Giới thiệu bài: Ở tiết kể chuyện trước, các em đã được dặn về nhà tìm đọc những câu chuyện về du lịch, thám hiểm cho các bạn trong lớp cùng nghe.. Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: -1 HS đọc[r]
(1)TUẦN 30 – chiều Người soạn: Phạm Thị Tuấn Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 Toán: tiết 1+ 2: LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu -Củng cố các kiến thức đã học tìm hai số biết hiệu (tổng) và tỉ số hai số đó -Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan -Ph¸t triÓn t cho häc sinh II.§å dïng häc tËp: HÖ thèng bµi tËp III.Hoạt động dạy học Ho¹t déng cña thÇy Hoạt động trò 1.Bµi cò: -KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ - Nªu c«ng thøc t×m hai sè biÕt hiệu và tỉ số hai số đó -Nªu c«ng thøc t×m hai sè biÕt hiÖu và tỉ số hai số đó Bµi 2.Bµi míi: *Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: *Yêu cầu HS làm vào Bµi : HiÖu cña hai sè lµ 878 T×m hai -1 HS lªn b¶ng lµm số đó, biết viết thêm chữ số -Nhận xét, chốt bài làm đúng Gi¶i: Khi viÕt thªm vµo bªn ph¶i sè bÐ ch÷ sè vµo bªn ph¶i sè bÐ th× ®îc sè lín thì số bé tăng lên 10 và đơn vị ta số lớn suy số lớn gấp số bé 10 lần và đơn vÞ.Ta coi sè bÐ cã phÇn th× sè lín cã 10 phÇn và đơn vị ta thấy 878 gồm 10 -1= (phần) và đơn vị phần có gía trị là : 878 -5 =873 Sã bÐ lµ : 873 : 9=97 Sè lín lµ : 97 + 878= 975 §¸p sè: sè lín 975 ; sè bÐ 97 Bµi 2:Tæng cña hai sè lµ 827 T×m hai Bµi 2: Gi¶i: số đó, biết viết thêm chữ số Khi viÕt thªm vµo bªn ph¶i sè bÐ ch÷ sè th× vào bên phải số bé thì dược số lớn số bé tăng lên 10 và đơn vị ta số lớn suy số lớn gấp số bé 10 lần và đơn vị.Ta coi sè bÐ cã phÇn th× sè lín cã 10 phÇn nh và đơn vị ta thấy827 gồm số phần là : 10 + =11 (phần ) và đơn vị 11 phÇn b»ng cã gÝa trÞ lµ : Bµi :Cã 38 chiÕc bót gåm hai lo¹i 827 -2 = 825 Sè bÐ lµ : 825: 11= 75 màu xanh và màu đỏ Biết sè Sè lín lµ : 75 x 10 + 2= 752 §¸p sè : Sè lín: 752 ; sè bÐ : 75 Bµi 3: Gi¶i: bót mµu xanh b»ng số bút đỏ Hỏi mçi lo¹i cã bao nhiªu bót? số bút màu xanh số bút đỏ hay sè bót mµu xanh b»ng số bút đỏ hay 10 Lop4.com (2) 1 sè bót mµu xanh b»ng số bút đỏ Ta 10 coi sè bót mµu xanh chia lµm phÇn b»ng thì số bút màu đỏ chia làm 10 phần thÕ Tæng sè phÇn b»ng lµ: 10 + 9= 19 (phÇn ) Sè bót mµu xanh lµ : 38: 19 x 9= 18 (bót) Số bút màu đỏ là: 38 – 18 =20 (bót) §¸p sè: bót xanh : 18 bót LUYỆN THÊM: Bút đỏ: 20 bút HS làm trắc nghiệm tiết 2- Tuần 29 Bài 1: Bố 30 tuổi Tuổi bố Luyện thêm: 7/2 tuổi Tính tuổi Bài 1: Hiệu số phần là; người? – = 5( phần) Tuổi là: 30 : x = 12( tuổi) Tuổi bố là: 12 + 30 = 32( tuổi) Đáp số: con: 12 tuổi Bài 2: Dựa vào sơ đồ, giải bài toán: Bố: 32 tuổi Lớp 4A: Bài 2: Giải: Hiệu số phần là: – = ( phần) Lớp 4A trồng số cây là: 24: x = 32 ( cây) Lớp B trồng số cây là: 32 + 24 = 56 ( cây) Bài 3: kho: 121 gạo Đáp số: 32 cây; 56 cây Kho = 3/8 kho Mỗi kho: ? Bài 3: Giải Tổng số phần là: + = 11( phần) Số gạo kho thứ là: 121 : 11 x = 33 ( tấn) Số gạo kho thứ hai là: 121 – 33 = 88 ( tấn) Đáp số: 33 tấn; 88 Bài 4: Khoanh vào câu trả lời đúng: Số lớn: phần Bài 4: Số bé: phần Số bé là: A: 19; B: 37; C: 57; D: 152 Số lớn số bé: 95 Số bé:? 