Giáo án khối 4 - tuần 3

- Giáo dục học sinh long ham mê môn học. Các hoạt động dạy học 1.. Tim thành phần chưa biết của phép tính với phân số. Các hoạt động dạy học 1.. Mục tiêu: Giup học sinh:. - Rèn kĩ năng [r]

(1)

TUẦN 3

Thứ hai ngày 18 tháng năm 2017

Chào cờ

TẬP TRUNG TRÊN SÂN TRƯỜNG

_ Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Giup học sinh củng cố chuyển hỗn số thành phân số

- Kỹ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số - Giáo dục học sinh long say mê học toán

II Đồ dùng dạy học Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chứ: Lớp hát. 2 Kiểm tra cũ

- Học sinh lên bảng chữa tập tiết học trước 3 Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động dạy học

+Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phõn số

- Giáo viên cung học sinh nhận xét +Bài 2: So sánh hỗn số

Mẫu: 10

29 10 ;   10 39 10 a,

Mà 10

29 10 

 nªn 10 29 10 39

+Bài 3: Chuyển hỗn số sau thành phân số thực phép tính:

- Học sinh làm nháp - Trinh bày miệng

8 75 ; 49 ; 13

2   

- Học sinh làm nhom,

- Đại diện nhom trinh bày

10 d, 10 10 b,    10 10 c, ;

- Học sinh làm vào vở phần a,b

21 b,    -3 2 1 1 a,

4 Củng cố- dặn do

- Giáo viên hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học

(2)

Tập đọc

LÒNG DÂN (Tiết 1)

(Nguyễn Văn Xe) I Mục tiêu

- Biết đọc ngắt giọng, phân biệt tên nhân vật, lời noi nhân vật, đọc đung ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến Biết đọc diễn cảm đoạn kịch …

- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần vở kịch: Ca ngợi di Năm dũng cảm, mưu trí c̣c đấu trí để lừa giặc, cứu cán bợ cách mạng

- Giáo dục HS long yêu nước căm thu giặc II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ, bảng phụ III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức: Lớp hát. 2 Kiểm tra cũ

- Học sinh đọc thuộc long thơ “Sắc màu em yêu” trả lời câu hỏi 3 Bài mới

a) Hướng dẫn luyện đọc tim hiểu

+ Luyện đọc:

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích kịch

- Chỳ ý thể giọng nhân vật

- Giáo viên chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến di Năm (chồng tui, thằng con)

Đoạn 2: Lời cai (chồng chị … Ngồi xuống! … Rục rịch tao bắn)

Đoạn 3: Phần lại:

- Giáo viên kết hợp sửa lỗi + chu giải

+ Tim hiểu bài:

? Chu cán bộ gặp chuyện gi nguy hiểm?

? Di Năm đo nghĩ cách gi để cứu

- Một học sinh đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tinh diễn vở kịch

- Học sinh theo dõi

- Học sinh quan sát tranh những nhân vật vở kịch

- Ba, bốn tốp học sinh đọc nối tiếp đoạn kịch

+ (Cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vụ, lẹ, rỏng) - Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc lại đoạn kịch

- Học sinh thảo luận nội dung theo câu hỏi sgk

+ Chu bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà di Năm

(3)

chu cán bợ?

? Chi tíêt đoạn kịch làm em thích nhất? Vi sao?

b) Đọc diễn cảm:

- Giáo viên hướng dẫn một tốp học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai: học sinh

Theo vai (di Năm, An, chu cán bợ, lính, cai) học sinh thứ làm người dẫn chuyện

- Giáo viên cung học sinh nhận xét

chu chồng

- Tuỳ học sinh lựa chọn

- Học sinh thi đọc diễn cảm toàn đoạn kịch

- Giáo viên hệ thống nội dung

- Nhận xét tiết học Khen những em đọc tốt

_ Đạo đức

CO TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MINH (Tiết 1) I Mục tiêu

Học học sinh biết

- Mỗi người cần co trách nhiệm việc làm minh

- Bước đầu co kĩ quyết định thực quyết định minh - Tán thành hành vi đung, không tán thành những hành vi đung

* GDKNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm; kĩ kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đung.; kĩ tư phê phán

II Tài liệu phương tiện

Bài tập viết sẵn giấy khổ to, thẻ màu III Các hoạt đơng dạy học

1 Ởn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới:

* Giới thiệu - Ghi đầu * Hoạt động dạy học

+ Hoạt động 1: Tim hiểu truyện “Chuyện bạn Đức” - Giáo viên hỏi câu hỏi sgk

- đến học sinh đọc + lớp đọc thầm - Học sinh thảo luận nêu

* Kết luận: Đức vô ý đá quả bong vào bà Doan co Đức với Hợp biết Những long Đức tự thấy phải co trách nhiệm hành động minh suy nghĩ cách giải quyết phự hợp

? Các em đưa giup Đức mợt số cách giải qút vừa co lí vừa co tinh?



Ghi nhớ sgk

(4)

+ Hoạt động 2: Làm tập - Chia lớp thành nhiều nhom nhỏ

- Giáo viên kết luận: Sống phải co trách nhiệm, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gi đến nơi đến chốn

+ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (Bài 2) - Giáo viên nêu ý kiến

- Giáo viên kết luận

+ Hoạt động nối tiếp: (Bài 3) 4 Củng cố- dặn do

- Nêu yêu cầu + Học sinh thảo luận + Đại diện nhom nêu

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh giơ thẻ giải thích tại tán thành không tán thành

- Chơi tro chơi đong vai

_ Buổi chiều: Lịch sử

CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I Mục tiêu

- Thấy cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết một số quan lại yêu nước tổ chức, đo mở đầu cho phong trào Cần Vương

- Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc - Giỏo dục HS long yêu nước căm thu giặc

II Đồ dùng dạy học

+ Lược đồ kinh thành Huế năm 1885

+ Bản đồ Việt Nam, hinh sgk, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chứ: Lớp hát. 2 Kiểm tra cũ

Nêu những đề nghị chủ yếu canh tân đất nước Nguyền Trường Tộ? Bài

a) Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

- Giáo viên trinh bày số nét tinh hinh nước ta sau chiều đinh nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt …

- Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh

? Phân biệt điểm khác chủ chương phái chủ chiếm phái chủ hồ chiều đinh nhà Nguyễn?

