Giáo án lớp 2 - Tuần 20

- Chia lớp làm 3 nhóm cho HS thảo luận trong 5p TLCH: Kể những việc em đã làm để thể hiện mình là người biết lắng nghe tích cực.. - GVKL: Lắng nghe tích cực thể hiện tôn trong mình và t[r]

TUẦN 20

Thứ hai ngày21 tháng 1năm 2019 Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ Tập đọc

ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ ( TIẾT) I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ chỗ

- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật

- Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn - Hiểu từ ngữ khó: Đồng bằng, hồnh hành, ngạo nghễ

- Hiểu nội dung: Ơng Mạnh tượng trưng cho người, Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng thiên nhiên

*GDKNS: - Giao tiếp: ứng xử có văn hóa

- Ra định: ứng phó giải vấn đề II Đồ dùng dạy học:

- Tranh sgk

III Hoạt động dạy học:

TIẾT 1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : a Luyện đọc:

* GV đọc mẫu

* Luyện đọc + giải nghĩa từ:

- Đọc câu:

GV phát từ HS đọc sai để luyện đọc

- Đọc đoạn trước lớp HD ngắt nhịp

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc

- Đọc đồng

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp câu - HS phát âm

- HS đọc nối đoạn

+ Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà//

+ Cuối cùng/ ông định dựng nhà thật vững chãi//

HS luyện đọc

- HS đọc phần giải sgk - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Đọc đồng đoạn

TIẾT

b Tìm hiểu bài:

C1 Thần gió làm khiến ơng Mạnh giận?

C2: Kể việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió

C3: Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay

C4: Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình?

C5: Ơng Mạnh tượng trưng cho ai? - Thần Gió tượng trưng cho ai? c Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS thi đọc phân vai - GV lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

3 Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung

- Về nhà tập đọc lại truyện

cười ngạo nghễ chọc tức ông

- Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả lần bị quật đổ nên ông xây nhà thật vững chãi

- Hình ảnh cối xung quanh đổ rạp ngơi nhà đứng vững

- Khi ơng Mạnh thấy Thần Gió đến nhà ông với vẻ ăn năn biết lỗi, ông an ủi thần  Thần Gió thường xuyên đến thăm ông

- Ông Mạnh tượng trưng cho người

- Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên - HS tự phân vai thi đọc truyện

Toán BẢNG NHÂN 3 I Mục tiêu:

- HS biết lập bảng nhân học thuộc bảng nhân - Thực hành nhân 3, giải toán đếm thêm II Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng Toán III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : a HD HS lập bảng nhân

- GV lấy bìa có chấm trịn gắn lên bảng (lấy bìa tức chấm trịn lấy lần x = 3) Đọc nhân ba

- Gắn tấm chấm tròn ? lấy lần?

- Tương tự lập bảng nhân

b Thực hành:

bài 1: GV HD HS sử dụng bảng nhân để nêu tích

- HS quan sát

- HS đọc: x =

- lần: x = x 10 = 30 - HS đọc bảng nhân

- Đọc nhiều lần: xuôi, ngược - HS đọc đề

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV chấm , chữa nhận xét Bài 3: Trò chơi

Thi đếm nhanh, - GV lớp nhận xét Củng cố- dặn dò: - HS đọc lại bảng nhân

- Từng cặp báo cáo - HS nhận xét

- 1, HS đọc đề - HS tóm tắt giải Tóm tắt: nhóm: HS 10 nhóm: ? HS

Bài giải

10 nhóm có số học sinh là: 10 x = 30 (học sinh)

Đáp số: 30 học sinh - HS đọc đề

- Các nhóm cử đại diện lên chơi trị chơi

- Thực hành chơi

Đạo đức

TRẢ LẠI CỦA RƠI (TIẾT 2) Mục tiêu:

- Hiểu nhặt rơi tìm cách trả lại người - Trả lại rơi thật người q trọng

- Có thái độ quý trọng người thật thà, không tham rơi *GDKNS:

- Kĩ xác định thân( giá trị thận th )à

- Kĩ giải vấn đề tỡnh nhặt rơi) II Đồ dùng dạy học:

- Tranh SGK

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : a) Hoạt động 1: Đóng vai

- GV nêu tình u cầu HS xử lí tình

- Cho HS hoạt động nhóm, nhóm đóng vai tình

- Gọi nhóm trình bày - GV nhận xét, đánh giá

b) Hoạt động 2: Trình bày tư liệu

- HS hoạt động nhóm

- HS thảo luận nhóm để đóng vai

+ TH1: Em làm trực nhật nhặt truyện bạn Em sẽ…

+ TH2: Giờ chơi em nhặt bút đẹp rơi sân trường em … + Th 3: Em biết bạn nhặt rơi mà không chịu trả lại Em … - Các nhóm trình bày

3 Củng cố- dặn dị:

- Tóm tắt nội dung: Cần trả lại rơi nhặt nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực

- Nhận xét học - Về nhà học

- Giới thiệu tư liệu mà nhóm sưu tầm

- Các nhóm tham quan lẫn

Tiếng việt LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ chỗ bài: Ơng Mạnh thắng Thần Gió

- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật

- Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn

- Hiểu nội dung: Ông Mạnh tượng trưng cho người, Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

- Đoạn văn cần hướng dẫn III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : a Luyện đọc:

- Đọc câu:

GV phát từ HS đọc sai để luyện đọc

- Đọc đoạn trước lớp

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc

- Đọc đồng b Tìm hiểu bài:

C1 Thần gió làm khiến ông Mạnh giận?