3: Củng cố- dặn dò: - Hướng dẫn nhà - Nhận xét học Lop4.com (3) TẬP ĐỌC: HƠN NGHÌN NGÀY… TRÁI ĐẤT TRĂNG ƠI… MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đồn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn , hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Ảnh chân dung Ma-gien-lăng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: * Trăng so sánh với chín: “Trăng - Kiểm tra HS hồng chín” * Trong khổ thơ đầu, trăng so sánh * Trăng so sánh với mắt cá: “Trăng tròn với gì ? mắt cá” HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH - GV nhận xét và cho điểm TRÁI ĐẤT Bài mới: Giới thiệu bài: - Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, MaLuyện đọc: tan, các * Cho HS đọc chú giải +Cần đọc với giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm + giải nghĩa từ hứng ca ngợi -GV đọc diễn cảm bài lần +Nhấn giọng các từ ngữ: khám phá, mênh mông, bát ngát, mãi chẳng thấy bờ, ninh nhừ Tìm hiểu bài: giày … - Cho HS đọc đ1 -HS đọc thầm đoạn * Ma-gien-lăng thực thám hiểm * Cuộc thám hiểm có nhiệm vụ khám phá với mục đích gì ? đường trên biển dẫn đến vùng đất -Cho HS đọc đoạn + * Đòan thám hiểm đã gặp khó khăn gì * Cạn thức ăn, uống, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da dọc đường ? để ăn Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển, phải giao tranh với thổ - Cho HS đọc đoạn + dân * Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại ntn ? * Hạm đội Ma-gien-lăng đã theo hành * Đoàn thám hiểm thuyền, gần 200 người bỏ mạng dọc đường, đó có trình nào ? Ma-gien-lăng, còn thuyền với -GV chốt lại: ý c là đúng 18 thuỷ thủ sống sót *Đoàn thám hiểm đã đạt kq gì? *ND: Ca ngợi Ma- gien-lăng và đoàn thám hiểm đã khẳng định trái đất hình cầu, đã d) Đọc diễn cảm: phát Thái Bình Dương và nhiều -Cho HS đọc nối tiếp vùng đất -GV luyện đọc cho lớp đoạn + * Những nhà thám hiểm dũng cảm, dám -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn vừa luyện vượt khó khăn để đạt mục đích đặt … Củng cố, dặn dò: * Qua bài đọc, em thấy mình cần rèn luyện -3 HS đọc nối tiếp bài - HS thi đdọc diễn cảm đức tính gì ? Lop4.com (4) -GV nhận xét tiết học - Cần rèn luyện tính ham học hỏi, ham hiểu -GV yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc, biết, dũng cảm biết vượt khó khăn kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe TẬP LÀM VĂN: LuyÖn tËp cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ vËt I.Mục đích, yêu cầu: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ vËt - HS vận dụng lập dàn ý cho đề bài miêu tả vật - GD cho HS cã ý thøc tù gi¸c lµm bµi II §å dïng : - B¶ng nhãm viÕt s½n cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ vËt III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - HS nªu - Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ vËt - NX, bæ sung Bµi míi a Giíi thiÖu bµi + Ghi tªn bµi b D¹y bµi míi * KiÕn thøc cÇn nhí - HS nh¾c l¹i.- N¾m ®îc cÊu t¹o bµi - GV treo b¶ng phô ghi s½n kiÕn thøc cÇn v¨n miªu t¶ vËt nhí - Quan sát kĩ vật định tả - Muốn lập dàn ý cho đề bài miªu t¶ vËt cÇn lu ý g×? * Thùc hµnh §Ò 1: §äc ®o¹n v¨n sau: C¸ ®u«i cê Người quê tôi gọi cá là cá đuôi cờ Có - Đọc đề bài - Nối tiếp đọc đoạn văn n¬i gäi c¸ s¨n s¾t Cßn cã n¬i, c¸ Êy lµ c¸ a Bµi v¨n ®îc chia lµm mÊy ®o¹n, mçi thia lia ®o¹n nãi vÒ c¸i g×? Chó c¸ ®u«i cê nµy bé m· thËt b¶nh b §o¹n v¨n sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt M×nh cã v»n uèn xanh biÕc, tÝm biÕc §«i gì? Tác giả đã tưởng tượng để tả hoạt v©y trßn móa lªn mÒm m¹i nh hai chiÕc động cña c¸ ®u«i cê b»ng m¾t nh×n qu¹t mµu hång Mµu vµng hoa hiªn §»ng cña ai? xa tua đuôi lộng lẫy đựng cao - YC HS đọc đề bài đám cờ đuôi nheo năm màu hay dải lụa - HD lµm bµi tung bay uèn Ðo C¸ ®u«i cê tung bay ãng ¶ C¸ ®u«i cê - Gọi HS đọc bài cảm thấy hai bên bờ nước các chú niềng - HS tr¶ lêi niễng, chú gọng vó, chú nhện nước vừa nhô a Bài văn gồm đoạn lªn khái nh÷ng m¶ng bïn lÇy léi, th¸o l¸o + §o¹n 1: Giíi thiÖu c¸ ®u«i cê m¾t nh×n thÌm muèn bao nhiªu mµu s¾c + §o¹n 2: T¶ hÝnh d¸ng c¸ ®u«i cê rùc rì cña c¸ ®u«i cê ®ang phÊt phíi qua + Đoạn 3: Tả hoạt động cá đuôi cờ C¸ ®u«i cê kho¸i chÝ ®îc nh×n + §o¹n 4: Nªu Ých lîi cña c¸ ®u«i cê m×nh C¸ ®u«i cê tung m×nh lªn cÇu vång b §o¹n v¨n t¶ h×nh d¸ng c¸ ®u«i cê cã sö c¸c mµu dông biÖn ph¸p so s¸nh T¸c gi¶ t¶ ho¹t Bao đời nay, cá đuôi cờ chuyên kiếm mồi động cá đuôi cờ tưởng tượng, Lop4.com (5) ven đầm nước, bờ ruộng, bờ ao, làm viÖc rÊt cã Ých C¸ ®u«i cê ¨n bä gËy, lăng quăng làm cho nước ao veo, lµm cho vïng trêi kh«ng cã muçi Ai còng quý c¸ ®u«i cê - Em hãy đọc bài văn trên và cho biết: b»ng m¾t nh×n cña chÝnh c¸ ®u«i cê., Thø tư ngµy 28 th¸ng n¨m 2012 To¸n Luyện tập ứng dụng tỉ lệ đồ I.Môc tiªu -Củng cố các kiến thức đã học ứng dụng tỉ lệ đồ -Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan -Ph¸t triÓn t cho häc sinh II.§å dïng häc tËp: HÖ thèng bµi tËp III.Hoạt động dạy học Ho¹t déng cña thÇy Hoạt động trò 1.Bµi cò: -KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ Bµi 1: Gi¶i: - Nêu ứng dụng tỉ lệ đồ §æi: 600km =600000000 mm 2.Bµi míi: a)Tỉ lệ đồ là: *Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: Bµi 1: : 600000000 = 100000000 Trên đồ Đông Nam A, khoảng cách từ Nha Trang đến đảo Trường Sa b)Khoảng cách thật từ Đà Nẵng đến đảo là 6cm, biết khoảng cách đó thật là Hoàng Sa là: 600km Hái: 38 x 100000000 =3800000000 (mm) a)Tỉ lệ đồ? §æi 3800000000mm=3800km b)Khoảng cách thật từ Đà Nẵng đến §¸p sè: 3800km đảo Hoàng Sa,biết trên đồ khảng Bµi 2: cách đó là 38mm Gi¶i:ChiÒu réng s©n bãng lµ: 100x =70 (m) 10 §æi: 100m=100000mm 70m=70000mm Chiều dài sân bóng trên đồ là: chiÒu réng b»ng chiÒu dµi Trªn 10 100000 :1000=100 (mm) vẽ có tỉ lệ 1: 1000 thì diện tích sân Chiều rộng sân bóng trên đồ là: trên đồ là bao nhiêu? 70000: 1000=70 (mm) Diện tích sân trên đồ là: 100 x70=7000 (cm2) Bài 3:Một vườn hoa hình chữ nhật có §¸p sè: 7000 cm2 chiÒu dµi 150m, chiÒu réng 100m Gi¶i: TÝnh chiÒu dµi vµ chiÒu réng ®îc thu Bµi nhỏ trên bảnđồ tỉ lệ 1: 5000 §æi: 150m=15000cm 100m=10000cm Chiều dài trên đồ là: 3:Củng cố- dặn dò: 15000:5000=3 (cm) - Hướng dẫn nhà Bài 2:Một sân bóng đá dài 100m, Lop4.com (6) - Nhận xét học Chiều rộng trên đồ là: 10000 : 5000=2 (cm) §¸p sè: Dµi 3cm ; réng 2cm LuyÖn tËp cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ vËt I.Mục đích, yêu cầu: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ vËt - HS vận dụng lập dàn ý cho đề bài miêu tả vật - GD cho HS cã ý thøc tù gi¸c lµm bµi II §å dïng : - B¶ng nhãm viÕt s½n cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ vËt III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - HS nªu - Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ vËt - NX, bæ sung Bµi míi a Giíi thiÖu bµi + Ghi tªn bµi b D¹y bµi míi * KiÕn thøc cÇn nhí - GV treo b¶ng phô ghi s½n kiÕn thøc cÇn - HS nh¾c l¹i.- N¾m ®îc cÊu t¹o bµi nhí v¨n miªu t¶ vËt - Muốn lập dàn ý cho đề bài - Quan sát kĩ vật định tả miªu t¶ vËt cÇn lu ý g×? * Thùc hµnh: - LËp dµn ý t¶ mét chó chã hoÆc mét chó mèo đáng yêu - YC HS đọc đề bài - HD lµm bµi + Gîi ý: Em quan s¸t chó chã nhµ em ( HoÆc cña nhµ hµng xãm} råi lËp dµn ý b»ng c¸ch tr¶ lêi c©u hái - Gọi HS đọc bài - Thu chÊm, NX, bæ sung 3: Củng cố- dặn dò: - Hướng dẫn nhà - Nhận xét học - Đọc đề bài - Nối tiếp đọc đoạn văn * MB - Con chã nµy lµ lo¹i chã g×? Tªn gäi cña nã lµ g×? * TB - Chó chã nµy cã nh÷ng ®iÓm g× næi bËt đáng yêu? ( Hình dáng, màu sắc sao? Chó cã nh÷ng thãi quen g×? Chó chã nµy kh«n nh thÕ nµo? ( VD: Phủ lên mình là lông mượt mà màu vàng xen lẫn đốm nâu Thân hình chó chØ b»ng qu¶ bÝ víi bèn ch©n th©m thấp Cái đuôi chú nhỏ, đôi tai vểnh lên nghe ngóng Chú có đôi mắt tinh Đang nằm hiên nhà, có người lạ vào là chó chåm dËy, sña Çm Ü ThÊy em ®i häc Lop4.com (7) vÒ thÕ nµo chó còng dùng ®u«i ngo¸y tÝt mõng rì ) * KB - Em thÝch chó chã nµy kh«ng? Em quan t©m ch¨m sãc nã sao? LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I MỤC TIÊU: - Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1; 2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS -HS1: Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết - GV nhận xét, cho điểm LTVC: “Giữ phép lịch sự” Bài mới: -HS2: Làm lại BT4 tiết LTVC trên * Bài tập 1: Bài 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Cho HS làm bài GV phát giấy cho các -Đại diện các nhóm dán kết lên bảng lên nhóm làm bài trình bày -Cho HS trình bày kết -HS chép lời giải đúng vào a) Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: va li, lều trại, mũ, quần áo bơi, quần áo thể thao … -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: b) Phương tiện giao thông và vật có liên quan đến phương tiện giao thông: tàu thuỷ, tàu hoả, ô tô, máy bay, xe buýt, nhà ga, sân bay, vé * Bài tập 2: -Cách tiến hành tương tự BT1 tàu, vé xe … Lời giải đúng: c) Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch: khách a) Đồ dùng cần cho thám hiểm: la sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ … bàn, lều trại, thiết bị an toàn, đồ ăn, d) Địa điểm tham quan du lịch: phố cổ, bãi biển, cơng viên, hồ, núi, thác nước … nước uống … b) Những khó khăn nguy hiểm cần vượt qua: thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS làm bài cá nhân, viết đoạn văn du lịch sa mạc, mưa gió … c) Những đức tính cần thiết người thám hiểm tham gia thám hiểm: kiên trì, dũng cảm, -Một số HS đọc đoạn văn đã viết thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ham -Lớp nhận xét hiểu biết … Bài 3: Viết đoạn văn nói hoạt động du lịch hay thám hiểm, * Bài tập 3: VD: Mùa hè năm nào nhà em du lịch các miền quê Năm mẹ đưa chúng em Nha -Cho HS đọc yêu cầu đề bài Trang nghỉ mát Trước , mẹ cùng em chuẩn -Cho HS đọc trước lớp -GV