Tập đọc: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I/Mục tiêu: 1/Đọc trôi chảy tòan bài: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai ,đổi gio5ng linh họat,phù hợp với tâm trạng của vua Mi-đát từ phấn k[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày…….tháng… năm 200 Tập đọc: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I/Mục tiêu 1/Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diền cảm phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại (Lời Cương lễ phép nài nỉ thiết tha Lời mẹ Cương: Lúc ngạc nhiên, cảm động dịu dàng ) 2/Hiểu từ ngữ bài: Hiểu nội dung ý nghĩa bài:Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em không xem thợ rèn là nghề hèn kém Câu chuyện giúp em hiểu:Mơ ước Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào đáng quý II/Chuẩn bị: Tranh SGK SGK,Vở… III/Các hoạt động dạy- học: A/Kiểm tra: Bài Đôi giày ba ta màu xanh Trả lời câu hỏi 1, SGK 2em đọc bài B/Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/Hướng dẫn Hs luyện đọc –tìm hiểu bài a/Luyện đọc: QST Đ1:Từ đầu ->một nghề để kiếm sống Đ2:Còn lại Đọc diễn cảm 1em đọc toàn bài Tiếp nối đọc bài lần Luyện đọc N2 em đọc toàn bài b/ Tìm hiểu bài: Câu : em đọc YCBT …thương mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sông, đỡ đần Đọc thầm đoạn 1TLCH cho mẹ Câu 2: 1em đọc YCBT …Mẹ cho là Cương xui, mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan Đọc thầm doạn 2TLCH sang,bố Cương không chịu cho làm thợ rèn vì sợ thể diện gia đình Câu 3: Đọc thầm toàn bài ….Nắm tay mẹ, nói với mẹ nhừng lời thiết tha:Nghề nào đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường Câu 4: HĐN2 a/ Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên dướitrong gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép,kính trọng Mẹ Cương xưng mẹ gọi dịu dàng, âu yếm Cách xưng hô đó thể quan hệ tình cảm mẹ gia đình Cương thân ái,thân mật, tình cảm Cử lúc trò chuyện: Trang1 Lop4.com (2) Mẹ:Xoa đầu Cương Cương:Mẹ nêu lí phản đối, em nắm tay mẹ nói thiết tha c/Luyện đọc diễn cảm: Cương thấy nghèn nghẹn cổ hết bài 3em đọc phân vai Luyện đọc N2 Thi đọc diễn cảm 3/củng cố- dặn dò: Nhớ cách Cương trò chuyện thuyết phục mẹ Chính tả -Nghe viết: THỢ RÈN I/Mục tiêu: 1/Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Thợ rèn” 2/Làm đúng các BT chính tả:Phân biệt tiếng có vần uôn/ương II/Chuẩn bị: BT2 Phần b/87 SGK,vở III/Các hoạt động dạy- học: A/ Kiểm tra: GV:điện thoại, yên ổn, khiêng vác 2em lên bảng viết bài B/ Bài 1/ Giới thiệu: 2/HDHS nghe- viết 2em đọc bài viết Tìm tiếng dễ viết sai ?Bài thơ cho các em biết gì nghề thợ rèn GVđọc Viết bài GVđọc Soát lỗi chính tả Chấm bài chỗ NX 3/HDHS làm BT: BT2phần b/87 2em đọc YCBT HS làm bài vào 2em làm bài trên phiếu Chữa bài 4/NX-Dặn dò: -NX -Vận dụng kiến thức đã học để viết đúng chính tả Trang2 Lop4.com (3) Lịch sử BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP ( từ năm 938 đến năm 1009 ) BÀI 7: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I/Mục tiêu: ND in chữ nhỏ đầu bài (c t giảm ) Phần ghi nhớ, nội dung:tình hình nước tasau Ngô Quyền (c t giảm ) Câu 1/ Em hãy kể lại tình hình nước ta (c t giảm ) Câu 2/Em biết gì thêm thời thơ ấu Đinh Bộ Lĩnh (c t giảm ) Học xong bài HS biết -Sau Ngô Quyền nước ta rơi và cảnh loạn lạc kinh tế bị kìm hãm chiến tranh liên miên -Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống đất nước, lập lên nhà Đinh II/Chuẩn bị: Phiếu học tập SGK, vở, III/ Các hoạt động dạy- học: A/ Kiểm tra: B/ Bài mới: 1/Giới thiệu: 2/ Hướng dần HS tím hiểu HĐ1: TLCH ?Sau Ngô Quyền tình hình nước ta nào? ?Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? ?Sau thống đất nước Đ B Lĩnh đã làm gì? *Đại Cồ Việt :Nước Việt to lớn *Thái bình:Yên ổn không có loạn lạc và chiến tranh HĐ2:Lập bảng so sánh tình hình đất nước trước và sau thống Thời gian -Đất nước -Triều đình -Đời sống nhân dân Trước thống -Bị chia thành 12 vùng -Lục đục -Làng mạc đồng ruộng bị tàn phá, dân nghèo khổ,đổ máu vô ích Sau thống -Đất nước qui mối -Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán,khắp nơi chùa tháp xd 4/Nhận xét-dặn dò: -NX -Về nhà học bài và chuẩn bị bài Trang3 Lop4.com (4) Tóan: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I/Mục tiêu: Giúp hs có biểu tượng đường thẳng song song(là đường thẳng không gặp nhau) II/Chuẩn bị: Thước thẳng và e ke SGK,vở… III/Các họat động dạy và học A/KT: BT1/50 em lên bảng B/Bài 1/GT hai đường thẳng song song -Vẽ hình chữ nhật :ABCD kéo dài phía cạnh đối diện sgk -Hai đường thẳng AB và CD là đường thẳng song song với -Tương tự, kéo dài cạnh AD và BC phía ta có AD và BC là đường thẳng song song với NX đường thẳng // thì không gặp -Liên hệ các hình ảnh đường thẳng song song xung quanh ta Vẽ lên bảng Hs quan sát hình sgk A B C D 2/Thực hành: BT1/51 em đọc yc bt BE // AG và // CD Hs làm miệng Cả lớp nx BT3/51 a/nêu tên cặp cạnh // với QS hình sgk b/nêu tên cặp cạnh với HĐ2 Cả lớp nx 3/NX-dặn dò NX Về nhà thực tìm các cặp cạnh // với thực tế Trang4 Lop4.com (5) Thứ ngày……… tháng………… năm 200 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Mở rộng vốn từ: ƯỚC MƠ I/Mục tiêu: Giúp hs: 1/Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm đôi cánh ước mơ 2/Bước đầu phân biệt giá trị ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm VD minh họa 3/Hiểu ý nghĩa số câu tục ngữ thuộc chủ điểm II/Chuẩn bị: Phiếu học tập BT2,3 III/các họat động dạy-học A/KT: B/Bài mới: 1/GT 2/Hướng dẫn HS làm BT BT1/ Sgk,vởBT… em đọc ycbt em làm phiếu Cả lớp làm nháp Chữa bài -Mơ tưởng: Mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi đạt tương lai -Mong ước: Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai BT2/ HS làm bài vào HS đọc ycbt HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày Cả lớp nx *Từ đồng nghĩa với ước mơ là: -Từ bắt đầu tiếng ước:ước mơ,ước muốn,ước ao,ước vọng -Từ bắt đầu tiếng mơ: mơ ước,mơp tưởng,mơ mộng BT3/ em đọc yc BT Cả lớp làm bài Chữa bài -Đánh giá cao:Ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả,ước mơ lớn,ước mơ chính đáng -Đánh giá thấp:Ước mơ viển vông,ước mơ kì quặc,ước mơ dại dột -Đánh giá khômg cao: Ước mơ nho nhỏ Trang5 Lop4.com (6) BT4/ em đọc yc bt HĐN2 Mỗi em nêu VD lọai ước mơ HS phát biểu -Ước mơ đánh giá cao đó là ước mơ vươn lên làm việc có ích cho người như: Ước mơ học giỏi để …./ước mơ làm bác sĩ/…kĩ sư… -Ước mơ đánh giá không cao:Đó là ước mơ giản dị,thiết thực,có thể thực không cần nỗ lực