Giáo án lớp 2 - Tuần 15 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

- Theo doõi vaø ñoïc thaàm theo. Chuù yù theo doõi lôøi höôùng daãn cuûa GV. - 2HS ñoïc theo yeâu caàu. Lôùp môû SGK trang 119 theo doõi baïn ñoïc... - Yeâu caàu HS ñoïc caùc tieáng, töø[r]

Tuần :15 Thứ hai ngày 21 Tháng 11 năm 2011 Môn: Tập đọc Tiết :43, 44

Bài: HAI ANH EM (2 tiết) I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ đng chỗ ;bước đđầu biết đđọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật

Hiểu ND : Sự quan tâm , lo lắng cho , nhìn nhịn hai anh em( trả lời đđược CH SGK)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn từ, câu luyện đọc - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 2 Bài cu õ “Nhắn tin”

- Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi + Chị Nga nhắn tin cho Nga gì?. + Hàa nhắn tin cho Linh gì?

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét ghi điểm III.-Dạy mới:

1.Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh họa gọi HS khai thác nội tranh

- Hỏi qua tranh em thấy gì?

- GV tóm lại ghi tên lên bảng 2.Luyện đọc:

2.1-Gv đọc mẫu toàn dặn - Giọng kể chậm rãi, tình cảm - Nhấn mạnh từ gợi cảm, gợi tả - Gọi HS đọc lại theo yêu cầu * Từ khó ghi bảng lớp:

- GV theo dõi ghi lại tiếng, từ khó

- HS: Đọc mẫu nhắn tin trả lời câu hỏi:

- HS lớp nghe nhận xét bạn

- Mở SGK trang 119 Quan sát phát nội dung tranh SGK - HS quan sát tranh, khai thác nội dung tranh Một số HS trả lời theo suy nghĩ riêng

- HS nhắc lại tựa

- Yêu cầu HS đọc tiếng, từ vừa viết. + Nọ, lúa, nuôi, lấy lúa…

2.2.Gv hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc câu.

- Gọi HS đọc câu nối tiếp đến hết bài. - GV ý theo dõi sưả sai, cách phát âm HS

* Câu khó treo bảng phụ:

- GV hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ dài.GV đọc mẫu: - Gọi vài HS đọc câu khó bảng lớp.

+ Nghĩ vậy,/ người em đồng/ lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần anh.//

- GV theo dõi HS đọc sửa sai. b Đọc đoạn trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn đêùn hết

- GV theo dõi HS đọc sửa sai. c.Đọc đoạn nhóm:

- Yêu cầu HS hợp nhóm đọc nối tiếp nhau đoạn nhóm đoạn đêùn hết - GV đến nhóm theo dõi HS đọc

sửa sai

d Thi đọc nhóm:

- Yêu cầu đại diện nhóm đọc thi - Gọi lớp nhận xét bạn đọc - GV nhận xét biểu dương e Đồøng lớp:

- Yêu cầu lớp đồng đoạn - GV nhận xét, nhắc nhở

* Gọi HS đọc từ giải SGK: - Công bằng, kì lạ, ngạc nhiên… 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Caâu: 1

- HS đọc cá nhân nhiều, sau lớp đọc đồng

- HS đọc thành tiếng.Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết

- HS đọc cá nhân nhiều, đọc đồng lần

- HS đọc thành tiếng.1HS đọc đoạn, gọi bạn đọc nối tiếp từ đoạn đến hết

- HS đọc thầm nhóm 1HS đọc đoạn , gọi bạn đọc nối tiếp hết

- Các nhóm đại diện đọc thi theo yc GV

- Lớp nhận xét ý kiến

- Cả lớp đồng đoạn

-(HS đọc từ giải SGK 120)

- Ngày mùa đến hai anh em chia lúa ntn? Họ để lúa đâu?

