Hoạt động 3: Làm bài tập 3 Học sinh khá, giỏi + Mục tiêu: Giúp HS khá giỏi vận dụng công thức để giải bài toán liên quan đến chu vi hình tròn * Làm bài 3: Cả lớp làm nếu có thể - Một H[r]
(1)Tuần 19 Thứ hai ngày tháng năm 2012 TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH THANG TGDK:40’ SGK/93 A/ Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan - Bài (a), bài (a) * HS khá giỏi: 1B, 2B và - Cẩn thận , tự tin quá trình làm bài B/ ĐDDH: - GV: Bảng phụ , các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ sgk - HS: SGK và Vở 2, giấy nháp C/ Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động đầu tiên - Nêu đặc điểm hình thang- HS vẽ hình thang Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Hình thành công thức tính diện tích hình thang + Mục tiêu: Giúp HS hình thành công thức tính diện tích hình thang: - HS xác địch trung điểm M cùa cạnh BC qua bài vẽ - HS cắt rời hình tam giác ABM - HS ghép lại hướng dẫn SGK để hình tam giác ADK - HS nhận xét diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác vừa tạo thành - HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK( SGK) - HS nhận xét mối quan hệ các yếu tố hình để rút công thức tính diện tích hình thang - GV kết luận và ghi công thức: S = ( a + b ) x h - HS nhắc lại Hoạt đông 2: Làm bài tập 1a,2a + Mục tiêu: Giúp HS vận dụng công thức để tính diện tích hình thang - Làm bài 1a: HS đọc yêu cầu đề bài- HS tự làm bài vào nháp gọi số HS nêu cách làm và kết HS tự sửa bài *Làm bài 1b ( Học sinh khá, giỏi ) Làm bài 2a: HS đọc yêu cầu đề bài- HS tự làm bài vào - HS lên làm bảng phụ - HS nhận xét bài làm bảng phụ - HS đổi bài làm cho và chấm chéo *Làm bài 2a: ( Học sinh khá, giỏi ) Hoạt động 3: Làm bài 3: ( Học sinh khá, giỏi ) *Làm bài Cả lớp làm có thể + Mục tiêu: Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan HS đọc đề toán – GV hỏi bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi tìm gì ? HS tự làm bài vào - HS lên làm bảng phụ - HS nhận xét bài làm bảng phụ - HS tự sửa bài Hoạt động cuối cùng - HS nêu quy tắc và công thức tính DT hình thang - GV nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài luyện tập D/ Phần bổ sung : -1- GV: Nguyễn Trị Năm Lop4.com học: 2011 – 2012 Lớp (2) TOÁN LUYỆN TẬP SGK/94 TGDK : 40’ A/ Mục tiêu : - Biết tính diện tích hình thang - Bài 1, bài (a) * Bài và 3b ( Học sinh khá, giỏi ) - Giáo dục HS tính thận trọng, tự tin làm bài + Hỗ trợ TV: Cung cấp cho HS từ “thu hoạch” BT2 B/ Đồ dùng dạy học : GV-Bảng phụ HS:- SGK và 2, giấy nháp C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên : 02 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp a) Độ dài đáy: 12 cm và cm; chiều cao cm b) Độ dài đáy: 9,4m và 6,6m ; chiều cao 10,5m Tính DT hình thang Một số HS nêu công thức tính DT hình thang Hoạt động dạy học bài Hoạt đông : - Làm bài 1: +Mục tiêu: Rèn HS kĩ tính diện tích hình thang biết độ dài hai đáy và chiều cao HS đọc yêu cầu đề bài- HS tự làm bài vào - HS lên làm bảng phụ - HS nhận xét bài làm bảng phụ - HS đổi bài làm cho và chấm chéo - GV nhận xét đánh giá bài làm HS Hoạt động : - Làm bài ( Học sinh khá, giỏi ) và bài +Mục tiêu: Củng cố và rèn kĩ giải bài toán có lời văn liên quan đến diện tích hình thang và tỉ lệ *Làm bài 2: ( Học sinh khá, giỏi ) - Cả lớp làm có thể - HS đọc đề toán – GV hỏi bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? HS tự làm bài vào - HS lên làm bảng phụ - HS nhận xét bài làm bảng phụ - HS tự sửa bài - Làm bài 3a : HS làm nhóm bàn - Làm bài 3b: ( Học sinh khá, giỏi ) - Cả lớp làm có thể - HS đọc y.cầu đề toán – GV hỏi bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - HS rút HS tự điền S Đ vào ô trống + GV đánh giá bài làm HS Hoạt động cuối cùng : - HS nêu quy tắc và công thức tính DT hình thang - GV nhận xét tiết học - Dặn: chuẩn bị bài luyện tập chung D/ Phần bổ sung : -2- GV: Nguyễn Trị Năm Lop4.com học: 2011 – 2012 Lớp (3) TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG SGK/95 40’ TGDK: A/ Mục tiêu : Biết: - Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang - Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm Bài 1, bài (a) - TĐ: Giáo dục HS tính thận trọng, tự tin làm bài và vận dụng điều đã học vào thực tế sống + BPHT: Dùng phấn màu gạch chân các từ trọng tâm BT B/ Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ, phấn màu HS: SGK , và nháp C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên : 02 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp Tính DT hình thang a) a = 14 cm, b = cm, h = cm b) a = 2/3 m, b = 1/2 m, h = 9/4 m Hoạt động dạy học bài Hoạt động : Làm bài tập 1,2( Học sinh khá, giỏi ) - Cả lớp làm có thể +Mục tiêu: Giúp HS Củng cố tính DT hình tam giác, hình thang : - Làm bài 1: Một HS đọc yêu cầu đề bài- HS làm miệng - HS tự sửa sai * Làm bài 2: Một HS đọc đề bài toán HS vận dụng CT tính DT hình T.giác và hình thang - GV nhắc HS: Vận dụng công thức tính DT hình thang ABED và hình tam giác BEC sau đó so sánh +Lưu ý : hai hình này có chung đường cao AH - HS tự làm bài vào - Một HS lên làm bảng phụ - HS nhận xét bài làm bảng phụ - HS đổi kiểm tra chéo bài lẫn HĐ2 : Làm bài tập 3a, 3b ( Học sinh khá, giỏi ) +Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố giải toán liên quan đến DT và tính tỷ số phần trăm *Làm bài 3: Một HS đọc đề toán - GV cho HS gạch chân: Gạch gạch gì bài toán cho biết và gạch gạch gì bài toán hỏi - GV hỏi bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? HS tự tóm tắt và làm bài vào -3- GV: Nguyễn Trị Năm Lop4.com học: 2011 – 2012 Lớp (4) + Lưu ý : Muốn tính số cây chuối, đu đủ trước hết phải tính DT mảnh vườn, sau đó áp dụng Tỉ số phần trăm để tính DT loại cây - HS khá giỏi làm thêm bài 3b – HS khác thực có thể - HS lên làm bảng phụ - HS nhận xét bài làm bảng phụ - HS đổi kiểm tra bài lẫn - GV đánh giá bài làm HS Hoạt động cuối cùng : - HS nêu công thức tính DT hình thang, hình tam giác - GV nhận xét tiết học - Dặn: chuẩn bị compa, bài hình tròn Đường tròn D/ Phần bổ sung : … TOÁN HÌNH TRÒN ĐƯỜNG TRÒN SGK /96 TGDK: 40’ A Mục tiêu: - Nhận biết hình tròn, đường tròn và các yếu tố hình tròn - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn - Bài 1, bài * Bài ( Học sinh khá, giỏi ) - Giáo dục học sinh yêu thích môn học +BPHT: GV dùng compa để giúp HS yếu vẽ hình BT1,2 B.