Đang tải... (xem toàn văn)
- Điểm khác nhau giữa 2 cách biểu đạt trong 2 ngữ liệu là: + Dùng hình ảnh hoán dụ có mối quan hệ gần gũi để chỉ con người đang mang nỗi nhớ.. + Dùng hình ảnh ẩn dụ có nét tương đồng vớ[r]
(1)(2)Câu hỏi: Hãy biện pháp nghệ thuật ngữ liệu trên.Cho biết sở để em
nhận điều đó? Em có nhận xét ngơn ngữ, cách diễn đạt ngữ liệu trên?
Thân em củ ấu gai
Ruột trắng vỏ ngồi đen
Ai ơi, nếm thử mà xem!
Nếm ra, biết em bùi
(3)THỰC HÀNH PHÉP TU TỪ ẨN DỤ VÀ HỐN DỤ
I ƠN TẬP KIẾN THỨC 1 ẨN DỤ:
a Khái niệm: Là phương thức tu từ dùng để gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có nét tương đồng với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt
b Các kiểu ẩn dụ:
- Ẩn dụ hình thức - Ẩn dụ cách thức - Ẩn dụ phẩm chất
(4)2 Hoán dụ:
a Khái niệm: Là phương thức tu từ gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt
b Các kiểu hoán dụ:
- Lấy phận để gọi toàn thể
- Lấy vật chứa đựng vật bị chứa đựng
- Lấy dấu hiệu vật để gọi vật
(5)II THỰC HÀNH GIẢI BÀI TẬP: ẨN DỤ:
Bài Đọc câu ca dao sau trả lời câu hỏi:
Thuyền có nhớ bến chăng
Bến khăng khăng đợi thuyền.
1 Xác định phép tu từ ngữ liệu?
2 Từ “ thuyền, bến” không “ thuyền, bến” mà cịn giúp em liên tưởng đến hình ảnh
(6)3 Dựa vào đâu ta xác định điều
đó? Hãy phân tích? Nếu khỏi văn bản hình ảnh mang ý
nghĩa em liên tưởng không?
4 Nêu nội dung hàm ẩn ca dao?
(7)-“Thuyền” ngầm SS với “người trai”;
- “Bến” ngầm SS với “người gái” -> Dựa nét tương đồng:
+ “Thuyền” “bến” vật cần có nhau, gắn bó với
+ Thuyền (vật di chuyển, chủ động): Có nét tương đồng với người trai (chủ động quan hệ tình cảm nam - nữ).
+ Bến (vật cố định): Có nét tương đồng với người gái
- Nội dung: tình nghĩa thủy chung son sắc dù có cách xa đợi chờ
(8)Bài Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi nêu
“ Ngày ngày mặt trời qua lăng, Thấy mặt trời lăng đỏ”
( Viễn Phương )
1 Hình ảnh miêu tả câu thơ trên? Hai từ “ mặt trời” văn trên, từ
nghĩa chính, từ nghĩa chuyển? Phân tích ý nghĩa hình ảnh đó?
(9)- Hình ảnh miêu tả: “ mặt trời” - Phân tích ý nghĩa:
+ “ Mặt trời” (1): mặt trời tự nhiên, vũ trụ
+ “ Mặt trời” (2): so sánh ngầm Bác
- Nội dung: so sánh ví Bác vầng mặt trời soi sáng, soi đường cho đất nước, dân tộc Việt
Nam… Rất quan trọng sống đất nước -> thái độ kính trọng, ca ngợi
(10)Bài Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi nêu
“ Đã nghe rét mướt luồn gió,
Đã vắng người sang chuyến đò”
( Xuân Diệu – Đây mùa thu tới )
1 Từ ngữ đáng lưu ý câu thơ trên? 2 Phân tích giá trị phép ẩn dụ thể
trong từ ngữ đó?