- Người em suy nghĩ em làm gì? Câu: 2

- Tình cảm người em anh ntn? - Người anh vất vả em điểm nào? 4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết

- Chia lúa thành đống Để lúa đồng

- Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa… Ra đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh

- Rất yêu thương, nhường nhịn anh - Cịn phải ni vợ

MÔN: TẬP ĐỌC HAI ANH EM (TT)

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động

2 Bài cu õ Hai anh em ( tiết 1). - Yêu cầu HS đọc 3 Bài

Giới thiệu: - Tiết

 Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3,  Phương pháp: Trực quan, thực hành

 ĐDDH:SGK Bảng phụ: từ, câu a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu đoạn 3, b) Luyện phát âm

c) Luyện ngắt giọng

- Tổ chức cho HS tìm cách đọc luyện đọc câu dài, khó ngắt

- Hỏi HS nghĩ từ: cơng bằng, xúc động, kì lạ

- Hát

- HS đọc

- Theo dõi đọc thầm

- Luyện phát âm từ: Rất đỗi kì lạ, lấy (MB); vất vả, đỗi, ngạc nhiên, ôm chầm (MT, MN)

- Luyện đọc câu dài, khó ngắt

Thế rồi/ anh đồng/ lấy lúa mình/ bỏ thêm vào phần em.//

- Giảng lại từ cho HS hiểu d) Đọc đoạn

e) Thi đọc

g) Đọc đồng lớp

 Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3,  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp

 ÑDDH: Tranh, SGK

- Người anh bàn với vợ điều gì?

- Người anh làm sau đó?

- Điều kì lạ xảy ra?

- Theo người anh, người em vất vả điểm nào?

- Người anh cho công bằng?

- Những từ ngữ cho thấy hai anh em yêu quý

- Tình cảm hai anh em ntn?

Kết luận: Anh em nhà nên yêu thương, lo lắng, đùm bọc lẫn hoàn cảnh

4 Củng cố – Dặn do ø - Gọi HS đọc

- Câu chuyện khuyên điều gì?

- Dặn HS nhà đọc lại - Chuẩn bị: Bé Hoa

- HS đọc

- đội thi đua đọc

- Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật không công

- Lấy lúa bỏ thêm vào phần cuûa em

- đống lúa - Phải sống

- Chia cho em phần nhiều - Xúc động, ôm chầm lấy

- Hai anh em yêu thương nhau./ Hai anh em ln lo lắng cho nhau./ Tình cảm hai anh em thật cảm động

- HS đọc

- Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn

ĐẠO ĐỨC

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP TIẾT 2

I/ MỤC TIÊU:

- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp

- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu : Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm hs - Thực giữ gìn trường lớp đẹp

+ Giữ gìn lớp học đẹp góp phần giữ gìn môi trường đẹp, lớp, môi trường xung quanh, đảm bảo môi trừng lành, giảm thiểu chi phí lượng cho hoạt động bảo vệ mơi trường, góp phần nâng cao chất lượng sống

* HS – KG biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định: hát vui 2/ Kiểm tra:

_ Các em cầ làm để trường giữ gìn trường lớp đẹp ? _ Giữ gìn trường lớp đẹp bổn phận ai?

Nhận xét chung 3/ Bài mới: a/

Giới thiệu

b/ Hoạt động 1/ Đóng vai xử lí tình

-GV giao cho nhóm thực việc đóng vai xử lí tình

- GV đưa tình

- Gọi HS nhóm lên trình bày tiểu phẩm

- GV đặt câu hỏi cho hs thảo luận

(?) Em thích nhân vật ? ?

- GV kết luận

c/ Hoạt động : Thực hành làm

Nhắc lại

- Các nhóm thảo luận Trả lời câu hỏi lên trình bày đóng vai

sạch , làm đẹp lớp học

- GV tổ chức cho hs quan sát xung quanh lớp học nhận xét xem lớp có đẹp chưa?

-GV kết luận

d/ Hoạt Động 3; trị chơi “ tìm đơi” -GV phổ biến luật chơi em bốc phiếu câu hỏi câu trả lồi chủ đề học

-GV nhận xét đánh giá 4/ cố dặn dò -Hỏi lại ?

