Đang tải... (xem toàn văn)
Nhận xét giờ học. Y/c HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.. Giúp HS:- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia 1 số thập phân cho 1 số tự nhiên. - Xác định số dư trong phép chia 1 số thập phân [r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017 Chào cờ
TẬP TRUNG TRÊN SÂN TRƯỜNG
_ Tập đọc
NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
(Theo Nguyễn Thị Cẩm Châu) I Mục tiêu
Giúp HS: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài; đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi; nhanh hồi hộp đoạn kể mưu trí cậu bé
- Hiểu từ ngữ: rơ bốt, cịng tay, ngoan cố, …
- Hiểu nội dung: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi
- Nâng cao ý thức bảo vệ rừng
+GDKNS: -Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thơng minh tình bất ngờ)
- Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng II Chuẩn bị
Bảng phụ chép đoạn từ “Qua khe … thu lại gỗ” Thảo luận nhóm, tự bộc lộ III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ
HS đọc thuộc lòng Hành trình bầy ong nêu nội dung 2 Bài mới
a Giới thiệu bài b N i dungộ
*Luyện đọc:
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp rèn đọc đúng, giải nghĩa từ
- Giáo viên đọc mẫu *Tỡm hiểu nội dung bài.
- Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát điều gì?
- Kể việc làm bạn nhỏ Cho thấy:
+ Bạn nhỏ người thông minh?
+ Bạn nhỏ người dũng cảm?
- Nối tiếp đọc, rèn đọc - HS đọc giải
- HS luyện đọc theo cặp - -> HS đọc - Học sinh theo dõi
- Hơn chục to bị chặt thành khúc dài, bọn trộm gỗ bàn xử dụng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối
- Thắc mắc thấy dấu chân người lớn rừng- lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc … gọi điện thoại báo công an
(2)- Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt bọn trộm gỗ?
- Em học tập bạn nhỏ điều gì?
- Em nêu nội dung truyện?
*Luyện đọc diễn cảm.
- GV đọc mẫu đoạn bảng phụ - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - NX cho HS
hành động kẻ xấu, phối hợp với công an bắt bọn trộm gỗ
- Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá
- Vì bạn hiểu rừng tài sản chung phải có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ
- Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung
- Bình tĩnh thơng minh xử trí tình bất ngờ
- Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh, dũng cảm bạn nhỏ - Đọc nối tiếp củng cố giọng đọc - Theo dõi tìm từ nhấn giọng - Học sinh luyện đọc theo cặp - em thi đọc trước lớp
3 Củng cố- dặn dò
Qua học em thấy thân cần làm để bảo vệ rừng? Nhận xét tiết học Y/c HS xem lại chuẩn bị sau
_ Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
Giúp HS: - Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân - Bước đầu biết nhân tổng số thập phân với số thập phân - Giải tốn có liên quan đến rút đơn vị
II Chuẩn bị
Bảng phụ viết tập 4A Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ Chữa tập 2 Bài mới
a.Giới thiệu bài b.Gi ng b iả
Bài 1: Y/c HS đọc đề tự làm
- em làm bảng, lớp làm - NX làm bạn
−
80,475 26,827 53,648
(3)
- Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính
Bài 2: Y/c HS nhắc lại quy tắc nhân STP với 10; 100; 1000…; với 0,1; 0,01; 0,001
- Y/c HS áp dụng quy tắc để thực nhân nhẩm
- NX cho HS
Bài 3: Y/c HS tự làm sau hướng dẫn HS
- Chữa cho HS
Bài 4: Treo bảng phụ kẻ sẵn SGK
- Hướng dẫn HS NX để rút quy tắc nhân tổng STP với
1 STP: (a + b) x c a x c + b x c
- em nhắc lại
- em làm bảng, lớp làm - NX làm bạn
a) 78,29 x 10 = 782,9
78,29 x 0,1 = 7,829 b) 265,307 x 100 = 26530,7 265,307 x 0,01 = 2,65307
- Lớp làm vở, em làm bảng nhóm - Dán bảng trình bày
- NX làm bạn
Giá tiền kg đường là: 38 500 : = 700 (đồng) Số tiền mua 3,5 kg đường là: 700 x3,5 = 26 950 (đồng)
Mua 3,5 kg đường phải trả mua kg đường là:
38 500 – 26 950 = 11 550 (đồng) Đáp số: 11 550 đồng
- NX theo hướng dẫn GV
a b c (a + b) x c a x c + b x c
2,4 3,8 1,2 2,4 + 3,8 x 1,2 = 7,44 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 = 7,44
6,5 2,7 0,8 (6,5 + 2,7) x0,8 = 7,36 6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8 = 7,36
(a + b) xc = a xc + b xc
3 Củng cố- dặn dò Nhận xét tiết học
_ Đạo đức
KÍNH GIÀ YÊU TRẺ (Tiết 2)
(4)- Cần tôn trọng người già người già có nhiều kinh nghiệm sống, đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền gia đình xã hội quan tâm, chăm sóc
- Có hành vi biểu tơn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già em nhỏ
+ GDKNS: - Kỹ tư phê phán
- Kỹ định phù hợp tình có liên quan tới người già, trẻ em
- Kỹ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống, nhà, trường, xã hội
II Chuẩn bị
Phiếu học tập Thảo luận nhóm Xử lý tình III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ
Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2 Bài mới
a Giới thiệu bài b Giảng bài
* Sắm vai xử lý tình huống.
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Treo bảng phụ ghi tình huống: Sau đêm mưa, đường trơn bôi mỡ Tan học Lan, Hương Hoa phải men theo bờ cỏ, lần bước để khỏi trượt chân ngã Chợt cụ già em nhỏ từ phía trước tới Vất vả lắm, bà cháu quãng ngắn
- Em làm nhóm bạn HS đó?