C2: Kể việc làm ơng Mạnh chống lại Thần Gió

C3: Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay

- HS đọc nối tiếp câu - HS phát âm

- HS đọc nối đoạn HS luyện đọc

- HS đọc phần giải sgk - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Đọc đồng đoạn

- Gặp ơng Mạnh Thần Gió xơ ơng ngã lăn quay Khi ơng giận Thần Gió cười ngạo nghễ chọc tức ơng

- Ơng vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả lần bị quật đổ nên ông xây nhà thật vững chãi

C4: Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình?

C5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai? - Thần Gió tượng trưng cho ai? c Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS thi đọc phân vai

- GV lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

3 Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung

- Về nhà tập đọc lại truyện

- Khi ơng Mạnh thấy Thần Gió đến nhà ông với vẻ ăn năn biết lỗi, ông an ủi thần  Thần Gió thường xun đến thăm ơng

- Ông Mạnh tượng trưng cho người - Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên - HS tự phân vai thi đọc truyện

Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 5: MUA SẮM ( TIẾT 4) I Mục tiêu:

- HS tìm hiểu giá số đồ vật việc mua sắm gia đình

- Xác định thứ cần thiết phải mua mơt số tình cụ thể - Đọc thơng tin hóa đơn đơn giản

- Năng lực thích ứng với sống

- Phẩm chất định mua sắm phù hợp với nhu cầu thân II Đồ dùng:

SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:Theo em thứ em mua thuộc nhu cầu hay mong muốn? Khi bố mẹ em nói làm gì?

2 Bài mới:

a Hoạt động 9: Trò chơi: “ Em hội chợ”

- Chia lớp thành nhóm, nhóm 6-8 HS

- GVHD cách chơi ( SGV)

-Tổng kết HĐ: Nhóm mua nhanh nhất, nhiều mặt hàng với số tiền cho nhóm chiến thắng

b Hoạt động 10: Đánh giá - YC HS tự đánh giá

-Cho đọc mục b, HĐ trao đổi nhóm đơi

- Ghi nhận xét vào mục c, HĐ 3 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét học

- HS trả lời

- Chia nhóm chơi

+ Các nhóm đặt tên cho nhóm

+ Chọn bạn bán hàng, bạn khác người mua hàng

- Các nhóm chơi - HS đọc

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Thứ ba ngày 22 tháng năm 2019 Tiếng anh

GV BỘ MƠN SOẠN GIẢNG Tốn

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính - Giải tốn đơn nhân

- Tìm số thích hợp dãy số II Đồ dùng dạy học:

Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : HD luyện tập

Bài 1: Điền số HD HS làm - GV lớp nhận xét Bài 2:

- GV lớp nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS cách giải

- GV chữa bài, nhận xét Bài 4:

GV yêu cầu HS làm nhóm Bài 5: Điền số

GV phân lớp làm nhóm chơi trị chơi

- HS đọc đề

- HS làm vào nháp - HS lên bảng làm x = 12

- Tương tự HS lên bảng làm x =

3 x = x = 24

3 x 10 = 30 x = 18 - 1, HS đọc đề

- HS tóm tắt giải can: lít dầu can: ? lít dầu

Bài giải

5 can đựng số dầu là: x = 15 (l dầu)

Đáp số: 15 lít dầu - HS lên bảng làm

- Lớp làm nháp - Chữa bài, nhận xét - HS chơi trò chơi

- GV lớp nhận xét Củng cố- dặn dị: - Nhận xét học - Về nhà ơn

thắng

Kể chuyện

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I Mục đích- u cầu:

- Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung truyện

- Kể lại câu chuyện, đặt tên khác phù hợp với nội dung chuyện *GDKNS: - Giao tiếp: ứng xử có văn hóa

- Ra định: ứng phó giải vấn đề II Đồ dùng dạy học:

- Tranh sgk

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : HD HS kể chuyện

a Kể theo tranh

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh để xếp lại theo thứ tự

? Hãy xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện

b Kể toàn câu chuyện

- GV yêu cầu HS kể nhóm

- GV lớp nhận xét c Đặt tên khác cho truyện:

- GV nhận xét

3 Củng cố- dặn dò:

? Truyện cho em biết gì? (Con người có khẳ chiến thắng thiên nhiên)

- Về nhà tập kể chuyện

- HS đọc đề

- HS nhìn tranh, kể lại nội dung tranh

- HS xếp: Tranh  tranh Tranh tranh Tranh tranh Tranh  tranh

- HS tập kể chuyện nhóm - Mỗi nhóm em kể theo vai - Đại diện nhóm thi kể

- HS thảo luận nhóm để đặt tên khác cho chuyện

- Các nhóm trình bày: Bạn hay thú

Ai thắng

Chính tả (Nghe- viết) GIÓ

I Mục tiêu:

- Nghe- viết xác, khơng mắc lỗi thơ Gió Biết trình bày thơ chữ với khổ thơ

- Viết nhớ viết tiếng có âm vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương s/x

II Đồ dùng dạy học: - VBT TV

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : a HD viết tả

- GV đọc mẫu đoạn viết - Tìm hiểu nội dung

? Trong thơ Gió có số ý thích hoạt động người Hãy nêu ý thích hoạt động ấy?

b HD trình bày:

? Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu? Mỗi câu có mẫy chữ?

