Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 25 năm 2014

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3-5’ A.Kiểm tra - HS lên viết bảng, cả lớp viết bài cũ vào vở nháp: kể chuyện, đọc truyện, truyện - HS[r]

Tuần 25 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2014 Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn (trả lời các câu hỏi SGK) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : bài ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu - HS học tập gương bác sỹ Ly II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc.Tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-5’ A.Kiểm - Gọi HS lên bảng tiếp nối - HS lên bảng đọc và trả lời tra bài cũ đọc thuộc lòng bài " Đoàn thuyền nội dung bài đánh cá " và TLCH nội dung bài B Bài - Nhận xét và cho điểm HS Giới - Gv giới thiệu chủ điểm: Những - Lớp lắng nghe 2’ thiệu bài người cảm - Treo tranh minh họa - HS quan sát tranh minh - Gv giới thiệu truyện Khuất phục họa Luyện tên cướp biển tranh minh họa - HS lắng nghe 12’ - GV gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài, lớp đọc - GV phân đoạn đọc thầm + Đoạn 1: Từ đầu đến ….bài ca - HS theo dõi man rợ + Đoạn 2: Tiếp theo toà tới Đoạn : Trông bác sĩ thóc - Gọi HS nối tiếp đọc - HS đọc nối đoạn bài (3 lượt HS đọc).GV đoạn sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS, giải nghĩa từ - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi - HS luyện đọc nhóm đôi Tìm - GV đọc mẫu - HS lắng nghe 8-10’ hiểu bài - - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Tính hãn tên chúa tàu - Đập tay xuống bàn quát thể qua chi tiết người im; thô bạo quát nào ? bác sĩ Ly: " Có câm mồm không? " Rút soạt dao ra, Lop4.com + Đoạn cho em biết điều gì? - Lời nói và cử bác sĩ Ly cho thấy ông là người nào ? + Cặp câu nào bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly và tên cướp biển ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì? + Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn? + Nội dung đoạn cho biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì? 8’ 4.Luyện đọc diễn cảm - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Yêu cầu HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc theo phân vai các nhân vật truyện - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xét và cho điểm học sinh - Bài văn giúp em hiểu điều gì? lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly * Sự hãn thô bạo tên chúa tàu - Ông là người hiền hậu, điềm đạm cứng rắn, dũng cảm + Hình ảnh cho thấy đối nghịch: Một bên thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một bên thì ác, dằn thú bị nhốt chuồng * Nói lên cứng rắn, dũng cảm dám đối đầu, chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm bác sĩ Ly - Vì bác sĩ Ly bình tĩnh, kiên bảo vệ lẽ phải *Tên cướp biển phải khuất phục trước bác sĩ Ly - HS tiếp nối nêu: * Sự hãn thô bạo tên chúa tàu, và cứng rắn, dũng cảm bác sĩ Ly - HS tiếp nối đọc bài - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc theo vai - đến HS thi đọc diễn cảm * Sức mạnh chính nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược - HS lớp Củng 3’ cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop4.com Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép nhân hai phân số - KNS: Kĩ tư độc lập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ phần bài học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-5’ A.Kiểm -Nêu cách cộng, trừ phân số? - HS nêu - GV nhận xét cho