Trao đổi được với các bạn về nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện kiểu mở đầu & kết thúc câu chuyện II/Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết tóm tắt 1 số kiến thức về văn kể chuyện.[r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai 3/12/2007 TẬP ĐỌC NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO SGK/125 Thời gian dự kiến: 35phút I/ Mục tiêu: 1.Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Đọc trơn tên riêng nước ngoài : “Xiôn-cốp- xki” Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi khâm phục 2.Hiểu : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp- xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiẹn hành công mơ ước tìm đường lên các vì II/Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh tên lửa, khinh khí cầu, tàu vũ trụ III/ Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : Kiểm tra hs đọc bài & trả lời câu hỏi 2.Bài : *HĐ1: Luyện đọc: - H/s đọc đoạn nối tiếp lượt Gv kết hợp sửa sai phát âm cho hs Hướng dẫn hs phát âm đúng tên riêng, nghỉ nhanh, tự nhiên câu dài Giải nghĩa các từ khó - H/s luyện đọc theo cặp - 1h/s đọc bài - G/v đọc diễn cảm toàn bài Nhấn giọng các từ ngữ nói ý chí, nghị lực, khao khát hiểu biết Xi-ô-cốp-xki *HĐ2 : Tìm hiểu bài : - Chia lớp thành các nhóm để hs tự điều khiển đọc & trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi, đối thoại trước lớp hướng dẫn gv - G/v chốt ý Rút nội dung bài đọc *HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm : - 4h/s đọc nối tiếp đoạn Gv nhắc nhở, hướng dẫn hs tìm đúng giọng đọc & thể diễn cảm phù hợp với diễn biến truyện - Hướng dẫn hs luyện đọc & thi đọc diễn cảm đoạn1,2 đoạn tiêu biểu Củng cố, dặn dò : - Hs nêu ý nghĩa bài *Phần bổ sung : TOÁN NHÂN NHẨM SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI 11 SGK/67 Thời gian dự kiến: 35phút Lop4.com (2) I/Mục tiêu: KT: Nhân nhẩm số có chữ số với 11 KN: Biết cách nhân nhẩm & có kĩ nhân nhẩm số có chữ số với 11 - Vận dụng để tính nhanh , tính nhẩm II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng III/Các hoạt động dạy học : *HĐ1: Trường hợp tổng chữ số bé 10 - Cả lớp đặt tính & tính : 27 x 11, hs làm bảng lớp - Hs nhận xét kết 297 với thừa số 27 nhằm rút kết luận *HĐ2 : Trường hợp tổng chữ số lớn 10 - Hs thử nhân nhẩm 48 x 11 Vì tổng + không phải là số có chữ số mà có chữ số, nên cho hs đề xuất cách làm tiếp Yêu cầu lớp đặt tính & tính Từ đó rút cách nhân nhẩm *HĐ3:Thực hành : VBT/71 Bài1: Hs thực cá nhân hs nêu miệng - Cả lớp & gv nhận xét Bài 2: Tìm x : - Gọi hs nêu cách tìm số bị chia - Hs tự thực hiện, hs lên bảng sửa - Cả lớp & gv nhận xét, lớp sửa bài Bài 3: Giải toán cách : Thảo luận nhóm 4, tự làm - Đại diện nhóm lên bảng giải cách - Cả lớp nhận xét sửa bài Bài 4: Hs tự điền đúng, sai - hs nêu miệng, lớp nhận xét *HĐ4: Củng cố, dặn dò : Về học phần b VBT/ 71 *Phần bổ sung: LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI ( 1075 - 1077) SGK/ Thời gian dự kiến: 35phút I/Mục tiêu: Học xong bài này hs biết : - Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống quân Tống xâm lược thời Lí - Tường thuật sinh động trận chiến trên phòng tuyến sông Cầu - Hiểu ta thắng quân Tống vởi tinh thần dũng cảm & trí thông minh quân dân Người anh hùng tiêu biểu kháng chiến này là Lí Thường Kiệt II/Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập ; Lược đồ kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai III/Các hoạt động dạy học: Lop4.com (3) *HĐ1: Tìm hiểu nguyên nhân Lí Thường Kiệt cho quân sang đất Tống MT: Hs nêu nguyên nhân Lí Thường Kiệt cho quân sang đất Tống TH: Làm việc lớp : - Yêu cầu hs dựa vào câu hỏi SGK thảo luận nhóm & đến thống quan điểm Lí Thường Kiệt & nguyên nhân Lí Thường Kiệt cho quân sang đất Tống - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Cả lớp & gv nhận xét, bổ sung *HĐ2: Tìm hiểu diễn biến kháng