B/ Bài mới: 1/Giới thiệu: Quan sát tranh Bài thơ chuyện cổ nước mình các em sẽ hiểu vì sao tác giả rất yêu các chuyện cổ lưu truyền từ bao đời nay của đất nước ta của cha ông 2/ Luyện đọ[r]
(1)Tuần Thứ ngày ……….tháng……………năm2008 Tập đọc: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt) I/Mục tiêu 1/Đọc lưu lóat tòan bài, biết ngắt, nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình biến chuyển chuyện (từ hồi căng thẳng tới hê) phù hợp với lời nói, suy nghĩ nhân vật Dế Mèn (một người nghĩa hiệp) có lời lẽ dứt khóat 2/Nội dung: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp lực bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh II/Chuẩn bị Tranh SGK, bảng phụ -SGK, vở,…… III/Các họat động dạy-học A/Kiểm tra Bài: Mẹ ốm -1em đọc TL trả lời câu Bài:Dế Mèn bênh vực kể yếu -1em đọc bài nêu ý nghĩa B/Bài 1/Giới thiệu Bài tập đọc lần trước các em đã gặp gỡ Dế Mèn và Nhà Trò Nhà Trò đã kể cho Dế Mèn nghe ức hiếp bọn nhện và tình cảnh khốn khó mình Dế Mèn hứa bảo vệ Nhà Trò Bài tập đọc hôm cho chúng ta thấy cách Dế Mèn hành động để trấn áp bọn nhện, giúp Nhà -Quan sát tranh SGK/15 Trò 2/Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a)luyện đọc Đọan 1: 4dòng đầu trận địa mai phục bọn nhện -Tiếp nối đọc đọan Đọan 2: 6dòng tiếp Dế Mèn oai với bọn nhện Đọan 3: phần còn lại kết cục câu chuyện -Sửa lỗi phát âm cho HS -Luyện đọc nhóm -2em đọc tòan bài -GV đọc diễn cảm tòan bài b)Tìm hiểu bài Câu 1: -Đọc thầm đọan -Trả lời -Cả lớp nhận xét Bọn nhện tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc canh gác, tất nhà nhện núp kín hang đá với dáng vẻ Câu -1em đọc to, lớp đọc thầm đọan -HS trả lời -Cả lớp nhận xét Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ oai giọng thách thức kẻ mạnh Muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu, dùng Trang1 Lop4.com (2) các từ xưng hô: ai, bọn mày, ta Thấy nhên cái xuất vẻ đanh đá nặc nô Dế Mèn oai hành động tỏ rõ sức mạnh quay lưng, phóng càng đạp phanh phách Câu -Dế Mèn phân tích theo cách so sánh: bọn nhện giàu có, béo -Đọc thầm đọan múp ngược lại món nợ Nhà Trò bé tẹo đã đời -Bọn nhện béo tốt, kéo bè kéo cánh đánh đập cô gái yếu ớt *Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ, không quân tử, đáng xấu hổ, đồng thời đe dọa chúng ?Bọn nhện sau đó đã hành động nào? Câu 4: -HS tự phong danh hiệu cho Dế Mèn Các danh hiệu trên có thể đặt cho Dế Mèn song thích hợp là danh hiệu hiệp sĩ vì Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên và hào hiệp để chống lại áp bức, bất công, che chở bênh vực, giúp đỡ người yếu c)Luyện đọc diễn cảm Luyện đọc đọan: Từ hốc đá tôi thét Các người phá hết các vòng vây không? -Tiếp nối đọc tòan bài GV đọc mẫu đọan văn -Luyện đọc theo nhóm -Thi đọc diễn cảm Uốn nắn, sửa chữa 3/Củng cố-dặn dò Tìm đọc chuyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau Trang2 Lop4.com (3) Chính tả nghe-viết MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I/Mục tiêu 1/Nghe-viết chính xác, trình bày đúng đọan văn: Mười năm cõng bạn học 2/Luyện viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x; ăng/ăn II/ Chuẩn bị: Bài tập 2; bài tập3 III/ Các hoạt động dạy- học A/ Kiến thức Bài tập 2/6 phần B -Vở bài tập, vở… -2 em lên bảng, lớp viết bảng B/ Bài : 1/Giới thiệu: Bài chính tả tiết trước các em đã luyện viết tiếng có âm l/n và vần an /ang Bài chính tả hôm các em tiếp tục luyện viết cho đúng chính tả 2/Hướng dẫn học sinh nghe, viết -Một em đọc tòan bài chính tả -Viết đúng: khúc khuỷu, gập ghềnh, liệt … -Giáo viên đọc -Giáo viên đọc -Thu bài chấm điểm; nhận xét bài 3/Hướng dẫn học sinh làm bài tập *Bài tập 2/16 Nêu yêu cầu bài tập -Học sinh viết bài -Học sinh sóat lỗi -Suy nghĩ làm bài bài tập -Cả lớp chữa bài Nhận xét chung *Bài tập 3/17 phần B -Cả lớp đọc yêu cầu bài tập -Thi giải nhanh, giải đúng 4.Củng cố- dặn dò em đọc lại chuyện vui: “Tìm chỗ ngồi” HTL câu đố Trang3 Lop4.com (4) LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ BÀI 3: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ(TT) I/ Mục tiêu: Giảm phần C “Tỉ lệ đồ”/5 Học xong bài học sinh biết: - Trình tự cácc bước sử dụng đồ - Xác định hướng chính trên đồ theo quy ước - Tìm số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú ý giải đồ Giáo viên Học sinh II/ Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam -SGK, vở… III/ Các hoạt động dạy- học A/ Kiến thức: ? Bản đồ là gì? B/ Bài mới: 3/ Cách sử dụng đồ Dựa vào kiến thức bài trước cho biết: ? Dựa trên đồ cho ta biết gì ? HĐ lớp ? Đọc các kí hiệu số đối tượng địa lý bài 2hình -2 em đọc Chỉ đường biên giới phần đất liền Việt Nam trên đồ -2 HS lên bảng Nêu cách sử dụng đồ -3 em nêu 4/Bài tập Hoạt động lớp -HS đọc, lớp nhận xét 5/Củng cố-dặn dò Chỉ tên đồ và tìm phương hướng trên đồ -2 em lên bảng Nhận xét tiết học Trang4 Lop4.com (5) Toán Tiết 16: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS - Ôn lại quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết và đọc các số tới chữ số II/ Chuẩn bị: Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy –học A/ Kiểm tra: *Bài tập 4/7 -SGK, vở,… -3em lên bảng -Cả lớp nhận xét Nhận xét cho điểm B/ Bài mới: 1/Số có sáu chữ số a)Ôn các hàng: đơn vị, chục, trăm, nghìn Nêu quan hệ đơn vị các hàng liền kề 10 đv = chục 10 chục = trăm 10 trăm = nghìn 10 nghìn = chục nghìn b)Hàng trăm nghìn 10 chục nghìn = trăm nghìn trăm nghìn viết là 100 000 c)Viết và đọc số có sáu chữ số -Yêu cầu Hs lên viết các số tương ứng QS bảng trang -2em lên bảng viết, đọc số 2/Thực hành *Bài tập trang a)Phân tích mẫu 313 214 -1HS đọc yêu cầu bài tập b)Nêu kết cần viết 523453 -Cả lớp đọc