? Tơn Thất Thuyết đo làm gi để chuẩn bị

(5)

chống Pháp?

? Tường thuật lại cuộc phản công ở Kinh thành Huế?

? Y nghĩa cuộc phản công ở Kinh thành Huế?

b) Hoạt động 2: (Làm việc theo nhom) c) Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp)

- Các nhom thảo luận cỏc nhiệm vụ học tập

- Các nhom trinh bày kết quả thảo luận

+ Phái chủ hoà chủ trương hoà với Pháp, phải chủ chiến chủ chương chống Pháp

+ Tôn Thất Thuyết cho lập kháng chiến

+ Điều thể long yêu nước một bộ phận quan lại chiều đinh Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp

- Giáo viên nhấn mạnh thêm:

+ Tôn Thất Thuyết quyết định đưa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tung lên vung nui Quảng Trị Tại kháng chiến … một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu (kết hợp sử dụng bản đồ)

d) Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp)

- Giáo viên nhấn mạnh những kiến thức bản

- Giáo viên đặt câu hỏi thêm cho học sinh vận dụng vào thực tế 4 Củng cố- dặn do

_ Luyện Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh biết cách chuyển một hỗn số thành phân số - Vận dụng tính tốn, chuyển đổi thành thạo

- Giáo dục học sinh long say mê học toán II Đồ dùng dạy học

+ Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số 3 Bài mới

(6)

phân số:

- GV hướng dẫn mẫu

- Giáo viên cung học sinh nhận xét +Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính - GV hướng dẫn mẫu

- Giáo viên cung học sinh nhận xét +Bài 3: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính

- Giáo viên chấm một vở tập

+ Học sinh đọc yêu cầu tập

+ Học sinh làm vào vở nêu miệng kết quả

a, 5 ;

16 5

3    

b, ; 7 60

8    

c, 149 12 12 12 

- Học sinh làm vào vở - em lên bảng trinh bày

a, 10

57 10 22       10 35 11 2

b,

17 33      50 11 25 -3

c, 43

49 43 43

6    

d, 23

5 46 23 : 46 :

9    

- Học sinh làm vào vở tập

a, 45

341 31 11

5   

b, 27

92     23 : 23 :

c,

74 20 14 11 80 11 14 11 3

4        

- Học sinh nêu lại cách chuyển hỗn số thành phân số

_ Luyện Đạo đức

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

(7)

- Co trách nhiệm việc làm minh, vượt qua kho khăn vươn lên cuộc sống , trách nhiệm người dong họ, tổ tiên

II.Chuẩn bị

- GV HS sưu tầm tranh ảnh “Những hoạt động mái trường Tiểu Học”

III.Hoạt động dạy-học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

*Hoạt động 1: Giới thiệu tranh ảnh Mục tiêu: Củng cố những hiểu biết quan trọng học sinh lớp 5và trách nhiệm HS trường lớp, bạn bè - Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhom, giới thiệu tranh ảnh co nội dung “Những hoạt động mái trường Tiểu học” mà bản thân sưu tầm được, cung nêu nội dung, ý nghĩa

- GV nhận xét

*Hoạt động 2: Đợng não Mục tiêu: Học sinh u q trường lớp , co trách nhiệm việc làm minh, co ý chí vươn lên c̣c sống

- Giáo viên phân nhom ngẫu nhiên yêu cầu học sinh suy nghĩ thảo luận ghi giấy những hiệu hành động co ý nghĩa việc co trách nhiệm những việc làm bản thân, ý chí vượt kho vươn lên

- Nhận xét - Trao đổi ý kiến - Tuyên dương

- HS chia nhom

Giới thiệu hinh ảnh lớp minh - HS giới thiệu trước lớp

- HS nêu hiệu: yêu trường, quí thầy, mến bạn , chăm học thích hoạt động, trường học nhà thứ hai, co ý chí thi dễ thành cơng , co chí thi nên, sẵn sàng giup bạn vượt kho

- Học sinh gắn lên bảng, đọc giải nghĩa nội dung ý nghĩa hiệu hành động

(8)

Thứ ba ngày 19 tháng năm 2017 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Chuyển một số phõn số thập phân Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo co tên đơn vị thành số đo co một tên đơn vị đo

- Giáo dục học sinh long say mờ học tốn Vận dụng vào c̣c sống II Đồ dùng dạy học

- Nội dung - Bảng phụ

- HS lên bảng chữa tập 3/c, b 3 Bài mới

- Giáo viên hướng d n h c sinh l m b i t p r i ch a b i.ẫ ọ à ậ ữ +Bài 1:

Mẫu:

10 : 70

7 : 14 70 14

 

+Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ trống

+Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Cho học sinh trao đổi cặp đôi tim cách làm hợp lý

- Học sinh trinh bày

;

1000 46

500 23 500

23

   

100 44 25

4 11 25 11

   

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm tập cỏ nhõn - Gọi học sinh lờn bảng trỡnh bày a, 1dm = 10

1

m b, 1g = 1000

kg 3dm = 10

3

m 8g = 1000

kg 9dm = 10

9

m 25g = 1000 25

kg - Học sinh trao đổi cặp đôi làm cá nhân

- em trinh bày phần lại + 2m 3dm = 2m + 10

3

m = 210

(9)

5m 7dm = 5m + 10

m = 510

m

+Bài 5: Học sinh làm vào vở - Giáo viên theo dõi đôn đốc

+ 4m 37cm = 4m + 100 37

m = 4100 37

m + 1m 53cm = 1m + 100

53

m = 1100 53

m + 3m 27cm = 300m + 27cm = 327cm + 3m 27cm = 3m + 100

27

m = 3100 27

m + 3m 27cm = 30dm + 2dm + 7cm = 32dm + 10

7

dm = 3210

dm 4 Củng cố- dặn do

_ Tập đọc

LÒNG DÂN (Tiếp)

( Nguyễn Văn Xe ) I Mục tiêu

- Biết đọc đung phần tiếp vở kịch cụ thể

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời noi nhân vật

- Giọng đọc phu hợp với tính cách nhân vật Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phõn vai