chiến : MT: Hs nắm diễn biến kháng chiến dựa vào lời kể gv & trên lược đồ TH: Làm việc lớp : Gv trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến trên lược đồ - Hs theo dõi - 1số hs thuật lại sơ lược diễn biến kháng chiến *HĐ3: Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi : MT: Hs nắm nguyên nhân dẫn đến chiến thắng : TH: Hoạt động nhóm : - Gv nêu yêu cầu, hs các nhóm thảoluận - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp & gv nhận xét, bổ sung *HĐ4: Củng cố, dặn dò : Hs đọc ghi nhớ *Phần bổ sung : ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (TT) SGK/ Thời gian dự kiến: 35phút I/Mục tiêu: Học xong bài này hs có khả : Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ & bổn phận cháu ông bà, cha mẹ Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống II/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Đóng vai : ( Bài tập 3, SGK ) - Gv chia nhóm & giao nhiệm vụ các nhóm Mỗi nhóm thực tình - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Phỏng vấn hs đóng vai cháu và ông bà - Thảo luận lớp, nhận xét cách ứng xử Lop4.com (4) - Gv rút kết luận việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác chất vấn, bổ sung ý kiến - Gv kết luận việc nên làm & việc không nên làm để lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ *HĐ2: Thảo luận nhóm đôi : ( Bài tập SGK ) - Gv chia nhóm & giao nhiệm vụ các nhóm - Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác chất vấn, bổ sung ý kiến - Gv tuyên dương hs đã biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ *HĐ3: Thảo luận nhóm : ( Bài tập SGK ) - Hs các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung - Gv kết luận nội dung các tranh & khen các nhóm đã đặt tên tranh phù hợp *HĐ4: Trình bày, giới thiệu các sáng tác tư liệu sưu tầm ( Bài tập 5,6 SGK ) - Hs trình bày trước lớp - Cả lớp thảo luận, đặt câu hỏi với bạn - *HĐ5: Hướng dẫn hs chuẩn bị các hoạt động tiếp nối *Phần bổ sung : Thứ ba 4/12/2007 CHÍNH TẢ ( Nghe viết ) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO SGK/127 Thời gian dự kiến: 35phút I/Mục tiêu : 1.Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài 2.Làm đúng các bài tập phân biệt vần i/iê II/Đồ dùng dạy học: Bảng con, tờ phiếu viết nội dung bài tập III/Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : hs lên bảng viết, lớp viết các từ ngữ bài tập tiết trước 2.Bài : *HĐ1 : Hướng dẫn hs nghe viết : - Gv đọc đoạn văn cần viết, hs theo dõi SGK - Hs đọc thầm lại bài, chú ý cách viết tên riêng, phát từ dễ viết sai, cách viết câu hỏi - Gv nhắc hs chú ý từ dễ viết sai, các tên riêng cần viết hoa, cách trình bày - Gv đọc câu, cụm từ cho hs viết *HĐ2 : Chấm, sửa bài : - GV đọc dò, hs soát lại bài - Gv chấm bài 5-7 em, hs đổi kiểm tra chéo Lop4.com (5) *HĐ3 : Hướng dẫn làm bài chính tả : Bài 2b : Hs đọc thầm nội dung đoạn 2b, cặp hs trao đổi - Gv phát phiếu riêng cho 3-4hs, sau đó cho hs trình bày bảng lớp - Cả lớp & gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3b : Hs đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, tự làm - Gọi hs đọc kết Gv nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : Về xem lại bài tập 2a *Phần bổ sung : TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ SGK/ Thời gian dự kiến: 35phút I/Mục tiêu : Kiến thức : Nhân với số có chữ số Kĩ : Biết cách nhân với số có3 chữ số Nhận biết tích riêng thứ & thứ hai, thứ ba phép nhân với số có chữ số II/ Đồ dùng dạy học : Bảng & bảng phụ III/Các hoạt động dạy học : *HĐ1: Tìm cách tính : 164 x 123 - Cho lớp đặt tính & tính vào giấy nháp: 164 x ; 164 x 20 ; 164 x 100 - Từ đó hướng dẫn hs nhận thấy 164 là tổng 100, 60 & 4, đó có thể thay : 36 x 23 tổng 164 x ; 164 x 20 ; 164 x 100 *HĐ2: Giới thiệu cách đặt tính & tính : - Gv ghi bảng & hướng dẫn hs ghi vào cách đặt tính & tính ( SGK ) *HĐ3: Thực hành : VBT/72 Bài 1,2,3: 1hs đọc yêu cầu đề, gv hướng dẫn hs dựa vào mẫu làm bài - hs sửa bài, lớp nhận xét & sửa bài Bài : Điền đúng sai : Hs tự làm - hs trả lời, giải thích Cả lớp nhận xét, sửa bài *HĐ4: Củng cố, dặn dò : *Phần bổ sung : KỸ THUẬT THEÂU MOÙC XÍCH (TIEÁT 1) Thời gian dự kiến: 35phút I Muïc tieâu: - Học sinh biết cách thêu móc xích và ứng dụng thêu móc xích - Thêu các mũi thêu móc xích Lop4.com (6) - HS yeâu thích moân hoïc II.