- Liên hệ GD HS :phải giữ cho trường lớp đẹp………

-Nhận xét tiết học - Về xem lại chuẩn bị tt

- HS thực hành xếp dọn lại lớp học cho đẹp

- Học sinh phát biểu cãm nghĩ thu dọn

HS thực trò chơi

Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011

Môn: CHÍNH TẢ (T/C) Tiết : 29

Bài: HAI ANH EM I Mục tiêu

-Chép xác CT , trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩa nhân vật ngoặc kép

- Làm BT2; BT(3)a/b tập GV soạn II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ cần chép sẵn đoạn cần chép Nội dung tập vào giấy, bút

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Khởi động

2 Bài cu õ Tiếng võng kêu.

- Gọi HS lên bảng làm tập trang 118

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu:

- Trong Chính tả hôm nay, chép đoạn tập đọc Hai anh em làm tập tả

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép  Phương pháp:Trực quan, vấn đáp

 ĐDDH: Bảng phụ: từ a) Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

- Đoạn văn kể ai?

- Người em nghĩ làm gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Ýù nghĩ người em viết ntn? - Những chữ viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS viết từ khó

- Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Chép

e) Soát lỗi g) Chấm

- Hát

- HS lên bảng laøm

- HS lớp đọc làm

- HS đọc đoạn cần chép

- Người em

- Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa phần lúa anh thật khơng cơng Và lấy lúa bõ vào cho anh

- caâu

- Trong dấu ngoặc kép - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

- Đọc từ dễ lẫn: Nghĩ, nuôi, công

- Tiến hành tương tự tiết trước

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

 Phương pháp: Thực hành, trò chơi  ĐDDH: Bảng phụ, bút

Bài tập 2:

- u cầu HS đọc yêu cầu

- Gọi HS tìm từ

Bài tập 3: Thi đua

- Gọi nhóm HS lên bảng Mỗi nhóm HS

- Phát phiếu, bút - Gọi HS nhận xét

- Kết luận đáp án

4 Củng cố – Dặn do ø

- Gọi HS nêu lại nội dung

- Gọi HS viết lại tiếng, từ viết sai

- Dặn dò HS nhà làm lại tập - Nhận xét tinh thần học tập HS - Chuẩn bị :“Bé Hoa”

- Tìm từ có tiếng chứa vần: ai, từ có tiếng chứa vần ay

- Chai, trái, tai, hái, mái,… - Chảy, trảy, vay, máy, tay,…

- Các nhóm HS lên bảng làm Trong phút đội xong trước thắng - HS lớp làm vào Vở tập - Bác sĩ, sáo, sẻ, sơn ca, xấu; mất,

gaät, baäc

- HS nêu lại nội dung

- HS viết lại tiếng, từ viết sai - HS nhà xem lại BTchính tả

- Chuẩn bị :“ Bé Hoa”

KỂ CHUYỆN HAI ANH EM

IMục tiêu

- Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý (BT1); nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng (BT2)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh tập đọc Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ - HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động

2 Bài cu õ Câu chuyện bó đũa

- Gọi HS lên bảng nối tiếp kể câu chuyện: Câu chuyện bó đũa

- HS trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên điều gì?

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu:

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ ai, câu chuyện nào?

- Trong kể chuyện tuần kể lại câu chuyện Hai anh em

Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại truyện theo gợi ý

 Phương pháp: Học nhóm  ĐDDH: Tranh

a) Kể lại đoạn truyện

- Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành phần Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến phần kết Bước 1: Kể theo nhóm

- Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể nhóm

- Hát

- HS kể Bạn nhận xét

- HS nêu

- Hai anh em Trong câu chuyện Hai anh em

- Đọc gợi ý

- Lắng nghe ghi nhớ

- HS nhóm kể phần câu chuyện Khi HS kể em phải ý lắng nghe sửa cho bạn

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu HS kể trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

- Khi HS kể cịn lúng túng GV gợi ý theo câu hỏi:

* Phần mở đầu câu chuyện: - Câu chuyện xảy đâu?

- Lúc đầu hai anh em chia lúa ntn?

* Phần diễn biến câu chuyện: - Người em nghĩ làm gì?

- Người anh nghĩ làm gì?

* Phần kết thúc câu chuyện: - Câu chuyện kết thúc sao?

 Hoạt động 2: Kể đoạn cuối câu chuyện theo gợi ý

 Phương pháp: Trò chơi: Sắm vai  ĐDDH: Vật dụng sắm vai

b) Nói ý nghó hai anh em gặp

khaùc

- Nhận xét bạn kể theo tiêu chí hướng dẫn

- Ở làng

- Chia thành đống

- Thương anh vất vả nên bỏ lúa cho anh

- Thương em sống nên bỏ lúa cho em

trên đường

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc lại đoạn câu chuyện

- Câu chuyện kết thúc hai anh em ôm đồng Mỗi người họ có ý nghĩ Các em đốn xem người nghĩ

c) Kể lại tồn câu chuyện.(HS giỏi) - Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Gọi HS nhận xét bạn

- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn do ø

- Câu chuyện khuyên điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại chuyện - Chuẩn bị:

- Đọc đề

- Đọc lại đoạn Cả lớp ý theo dõi

- Gọi HS nói ý nghó hai anh em VD:

* Người anh: Em tốt quá!/ Em bỏ lúa cho anh./ Em lo lắng cho anh, anh hạnh phúc quá./

* Người em: Anh làm việc này./ Anh thật tốt với em./ Mình phải yêu thương anh hơn./

- HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu - HS kể

- Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 BÉ HOA

IMục tiêu

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu ; đọc rõ thư Bé Hoa

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc

- HS: SGK III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị 1 Khởi động

2 Bài cu õ

- 3 HS đọc lại Hai anh em trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài Giới thiệu:

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Muốn biết chị viết thư cho viết lớp học tập đọc Bé Hoa.

- Ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải  ĐDDH: Tranh Bảng cài: từ khó, câu - A) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu sau gọi HS đọc lại Chú ý: giọng tình cảm, nhẹ nhàng Bức thư Hoa đọc với giọng trị chuyện tâm tình

- Haùt

- HS đọc 1, trả lời câu hỏi: Theo người em công bằng?

- HS 2, đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: Người anh nghĩ làm gì?

- HS 3, đọc tồn trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên điều gì?

- Người chị ngồi viết thư bên cạnh người em ngủ say

- Mở SGK trang 121

- HS đọc Cả lớp theo dõi, đọc thầm

- B) Luyeän phát âm

- u cầu HS đọc từ khó ghi bảng phụ

- C) Luyện ngắt giọng

- Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc

- D) Đọc bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu cho hết

- Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

- E) Thi đọc nhóm - G) Cả lớp đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu

 Phương pháp: Trực quan , giảng giải  ĐDDH: Tranh, SGK

- Em biết gia đình Hoa?

- Em Nụ có nét đáng u?

- Tìm từ ngữ cho thấy Hoa yêu em bé?

nót, ngoan, đưa võng.

- Tìm cách đọc luyện đọc câu:

Hoa yeâu em/ thích đưa võng/ ru em ngủ.//

Đêm nay,/ Hoa hát hết bài hát/ mà mẹ chưa về.//

- Đọc nối tiếp:

+ HS 1: Bây giờ… ru em ngủ + HS 2: Đêm nét chữ

+ HS 3: Bố ạ… bố

- Lần lượt HS đọc nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

- Gia đình Hoa có người Bố Hoa làm xa, mẹ Hoa, Hoa em Nụ sinh

- Môi đỏ hồng, mắt mở to đen láy

- Cứ nhìn mãi, u em, thích đưa võng cho em ngủ

- Ru em ngủ trông em giúp mẹ

- Hát

- Hoa kể em Nụ ngoan, Hoa hát hết hát ru em mong ước bố dạy em thêm nhiều hát

- Hoa làm giúp mẹ?

- Hoa thường làm để ru em ngủ?

- Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện mong ước điều gì?

- Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào?

4 Củng cố – Dặn do ø - Gọi HS đọc lại

- Hoûi: Beù Hoa ngoan ntn?

- Ở nhà làm để giúp đỡ bố mẹ? - Dặn HS nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị:

- HS đọc thành tiếng, đọc

- Bieát giúp mẹ yêu em bé

- Kể việc làm

Môn: TẬP VIẾT Tieát: 15

Bài: N – Nghĩ trước nghĩ sâu I Mục tiêu

* Viết chữ hoa N ( dòng cỡ vừa nhỏ), chữ va øcâu ứng dụng: Viết chữ Nghĩ ( dòng cỡ vừa nhỏ), Câu Nghĩ trước nghĩ sau ( lần cỡ nhỏ), chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ hoa với chữ thường chữ ghi tiếng

- HS – G viết đủ dòng( Tâïp viết lớp).Trên trang TV * Ham thích mơn học Thích viết chữ trình bày , đẹp Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị

- HS: Bảng, III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Khởi động

2 Baøi cu õ

- Gọi HS nhắc lại từ ứng dụng - Kiểm tra viết

- Yêu cầu viết: M - Miệng

- Gọi lớp nhận xét bảng - GV nhận xét, biểu dương 3 Bài

Giới thiệu:

- GV nêu mục đích yêu caàu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

- Gv ghi bảng tựa bảng lớp.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa  Mục tiêu: Nắm cấu tạo nét chữ N  Phương pháp: Trực quan

* ĐDDH: Chữ mẫu:

1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ N

- Chữ N cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ N miêu tả:

+ Gồm nét: móc ngược trái, thẳng xiên, móc xuôi phải

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét :Đặt bút đường kẽ 2, viết nét móc ngược trái từ lên lượn sang phải, dừng bút đường kẽ

- Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút viết nét thẳng xiên xuống

- Haùt

- HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

M - Mieäng

- lớp nhận xét bảng

- Hs nhắc lại tựa

+ HS quan trả lời theo gợi ý

- li

- đường kẻ ngang - nét

- HS HS quan sát theo dõi cách hướng dẫn

đường kẽ

- Nét : Từ điểm dừng bút nét đổi chiều bút viết nét móc xi phải lên đường kẽ uốn cong xuống đường kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2.HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt

- GV gọi HS nhận xét bảng - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng  Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ

 Phương pháp: Đàm thoại * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu:

- GV dán băng giấy câu ứng dụng, gọi HS đọc lại Nghĩ trước nghĩ sâu

- Giải nghĩa: Nghĩ trước nghĩ sau suy nghĩ chín chắn trước làm việc

2 Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Nghĩ lưu ý nối nét N và

ghi

3.HS viết bảng con * Viết: : Nghó

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - Gọi HS nhận xét bảng

- HS tập viết bảng N - N

- HS nhận xét bảng

ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu

+ HS đọc lại câu ứng dụng

+ HS ý lắng nghe

- HS quan sát trả lời theo gợi ý:

- N: li - g, h : 2,5 li - t: li - s, r: 1,25 li

- i, r, u, c, n, o, a : li - Dấu ngã (~) i - Dấu sắc (/) - Khoảng chữ o

- HS theo dõi quan sát cách hướng dẫn

- GV theo dõi uốn nắn HS viết - GV nhận xét sửa sai bảng 4 Hướng dẫn HS viết vở:

+ GV đưa tập viết cho HS quan sát yêu cầu HS viết vào

- Chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, cỡ nhỏ) - Chữ hoa Nghĩ (1 dòng cỡ vừa, cỡ nhỏ) - Câu Nghĩ trước nghĩ sau (3 dòng) - Yêu cầu HS viết vào

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu * Chấm, chữa

- GV gọi – HS đem lên KT - GV ghi điểm nhận xét cụ thể HS 4 Củng cố – Dặn do ø

- GV gọi HS thi đua viết chữ đẹp.N, Nghĩ Nêu lại nội dung câu ứng dụng

- GV nhận xét tinh thần học tập HS - Nhắc HS chưa hoàn thành viết viết

tiếp đến hết - Chuẩn bị: Chữ hoa:

“O – Ong bay bướm lượn”

- Vở Tập viết

- HS quan sát viết vào theo yêu cầu hướng dẫn

- HS viết vào vơ.û

- HS đem KT

- HS thi đua viết chữ đẹp.D, Dân bảng lớp Nêu lại nội dung câu ứng dụng

N - Nghó

- Chuẩn bị: Chữ hoa “O – Ong bay bướm lượn”

Môn:TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết : 15

Bài: TRƯỜNG HỌC I Mục tiêu

Nói tên , địa kể số phòng học , phòng làm việc , sân chơi , vườn trường trường em

Hskha giỏi nói ý nghĩa tên trường em : Tên trường tên danh nhân tên xã phường,…

II Chuaån bị

- GV: Các hình vẽ SGK Liên hệ thực tế trường HS học - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Khởi động

2 Bài cu õ Phòng tránh ngộ độc nhà.

- Hãy nêu thứ gây ngộ độc cho người gia đình?