điểm HS - HS lớp nhận xét tra bài cũ B Bài - Bài học hôm giúp các 2’ Giới - HS lắng nghe em biết cách thực phép nhân các phân số thiệu bài Tìm - GV nêu bài toán: - HS đọc lại bài toán 5’ +Muốn tính diện tích hình chữ - Muốn tính diện tích hình hiểu ý nghĩa nhat chúng ta làm nào? chữ nhật ta lấy số đo chiều phép nhân dài nhân với số đo chiều rộng + Hãy nêu phép tính để tính diện x tích hình chữ nhật trên -Diện tích hình vuông là 7’ 3.Tính + Có hình vuông, cạnh dài diện tích 1m Vậy hình vuông có diện tích 1m hình chữ là bao nhiêu? nhật thông + Chia hình vuông có diện tích - Mỗi ô có diện tích là m2 15 qua đồ 1m2 thành 15 ô thì dùng trực ô có diện tích là bao nhiêu quan mét vuông? - Gồm ô + Hình chữ nhật tô màu - Diện tích hình chữ nhật bao nhiêu ô ? + Vậy diện tích hình chữ nhật m2 15 bao nhiêu phần mét vuông? 4).Tìm + Dựa vào cách tính diện tích 7’ quy tắc hình chữ nhật đồ dùng trực - HS nêu x = 15 thực quan hãy cho biết x = ? phép nhân - là tổng số ô hình CN + là gì hình chữ nhật? phân số +Chiều dài hình chữ nhật ô? - ô +HCN có hàng ô ? - Có hàng -4x2=8 + Vậy để tính tổng số ô HCNta tính phép tính nào? - và là các tử số các Lop4.com + và là gì các phân số phép nhân 13’ Thực hành Bài Bài x ? + Trong phép nhân hai phân số thực nhân hai tử số với ta đượcgì? + Vậy phép nhân hai phân số, thực nhân hai mẫu số với ta gì ? + Muốn nhân hai phân số với ta làm nào ? GV yêu cầu HS tự tính, sau đó gọi HS đọc bài làm trước lớp - GV nhận xét và cho điểm HS - GV gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán Tóm tắt m Chiều rộng : m Chiều dài: Diện tích : … m2 - GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố, dặn dò 3-5’ - GV yêu cầu HS nêu quy tắc thực phép nhân phân số - GV tổng kết học phân số phép nhân x - Ta tử số tích hai phân số đó -Ta mẫu số tích hai phân số đó -Ta lấy tử số nhân tử số, lấy mẫu số nhân mẫu số - Cả lớp thực làm bài vào sau đó HS đọc bài làm mình trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: 18 x  ( m2 ) 35 18 Đáp số: m 35 - HS theo dõi bài chữa GV, đổi chéo để kiểm tra bài lẫn -1 HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop4.com Lịch sử TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH I Mục tiêu - Biết số kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: + Từ kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam Triều và Bắc Triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng ngoài +Nguyên nhân việc chia cắt đất nước là đấu tranh giành quyền lực phe phái phong kiến +Cuộc đấu tranh giành quyền lực các tập đoàn phong kiến khiến sống người dân ngày càng khổ cực - Dùng lược đồ Việt Nam ranh giới chia cắt Đàng Trong và Đàng ngoài II Chuẩn bị - Phiếu thảo luận nhóm (tham khảo STK) - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý - Lược đồ Bắc Triều, Nam Triều và Đàng Trong, Đàng Ngoài III Các hoạt động dạy học Tg Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ 1.Kiểm tra bài - Gọi HS lên bảng trả lời câu - HS lên bảng thực cũ: hỏi cuối bài: 20 theo yêu cầu - Nhận xét cho điểm - Nhận xét bổ sung Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài - Nhắc lại tên bài học 8’ HĐ 1: Sự suy - Tìm biểu cho - Đọc thầm SGK và nối sụp triều thấy suy sụp triều đình tiếp trả lời, HS nêu đình thời Hậu Hậu Lê từ đầu kỉ XVI suy sụp triều Lê đình thời Hậu Lê - Nhận xét KL: Sự suy sụp nhà Lê là do: Vua ăn chơi - Lớp theo dõi nhận xét bổ xa xỉ suốt ngày đêm; bắt dân sung xây nhiều cung điện  lòng dân oán hận và cùng với tranh