Đồ dùng dạy học: - Tranh qui trình, maãu theâu moùc xích, moät soá saûn phaåm theâu baèng muõi moùc xích - Vật liệu và dụng cụ : Vải, chỉ, kim thêu, phấn, thước III.Hoạt động dạy học: OÅn ñònh: Chuyeån tieát 2.Kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng HS 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề HĐ1: HƯỚNG DẪN QUAN SÁT, NHẬN XÉT - GV giới thiệu mẫu hướng dẫn quan sát H: Em có nhận xét gì đặc điểm đường thêu móc xích - Gv chốt:Thêu móc xích: là cách thêu để tạo thành vòng moùc noái tieáp gioáng nhö chuoãi maét xích - Giới thiệu số sản phẩm thêu móc xích: thêu trang trí hoa, lá, cảnh vật ngực áo, vỏgối… HĐ2: HƯỚNG DẪN THAO TÁC KĨ THUẬT - Vạch dấu đường thêu - Treo tranh qui trình h2 - Hướng dẫn: ghi số thứ tự trên đường vạch dấu thêu móc xích theo chiều từ phải sang trái khâu thường Mỗi mũi thêu bắt đầu cách tạo thành vòng qua đường dấu Tiếp theo xuống kim điểm phía và sát đầu mũi thêu trước Cuối cùng lên kim điểm kế tiếp, cách vị trí vừa xuống kim mũi, mũi kim trên vòng chỉ, kéo lên mũi thêu móc xích Lên kim xuống kim đúng vào điểm vạch dấu Không rút chặt quá lỏng quá Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho phẳng - Goïi HS nhaéc laïi caùch theâu theo tranh qui trình + Rút ghi nhớ SGK /38 - Cho HS quan saùt hình theâu SGK HĐ3: THỰC HAØNH - Yêu cầu HS thực hành thêu theo GV - Yêu cầu HS thực hành trên vải - Theo dõi, giúp đỡ HS tiếp thu hạn chế Cuûng coá, daën doø: - Nhận xét sản phẩm tiết HS Cho lớp xem mẫu thêu đẹp Nhắc nhở số em tiết sau thực tốt Lop4.com (7) Chuẩn bị dụng cụ thực hành (tiết 2) LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC SGK/127 Thời gian dự kiến: 35phút I/Mục tiêu : Hệ thống hóa & hiểu sâu thêm từ ngữ đã học các bài thuộc chủ điểm “ Có chí thì nên” Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu các từ ngữ thuộc chủ điểm II/Đồ dùng dạy học: 4, tờ giấy khổ to kẻ sẵn cột a,b thành các cột DT/ĐT/TT III/Các hoạt động dạy học: Bài cũ : Gv kiểm tra hs nêu ghi nhớ, hs nêu vd 2.Bài : *HĐ1: Hướng dẫn hs làm bài tập SGK Bài : hs đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm lại, trao đổi theo cặp - Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp & gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Hs làm bài vào theo lời giải đúng Bài : Hs đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, làm bài cá nhân - Hs phát biểu ý kiến.Cả lớp & gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3: hs đọc nội dung bài tập - 2hs nhắc lại thành ngữ, tục ngữ đã học - Hs suy nghĩ, viết đọan văn vào - Hs tiếp nối đọc đoạn văn đã viết trước lớp - Cả lớp & gv nhận xét, bình chọn bài viết hay *HĐ2: Củng cố, dặn dò : *Phần bổ sung: THỂ DỤC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA TRÒ CHƠI : CHIM VỀ TỔ I – Mục tiêu: (SGV/66) II – Địa điểm – Phương tiện: (SGV/66) III – Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung và phương pháp A- Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu bài học Định lượng – 10 phút 1–2 Lop4.com Đội hình (8) - Chạy nhẹ nhàng quanh sân - Cho học sinh chạy chậm xung quanh sân trường sau đó cho chuyển thành vòng tròn vung tay và hít thở sâu - Chợi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh - Đứng chỗ vỗ tay và hát B- Phần a/ Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên thực động tác đã học b/Baøi theå duïc phaùt trieån chung : - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lưng-bụng, tồn thân, thăng và nhảy +GV cần uốn nắn