(11)- Từ ngữ đáng lưu ý: “ nghe rét mướt” - Phân tích:
+ “ nghe” -> lắng nghe âm thanh… quan thính giác
+ “ rét mướt” -> tính chất lạnh giá khí hậu, thời tiết…con người cảm nhận xúc giác + “ nghe rét mướt” -> từ “xúc giác” chuyển sang
cảm nhận “thính giác”
-> Diễn tả cảm nhận tinh tế nhà thơ nhận biến đổi vật, tượng…vào đầu thu
(12)Bài Tìm phân tích phép ẩn dụ ngữ liệu sau:
“Thác thác qua,
(13)- Từ “ thác”: Ngầm để những khó khăn gian khổ,
(14)Bài Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi nêu
“Dưới trăng quyên gọi hè,
Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông”
( Nguyễn Du – Truyện Kiều ) 1 Từ ngữ, hình ảnh đáng lưu ý ngữ liệu
trên?
2 Phân tích giá trị biểu đạt từ ngữ, hình ảnh vừa xác định?
(15)- Ẩn dụ cách thức; hình thức: “lửa lựu lập lịe” -> màu đỏ rực hoa lựu
(16)Bài Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi:
Đầu xanh tội tình gì,
Má hồng đến q nửa chưa thơi.
( Nguyễn Du – Truyện Kiều )
1 Dùng từ “ đầu xanh, má hồng”, Nguyễn
Du muốn nói điều ám nhân vật Truyện Kiều? Hãy phân tích hình ảnh đó?
(17)- “ Đầu xanh”: người cịn tuổi, nhỏ tuổi, trẻ, niên.
- “ Má hồng”: người gái có nhan
sắc, trẻ đẹp ( câu thơ, tác giả nói Thúy Kiều )
(18)Bài Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi:
Áo nâu liền với áo xanh,
Nông thôn liền với thị thành đứng lên.
( Tố Hữu – Ba mươi năm đời ta có Đảng) Chỉ hình ảnh cần lưu ý ngữ liệu?
2 Hình ảnh dùng lớp người xã hội ta?
3 Làm để hiểu đối tượng nhà thơ thay đổi tên gọi đối tượng đó?
(19)- Lấy dấu hiệu để người: + “ Áo nâu” người nông dân + “ Áo xanh” người cơng nhân
-> Kiểu hốn dụ: lấy dấu hiệu vật để gọi vật
+ “ Nông thôn”: người sống nông thôn + “ Thị thành”: người sống thành thị -> Kiểu hoán dụ: lấy vật chứa đựng vật bị chứa đựng
(20)“Thôn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng,
Cau thơn Đồi nhớ giầu khơng thơn nào”.
Câu Tìm phân tích phép tu từ ngữ liệu Câu Cùng bày tỏ nỗi nhớ người yêu câu “
Thơn Đồi….Đơng” “ Thuyền ơi… ” khác ở điểm nào?
Câu Từ phân tích trên, thực hành bài tập, em điểm giống khác giữa phép tu từ ẩn dụ hoán dụ?
Bài ( Thảo luận nhóm )
(21)Câu 1: Hốn dụ
- Lấy vật chứa đựng ( thơn Đồi, thôn Đông ) vật bị chứa đựng ( người thơn Đồi, người thơn Đơng ) -> Giữa thơn người thơn có quan hệ gần gũi Câu 2: Ẩn dụ - phẩm chất
- “ Cau thơn Đồi” “ giầu khơng thơn nào”: người yêu ( người yêu có nét tương đồng với quan hệ “trầu” với “ cau” )
- Điểm khác cách biểu đạt ngữ liệu là: + Dùng hình ảnh hốn dụ có mối quan hệ gần gũi để người mang nỗi nhớ
(22)- Giống nhau: Đều lấy tên vật, tượng để gọi tên vật tượng khác có nét tương đồng với
- Khác nhau:
ẨN DỤ
- Dựa liên tưởng
giống (liên tưởng
tương đồng) đối tượng so sánh ngầm
- Thường có chuyển nghĩa từ sử
HOÁN DỤ
- Dựa liên tưởng
gần gũi (liên tưởng kế
cận) đối tượng
mà không so sánh
(23)III CỦNG CỐ:
Điền vào chỗ trống theo mẫu ( lấy từ tập ) CÁI DÙNG ĐỂ
BIỂU THỊ
KIỂU
ẨN DỤ/HOÁN DỤ
(24)