số *Bài tập trang -Học sinh tự làm -Cả lớp kiểm tra kết *Bài tập trang 10 Hoạt động nhóm -Các nhóm trình bày -Cả lớp nhận xét *Bài tập trang 10 -Học sinh làm bài vào -Cả lớp kiểm tra kết 3/Củng cố-dặn dò Khen em có ý thức học Trang5 Lop4.com (6) Thứ ngày…… tháng…… Năm2008 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐÒAN KẾT I/ Mục tiêu: 1/Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm: thương người thể thương thân Biết cách dùng các từ ngữ đó 2/Học nghĩa số từ và đv cấu tạo từ Hán Việt Biết cách sử dụng các từ ngữ đó II/Chuẩn bị Bài tập 1,2 III/Các hoạt động dạy-học A/Kiểm tra Tiếng người gia đình mà có phần vần : Vở bài tập Hai em lên bảng Cả lớp nhận xét -Chỉ có âm: mẹ, cha, bà, chú… -Có hai âm: thím, cậu, bác… B/Bài 1/Giới thiệu: Tiết LTVC lần trước các em đã tìm hiểu cấu tạo tiếng Tíêt LTVC hôm các em tìm hiểu MRVT: nhân hậu – đòan kết 2/Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài tập 1/17 Một học sinh đọc yêu cầu bài học Các nhóm trình bày Cả lớp nhận xét a)Lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thân ái, tình thương mến, yêu quý, xót thương, đau xót, tha thứ, độ lượng,bao dung, thông cảm, đồng cảm … b)Hung ác, tàn ác, tàn bạo,cay độc, ác nghiệt, tợn, dằn, dữ… c) Cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hỗ trợ, bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, đỡ,… d)Ăn hiếp, hà hiếp, bắt nạt, hành hạ, đánh đập … * Bài tập 2/17 Một học sinh đọc yêu cầu bài tập Hoạt động nhóm Các nhóm trình bày Cả lớp nhận xét a)…nông dân, công nhân, nhân loại, nhân tài b)…nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ * Bài tập 3/17 Nêu yêu cầu bài tập Làm bài vào KT kết Trang6 Lop4.com (7) * Bài tập 4/17 Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động cá nhân a)…Khuyên người ta sống hiền lành nhân hậu vì sống hiền lành nhân hậu gặp điều tốt đẹp, may mắn b)…Chê người có tính xấu, ghen tị thấy người khác có hạnh phúc, may mắn c)…Khuyên người ta đòan kết với nhau, đòan kết tạo nên sức mạnh 3/Củng cố-dặn dò Nhận xét tiết học HTL ba câu tục ngữ Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/Mục tiêu 1/Kể lại ngôn ngữ và cách diễn đạt mình câu chuyện thơ: Nàng tiên Ốc đã học 2/Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi cùng với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương giúp đỡ lẫn II/Chuẩn bị Tranh SGK SGK, III/Các họat động dạy-học A/Kiểm tra Sự tích hồ Ba Bể Hai em kể chuyện B/Bài 1/Giới thiệu Tiết KC hôm các em đọc chuyện cổ tích thơ có tên gọi: Nàng tiên Ốc Sau đó các em kể lại câu chuyện thơ đó chính lời kể mình 2/Tìm hiểu câu chuyện -GV đọc diễn cảm bài thơ em tiếp nối đọc em đọc tòan bài Trang7 Lop4.com (8) *Đọan 1: ?Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống, ?Bà lão làm gì bắt Ốc ? *Đọan 2: ?Từ có Ốc bà cảm thấy nhà có gì lạ ? *Đoạn 3: ?Khi rình xem, bà lão nhìn thấy gì ? Câu chuyện kết thúc nào? 3/Hướng dẫn KC và trao đổi ý nghĩa a)Hướng dẫn HSKC lời kể mình ?Thế nào là kể lại câu chuyện lời em ? Học sinh đóng vai người kể chuyện kể lại câu chuyện lời kể mình em kể mẫu đoạn b)Kể chuyện theo nhóm Kể theo đoạn, bài thơ trao đổi ý nghĩa đọan -HSKC, nêu ý nghĩa đọan -Các nhóm thi kể chuyện -Cả lớp NX bạn kể chuyện hay -Bạn hiểu chuyện -Bạn chăm chú nghe kể chuyện c) Thi kể tòan câu chuyện Ý nghĩa: câu chuyện giúp ta hiểu người phải thương yêu Ai sống nhân hậu, thương yêu người có sống hạnh phúc 4/ Củng cố- dặn dò -HTL bài thơ -Kể lại chuyện cho người thân nghe Trang8 Lop4.com (9) Đạo đức Tiết 2: LUYỆN TẬP-THỰC HÀNH A/Kiển tra Bài tập 2/4 B/Luyện tập-thực hành 1/Giới thiệu 2/Hướng dẫn hs luyện tập thực hành Bài tập3/4 2em trình bày Cả lớp nhận xét Thảo luận nhóm Các nhóm trình bày Cả lớp nhận xét a)Chịu nhận điểm kém tâm học để gỡ lại b)Báo lại cho cô biết để chữa lại điểm cho đúng c)Nói bạn thông cảm vì làm là không trung thực học tập Bài tập HS kể chuyện ?Em nghĩ gì mẩu chuyện, gương đó? KL:Xung quanh chúng thức ăn có nhiều gương trung thực học tập Các em cần học tập bạn đó Bài tập Các nhóm tự xd tiểu phẩm Các nhóm trình bày Cả lớp nhận xét ?Em có suy nghĩ gì tiểu phẩm vừa xem? ?Nếu em vào tình đó em có hành động không? Vì sao? 3/Họat động nối tiếp Thực trung thực học tập Chuẩn bị bài Trang9 Lop4.com (10) Toán Tiết 7:LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu Giúp HS luyện viết số có sáu chữ số (cả các trường hợp có các chữ số 0) II/Chuẩn bị Phiếu học tập SGK, vở,… III/ Các hoạt động dạy học A/ Kiểm tra Bài tập 4/10 HS lên bảng Cả lớp nhận xét Giáo viên nhận xét cho điểm B/Bài ôn 1/Ôn lại hàng ?Nêu quan hệ đv hàng liền kề 825713 1em xác định Cả lớp nhận xét Xác định các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào Đọc số: 850 203 ; 820 004 ; 800 007 ; 832 100 ; 832 010 3em tiếp nối đọc 2/Thực hành *Bài tập trang 10 1em đọc yêu cầu BT Hs làm bài vào Cả lớp KT kết *Bài tập trang 10 HS tự làm bài Cả lớp chữa bài *Bài tập trang 10 em lên bảng Cả lớp nhận xét *Bài tập trang 10 Tự nhận xét quy luật viết tiếp các số dãy số, tự viết các số 3/ Nhận xét-dặn dò -Nhận xét -Dặn dò: làm lại BT 3/10 Trang10 Lop4.com (11) Thể dục Bài 3:QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG Trò chơi:THI XẾP HÀNG NHANH I/ Mục tiêu: -Dàn, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, quay trái, động tác quay phải, quay trái đúng kỹ thuật, đều, đẹp, đúng lệnh -Chơi đúng luật, hào hứng chơi II/Địa điểm – phương tiện Sân trường, còi Trang phục gọn gàng 1/Phần mở đầu Xếp hàng, chỉnh đốn trang phục Dậm chân chỗ đến 1,2 2/Phần a)Đội hình, đội ngũ:12 phút Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng Cả lớp tập