cho học sinh cử động nhịp vaø hoâ chaäm +Nhịp hô dứt khoát +Giáo viên quan sát và sau đó nhận xét nhấn mạnh khuyết điểm động tác để học sinh chú ý + Sau đó lớp trưởng hô cho học sinh thực lần + Lần giáo viên hô cho học sinh thực - Học động tác điều hồ Giáo viên thực mẫu động tác ,nhấn mạnh nhòp caàn löu yù – -Lần giáo viên thực chậm cho học sinh quan sát , -Lần học sinh cùng thực theo -Lần tập cùng chiều với học sinh Các lần còn lại cho cán hô Sau đó cho học sinh cùng tập theo Giáo viên quan sát học sinh thực -Tâp phối hợp động tác Điều khiển cho cán lớp hoâ * Thi đua các tổ với lần b/ Trò chơi vận động Trò chơi: “Chim tổ” - GV nêu tên trò chơi Nhắc HS cách chơi nhóm làm mẫu Chơi thử, chơi chính thức Phạt em phạm quy - GV quan sát nhận xét, tuyên dương tổ thắng C- Phần kết thúc - Thực số động tác thả lỏng - Đứng chỗ hát và vỗ tay theo nhịp - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết học tập và giao bài nhà Thứ tư 5/12/ 2007 Lop4.com – vòng 18 –22 phút 14 - 15 phút - laàn - laàn - laàn 2-3 laàn – phút 1–2 1–2 1–2 2–3 hàng dọc (9) KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (SGK/88) Thời gian dự kiến: 35 phút I – Mục tiêu - HS chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyeän - Kể câu chuyện đã chọn theo lời kể mình có thể kết hợp lời nói với cử ñieäu boä - Chăm chú nghe bạn kể nhận xét đúng lời kể bạn II Các hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Neà neáp Bài cũ: - Gọi HS lên bảng kể câu chuyện em đã nghe ( đã đọc) ước mơ - Nêu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể Bài mới: - Giới thiệu, ghi đề HĐ1: TÌM HIỂU ĐỀ - Gọi HS đọc đề bài - GV đọc và nêu câu hỏi đểø phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ trọng tâm đề Đề bài: Kể chuyện câu chuyên em chứng kiến trực tiếp tham gia thể tinh thần kiên trì, vượt khó GV: Câu chuyện các em kể phải là ước mơ có thực, nhân vật câu chuyện phải là các em bạn bè, người thân * Gợi ý HS kể chuyện: Giúp Hs hiểu các hướng xây dựng cốt truyện: - Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý + Em xây dựng cốt truyện mình theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe - Gọi em đọc gợi ý ( Đặt tên câu chuyện) - GV dán lên bảng dàn ý KC để HS chú ý kể Nhắc nhở HS: Kể câu chuyện đã chứng kiến em phải mở đầu chuyện ngôi thứ (tôi, em) HĐ2: THỰC HÀNH KỂ CHUYỆN (18’) a Keå nhoùm: - Yêu cầu cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình - GV theo dõi, nghe HS kể, hướng dẫn góp ý b Thi kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Sau lần kể, GV yêu cầu các bạn lớp hỏi bạn nội dung, ý nghĩa caâu chuyeän baïn keå - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu tiết trước - Nhận xét, cho điểm HS =>Theo dõi, bổ sung ý kiến cho truyện, đánh giá chung - GV và lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện để tuyên dương trước lớp Lop4.com (10) 5- Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS øvề kể lại cho người thân và bạn bè nghe và chuẩn bị bài sau Phần bổ sung: TẬP ĐỌC VĂN HAY CHỮ TỐT (SGK/90) (Thời gian dự kiến: 35 phút) I – Mục tiêu - Luyện đọc: + Đọc đúng các tiếng, từ khó, dễ lẫn + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm + Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữ b ài + Hieåu ý nghĩa baøi : Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát Sau hiểu chữ viết xấu có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở th ành người danh văn hay ch ữ tốt II – Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài học III- Các hoạt động dạy học A - Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc bài Người tìm đường ên các vì và trả lời câu hỏi bài đọc B - Dạy bài 1-Giới thiệu bài: GV dùng tranh minh hoạ để giới thiệu bài học 2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - HS khá giỏi đọc đoạn - Gọi HS đọc tiếp nối theo đo ạn (3 lượt) + *Đoạn : :” Từ dầu … cháu xin