? Những chữ viết r, gi, d - HD viết từ khó

- GV đọc - Đọc lại

- GV chấm , chữa c Làm tập

Bài 2: Gọi HS đọc đề - GV lớp nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề - GV nhận xét

3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà làm lại tập

- HS đọc thầm

- Gió thích chơi thân với nhà Gió cù mèo mướp Gió rủ ong mật đến thăm Gió đưa cánh diều bay lên …

- khổ thơ - Có câu - Có chữ

- gió, rất, rủ, ru, diều

- HS viết bảng từ khó - HS viết

- HS soát lỗi

- HS đọc yêu cầu - HS làm nháp

- HS lên bảng chữa - HS làm bảng

Thể dục

ĐI KIỄNG GÓT, HAI TAY CHỐNG HƠNG TRỊ CHƠI: “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU”

I Mục tiêu:

II Đồ dùng: Sân, còi

III Hoạt động dạy học

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút

20 phút

1 Phần mở đầu:

* Nhận lớp: - GV phổ biến nd, yêu cầu * Khởi động:

- Đứng vỗ tay hát, chạy nhẹ nhàng hàng dọc địa hình tự nhiên, sau chuyển thành thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ

- Xoay khớp: cánh tay, vai, cổ, hông… - Vừa vừa xoay cổ tay, hít thở sâu

2 Phần Cơ bản.

* Ơnđứng kiễng gót, hai tay chống hông:

- Lần 1: GV vừa làm mẫu, vừa giải thích để HS tập theo Từ lần 2-5 (do GV hay cán làm mẫu) - GV cho dừng lại để uốn nắn, sửa sai có xen kẽ nhận xét

- Cho 1-2 HS lên thực động tác, lớp tham gia quan sát, nhận xét

* Ơnđộng tác đứng kiễng gót, hai tay dang ngang bàn tay sấp:

- GV nên sử dụng lệnh để HS thống thực động tác, ví dụ: “Chuẩn bị

bắt đầu !”, “Thơi!”

* Ônphối hợp động tác trên: 3-4 lần

- HS tập trung Báo cáo sĩ số:

 

 

- HS quan sát hướng dẫn giáo viên thực

- HS ý nghe lệnh người điều khiển

- HS thực hành động tác phút

3 phút

* Trò chơi:“Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”

- GV nêu tên trò chơi, sau cho HS chuyển đội hình vị trí chuẩn bị

-GV dẫn giải thích, sau cho HS chơi - Cho HS xếp thành hàng quay mặt vào nhau, đứng so le

3 Phần kết thúc.

- Thả lỏng hít thở sâu - Cúi lắc người thả lỏng

- HS lắng nghe HD - HS lên làm mẫu - Cả lớp chơi

Đạo đức LUYỆN TẬP Mục tiêu:

- Hiểu nhặt rơi tìm cách trả lại người - Trả lại rơi thật người quí trọng

*GDKNS:

- kĩ xác định thân( giá trị thận th )à

- kĩ giải vấn đề tỡnh nhặn rơi) II Đồ dùng dạy học:

- Đồ dùng hố trang cho trị chơi sắm vai III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : a) Hoạt động 1: Đóng vai

- GV nêu tình u cầu HS xử lí tình

- Cho HS hoạt động nhóm, nhóm đóng vai tình

- Gọi nhóm trình bày - GV nhận xét, đánh giá

b) Hoạt động 2: Trình bày tư liệu

3 Củng cố- dặn dị:

- Tóm tắt nội dung: Cần trả lại rơi nhặt nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực

- Nhận xét học - Về nhà học

- HS hoạt động nhóm

- HS thảo luận nhóm để đóng vai

+ TH1: Em làm trực nhật nhặt truyện bạn Em sẽ…

+ TH2: Giờ chơi em nhặt bút đẹp rơi sân trường em … + Th 3: Em biết bạn nhặt rơi mà không chịu trả lại Em … - Các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét - HS hoạt động nhóm

- Giới thiệu tư liệu mà nhóm sưu tầm

- Các nhóm tham quan lẫn

Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính - Giải tốn đơn nhân

- Tìm số thích hợp dãy số II Đồ dùng dạy học:

Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

Bài 1: Điền số HD HS làm - GV lớp nhận xét Bài 2:

- GV lớp nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS cách giải

- GV chấm bài, nhận xét Bài 4:

GV yêu cầu HS làm nhóm

Bài 5: Điền số

GV phân lớp làm nhóm chơi trị chơi - GV lớp nhận xét

3 Củng cố- dặn dị: - Nhận xét học - Về nhà ơn

- HS đọc đề

- HS làm vào nháp - HS lên bảng làm x = 12

- Tương tự cho HS làm nhóm - nhóm lên dán phiếu-nhận xét - 1, HS đọc đề

- HS tóm tắt giải Mỗi đĩa: cam 10 đĩa: ? cam

Bài giải

10 đĩa có số cam là: x10 = 30 (quả cam) Đáp số: 30

cam - HS lên bảng làm - Lớp làm nháp - Chữa bài, nhận xét - HS chơi trị chơi

- Nhóm điền nhanh thắng

Thứ tư ngày 23 tháng năm 2019 Tập đọc

MÙA XUÂN ĐẾN I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài; ngắt nghỉ chỗ

- Biết đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

- Biết vài cây, loài chim Hiểu từ ngữ nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm

- Hiểu nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân, Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi trở nên đẹp tươi

II Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

1 GV đọc mẫu

2 Luyện đọc + giải nghĩa từ a Đọc câu:

GV phát từ HS đọc sai để luyện đọc

b Đọc trước lớp HD ngắt giọng

c Đọc nhóm d Thi đọc

e Đọc đồng B HD tìm hiểu

1 Dấu hiệu báo mùa xuân đến - GV cho HS xem tranh

2 Kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến?

3 Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận hương vụ loài hoa?

C Luyện đọc lại:

GV tổ chức cho HS thi đọc Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học - Về nhà đọc lại

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp câu - HS phát âm

- HS đọc nối đoạn

- Nhưng trí nhớ thơ ngây chú/ cịn sáng ngời hình ảnh cành hoa mận trắng,/ biết nở xuân tới//

- HS đọc phần giải sgk - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Cả lớp đọc đồng

- Hoa mận tàn báo mùa xuân đến - Bầu trời ngày thêm xanh, nắng vàng ngày rực rỡ

- Vườn đâm chồi, nảy lộc - Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt,

hoa cau thoảng qua

- Chú choè nhanh nhảu khướu điều.Chào mào đỏm dáng

- 4, HS thi đọc

Toán BẢNG NHÂN 4 I Mục tiêu:

- HS lập bảng nhân thuộc lòng bảng nhân - Thực hành nhân 4, giải toán đếm thêm

II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Toán III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu :

a) Hoạt động 1: HDHS lập bảng nhân - GV lấy bìa có chấm trịn gắn lên bảng nêu bìa có chấm trịn ta lấy bìa tức lấy chấm trịn

- Lấy lấy lần ta lập phép tính x =

- HS quan sát trả lời

- GV gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi có bìa có chấm trịn, chấm trịn lấy? Lần ? Hãy lập phép nhân tương ứng

- GV HD HS lập bảng nhân tương tự - GV yêu cầu HS đọc bảng nhân học thuộc lòng

b) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự làm sau em đổi để kiểm tra

Bài 2: Gọi HS đọc đề

- Gọi em lên bảng làm, lớp làm vào - Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc đề

? Số dãy số nào? - Tiếp sau số nào?

- GV HD HS chơi trò chơi - GV lớp nhận xét Củng cố- dặn dị:

- Tóm tắt nội dung Về nhà ơn

- chấm trịn lấy lần x2 =

- HS đọc đồng bảng nhân - Thi đọc thuộc lòng

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm kiểm tra làm bạn

- HS đọc đề - HS làm

Bài giải

Năm tơ có số bánh xe là: x = 20 (bánh xe) Đáp số: 20 bánh

xe - HS đọc đề - Số

- Là số

- đội cử người chơi trò chơi điền số tiếp sức

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I Mục đích- yêu cầu:

- Mở rộng vốn từ thời tiết

- Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào: để hỏi thời điểm

- Điền dấu chấm dấu chấm than vào ô trống đoạn văn học II Đồ dùng dạy học:

PHT, Vở BTTV III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : HD làm tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giây bút cho nhóm HS

Mùa xuân Mùa hè

ấm áp

nóng lực, oi

- Đọc yêu cầu

Mùa thu Mùa đông

nồng se lạnh giá lạnh - GV gọi HS nhận xét, chữa - Tuyên dương nhóm Bài 2:

Gọi HS đọc yêu cầu

- GV ghi bảng cụm từ nào; bao giờ, lúc nào, tháng mấy, - HD HS làm

- GV yêu cầu HS đọc to câu văn sau thay

Bài 3:

Gọi 1HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm

? Khi dùng dấu chấm?

? Dấu chấm than dùng cuối câu nào?

- GV KL:

3 Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung

- HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp

- Có thể thay bao giờ, lúc nào, tháng mấy,

b bao giờ, lúc nào, tháng c bao giờ, lúc nào, (vào) tháng d bao giờ, lúc nào, (vào) tháng - HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm vào tập

- Thật độc ác!/ Mở cửa ra!/ Không!/ Sáng mai ta mở cửa mời ông vào - Cuối câu kể

- Cuối câu văn biểu lộ thái độ, cảm xúc

Tự nhiên xã hội

AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu:

- HS biết nhận xét số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

- Một số điều cần lưu ý phương tiện giao thông - Chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông

*GDKNS:Kĩ định: nên không nên làm gỡ để phương tiện gt

- Kĩ tư phê phán; phê phán hành vi sai quy định phương tiện giao thông

- Phát triển kĩ hợp tác trỡnh thực cụng tỏc II Đồ đung dạy học:

Tranh sgk

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra

2 Bài mới: Giới thiệu :

a) Hoạt động 1: Thảo luận tình

- GV HS nhận xét, bổ sung

 KL: Khi ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Khơng lại nơ đùa ô tô, tàu hoả, thuyền (bè) không bám cửa, khơng thị đầu ngồi tàu xe chạy

b) Hoạt động 2: Quan sát tranh

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ 4, 5, 6, sgk để trả lời câu hỏi

 GVKL:

c) Hoạt động 3: Vẽ tranh GV yêu cầu HS vẽ tranh

- GV nhận xét, bổ sung phần trình bày HS

3 Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung - Nhận xét qua - Về nhà ôn lại

- Mỗi nhóm thảo luận tình - Đại diện nhóm trình bày

- HS làm việc theo cặp

- số em nêu điểm cần lưu ý xe buýt

- HS vẽ phương tiện giao thông - HS ngồi cạnh cho xem tranh nói với tên phương tiện giao thơng mà vẽ

- số học sinh trình bày trước lớp

Tiếng việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Kể lại câu chuyện, đặt tên khác phù hợp với nội dung chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : HD HS kể chuyện

a Kể theo tranh

- GV gọi HS đọc yêu cầu

b Kể toàn câu chuyện

- GV yêu cầu HS kể nhóm

- GV lớp nhận xét c Đặt tên khác cho truyện:

- HS đọc đề

- HS nhìn tranh, kể lại nội dung tranh

- HS tập kể chuyện nhóm - Mỗi nhóm em kể theo vai - Đại diện nhóm thi kể

- HS thảo luận nhóm để đặt tên khác cho chuyện

- GV nhận xét

3 Củng cố- dặn dò:

? Truyện cho em biết gì? (Con người có khẳ chiến thắng thiên nhiên)

- Về nhà tập kể chuyện

Ai thắng

Con người chiến thắng Thần Gió

Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- HS thuộc lòng bảng nhân

- Thực hành nhân 4, giải toán đếm thêm II Đồ dùng dạy học:

Vở BTT

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự làm sau em đổi để kiểm tra

Bài 2: Gọi HS đọc đề

- Gọi em lên bảng là, lớp làm vào

- Chữa bài, nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề

? Số dãy số nào? - Tiếp sau số nào?

- GV HD HS chơi trò chơi - GV lớp nhận xét Củng cố- dặn dò: - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm kiểm tra làm bạn

- HS đọc đề - HS làm

Bài giải

10 ngựa có số chân là: x 10 = 40 (cái chân)

Đáp số: 40cái chân - HS đọc đề

- Số - Là số

- đội cử người chơi trò chơi điền số tiếp sức

Giáo dục giờ

CHỦ ĐỀ 5: LẮNG NGHE TÍCH CỰC (TIẾT 2) I Mục tiờu:

- Học sinh nhận biết hành vi biết nắng nghe tớch cực - Nhận biết cỏc hậu cú thể xảy khụng nắng nghe tớch cực - Học sinh cú thúi quen lắng nghe tớch cực

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Lắng nghe cô giáo giảng em làm gì? Em biết lắng nghe tích cực chưa?

2 Bài mới:

*HĐ1: Biết lắng nghe tích cực - HS đọc to câu hỏi

? Trong có tình huống? (5 ) ? Mỗi tình yêu cầu em làm gì?

- Chọn phương an thể người biết lắng nghe tích cực

- HS thảo luận thời gian 5’ TL theo cặp đôi - GV nêu tình Đại diện nhóm nêu câu trả lời

- GV chốt ý giải thích, khơng chọn phương án cịn lại để HS nêu ý tưởng

- HS khác bổ sung

- Qua Gv chốt giúp HS hiểu lắng nghe tích cực nào?

- GVKL: Mỗi người phải biết lắng nghe tích cực.Lắng nghe tích cực thể tơn trọng người nói

*HĐ2: Thảo luận nhóm:

- Chia lớp làm nhóm cho HS thảo luận 5p TLCH: Kể việc em làm để thể người biết lắng nghe tích cực

- GVKL: Lắng nghe tích cực thể tơn tơn trọng người nói

KL: Lắng nghe tích cực giúp mở rộng hiểu biết. - Lắng nghe tích cực người biết xử lí tình linh hoạt

3 Củng cố, dặn dũ: - Nhận xột học - Dặn dũ HS

Bài tập tr13

E m làm thể người biết lắng nghe tích cực

TH1 c TH2 a TH3 a

- HS nối tiếp kể

- HS khác NX

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2019 Mĩ thuật

CHỮ HOA Q I Mục đích- yêu cầu:

- Biết viết chữ Q theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ Quê hương tươi đẹp theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ: Q III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : a HD viết chữ hoa Q

- GV cho HS quan sát chữ mẫu

- Nhận xét: Chữ Q cỡ vừa cao li gồm? nét

- HD cách viết: Q Nét 1: Viết chữ O

Nét 2: Từ điểm dừng bút nét lìa bút xuống gần Đk2 Viết nét lượn ngang từ lịng chữ ngồi DB ĐK

- HD viết bảng c HD viết cụm từ Quê hương tươi đẹp

? Cụm từ nói lên điều gì?

d HD viết vào e Chấm bài, nhận xét Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung - Về nhà viết lại cho đẹp