- NX cách giải nhóm
- Thảo luận, sắm vai giải tình
- Đại diện nhóm đóng vai
* Tìm hiểu nội dung truyện “Sau đêm mưa”.
- GV đọc truyện - Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Y/c đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác NX, bổ sung
- Các bạn truyện làm gặp bà cụ em bé?
- Vì bà cụ lại cảm ơn bạn nhỏ? - Em có suy nghĩ việc làm
- Các bạn đứng tránh sang bên để nhường đường cho cụ già em bé Bạn Sâm dắt em nhỏ giúp bà cụ, bạn Hương nhắc bà lên cỏ để khỏi ngã - Vì bạn biết giúp đỡ người già em nhỏ
(5)bạn?
- Em học điều từ bạn nhỏ truyện?
- Các bạn quan tâm giúp đỡ người già em nhỏ
- Phải biết quan tâm, giúp đỡ người già em nhỏ
* Thế thể tình cảm kính già u trẻ?
- Phát phiếu học tập y/c HS tự làm
bài - HS làm cá nhân
3 – em trình bày kết - Y/c HS nhận xét, bổ sung
- NX, tổng kết học
3.Củng cố -dặn dò
Nhận xét học Y/c HS tìm hiểu phong tục, tập qn thể tình cảm kính già, yêu trẻ địa phương, dân tộc ta
_
Buổi chiều: Lịch sử
“THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I Mục tiêu
Giúp HS :- Ngày 19/ 12/ 1996 nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc - Tinh thần chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phương ngày đầu toàn quốc kháng chiến
-Hiểu lịch sử đát nước II Chuẩn bị
Chuẩn bị nội dung III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
Nêu cảm nghĩ em Bác Hồ ngày toàn dân diệt giặc đói, giặc dốt
2 Bài mới a Giới thiệu bài b Nội dung
a.Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta.
- Sau ngày CM tháng thành cơng, thực dân Pháp có hành động gì?
- Những việc làm chúng thể dã tâm gì?
b.Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến
- Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta
+ Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lược Nam Bộ
+ Đánh chiếm Hà Nội, Hải Phòng + Ngày 18/ 12/ 1946 chúng gửi tối hậu thư đe doạ …
(6)của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
- Đảng phủ định phát động phong trào tồn quốc kháng chiến nào?
- Ngày 20/ 12/ 1946 có kiện xảy ra?
- Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? c Quyết tử cho tổ quốc sinh. - Kể lại chiến đấu quân dân Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng - Ở địa phương khác nhân dân ta chiến đấu với tinh thần nào?
- … Đêm 18, rạng sáng 19/ 12/ 1946 - Ngày 20/ 12/ 1946 Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh - … cho thấy tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập, tự nhân dân ta
- Học sinh quan sát tranh ảnh- sgk - HS thảo luận thuật lại
- Lớp nhận xét, bổ sung
- … chiến đấu chống quân xâm lược diễn liệt Nhân dân ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài với niềm tin “kháng chiến định thắng lợi”
- HS nối tiếp đọc phần học 3.Củng cố -dặn dò
Nhận xét tiết học Y/c HS xem lại chuẩn bị sau _
Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp học sinh biết:
- Củng cố nhân số thập phân với số thập phân
- Bước đầu sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính
- Giải tốn có lời văn II Chuẩn bị
- VBT.
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ
2 Bài Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: a)
- Giáo viên dán tập lên bảng hướng dẫn
b) Áp dụng phần a
9,48 x 0,4 x 2,5 = 9,48 x (0,4 x 2,5)
Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm kết luận (a x b) x c = a x (b x c)
Học sinh phát biểu thành lời - Học sinh đọc yêu cầu
(7)= 9,48 x = 9,48 0,25 x 40 x 9,48 = 10 x6,74
= 67,4 Bài 2:
a) (36,7 + 27,5) x 3,4 = 64,2 x 3,4
= 218,28
Bài 3:
= 7,28 x 100 = 728
56,3 x x 0,4 = 56,3 x (5 x 0,4) = 56,3 x = 112,6 - Làm nhóm
b) 36,7 + 27,5 x 3,4 = 36,7 + 93,5 = 130,2
- Đại diện nhóm trả lời nhận xét Phần a b có ba số 36,7 ; 27,5 ; 3,4 thứ tự thực phép tính khác nên kết khác - Học sinh làm
Giải
Quãng đường người xe đạp 3,5 là:
12,5 x 3,5 = 43,75 (km) Đáp số: 43,75 km
3 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét
_ Luyện Đạo đức
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ
- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ
- Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ
II Chuẩn bị
1/- GV: - Một số tranh ảnh để đóng vai - Phiếu tập dành cho HS 2/- HS: - Dụng cụ học tập
III Các ho t ạ động d y h c ọ 1 Khởi động
- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ
+ Vì phải coi trọng tình
- Báo cáo sĩ số - Hát vui
(8)bạn?
- Nhận xét 3 Bài mới
a) Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên lên bảng
b) Hoạt động
* Mục tiêu: HS nhận biết hành vi thể tình cảm kính già, u trẻ
* Cách tiến hành: - GV giao việc cho HS
- Gọi số HS trình bày ý kiến - GV kết luận:
+ Các hành vi a, b, c hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ + Hành vi d chưa thể quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ
4 Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét
- Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học
- Vài HS nhận xét
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- 2- HS đọc
- HS làm việc cá nhân
- HS tiếp nối trình bày ý kiến - HS khác nhận xét, bổ sung
- Nêu nội dung học
- 2, em nhận xét; lớp nhận xét _
Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
Giúp HS:- Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân
- Biết vận dụng tính chất phép tính học để tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện
- Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ II Chuẩn bị
Bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
Chữa tập 2 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn luyện tập
Bài Y/c HS tự tính giá trị biểu thức
- Lưu ý học sinh thực phép tính
(9)- NX cho HS
Bài 2.Y/c HS nêu dạng biểu thức cách làm
- Y/c HS làm
- Chữa bài, NX
Bài Y/c HS tự làm
- Y/c HS làm phần b giải thích cách nhẩm kết tìm x
Bài Hướng dẫn HS phân tích tốn sau y/c em tự làm
- Chữa cho HS
Cách 1:
Giá tiền mét vải là:
60 000 : = 15 000 (đồng) 6,8 m vải nhiều m vải là: 6,8 – = 2,8 (m)
Mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều mua m vải (cùng loại) là:
15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng
7,7, + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72
- em nêu
- em làm bảng, lớp làm (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 hoặc: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42
- Lớp làm vở, em làm bảng - NX làm bạn
a) 4,7 x 5,5 – 4,7 x 4,5
= 4,7 x (5,5 – 4,5) = 4,7 x = 4,7
b) 5,4 x x = 5,4 9,8 x x = 6,2 x 9,8
x = x = 6,2 - Lớp làm vở, em làm bảng nhóm theo cách
- Dán bảng trình bày - NX làm bạn
Cách 2:
Giá tiền mét vải là:
60 000 : = 15 000 (đồng) Mua 6,8 m vải hết số tiền là:
15 000 x 6,8 = 102 000 (đồng) Mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều mua m vải (cùng loại) là:
102 000 – 60 000 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng
3.Củng cố- dặn dò
Nhận xét tiết học
_ Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy
Tập đọc
TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN.
(10)I Mục tiêu
Giúp HS:- Đọc lưu loát diễn cảm văn, giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học
- Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn năm qua; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi
+GDMT: HS có ý thức trách nhiệm việc trồng rừng bảo vệ rừng II Chuẩn bị
Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
HS đọc Người gác rừng tí hon nêu nội dung 2 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng d n h c sinh luy n ẫ ọ ệ đọ àc v tìm hi u b iể
* Luyện đọc:
- Giáo viên kết hợp hướng dẫn em tìm hiểu nghĩa từ ngữ khó - Giáo viên đọc diễn cảm văn
*.Tìm hiểu bài.
- Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn?
- Nêu hậu việc phá rừng ngập mặn?
- Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
- Nêu tác dụng rừng ngập mặn khôi phục?
- Tóm tắt nội dung
Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng *.Luyện đọc diễn cảm.
- Hướng dẫn học sinh đọc thể nội dung thông báo đoạn văn - Hướng dẫn lớp đọc đoạn văn tiêu biểu bảng phụ
- – HS nối tiếp đọc -Từng tốp HS nối tiếp đọc - Học sinh luyện đọc theo cặp
- Một, hai học sinh đọc lại
+ Do chiến tranh, trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm, … làm phần rừng ngập mặn
+ Lá chắn bảo vệ đê biển khơng cịn, đê điều dễ bị xói mịn, bị vỡ có gió, bão, …
- Vì tỉnh làm tốt cơng tác thơng tin tuyên truyền để người dân hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều
- Phát huy tác dụng bảo vệ vững đê biển; tăng thu nhập cho người dân nhờ lượng hải sản tăng nhiều; loài chim nước trở nên phong phú
- Học sinh đọc lại
- HS nối tiếp đọc đoạn văn
(11)3 Củng cố -dặn dò
Em thấy phải có trách nhiệm việc trồng rừng bảo vệ rừng? Nhận xét học Y/c HS xem lại chuẩn bị sau
Khoa học
NHÔM I Mục tiêu
Giúp HS:- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhôm - Quan sát phát vài tính chất nhơm
- Nêu nguồn gốc tính chất nhơm
- Biết cách bảo quản đồ dùng nhơm hợp kim nhơm có nhà II Chuẩn bị
Phiếu học tập số đồ dùng nhôm III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ
Hãy nêu tính chất đồng hợp kim đồng? 2 Bài mới
a Giới thiệu bài b. Giảng bài
.*Một số đồ dùng làm nhôm
- Cho HS tự giới thiệu với nhóm thông tin tranh ảnh nhôm
Kết luận: Nhôm sử dụng rộng rãi sản xuất chế tạo dụng cụ làm bếp; làm khung cửa số phận phương tiện giao thông ô tô, tàu thuỷ
*.So sánh nguồn gốc tính chất của nhơm hợp kim nhơm.
- Phát cho nhóm số đồ dùng nhôm phiếu học tập
- Kết luận: Các đồ dùng nhôm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, khơng cứng sắt đồng
*.Cách bảo quản đồ dùng nhôm.
- Y/c HS nêu theo hiểu biết cách sử dụng bảo quản đồ dùng làm nhơm gia đình
- Chia lớp làm nhóm - Đại diện lên trình bày
(12)- NX, bổ sung - Tiếp nối nêu
3 Củng cố -dặn dò
Nhận xét học Y/c HS xem lại chuẩn bị sau
_
Buổi chiều:
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu
Giúp HS:- Kể lại việc làm tốt hành động dũng cảm thân người xung quanh để bảo vệ môi trường
ơ
- Biết kể cách tự nhiên, chân thực Biết NX, đánh giá nội dung truyện - Tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm
+ GDMT: -Có ý thức bảo vệ môi trường tuyên truyền cho người xung quanh thực
II Chuẩn bị
Bảng phụ ghi sẵn đề III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
HS lên bảng kể lại câu chuyện nghe, đọc bảo vệ môi trường 2 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn kể chuyện -Treo bảng phụ viết đề
- Phân tích đề, gạch chân từ: việc làm tốt, hành động dũng cảm, bảo vệ môi trường
- Lưu ý: Câu chuyện em kể phải câu chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em người xung quanh
- Y/c HS giới thiệu câu chuyện kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thực hành kể chuyện nhóm
- Giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp
- Y/c HS NX, bình chọn bạn có câu chuyện kể hay nhất, người kể chuyện hay
- Học sinh đọc đề
- Học sinh đọc thầm gợi ý sgk - Tiếp nối nói tên câu chuyện chọn
- – em tiếp nối giới thiệu - Cùng kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa câu chuyện
- – HS thi kể trao đổi với bạn ý nghĩa việc làm truyện
(13)Qua câu chuyện kể bạn, em thấy thân cần phải làm để bảo vệ môi trường?