lần Các tổ tự tập Các tổ thi tập b)Trò chơi: thi xếp hàng nhanh Giải thích luật chơi HS chơi thử 1,2 lần Cả lớp chơi thử Chơi chính thức có thi đua Quan sát, nhận xét, tuyên dương 3/Kết thúc Làm động tác thả lỏng Nhận xét – đánh giá Thứ ngày…….tháng…… năm 2008 Tập đọc TRUYỆN CỔ NUỚC MÌNH I/ Mục tiêu 1/Đọc lưu loát tòan bài, ngắt nghỉ đúng, phù hợp với âm điệu vần nhịp câu thơ lục bát Đọc bài với giọng tự hào, trầm lắng 2/Hiểu nội dung: Ca ngợi kho tàng chuyện cổ đất nước Đó là câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cha ông 3/HTL bài thơ II/Chuẩn bị Bảng phụ SGK, III/Các hoạt động dạy học A/ Kiểm tra: Bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu em tiếp nối đọc bài ?Em nhớ hình ảnh nào, vì sao? Trang11 Lop4.com (12) B/ Bài mới: 1/Giới thiệu: Quan sát tranh Bài thơ chuyện cổ nước mình các em hiểu vì tác giả yêu các chuyện cổ lưu truyền từ bao đời đất nước ta cha ông 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc Đoạn 1: Từ đầu…phật tiên độ trì Đoạn 2: Tiếp theo….rặng dừa nghiêng soi Đoạn3: Tiếp theo… ông cha mình Đoạn4: Tiếp theo…chẳng việc gì Đoạn 5: Còn lại HS tíêp nối đọc bài Luyện đọc theo nhóm *Vàng nắng trắng mưa: đã trải bao nhiêu thời gian, Hai em đọc bài bao nhiêu nắng mưa *Nhận mặt: chuyện cổ giúp cho ta nhận sắc dân tộc, truyền thống tốt đẹp ông cha công bằng, thông minh, nhân hậu Giáo viên đọc diễn cảm tòan bài b) Tìm hiểu bài Câu1: Một em đọc yêu cầu câu hỏi HS trản lời Cả lớp nhận xét -Vì chuyện cổ nước mình nhân hậu, ý nghĩa sâu xa -Vì chuyện cổ giúp ta nhận phẩm chất quý báu cha ông: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa -Vì chuyện cổ cho đời sau nhiều điều dạy quý báu cha ông: nhân hậu, hiền, chăm làm, tự tin Câu 2: Một em đọc yêu cầu CH Nhóm2: -…Nhớ đến chuyện Tấm Cám “ thị thơm thị dấu người thơm” Chuyện Tấm Cám thể công khẳng định ngừơi nết na chăm bụt phù hộ -Đẽo cày đường “đẽo cày theo ý người ta khuyên người ta phải có chủ kiến mình thấy nói gì cũntg cho là phải thì chẳng làm nên công chuyện gì” Câu 3: HS suy nghĩ trả lời …Sự tích hồ Ba Bể, nàng tiên Ốc, sọ Dừa, tích dưa hấu, trầu cau, Thạch Sanh Câu4: HS trả lời Cả lớp nhận xét Ý nói tryuện cổ tích là lời răn giạy cha ông đời Trang12 Lop4.com (13) sau Qua câu truỵên cổ, cha ông dậy cháu cần sống nhân hậu, độ luợng, công bằng, chăm c)Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm Ba em tíêp nối đọc bài Luyện đọc đoạn1,2 Giáo viên đọc mẫu Luyện đọc nhóm Thi đọc diễn cảm Hướng dẫn HS HTL Học thuộc lòng đoạn, bài thơ 3/ Củng cố - dặn dò Nhận xét kết Ghi ý nghĩa vào THL bài thơ HS thi HTL Tập làm văn KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I/ Mục tiêu 1/Giúp HS biết hành động nhân vật thể tính cách nhân vật 2/Buớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật bài văn cụ thể