Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu được một số biện pháp bảo vệ không khí trong sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây,… - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu không khí t[r]
(1)TUẦN 20: Thứ năm ngày tháng năm 2013 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP Tiết 99: I Mục tiêu: - Biết đọc, viết phân số - Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số.( Bài 1, bài 2, bài 3) (tr110) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu h/s viết các thương - h/s lên bảng, lớp làm nháp dạng phân số: : 7; : 3; … - GV nhận xét chữa bài B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: GV viết các số lên bảng - HS đọc số đo đại lượng - Yêu cầu đọc - Lần lượt h/s đọc và trao đổi các số đo đại - GV nhận xét chốt ý đúng lượng dạng phân số: Một phần hai ki lô gam; năm phần tám mét,… Bài 2: GV đọc yêu cầu bài - HS viết bảng lớp và bảng phân 18 72 - Yêu cầu h/s viết số ; ; ; 10 85 100 - GV nhận xét Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập3 - Yêu cầu h/s làm bài - HS tự làm bài vào vở, h/s lên bảng chữa 14 32 - GV chấm bài, cùng h/s chữa bài bài ; ; ; ; 1 1 Bài 4: - HS viết bảng lớp, bảng 12 - Gọi h/s lên bảng viết ; ; 14 2 - Nhận xét Bài GV vẽ hình lên bảng lớp - HS trao đổi nhóm 2, làm bài vào nháp - GV tổ chức cho học sinh trao đổi h/s lên bảng chữa bài, các nhóm đổi nháp nhóm và trao đổi lớp kiểm tra - GV cùng h/s chốt bài làm đúng a CP = CD b MO = MN PD = CD ON = MN C Củng cố dặn dò: - Nêu phân số số h/s tổ lớp 4A so với số h/s lớp 4A? - Nhận xét học, dặn h/s xem lại bài _ Lop4.com (2) Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ Tiết : : I Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn thể thao (BT1, BT2) - Nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Đọc đoạn văn bài tập sgk /19? - h/s đọc - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: - HS đọc nội dung bài tập - hướng dẫn làm bài theo nhóm - Làm vào nháp, h/s làm bài bảng phụ - GV theo dõi gợi ý h/s còn lúng túng - HS trình bày bài - GV nhận xét chung chốt từ đúng a) Tập thể dục; bộ; chạy; chơi thể thao; du lịch; nghỉ mát; giải trí; an dưỡng; b) Vạm vỡ; lực lưỡng; cân đối; rắn rỏi; rắn chắc; săn chắc; nịch; dẻo dai; nhanh nhẹn; Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài và tự làm bài - Yêu cầu làm bài thi nhóm nhóm thi làm bài bảng lớp - GV chốt ghi bảng số môn thể VD: Bóng đá, bóng chuyền, chạy, nhảy thao cao, bơi, đua môtô, cờ vua, cờ tướng, nhảy ngựa, Bài 3: - HS làm bài vào vở, nêu miệng - Yêu cầu h/s làm bài a Khoẻ voi ( Trâu; hùm; ) - GV gợi ý h/s yếu b Nhanh cắt (gió; chớp; điện; sóc;… - Nhận xét chữa bài Bài 4: - HS đọc yêu cầu bài - Tổ chức cho h/s làm bài - HS trao đổi theo N2, trả lời - GV theo dõi nhắc nhở Tiên: sống nhàn nhã thư thái trên trời, - Ăn ngủ nghĩa là có sức tượng trưng cho sung sướng khoẻ tốt, có sức khoẻ tốt sung sướng chẳng kém gì C Củng cố, dặn dò: tiên - Em luyện tập môn thể thao nào? - Dặn h/s HTL các thành ngữ, tục ngữ bài _ Tiết 40: Tập làm văn: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG Lop4.com (3) I Mục tiêu: - Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn miêu tả (BT1) - Bước đầu biết quan sát và trình bày vài nét đổi nơi HS sống (BT2) - Có ý thức công việc xây dựng quê hương II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đổi địa phương sưu tầm - Viết dàn ý bài giới thiệu III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài: Bài tập: Bài 1: - Đọc yêu cầu - Đọc đoạn văn - h/s đọc to, lớp theo dõi - Đọc thầm bài và trả lời? - Cả lớp a Bài văn giới thiệu đổi địa - Xã Vĩnh Sơn, xã miền núi thuộc phương huyện Vĩnh Thạch, tỉnh Bình Định, là xã có nhiều khó khăn huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm b Kể lại nét đổi nói trên? - Lần lượt h/s kể: biết trồng lúa nước vụ/ năm; nghề nuôi cá phát triển; đời sống người dân cải thiện - Lập dàn ý vắn tắt? - HS lập nháp, trình bày, lớp nhận xét - GV dán dàn ý đã lên bảng - HS đọc lại + Mở bài: - Giới thiệu đổi địa phương + Thân bài: - Giới thiệu chung địa phương em sinh + Kết bài: sống - Nêu kết đổi mới, cảm nghĩ em Bài 2: - Đọc yêu cầu đề bài, xác định yêu cầu đề - GV nhắc nhở h/s chọn đổi - HS tiếp nối giới thiệu nội dung em ấn tượng giới thiệu mơ chọn: ước đổi - Thực hành giới thiệu theo cặp - Cả lớp thực hành - Thi giới thiệu trước lớp - Cá nhân, nhóm thi giới thiệu - GV khen h/s giới thiệu tốt - Lớp, trao đổi bổ sung C Củng cố, dặn dò: - Em cho biết quê em có gì đổi mới? - Về nhà viết lại bài giới thiệu vào Tiết 40: I Mục tiêu: Khoa học: BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH Lop4.com (4) - Nêu số biện pháp bảo vệ không khí sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây,… - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu không khí sạch( Có thể không yêu cầu vẽ) II Đồ dùng dạy học: - Hình sgk phóng to (nếu có) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu nguyên nhân và tác hại không khí bị ô - h/s trả lời nhiễm? - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Những biện pháp bảo vệ bầu không khí * Mục tiêu: Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí * Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s quan sát tranh theo cặp: Chỉ - Từng cặp thực yêu cầu: vào hình nêu việc nên và không nên Nêu nội dung hình và kết làm để bảo vệ bầu không khí? luận hình đó nên hay không nên - Yêu cầu trình bày - Đại diện các cặp trình bày, lớp trao đổi - GV nhận xét chung chốt ý + Những việc nên làm: Hình 1;2;3;5;6;7 + Việc không nên làm: Hình + Liên hệ thân, gia đình, nhân dân làm gì để - HS nhiều em trao đổi và liên hệ bảo vệ bầu không khí * Kết luận: Chống ô nhiễm không khí cách: - Thu gom và sử lý rác, phân hợp lí - Giảm lượng khí thải độc hại xe có động chạy xăng, dầu nhà máy, giảm khí đun bếp, - Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho bầu không khí lành Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí * Mục tiêu: Bản thân học sinh tham gia bảo vệ bầu không khí và tuyên truyền, cổ động người khác cùng bảo vệ bầu không khí * Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s hoạt động theo nhóm 4: - bàn là nhóm thực hành - Nêu nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận - Xây dựng cam kết bảo vệ bầu không khí - Thảo luận tìm ý cho nội dung Lop4.com (5) tranh - Nhóm trưởng phân công thành viên nhóm vẽ, viết phần - Gọi các nhóm trình bày - Các nhóm treo sản phẩm - GVNX, khen nhóm có nội dung trình bày nhóm mình Đại diện nhóm nêu ý tưởng nhóm mình, lớp nhận phong phú xét trao đổi bổ sung C Củng cố, dặn dò: - Em và gia đình đã đã làm gì để bảo vệ bầu không khí sạch? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị theo N4 cho tiết học sau: ống bơ; thước; sỏi; trống nhỏ; giấy vụn; kéo; lược; Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2013 Toán: PHÂN SỐ BẰNG NHAU Tiết 100: I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số nhau.( Bài 1) (tr111) II Đồ dùng dạy học: - