Trong số này chữ số nào ở hàng cao nhất ta viết chữ HS giải vở.a.b.1 em số này đầu tiên?Hàng tiếp theo sẽ là hàng nào và giải bảng viết tiếp chữ số ở hàng đó .Cứ thế tiếp tục cho đến Cả [r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN Tuần Tiết 11 Bài học : TRIỆU V À LỚ P TRI ỆU I MỤC TIÊU: Đọc, viết số số đến lớp triệu.- Học sinh củng cố hàng và lớp BTCL Bài 1, bài 2, bài II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK , bảng phụ có kẻ mẫu ( 14/SGK) * Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiến trình Phương pháp dạy học dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ Triệu và lớp triệu 1- Cho số: 843 506Hãy đọc số và cho biết chữ - HS giải bảng số thuộc hàng nào, lớp nào? Viết số “ Năm trăm mười sáu triệu “ và cho biết có bao nhiêu chữ số Nêu các chữ số thuộc lớp triệu? 2.Bài Triệu và lớp triệu ( tt ) Giới thiệu -GV nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1 Hướng dẫn HS đọc và viết số: - HS theo dõi mẫu lớp - GV treo bảng phụ(SGK) SGK.* Cả lớp nhận xét - GV viết số : 342 157 413 * Hãy đọc số - GV hướng dẫn thêm : * Nêu chữ số thuộc hàng nào , lớp nào HS nêu thì GV gạch các lớp cho HS dễ hình dung - HS đọc lại 342 157 413 - GV nêu cách đọc số: * Đọc từ trái sang phải - Nêu cách đọc số * Tại lớp đọc các chữ số kèm tên lớp - GV đọc : Ba trăm bốn mươi hai triệu trăm năm mươi bảy nghìn bốn trăm mười ba 3.Luyện tập Bài 1(15/SGK) -HS theo dõi mẫu Hoạt động -GV hướng dẫn HS hiểu mẫu SGK và làm hàng - HS làm bài vào cá nhân đầu bảng và đọc to trước lớp * Nêu rõ chữ số hàng và lớp * Viết số vào bảng và đọc - Cả lớp thống Hoạt động Bài 2(15/SGK) HS đọc đề và nêu yêu lớp - GV tổ chức cho HS hai nhóm đố cầu đề - Em nhóm trưởng ghi số lên bảng ( Số Hai em nhóm trưởng BT 2) Gọi em nhóm bạn đọc to số đứng trên bảng lớp đó trước lớp.- Nhóm trưởng nhóm đố và HS lớp làm luân phiên hết BT vào bảng *Trọng tâm: Rèn cho tất HS biết đọc số HS làm số cuối Hoạt động Bài 3(15/SGK HS lớp làm lớp - GV tổ chức tương tự BT vào bảng - Trọng tâm : Rèn cho tất HS viết số _HS lớp làm Hoạt động Bài (15/SGK)- GV hướng dẫn HS đọc hàng đầu - HSG nhìn vào SGK cá nhân tiên.* Số trường tiểu học, THCS, THPT là bao nêu y/c nhiêu? - 14 316, 873 , GV cho HS nhà làm BT 140 trường Lop4.com (2) Dặn dò - Xem lại bài đọc số , viết số đến lớp triệu * Nêu cách đọc số và BT2/15 * Xem BT 3/15 Lop4.com (3) KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN Tuần Tiết 12 Bài học : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Đọc, viết các số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số BTCL : Bài 1, bài 2, bài (a, b, c), bài (a, b) II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK , bảng phụ có kẻ mẫu ( 16/SGK) Học sinh:SGK.,Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Phương pháp dạy học Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ Triêu và lớp triệu (tt) 1- Đọc các số:27 306 200, 123 400 010 - HS giải bảng Viết số : L V/n * Năm chục triệu không nghìn ba trăm hai mươi bốn * Ba trăm mười sáu triệu bốn trăm linh năm nghìn không trăm tám mươi 2.Bài Luyên tập Giới thiệu -GV nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1 Ôn tập: lớp - Nêu các hàng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn HS NÊU - Nêu tên các lớp và các hàng lớp đó mà em đã học? - Cho ví dụ các số đến hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu - Vậy các số đến lớp triệu có thể có chữ số ? Hoạt động2 Bài ( 16/SGK ) - HS nhìn bảng và cá nhân - GV treo bảng phụ ( 16/SGK) SGK để theo dõi mẫu - HS tự làm bài và GV cho HS đọc to kết bài làm -Cả lớp thống nhât kết và chữa bài - HS làm vào nháp Hoạt động Bài 2(16/SGK) lớp - HS đọc đề và nêu yêu cầu đề - GV tổ chức cho HS hai nhóm đố - Hai em nhóm - Em nhóm trưởng ghi số lên bảng ( Số trưởng đứng trên bảng lớp BT 2) Gọi em nhóm bạn đọc to số đó trước lớp HS lớp làm vào bảng - Nhóm trưởng nhóm đố và luân phiên hết BT _HS lớp làm vaò *Trọng tâm: Rèn cho tất HS biết đọc d òng hai số Hoạt động Bài 3(16/SGK) HS lớp làm lớp - GV cho HS làm vào vào a,b,c - Trọng tâm : Rèn cho tất HS viết số HS làm bảng Hoạt động Bài (16/SGK) - HS đọc SGK cá nhân - GV hướng dẫn HS làm câu c em giải bảng * Đọc số:715 638.* Chữ số hàng nào* Giá trị HS làm a,b HSG làm hết chữ số là Dặn dò Nhận xét tiết học –Dặn Xem bài “ Luyện tập” 17/SGK Lop4.com (4) Lop4.com (5) KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN Tuần Tiết 13 Bài học : LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số BTCL Bài 1: (chỉ nêu giá trị chữ số số) , bài (a, b), bài (a), bài B CHUẨN BỊ:- Giáo viên: SGK.- Học sinh: SGK.Vở , bảng C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Phương pháp dạy học Tiến trình dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ Luyên tập Đọc số: 000 040 ; 30 206 006 - HS giải bảng 2.Viết số : Bảy trăm triệu hai trăm nghìn không 700 200 010 trăm mười Nêu giá trị chữ số bảy số vừa viết 700 000 000 2.Bài Luyện tập Giới thiệu -GV nêu mục tiêu bài học 3.Luyện tập BÀI ( 17/SGK ) HS đọc đề Hoạt động GV cùng lớp thực mẫu câu a HS chơi trò bắn tên Cá nhân Giá trị chữ số là nêu kết Hoạt động BÀI 2( 17/SGK ) HS đọc đề và nêu yêu Cá nhân GV cùng lớp thực câu a cầu đề Hãy nêu các hàng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn HS nêu Trong số này chữ số nào hàng cao ta viết chữ HS giải vở.a.b.1 em số này đầu tiên?Hàng là hàng nào và giải bảng viết tiếp chữ số hàng đó Cứ tiếp tục Cả lớp thống và hết.Nếu hàng nào thiếu ta thêm vào đó chữ số chữa bài Hoạt động BÀI a( 17/SGK) HS đọc đề Cả lớp Đọc số liệu bảng và phân tích số liệu đó HS làm miệng câu a Yêu cầu HSG trả lời câu b Cả lớp chữa bài Hoạt động BÀI (17/SGK ) Cá nhân GV cho HS Đọc : Đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu HS đếm đến 900 triệu HS tự giải vào bảng Nếu đếm thì số đọc nào? và đọc to trước GV giới thiệu: 000 triệu gọi là tỉ lớp Hoạt động BÀI (18/SGK ) Hai dãy lớp là hai đội Trò chơi GV tổ chức dạng trò chơi đố bạn A và B Mỗi đội dựa vào bài để hỏi đội bạn Đội trả lời to trước lớp Trò chơi Ai nhanh Ai đúng Xêp thứ tự các số tự nhiên Cho các số : 8765, 78 65, 8756,7856 a Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn 7856,7865,8756,8765 b Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé 8765,8756,7865,7856 HS rút nhận xét SGK 4.Dặn dò -Xem trước bài “ Dãy số tự nhiên” Lop4.com (6) Lop4.com (7) KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN Tuần Tiết 14 Bài học : DÃY SỐ TỰ NHIÊN A MỤC TIÊU: Bước đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên và số đặc điểm dãy số tự nhiên BTCL Bài 1, bài 2, bài 3, bài (a) B CHUẨN BỊ: Giáo viên: SGK,bảng phụ có vẽ tia số Học sinh: SGK.vở, bảng C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiến trình Phương pháp dạy học dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ Luyện tập Viết số: - HS giải bảng a Mười lăm triệu, tám chục nghìn, ba nghìn,bốn chục và hai đơn vị b Hai trăm mười nghìn triệu c Đọc số 000 000 000 theo hai cách 2.Bài