-Hiểu nội dung ý nghĩa vở kịch:

Ca ngợi mẹ di Năm dũng cảm, mưu trí c̣c đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng; long người dân Nam Bộ cách mạng

- Giáo dục HS long yêu nước căm thu giặc II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ

- Học sinh đong phân vai phần đầu vở kịch: Long dân 3 Bài mới

Hướng dẫn học sinh luyện đọc tim hiểu bài. a) Luyện đọc

- Giáo viên lưu ý học sinh đọc đung

- Một học sinh khá, giỏi đọc phần tiếp theo vở kịch

(10)

các từ địa phương (tía, mầy, hổng, chỉ, nè …)

- Giáo viên co thể chia đoạn để luyện đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu  lời chu cán bộ + Đoạn 2: Tiếp  lời di Năm + Đoạn 3: Phần lại

- Giáo viên đọc diễn cảm tồn bợ phần

b) Tim hiểu

1 An đo làm cho bọn giặc mừng hụt thế nào?

2 Những chi tiết cho thấy di Năm ứng xử thông minh? Vi vở kịch đặt tên “Long dân”

Nợi dung

c) Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn tốp học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

- Giáo viên tổ chức cho tốp học sinh đọc phân vai

- Giáo viên cả lớp nhận xét

- Ba, bốn tốp nối tiếp đọc đoạn phần tiếp theo vở kịch

(Để lấy, chu toan đi, cai cản lại) (Chưa thấy)

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Khi giặc hỏi An: Ơng đo phải tía khơng? An trả lời hổng phía tía làm cai hí hửng … cháu kêu ba, chu hổng phải tớa

- Di vờ hỏi chu cán bộ để giấy tờ chỗ nào, noi tên, tuổi chồng, tên bố chồng để chu cán bộ biết ma noi theo

- Vi vở kịch thể long người dân với cách mạng Người dân tin yêu cách mạng sẵn sàng xả thân bảo vệ cán bộ cách mạng long dân chỗ dựa vững cách mạng

- Học sinh làm người dẫn chuyện

- Học sinh đọc phân vai

Khoa học

CẦN LÀM GI ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ? I Mục tiêu

- Nêu những việc nên không nên làm để đảm bảo mẹ thai nhi khoẻ - Xác định nhiệm vụ người chồng người khác gia đinh - Co ý thức giup đỡ phụ nữ co thai

(11)

II Đồ dùng dạy học - Tranh sgk

- Cơ thể chung ta hinh thành thế nào? 3 Bài mới

a) Hoạt động 1: Làm việc với sgk - Giáo viên nêu mục tiêu cách tiến hành

- Giáo viên giao nhiệm vụ

? Phụ nữ co thai nên không nên làm gi?

- Học sinh theo dừi

- Học sinh quan sát hinh 1, 2, 3, sgk trả lời câu hỏi

- Học sinh trao đổi theo cặp - Một số em trinh bày trước lớp - Giáo viên kết luận: Phụ nữ co thai cần:

+ Ăn uống đủ chất, đủ lượng Khơng nên dung chất kích thích, thuốc … + Tránh lao động nặng tránh tiếp xuc với chất độc hại

+ Đi khám thai định ki tháng lần Tiêm Vacxin phong bệnh b) Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

- Giáo viên nêu mục tiêu cách tiến hành

? Mọi người gia đinh cần làm gi để thể quan tâm, chăm soc phụ nữ co thai

- Học sinh quan sát hinh 5, 6, nêu nội dung hinh

- Cả lớp cung thảo luận câu hỏi - Một vài em nêu ý kiến

+ Giáo viên kết luận: - Chuẩn bị cho trẻ trào đời trách nhiệm người gia đinh đặc biệt người bố

- Chăm soc sức khoẻ người mẹ trước co thai mang thai giup thai nhi khoẻ mạnh sinh trưởng phát triển tốt

c) Hoạt động 3: Đong vai

- Giáo viên nêu mục tiêu cách tiến hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi trang 13 sgk

? Gặp phụ nữ co thai co sách nặng cung một chuyến ô tô mà không co chỗ ngồi, bạn co thể làm gi để giup đỡ

- Giáo viên theo dõi, nhận xét

- Học sinh thảo luận theo nhom

- Trinh diễn trước lớp (1 nhom) nhom khác nhận xét rut học cách ứng xử phụ nữ co thai

(12)

- Nhận xét tiết học

Chính tả (Nhớ-viết)

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu

- Nhớ - viết lại đung tả những câu đo định học tḥc long Thư gửi học sinh

- Luyện tập cấu tạo vần, bước đầu làm quen với vần co âm uối u Nắm quy tắc đánh dấu tiếng

- Giáo dục HS ý thức học tập II Đồ dùng dạy học

- Băng giấy kẻ sẵn mô hinh cấu tạo vần III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

Chép vần co tiếng dong thơ đo cho vào mô hinh 3 Bài mới

a Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nhớ - viết

- Gọi học sinh đọc thuộc long đoạn thơ cần nhớ

- Nhắc chu ý viết những chữ dễ sai Những chữ viết hoa, chữ số

- Nhận xét đến 10 - Nhận xét chung

b.Hoạt động 2: Làm tập Bài 2:

- Gọi học sinh lên bảng điền vần dấu vào mô hinh

Bài 3:

? Dựa vào mô hinh đưa kết luận dấu thanh?

- Giáo viên đưa kết luận đung?

- Lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh nhớ - viết - Con lại soát lỗi cho

- Đọc yêu cầu bài:

- Học sinh nối tiếp lên điền vần dấu thanh:

Tiếng Vần

Âm đệm Âm Âm cuối

Em yêu …

e yê …

m u … - Đọc yêu cầu

- Kết luận: Dấu đặt ở âm (dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt trên) - 2, học sinh nhắc lại

(13)

- Giáo viên hệ thống nội dung Buổi chiều :

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu

- Rèn học sinh kỹ noi, biết xếp việc co thực thành một câu chuyện biết kể tự nhiên chân thực

- Rèn kỹ nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn - Giỏo dục HS ý thức học tập

- Tranh minh hoạ những việc tốt III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ - Học sinh kể câu chuyện đo nghe - Giáo viên nhận xét đọc anh danh nhân

3 Bài mới:

+ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu - Giáo viên chép đề gạch chõn những từ ngữ quan trọng

- Học sinh đọc phân tích đề Đề bài: Kể mợt việc làm tốt gop phần xây dựng quê hương, đất nước

* Lưu ý: Câu chuyện em kể phải những chuyện tận mắt em chứng kiến thấy ti vi, phim ảnh

c, Gợi ý kể chuyện: - Học sinh đọc gợi ý sgk (đọc nối tiếp)

- Giáo viên hướng dẫn: + Kể chuyện phải co: mở đầu, diễn biến, kết thuc + Giới thiệu người co việc làm tốt: Người ai? Co lời noi, hành động gi đẹp? …

d) Học sinh thực hành kể chuyện

- Giáo viên bao quát, hướng dẫn, uốn nắn

- số học sinh giới thiệu đề tài minh chọn - Học sinh viết nháp

- Kể theo cặp

- Kể trước lớp (vài học sinh kể nối tiếp nhau) - Suy nghĩ nhân vật? ý nghĩa câu chuyện?  Lớp nhận xét binh chọn bạn kể hay 4 Củng cố- dặn do

_ Luyện Toán

(14)

- Củng cố cho HS về: cộng, trừ 2,3 phân số Tính giá trị biểu thức với PS - Chuyển số đo co tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với một tên đơn vị đo

- Giải toán tim số biết giá trị phân số số đo II Đồ dùng dạy học

Vở tập toán

III Các hoạt đơng dạy học 1 Ởn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

Học sinh chữa tập tiết học trước 3 Bài mới

Hướng d n HS l m b i VBT (16)ẫ à +Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng

- Giáo viên nhận xét, chữa

+Bài 2: Tim x:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng - Giáo viên nhận xét, chữa

+Bài 3: Viết số đo độ dài: - Giáo viên gọi học sinh lên chữa

- Học sinh tự làm chữa 10 10 16 10

a,    19 12 12 b, 19       c, 18 11 54 33 54 12 45      20 19 20 15 42 2 d, 10      

- H c sinh l m r i ch a b i.ọ ữ

10 29 7      x x x 20 5      x x x 10 7      x x x

- Học sinh tính chữa theo mẫu VBT a, 2m 2dm = 2m + 10

2

m = 10 2

m b,12m 5dm = 12m + 10

5

m = 10 12

(15)

- Giáo viên nhận xét chữa

+Bài 4:

- Giáo viên nhận xét chữa - GV nhận xét , chữa cho HS

c, 15 cm 8mm =15cm + 10

cm = 10 15

cm - HS lên bảng giải

Lớp đo co số học sinh là: 21 : 10

7

= 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh

_ Luyện Tiếng Việt

- Giup học sinh đọc đung ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến Biết đọc diễn cảm đoạn kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần vở kịch: Ca ngợi di Năm dũng cảm, mưu trí c̣c đấu trí để lừa giặc, cứu cán bợ cách mạng

-HS co ý thức học II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ, bảng phụ III Các hoạt động dạy học

- Học sinh đọc thuộc long thơ “Sắc màu em yêu” – Trả lời câu hỏi 3 Bài mới

a) Hướng dẫn luyện đọc tim hiểu +Luyện đọc:

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích kịch - Chu ý thể giọng nhân vật - Giáo viên chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến di Năm (chồng tui, thằng con)

Đoạn 2: Lời cai (chồng chi ) Ngồi

- Một học sinh đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tinh diễn vở kịch

- Học sinh quan sát tranh những nhân vật vở kịch

(16)

xuống! ( Rục rịch tao bắn) Đoạn 3: Phần lại:

- Giáo viên kết hợp sửa lỗi + chu giải

+ Tim hiểu bài:

? Chu cán bộ gặp chuyện gi nguy hiểm? ? Di Năm nghĩ cách gi để cứu chu cán bợ?

? Chi tíêt đoạn kịch làm em thích thu nhất? Vi sao?

b) Đọc diễn cảm:

- Giáo viên hướng dẫn một tốp học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai: học sinh

Theo vai (di Năm, An, chu cán bợ, lính, cai) học sinh thứ làm người dẫn chuyện - Giáo viên cung học sinh nhận xét

+ Con thời gian cho hs làm Bài tập trắc nghiệm Tiếng Việt

+ (Cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng)

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc lại đoạn kịch - Học sinh thảo luận nội dung theo câu hỏi sgk

+ Chu bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà di Năm

+ Đưa vội chiếc áo khoác cho chu thay Ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm chu chồng

- Tuỳ học sinh lựa chọn

- Học sinh thi đọc diễn cảm toàn đoạn kịch

- Giáo viên nhận xét tiết học Khen những em đọc tốt - Về nhà chuẩn bị sau

Thứ tư ngày 20 tháng năm 2017

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mục tiêu

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

- Tích cực hố vốn từ (sử dụng từ đặt câu) - Giáo dục học sinh long ham mê môn học II Đồ dùng dạy học

- But dạ, bảng phân loại để học sinh làm tập - Giấy khổ to viết lời giải tập 2b

(17)

2 Kiểm tra cũ

- HS đọc đoạn văn miêu tả co dung những từ miêu tả đo cho viết lại hoàn chỉnh

Hướng dẫn học sinh làm tập: +Bài 1:

- Giáo viên giải nghĩa từ:Tiểu thương (Người buôn bán nhỏ) - Giáo viên nhận xét cho điểm

+Bài 2:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh: co thể dung nhiều từ đồng nghĩa để giải thích

- Giáo viên nhận xét

+Bài 3:

?sao người Việt Nam ta gọi đồng bào?