- HS quan sát chữ mẫu - Chữ Q gồm nét

Nét 1: giống chữ O, nét nét lườn ngang, giống dấu ngã lớn

- HS quan sát tập viết không trung

- HS viết vào bảng - HS đọc cụm từ

- Ca ngợi vẻ đẹp quê hương - Chữ cái: Q, h, g, cao 2,5 li d, p cao li

- HS viết vào số dịng theo quy định

Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính; giải tốn - Bước đầu biết nhận biết (qua ví dụ sơ) tính chất giao hốn phép nhân

II Đồ dùng dạy học: Phiếu HT

III Hoạt động dạy học:

2 Bài mới: Giới thiệu : HD luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- HS lên bảng làm phần a - GV nhận xét cho điểm Bài 2: Tính (theo mẫu) x + = 12 + = 20

? Trong dãy tính có phép tính nhân +, - ta làm nào?

- GV cho HS làm nhóm - Phát phiếu

- GV lớp nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề Tóm tắt:

1 HS mượn: sách HS mượn: ? sách - GV yêu cầu HS làm vào - GV chấm, chữa bài, nhận xét Bài 4:

GV tổ chức HS chơi trò chơi - Nhận xét

3 Củng cố- dặn dò: - Đọc lại bảng nhân - Nhận xét học

- em lên bảng tính nhẩm phần a b HS chơi trị hỏi đáp

- Ta thực phép nhân trước - Cộng trừ làm sau

- HS làm nhóm

N1: x + 10 = 32 + 10 = 42 N2: x + 14 = 36 + 14 = 50

N3: x 10 + 60 = 40 + 60 = 100 N4: x - 11 = 28 - 11 = 17

- Đại diện nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu tập - HS làm

Bài giải

5 học sinh mượn số sách là: x = 20 (quyển sách)

Đáp số: 20 sách - HS chơi trò chơi

Đáp án c

Tiếng anh

GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG Thủ cơng

GẤP, CẮT , TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG ( TIẾP ) I M ụ c tiêu

- HS biết cách gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng - HS hứng thú l m thià ếp chúc mừng để sử dụng II Đồ dùng

Tranh quy trình, mẫu, kéo, giấy TC III Các hoạ t độ ng d y hạ ọ c chủ y ế u

1 Ki ể m tra b i cà ũ

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 B i mà i ớ

a H Đ : HS thự c h nh cà t, gắ ấ p, trang trí thi p chúc mế ng

- GV giúp đỡ HS ho n th nh sà ản phẩm

b HS trư ng b y sà ả n phẩ m

- GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

- Đánh giá sản phẩm HS

- Kéo, bút m u, bút chì, ước kẻ

+ HS nhắc lại quy trình l m thià ếp chúc mừng

- Bước : Cắt, gấp thiếp chúc mừng - Bước : Trang trí thiếp chúc mừng - HS thực h nhà

+ HS trưng b y sà ản phẩm

IV C ủ ng cố , d ặ n dò - Nhận xét học - Chuẩn bị tiết học sau

Âm nhạc

ôn hát: đường đến trường

_

Tiếng việt: Luyện tập I Mục đích- yêu cầu:

- Củng cố vốn từ thời tiết

- Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào: để hỏi thời điểm

- Điền dấu chấm dấu chấm than vào ô trống đoạn văn học II Đồ dùng dạy học:

Vở tập

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : HD làm tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giây bút cho nhóm HS

Mùa xuân Mùa hè Mùa thu Mùa đơng

ấm áp

nóng lực, oi nồng se lạnh

giá lạnh

- Đọc yêu cầu

- GV gọi HS nhận xét, chữa - Tuyên dương nhóm Bài 2:

Gọi HS đọc yêu cầu

- GV ghi bảng cụm từ nào; bao giờ, lúc nào, tháng mấy,

- HD HS làm

- GV yêu cầu HS đọc to câu văn sau thay

Bài 3:

Gọi 1HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm ? Khi dùng dấu chấm?

? Dấu chấm than dùng cuối câu nào?

- GV KL:

3 Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung

- HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp

- Có thể thay bao giờ, lúc nào, tháng mấy,

b bao giờ, lúc nào, tháng c bao giờ, lúc nào, (vào) tháng d bao giờ, lúc nào, (vào) tháng - HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm vào tập

- Thật độc ác!/ Mở cửa ra!/ Không!/ Sáng mai ta mở cửa mời ông vào

- Cuối câu kể

- Cuối câu văn biểu lộ thái độ, cảm xúc

Tự nhiên xã hội

Luyện tập I Mục tiêu:

- HS biết nhận xét số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

- Một số điều cần lưu ý phương tiện giao thông - Chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng

*GDKNS:Kĩ định: nờn khụng nờn làm gỡ để cỏc phương tiện gt

- Kĩ tư phờ phỏn; phờ phỏn hành vi sai quy định cỏc phương tiện giao thụng

- Phỏt triển kĩ hợp tỏc quỏ trỡnh thực cụng tỏc II Đồ đung dạy học:

- BT

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra

2 Bài mới: Giới thiệu :

a) Hoạt động 1: Thảo luận tình - GV chia lớp làm nhóm

- GV HS nhận xét, bổ sung

 KL: Khi ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Khơng lại nơ đùa ô tô, tàu hoả, thuyền (bè) …