lớn VD: Ước muốn có truyện đọc./có cái áo mới/cái cặp mới… -Ước mơ đánh giá thấp: Đó là ước mơ phi lí,không thể thực ,hoặc là ước mơ ích kỉ,có lợi cho thân có hại cho người khác VD: Ước mơ học không bị cô kiểm tra,ước mơ xem ti vi ngày,ước mơ không phải làm mà cái gì có BT5/ Hs đọc ycbt bài Trình bày cách hiểu thành ngữ -Cầu ước thấy: Đạt điều mình mơ ước -Ước vậy: Đồng nghĩa với cầu ước thấy -Ước trái mùa: Muốn điều trái với lẽ thường -Đứng núi này trông núi nọ: Không lòng với cái có, lại mơ tưởng đến cái khác chưa phải mình 3/NX-dặn dò NX Nhớ từ đồng nghĩa với ước mơ HTL các thành ngữ BT4 Trang6 Lop4.com (7) Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/Mục tiêu : 1/Rèn kĩ nói -HS chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè ,người thân.Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện -Lời kể tự nhiên,chân thật,có kết hợp lời nói với cử điệu 2/Rèn kĩ nghe : Chăn chú nghe bạn kể,nx đúng lời kể bạn II/Chuẩn bị : Phiếu viết hướng xd câu chuyện III/Các họat động dạy-học A/KT : Kể chuyện ước mơ đẹp (truyện đã nghe đã đọc) em lên kể Nói ý nghĩa câu chuyện B/Bài 1/GT 2/Hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu đề bài Đề : kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân 3/Gợi ý kể chuyện : em đọc gợi ý a/Giúp hs hiểu các hướng xd cốt truyện Treo bảng phụ ghi hướng xd cốt truyện em đọc bài trên bảng Tiếp nối nói tên bài kc và hướng xd cốt truyện mình b/Đặt tên cho câu chuyện -Treo bảng gợi ý kc em đọc gợi ý Suy nghĩ đặt tên cho câu chuyện ước mơ mình 4/Thực hành kc a/Kể chuyện theo cặp b/Thi kể chuyện trước lớp Thi kể trước lớp Tiêu chuẩn đánh giá bài kc -Nd (kể có phù hợp với đề bài không) -Cách kể(có mạch lạc,rõ ràng không) -Cách dùng từ,đặt câu,giọng kể Cả lớp nx bình chọn 5/NX-dặn dò: NX Chuẩn bị trước cho bài kc tuần 11 Trang7 Lop4.com (8) Đạo đức: Bài 5: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I/Mục tiêu: BT1 ý a thay từ tranh thủ từ liền Giúp HS 1/Hiểu được: -Thời gian là cái qúi giá cần phải tiết kiệm -Cách tiết kiệm thời 2/Biết qúi trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm II/Chuẩn bị: Các truyện ,tấm gương tiết kiệm thời Mỗi em bìa màu III/Các họat động dạy-học Tiết A/Kiểm tra: Hàng ngày em đã biết tiết kiệm tiền ntn? B/Bài HĐ1:kể chuyện phút -GVkc C1:Mi-chi-c có thói quen tiết kiệm thời ntn? HĐN C2: Chuyện gì đã xảy với Mi-chi-a thi trượt tuyết C3:Sau chuyện đó Mi-chi-a đã hiểu điều gì? KL: Mỗi phút đáng qúi.Chúng ta phải tiết kiệm thời HĐ2: BT2/16: HĐN nhóm thảo luận Mỗi nhóm thảo luận tình Các nhóm trình bày Các nhóm khác chất vấn, bổ sung ý kiến KL: -HS đến phòng thi muộn có thể không dự thi ảnh hưởng xấu tới kq bài thi -Hành khách đền muộn có thể bị nhỡ tàu,nhỡ máy bay -Người bệnh đưa đến cấp cứu chậm có thể ảnh hưởng đến tính mạng -Bày tỏ thái độ HĐ3: BT3/16: Bày tỏ thái độ -Giải thích lí vì -Nêu ý kiến KL: Các ý kiến (d) là đúng em đọc ghi nhớ Các ý kiến a,b,c là sai HĐ4 :Làm việc cá nhân -Lập thời gian biểu cho BT4/16 thân 5/NX -dặn dò -NX -Viết, vẽ, sưu tầm các chuyện, gương, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời giờ…… Trang8 Lop4.com (9) Tóan : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/MT : Giúp hs biết vẽ : -Một đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và e ke) -Đường cao hình tam giác II/Chuẩn bị: Thước kẻ và e ke III/Các họat động dạy và học A/KT: BT1/51 em lên bảng B/Bài 1/HDHS vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước -GV hướng dẫn làm mẫu -Thực hành vẽ vào nháp 2/Giới thiệu đường cao hình tam giác 3/Thực hành: BT 1/52 em làm phiếu Cả lớp làm Chữa bài BT 2/53 em làm phiếu Cả lớp làm Nx chữa bài HS làm bài vào BT 3/53 em làm phiếu Cả lớp làm Nx chữa bài HS làm bài vào 4/NX-dặn dò NX Về nhà làm bài vào Trang9 Lop4.com (10) Thể dục Bài 17: ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI I/Mục tiêu: -Thực động tác tương đối chính xác (ôn động tác vươn thở và tay) -Thực đúng động tác chân-tham gia tc nhiệt tình, chủ động II/Chuẩn bị -Sân trường III/Các họat động dạy –học 1/Phần mở đầu: 6-10 phút Trang phục gọn gàng Xếp hàng… TC:Diệt các vật 2/Phần bản: 18-22 phút a/Bài TD phát triển chung: 14-15 phút -Ôn đt vươn thở(2-3 lần) -Ôn dt tay(2-3 lần) -Ôn dt vươn thở,tay(2 lần) -Học đt chân(4-5 lần) -Tập phối hợp dt b/Trò chơi vận động:4-5 phút trò chơi :Nhanh lên bạn -Nhắc lại cách chơi nhóm chơi thử Cả lớp cùng chơi 3/Kết thúc: 4-6 phút -Đứng chỗ làm đt gập thân thả lỏng -Đi thường hát vỗ tay -Về nhà tập lại đt :vươn thở,tay,chân Trang10 Lop4.com (11) Thứ ngày………… tháng……………năm 200 Tập đọc: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I/Mục tiêu: 1/Đọc trôi chảy tòan bài: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai ,đổi gio5ng linh họat,phù hợp với tâm trạng vua Mi-đát (từ phấn khởi thỏa mãn chuyển sang hỏang hốt khẩn cầu,hối hận.Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời xin, lời khẩn cầu vua Mi-đát; lời phán bảo oai vệ thần Đô-ô-mi-dốt) 2/Hiểu nghĩa các TN: Hiểu nghĩa câu chuyện :Những mơ ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người II/Chuẩn bị: Tranh sgk Sgk,vở … III/Các họat động dạy-học A/BT: Bài:Thưa chuyện với mẹ 2em Trả lời câu 1,3 B/Bài 1/GT Qs tranh 2/Luyện đọc và tìm hiểu bài a/Luyện đọc Đ1: Từ đầu không có trên đời sung sướng Tiếp nối đọc bài lần Đ2:Tiếp theo tôi sống Đ3: Còn lại Luyện đọc N2 em đọc bài Gv đọc diễn cảm b/Tìm hiểu bài Đọc thầm Đ1, trả lời C1: Vua Mi-đát xin thần Đi –ô-ni-dốt điều gì? ……làm cho vật mình chạm vào biến thành vàng C2: Thọat đầu điều ước thực tốt đẹp ntn? …vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo, chúng biến thành vàng Nhà vua cảm thấy mình là người sung sướng trên đời Đọc đọan 2, TLCH C3: Tại vua Mi-đát lại phải xin thần lấy lại điều ước? … vì vua Mi-đát đã nhận khủng khiếp điều ước C4: Vua Mi-đát đãhiểu điều gì? Hạnh phúc không thể xd ước muốn tham lam c/Hướng dẫn hs đọc diễn cảm Đọc đọan 3 em đọc phân vai tòan Luyện đọc phân vai đọan bài HĐN2 Các nhóm đọc phân vai Thi đọc phân vai 3/Củng cố-dặn dò ? Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? TLCH Chuẩn bị tiết học sau Trang11 Lop4.com (12) Tập làm văn: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ Mục tiêu: Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK biết kể câu chuyện theo trình tự không gian II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT2/93 SGK, III/ Các hoạt động học - tập: A/ Kiểm tra: KC Ở Vương quốc Tương Lai theo trình tự t gian em kể B/Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập BT1/91,92 em đọc phân vai -Yết Kiêu, người cha, vua Trần, người dẫn chuyện GV đọc diễn cảm ?Cảnh có nhân vật nào? TLCH Người cha và Yết Kiêu ? Cảnh có nhân vật nào? Nhà vua và Yết Kiêu ? Yết Kiêu là người nào? ….căm thù bọn giặc xâm lược, chí giết giặc ?cha Yết Kiêu là người nào? ….yêu nước, tuổi già cô đơn, bị tàn tật động viên đánh giặc ?Những việc cảnh kịch diễn theo trình tự nào? ….Trính tự thời gian, việc giặc Ân xâm lược nước ta, Yết Kiêu xin cha lên đường đánh giặc diễn trước sau đó đến cảnh Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Trần Nhân Tông BT 2/93: Kể lại câu chuyện Yết Kiêu theo gợi ý SGK em đọc YCBT2 Treo bảng phụ viết tiêu đề 3đoạn trên bảng Tìm hiểu yc BT ?Kể theo trình tự nào? -Các em kể câu chuyện theo trình tự thời gian đảo lộn Những sâu đối thoại quan trọng có thể giữ nguyên em kể mẫu -Nhớ câu mở đầu giới thiệu cảnh kịch -Từ đoạn văn trước đến đoạn văn sau cần có câu chuyển tiếp để liên kết đoạn KCN2 Thi kc trước lớp Nx, chọn bạn kể đúng yc bài 3/ NX dặn dò: -NX -Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh việc chuyển thể trích đoạn kịch thành câu chuyện, viết lại vào Xem trước bài TLV/95 Trang12 Lop4.com (13) Mĩ thuật Bài 9:VẼ TRANG TRÍ VẼ ĐƠN GIẢN HOA LÁ I/ Mục tiêu: -HS biết hình dáng, màu sắc và đặc điểm số loại hoa, lá đơn giản nhận vẻ đẹp họa tiết hoa lá trang trí -HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản số bông hoa, lá -HS yêu mến vẻ đẹp cảnh thiên nhiên II/ Chuẩn bị: Một số lọai hoa, lá thật SGK, vở,… III/Các họat động dạy – học A/ KT: ?Tiết mĩ thuật trước em học bài gì? B/Bài 1/ GT 2/Hướng dẫn HS HĐ1: QS, nhận xét Xem hình hoa, lá hình Các nhóm trao đổi ?Cho biết tên gọi các loại hoa, lá ?Hình dáng, màu sắc chúng có gì khác ?Kể tên loại hoa, lá em biết ?Lá bàng có hình dạng ntn? GT số hoa lá thật HS nhận xét -So sánh: +Giống hình dáng, đặc điểm +Khác chi tiết HĐ2: Cách vẽ đơn giản hoa lá QS để thấy hình dáng chung chúng Vẽ hình dáng chung hoa Vẽ nét chính cách hoa và lá hoa Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết Vẽ bài vào HĐ3: Thực hành -Nhìn mẫu hoa, lá để vẽ -Vẽ hình dáng chung cân phần giấy -Tìm đặc điểm hoa, lá với các chi tiết vẽ lược bỏ -Vẽ hình cho rõ đặc điểm -Vẽ màu theo ý thích 3/NX – đánh giá -Hình hoa, lá vẽ đơn giả -Màu sắc 4/Dặn dò QS đồ vật có dạng hình trụ Trang13 Lop4.com (14) Tóan: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I/Mục tiêu: Giúp HS vẽ đường thẳng qua điểm và song song với điểm cho trước (bằng thước kẻ và êke) II/Chuẩn bị: Thước kẻ, êke Vở, SGK, III/Các họat động dạy – học A/KT: BT 3/53 2em lên bảng B/bài 1/Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng song song Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước 2/Thực hành BT 1/53 HS đọc yc BT HS làm bài vào 2em làm bài trên phiếu Cả lớp chữa bài BT 2/53 y HS đọc yc BT HĐN2 A x Các nhóm thảo luận D Các nhóm trình bày Cả lớp nx B C Bài 3/54 B C E A D Hs đọc yc BT HS làm bài vào 3em làm bài trên phiếu Chữa bài 3/Nhận xét – dặn dò NX Về nhà làm bài vào BT Trang14 Lop4.com (15) Khoa học: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I/Mục tiêu: -Kể tên số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước -Biết số nguyên tắc tập bơi bơi -Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực II/Chuẩn bị : Tranh SGK trang 36,37 SGK, III/Các họat động dạy-học A/KT : ?BS khuyên người bệnh tiêu chảy cần phải ăn uống ntn? ?Nêu cách pha dung dịch Ô-rê-đôn? 3em B/Bài 1/GT 2/Hướng dẫn HS HĐ1 :Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước *Mục tiêu : kể tên số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước *Tiến hành ?Nên làm gì và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước sống hàng ngày ? HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày KL : Các nhóm nhận xét HĐ2 : Thảo luận số nguyên tắc tập bơi họăc bơi *Mục tiêu : Nêu số nguyên tắc tập bơi bơi *Tiến hành ?Nên tập bơi và bơi đâu Hđn2 Các nhóm trình bày Không xuống nước bơi lội mồ hôi, trước xuống nước phải Cả lớp nhận xét vận động, tập các bài tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, chuột rút Không bơi vừa ăn no quá đói KL : tập bơi bơi nơi có người lớn có phương tiện cứu hộ HĐ3 : Tập xử lí tình *MT : có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùnh thực *Tiến hành Tình : Hùng và Hào cùng đá bóng về, Hào rủ Hùng Thảo luận nhóm Các nhóm trình bày xuống sông tắm, là Hùng em ứng xử nào ? Tình : Trên đường học trời đổ mưa to, nước dâng lên Cả lớp nx cao làm cây cầu bắc qua kênh bị trôi, em và bạn em nên làm gì ? 3/NX-dặn dò NX Thường xuyên thực tốt phòng tránh tai nạn đuối nứơc Trang15 Lop4.com (16) Thứ ngày………….tháng………….năm 200 Luyện từ và câu : ĐỘNG TỪ I/Mục tiêu 1/Biết ý nghĩa động từ : là từ họat động, trạnh thái… người, vật, tượng 2/Nhận biết động từ câu II/Chuẩn bị Bảng phụ ghi đọan văn BT phần 2b III/Các họat động dạy – học A/KT BT 3/87 B/Bài 1/GT 2/Nhận xét Nhận xét SGK, vở,… 1em 2em tiếp nối đọc Nhận xét HĐN2 Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày Cả lớp nhận xét -Các từ họat động +Của anh chiến sĩ đó là từ: nhìn, nghĩ +Của thiếu nhi: thấy -Các từ trạng thái các vật +Của dòng thác: đổ (đổ xuống) +Của lá cờ: bay Các từ nêu trên họat động, trạng thái người, vật đó là các động từ Vậy động từ là gì? 3/Ghi nhớ 3em đọc ghi nhớ, VD 4/Thực hành BT 1/94 2em đọc yc BT Cả lớp làm nháp 3em làm phiếu Chữa bài -Họat động nhà: đánh răng, rửa mặt, rửa chén, giắt đồ, nhặt rau, nấu cơm,…… -Họat động lớp: học bài, làm bài, nghe giảng, họat động nhóm, trực nhật lớp, chăm sóc cây, sinh họat văn nghệ, chào cờ, TTD,…… Trang16 Lop4.com (17) BT2/94 2em đọc yc BT HS làm bài KT KQ a)Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Trần Nhân Tông Nhà vua: Trẫm cho nhận…… Yết Kiêu: Thần xin……… Nhà vua: để làm gì…………… Yết Kiêu: để dùi…………có thể lặn…………… b)Thần………………….mỉm cười……… ưng thuận.… …… ……………….thử bẻ…… ………………………….biến thành ……… ngắt……….thành……tưởng……có BT 3/94: Trò chơi: Xem kịch câm 1em đọc yc BT QS tranh Cách chơi HS làm họat động các bạn tranh HS nhìn bạn nói to tên họat động HS bắt chước động tác HS nhìn bạn nói to tên họat động Luật chơi nhóm nhóm em, nhóm nào nói nhanh, chính xác thì nhóm đó chiến thắng 2em chơi thử Cả lớp cùng chơi 5/Củng cố - dặn dò Qua bài luyện tập và trò chơi, các em đã thấy động từ là lọai từ dùng nhiều nói và viết Trong văn kể chuyện không dùng động từ thì