sẵn lịng” + *Đoạn : “ Tiếp … ơng dốc sức luyện viết chữ cho đẹp” + *Đoạn : Còn lại GV hướng dẫn giúp HS đọc đúng các từ ngữ khó và tìm hiểu nghĩa các từ ngữ: khẩn khoản, huyện đường, ân hận - GV chú ý sửa lỗi, cách đọc, phát âm, ngắt nhịp cho HS - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc lại toàn bài GV đọc với giọng từ tốn, đọc phân biệt lời các nhân vật Đổi giọng linh hoạt, phù hợp b Tìm hiểu bài HS đọc thầm, đọc lướt, trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu bài trang 81/SGK Nội dung Lop4.com (11) - c Luyện đọc diễn cảm Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay GV đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu cho HS Tổ chức cho HS đọc diễn cảm HS luyện đọc theo cặp Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, chấm điểm C - Củng cố dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa bài học - Nhận xét học Dặn HS nhà học bài và soạn bài Phần bổ sung: TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ tt (SGK/53) Thời gian dự kiến: 35 phút I – Mục tiêu: Giúp HS nhận biết - Nắm cách nhân với số cĩ ba chữ số mà chữ số hàng chục là - Giaùo duïc HS caån thaän l àm b ài II Các hoạt động dạy - học : HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV chuẩn bị trước trên bảng: +Vẽ đường thẳng AB và CD vuông góc với E + Vẽ hình tam giác ABC sau đó vẽ đường cao AH hình tam giác này Gọi HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi HS nhận xét bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu học HĐ3: GIỚI THIỆU CÁCH ĐẶT TÍNH VÀ TÍNH Cho HS lớp đặt tính và tính 258 x 203 HS nhận xét tích riêng thứ hai GV hướng dẫn HS có thể bỏ bớt, không cần viết tích riêng này 258 258 x203 x 203 774 774 000 516 i 516 52 74 HĐ 4: LUYỆN TẬP Baøi1: - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi - GV yêu cầu HS õ lên bảng, lớp thực vẽ vào bài tập Bài 2:- Gọi 1HS nêu yêu cầu bài toán và tự phát phép nhân nào đúng phép nhân nào sai Giải thích Lop4.com (12) Bài 3: - Gọi em đọc yêu cầu HS tự nêu tĩm tắt và giải - GV theo dõi, giúp đỡ em còn lúng túng - Nhaän xeùt Sửa bài HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Dặn HS nhà ôn luyện và chuẩn bị bài - Nhận xét học Bổ sung: - Thời gian: - Nội dung: - Phương pháp: - Nội dung khác: KHOA HỌC NƯỚC BỊ Ô NHIỄM SGK/ 52,53 Thời gian dự kiến: 35phút I/Mục tiêu: Sau bài học hs có thể: - Phân biệt dược nước & nước đục cách quan sát & thí nghiệm - Giải thích nước sông, hồ thường bị đục & không - Nêu đặc điểm chính nước & nước bị ô nhiễm II/Đồ dùng dạy học: Hình trang 52,53 - Hs chuẩn bị theo nhóm: chai nước hồ ao ; chai nước máy, nước giếng + chai không, phễu, bông để lọc nước III/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên: MT: Phân biệt nước & nước đục cách quan sát & thí nghiệm - Giải thích nước sông hồ thường đục & không TH: Làm việc theo nhóm : - Kiểm tra chuẩn bị các nhóm -Yêu cầu hs đọc mục quan sát & thực hành - Các nhóm tiến hành quan sát chai & phân biệt nước sông, nước giếng Sau đó dán nhãn lên chai - Tiến hành thảo luận để đưa cách giải thích - Dùng phễu & bông lọc nước chai để đưa nhận xét - Đại diện các nhóm trình bày kết - GV rút kết luận *HĐ2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước sạch, nước bị ô nhiễm MT: Nêu đặc điểm chính nước sạch, nước bị ô nhiễm TH: Gv yêu cầu các nhóm thảo luận & đưa các tiêu chuẩn nước & nước bị ô nhiễm theo chủ quan các êm - Các nhóm trình bày theo mẫu sau : Lop4.com (13) Tiêu chuẩn đánh giá Nước bị ô nhiễm Nước Màu Mùi Vị - Đại diện các nhóm treo kết thảo luận Yêu cầu hs mở SGK để đối chiếu - Gv nhận xét & khen nhóm đúng *HĐ3: Củng cố, dặn dò : Hs nêu lại nội dung bài học *Phần bổ sung : MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM (SGK/23) (Thời gian dự kiến: 35 phút) I - Mục tiêu - HS cảm nhận vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng đường diềm sống - HS biết cách vẽ và vẽ trang trí đường diềm theo ý thích Vẽ màu theo mẫu theo ý thích - HS yêu thích và có ý thức làm đẹp sống II- Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị số mẫu vẽ - Bài vẽ HS lớp trước III- Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài HĐ1: QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT - GV dùng tranh ảnh hình SGK/32 để HS xem và nhận ra: + Đường diềm trang trí đồ vật nào? + Những hoạ tiết nào sử dụng để trang trí đường diềm + Cách xếp các hoạ tiết đường diềm nào + Nhận xét gì màu sắc - HS tự chọn nội dung để vẽ tranh HĐ2: CÁCH TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM - GV cho HS xem bài vẽ HS các lớp trước - GV yêu cầu HS quan sát kỹ hình gợi ý cách vẽ trước vẽ - GV gợi ý HS cách vẽ thông qua hình gợi ý: + Vẽ khung hình chung + Ứơc lượng tỉ lệvà vẽ phác các nét chính + Chỉnh sửa hình + Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm + Vẽ màu theo ý thích HĐ3: THỰC HÀNH Lop4.com (14) - HS làm bài cá nhân vào thực hành - Trong HS vẽ, GV bàn để quan sát, hướng dẫn thêm cho các em - GV nhắc HS quan sát kỹ mẫu trước vẽ - GV theo dõi gợi ý, bổ sung để các em hoàn thành bài tập lớp - Khen ngợi HS vẽ nhanh, động viên các em vẽ chậm HĐ4: NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ - GV cùng HS chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp - Xếp loại, khen ngợi, nhận xét chung - GV tổng kết, có thể chọn số bài vẽ đẹp làm ĐDDH - Dặn HS quan sát lọ, hoa, và chuẩn bị mẫu cho bài học sau Phần bổ sung: Thứ năm 6/12/ 2007 TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN SGK/ Thời gian dự kiến: 35phút I/Mục tiêu: 1.Biết nhận xét chung cô giáo kết viết bài văn kể chuyện lớp để liên hệ với bài làm mình 2.Biết tham gia sửa lỗi chung & tự sửa lỗi bài viết mình II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi trước số lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, ý…cần chữa chung trước lớp III/Các hoạt động dạy học : *HĐ1: Nhận xét chung bài làm hs : - 1hs đọc lại các đề bài, phát biểu yêu cầu đề - Gv nhận xét: nêu ưu, khuyết điểm +Nêu tên hs viết bài đúng yêu cầu ; lời kể hấp dẫn… - Gv trả bài cho hs *HĐ2: Hướng dẫn hs sửa bài: - Hs đọc thầm lại bài viết mình, đọc kĩ lời phê - Gv giúp hs yếu nhận lỗi, biết cách giúp đỡ hs sửa đúng lỗi - Gv đến nhóm, kiểm tra, giúp đỡ hs sửa đúng lỗi *HĐ3: Học tập đoạn văn, bài văn hay: - Gv đọc vài đọan bài làm tốt hs - Hs trao, tìm cái hay, cái tốt đoạn bài cô giáo giới thiệu *HĐ4: Hs chọn viết lại đoạn bài làm mình: - Hs tự chọn đoạn văn cần viết lại - Gv đọc, so sánh đoạn văn vài hs : đoạn viết cũ với đoạn viết lại giúp hs hiểu các em có thể viết bài tốt 3.Củng cố, dặn dò : *Phần bổ sung: Lop4.com (15) TOÁN LUYỆN TẬP SGK/ Thời gian dự kiến: 35phút I/Mục tiêu : Giúp hs : - Ôn tập cách nhân với số có 2, chữ số - Ôn lại các tính chất : nhân với tổng, hiệu, tính chất giao hoán kết hợp - Tính giá trị biểu thức số & giải toán, đó có phép nhân với số có 2, chữ số II/Các hoạt động dạy học : Bài1: 1hs đọc yêu cầu, lớp tự làm - hs lên bảng làm - Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài : 1hs nêu cách tính giá trị biểu thức - Hs tự tính & điền kết - hs sửa bảng Cả lớp nhận xét sửa bài vào Bài 3,4 :Hướng dẫn hs áp dụng nhân số với tổng, hiệu, nhân thành số tròn chục, tròn trăm ( tính chất giao hoán ) - Hs tự thực hiện, hs lên bảng sửa bài - Cả lớp nhận xét sửa bài vào *Củng cố, dặn dò : *Phần bổ sung: LTVC CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI Thời gian dự kiến: 35phút I/Mục tiêu: Hiểu tác dụng câu hỏi, nhận biết dấu hiệu chính câu hỏi là từ nghi vấn & dấu chấm hỏi Xác định câu hỏi đoạn văn, đặt câu hỏi thông thường II/Đồ dùng dạy học: Bút đỏ & vài tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung bài tập III/Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Kiểm tra hs làm lại BT1 - hs đọc đoạn văn viết người có ý chí, nghị lực 2.Bài : Giới thiệu bài : *HĐ1: Phần nhận xét : - Gv chuẩn bị sẵn bảng kẻ các cột & điền nội dung hs thực BT1,2,3 Lop4.com (16) Bài 1: hs đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm bài “Người … vì sao” Gv ghi các câu hỏi vào cột hs phát biểu Bài 2,3 :1hs đọc yêu cầu bài, hs suy nghĩ & tự làm - Mời hs phát biểu Gv ghi kết vào bảng, hs đọc lại bảng *HĐ2: Phần ghi nhớ : 2, 3hs đọc ghi nhớ *HĐ3: Phần luyện tập : VBT/90 Bài 1: Hs đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm bài “Thưa chuyện với mẹ”/85, “Hai bàn tay”/114, làm bài bài tập Gv phát phiếu khổ to & bút đỏ cho hs - Hs làm bài trên phiếu trình bày kết Trọng tài nhận xét, tính điểm Gv chốt lại lời giải đúng Bài 2: 1hs đọc yêu cầu bài - Gv mời hs làm mẫu - Gv viết lên bảng, hs suy nghĩ, sau đó thực hành hỏi - đáp trước lớp - Từng cặp hs đọc thầm bài “ Văn hay chữ tốt”, chọn 3-4 câu bài, viết các câu hỏi liên quan đến nội dung câu văn dó, thực hành hỏi đáp - Một số cặp hs hỏi - đáp Cả lớp & gv nhận xét, bình chọn cặp hỏi – đáp thành thạo, tự nhiên, đúng ngữ điệu Bài 3: Hs đọc yêu cầu bài, hs đặt câu hỏi để tự hỏi - Gv gợi ý các tình huống, hỏi bài học đã qua, sách cần tìm, phim đã xem, đồ dùng đã mua 3.Củng cố, dặn dò : Về nhà viết lại vào câu hỏi *Phần bổ sung : AÂM NHAÏC ÔN TẬP BÀI HÁT : CÒ LẢ TẬP ĐỌC NHẠC ;TĐN SỐ Sgk/22 I / Mục tiêu: - Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca , bíêt thể tính chất mềm mại bài dân ca - Đọc đúng cao độ , trường độ và ghép lời ca bài TĐN số 4: Con chim ri II/ Chuẩn bị: - Nhạc cụ quen dùng : song loan , phách, trống ,mõ, đàn III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Bài cũ: HS hát Cò lả- NX, 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Ôn tập bài hát Cò lả Tập đọc nhạc : TĐN số GV ghi bảng - hs nhắc lại Lop4.com (17) b/ HĐ1 : Khởi động : Đ-R-M-F-S-L-S ( AAAA) HĐ2 : Ôn bài hát: Cò lả _ Hs nghe giai điệu bài hát _ HS hát ôn lớp : GV lưu ý sửa sai _ HS hát theo dãy tổ , nhóm _ Tập hát đối đáp theo dãy , dãy hát mội câu _ HS hát kết hợp gõ đệm các nhạc cụ - Gv cho hs tự tìm động tác phụ hoạ cho bài hát( GV nghiên cứu: _ HS hát nhún theo nhịp, hs biểu diển HĐ3: Tập đọc nhạc.số a Luyện tập cao độ: - GV đánh đàn: Đồ - Rê – mi –Fa - Son :hs đoán nốtnhạc và đọc lên - Hs xác định nốt trên khuông - HS đọc nốt theo đàn ( kết hợp đọc AAAAA) theo thứ tự lên xuống: Đô – Rê – Mi –fa- Son b Luyện tập tiết tấu: - Số nhịp bài tiết tấu là bao nhiêu?(2/4) - Bài tiết tấu có hìnhnốt gì?( Nốt mócđơn, nốt đen , nốt trắng) - Có thể mời 1hs gõ mẫu - Gv gõ mẫu, hs gõ bài tiết tấu c TĐN số Cùng bước - Số nhịp bài tập đọc nhạc là bao nhiêu? - Bài TĐN có hìnhnốt gì? - HS xác định tên và hình nốt trên khuông bài đọc nhạc - Sau đó gv đàn cho hs hát xướng âm câu , đến hết bài Lưu ý chỗ luyến :ấm - Tập ghép lời ca - Cho hs hát xướng âm kết hợp ghép lời ca - HS kết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách - Hs trả lời câu hỏi sgk/23 / Củng cố - Dặn dò - HS hát lại bài hát Cò lả - Về nhà tập hát thêm - Tập chép bài TĐN số vào tập chép nhạc 5/ NX tiết học Phần bổ sung: THỂ DỤC Lop4.com (18) ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : CHIM VỀ TỔ I – Mục tiêu: (SGV/72) II – Địa điểm – Phương tiện: (SGV/72) III – Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung và phương pháp A- Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu bài học - Xoay các khớp tay, chân, đầu gối, hông, vai - Chạy nhẹ nhàng quanh sân - Chợi trò chơi: Tìm người huy - Đứng chỗ, vỗ tay và hát Định lượng Đội hình – 10 phút 1–2 – vòng B- Phần a/ Bài thể dục phát triển chung: - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lưng – buïng, phối hợp Thực theo điều khiển và thực cùng giáo viên lần sau đó lớp trưởng hô cho học sinh thực lần: Giáo viên quan sát học sinh thực và chú ý sửa sai cho hoïc sinh -Chia tổ tập luyện: Các tổ vị trí đã