện đầu tn:

a GV đọc tồn

- GV hớng dẫn cách đọc - HS nghe b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

gi¶i nghÜa tõ

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp

+ GV hớng dẫn cách ngắt, nghỉ

những đoạn văn dài - HS đọc đoạn trớc lớp + GV gọi HS giải nghĩa - HS đọc theo nhúm

- Cả lớp đọc đồng lần c Tìm hiểu bài:

- V× chị Xô - phi không xem ảo

thuật? - Vì bố em nắm viện, mẹrất cần tiền chữa bệnh cho bố - Hai chị em Xô - phi gặp giúp

đỡ nhà ảo thuật nh nào? - Tình cờ gặp Lí ga, chị em đãgiúp mang đồ đạc đến rạp xiếc - Vì hai chị em khơng chờ Lí

- Vì Lí tìm đến nhà Xơ - phi

Mác ? - Chú muốn cảm ơn bạn nhỏ ngoan,đã giúp đỡ - Những chuyện xảy

ngời uống trà ? - HS nêu - Theo em chị em Xô - phi đợc xem

ảo thuật cha ? - Chị em Xô - phi đợc xem ảo thuậtngay nhà d Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn - 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện

- GV nhận xét, đánh giá - HS nhn xột

4 Củng cố - dặn dò:

- GV củng cố nội dung - Đánh gi¸ tiÕt häc

Tập đọc - kể chuyện

Nhà ảo thuật

I Mc tiờu: A Tp c:

- Đọc từ khó Đọc trơn thành thạo

- Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi hai chi em Xô - phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác Chú Lí tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em

-Giáo dục HS u thích mơn học B Kể chuyện:

- Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ sỏch giỏo khoa, học sinh biết nhập vai kể lại tự nhiên câu truyện Nhà ảo thuật theo lời Xô - phi (hoặc Mác)

- Rèn kĩ nghe

- Giáo dục HS u thích mơn học

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh ho¹ trun - sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc 1 Kiểm tra cũ:

- Đọc bài: Nhà ảo thuật + trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu a GV đọc toàn

- GV hớng dẫn cách đọc - HS nghe b GV hớng dẫn HS luyện đọc

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trớc lớp

+ GV hớng dẫn cách ngắt, nghỉ

những đoạn văn dài - HS đọc đoạn trớc lớp - HS đọc theo nhúm

- Cả lớp đọc đồng lần c Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn - 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện

- HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá

KĨ chun - GV giao nhiƯm vụ

- Hng dn kể đoạn câu truyện theo tranh

- GV nhắc HS : Khi nhập vai Xô - phi hay Mác em phải tởng tợng bạn đó, lời kể phải quán từ đầu - cuối nhân vật

- HS nghe

- 1HS kh¸ hay giỏi kể mẫu đoạn - HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện

- 1HS kể toàn câu chuyện - HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

3 Cñng cè - dặn dò:

- GV củng cố nội dung - Đánh giá tiết học

Toán

Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét chữ số.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực phép chia: Trờng hợp chia hết, thơng có chữ số thơng có chữ số

- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

- Giáo dục HS u thích mơn hc

II Đồ dùng dạy học:

-Sỏch giỏo khoa, b¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- KiÓm tra vë bµi tËp

2 Bµi míi: Giới thiệu - ghi bảng

- Hoạt động1: Hớng dẫn thực phép chia 6369 : * HS nắm đợc cách chia

- GV ghi bảng phép chia 6369 : - HS quan sát đọc phép tính (2HS) + Muốn thực phép tính ta phải làm

g×? - Đặt tính tính

+ HÃy nêu cách thực - Thực tính giá trị chia số có chữ số: Thực từ trái sang phải

- HS lên bảng chia -> lớp làm nháp - GV gọi HS nêu lại cách chia 6369

-> HS + GV nhËn xÐt 03 2123 06

09

- NhiÒu HS nhắc lại cách chia - GV ghi phép chia 1276 : - HS quan s¸t

- 1HS lên bảng thực + lớp làm bảng

1276 07 319 36 - NhËn xÐt g× cách chia ? kết

ca phộp chia ? - HS nêu - Hoạt động 2: Thực hành

Bµi 1:

- GV gäi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu câu tập - HS làm bảng

8462 3369 - GV nhận xét sau lần giơ b¶ng 04 4231 03 1123

02 09 Bµi 2:

- GV gäi HS nêu yêu cầu - HS làm vào

- GV gọi HS đọc - nhận xét Bài giải

Mỗi thùng có số gói bánh là: - GV nhËn xÐt 1648 : = 412 (gãi)

Bµi 3: Đáp số : 412 gói bánh

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu + Muốn tìm TS cha biết làm nh

nào? -> HS nêu

- HS làm bảng

x x2 = 1846 x x = 1578 x = 1846 : x = 1578 : x = 923 x = 526

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại ni dung bài? - Nhận xét häc

To¸n

Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (tiÕp theo)

I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Biết thực phép chia: trờng hợp chia, có d, thơng có chữ số chữ số - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

-Giáo dục HS u thích mơn học

II Đồ dùng:

- Phiếu tập

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng : x x = 2457 x x = 3672 - GV nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi: Giới thiệu - ghi bảng

-Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia 9365 : 2249 : * HS nắm đợc cách chia có d

- GV viết 9365: lên bảng - HS quan s¸t

+ Để tính đợc kết ta phải làm ? - Đặt tính theo cột dọc -> tính + Nêu cách chia ? - Thực lần lợt từ trái sang phải + GV gọi HS lên bảng +lớp làm bảng

con 9365

03 3121 06

05

+ Nêu cách viết theo hàng ngang ? -> 9365 : = 3121 (d 2) - GV viÕt: 2249 : - HS quan sát nêu cách chia - GV gọi HS lên bảng thực - HS chia vào bảng

2249 24 562 09

- Nhắc lại cách chia ? - 3HS * Lu ý: Lần lấy chữ số s b

chia mà bé số chia phải lấy chữ số

- Số d phải nh với số chia? - Bé số chia Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng

- GV sửa sai cho HS sau lần giơ

bảng 2469 6487 04 1234 04 2162 06 18

09 07 Bµi 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS phân tích

- Yêu cầu HS làm vào Bài giải Ta có:

- GV gọi HS đọc - nhận xét 1250 : = 312 (d 2)

- GV nhận xét Vậy 1250 bánh xe lắp đợc nhiều vào 312 xe cịn thừa bánh xe

§/S: 312 xe; thừa bánh xe Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS quan sát hình mẫu

- HS dïng h×nh xÕp theo h×nh mÉu

- HS xÕp thi -> GV nhËn xÐt

4 Cñng cố - dặn dò:

- Nêu lại cách chia ? - Nhận xét học

Tự nhiên xà hội

Lá cây

I Mục tiêu:

Sau bµi häc HS biÕt:

- Mơ tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn - Nêu đặc điểm chung cấu tạo

- Phân loại su tầm đợc

II §å dùng dạy học:

- Các hình sỏch giỏo khoa

III Các hot ng dạy học: 1 Kiểm tra bµi cị:

- Nêu chức rễ cây? - GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu:

- Biết mơ tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn - Nêu đợc đặc điểm chung cấu tạo ngoại hình

* Tiến hành:

* Bớc 1: Làm việc theo cặp

sách giáo khoa khoa) vµ kÕt hợp quan sát vật thật - GV nêu câu hỏi thảo luận: - Nhóm trởng điều khiển bạn quan

sát thảo luận + Nói hình dạng, màu sắc, kích thớc

của quan sát?

+ HÃy đâu cuống lá, phiến lá? - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp Bớc 2: Làm việc lớp

- GV gọi HS nêu kết - Các nhóm khác bổ sung

* GV kết luận: Lá thờng có màu xanh lục, số có màu đỏ tơi, vàng Lá có nhiều hình dạng độ lớn khác Mỗi thờng có cuống lá, phiến Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

* Mục tiêu: Phân loại su tầm c

* Tiến hành

- GV phát cho nhóm tờ giấy khổ A0 băng dính

- Nhóm trởng điều khiển bạn xếp dính vào giấy khổ A0 theo nhóm có kích thớc, hình dạng tơng tự

- Các nhóm giới thiệu su tập loại l¸ cđa nhãm

- GV nhËn xÐt, kÕt ln - HS nhËn xÐt

3 Cđng cè - DỈn dß: