Câu đứng im với dáng vẻ hiền lành d/Trong ba bài văn trên : Bài cây Sầu riêng, Bãi ngô tả một loài cây Bài cây gạo miêu tả một cái cây cụ thể e/Miêu tả 1 loài cây có điểm giống và điể[r]
(1)Tuần 22 Thứ hai ngày … tháng… năm 200 Tập đọc:SẦU RIÊNG I/ Mục tiêu: 1/ Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chận rãi 2/ Hiểu các từ ngữ bài -ND: Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc cây sầu riêng II/ Chuẩn bị Tranh SGK III/ Các HĐ dạy-học A/KT KT Đọc thuộc lòng bài : Bè Xuôi Sông La em đọc TLCH 3,4 B/ Bài 1/ giới thiệu chủ đề và bài học QST chủ điểm, nói cảnh tranh 2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc: lần xuống dòng là đoạn em nối tiếp đọc -Qs tranh Luyện đọc N2 -1 em đọc bài GV đọc diễm cảm b/Tìm hiểu bài C1: Đọc đ 1: TLCH C2: - Hoa: hoa trổ vào cuối năn thơm ngát hương cau, hương bưởi; đậu thành chùm màu trắng ngà ; cánh hoa nhỏ vảy cá, hoa hoa giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti cành hoa - Quả -dáng cây: thân khẳng khiu, cao vút ; cành thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng kép lại tưởng là héo C3: Sầu riêng là loại trái cây quý miền nam/ hương vị quyến rủ đến kỳ lạ / Đứng ngắm cây sầu riêng tôi nghĩ mãi dáng cây kì lạ này… mà trái chín hương toả ngạt ngào, vị đến đam mê c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm Trang Lop4.com (2) em tiếp mối đọc bài luyện đọc đoạn GV đọc diễm cảm Luyện đọc nhóm Thi đọc diễn cảm 3/ NX-Dặn dò -NX -Về nhà luyện đọc lại toàn bài CHÍNH TẢ “NGHE VIẾT” BÀI : SẦU RIÊNG I/ MụcTiêu 1/ nghe, viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn bài Sầu riêng 2/ Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có vần dễ viết lẫn UT/UC II/ Chuẩn bị BT2 P b/35 III/ Các hoạt động dạy- học A/ KT em lêm bảng, lớp viết bảng Viết từ : mỏng manh, rực rỡ, tản mát B/ HD HS nghe viết 1/GT 2/HD HS viết chính tả em đọc đoạn viết chính tả Chú ý tiếng dễ viết sai -GV đọc HS viết bài -Chấm chỗ bài 3/ HD HS làm Bt BT2/35 Pb HS đọc YCBT Nd: Nét vẽ cảnh đẹp Tây Hồ trên đồ sành, sứ HS làm bài Chữa bài BT 3/36 em đọc YCBT HS suy nghĩ Nắng, trúc xanh – cúc- lóng lánh- nên- vút – náo nức em đọc KQ 4/ NX-dặn dò -NX -NX -HTL khổ thơ BT2/35 Trang Lop4.com (3) Lịch sử:TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I/ Mục tiêu: Học tập để thi cử Nho giáo… theo đúng quy định Nho giáo Câu1 bỏ phần kể nội dung học tập Học xong bài này Hs biết - Nhà Hậu Lê quan tâm đến giáo dục: Tổ chức dạy học,thi cử, nội dung dạy học thời Hậu Lê - Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ, nề nếp - Coi trọng tự học II/ Chuẩn bị: Phiếu HT III/ Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra: ?Những việc nào bài thể quyền tối cao nhà vua? ? Bộ luật Hồng Đứccó nội dung nào? B/ Bài 1/ Giới thiệu 2/ HDHs tìm hiểu kiến thức: HĐ1: Tìm hiểu việc học tập thời hậu Lê ?Việc học thờ Hậu Lê tổ chức NTN? …lập Văn Miếu, XD và mở rộng Thái học viện thu nhập em thường dân vào trường Quốc Tử Giám, trường có lớp học, chổ ở, kho sách, các đạo có trường nhà nước mở ? Chế độ thi cử thời Hậu Lê NTN? SGK, em HĐN Đọc SGK/49 * Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ nội dung HT là Nho QST/49 giáo HĐ2:Khuyến khích HT thời Hậu Lê Đọc nội dung SGK ?Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích HT? em …Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rưo8c1 người đỗ làng, TLCH khắc vào bia đá tên người đỗ cao và cho đặt Văn Miếu 3/ Nhận xét- Dặn dò -NX -Chuẩn bị tiết sau QST/50 Trang Lop4.com (4) Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp Hs củng cố khái niệm ban đầu phân số,rút gọn phân sốvà QĐMS các phân số ( chủ yếu là hai phân số ) II/ Chuẩn bị: Phiếu HT SGK,vở III/ Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra: BT1/117 phần a em B/ Bài ôn: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs làm bài tập BT1/118: Rút gọn các phân số Hs làm em làm phiếu NX 12 12 : ; 30 30 : 28 28 : 14 ; 70 70 : 14 20 20 : 45 45 : 34 34 : 17 51 51 : 17 BT2/118: Trong các phân số đây, phân số nào là phân số tối giản 18 6:3 14 14 : 10 10 : ; ; 27 27 : 63 63 : 36 36 : 18 15 Vậy các phân số và 27 24 9 HS làm em làm phiếu NX BT3/118 BT4/118: Nhóm nào đây có số ngôi đã tô màu HS làm em làm phiếu NX HĐCN QSTHa,b,c,d/118 3/Nhận xét-dặn dò: -NX -Về nhà làm bài vào Trang Lop4.com (5) Thứ ba ngày tháng năm 200 Luyện từ và câu :CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I/Mục tiêu: 1/ Nắm ý nghĩa và cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai nào? 2/ Xác định đúng chủ ngữ câu kể Ai nào? Viết đoạn văn tả loại trái cây có dùng số câu kể Ai nào? II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết phần NX SGK, vở… III/ Các hoạt động dạy - học A/ Kiểm tra: ? Nêu vị ngữ câu kể Ai nào? em B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ Nhận xét: BT1/36 em đọc YC BT Các câu 1,2,4,5 là câu kể Ai nào? Cả lớp làm miệng BT2/36 em đọc YCBT ?Chủ ngữ câu trên cho ta biết điều gì? Tiếp nối lên bảng làm bài vật thông báovề đặc điểm, tính chất vị ngữ NX ? Chủ ngữ nào là từ? ? Chủ ngữ nào là ngữ? KL:- Chủ ngữ các câu cacv1 vật có đặc điểm, tính chất nêu vị ngữ -Chủ ngữ câu danh từ riêng (HN) tạo thành,chủ ngữ các câu còn lại cụm danh từ tạo thành *Câu thuộc kiểu câu Ai làm gì? 3/ Ghi nhớ: 4/ Luyện tập: em đọc BT1/37 em đọc YCBT HĐN2 HS trình bày NX Câu 3,4,5,6,8 là câu kể Ai nào? Câu 1, không phải là câu kể Ai nào? học sau Câu là câu kể Ai làm gì? BT2/37 em đọc YCBT HS làm bài Tiếp nối làm bài 5/ Nhận xét- Dặn dò: NX -NX -Về nhà hoàn chỉnh BT2 Trang Lop4.com (6) Kể chuyện :CON VỊT XẤU XÍ I/ Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ nói: -Nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện, xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ SGK,kể lại đoạn và toàn câu chuyện, có thể kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên -Hiểu lời khuyên câu chuyện:Phải nhận cái đẹp người khác, Biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác 2/ Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện -Lắng nghe bạn kể chuyện, Nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II/ Chuẩn bị: Tranh ĐDDH SGK, vở… III/ Các hoạt động dạy - học A/ Kiểm tra: Kể chuyện đã chứng kiến tham gia em B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: QST 2/ Giáo viên KC: KC lần Nghe cô KC 3/ HDHs kể chuyện: a/ Sắp xếp lại thứ tự: Đọc YCBT1 Thứ tự đúng: 2,1,3,4 HĐCN - Tranh 1: Vợ chồng thiên nga gửi lại cho vịt mẹ trông giúp - Tranh 2:Vịt mẹ dẫn đàn ao Thiên nga sau cùng,trông cô đơn và lẻ loi -Tranh 3:Vợ chồng thiên nga xin lại thiên nga và cám ơn vịt mẹ và đàn -Tranh 4: Thiên nga theo bố mẹ bay Đàn vịt ngước nhìn theo, bàn tán, ngạc nhiên b/ Kể đoạn và toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Đọc YCBT 2,3,4 -KC theo nhóm ? Câu chuyện này khuyên em điều gì? Thi KC trước lớp ?Vì đàn vịt đối xử không tốt với thiên nga? Em thấy thiên nga có tính cach gì đáng quý? NX bạn KC hấp dẫn 4/ Nhận xét-dặn dò: - NX - Về nhà KC cho người thaân nghe - Xem trước bài tuần 23 Trang Lop4.com (7) Đạo đức: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TT ) A/ Kiểm tra: Em hãy nêu số biểu phép lịch ăn uống, nói em năng, chào hỏi? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/HDHS làm bài tập: BT3/33: Thảo luận để nêu số biểu hiên phép lịch H ĐN Các nhóm trình bày ăn uống, nói năng, chào hỏi… NX Đóng vai BT4/33: Đóng vai theo tình (SGK/33) BT5/33: Câu ca dao đây khuyên ta điều gì? Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng 3/ Hoạt động nối tiếp Vận dụng kiến thức đã học vào sống H ĐCN em đọc YCBT HĐCN Toán: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I/Mục tiêu: Giúp HS: -Biết so sánh hai phân số khác mẫu số (bằng cách quy đồng MS hai phân số đó) -Củng cố so sánh hai phân số cùng MS II/ Chuẩn bị: Phiếu HT SGK, vở,… III/ Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra: BT1/118 1em B/ Bài mới: 1/ HDHS so sánh hai phân số cùng mẫu số 2/ Thực hành: BT1/119 HS làm 2em làm phiếu Chữa bài BT2/119 a/ Nhận xét: b/ So sánhcác phân số sau với 1: 12 ; ; ; ; ; 5 Trang Lop4.com Cả lớp làm (8) Tiếp nối đọc bài Cả lớp NX Hoạt động cá nhân BT3/119:Viết các PS bé 1có MS là và tử số khác o 3/NX - dặn dò -NX -Làm bài vào vbt Thể dục Bài 43: NHẢY DÂY TRÒ CHƠI: ĐI QUA CẦU I/Mục tiêu -Thực động tác đúng -Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II/Chuẩn bị Sân trường sẽ, dây nhảy III/Các hoạt động dạy-học 1/Phần mở đầu Trang phục gọn gàng Xếp hàng Tập BTD PTChung lần Chạy chỗ Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ 2/Phần a/Ôn nhảy dây kiểu chụm chân Các nhóm thi nhảy dây đồng loạt theo nhịp hô b/Trò chơi vận động Trò chơi: qua cầu Phổ biến cách chơi, luật chơi -Chơi thử -Chơi chính thức -Thi đua tập theo tổ 3/Phần kết thúc Chạy nhẹ chỗ Về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm chân Cả lớp Trang Lop4.com (9) Thứ ngày … tháng … năm 200 TẬP ĐỌC: CHỢ TẾT I/Mục tiêu 1/ Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc phiên chợ Tết miền trung du 2/ Hiểu các TN bài Cảm và hiểu vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và sinh động đã nói sống vui vẻ, hạnh phúc người dân quê 3/ HTL bài thơ II/ Chuẩn bị Tranh SGK III/ Các Hđ dạy-học A/ KT: Sầu Riêng em trả lời câu hỏi 1,2 ? Sầu riêng là đặc sản