? Tim từ bắt đầu tiếng đồng - Giáo viên phát phiếu để học sinh làm

? Đặt câu với từ tim

- Học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh trao đổi làm vào phiếu đo phát cho cặp học sinh

- Đại diện số cặp trinh bày - Cả lớp chữa vào vở tập a) Công nhân: thợ điện, thợ khí b) Nơng dân: thợ cày, thợ cấy

c) Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ

e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư g) Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học

- Học sinh đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân trao đổi - Cả lớp nhận xét

- Học sinh thi học thuộc long thành ngữ, tục ngữ tập

- học sinh đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại câu truyện “Con rồng cháu tiên” trả lời câu hỏi

- Người Việt Nam ta gọi đồng bào vi sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ - Đồng chí, đồng bào, đồng ca, đồng đợi, đồng thanh, …

- HS trao đổi với bạn bên cạnh để cung làm - Viết vào vở từ đến từ

- HS nối tiếp làm tập phần + Cả lớp đồng hát một + Cả lớp em hát đồng ca một 4 Củng cố- dặn do

(18)

_ Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Giup học sinh củng cố về: cộng, trừ phân số Tính giá trị biểu thức với phân số

- Chuyển số đo co tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với một tên đ/vị đo - Giải toán tim số biết giá trị phân số số đo

II Đồ dùng dạy học Vở tập toán

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm b i t p r i ch a b i.à ậ ữ +Bài 1:

+Bài 2:

+Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa +Bài 4:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa - Giáo viên nhận xét chữa

- Học sinh tự làm chữa 90 151 90 81 70 10 9

a,    

5 10 14 10 10

c,       

- Học sinh làm chữa 40 40 16 25 -8

a,   

40 14 40 30 -44 10 1

b,   

6 -3 -2

c,    

- Học sinh tính nhẩm trả lời miệng

c

- Học sinh tính nhẩm chữa theo mẫu sgk

8dm 9cm = 8dm + 10

dm = 10

dm 7m 3dm = 7m + 10

3

m = 10

(19)

12cm 5mm =12cm + 10

cm = 10 12

cm 4 Củng cố- dặn do

_ Địa lí

KHÍ HẬU I Mục tiêu

- Học sinh trinh bày đặc điểm khí hậu nhiệt đới gio mua ở nước ta - Chỉ bản đồ (lược đồ) ranh giới giữa miền khí hậu Bắc Nam - Biết khác giữa miền khí hậu Bắc Nam

- Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam, quả địa cầu III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức: Lớp hát. 2 Kiểm tra cũ

Gọi HS nêu lại học tiết học trước Bài

a Nước co khí hậu nhiệt đới gio mua Hoạt đợng 1: (làm việc theo nhom)

+ Chỉ vị trí Việt Nam quả địa cầu cho biết nước ta nằm ở đới khí hậu nào? Ở đới khí hậu đo, nước ta co khí hậu nong hay lạnh?

+ Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gio mua ở nước ta?

- Giáo viên nhận xét sửa chữa

b Khí hậu giữa miền co khác nhau:

- Học sinh quan sát quả Địa cầu, hinh thảo luận

- Nước ta nằm ở đới khí hậu nhiệt đới, ở đới khí hậu đo, nước ta co khí hậu nong - Nước ta co khí hậu nhiệt đới gio mua: nhiệt độ cao, gio mưa thay đổi theo mua

- Đại diện nhom trả lời câu hỏi - Nhom khác bổ xung

(20)

- Giáo viên giới thiệu dãy nui Bạch Mã gianh giới khí hậu giữa miền Bắc - Nam

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân theo câu hỏi

1) Nêu chênh lệch nhiệt độ giữa tháng tháng ở Hà Nội

2) Sự chênh lệch nhiệt độ giữa tháng tháng ở thành phố HCM?

3) Sự khác khí hậu giữa miền?

- Giáo viên nhận xét, bổ sung: Ảnh hưởng khí hậu:

- Nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta? - Giáo viên nhận xét bổ sung Bài học SGK

đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Học sinh làm việc cá nhân

Tháng 1: 16o C Tháng 7: 29o C

Tháng 1: 26o C Tháng 7: 27o C

- Miền Bắc co mua đông lạnh; miền Nam nong quanh năm

+ Thuận lợi: cối phát triển, xanh tối quanh năm

+ Kho khăn: gây lũ lụt, hạn hán kéo dài

_ Thể dục

Giáo viên chuyên dạy

_ Buổi chiều:

Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Chuyển số đo co tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với mợt tên đ/vị đo - Giải tốn tim số biết giá trị phân số số đo

II Đồ dùng dạy học Vở tập tốn

III Các hoạt đơng dạy học 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

(21)

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng - Giáo viên nhận xét, chữa a, 5m8dm = …m; 6m12cm = …m b, 12dm4cm = ….dm

c, 9m9mm = ….m - GV nhận xét chốt lại +Bài 2: (Làm lại BT)

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa +Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa - Giáo viên nhận xét chữa

- Học sinh làm chữa - HS lên bảng chữa

- Học sinh tính nhẩm trả lời miệng

c

- Học sinh tính nhẩm chữa theo mẫu sgk

8dm 9cm = 8dm + 10

dm = 10

dm 7m 3dm = 7m + 10

3

m = 10

m 12cm 5mm =12cm + 10

5

cm = 10 12

cm 4 Củng cố- dặn do

_ Luyện Tiếng Viêt

- Củng cố, hệ thống hoá vốn từ nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

-Rèn kỹ mở rộng vốn từ cho học sinh - Giáo dục học sinh long ham mê môn học II Đồ dùng dạy học

- Vở tập

III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức

Kiểm tra cũ : Kết hợp Bài mới:

Hướng dẫn học sinh làm tập +Bài 1:

- Giáo viên giải nghĩa từ:Tiểu

(22)

thương (Người buôn bán nhỏ) - Giáo viên nhận xét

+Bài 2:

+Bài - Tim từ bắt đầu tiếng đồng

- Đặt câu với từ tim

- HS trinh bày bảng - Cả lớp chữa vào vở tập a) Công nhân: thợ điện, thợ khí b) Nơng dân: thợ cày, thợ cấy

c) Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ

e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư g) Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học

- Học sinh đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân

- Cả lớp nhận xét

- - HS trao đổi với bạn bên cạnh để cung làm

- Viết vào vở từ đến từ

- Hs nối tiếp làm tập đặt câu + Chung em đồng nui

+Tổ Hai hát đồng ca một 4 Củng cố- dặn do

_ Luyện Tiếng Viêt

- Biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam - Tích cực hố vốn từ (sử dụng từ đặt câu)

- Giáo dục học sinh long ham mê môn học II Đồ dùng dạy học

- But dạ, bảng phân loại để học sinh làm tập - Giấy khổ to viết lời giải tập 2b

(23)

Hướng dẫn học sinh làm tập: +Bài 1:

+Bài 2:

?sao người Việt Nam ta gọi đồng bào?