giành quyền lực 12’ HĐ 2: Nhà Mạc - Gọi HS đọc mục SGK - HS đọc - Tổ chức HS hoạt động - Hình thành nhóm đời và phân chi Nam – nhóm nhóm 4- cùng đọc SGK và Bắc Triều thảo luận theo nội dung - Phiếu thảo luận nhóm : phiếu + Mạc Đăng Dung là ai? + Nhà Mạc đời nào ( nhóm thảo luận nội + Triều đính sử cũ gọi dung) là gì? + Nam Triều là triều đình VD: thuộc dòng họ nào ? Ra đời - Nguyễn Kim chết rể nào ? Lop4.com + Vì có chiến tranh Nam - Bắc Triều ? Kéo dài bao nhiêu năm và kết nào? - Gọi đại diện nhóm trả lời HĐ 3: Đời sống nhân dân cuối thể kỉ XVI - Nhận xét kết luận - Chỉ trên lược đồ Đàng Ngoài và Đàng Trong - Yêu cầu HS tự tìm hiểu đời sống nhân dân cuối kỉ XVI là Nguyễn Trịnh lên thay … - Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét bổ sung - Theo dõi - HS nêu: 8’ - Một số HS lên bảng thực theo yêu cầu - Mỗi lần HS trả lời, lớp + Vì chiến tranh nhận xét bổ sung ý kiến Nam Triều - Bắc Triều, Trịnh - HS đọc SGK và trả lời - Nguyễn gọi là chiến tranh câu hỏi phi nghĩa? - HS trao đổi và trả lời câu hỏi + Nêu lại tên ND bài học ? - HS nhắc lại - Tổng kết học 4’ Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà học ghi - Về nhà thực dò nhớ Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop4.com Kỹ thuật CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA ( tiết ) I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc cây rau, hoa - Làm số công việc chăm sóc cây rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vật liệu và dụng cụ: +Vườn đã trồng rau hoa bài học trước (hoặc cây trồng chậu, bầu đất) +Đất cho vào chậu và ít phân vi sinh phân chuồng đã ủ hoai mục +Dầm xới, cuốc +Bình tưới nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Nội dung 3’ A.Kiểm tra bài cũ Hoạt động giáo viên Kiểm tra dụng cụ HS B Bài 2’ Giới thiệu bài 25’ Hoạt động học sinh -Chuẩn bị dụng cụ học tập Chăm sóc rau, hoa -GV tổ chức cho HS làm 1, 2 HS thực công việc chăm sóc cây hoạt -HS nhắc lại tên các hành chăm động tiết học trước công việc chăm sóc cây sóc rau, hoa -GV phân công, giao nhịêm vụ thực hành -HS thực hành chăm sóc cây rau, hoa -GV quan sát, uốn nắn, dẫn thêm cho HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động -GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực hành theo các tiêu chuẩn : 7’ 3: Đánh + Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy Lop4.com -HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên giá kết đủ học tập + Thực đúng thao tác kỹ thuật + Chấp hành đúng an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc giao, đảm bảo thời gian qui định - GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS Củng cố, -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học 3’ dặn dò tập và kết thực hành HS -HS lớp Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop4.com Hướng dẫn học Toán ÔN LUYỆN VỀ PHÂN SỐ I.Mục tiêu - Củng cố để HS biết thực phép nhân hai phân số II Đồ dùng - Bảng nhóm II.Các hoạt động dạy - học Tg Nội dung 3’ Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 1’ 2.1.Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn luyện tập 8’ Bài 1: Tính (theo mẫu) 8’ Bài 2: Rút gọn tính: 8’ Bài 3: Hoạt động thầy -Gọi HS lên bảng nêu cách nhân phân số -Nhận xét chung ghi điểm Hoạt động trò -2HS lên bảng nêu - Nhắc lại tên bài học - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS TB lên bảng làm - Yêu cầu HS khác nhận xét bài làm bạn và nêu cách làm - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS TB khá lên bảng làm -Chữa bài - Gọi 1HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào - Tự làm bài vào bài - Nhận xét bài bạn - Cả lớp làm bài vào - 1HS đọc đề bài - Tự tóm tắt bài toán và giải -1HS khá lên bảng làm, lớp làm bài vào - Nhận xét, chấm số Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: x = (m2) Đáp số: 8’ Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và khoanh vào - Gọi HS nêu trả lời - Nhận xét Lop4.com m2 - Đọc yêu cầu -Làm vào -2 HS nêu câu trả lời đúng: 4’ 3.Củng cố, dặn dò: D - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà làm bài nhà -Về thực Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop4.com Thứ ba ngày 11 tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - KNS: Kĩ tư độc lập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-5’ A.Kiểm tra + Muốn thực nhân hai bài cũ phân số ta làm nào?- - HS nêu - HS lớp nhận xét GV nhận xét, cho điểm HS B Bài - Trong học này các em Giới làm các bài toán 1’ thiệu bài luyện tập phép nhân phân - HS lắng nghe 30’ 2.Hướng dẫn luyện tập Bài số - GV ghi bài lên bảng - Nhắc lại đầu bài - GV viết bài mãu lên bảng: x Nêu yêu cầu: Hãy tìm cách thực phép nhân trên - GV nhận xét bài làm HS, sau đó giảng cách viết gọn bài mẫu SGK - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài - HS viết thành phân số sau đó thực phép tính nhân - HS nghe giảng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào vơ 9 x8 72 x8   11 11 11 5 x7 35  b) x7  6 4 x1  c) x1  5 5 x0  0 d) x0  8 a) + GV chữa bài, sau đó hỏi HS: Em có nhận xét gì phép nhân phần c ? + Em có nhận xét gì phép Lop4.com - Phép nhân phần c là phép nhân phân số với số cho kết là chính phân số đó - Phép nhân phần d là Bài nhân phần d ? - Cũng giống phép nhân số tự nhiên, phân số nhân với cho kết là chính phân số đó, phân số nhân với - GV tiến hành tương tự bài tập nhân phân số với 0, có kết là - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào bảng x6 24  7 x 12 3x   11 11 11 1x5 1x   4 x2 0x   5 a) x  - Chú ý cho HS nhận xét phép nhân phần c và d để rút kết luận: Bài 4a + Bài tập yêu cầu gì? - GV nhận xét Bài 5( còn thời gian) + nhân với phân số nào cho kết là chính phân số đó + nhân với phân số nào - Tính rút gọn - HS làm bài vào bảng con, HS lên bảng chữa bài và nêu cách làm 5 a) x  x 20   x5 15 - GV gọi hS đọc đề bài trước lớp + Muốn tính chu vi hình - Ta lấy độ dài cạnh vuông ta làm nào? nhân với + Muốn tính diện tích hình - Ta lấy độ dài cạnh vuông ta làm nào? nhân với chính nó - GV yêu cầu HS làm bài 3’ Củng cố, - Nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ - Dặn HS nhà làm bài tập dặn dò nhà thực và chuẩn bị bài sau: Luyện tập Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop4.com Chính tả KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn bài "Khuất phục tên cướp biển" - Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn r /d / gi và các tiếng có vần viết với ên ênh - Giáo dục HS giữ viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-5’ A.Kiểm tra - HS lên viết bảng, lớp viết bài cũ vào nháp: kể chuyện, đọc truyện, truyện - HS thực theo yêu cầu cười, viết truyện - Nhận xét chữ viết trên - Lắng nghe bảng và B Bài 2’ Giới -GV nêu mục đích, yêu cầu thiệu bài cần đạt tiết học 2.Hướng 22’ - HS đọc thành tiếng Cả dẫn HS Gọi HS đọc đoạn văn cần lớp đọc thầm nghe- viết viết chính tả bài: Khuất phục tên cướp biển -Đoạn văn này nói lên điều gì ? - Đoạn văn nói hãn, thô bạo tên cướp biển và ca ngợi gan dạ, cương bác sĩ Ly - Các từ: đứng phắt, rút - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính tả và soạt, quyết, nghiêm nghị, vạm vỡ, sạm gạch luyện viết nung, chém dọc, trắng bệch, loạn óc, man rợ, tiếng, nhân từ, ê a, đập tay, quát, nín thít, trừng mắt, câm mồm, điềm tĩnh, tống, - HS luyện viết các từ khó vào giấy nháp - Gv nhắc nhở Hs cách trình bày bài viết, tư ngồi viết - GV yêu cầu HS nghe GV đọc Lop4.com để viết vào đoạn trích bài " Khuất phục tên cướp biển " - GV đọc chính tả - GV đọc lại bài HD HS 8-10’ làm bài tập chính tả Bài 2a - Nghe và viết bài vào - HS soát bài - HS còn lại đổi chữa lỗi cho - HS thu bài - GV chấm bài số HS - Nhận xét chung bài viết học sinh - GV chọn cho HS bài tập 2a - GV các ô trống giải thích bài tập 2a - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực làm bài vào - GV dán tờ phiếu lên bảng - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - HS đọc thành tiếng nội dung bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập 2a - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền câu - Đại diện nhóm lên thi tiếp sức - HS đọc các từ vừa tìm trên phiếu: - Thứ tự các từ có âm đầu là r / d / gi cần chọn để điền là: a/ không gian; bao giờ; dãi dầu; đứng gió; rõ ráng ; khu rừng - HS nhận xét nhóm - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương nhóm điền từ nhanh và đúng Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lớp 3’ - Dặn HS nhà xem lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop4.com Sinh hoạt ngoại khóa: SƯU TẦM TRANH ẢNH, TƯ LIỆU I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có khả năng: 1.Kiến thức : Biết sống thiếu nhi các nước trên giới 2.Kĩ : Biết giúp đỡ, đồng cảm với sống cảu thiếu nhi các nước 3.Thái độ : Đoàn kết , tương thân, tương ái II/ CHUẨN BỊ: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 8’ 12’ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Tìm hiểu - Yêu cầu HS nêu lại các châu - bạn nêu sống các thiếu nhi đã học trên giới - Thảo luận đặc điểm thiếu - Thảo luận nhi các nước Hoạt động 2: - Các nhóm trưng bày tranh Trình bày tranh ảnh nói sống thiếu ảnh các nước - Trình bày theo nhóm bàn - Giới thiệu nội dung tranh nhóm mình - Thuyết minh nội dung - Nhận xét và bổ sung thêm tranh nhóm mình địa hình, kinh tế các nước - Yêu cầu HS nêu cảm nghĩ, Lop4.com 10’ Hoạt động : nhận xét mình qua Nêu cảm nghĩ tranh - Tự cá nhận nêu mình sống -Nhận xét tiết học thiếu nhi các nước -Dặn dò: Về nhà sưu tầm 4’ Hoạt động : nhữngưt liệu khác Củng cố Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop4.com Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - HS hiểu Ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai là gì ? - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn và xác định chủ ngữ câu tìm (BT1, mục III); biết ghép các phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3) - Giáo dục HS nói, viết đúng ngữ pháp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Hai tờ giấy khổ to viết câu kể Ai là gì ? ( 1, 2, 4, 5) đoạn văn phần nhận xét -1 tờ giấy khổ to viết sẵn câu kể Ai là gì ?( , 4, 5, 6, đoạn văn bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A.Kiểm tra - Trong câu kể Ai là gì ? vị - HS đứng chỗ nêu bài cũ ngữ từ loại nào tạo thành ? 