II/Chuẩn bị Bảng phụ VBT, SGK III/ Các hoạt động dạy học 1/Giới thiệu Các em đã học tiết TLV KC Trong tiết TLV hôm nay, các em học bài: kể lại hành động nhân vật để hiểu: kể hành động nhân vật, thức ăn cần chú ý gì 2/Nhận xét a)Hoạt động1 em đọc chuyện Giáo viên đọc diễn cảm bài văn Bài văn bị điểm không em đọc YC 2,3 *Ý 1: a/ Giờ làm bài: không tả, không viết, nộp giấy trắng b/ Giờ trả bài: im lặng mãi nói c/ Lúc khóc bạn hỏi *Ý 2: Mỗi hành động trên cậu bé nói lên tính yêu với cha, tính cách trung thực cậu Yêu cầu -Kể các hành động a-b-c Trang13 Lop4.com (14) 3/ Ghi nhớ -3 em tiếp nối đọc Các em chọn kể hành động tiêu biểu, nói lên tính cách đáng yêu cậu: chung thực, thương yêu cha, trân trọng tình cảm với người cha đã hi sinh 4/Luyện tập: BT 1: -HS đọc yêu cầu BT -Điền đúng tên … -Sắp xếp lại các hành động đã cho thành câu chuyện Thứ tự chuyện: 1 -Kể lại câu chuyện theo dàn ý đã xếp 5/ Nhận xét-Dặn dò -NX tiết học -Học thuộc ghi nhớ -Làm bài vào VBT thứ tự đúng câu chuyện chim sẻ và chim chích Trang14 Lop4.com -Kể chuyện nhóm -Thi kể chuyện -Cả lớp NX (15) Mĩ thuật BÀI 2: VẼ THEO MẪU VẼ HOA LÁ I/ Mục tiêu -Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận vẻ đẹ hoa lá -HS biết cách vẽ và vẽ bông hoa , lá theo mẫu Vẽ màu theo mẫu, theo ý thích -HS yêu thích vẻ đẹp hoa, lá thiên nhiên, có ý thức bảo vệ hoa lá, cây cối II/Chẩn bị: Một số hoa lá thật -SGK, vẽ -Một số hoa, lá ảnh III/Các hoạt động dạy- học A/KT ?Nêu tên màu ? B/Bài 1/Giới thiệu Hằng ngày trên đường học chúng thức ăn nhìn thấy nhiều hoa, lá Tiết MT hôm cô cùng các em tập vẽ hoa lá *HĐ1: quan sát nhận xét -QS nhận xét hoa lá đã chuẩn bị ?Nêu tên hoa, lá mà em biết? -Hình dáng, đặc điểm các lọai hoa, lá -Màu sắc các loại hoa, lá -Sự khác hình dáng, màu sắc số bông hoa, lá ?Kể tên, hình dáng, màu sắc số loại hoa, lá khác mà em biết? *HĐ 2:Cách vẽ hoa, lá -Xem bài vẽ lớp trước -Qs kĩ hoa, lá trước vẽ -Giới thiệu hình SGK/7 *HĐ 3: Thực hành -HS nhìn mẫu chung để vẽ -Qs kĩ mẫu hoa, lá trước vẽ -Sắp xếp hình vẽ hoa lá cho cân tờ giấy -Vẽ theo trình tự các bước đã hướng dẫn *HĐ 4: Nhận xét-đánh giá -Cách xếp hình vẽ tờ giấy -Hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình vẽ so với mẫu 5/Dặn dò -Qs các vật và tranh ảnh vẽ các vật Trang15 Lop4.com -Trưng bày sản phẩm (16) Tóan Tiết 8: HÀNG VÀ LỚP I/Mục tiêu: Giúp Hs nhận biết được: -Lớp đơn vị gồm ba hàng…… ;lớp nghìn gồm ba hàng……… -Vị trí chữ số theo hàng và theo lớp -Giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó theo hành, lớp II/Chuẩn bị Bảng phụ -SGK, III/Các họat động dạy- học A/Kiểm tra BT 3/10 -3 em lên bảng B/Bài 1/Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn -Lớp đơn vị Treo bảng phụ Nêu tên các hàng đã học xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn Nhìn bảng nêu