? Tim từ bắt đầu tiếng đồng - Giáo viên phát phiếu để học sinh làm

? Đặt câu với từ tim

- Học sinh đọc yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân trao đổi - Cả lớp nhận xét

- Cả lớp đọc thầm lại câu truyện “Con rồng cháu tiên” trả lời câu hỏi

- Người Việt Nam ta gọi đồng bào vi sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ - Đồng chí, đồng bào, đồng ca, đồng đội, đồng thanh, …

- HS trao đổi với bạn bên cạnh để cung làm - Viết vào vở từ đến từ

- HS nối tiếp làm tập phần + Cả lớp đồng hát một + Cả lớp em hát đồng ca một 4 Củng cố- dặn do

_ Thứ năm ngày 21 tháng năm 2017

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giup học sinh:

- Nhân, chia phấn số Tim thành phần chưa biết phép tính với phân số - Chuyển đổi số đo co tên đơn vị đo

- Tính diện tích II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập

- Gọi học sinh lên chữa bài. - GV nhận xét

3 Bài mới:

(24)

a Hoạt động 1: Lên bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Lớp làm vào nháp

- Nhận xét chữa

b.Hoạt động 2: Làm nhom - Chia lớp làm nhom

- Phát phiếu học tập cho nhom - Gọi đại diện lên trinh bày

- GV nhận xét

c Hoạt động 3: Làm vở - Học sinh tự làm vào vở

- GV nhận xét 10 em làm nhanh - Gọi học sinh lên bảng làm - GVnhận xét

- Đọc yêu cầu 20 153

b,    

5 17 10 3 :

1    

5 6 : 1 d,

- Đọc yêu cầu

Nhom 1: Nhom 2:

8 x -8 x x     10 x 10 x x      10

Nhom 3: Nhom 4:

11 21 22 42 x : 11 x x      11 x x : x    

- Đọc yêu cầu 1m 75cm = 1m + 100

75

m = 100 75

1

m 8m 8cm = 8m + 100

8

m = 100 8

m 4 Củng cố- dặn do

_ Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: Giup học sinh:

- Rèn kĩ vận dụng thực hành vào tập: tim từ đồng nghĩa, phân loại thành những nhom từ đồng nghĩa

- Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu co từ đồng nghĩa -HS co ý thức học,

- But dạ, số tờ giấy phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học

(25)

2 Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh làm lại 2, - GV nhận xét

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Các hoạt động dạy học; a Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp - Giáo viên dán tờ giấy ghi đoạn văn lên bảng

- Gọi học sinh phát biểu, gạch chân - Giáo viên chốt lại lời giải đung b Hoạt động 2: Làm nhom lớn: - Chia lớp làm nhom

- Phát phiếu học tập cho nhom - Đại diện lên trinh bày

- Nhận xét

c Hoạt động 3: Làm cá nhân

- Gọi học sinh nối tiếp đọc đo viết

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi những đoạn văn hay

- học sinh đọc yêu cầu

- Mẹ, má u, bầm, mà từ đồng nghĩa - Đọc yêu cầu

- Thảo luận- trinh bày

+ Bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang

+ Lung linh, long lanh, long lánh, lấp lánh + Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt

- Đọc yêu cầu

+ Học sinh làm việc cá nhân vào vở - Lớp nhận xét

_ Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

(Co tich hợp giáo dục BVMT – Khai thác trực tiếp nội dung học) I Mục tiêu

- Phân tích văn Mưa rào, hiểu thêm cách quán sát chọn lọc chi tiết một văn tả cảnh

- Biết chuyển những điều đo quan sát mưa thành dàn ý, biết trinh bày dàn ý rõ ràng, tự nhiên

- HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên co ý thức BVMT - Giáo dục học sinh long u thích mơn văn

+ Giấy khổ to, but dạ Dàn mẫu III Các hoạt động dạy học

(26)

- HS nêu lại tập tiết trước 3 Bài mới:

* Giới thiệu - Ghi đầu * Ho t a đông d y h ca ọ

a) Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

- Qua đoạn văn , em cần phải làm gi để bảo vệ môi trường thiên nhiên ? - Giáo viên cung học sinh nhận xét Chốt lại lời giải

+ Câu a: Những dấu hiệu báo mưa đến

+ Câu b: Những từ tả tiếng mưa hạt mưa từ luc bắt đầu đến luc kết thuc

+ Câu c: Những từ ngữ cối, vật, bầu trời sau trận mưa

+ Câu d: Tác giả đo quan sát mưa những giác quan nào?

- Giáo viên nhấn mạnh, củng cố Bài 2: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

- Giáo viên phát giấy khổ to, but dạ cho đến em giỏi

- Giáo viên nhận xét những dàn ý tốt - Giáo viên nhận xét bổ xung một mẫu

- Học sinh đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi sgk

- Cả lớp đọc thầm Mưa rào - Trao đổi cặp đôi trả lời câu hỏi - Học sinh phát biểu ý kiến

+ Mây: Lặng, đặc xịt, lổm ngổm … + Gio: Thổi giật, thổi mát lạnh … + Tiếng mưa: Luc đầu lẹt đẹt … + Hạt mưa: Những giọt nước lăn + Trong mưa: Lá đào … gà, … + Sau trận mưa: …

+ Mắt, tai, da (xuc giác, mũi)

- Một học sinh đọc yêu cầu tập - Mỗi học sinh tự lập dàn ý vào vở

- Học sinh đọc nối tiếp trinh bày đoạn văn

- Học sinh làm giấy, dán lên bảng, trinh bày kết quả

- Học sinh sửa lại dàn minh

_ Mĩ thuật

_ Buổi chiều

Kĩ thuật

(27)