Nhận xét học Y/c HS tập kể chuẩn bị sau _
Chính tả (Nhớ-viết)
HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu
Giúp HS:- Nhớ viết tả, trình bày khổ cuối thơ Hành trình bầy ong.
- Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x âm cuối t/c -HS cú ý thức rốn chữ viết
II Chuẩn bị
Bảng phụ viết sẵn tập III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
HS lên bảng, HS tìm cặp từ có tiếng chứa âm đầu s/x 2 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng d n h c sinh vi t tẫ ọ ế ả - Gọi học sinh lên đọc
-Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói điều cơng việc bầy ong?
- Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn
- Y/c HS ghi nhớ cách viết thơ lục bát
- Y/c HS viết theo trí nhớ - Nhận xét viết cho HS
c.Hướng dẫn làm tập
Bài 2.Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi tiếp sức tìm từ
- Tổng kết thi Tuyên dương nhóm thắng
Bài Y/c HS tự làm - NX, kết luận lời giải
- HS đọc thuộc lòng khổ thơ
- Ong giữ hộ cho người mùa hoa tàn phai tháng ngày…
+ rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm, … - HS luyện viết từ khó
- Đọc thầm- xem lại cách trình bày câu thơ lục bát
- Học sinh viết
- Chơi theo hướng dẫn GV
- Tiếp nối đọc cặp từ tìm - em làm bảng phụ, lớp làm - NX làm bạn
- HS đọc lại câu thơ
Đàn bò vàng đồng cỏ xanh
Gặm hồng hơn, gặm buổi chiều sót lại
3 Củng cố -dặn dị
(14)Luyện Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu
Giúp HS:- Củng cố cách nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với số thập phân
- Rèn kỹ cộng, trừ, nhân số thập phân, số nhân tổng, giải tốn có liên quan đến rút đơn vị
- Vận dụng làm tập II Chuẩn bị
-Hệ thống tập
III Các ho t ạ động d y h cạ ọ 1 Ổn định
2 Bài mới
a.Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Xác định dạng toán
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu
- GV NX số
- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải
Bài 1: Đặt tính tính:
a) 635,38 + 68,92 b) 45,084 – 32,705 c) 52,8 x 6,3 d) 17,25 x 4,2 Bài : Viết số thích hợp a)2,3041km = m
b) 32,073km = dam c) 0,8904hm = m d) 4018,4 dm = hm Bài : Tính nhanh
a) 6,04 x x 25 b) 250 x x 0,2 = 6,04 x 100 = 250 x = 604 = 250 Bài :
Tỡm số tự nhiên x số: 2; 3; 4; 5sao cho: 2,6 x >
- HS đọc kỹ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Đáp án :
a) 704,3 b) 12,379 c) 332,64 d) 72,45
Đáp án
a)2,3041km = 2304,1m b) 32,073km = 3207,3dam c) 0,8904hm = 89,04m d) 4018,4 dm = 4,0184 hm
c) 0,04 x 0,1 x 25 = 0,04 x 25 x = x =
Bài giải :
(15)4.Củng cố -dặn dò - Nhận xét học
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học
Vậy x = ; ; 2,6 x > - HS lắng nghe thực
Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017 Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
_ Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy
_ Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG
(Có tích hợp giáo dục BVMT – Khai thác trực tiếp nội dung học) I Mục tiêu
- Nắm nghĩa số từ ngữ mơi trường: biết tìm từ đồng nghĩa
- Biết ghép tiếng gốc Hán với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức - Viết đoạn văn có lời gắn với nội dung bảo vệ mơi trường
- Giáo dục HS lòng yêu quý, ý thức BVMT, có hành vi đắn với mơi trường xung quanh
II Chuẩn bị - SGK
III Các hoạt động dạy học
1 Ổn định: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ
- Đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối với từ ngữ câu 3 Dạy mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài 1:
- Giáo viên gợi ý: Nghĩa cụm từ “khu bảo tồn đa dạng sinh học” thể đoạn văn
- Giáo viên nhận xét bổ xung Bài 2: Hoạt động nhóm - Giáo viên phát bút
- Giáo viên chốt lại lời giải
- học sinh đọc nội dung tập
- Học sinh đọc lại đoặn văn trả lời câu hỏi
“Khu bảo tồn đa dạng sinh học” nơi lưu giữ nhiều loại động vật thực vật - Học sinh đọc yêu cầu tập
- Đại diện nhóm nối tiếp trình bày + Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc
(16)Bài 3:
- Giáo viên giải thích yêu cầu tập
- Giáo viên lớp nhận xét
nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã
- Học sinh đọc yêu cầu tập
- Học sinh chọn cụm từ tập để làm đề tài, viết đoạn văn ngắn (5 câu)
- Học sinh nói tên đề tài chọn viết - Học sinh viết
- Học sinh đọc viết
4 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét học
Toán
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu - Giúp học sinh:
- Biết cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên
- Bước đầu biết thực hành phép chia số thập phân cho số tự nhiên (trong làm tính, giải tốn)
- Vận dụng làm tập II Chuẩn bị
- Vở tập toán + sgk toán III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ Học sinh chữa tập 2 Bài mới a) Giới thiệu
b) Gi ng b i:ả * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên
a) Giáo viên nêu ví dụ 1: để dẫn tới phép chia: 8,4 : = ? (m)
- Giáo viên hướng dẫn cách chuyển phép chia số tự nhiên để học sinh nhận ra: 8,4 : = 2,1 (m)
- Giáo viên hướng dẫn đặt tính tính để có: 8,4 : = 2,1
- Giáo viên cho học sinh nêu nhận xét cách thực phép chia: 8,4 : = ?