lớp đơn vị… Viết chữ số vào cột ghi hàng 3em lên bảng -Lớp nghìn: 654 000; 654 321 Khi viết các chữ số vào cột ghi hành nên viết các hàng từ nhỏ lớn Khi viết số có nhiều chữ số nên viết khỏang cách hai lớp nên rộng chút em lên bảng Cả lớp nhận xét 2/Thực hành *Bài tập 1/11 Quan sát phân tích mẫu SGK Tr11 *BT 2/11 Làm các phần còn lại Nêu yêu cầu bài tập a)Cả lớp làm miệng b) HS làm bài vào Cả lớp làm bài Kiểm tra kết *BT 3/12 Hướng dẫn HS làm bài theo mẫu HS làm bài, chữa bài *BT 4/12 em lên bảng Cả lớp chữa bài *BT 5/12 Hướng dẫn HS làm bài theo mẫu HS làm bài Cả lớp chữ bài 3/Nhận xét-dặn dò -Nhận xét -Dặn dò Trang16 Lop4.com (17) Khoa học Bài 3: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I/Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả : -Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất và quan thực quá trình đó -Nêu vai trò quan tuần hòan quá trình trao đổi chất sảy bên thể -Trình bày phối hợp hoạt động các quan tiêu hóa, hô hấp, tuần hòan, bài tiết việc thực trao đổi chất bên thể và thể với môi trường II/Chẩn bị: Phiếu học tập SGK, BT III/ Các hoạt động dạy học A/ Kiểm tra ?Trong quá trình sống, thể lấy vào gì từ môi trường và thải môi trường gì? B/Bài 1/Giới thiệu Tiết học trước ác em đã tìm hiểu trao đổi chất người Tiết học này chúng thức ăn tìm hiểu “ trao đổi chất người (tiếp theo)” 2/Nội dung *Hoạt động 1: Xác định quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người -Mục tiêu: +Kể tên biểu bên ngòai quá trình trao đổi chất và quan thực quá trình đó +Nêu vai trò quan tuần hòan quá trình trao đổi chất xảy bên thể -Tiến hành QS hình SGK/8 Nói tên các chức quan ?Trong các quan đó, quan nào trực tiếp thực qúa trình trao đổi chất thể với môi trường bên ngòai? -Những biểu bên ngòai quá trình trao đổi chất và các quan thực quá trình đó là: +Trao đổi khí quan hô hấp thực +Trao đổi thức ăn quan tiêu hóa thực +Bài tiết quan bài tiết thực *Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người -Mục tiêu: Trình bày phối hợp họat động các quan: tiêu hóa, hô hấp, tuần hòan, bài tiết việc thực trao đổi chất bên thể và thể với môi trường -Tiến hành: QS sơ đồ SGK/9 ?Trình bày mối liên hệ các quan: tiêu hóa, hô hấp, tuần hòan, bài tiết Trang17 Lop4.com (18) quá trình trao đổi chất? ?Điều gì xảy các quan trên ngừng họat động? HS làm miệng Cả lớp nhận xét 3/Củng cố-dặn dò -Nhận xét tiết học 2em đọc mục: bạn cần biết Thứ ngày…………tháng…………năm2008 Luyện từ và câu DẤU HAI CHẤM I/Mục tiêu 1/Nhận xét tác dụng dấu hai chấm câu: báo hiệu phận đứng sau nó là lời nói nhân vật là lời giải thích cho phận đứng trước 2/Biết dùng dấu hai chấm viết văn II/Chuẩn bị Bảng phụ Vở bài tập III/Các họat động dạy-học A/Kiểm tra Bài tập 4/17 1em lên bảng Cả lớp NX GV cho điểm B/Bài 1/Giới thiệu Bài học hôm cho các em thấy