vùng nào? ? Hãy miêu tả nét đặc sắc hoa sầu riêng? B/ Bài 1/ GT: các phiên chợ đông vui là các phiên chợ Tết.Bài thơ chợ tết tiếng nhà thơ Trần Văn Cừ cho các em thưởng thức tranh thơ miêu tả phiên chợ Tết vùng trung du 2Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc dòng thơ là đoạn Tiếp nối đọc bài Luyện đọc N2 em đọc toàn bài Đọc diễn cảm b/ Tìm hiểu bài Câu Trả lời câu hỏi mặt trời lên làm đỏ dần dãi mây trắng và làn sương sớm núi đồi làm duyên-núi uốn mình áo the xanh, đồi thoa son, tia nắng nghịch ngợm nhảy hoài rộng lúa Câu thằng cu mặc áo đỏ chạy lon son Các cụ già chống gậy bước lom khom Các cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ ; Em bé nép đầu bên yếm mẹ , người gánh lợn, bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ Trang Lop4.com (10) Câu … Ai vui vẻ : “tưng bừng chợ tết , vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc” Câu Trắng, đỏ, hồng lam, xanh biếc, thắm ,vàng ,tím son Ngay màu đỏ có nhiều cung bậc : Đỏ , tía ,thắm, son c/ hướng dẫn đọc diễn cảm , học thuộc lòng bài thơ Luyện đọc đoạn : Họ vui vẻ……… giọt sữa -Đọc diễn cảm em đọc tiếp nối Luyện đọc N2 Thi đọc diễn cảm Thi đọc TL đoạn , bài thơ 3/ NX-dặn dò -NX -Về nhà học thuộc lòng bài thơ TẬP LÀM VĂN :LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I/ Mục tiêu: 1/ Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan quan sát nhận giống và khác miêu tả loài cây với miêu tả cái cây 2/ Từ hiểu biết trên tập QS, ghi lại kết quan sát cái cây cụ thể II/ chuẩn bị Bảng phụ SGK,vở… III/ Các hoạt động dạy- học A/ KT BT 2/ 32 em B/ Bài 1/ GT ghi tên bài: Tiết TLV trước các em đã lập dàn ý miêu tả cây ăn Tiết học này giúp các em học cách quan sát cái cây theo thứ tự kết hợp nhiều giác quan để tìm chi tiết cho dàn ý bài văn miêu tả đồ vật 2/ HD học sinh làm BT BT1/39 -làm giấy ý a,b -làm miệng ý c,d,e a/Trình tự quan s HĐCN Trang 10 Lop4.com (11) Bài văn Sầu riêng Quan sát phận cây Quan sát thời kỳ PT cây x Bãi ngô x Cây gạo x ( thời kỳ PT bông gạo) b/ Các tác giả QS xây giác quan: *Thị giác (mắt) -Cây,lá ,búp, hoa, bắp ngô, bướm trắng,bướm vàng -Cây cành, hoa, gạo, chim chóc -Hoa, trái, dáng, thân, cành, lá (sầu riêng) *Khứu giác (mũi ) -Hương thơm trái sầu riêng *Vị giác (lưỡi ) -Vị trái sầu riêng *Thính giác (tai ) -Tiếng chim hót (cây gạo ).Tiếng tu hú (Bãi ngô ) c/Tìm hình ảnh so sánh và nhân hoá mà em HĐCL thíchTheo em ,các hình ảnh so sánh và nhân hoá này có tác dụng gì? *Hình ảnh so sánh Bài Sầu riêng -Hoa sầu riêng ngan ngát hương cau, hương bưởi … -Cánh nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh … -Trái lủng lẳng cành trông tổ kiến Bài bãi ngô Cây ngô lúc nhỏ lấm mạ non Búp kết nhung và phấn Hoa ngô xơ xác cỏ may Bài cây gạo Cánh hoa gạo đỏ rực quay tít chong chóng Quả hai đầu thon vút thoi Cây treo hàng ngàn nồi cơm gạo * Nhân hoá: Búp ngô non núp cuống lá Bắp ngô chờ tay người đến bẻ Cây gạo Trang 11 Lop4.com (12) Các múi bông gạo nở đều, nồi cơm chín đội vung mà cười… Cây gạo già năm trở lại tuổi xuân Cây gạo trở với dáng vẻ trầm tư Câu đứng im với dáng vẻ hiền lành