Dãy số tự nhiên Giới thiệu -GV nêu mục tiêu bài học Hoạt động Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên : Cả lớp Hãy nêu vài số đã học? Các số 3,7 25,46 là Cho ví dụ các số tự nhiên? các số tự nhiên Cho ví dụ các số tự nhiên xếp theo thứ tự từ bé 0;1;2;3;4;5;6;7 đến lớn 0? Dãy số này gọi là dãy số tự nhiên.GV hỏi: Thế nào là dãy số tự nhiên Cho ví dụ dãy số tự nhiên Hãy tìm xem dãy số nào là dãy số tự nhiên và giải thích: HS làm B/con a 0;1;2;3;4;5;6;7; b 0;1;2;3;4;5;6;7; b Dãy số tự nhiên d 1;2;3;4;5;6;7 c 0;2;4;6;8; .GV treo bảng phụ và hướng dẫn SGK tia số Giới thiệu đặc điểm tia số: Cho số 678 000 000 Hãy thêm vào số trên ta số nào? Vậy hãy tìm số tự nhiên lớn nhất? Không có số tự nhiên Hãy tìm số tự nhiên liền trước số1 lớn nh ất Hãy cho ví dụ hai số tự nhiên liên tiếp Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp thì nào với Hơn kém 1đ/v HS nêu đặc điểm GV chốt ý SGK dãy số tự nhiên 3.Luyện tập Hoạt động BÀI (19/SGK) Cả lớp HS tự giải vào bảng và đọc to trước lớp kết HS tự làm bài bài làm mình? Cả lớp nhận xét và chữa bài Hoạt động BÀI (19/SGK ) V2b Cá nhân GV hướng dẫn BT Hoạt động BÀI (19/SGK ) 4;5;6.HS tự giải bài Cá nhân GV cho số Hãy viết số liền trước số5, số liền sau số tập vào Ba số 4; 5; Gọi là ba số tự nhiên liên tiếp Hoạt động BÀI 4a ( 19/SGK) Cá nhân GV hướng dẫn câu a HSG tự làm các phần Lop4.com (8) Mỗi số dãy số trên có đặc điểm gì Vậy sau số 911 là số nào? Hãy viết vào dãy số đó.i 4.Dặn dò Xem bài “Viết số tự nhiên Lop4.com còn lại Cả lớp thống và chữa bài (9) KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN : TOÁN Tuần Tiết 15 Bài học : VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN A MỤC TIÊU: - Biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số BTCL : Bài 1, bài 2, bài 3: Viết giá trị chữ số hai số B CHUẨN BỊ:- Giáo viên: SGK,- Học sinh: SGK C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Phương pháp dạy học Tiến trình dạy học Hoạt động thầy 1.Bài cũ Dãy số tự nhiên 1.Thế nào là dãy số tự nhiên? Nêu đặc điểm dãy số tự nhiên? 2.Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a 18;21;24 ; 27; ; ; ; ; ; b 12;14;16 ; 18 ; 20; ; ; ; ; ; 2.Bài Viết số tự nhiên hệ thập phân Giới thiệu -GV nêu mục tiêu bài học Hoạt động Hướng dẫn HS nhận biết đặc điểm hệ T Phân Cả lớp Hãy viết số: Ba trăm mười tám nghin hai trăm ba mươi +Ở hàng ta viết bao nhiêu chữ số? Cứ mười đơn vị hàng hợp thành đơn vị hàng trên tiếp liền nó Vậy 10 đơn vị = chục 10 chục= trăm 10 trăm = nghìn - GV nêu vấn đề: Với mười chữ số: 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9 Mỗi em hãy viết số tự nhiên mà em thích GV gọi số em đọc số đã viết Vậy Mỗi em có thể viết nhiều số tự nhiên từ mười chữ số trên - GV gọi em hãy viết số? Hãy nêu giá trị chữ số số trên? GV nêu thêm VD: -Chữ số số 50 167 cho biết : Chữ số hàng nghìn là -Chữ số số 037 cho biết điều gì? Vậy giá trị chữ số phụ thuộc vào điều gì? GV nêu kết luận SGK 3.Luyện tập Hoạt động BÀI (22/SGK) Cá nhân Cả lớp nhận xét và chữa bài Hoạt động BÀI (22/SGK ) Cá nhân Goị em giải bảng.Cả lớp nhận xét và chữa bài Hoạt động BÀI (22/SGK ) Cá nhân HS đọc đề và nêu yêu cầu đề HS tự giải em giải bảng Cả lớp nhận xét và chữa bài 4.Dặn dò Xem bài “ Luyện tập Lop4.com Hoạt động trò 1HS trả lời HS giải bảng HS viết B/c 318 230 Một chữ số HS nêu trăm nghìn HS viết số tuỳ ý trên bảng Đọc số bất kì Chữ số hàng trăm là HS tự giải em giải bảng HS tự giải Bài b nhà HS giải Bài b nhà (10) Lop4.com (11)