- Nêu nguyên nhân thường bị ngộ độc?

- GV nhận xét 3 Bài

Giới thiệu:

- Trường học

 Hoạt động 1: Tham quan trường học  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp

 ĐDDH: Đi tham quan thực tế

Yêu cầu HS nêu tên trường ý nghĩa: - Trường có tên gì? - Nêu địa nhà trường

- Tên trường có ý nghĩa gì? Các lớp học:

- Trường ta có lớp học? Kể có khối? Mỗi khối có lớp? - Cách xếp lớp học ntn?

- Vị trí lớp học khối 2?

- Haùt

- HS trả lời Bạn nhận xét

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Đọc tên: Trường Hanh Thơng -HS nêu

- Nêu ý nghóa

- HS nêu

- Các phòng khác

- Sân trường vườn trường:

- Nêu cảnh quan trường

- Kết luận: Trường học thường có sân, vườn nhiều phịng như: Phòng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, phòng truyền thống, phòng thư viện, … lớp học

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK  Phương pháp: Trực quan, thảo luận  ĐDDH: Tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH: - Cảnh tranh thứ diễn đâu? - Các bạn HS làm gì?

- Cảnh tranh thứ diễn đâu? - Tại em biết?

- Các bạn HS làm gì?

- Phịng truyền thống trường ta có gì?

- Em thích phòng nhất? Vì sao?

- Kết luận: Ở trường, HS học tập lớp học hay sân trường, vườn trường Ngồi em đến thư viện để đọc mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh cần thiết, …

 Hoạt động 3: Trò chơi hướng dẫn viên du lịch

 Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: Tình

GV phân vai cho HS nhập vai

- Tham quan phòng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế, phòng để đồ dùng dạy học, … - Quan sát sân trường, vườn trường nhận xét chúng rộng hay hẹp, trồng gì, có gì, …

- HS nói cảnh quan nhà trường

- Ở lớp học - HS trả lời

- Ở phịng truyền thống

- Vì thấy phịng có treo cờ, tượng Bác Hồ …

- Đang quan sát mô hình (sản phẩm) - HS nêu

- HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường học

- Giới thiệu hoạt động diễn thư viện - Giới thiệu hoạt động diễn phòng y

teá

- Giới thiệu hoạt động diễn phịng truyền thống

4 Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS tích cực (hát Em yêu trường em) nhạc lời Hoàng Vân

- Chuẩn bị: Các thành viên nhà trường

- HS đóng làm thư viện - HS đóng làm phịng y tế

- HS đóng làm phịng truyền thống - số HS đóng vai khách tham quan nhà trường: Hỏi số câu hỏi

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết : 15

Bài: MRVT: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM KIỂU CÂU AI THẾ NAØO ? I Mục tiêu

- Nêu số từ ngữ đặc điểm tính chất người , vật , vật(thực mục BT1, toàn BT2

- Biết chọn từ thích hợp để đặt câu theo mẫu kiểu Ai nào?( thực mục BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa nội dung tập 1, tranh viết từ ngoặc đơn tờ giấy to kẻ thành bảng có nội dung sau:

Yêu cầu Từ ngữ

- Phiếu học tập theo mẫu tập phát cho HS - HS: Vở tập Bút

III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Khởi động

2 Bài cu õ Từ ngữ tình cảm gia đình. - Gọi HS lên bảng

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu:

- Tiết luyện từ câu hôm em học cách sử dụng từ đặc điểm, tính chất người, vật, sự vật, đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) nào?

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

Baøi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh cho HS quan sát suy nghĩ Nhắc HS với câu hỏi có nhiều câu trả lời Mỗi tranh gọi HS trả lời

- Nhận xét HS

Baøi 2: Thi đua

- Hát

- Mỗi HS đọc câu theo mẫu Ai làm gì? - HS lớp nói miệng câu

- Dựa vào tranh, chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi

- Chọn từ ngoặc để trả lời câu hỏi

- Con bé xinh./ Em bé đẹp./ Em bé dễ thương./

- Con voi khoẻ./ Con voi to./ Con voi chăm làm việc./

- Quyển màu vàng./ Quyển màu xanh./ Quyển sách có nhiều màu./

- Cây cau cao./ Hai cau thẳng./ Cây cau thật xanh tốt./

- HS đọc

- Gọi HS đọc u cầu

- Phát phiếu cho nhóm HS

- Tun dương nhóm thắng GV bổ sung để có lời giải * Tính tình người: tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác, siêng năng, cần cù, lười biếng.

* Màu sắc vật: trắng, xanh, đỏ, tím, vàng, đen, nâu, xanh đen, trắng muốt, hồng, …

* Hình dáng người, vật: cao, thấp, dài, béo, gầy, vng, trịn, méo, …

 Hoạt động 2: Hướng dẫn đặt câu theo mẫu

 Phương pháp: Trực quan, thực hành  ĐDDH: Phiếu học tập

Bài 3: Phát phiếu cho HS - Gọi HS đọc câu mẫu - Mái tóc ơng em nào? - Cái bạc trắng?

- Gọi HS đọc làm

- Chỉnh sửa cho HS HS khơng nói đúng mẫu Ai nào?

4 Củng cố – Dặn do ø

- Hơm lớp học mẫu câu gì? - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị:

Nhóm viết nhiều từ thắng

- Mái tóc ông em bạc trắng - Bạc trắng

- Mái tóc ông em

- HS tự làm vào phiếu

- Đọc làm HS nhận xét bạn Ai (cái gì, gì)? nào? - Mái tóc em

- Mái tóc ông em

- Mẹ em

- Tính tình bố em

- Dáng em bé

đen nhánh bạc trắng nhân hậu vui vẻ lon ton

- Ai (cái gì, gì) nào?

CHÍNH TẢ BÉ HOA I Mục tiêu

Nghe – viếtchính xác CT , trình bày đoạn văn xuôi Làm BT(3)a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị

- HS: Vở, bảng III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động

2 Baøi cu õ Hai anh em.

- Gọi HS lên bảng viết từ mắc lỗi cần ý phân biệt tiết trước

- Nhận xét HS 3 Bài

Giới thiệu:

- Trong Chính tả hơm em sẽ nghe viết đoạn đầu Bé Hoa và làm số tập tả

Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp

 ĐDDH: Bảng phụ: từ khó - A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Đoạn văn kể ai?

- Bé Nụ có nét đáng u?

- Bé Hoa yêu em ntn?

- B) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu?

- Trong đoạn trích có từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

- C) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc từ khó + Các từ có phụ âm đầu l/n (MB).

+ Các từ có dấu hỏi/ dấu ngã (MT, MN). - Yêu cầu HS viết từ vừa đọc

- D) Viết tả - E) Sốt lỗi

- Hát

- Sản xuất; xuất sắc; tai; cây đa; tất bật; bậc thang.

- HS lớp viết vào nháp

- Bé Nụ

- Mơi đỏ hồng, mắt mở to, tròn đen láy

- Cứ nhìn em mãi, u em thích đưa võng ru em ngủ

- caâu

- Bây, Hịa, Mẹ, Nụ, Em, Có tiếng đầu câu tên riêng

- Đọc: là, Nụ, lớn lên.

- Đọc: hồng, yêu, ngủ, mãi, võng. - HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng

- G) Chấm bài

- Tiến hành tương tự tiết trước

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả  Phương pháp: Thực hành, trò chơi

 ĐDDH: Bảng phụ Bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS hoạt động theo cặp

- Nhận xét HS Bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, đưa đáp án

4 Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét học

- Dặn HS nhà làm Bài tập tả Chuẩn bị:

- Tìm từ có tiếng chứa vần ai ay.

- HS 1: Từ di chuyển không?

- HS 2: Bay

- HS 3: Từ nước tn thành dịng?

- HS 4: Chảy

- HS 5: Từ trái nghĩa với đúng? - HS 6: Sai

- Điền vào chỗ trống

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở tập.