8,4 m = 84 dm
21 dm = 2,1 m
- Đặt tính
- Tính: + chia phần nguyên ()8 số bị chia (8,4) cho số chia (4)
(17)b) Giáo viên nêu ví dụ 2: - Thực ví dụ 1: c) Quy tắc: (sgk)
* Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:
- Giáo viên gọi học sinh chữa - Nhận xét chữa
Bài 2: Học sinh làm - Giáo viên chữa Bài 3:
- Giáo viên gọi học sinh lên tóm tắt giải:
- Giáo viên nhận xét chữa
phân số bị chia để tiêp tục thực phép chia
- Học sinh tự đặt tính, tính, nhận xét - Học sinh đọc lại
- Học sinh tự làm vào chữa
- Nhắc lại cách thực phép tính a) 5,28 : = 1,32
b) 95,2 : 68 = 1,4
c) 0,36 : = 0,04 d) 75,52 : 32 = 2,36 a)
x3=8,4
x = 8,4 :
x = 2,8❑❑
❑ b)
5× x=0,25
x= 0,25 :
x= 0,05
- Học sinh đọc yêu cầu toán - Học sinh làm
Tóm tắt:
3 giờ: 126,54 km giờ: ?
Giải
Trung bình tơ là: 126,54 : = 42,18 (km)
Đáp số: 42,18 km 3 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét học
_
Buổi chiều:
Địa lí
CƠNG NGHIỆP (Tiếp)
I Mục tiêu
Giúp HS:- Chỉ đồ phân bố số ngành công nghiệp nước ta - Nêu tình hình phân bố số ngành cơng nghiệp
- Xác định đồ vị trí trung tâm công nghiệp lớn Hà Nội, Thành Phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa- Vũng Tàu
II Chuẩn bị
Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
Kể tên số ngành công nghiệp nước ta sản phẩm ngành đó? 2 Bài mới
a Giới thiệu bài b Giảng bài
(18)- Em tìm nơi có ngành khai thác than, dầu mỏ, A-pa-tít, cơng nghiệp nhiệt điện, thuỷ điện?
- Các ngành công nghiệp phân bố chủ yếu đâu?
*.Các trung tâm công nghiệp lớn của nước ta.
-Vì ngành cơng nghiệp dệt may thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng ven biển?
- Kể tên nhà máy thuỷ điện, nhiệt điện lớn nước ta?
- Nêu trung tâm công nghiệp lớn nước ta?
- Treo đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Y/c HS lên vị trí trung tâm cơng nghiệp lớn đồ
- HS quan sát hình (sgk) trả lời
- Ngành khai thác than, dầu mỏ A-pa-tít có nhiều nơi có khống sản
- Ngành cơng nghiệp nhiệt điện, thủy điện có nơi có nhiều thác ghềnh gần nơi có than dầu khí
- Phân bố tập trung chủ yếu đồng bằng, vùng ven biển
- Quan sát H3, H4 trả lời câu hỏi
- Vì nơi có nhiều lao động, nguồn ngun liệu phong phú, dân cư đông đúc
- Nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa- Vũng Tàu, thuỷ điện Hà Tĩnh, Y-a-li, Trị An
- Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, Hải Phịng, Việt Trì, Thái Nguyên, Cẩm Phả, Bà Rịa- Vũng Tàu, Biên Hoà, Đồng Nai
- – em lên
3.Củng cố- dặn dò
Nhận xét học Y/c HS xem lại chuẩn bị sau _
Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh cách làm văn tả người - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm văn
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị
Nội dung III Ho t ạ động d y h cạ ọ
1 Ổn định 2 Kiểm tra
- Giỏo viờn kiểm tra chuẩn bị HS
3 Bài mới
Giới thiệu – Ghi đầu - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Cho HS làm tập
- HS nêu
- HS đọc kỹ đề
(19)- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu
- GV nhận xét
Bài tập :
H: Đọc Bà (SGK Tiếng Việt tập I trang 122) ghi lại đặc điểm ngoại hình bà
- Cho học sinh lên trình bày
- Cả lớp giáo viên theo dõi, nhận xét, bổ sung kết
Bài tập 2:
H: Ghi chép lại quan sát ngoại hình giáo (thấy giáo) chủ nhiệm lớp em
- Cho học sinh lên trình bày
- Cả lớp giáo viên theo dõi, nhận xét, bổ sung kết
4 Củng cố- dặn dò
- Dặn dòhọc sinh nhà quan sát người thân gia đình ghi lại đặc điểm ngoại hình người thân
- HS làm tập
Bài giải :
- Mái tóc đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xõa xuống ngực,…
- Đôi mắt sáng long lanh, hai đen sẫm nở ra,…
- Khn mắt tươi trẻ, đơi má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn,… - Giọng nói đặc bịêt trầm bổng, ngân nga tiếng chng,
Bài giải:
- Mái tóc đen dày, cắt ngắn ngang vai…
- Đôi mắt đen, long lanh, dịu hiền ấm áp…
- Khuôn mặt trái xoan ửng hồng… - Giọng núi nhẹ nhàng, tình cảm… - Dáng người thon thả,…
- HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau
_ Luyện Tiếng Việt
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh kiến thức học chủ đề mơi trường - Học sinh vận dụng kiến thức học để làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn
II Chuẩn bị
Nội dung III Ho t ạ động d y h cạ ọ
1 Ổn định
2 Kiểm tra:Học sinh nhắc lại kiến thức môi trường
(20)- GV kiểm tra chuẩn bị HS
3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu - Yêu cầu HS đọc kỹ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu
- GV nhận xét
- HS đọc kỹ đề
- HS lên chữa - HS làm tập
Bài : Gạch bỏ cụm từ khơng nhóm đặt tên cho nhóm từ.