- Học sinh biết cách thêu dấu nhân - Thêu đung kĩ thuật, đung quy trinh - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm II Đồ dùng dạy học

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu dấu nhân - Bộ đồ dung khâu thêu lớp III Các hoạt động dạy học

Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra: Bộ đồ dung học sinh 3 Bài mới:

a) Hướng d n h c sinh quan sát, nh n xét m u.ẫ ọ ậ ẫ - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân

b) Hướng dẫn thao tác kỹ thuật

- GV hướng dẫn cách thêu

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

- Giáo viên bao quát, giup đỡ những em lung tung

- Học sinh quan sát, nhận xét đặc điểm ở mặt phải mặt trái

- HS nêu bước đính khuy bốn lỗ ( SGK)

- Học sinh theo dõi nắm một số điểm cần lưu ý thêu

- Học sinh trưng bày chuẩn bị

- HS thực hành thêu dấu nhân theo đung quy trinh

- Học sinh co thể thực hành theo cặp - Giữ trật tự giữ gin đồ dung thực hành

_ Luyện Toán

- Củng cố cho HS về: nhân, chia hai phân số

- Chuyển số đo co tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với một tên đ/vị đo - GD học sinh co ý thức học

(28)

- Gọi học sinh lên chữa bài. - GV nhận xét

3 Bài mới:

Hướng d n HS l m b i VBT (17)ẫ à +Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng

- Giáo viên nhận xét, chữa +Bài 2: Tim x:

+Bài 3: Viết số đo độ dài: - Giáo viên gọi học sinh lên chữa - Giáo viên nhận xét chữa

+Bài 4:

- Giáo viên nhận xét chữa

- GV nhận xét vở , chữa cho HS

- Học sinh tự làm chữa 

5 11

7 a, x

b,



2 :

- H c sinh l m r i ch a b i.ọ ữ

7



x x

9 44 11

6

: 

x

- Học sinh tính chữa theo mẫu VBT

a, 8m 78cm = 2m + 100

78

m = 100 78

m b,5m 5cm =

c, 3m 9cm =

- HS lên bảng làm 4 Củng cố- dặn do

_ Hoạt động tập thể

BẦU HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN LỚP

I Mục tiêu

- Hiểu vai tro quan trọng đội ngũ hội đồng tự quản trinh học tập, rèn luyện lớp

- Biết lựa chọn những cán bộ co lực, nhiệt tinh, trách nhiệm tôn trọng, ủng hộ cán bộ lớp hoạt động

(29)

- Bảng phương hướng hoạt động năm học cũ

III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ Bài mới

1 Tổng kết hoạt động cán lớp sau năm học.

- Bảng báo cáo kết quả hoạt động cán bộ lớp năm học qua

- Phương hướng hoạt động năm lớp 2 Bầu ban tự quản lớp

- Bầu một chủ tịch hai chủ tịch - Bầu cách thông qua ứng cử,đề cử sau đo bỏ phiếu kín lấy theo thứ tự từ cao đến thấp gồm một chủ tịch hai chủ tịch

- Giáo viên chủ nhiệm chuc mừng giao nhiệm vụ

- Một số tiết mục văn nghệ

* Báo cáo cán bộ lớp tổng kết hoạt động năm qua phương hướng hoạt động năm lớp

- Lớp trưởng báo cáo

- Cả lớp thảo luận, gop ý kiến - Người điều khiển tổng kết

- Lớp thảo luận để thống tiêu chuẩn ban tự quan lớp:

+ Học lực từ trở lên, hạnh kiểm thực đầy đủ

+ Tác phong nhanh nhẹn + Nhiệt tinh co trách nhiệm + Co lực hoạt đợng đồn thể - Tiến hanh ung cử,đề cử tiến hành bỏ phiếu

- Kiểm phiếu công bố kết quả: CTHĐTQ: Trần Văn Y

PCTHĐTQ: Hoàng Thị Vân Thư - Đại diện ban tự quản phát biểu ý kiến

- Lớp sinh hoạt văn nghệ

4 Củng cố, dăn do - GV nhận xét tiết học

_ Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2017

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Giup học sinh

- Hoàn chỉnh đoạn văn văn tả quang cảnh sau mưa cho phu hợp với nợi dung đoạn

- Viết đoạn văn văn tả mưa một cách chân thực, tự nhiên dựa vào dàn ý đo lập

- Giáo dục học sinh long u thích mơn văn II Đồ dùng dạy học

(30)

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: - HS chữa tập trước 3 Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động dạy học Hướng d n HS luy n t p.ẫ ệ ậ

+Bài 1: Bạn Quỳnh Liên làm văn tả quang cảnh mưa Bài văn co đoạn chưa đoạn hoàn chỉnh Em chọn một đoạn giup bạn viết thêm vào những chỗ trống để hồn chỉnh nợi dung đoạn

- GV hỏi: Đề văn mà bạn Quỳnh Liên làm gi?

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo ḷn để xác định nợi dung đoạn - Giáo viên cung học sinh nhận xét - Chốt lại lời giải

- GV hỏi:Em co thể viết thêm những gi vào đoạn văn bạn Quỳnh Liên?

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS lớp đọc đoạn văn minh

- GV nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi sgk

- HS tiếp nối đọc đoạn văn chưa hoàn chỉnh

- HS nêu: Tả quang cảnh sau mưa - Trao đổi cặp đôi

- Học sinh phát biểu ý kiến

+ Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào, ạt tới tạnh ngay.

+ Đoạn 2: ánh nắng vật sau cơn mưa.

+ Đoạn 3: Cây cối sau mưa

+ Đoạn 4: Đường phố người sau cơn mưa.

+Đoạn 1: Viết thêm câu tả mưa. + Đoạn 2: Viết thêm chi tiết, hinh ảnh miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con, chu mèo khoang sau mưa

+ Đoạn 3: Viết thêm câu văn miêu tả một số cây, hoa sau mưa

+ Đoạn 4: Viết thêm câu tả hoạt động người đường phố

- HS làm vào giấy khổ to - HS cả lớp viết vào vở

- HS đọc bài, cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến cho đoạn

(31)

+Bài 2:

- GV hỏi : Em chọn đoạn văn để viết ?