2’ 10’ Nó có ý nghĩa gì ? - Nhận xét, kết luận B Bài Giới thiệu bài 2.Phần nhận - Gọi HS đọc nội dung và trả xét lời câu hỏi - Yêu cầu HS tự làm bài - GV treo bảng phụ - Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Chủ ngữ các câu trên cho ta biết điều gì ? Lop4.com - Lắng nghe - HS đọc nội dung bài, lớp đọc thầm SGK và thực yêu cầu SGK - HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng a/Ruộng rẫy / là chiến trường CN - Cuốc cày / là vũ khí CN - Nhà nông / là chiến sĩ CN b Anh Kim Đồng và các bạn anh / CN + Chủ ngữ câu tên người, tên địa danh và tên vật ( cho ta biết vật thông báo đặc điểm tính chất vị ngữ câu.) - Chủ ngữ nào là từ, chủ ngữ nào là ngữ ? 3-4’ 15’ Ghi nhớ Luyện tập -Gọi HS đọc phần ghi nhớ Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhóm nào làm xong trước lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng và dán tờ giấy đã viết sẵn câu văn đã làm sẵn HS đối chiếu kết Bài - GV hướng dẫn các em làm bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Chủ ngữ câu danh từ tạo thành ruộng rẫy cuốc cày - nhà nông - HS đọc ghi nhớ - HS đọc và nêu yêu cầu bài -Nhóm đôi thảo luận và làm bài + Văn hóa nghệ thuật/ là + Anh chị em/ + Vừa buồn mà lại vừ vui/ + Hoa phượng/ - Hs đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến -Trẻ em / là i đất nước CN - Cô giáo/ là thứ hai em CN - Bạn Lan / là người Hà Nội CN - Người / là vốn quý CN Bài : - HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu và nội + Bạn Bích Vân - là học sinh dung giỏi lớp em.- là người ngoan - Yêu cầu học sinh tự làm bài + Hà Nội là thủ đô nước ta - GV khuyến khích HS: - là thành phố cổ chủ ngữ có thể đặt với nhiều + Dân tộc ta là dân tộc vị ngữ khác anh hùng, là dân tộc có tinh thần yêu nước sâu sắc - Gọi HS đọc bài làm 3’ Củng cố, - Trong câu kể Ai là gì ? chủ - HS nêu - Thực theo lời dặn dặn dò ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Dặn HS giáo viên nhà xem bài và chuẩn bị bài sau Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop4.com Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG, BÀN TAY MẸ, CHIM SÁO NGHE NHẠC I.Mục tiêu: _Hs hát đúng giai điệu,tính chất nhịp nhàng vui tươi, thuôäc lời bài hát _Giáo dục các em có thái độ chăm chú, tập trung nghe nhạc II.Chuẩn bị: _ Nhạc cụ _Băng nhạc và máy nghe _Một số động tác phụ họa cho nội dung bài hát III.Các hoạt động dạy học Tg Nộidung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định lớp : 2’ 2.Kiểm tra bài cũ: Gv gọi hs hát lại bài TĐN Hs hát lại bài Chúc mừng Chú ý nghe số 3.Dạy bài mới: Giới thiệu vào bài Ghi vào 28’ Nội dung 1: Ghi bảng Ôn tập bài hát: Gv đàn giai điệu Nghe và nhớ lại, nhận biết Chúc mừng, Bàn bài hát, gọi hs nhận biết các bài hát tay mẹ, Chim sáo Sau đó Gv y/c hs ôn và biểu Tự ôn lại bài hát diễn bài Gv gọi cá nhân biểu diễn Thể lại bài hát theo gói nhóm nhóm và cá nhân Gv cho hs nghe lại ba bài Hs nghe và chú ý hát Nội dung 2: Gv y/c hs hát lại bài hát, kết Một vài hs xung phong thể hợp động phụ họa bài hát trước lớp Hát kết hợp gõ Gv gọi vài hs thể bài Thể lại bài hát đệm, phụ họa hát Nhận xét, tóm lượt và Chú ý lắng nghe và nhớ lại hướng dẫn số động tác các động tác phụ họa phụ họa cho bài Gv đệm đàn câu Hs nghe đàn và nhận biết bài y/c hs nhận biết Cho hs nghe băng đệm Hs chú ý lắng nghe để bài hát Gv giới thiệu thực bài, dân ca các vùng miền Hs nêu cảm nhận và nội dung Gv gọi hs nêu lên cảm mình Hs chú ý nghe nhận Gv tóm tắt lại Thể y/c giáo viên Gv gọi tập thể hát bài Gọi cá nhân biểu Lop4.com 3’ Cũng cố: 1’ Dặn dò diễn các bài hát vừa ôn Y/ c học sinh nhà tập biểu diễn bài hát Xem trước nội dung tiết 26 Nhận xét tiết học Chú ý lắng nghe và thực theo Phần rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop4.com