- Sắp xếp; xếp hàng; sáng sủa; xôn xao

- Giấc ngủ; thật thà; chủ nhật; nhấc lên

Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 MÔN: TẬP LÀM VĂN

Tiết: CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM I Mục tiêu:

1Kiến thức: Biết cách nói lời chia vui số trường hợp. - Nghe nhận xét ý kiến bạn lớp 2Kỹ năng: Viết đoạn ngắn kể anh (chị, em) em. 3Thái độ: Ham thích học mơn Tiếng Việt.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng phụ, bút Một số tình để HS nói lời chia vui - HS: Vở tập

III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Khởi động )

2 Bài cu õ QST_ TLCH Viết nhắn tin. - Gọi HS đọc tập

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu:

- Khi gặp chuyện buồn, phải làm gì?

- Vậy người khác hạnh phúc, nói gì? Bài học hơm giúp em biết điều

Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Biết cách nói lời chia vui

 Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành  ĐDDH: Tranh

Baøi vaø

- Treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì? - Gọi HS đọc yêu cầu

- Chị Liên có niềm vui gì?

- Hát

- HS đến HS đọc Bạn nhận xét

- Nói lời chia buồn hay an ủi

- Bé trai ôm hoa tặng chị

- Bạn Nam chúc mừng chị Liên giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh Hãy nhắc lại lời Nam

- Đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh

- Nam chúc mừng chị Liên ntn?

- Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng chị

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập  Phương pháp: Thực hành Thi đua

 ĐDDH: Bảng phụ, bút Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc

Nhận xét, chấm điểm HS

4 Củng cố – Dặn do ø

- Yêu cầu HS nói lời chia vui số tình cịn thời gian

- Em nói biết bố bạn công tác xa về?

- Bạn em cô giáo khen

- Dặn HS nhà hoàn thành nốt tập - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị:

chị Chúc chị sang năm giải

- đến HS nhắc lại - HS nói lời

- Em xin chúc mừng chị./ Chúc chị học giỏi nữa./ Mong chị đạt thành tích cao hơn./ Em khâm phục chị./

Hãy viết từ đến câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em

- dãy HS thi đua thực - Em yêu bé Nam năm hai tuổi Môi bé Nam đỏ hồng, da trắng Nam tươi cười ngộ nghĩnh./ Anh trai em tên Minh Anh Minh cao gầy Năm anh học lớp Trường Tiểu học Ngơ Thì Nhậm Anh Nam học giỏi

Tổ chức cặp đôi: HS nêu

- HS trả lời Bạn nhận xét - - HS trả lời Bạn nhận xét

Môn :Thủ công

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CHỈ LỐI ĐI THUẬN CHIỀU & BIỂN BÁO CẤM ĐI XE NGƯỢC CHIỀU (Tiết 1)

I./ MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách gấp, cắt dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hai hình mẫu biển báo - Qui trình gấp cắt dán biển báo

- Giấy thủ công, giấy màu, hồ, kéo, thước

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : 1’

2 Bài cũ :

- Nhận xét sản phẩm tiết trước 3 Bài :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Giới thiệu bài. ’ Họat động 2 :

- Hướng dẫn quan sát nhận xét. - Giáo viên đính vật mẫu

- Các em có nhận xét hình dáng, màu sắc, kích thước hai hình mẫu - Giáo viên nhận xét – Giáo dục HS đường cần tuân theo luật lệ giao thơng khơng xe vào đoạn đường có biển báo cấm xe ngược chiều

Họat động : Hướng dẫn mẫu. - Giáo viên vừa thao tác mẫu vừa nói

+ Bước : Gấp cắt biển báo lối thuận chiều, hình trịn màu xanh, cắt hình

- HS quan sát rút nhận xét

chữ nhật có chiều dài rộng ơ, cắt hình chữ nhật khác màu làm chân + Bước : Dán biển báo thuận chiều - Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng, dán hình trịn, màu xanh chờm lên biển báo dán hình chữ nhật trắng hình trịn

Họat động : Thực hành.

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ em yếu

Họat động : Củng cố dặn dò

- Ý nghóa biển báo lối thuận chiều ?

- Hoàn thành xong (với bạn chưa hoàn thành)

- HS thực hành gấp cắt dán biển báo lối thuận chiều

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/