không thể diễn tả các họat động nhân vật NX Về nhà viết lại vào 10 từ động tác mà em đã biết chơi trò chơi: Xem kịch câm Trang17 Lop4.com (18) Địa lí: HỌAT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (TT) I/Mục tiêu Việc khai thác rừng bừa bãi … phát triển sản xuất (chuyển thành nội dung đọc thêm) Học xong bài HS biết -Trình bày đặc điểm tiêu biểu HĐSX người dân Tây Nguyên (khai thác sức nước, khai thác rừng) -Nêu quy trình làm các sản phẩm đồ gỗ -Dựa vào lược đồ (bản đồ) tranh ảnh để tìm kiến thức -Xác lập mối quan hệ địa lí các thành phần tự nhiên với và thiên nhiên với họat động sản xuất người -Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động nhân dân II/Chuẩn bị: Bản đồ ĐLTNVN, tranh SGK SGK, vở,… III/Các họat động dạy-học A/KT: ?Kể tên loại cây trồng và vật nuôi chính TN ?Tây Nguyên có thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu bò? 2em B/Bài 1/GT 2/Hướng dẫn HS tìm hiểu bài a)Khai thác sức nước HĐ1: HĐN ?Kể tên số sông Tây Nguyên ?Tại Tây Nguyên thác ghếnh? ?Ngừơi dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì? ?Các hồ chứa nườc nhà nước và nhân dân xây dựng có tác dụng gì? Các nhóm trình bày Cả lớp NX ?Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Y-a-li trên lược đồ hình và cho biết nó nằm trên sông nào? b)Rừng và việc khai thác rừng Tây Nguyên QS h 6,7 đọc mục sgk ?Tây Nguyên có loại rừng nào? ?Vì Tây nguyên lại có loại rừng khác nhau? ?Mô tả lọai rừng nhiệt đới và rừng khộp ?Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? ?Gỗ đựơc dùng làm gì? ?Kể tên các công vịêc cần phải làm quá trình sản xuất các sản phẩm đồ gỗ 3/NX-dặn dò -NX -Về nhà đọc thêm: Việc khai thác rừng bừa bãi… phát triển SX -Học bài, chuẩn bị bài Trang18 Lop4.com (19) Kĩ thuật KHÂU ĐỘT THƯA (TT) (Sọan tuần 8) Tóan Tiết 44: THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I/Mục tiêu: Giúp hs biết sử dụng thước kẻ và e ke vẽ hình chữ nhật Biết độ dài cạnh cho trước II/Chuẩn bị: Thước kẻ,e ke III/Các họat động dạy-học A/KT BT3/54 em lên bảng B/Bài mới: 1/Hướng dẫn hs vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm,chiều rộng 2cm trên bảng lớp 2/Thực hành: BT1/54 Hs đọc ycbt a/Thực hành vẽ Hs làm bài vào b/Tính và nêu cách tính chu vi hình CN Cả lớp chữa bài BT2/54 Hs đọc đề tóan -Hs làm bài -Cả lớp chữa bài 3/Nhận xét-dặn dò: -NX -Về nhà làm bài vào BT Trang19 Lop4.com (20) Thể dục: Bài 18: ĐỘNG TÁC LƯNG-BỤNG TRÒ CHƠI: CÓC CON LÀ CẬU ÔNG TRỜI I/Mục tiêu: -Thực động tác tương đối dúng động tác vươn thở, tay, chân -Động tác lưng, bụng thực đúng động tác -Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi nhiệt tình,chủ động II/Địa điểm-phương tiện: -Sân trường -1 còi,phấn… III/Các họat động dạy-học: 1/Phần mở đầu:6-10phút -Xếp hàng -Xoay các khớp TC làm theo hiệu lệnh 2/Phần bản:18-22 phút a/Bài TD chung 12-14 phút -Ôn các động tác vươn thở,tay,chân Cả lớp tập lần -Học động tác lưng-bụng:7-8 phút +GV làm mẫu +Tập cùng chiều với hs -Tập theo cô -cán lớp lên tập +Ôn động tác đã học b/Trò chơi vận động:5-6 phút trò chơi “Con cóc là cậu ông trời” -Hướng dẫn cách và luật chơi -Hs chơi thử 3/Phần kết thúc:4-6 phút -Cả lớp cùng chơi Đứng hát -NX -về nhà tập đt vào các buổi sáng Trang20 Lop4.com (21)