Đồ dùng dạy học: + GV:Bộ đồ dùng dạy học toán 5, compa, bảng phụ + HS: Thước kẻ và compa C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên 02 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp Tính DT hình thang - a = 36 cm, b = 24 cm, h = 18 cm - a = 10 m, b = m, h = 18 m - Giáo viên nhận xét – chấm điểm Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn – đường tròn: + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết khác hình tròn và đường tròn Gv đưa môt bìa hình tròn, tay trên mặt bìa và hỏi đây là hình gì ? - Dùng compa vẽ đường tròn, đường tròn - Điểm đặt mũi kim gọi là gì hình tròn? + Lấy điểm A trên đường tròn nối tâm O với điểm A đoạn OA gọi là gì hình tròn? + Các bán kính OA, OB, OC …như nào? + Lấy điểm M và N nối điểm MN và qua tâm O gọi là gì hình tròn? -4- GV: Nguyễn Trị Năm Lop4.com học: 2011 – 2012 Lớp (5) + Đường kính nào với bán kính?GV giới thiệu cách tạo dựng bán kính hình tròn-HS nhận xét đặc điểmcác bán kính GV giới thiệu cách tạo dựng đường kính hình tròn-HS nhận xét đặc điểm các đường kính Thực hành vẽ đường tròn - Học sinh thực hành vẽ bán kính Học sinh thực hành vẽ đường kính Hoạt động 2: Làm Bài tập 1,2 + Mục tiêu: Giúp HS biết sử dụng com pa để vẽ hình hình tròn Bài 1:1 HS đọc yêu cầu đề bài- HS vẽ vào 2- GV Theo dõi giúp cho học sinh dùng compa -2 HS vẽ trên bảng- HS nhận xét- sửa sai Bài 2: HS đọc yêu cầu đề bài- HS vẽ vào -2 HS vẽ trên bảng- HS nhận xét- sửa sai Hoạt động 3: Làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS khá giỏi nhận biết tâm hai nửa hình tròn dể vẽ theo mẫu SGK * Bài 3: HS đọc yêu cầu đề bài- HS vẽ vào -2 HS vẽ vào giấy khổ to- HS nhận xétsửa sai Hoạt động cuối cùng : Giúp HS củng cố lại bài học - Nêu lại các yếu tố hình tròn.HS vẽ hình tròn - Chuẩn bị: Chu vi hình tròn - Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung : TOÁN CHU VI HÌNH TRÒN SGK/97 TGDK:40’ A Mục tiêu: - Biết qui tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế chu vi hình tròn - Bài 1, bài - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học B ĐDDH: GV: Bìa hình tròn có đường kính là 4cm.Com pa HS: Compa, SGK và C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - Hai HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào nháp a/d=7cm b/ d= 2/5dm - Giáo viên nhận xét chấm điểm Hoạt động dạy học bài -5- GV: Nguyễn Trị Năm Lop4.com học: 2011 – 2012 Lớp (6) Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn: + Mục tiêu: Giúp HS nắm công thức và quy tắc tính diện tích hình tròn - GV giới thiệu các công thức tính chu vi hình tròn sgk.( tính thông qua đường kính và bán kính) - HS tập vận dụng các công thức qua VD 1,2 Hoạt động 2: Làm bài tập 1,2 + Mục tiêu: Giúp HS vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn: - Làm bài 1: Một HS đọc yêu cầu đề bài- HS tự làm bài vào - Một HS lên làm bảng phụ - HS nhận xét bài làm bảng phụ - HS tự sửa bài - Làm bài 2:1 HS đọc yêu cầu bài toán + Lưu ý: Bài tính dường kính trước sau đó tính chu vi - HS tự làm bài vào - HS lên làm bảng phụ - HS nhận xét bài làm bảng phụ - HS đổi bài làm cho và chấm chéo Hoạt động 3: Làm bài tập ( Học sinh khá, giỏi ) + Mục tiêu: Giúp HS khá giỏi vận dụng công thức để giải bài toán liên quan đến chu vi hình tròn * Làm bài 3: Cả lớp làm có thể - Một HS đọc yêu cầu đề bài - HS vận dụng công thức tính chu vi hình tròn- HS tự làm bài vào - Một HS lên làm bảng phụ - HS nhận xét bài làm bảng phụ - HS tự sửa bài bút chì => GV chốt ý đúng Hoạt động cuối cùng - Học sinh nêu quy tắc và công thức tìm chu vi hình tròn, biết đường kính r - Chuẩn bị: Bài Luyện tập - Nhận xét tiết học D/ Phần bổ sung : -6- GV: Nguyễn Trị Năm Lop4.com học: 2011 – 2012 Lớp (7)