nhận xét, chốt lại và khen HS bị nào: nước uống, kem chống nắng, quần áo bơi Buổi chiều xuống đến nơi lúc là nhà em viết đoạn văn hay Lop4.com (8) xuống biển tắm Nước biển đây mát và Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn, viết lại vào CHÍNH TẢ: (Nhớ – viết) ĐƯỜNG ĐI SA PA I MỤC TIÊU - Nhớ – viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT CT phương ngữ 2.a) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ giấy khổ rộng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra HS GV đọc cho HS viết: - GV -2 HS viết trên bảng lớp nhận xét và cho điểm - HS còn lại viết vào giấy nháp * tranh chấp, trang trí, chênh chếch, ếch, mệt mỏi Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nhớ - viết: -HS lắng nghe * Hướng dẫn chính tả -1 HS đọc thuộc lòng đoạn CT, lớp theo - GV nêu yêu cầu bài dõi SGK - Cho HS đọc thuộc lòng đoạn CT -HS đọc thầm lại đoạn văn để ghi nhớ - Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai: \ * thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn, lay ơn; gió thu * HS viết chính tả * Chấm, chữa bài -HS nhớ – viết CT -HS đổi cho để soát lỗi Luyện tập Bài 1: Điền vào chỗ trống r, d hay gi để hoµn chØnh truyÖn sau: ữa đường, người bị mắc mưa Mặc cho người ảo bước, trốn mưa, người này bước ung ung, ạo Có người sốt uột quá, ục ảo bước để tránh mưa Người này lắc đầu nói : “ Chạy làm ? Phía trước thì ma nh thÕ nµy, chø cã kh¸c !” Theo Trang Hoµng Bài 2: Gạch tiếng không có tõ ng÷ TiÕng ViÖt ë tõng nhãm chøa r, d hoÆc gi sau ®©y: M: r÷ d÷ gi÷ rÔ dÔ giÔ run dun giun r·i d·i gi·i rung dung giung - Đọc đề - Tù lµm bµi vµo vë Gi÷a, r¶o, dung, d¹o, ruét, giôc, r¶o, g×, g× Bµi rÔ dÔ giÔ run dun giun r·i d·i gi·i rung dung giung rß dß giß røt døt giøt r©n d©n gi©n r· d· gi· rç dç giç r¸c d¸c gi¸c Bµi Có anh keo kiệt thăm người nhà Ra khỏi nhà, anh cởi đôi giày, đeo lên cổ Đến cổng nhà người bạn, chó Lop4.com (9) rß dß giß røt døt giøt r©n d©n gi©n r· d· gi· rç dç giç r¸c d¸c gi¸c Bµi 3: §iÒn vµo chç trèng tiÕng chøa ©m đầu v, r, d hay gi để hoàn chỉnh truyện sau: nh¶y ra, sña liªn håi, và c¾n vào b¾p ch©n Anh liÒn lÊy tay «m chÆt vết thương vui mừng và nói: - May cha? H«m mµ m×nh ®i giày thì có phải toi đôi giày không? Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2012 To¸n ÔN TẬP CHUNG I.Môc tiªu -Củng cố các kiến thức đã học ứng dụng tỉ lệ đồ -Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan -Ph¸t triÓn t cho häc sinh II.§å dïng häc tËp: HÖ thèng bµi tËp III.Hoạt động dạy học Ho¹t déng cña thÇy Hoạt động trò 1.Bµi cò: Bµi 1: Yªu cÇu HS lµm vµo vë -KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ -1 HS lªn b¶ng lµm - Nêu ứng dụng tỉ lệ đồ -Nhận xét, chốt bài làm đúng 2.Bµi míi: Gi¶i *Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: Đổi 272km =272000000mm Quãng đường Hà Nội- Cao Bằng trên đồ Bµi 1: dµi sè km lµ: Qu·ng ®êngHµ Néi- Cao B»ng dµi 272000 000: 000 000=136 (mm) 272km Hỏi trên đồ tỉ lệ 1:2 000 §¸p sè :136mm 000 Quãng đườg đó dài bao nhiêu? Bµi2 Bµi2: *Yªu cÇu HS lµm vµo vë NÒn häc lµ mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu -1 HS lªn b¶ng lµm dµi 8m, chiÒu réng 6m -Nhận xét, chốt bài làm đúng a)TÝnh chu vi cña nÒn phßng häc b)TÝnh diÖn tÝch cña nÒn phßng häc Gi¶i: Chuvi cña nÒn phßng häc lµ: c)H·y vÏ h×nh ch÷ nhËt biÓu thÞ nÒn (8 +6) x 2=28 (m) phòng học đó theo tỉ lệ 1: 200 DiÖn tÝch phßng häc lµ d)TÝnh diÖn tÝch phßng häc thu nhá x =48 (m2) §æi 8m=800 cm 6m=600cm ChiÒu dµi thu nhá lµ: 800: 200=4 (cm) ChiÓu réng thu nhá 600: 200=3 (cm) DiÖn tÝch phßng häc thu nhá lµ: x 3=12 (cm2) *yªucÇu häc sinh tù vÏ h×nh ch÷ nhËt cã LUYỆN THÊM kíchthước cm và 3cm Hs làm trắc nghiệm Tiết 2: §¸p sè: a) 28m ;b) 48m2 ; d) 12cm2 - Gv chữa số bài tập LUYỆN THÊM 10 Lop4.com (10) - Chấm vở, nhận xét bài làm Bài 4( trang 86) Hình b hành c cao: 12cm Đáy = 4/ c cao S: ? cm2 3: Củng cố- dặn dò: - Hướng dẫn nhà - Nhận xét học Bài 4: Độ dài đáy bìa là: 12 x 4/3 = 16( cm) Diện tích bìa là: 12 x 16 = 192(cm2) Đáp số: 192cm2 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: HS củng cố về: - Thực các phép tính phân số - Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng (hiệu) hai số đó * BT cần làm: 1; 2; HSKG: làm thêm BT 4,5 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: -2 HS lên bảng thực yêu cầu - GV gọi HS lên bảng, - GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: Bài 2: b).Hướng dẫn luyện tập -HS lớp theo dõi bài chữa GV, sau đó trả Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài lời câu hỏi: -GV chữa bài trên bảng lớp sau đó hỏi HS -1 HS trả lời trước lớp, lớp theo dõi và nx về: Bài giải +Cách thực phép cộng, phép trừ, phép Chiều cao hình bình hành là: nhân, phép chia phân số 18 x = 10(cm) +Thứ tự thực các phép tính biểu thức có phân số Diện tích hình bình hành là: -GV nhận xét và cho điểm HS 18 x 10 = 18(cm2) Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài Đáp số: 180 cm2 -Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm Bài 3: nào ? +Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -Yêu cầu HS làm bài +Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán +Bước 2: Tìm giá trị phần - GV chữa bài, có thể hỏi thêm HS cách +Bước 3: Tìm các số tính giá trị phân số số -1 HS lên bảng làm bài Bài 3: Bài giải -Yêu cầu HS đọc đề toán, sau đó hỏi: Tổng số phần là: + = (phần) +Bài toán thuộc dạng toán gì ? Số ôtô gian hàng là: 63 : x = 45(xe) +Nêu các bước giải bài toán tìm hai số Đáp số: 45 xe biết tổng và tỉ số hai số đó Bài 4: Bài giải Hiệu số phần là : – = (phần) -GV chữa bài và cho điểm HS Tuổi là: 35 : x = 10 (tuổi) Đáp số: 10 tuổi Bài 4,5: Bài 5: -GV tiến hành tương tự bài tập -HS tự viết phân số số ô tô màu -Yêu cầu HS tự làm bài hình 11 Lop4.com (11) - GV chữa bài và cho điểm HS 1 ; Hình A: ; 4.Củng cố - Dặn dò: Hình B: ; Hình C: ; -Dặn dò HS nhà ôn tập lại các nội dung đã học để chuẩn bị kiểm tra HìnhH: -Phân số phần đã tô màu hình H phân số phần đã tô màu hình B, vì hình B có hay số ô vuông đã tô màu KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý SGK , chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện (đoạn truyện) - HSKG kể câu chuyện ngoài sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số truyện viết du lịch, thám hiểm -Bảng phụ viết dàn ý + tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ -HS1: Kể đoạn + + và nêu ý nghĩa -GV nhận xét và cho điểm câu chuyện Đôi cánh ngựa trắng