- HS hình thành nhóm

khơng bám cửa, khơng thị đầu ngồi tàu xe chạy

b) Hoạt động 2: Quan sát tranh

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ 4, 5, 6, sgk để trả lời câu hỏi

 GVKL:

c) Hoạt động 3: Vẽ tranh GV yêu cầu HS vẽ tranh

- GV nhận xét, bổ sung phần trình bày HS

3 Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung - Nhận xét qua - Về nhà ôn lại

- HS làm việc theo cặp

- số em nêu điểm cần lưu ý xe buýt

- HS vẽ phương tiện giao thông

- HS ngồi cạnh cho xem tranh nói với tên phương tiện giao thơng mà vẽ

- số học sinh trình bày trước lớp

_ Mĩ thuật:

Luyện tập I MỤC TIấU:

- Nhận nờu vẻ đẹp đặc điểm số loại trỏi cõy tự nhiờn

- Thể mõn ngày tết cỏch vẽ, nặn xộ dỏn giấy màu - Giới thiệu, nhận xột nờu cảm nhận sản phẩm nhúm mỡnh, nhúm bạn

II CHUẨN BỊ:

-Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, keo dỏn, kộo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giỏo viờn Học sinh *Hoạt động1: - Cỏch thực hiện.

- HS tham khảo cỏch tạo hỡnh hỡnh thức xộ dỏn nặn

- GV hướng dẫn cỏch xộ dỏn- cỏch nặn theo ghi nhớ

- HS đọc lại ghi nhớ * Hoạt động 2: Thực hành

Hoạt động cỏ nhõn:

- Nhúm thảo luận để phõn cụng lựa chọn hỡnh thức cỏch xộ dỏn, cắt dỏn hay nặn

2 Hoạt động nhúm:

- GV chia lớp thành nhúm.

-Lưa chọn xếp cỏc hỡnh ảnh kho hỡnh ảnh để tạo thành mõn nhúm

- Thờm hỡnh ảnh vẽ màu cho sản

- HS lưu ý SGK - HS thực hành

- HS làm việc theo nhúm

phẩm thờm sinh động

* Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm.

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm

* Hoạt động 5: Đỏnh giỏ. - GV đỏnh giỏ

+Vận dụng sỏng tạo

- Em hóy vẽ tranh mõn ngủ để trang trớ ngày tết

+ Dặn dũ: Chuẩn bị tiết học sau

- HS trưng bày sản phẩm theo nhúm - Giới thiệu chia sẻ sản phẩm nhúm mỡnh

- HS tự đỏnh giỏ

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2017 Thể dục:

( GV mụn dạy)

Tập làm văn

Tả ngắn bốn mùa I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đoạn văn xuân về, trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Dựa vào gợi ý viết đoạn văn đơn giản từ đến câu nói mùa hè

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu bài: HD HS luyện tập

Bài 1: HS làm miệng

? Bài văn miêu tả cảnh gì?

? Tìm dấu hiệu báo mùa xuân đến ? Mùa xuân đến cảnh vật thay đổi nào?

? Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

Bài 2: Luyện viết điều biết mùa hè

- HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp - Đọc Mùa xuân - Trả lời câu hỏi

- Mùa xuân đến

- Mùa hoa hồng, hoa huệ thơm nức, không khí ấm áp, cành lấm lộc non - Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt toả ngát hương thơm

- Nhìn ngửi

- GV hỏi để HS trả lời thành câu văn ? Mùa hè tháng năm? - Mặt trời mùa hè nào?

? Khi hè đến trái vườn nào?

? Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp nào?

? Em thường làm vào dịp hè

- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào tập - GV nhận xét, bổ xung

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học.Về nhà viết đoạn văn

- Mùa hè tháng năm - Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ

- Cây cam chín vàng, xồi thơm phức, mùi nhãn lồng lịm

- Hoa phượng nở đỏ rực góc trời - Em nghỉ hè, vui chơi - HS viết đến phút - Nhiều học sinh đọc chữa

Toán Bảng nhân 5 I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân (5 nhân với 1, 2, … 10) học thuộc - Thực hành nhân 5, giải toán đếm thêm

II Đồ dùng dạy học:

Các bìa có chấm trịn III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bìa có chấm trịn

- Lấy bìa gắn lên bảng nêu: Mỗi có chấm trịn Ta lấy bìa tức chấm tròn lấy lần, ta viết nào?