d/Trong ba bài văn trên : Bài cây Sầu riêng, Bãi ngô ( tả loài cây) Bài cây gạo ( miêu tả cái cây cụ thể ) e/Miêu tả loài cây có điểm giống và điểm khác với miêu tả cây cụ thể: -Giống nhau: Đều phải quan sáy kĩ và sử dụng giác quan; tả các phận cây, tả khung cảnh xung quanh cây, dùng các biện pháp so sánh, nhân hoá để khắc hoạ sinh động, chính xác các đặc điểm cây, bộc lộ tình cảm người miêu tả - Khác nhau:Tả loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân biệt loài cây này với loài cây khác Tả cây cụ thể phải chú ý đến đặc điểm riêng cây đó Đặc điểm làm nó khác biệt với các cây cùng loại Cả lớp làm Bài 2/40 Tiếp nối đọc bài Các em quan sát cây cụ thể NX Tiêu chuẩn đánh giá - Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế không? - Trình tự quan sát có hợp lí không - Những giác quan nào em đã sử dụng để quan sát - Cái cây em quan sát có khác gì với cái cây cùng loại 3/ Nhận xét- Dặn dò: - Nx - Về nhà tiếp tục QS các cây đã chọn Mĩ thuật VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CA VÀ QUẢ I/ Mục tiêu: - Hs biết cấu tạo các vật mẫu - Hs biết bố cục bài vẽ cho hợp lí, biết cách vẽ và vẽ hình gần giống mẫu, biết vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu - Hs quan tâm yêu quý vật xung quanh II/ Chuẩn bị: Trang 12 Lop4.com (13) SGK, vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu: 2/ QS nhận xét: Vở vẽ, chì màu… Qstranh SGK… ? Vật nào trước, vật nào sau? ?Các vật che khuất hay tách rời nhau? 3/ Cách vẽ cái ca và -Tuỳ theo hình dáng mẫu để vẽ khung hình - Phác khung hình chung mẫu -Tìm tỉ lệ phận cái ca và -Xem lại tỉ lệ cái ca và 4/ Thực hành: Vẽ vào - QS mẫu, ước lượng tỉ lệ - Ước lượng chiều cao, chiều rộng cái ca và - Phác nét vẽ hình cho đúng mẫu 5/ Nhận xét- Đánh giá: -NX số bài vẽ bố cục, tỉ lệ, hình vẽ NX, xếp loại -Về nhà QS các dáng người hoạt động Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS -Củng cố so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với -Thực hành xếp phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn II/ Chuẩn bị: Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy- học: A/ Kiểm tra: BT2 phần b em làm bài Cả lớp làm vào bảng B/ Bài ôn: 1/ HDHS làm bài tập: BT 1/119 Đứng chỗ S NX BT2/119 HS làm vào - em làm phiếu Trang 13 Lop4.com (14) - chữa bài HS làm phiếu lớp làm Chữa bài BT2/120 a/ Vì 1<3, 3<4 nên ta có ; ; 5 b/ vì 5<6 và 6,8 nên ta có ; ; 7 7 ; ; 9 10 12 16 d/ vì 10< 12 và 12<16 nên ; ; 11 11 11 c/ vì 5<7 và 7<8 cho nên 2/ NX-dặn dò: - NX - nhà làm bài vào VBT Khoa học Bài 43: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể - Nêu vai trò âm đời sống ( giao tiếp với nhauqua nói, hát, nghe; dùng làm tín hiệu ( tiếng trống, tiếng còi xe ) - Nêu ích lợi việc ghi lại âm II/ Chuẩn bị: Tranh SGK Mỗi nhóm chai giống III/ Các hoạt động dạy - học A/ Kiểm tra: ? Âm lan truyền xa mạnh lên hay yếu đi? Nêu VD B/ Bài mới: 1/ Khởi động: Trò chơi: Tìm từ diễn tả âm Cách chơi:Nhóm 1,2 nêu tên nguồn phát âm VD:N1,2 nói (đồng hồ); n3,4 nói ( tích tắc ) Cả lớp cùng chơi 2/Hướng dẫn HS tìm hiểu kiến thức HĐ1: tìm hiểu vai trò âm đời sống * Mục tiêu: Nêu vai trò âm đời sống ( giao Trang 14 Lop4.com (15) tiếp với nói, hát, nghe, dùng để làm tín hiệu ( tiếng trống, tiếng còi) * Tiến hành: QS HSGK-HĐ nhóm Ghi lại vai trò âm Bổ sung thêm vai trò khác mà em biết? HĐ2: Nói âm ưa thích và âm không ưa thích *Mục tiêu: Giúp học sinh diễn tả thái độ trước giới âm xung quanh Phát triển khả đánh giá *Tiến hành Nêu âm thích và không thích HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm TR/B HĐ3: Tìm hiểu ích lợi việc ghi lại âm *Mục tiêu : Nêu ích lợi việc ghi lại âm hiểu đựơc ý nghĩa các nghiêm cứu khoa học và có thái độ trân trọng * Tiến hành : Nêu lợi ích việc ghi lại âm HĐ 4:Trò chơi làm nhạc cụ *MT : Nhận biết âm có thể nghe cao, thấp, bổng trầm khác *Tiến hành Lấy cây gõ so sánh âm các chai phát gõ Các nhóm là nhạc cụ SGK Các nhóm biểu diễn Các nhóm khác nhận xét 3/ Dặn dò: -NX -Tìm hiểu thêm âm có ích để bài sau học tiếp Thứ ngày … tháng … năm 200… LTVC : MỞ RỔNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I/ Mục tiêu 1/ Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm các màu Bước đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp 2/ Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu Trang 15 Lop4.com (16) II/ Chuẩn bị viết ND BT 4/ III/ các hoạt động dạy - học A/KT BT2/ em đọc bài viết mình B/ Bài 1/ GT : Tiết LTVC lần trước các em đã tìm hiểu CN câu kể Ai nào? Tiết học hôm các em học MRVT Cái đẹp 2/ HDHS làm BT BT 1/40 Tìm các từ: a/ Đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh xắnxinh xinh, tươi tắn, rực rỡ, lừng lẩy, thướt tha, yểu điệu… b/ thùy mi, diệu dàng, đằm thắm, đậm đà, đôn hậu, lịch sự, tế nhị, nết na, chân thành, chân thực, thẳng thắn, thẳng, bộc trực, dũng cảm, cảm, khẳng khái, khí khái… BT2/40 Tìm các từ a/ Tươi đẹp, sặc sở, huy hoàng, tráng lệ, diễm lệ, mĩ lệ, hùng vĩ, kỳ vĩ,hùng tráng, hoành tráng… b/ xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẩy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha BT3/40 Đặt câu với từ vừa tìm BT1;2 VD: Chị em dịu dàng Mùa xuân xinh đẹp đã Đọc YCBT Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày HS làm bài vào HS làm bài vào HS làm bài HS đọc bài NX BT4/40 Điền các thành ngữ cụm từ cột A vào chỗ thích hợp cột B HS làm bài tiếp nối đọc bài NX 3/ NX-Dặn dò -NX -ghi nhớ TN và thành ngữ vừa học ĐỊA LÍ HỌAT ĐỘNG SẢN SUẤT Trang 16 Lop4.com (17) CỦA NGƯỜI NÔNG DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ(TT) I/ MT C2: hãy miêu tả chợ trên sông ĐBNB(Giảm) C3 : sưu tầm …… ĐBNB (không bắt buộc với vùng miền) Học xong bài này HS biết -ĐBNB là nơi có SX công nghiệp phát triển cao đất nước -Nêu số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân nó -Khai thá c kiến thức tranh, ảnh, bảng thống kê, đồ II/ Chuẩn bị Tranh SGK III/ Các HĐ dạy - học A/ KT ? Kể tên trái cây mà em biết ĐBNB? em B/ Bài 3/ vùng công nghiệp phát triển mạnh nước ta QSH /124,125 ? Kể tên các sản phẩm công nghiệp ĐBNB HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX 4/ NX dặn dò -Đọc ghi nhớ -NX -3 em Kĩ thuật: TRỒNG CÂY