Bài mới: -HS2: Kể đoạn + và nêu ý nghĩa a) Giới thiệu bài: Ở tiết kể chuyện trước, các em đã dặn nhà tìm đọc câu chuyện du lịch, thám hiểm cho các bạn lớp cùng nghe b) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Cho HS đọc đề bài -GV viết đề bài lên bảng và gạch từ ngữ quan trọng Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã nghe, đọc du lịch hay thám hiểm -Cho HS đọc gợi ý SGK -HS đọc thầm đề bài -2 HS nối tiếp đọc gợi ý, lớp theo dõi SGK -HS nối tiếp nói tên câu chuyện mình kể -Cho HS nói tên câu chuyện kể -Cho HS đọc dàn ý bài KC (GV dán lên bảng tờ giấy đã chuẩn bị sẵn vắn tắt dàn ý) c) HS kể chuyện: -Cho HS KC -Cho HS thi kể -GV nhận xét, cùng lớp bình chọn HS kể hay -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình và trao đổi với để rút ý nghĩa truyện -Đại diện các cặp lên thi kể Kể xong nói lên ý nghĩa câu chuyện -Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: 12 Lop4.com (12) -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Đọc trước nội dung tiết kể chuyện tuần 31 Rút kinh nghiệm dạy: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU CẢM I MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo , tác dụng câu cảm (ND ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng lớp viết sẵn các câu cảm BT1 (phần nhận xét) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Kiểm tra HS -2 HS đọc đoan văn đã viết - GV nhận xét và cho điểm hoạt động du lịch hay thám hiểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: -HS làm bài cá nhân b) Phần nhận xét: -HS phát biểu ý kiến * Bài tập 1, 2, 3:-Cho HS trình bày kết bài -Lớp nhận xét -HS ghi lời giải đúng vào VBT làm -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: 1)- Câu chà, mèo có lông đẹp làm sao! dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui -3 HS làm bài vào giấy HS còn lại làm mừng trước vẻ đẹp lông mèo vào VBT -A ! mèo này khôn thật! dùng để thể -Một số HS phát biểu ý kiến cảm xúc thán phục khôn ngoan mèo -3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng 2) Cuối câu trên có dấu chấm than lớp 3) Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc người Câu cảm nói Trong câu cảm thường có các từ ngữ kèm: Chà (Ôi …, mèo này bắt chuột giỏi ơi, chao, trời, quá, lắm, thật quá ! c) Ghi nhớ: -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ Ôi (chao), trời rét quá ! d) Phần luyện tập: Bạn Ngân chăm quá ! * Bài tập 1: Chà, bạn Giang học giỏi ghê ! -Cho HS đọc yêu cầu BT1 Câu kể -HS ghi lời giải đúng vào VBT a) Con mèo này bắt chuột giỏi -Lời giải đúng: b) Trời rét + Tình a: HS có thể đặt các câu thể thán phục bạn c) Bạn Ngân chăm d) Bạn Giang học giỏi Trời, cậu giỏi thật ! * Bài tập 3: Bạn thật là tuyệt ! -Cho HS đọc yêu cầu BT3 Bạn giỏi quá ! -GV nhận xét và chốt lại: Bạn siêu quá ! a) Câu: Ôi, bạn Nam đến kìa! Là câu bộc lộ cảm + Tình b: xúc mừng rỡ *Ôi, cậu nhớ ngày sinh nhật b) Câu: Ồ, bạn Nam thông minh quá! Bộc lộ cảm mình à, thật tuyệt ! 13 Lop4.com (13) xúc thán phục *Trời ơi, lâu quá gặp cậu ! c) Câu: Trời, thật là kinh khủng! Bộc lộ cảm xúc *Trời, bạn làm mình cảm động quá ! ghê sợ -Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ, nhà đặt viết vào câu cảm 11 Lop4.com (14)