định sẳn và tổ trường điều kiển cho tổ mình thực ôn động tác đã học -Cho tổ lên trình diễn và các tổ khác nhaän xeùt * Cho lớp thực lại lần động tác : lần Điều khiển cán lớp hô + GV quan sát nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS b Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức - GV nêu tên trò chơi Nhắc HS cách chơi nhóm làm mẫu Chơi thử, chơi chính thức Phạt em phạm quy Tuyên dương em hoàn thành vui chơi mình 18 –22 phút 12 – 14 phút – lần 2x8 nhịp/lần C- Phần kết thúc - Thực số động tác thả lỏng - Đứng chỗ hát và vỗ tay theo nhịp - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết học tập và giao bài nhà – phút 1–2 1–2 1–2 2–3 Lop4.com (19) Thứ sáu 7/12/2007 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN SGK/ Thời gian dự kiến: 35phút I/Mục tiêu: Thông qua luyện tập củng cố hiểu biết số đặc diểm văn kể chuyện Kể số câu chuyện theo đề tài cho trước Trao đổi với các bạn nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện kiểu mở đầu & kết thúc câu chuyện II/Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết tóm tắt số kiến thức văn kể chuyện III/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Bài 1: 1hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát biểu ý kiến Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng a) Phân tích đề : thuộc loại văn kể chuyện ( Đề ) : Văn viết thư ( Đề1 ) ; Văn miêu tả ( Đề ) b) Đề là văn kể chuyện vì làm đề này, hs phải kể câu chuyện có nhân vật, cốt truyện, diễn biến, ý nghĩa… Nhân vật này là gương rèn luyện thân thể Nghị lực & tâm nhân vật đáng ca ngợi, noi theo *HĐ2: Bài 2, 3: 1hs đọc yêu cầu - số hs nói đề tài câu chuyện mình chọn kể - Hs viết nhanh dàn ý truyện - Từng cặp hs thực hành kể chuyện, trao đổi câu chuyện vừa kể theo yêu cầu bài - Hs thi kể chuyện trước lớp, trao đổi & đối thoại cùng các bạn nhân vật truyện - Cuối cùng, gv treo bảng viết sẵn tóm tắt, mời hs đọc Củng cố, dặn dò : - Yêu cầu hs nhà viết lại tóm tắt kiến thức văn kể chuyện *Phần bổ sung : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG SGK/75 Thời gian dự kiến: 35phút I/Mục tiêu : Giúp hs ôn tập, củng cố : - Ôn tập số đơn vị đo : khối lượng, độ dài, diện tích, thời gian thường gặp & học lớp Lop4.com (20) - Ôn lại phép nhân với số có 2, chữ số & số tính chất : nhân với tổng, hiệu, tính chất giao hoán kết hợp - Lập công thức tính diện tích hình vuông II/Các hoạt động dạy học : Bài1: 1hs đọc yêu cầu, lớp tự làm - hs lên bảng làm - Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài : 1hs nêu cách tính giá trị biểu thức - Hs tự đặt tính & tính - hs sửa bảng Cả lớp nhận xét sửa bài vào Bài 3:Hướng dẫn hs áp dụng các tính chất phép nhân để tính nhân thành số tròn chục, tròn trăm - Hs tự thực hiện, hs lên bảng sửa bài - Cả lớp nhận xét sửa bài vào Bài 4: hs đọc đề, thảo luận nhóm tìm hướng giải - Hs tự làm bài, hs lên bảng sửa - Cả lớp & gv nhận xét, sửa bài *Củng cố, dặn dò : Về làm bài 2/75 *Phần bổ sung : ĐỊA LÍ NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ SGK/ Thời gian dự kiến: 35phút I/Mục tiêu: Học xong bài này hs biết : - Người dân chủ yếu là người Kinh, đây là nơi dân cư tập trung đông đúc nhấtcả nước - Dựa vào tranh ảnh tìm kiến thức - Trình bày số đặc điểm nhà ở, làng xóm, trang phục & lễ hội người Kinh đồng Bắc Bộ Sự thích hợp người với thiên nhiên thông qua cách xây dựng nhà người dân, - Có ý thức tôn trọng thành lao động người dân & truyền thống văn hóa dân tộc II/Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh nhà truyền thống & nhà III/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Tìm hiểu người dân đồng Bắc Bộ : MT: Hs biết dân tộc sống ĐBBB là người Kinh Đây là nơi đông dân TH: Làm việc lớp : - Yêu cầu hs dựa vào SGK trả lời các câu hỏi - Gv nhận xét, rút kết luận *HĐ2: Tìm hiểu nhà ở, làng xóm MT: Hs trình bày số đặc điểm nhà ở, làng xóm Lop4.com (21)