- GV lấy Mỗi chấm tròn lấy lần

- GV HD làm tương tự để lập bảng nhân * Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm - GV HD HS làm tính - GV lớp nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS tóm tắt

- Phân tích đề

- HS quan sát

- HS quan sát trả lời để lập bảng nhân

x =

Đọc: nhân - lấy lần - Viết: x = 10 x = 15 ………… x 10 = 50

- HS đọc đồng bảng nhân - Đọc thuộc lịng xi, ngược - Đọc yêu cầu

- Làm nhóm bạn - Bạn hỏi- bạn đáp

- Đại diện nhóm trình bày - HS đọc đề

- HS tóm tắt giải Bài giải

- GV chấm, chữa bài, nhận xét Bài 3:

Tổ chức HS chơ trò chơi Điền số tiếp sức - GV lớp nhận xét, bổ sung

3 Củng cố- dặn dò:

- Đọc lại bảng nhân 5.Về nhà ôn

5 x = 20 (ngày)

Đáp số: 20 ngày - HS đọc đề

- Cử người chơi trò chơi

- HS chơi trò chơi, đội xong trước, nhanh thắng

3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 25, 30 _

Chính tả (Nghe- viết) Mưa bóng mây I Mục đích u cầu:

- Nghe- viết xác, trình bày thơ Mưa bóng mây

- Tiếp tục luyện viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi nội dung tập III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : a GV đọc mẫu đoạn viết - HD tìm hiểu nội dung

? Bài thơ tả tượng thiên nhiên? ? Mưa bóng mây có điểm lạ?

? Mưa bóng mây có điều làm cho em nhỏ thích

b HD tả:

? Bài thưo có khổ thơ? ? Mỗi khổ có dịng? Mỗi dịng có chữ? HS viết từ khó

- GV đọc cho SH chép - Đọc lại

- chấm, chữa c HD làm tập Bài 2:

- GV HS nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà viết lại lỗi sai

- HS nghe - em đọc lại

- Hiện tượng mưa bóng mây - Mưa thống qua tạnh - Mưa dung dăng vui

- Mưa giống làm nũng mẹ vừa khóc xong cười

- Có khổ thơ - Có dịng - Có chữ

- HS viết bảng con: thốngcười, tay, dung dăng …

- HS viết tả - HS sốt lỗi - HS làm nhóm

- Thi nhóm, nhóm xong trước thắng

Tiếng việt Luyện tập I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đoạn văn xuân về, trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Dựa vào gợi ý viết đoạn văn đơn giản từ đến câu nói mùa hè

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu bài: HD HS luyện tập

Bài 1: HS làm miệng

? Bài văn miêu tả cảnh gì?

? Tìm dấu hiệu báo mùa xuân đến ? Mùa xuân đến cảnh vật thay đổi nào?

? Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

Bài 2: Luyện viết điều biết mùa hè

- GV hỏi để HS trả lời thành câu văn ? Mùa hè tháng năm? - Mặt trời mùa hè nào?

? Khi hè đến trái vườn nào?

? Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp nào?

? Em thường làm vào dịp hè

- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào tập - GV nhận xét, bổ xung

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học.Về nhà viết đoạn văn

- HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp - Đọc Mùa xuân - Trả lời câu hỏi

- Mùa xuân đến

- Mùa hoa hồng, hoa huệ thơm nức, khơng khí ấm áp, cành lấm lộc non - Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt toả ngát hương thơm

- Nhìn ngửi

- HS đọc đề

- Mùa hè tháng năm - Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ

- Cây cam chín vàng, xồi thơm phức, mùi nhãn lồng lịm

- Hoa phượng nở đỏ rực góc trời - Em nghỉ hè, vui chơi - HS viết đến phút - Nhiều học sinh đọc chữa

Toán Luyện tập I Mục tiêu:

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu bài: * Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm - GV HD HS làm tính - GV lớp nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS tóm tắt

- Phân tích đề

- GV chấm, chữa bài, nhận xét Bài 3: Số?

Tổ chức HS chơ trò chơi Điền số tiếp sức

- GV lớp nhận xét, bổ sung Củng cố- dặn dò:

- Đọc lại bảng nhân 5.Về nhà ôn làm bài4

- Đọc yêu cầu - Làm nhóm bạn - Bạn hỏi- bạn đáp

- Đại diện nhóm trình bày - HS đọc đề

- HS tóm tắt giải Bài giải

8 tuần lễ em học số ngày là: x = 40 (ngày)

Đáp số: 40 ngày - HS đọc đề

- Cử người chơi trò chơi

- HS chơi trò chơi, đội xong trước, nhanh thắng

a, 5; 10; 15; ; 30 b ,50; 45; 40; ; 25 _

Sinh hoạt tập thể Sơ kết tuần 20 I Mục tiêu

- Kiểm điểm nề nếp lớp tuần 20 nêu lên ưu điểm tồn lớp

- Có kế hoạch hoạt động cho tuần 21

- Giáo dục HS có ý thức tự giác vươn lên học tập II Chuẩn bị

- Nội dung sinh hoạt - Các ý kiến đóng góp III Các hoạt động dạy - học Nội dung sinh hoạt

*Kiểm điểm nề nếp lớp tuần 20

- Lớp trưởng nhận xét chung tình hình học tập lớp tuần qua - GV nhận xét :

+ Ưu điểm:

-Tuần qua, có nhiều bạn cố gắng học tập, chuẩn bị đủ đồ dùng, sgk, đạt nhiều thành tích học tập

-Tớch cực giải toỏn trờn mạng.chọn 11 em tham gia - Các em học

+ Nhược điểm:

- Một số bạn chưa làm đầy đủ, chữ viết cũn chưa đẹp, chưa chăm học *Kế hoạch tuần 21

- Phát huy ưu điểm đạt tuần qua

- Khắc phục tồn tại, thi đua học tập tốt để đạt kết cao học tập - Về nhà tự giác học làm

- Chuẩn bị tốt tuần sau