RAU HOA (2 TIẾT ) I/ Mục tiêu: -Hs biết cách chọn cây rau hoa đem trồng -Trồng cây rau, hoa trên luống bầu đất -GDHs ham thích trồng cây, quý trọng thành lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kĩ thuật II/ Chuẩn bị: - Cây rau, hoa để trồng -Túi bầu có chứa đầy đất SGK,vở… Trang 17 Lop4.com (18) III/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1/ Giới thiệu: 2/ HD Hs tìm hiểu kiến thức: HĐ1:H ướng d ẫn Hs tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây em đọc – TLCH Đọc nội dung SGK ? Tại phải chọn cây khoẻ, không cong quẹo, gầy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy gọn? ?Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước gieo hạt? ? Cần chuẩn bị đất trồngcây nào? NX: QShình SGK - TLCH NX: Một số yêu cầu trồng cây -Giữa các cây trồng trên luống cần phải có khoảng cách định - Hốc trồng cây: Đào hốc trồng cây to, có bầu đất cuốc, còn đào hốc trồng cây nhỏ,rễ trần ( dao) Độ sâu hốc tuỳ thuộc vào kích thước vào rễ bầu đất cây đem trồng - Đặt cây vào hốc và tay giữ cây cho thẳng đứng,1 tay vun đất vào quanh gốc , ấn chặt cây tự đứng vững được.Trồng cây vào hốc, hàng trên luống -Tưới nước cho cây sau trồng xong toàn cây trên luống… Nhắc lại cách trồng cây HĐ2:Hướng dẫn thao tác kĩ thuật HD cách trồng cây SGK Tiết HĐ3:HS thực hành trồng cây -Nhắc lại các bước và cách thực quy trình kĩ thuật trồng cây 3/ Nhận xét- Dặn dò: - NX - Chuẩn bị bài Chăm sóc rau, hoa Đi thăm quan Trang 18 Lop4.com (19) TOÁN SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I/Mụ c Tiêu - Biết so sánh phân số khác mẫu số( cách quy đồng mẫu số phân số đó) - Củng cố so sánh phân số cùng mẫu số II/ Chuẩn bị băng giấy III/ các hoạt động dạy-học A/ KT BT 3/119 em lên bảng B/ Bài 1/ HDHS so sánh hai phân số khác mẫu số a/ so sánh hai băng giấy trên bảng lớp b/ ta có thể so sánh phân số và sau - Quy d0ồng mẫu số phân số -So sánh phân số cùng mẫu số -KL: 2/ Thực hành BT 1/122 em làm phiếu Cả lớp làm nháp Chữa bài phần a và Phần b,c HS làm em làm phiếu chữa bài BT2/122 a/ 6 6:2 và ; 10 10 10 : 5 b/ 6 6:3 và ; 12 12 12 : 4 Cả lớp làm nháp em làm phiếu BT3/122 em đọc bài toán HĐN 15 cái bánh tức là cái bánh 40 16 Hoa ăn cái bánh tức là ăn cái bánh 40 16 15 Vì nên Hoa ăn nhiều bánh 40 40 Mai ăn 3/ NX dặn dò Trang 19 Lop4.com (20) -NX -Về nhà làm bài vào THỂ DỤC BÀI 44: KIỂM TRA NHẢY DÂY Trò chơi : qua cầu I/ MT - Thực động tác tương đối chính xác - Nắm cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II/ địa điểm phương tiện -Sân trường -dây nhẩy… III/ các hoạt động dạy-học 1/ phần mở đầu Xếp hàng tập bàt tập Pt chung lần TC: kết bạn 2/ phần a/ bài tập RLTTCB 15-16 phút -Kt nhảy dây kiểu chụm chân Mỗi lần KT em, nhóm em cách đánh giá HTT: Nhảy đúng ĐT từ 3-5 lần CHT : nhảy sai ĐT nhảy nhò lần Chưa có ý thức cố gắng tập luyện b/ trò chơi vận động : trò chơi : qua cầu -nhắc lại quy tắc chơi -chơi chính thức xếp hàng thwo nhóm nhóm em chia thành đội Đội nào thực nhanh ít lần vi phạm đội đó thắng 3/ phần kết thúc : chạy tai chỗ hít thở sâu NX kiểm tra nhà ôn RLTTCB Trang 20 Lop4.com (21)