- Giáo viên phát giấy khổ to, but dạ cho đến em giỏi

- Giáo viên nhận xét những em viết tốt

- Giáo viên nhận xét bổ xung một mẫu

văn

- Một học sinh đọc yêu cầu tập - Mỗi học sinh nờu ý kiến

- HS tự làm

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn văn minh

- 2-3 Học sinh làm giấy, dán lên bảng, trinh bày đoạn văn

_ Thể dục

_ Khoa học

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THI I Mục tiêu: Giup học sinh:

- Nêu đặc điểm chung trẻ em ở giai đoạn: tuổi, từ đến tuổi, từ tuổi đến 10 tuổi

- Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy thi cuộc đời người?

- Giáo dục HS ham mê môn học II Đồ dùng dạy học

Nội dung học, vở tập III Các hoạt đông dạy học

? người cần làm gi để quan tâm đến phụ nữ co thai gia đinh? 3 Bài

a.Hoạt động 1: Tro chơi: “Ai nhanh, Ai đung”

- Phổ biến luật chơi: Mỗi thành viên đọc thông tin khung chữ tim xem ứng với lứa tuổi Sau đo cử bạn viết nhanh đáp án lên bảng

- Giáo viên nhận xét đưa đáp án đung b Hoạt động 2: Thực hành- Đàm thoại

- Lớp chia làm nhom - Thảo luận- viết đáp án 1- b, 2- a, 3- c

(32)

Giáo viên đưa câu hỏi

? Tại noi tuổi dậy thi co tầm quan trọng đặc biệt cuộc đời người? - Giáo viên đưa kết luận

- Đọc trang 15 - Học sinh trả lời 4 Củng cố- dặn do

_ Tốn

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I Mục tiêu

- Giup học sinh ôn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số ở lớp (bài toán “Tim hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đo”)

- Rèn kĩ giải toán thành thạo - Giáo dục HS ý thức học tập II Đồ dùng dạy học

Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: - HS chữa tập trước 3 Bài mới

* Giới thiệu - Ghi bảng * Hoạt động dạy học

a Hoạt đợng 1: Ơn cách giải tốn “Tim hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đo”

+Bài toán 1: Tổng số 121

Tỉ số số Tim hai số đo Sơ đồ:

+Bài toán 2: Hiệu số: 192

Tỉm số: Tim số đo? Sơ đồ:

- Học sinh nêu cách tính ghi bảng - Học sinh đọc đề vẽ sơ đồ

Bài giải

Tổng số phần là: + = 11 (phần) Số bộ là: 121 : 11 x = 55 Số lớn là: 121 – 55 = 66

Đáp số: 55 66 Bài giải

Hai số phần là: – = (phần) Số bộ là: (192 : 2) x = 288 Số lớn là: 288 +192 = 480

(33)

b Hoạt động 2: Thực hành +Bài 1: Làm cá nhân - Giáo viên gợi ý +Bài 2:

+Bài 3: Làm vở tập + vở - Giáo viên hướng dẫn

Ta co sơ đồ: a)

- học sinh nhắc lại cách tính

- Học sinh đọc yêu cầu tom tắt sơ đồ bài, trinh bày giải bảng

- Học sinh đọc yêu cầu vẽ sơ đồ  trinh bày bảng

Giải

Hiệu số phần là: - = (phần) Số lít nước mắm loại I là:

12 : x = 18 (lớt)

Số lít nước mắm loại II là: 18 - 12 = (lớt)

Đáp số: 18 lít lít - Làm tương tự

Giải

Nửa chu vi hỡnh chữ nhật là: 120 : = 60 (m)

Tổng số phần nhau: + = 12 (phần) Chiều rộng: 60 : 12 x = 25 (m)

Chiều dài: 60 – 25 = 35 (m) Diện tích vườn: 35 x 25 = 875 (m2)

Diện tích lối là: 875 : 25 = 35 (m2)

Đáp số: a) 35m, 25m b) 35 m2.

_ Buổi chiều Luyện Tiếng Việt

- Học sinh viết mợt văn tả cảnh hồn chỉnh - Rèn kĩ viết văn tả cảnh thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức yêu thiên nhiên II Đồ dùng dạy học

- Vở tập

(34)

2 Kiểm tra cũ: Kết hợp 3 Bài mới

* Giới thiệu - Ghi bảng * Hoạt động dạy học

Hướng dẫn học sinh làm VBT - Giáo viên đề theo gợi ý (sgk - trang 44) - Giáo viên hướng dẫn: Chọn một đề

Lưu ý làm bài:

- Học sinh mở sách, đọc thầm - Học sinh đọc đề

- Làm theo cấu tạo văn (Giáo viên dán lên bảng) Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả

2 Thân bài: Tả bộ phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian Kết luận: Nêu lên cảm nghĩ nhận xét người viết

- Lập dàn ý nháp, sau đo viết vào vở

- Viết cho đung tả, co sử dụng dấu chấm, dấu phẩy văn 4 Củng cố- dặn do

_ Hoạt động tập thể cuối tuần

NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN I Mục tiêu

- Học sinh thấy ưu nhược điểm minh học tập - Từ đo biết sửa chữa vươn lên tuần sau

- Giáo dục em thi đua học tập tốt II Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp: 2 Sinh hoạt lớp: a) Nhận xét mặt lớp - Văn hoá

- Nề nếp

- Giáo viên nhận xét: Ưu điểm Nhược điểm - Biểu dương những học sinh co thành tích phê binh học sinh yếu

- Lớp trưởng nhận xét + Tổ báo cáo nhận xét

b) Phương hướng tuần sau

- Thực tốt nề nếp, phát huy ưu nhược điểm khắc phục nhược điểm - Không co học sinh vi phạm đạo đức

- Khăn quàng , guốc dép đầy đủ; Sách vở mang đầy đủ trước đến lớp c) Vui văn nghệ:

- Giáo viên chia nhom

(35)

- Giáo viên tổng kết biểu dương - Học sinh nhận xét

_ Âm nhạc