Trồng cây, vệ sinh đường phố, bảo vệ nguồn nước, bỏ rác chỗ,
bắt chim, không hái hoa bẻ cành, tuyên truyền ngăn cản hành động phá hoại môi trường, thu gom phế liệu, tiết kiệm nước, chống gây tiếng ồn
-Y/c HS thảo luận tìm từ khơng
nhóm đặt tên cho nhóm từ - Thảo luận tìm đáp án theo y/c - Đại diện nhóm báo cáo kết - Tên nhóm từ : « hoạt động bảo vệ môi trường »
Bài : Chọn hai cụm từ đặt hai câu với cụm từ đó.
- Y/c HS làm cá nhân - Lớp làm vở, em làm bảng
+Mỗi lần ăn kẹo xong, bé Lan biết bỏ rác chỗ
+Chúng em tham gia phong trào tiết kiệm nước nhà trường phát động Bài : Viết tiếp cho thành đoạn văn với câu mở đầu sau :
Bạn tưởng tượng xem điều xảy trái đất khơng cịn xanh ?
- HS thực hành viết theo trí tưởng tượng
- Gọi HS đọc đoạn văn vừa viết - Tiếp nối đọc - Nhận xét bạn - Nhận xét chỉnh sửa cho HS
4.Củng cố- dặn dò
- Giáo viên nhận xét học
- Dặn dò học sinh nhà thực tốt việc bảo vệ môi trường
_ Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2017
Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy
_ Tiếng Anh
Giáo viên chuyên dạy
(21)LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu
Giúp HS: - Nhận biết cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng - Luyện tập sử dụng cặp quan hệ từ
+ GDMT: Nâng cao nhận thức cho HS bảo vệ môi trường II Chuẩn bị
Bảng phụ viết sẵn Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ
Gọi HS đọc đoạn văn viết đề tài bảo vệ môi trường 2 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn làm tập Bài 1.Y/c HS tự làm
- NX, KL lời giải Bài
- Mỗi đoạn văn a b có câu? - Y/c gì?
- Y/c HS tự làm
- NX kết luận lời giải
Bài 3.Y/c HS trao đổi, trả lời câu hỏi theo cặp
- Gọi HS phát biểu ý kiến - đoạn văn có khác nhau? - Đoạn văn hay hơn, sao?
- Khi sử dụng quan hệ từ cần ý điều gì?
- em làm bảng phụ, lớp làm - NX làm bạn
a) nhờ …… mà (biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả)
b) khơng …… mà cịn (biểu thị quan hệ tăng tiến)
- Đọc y/c nội dung - câu
- Chuyển câu thành câu có sử dụng quan hệ từ
- em làm bảng nhóm, lớp làm - Dán bảng trình bày
- NX, bổ sung cho bạn - Trao đổi, thảo luận
- Tiếp nối trả lời câu hỏi
+ So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ câu - Đoạn a hay cặp quan hệ từ đoạn b làm cho câu văn rườm rà
- Cần sử dụng quan hệ từ lúc, chỗ không chỗ, lúc gây tác dụng ngược lại
3 Củng cố- dặn dò
Nhận xét học Y/c HS xem lại chuẩn bị sau Toán
(22)Giúp HS:- Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Xác định số dư phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Củng cố qui tắc chia thông qua giải tốn có lời văn
II Chuẩn bị Bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
Chữa tập 2 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn luyện tập Bài 1.Y/c HS tự làm
- Chữa cho HS
Bài 2.Y/c HS thực phép chia 22,44 : 18 = ?
- Gọi HS nêu rõ thành phần phép chia
- Vậy số dư phép tính bao nhiêu?
- Y/c HS làm tiếp phần lại Bài Y/c HS thực phép chia 21,3 : = ?
- NX hướng dẫn thực lại - Y/c HS làm phần lại
- Chữa bài, NX cho HS
- Lưu ý: Khi chia số thập phân cho số tự nhiên mà cịn dư, ta chia tiếp cách thêm chữ số vào bên phải số dư tiếp tục chia
Bài 4.Y/c HS tự làm Tóm tắt
8 bao nặng: 243,2 kg 12 bao nặng: … kg? - Chữa cho HS
Lớp làm vở, em làm bảng - NX làm bạn
a) 9,6 b) 0,86 c) 6,1 d) 5,203 - em làm bảng, lớp làm
- Đọc lại phép tính theo cột dọc xác định hàng chữ số số dư
- Là 0,12
- Thử lại: 1,24 x 18 + 0,12 = 22,44 - em làm bảng, lớp làm
- Lớp làm vở, em làm bảng nhóm - Dán bảng trình bày
Giải bao nặng số kg là:
243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao cân nặng số kg là:
30,4 x 12 = 364,8 (kg)
Đáp số: 364,8 kg
(23)Nhận xét học Y/c HS làm tập chuẩn bị sau
Buổi chiều:
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình)
I Mục tiêu
Giúp HS:- Xác định chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật văn, đoạn văn mẫu
- Biết tìm mối quan hệ chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình nhân vật với tính cách nhân vật
- Biết lập dàn ý cho văn tả người mà em thường gặp II Chuẩn bị
Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
2 Bài mới Giới thiệu bài
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1.Chia nhóm HS, y/c trao đổi làm
- Y/c nhóm làm phần a, nhóm làm phần b, nhóm làm vào phiếu
a) Đoạn tả đặc điểm ngoại hình bà?
- Các chi tiết quan hệ với nào?
- Đoạn tả đặc điểm ngoại hình bà?
- Các đặc điểm quan hệ với nào?
b) Đoạn văn tả đặc điểm ngoại hình bạn Thắng?
- Những đặc điểm cho biết điều tính tình Thắng?
- Đọc y/c nội dung - Trao đổi làm
- nhóm làm phiếu dán bảng,trình bày - Các nhóm khác NX, bổ sung
+ Đoạn 1: Tả mái tóc người bà qua mắt nhìn đứa cháu cậu bé - Ba câu, chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trước + Đoạn 2: Tả giọng nói, đơi mắt khn mặt bà
- Các đặc điểm quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho lên tính cách bà dịu dàng, dịu hiền, tâm hồn tươi trẻ, yêu đời, lạc quan
Câu 1: Giới thiệu chung Thắng Câu 2: Tả chiều cao Thắng Câu 3: Tả nước da Thắng Câu 4: Tả thân hình Thắng Câu 5: Tả cặp mắt to sáng Câu 7: Tả trán dô bướng bỉnh
(24)- Khi tả ngoại hình nhân vật cần lưu ý điều gì?
Bài 2.Gọi HS đọc
- Hãy giới thiệu người em định tả? Người ai? Em quan sát dịp nào?
- Y/c HS tự lập dàn ý
- GV HS NX, sửa chữa để có dàn ý tốt
của Thắng
- Cần chọn chi tiết tiêu biểu để chúng bổ sung cho nhau, khắc hoạ tính cách nhân vật
- Đọc yêu cầu - -> em giới thiệu
- em làm phiếu học tập, lớp làm - Dán phiếu trình bày
3 Củng cố- dặn dò
Nhận xét học Y/c HS xem lại chuẩn bị sau _
Kĩ thuật
CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (Tiết 2)
I Mục tiêu
Sau học, HS cần phải: - Khâu trang trí hồn thiện sản phẩm (túi xách tay)
- GD cho học sinh ý thức lao động tự phục vụ - Rèn cho HS cẩn thận tính khéo léo II Chuẩn bị
Bộ đồ dùng dạy học
III Các họat động dạy học
1 Kiểm tra cũ
- Sản phẩm tiết trước
2 Bài mới
a Giới thiệu b Nội dung
Ho t động 1: H c sinh th c h nh l m s n ph m t ch ự à ả ẩ ự ọ - GV nêu yêu cầu: Tiếp tục thực hành
hoàn chỉnh sản phẩm lựa chọn
- Chú ý an toàn thực hành - Quan sát, nhận xét
- HS thực hành hoàn thiện sản phẩm
+ Nêu lại cách thực + Thực hành
Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm
(25)cả lớp biết
- NX sản phẩm nhóm bạn - NX, khen ngợi nhóm có sản phẩm đẹp,
giới thiệu hay trưng bày đẹp
3 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét giờ.VN chuẩn bị hoa văn để sau trang trí cho sản phẩm _
Hoạt động tập thể HỘI VUI HỌC TẬP I Mục tiêu
- Giúp HS củng cố, ôn tập mở rộng kiến thức học lớp, trao đổi kinh nghiệm phương pháp học tập tốt
- Gây hứng thú học tập cho HS
- Rèn luyện tác phong chững chạc, tư mạch lạc, sáng tạo, rèn luyện trí thơng minh
- BĐKH (tồn phần): Tìm hiểu số kiến thức biến đổi khí hậu thông qua hội thi
II Tài liệu phương tiện
- Chuẩn bị câu hỏi ôn tập số nội dung kiến thức học kến thức biến đổi khí hậu
III Tiến trình 1 Khởi động:
- Ban văn nghệ lớp hát hát tập thể 2 Tiến hành thi:
Câu 1: Sự khác thời tiết khí hậu gì?
Câu 2: Biến đổi khí hậu gì?
Câu 3: Nguyên nhân gây biến đổi khí hậu?
Câu 4: Biến đổi khí hậu diễn nào?
Câu 5: Biến đổi khí hậu có tác động đến nơi em sống?
3 Kết thúc chương trình: - Sinh hoạt văn nghệ
- Công bố kết phát thưởng
- Hát tập thể tiết mục văn nghệ - Dựa vào tài liệu tìm hiểu,nhóm thảo luận để trả lời
- Viết vào bảng nhóm
- Ban giám khảo làm việc chọn nhóm thắng
- Hát tập thể tiết mục văn nghệ IV Nhận xét
- Thơng báo cho HS nội dung, chương trình, kế hoạch “ Ngày hội môi trường” để HS chuẩn bị nhà
(26)_ Thứ sáu ngày 01 tháng 12 năm 2017
Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy
_ Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
_ Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình)
I Mục tiêu
Giúp HS: - Củng cố kiến thức đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp dựa vào dàn ý lập
-Rốn cho HS cú thúi quen viêt văn phải lâp dàn ý trước -Viết đoạn văn theo cầu
II Chuẩn bị
Phiếu học tập III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
NX dàn ý văn tả người – HS 2 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn làm tập
- Y/c HS đọc đề - HS đọc: Dựa theo dàn ý mà em lập tuần trước, viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp
- Gọi HS đọc phần gợi ý - em đọc tiếp nối - Y/c HS đọc phần tả ngoại hình
dàn ý chuyển thành đoạn văn - HS tiếp nối đọc - Gợi ý: Cần nêu đủ, đúng, sinh động
những nét tiêu biểu ngoại hình thể thái độ em với người
- HS tự làm
- Giúp đỡ HS gặp khó khăn - em làm phiếu, lớp làm - Dán phiếu, đọc đoạn văn - NX, bổ sung cho bạn - NX, sửa chữa để có đoạn văn hoàn
chỉnh
- Gọi HS lớp đọc đoạn văn
viết - 3-> em đọc
(27)- Nhận xét học Y/c HS nhà viết lại đoạn văn chưa đạt _
Toán
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, … I Mục tiêu
Giúp HS: Hiểu bước đầu vận dụng quy tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000, …
- Rèn kĩ tính nhẩm Áp dụng giải toán liên quan -Vận dụng làm tập
II Chuẩn bị Bảng nhóm
III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
Chữa tập 2 Bài mới
a Giới thiệu bài b Giảng bài.
*.Hướng dẫn HS thực chia số thập phân cho 10, 100, 1000…
+ Ví dụ: Y/c HS đặt tính thực tính
213,8 : 10 = ?
213,8 : 10 = 21,38
- Nhận xét: 213,8 21,38 có điểm giống khác nhau?
- Muốn chia số thập phân cho 10 làm thết nào?
+ Ví dụ 2: 89,13 : 100 = ?
89,13 : 100 = 0,8913 - Nhận xét: 89,13 0,8913 có điểm giống khác nhau?
- Muốn chia số thập phân cho 10, 100, … ta làm nào?
- Học sinh đặt tính tính
- Học sinh trả lời
Nhận xét: Nếu chuyển dấu phảy số 213,8 sang bên trái số ta 21,38
- … dịch chuyển sang bên trái số chữ số
- Học sinh làm tương tự
- Chuyển dấy phảy số 89,13 sang bên trái hai chữ số ta 0,8913
(28) Quy tắt (sgk)
*.Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: Tính nhẩm:
43,2 : 10 = 4,32 432,9 : 100 = 4,32
0,65 : 10 = 0,065 13, 96 : 1000 = 0,01396
- Học sinh đọc nối tiếp lên bảng làm 23,7 : 10 = 2,37
2,23 : 100 = 0,0223 2,07 : 10 = 0,207 999,8 : 1000 = 0,9998 - Nhận xét kết phép tính
Bài 2:
- Chia nhóm nêu cách làm a) 12,9 : 10 = 1,29
và 12,9 x 0,1 = 1,29 12,9 : 10 = 12,9 x 0,1 c) 5,7 : 10 = 5,7 x 0,1
* Kết luận: Muốn chia số thập phân cho 10, 100, … ta lấy số nhân với 0,1; 0,01; …
Bài 3:Y/c HS tự làm
- Chữa cho HS
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm theo nhóm đại diện nhóm trình bày nêu cách làm
b) 123,4 : 100 = 1,234 123,4 x 0,01 = 1,234
Vậy 123,4 : 100 = 123,4 x 0,01 d) 87,6 : 100 = 0,876
và 87,6 x 0,01 = 0,876 Vậy 8,76 : 100 = 8,76 x 0,1
-Lớp làm vở, em làm bảng nhóm - Dán bảng trình bày
Giải Số gạo lấy là:
537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho là:
537,25 – 53,725 = 483,525 (tấn) Đáp số: 483,525
4 Củng cố- dặn dò
Nhận xét học Y/c HS xem lại chuẩn bị sau _
Buổi chiều: Khoa học ĐÁ VÔI I Mục tiêu
Giúp HS:- Kể tên số vùng núi đá vôi, hang động chúng - Nêu ích lợi đá vơi
- Làm thí nghiệm để phát tính chất đá vơi
+ GDMT: Hiểu q trình khai thác, sử dụng đá vơi để sản xuất nguyên liệu dẫn tới tình trạng nhiễm mơi trường (ơ nhiễm khơng khí, nguồn nước, đất, …) II Chuẩn bị
(29)III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
Hãy nêu tính chất nhơm hợp kim nhôm? 2 Bài mới
a Giới thiệu bài b. Giảng bài.
*.Một số vùng núi đá vôi nước ta - Yêu cầu học sinh viết tên dán tranh ảnh vùng núi đá vơi hang động? Nêu ích lợi chúng
- Giáo viên kết luận: - Dán băng giấy ghi ý chốt
*.Tính chất đá vơi.
- Thảo luận nhóm- trưng bày
- Nước ta có nhiều vùng núi đá vơi với hang động tiếng: Hương Tích (Hà Tây), Bích Động (Ninh Bình), Phong Nha (Quảng Bình) ……
- Có nhiều loại đá vôi dùng vào việc khác như: lát đường, xây nhà, nung vôi, sản xuất xi măng, tạc tượng
- Phân nhóm
làm thí
nghiệm
- Ghi kết vào phiếu - Giáo viên treo b ng phả ụ ghi k t lu n ế ậ
Thí nghiệm Mơ tả tượng Kết luận
1 Cọ sát đá vơi vào hịn đá
cuội
- Trên mặt đá vôi, chỗ cọ xát vào đá cuội bị mài mòn
- Trên mặt đá cuội, chỗ cọ xát vào đá vơi có màu trắng vơi vụn dính vào
- Đá vơi mềm đá cuội (đá cuội cứng đá cuội)
2 Nhỏ vài giọt giấm vào
1 hịn đá vơi, đá cuội
+ Đá vơi sủi bọt có khơng khí bay lên
+ Hịn đá cuội khơng có phản ứng
- Đá vơi tác dụng với giấm thành chất CO2 sủi lên
- Đá cuội khơng phản ứng
*.Ích lợi đá vơi
- Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu
hỏi: Đá vơi dùng để làm gì? - Trao đổi, thảo luận, trả lời
-KL: Đá vơi có nhiều ích lời đời sống: Được dùng để lát đường, xây nhà, nung vôi, tạc tượng…
3 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét học Y/c Hs xem lại chuẩn bị sau _
Hoạt động tập thể cuối tuần
(30)-Đánh giá việc thực nề nếp học tập tuần, tháng HS -Nêu phương hướng kế hoạch hoạt động tuần 14
II Nội dung
1 Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần
- Nề nếp: Đi học đầy đủ, - Xếp hàng ra, vào lớp nhanh;
- Học tập: Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng - Hầu hết bạn chịu khó học làm lớp
* Tồn :một số em ăn quà trường
2 Phương hướng tuần 14
- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục tồn tuần 13 - Tham gia có hiệu phong trào thi đua nhà trường phát động 3 HS sinh hoạt văn nghệ,
- Các em tham gia điều hành lớp phó văn nghệ _
Âm nhạc
Giáo viên chuyên dạy