tác dụng và cách dùng dấu hai chấm 2/Nhận xét 3em tiếp nối đọc BT 1/22 Nhận xét tác dụng dấu hai chấm các câu đó *Câu a: Dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời nói BH Ở trường hợp này, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép *Câu b: Dấu hai chấm báo hiệu câu sau là lời Dế Mèn Ở trường hợp này, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu gạch đầu dòng *Câu c: Dấu hai chấm báo hiệu phận sau là lời giải thích rõ điều lạ mà bà già nhận thấy nhà như: sân quét sạch… Trang18 Lop4.com (19) 3/Ghi nhớ 3em đọc HTL phần ghi nhớ 4/Luyện tập *Bài tập HS đọc yêu cầu BT Họat động nhóm hai Các nhóm trình bày Cả lớp nhận xét *Câu a:Dấu hai chấm có tác dụng báo hiệu phận đứng sau nó là lời nói nhân vật (tôi) người cha Dấu hai chấm báo hiệu lần sau là câu hỏi cô giáo *Câu b: Dấu hai chấm có tác dụng giải thích cho phận đứng trước Phần sau làm rõ cảnh tuyệt đẹp đất nước là cảnh gì *Bài tập 2/23 HS làm bài vào BT HS đọc bài làm Cả lớp nhận xét Ví dụ: Bà già rón rén……cầm vỏ Ốc lên và đập vỡ tan Nghe tiếng động, nàng tiên giật mình quay lại Nàng chạy vội đến chum nước không kịp rồi: Vỏ Ốc đã vỡ tan, bà lão ôm lấy nàng tiên dịu dàng bảo: Con hãy lại đây với mẹ! Từ đó hai mẹ con…họ thương yêu - Dấu hai chấm thứ có tác dụng giải thích cho phận đứng trước -Dấu hai chấm thứ hai phối hợp với dấu gạch đầu dòng báo hiệu phận đứng sau là lời bà lão nói với nàng tiên 5/Củng cố-dặn dò ? Dấu hai chấm có tác dụng gì? Nhận xét Trang19 Lop4.com (20) Địa lí DÃY HÒANG LIÊN SƠN I/ Mục tiêu: Học xong bài HS biết: -Chỉ vị trí dãy Hòang Liên Sơn trên lược đồ và đồ địa lí TNVN -Trình bày số đặc điểm dãy HLS(vị trí,địa hình,khí hậu) -Mô tả đỉnh núi Phan -Xi -Păng -Dựa vào lược đồ(bản đồ) tranh ảnh,bảng số liệu để tìm kiến thức -Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước VN II/Chuẩn bị: Lược đồ,… SGK,vở… III/Các họat động dạy học 1/GT: Tiết địa lí hôm nay,các em tìm hiểu dãy Hòang Liên Sơn 2/Bài mới: *HĐ 1: họat động lớp a/ Hòang Liên Sơn dãy núi cao và đồ sộ VN Quan sát lược đồ H2 ? Dãy HLS nằm phía nào sông Hồng và sông Đà ?Dãy HLS dài ,rộng bao nhiêu km ? Đỉnh núi,sườn và thung lũng dãy núi HLS nào *HĐ2 HĐN2 ? Chỉ đỉnh núi Phan –Xi- Păng trên hình và cho biết độ cao nó ? Tại đỉnh Phan-Xi-Păng gọi là nóc nhà tổ quốc Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày Cả lớp nhận xét ?Mô tả đỉnh núi Phan- Xi- Păng em miêu tả-cả lớp nhận xét …có nhiều đỉnh nhọn,sườn núi dốc,thung lũng thường hẹp và sâu,xung quanh có mây mù che phủ b/Khí hậu lạnh quanh năm *HĐ3 ?Chỉ vị trí Sa-Pa trên đồ hình ?Dựa vào bảng số liệu SGK em hãy nhận xét nhiệt độ Sa-Pa vào tháng và tháng Đọc thầm mục 2SGK HS trình bày,cả lớp nhận xét 3/Củng cố -dặn dò: ?Trình bày lại đặc điểm tiêu biểu dãy HLS Trả lời câu hỏi SGK Trang20 Lop4.com (21)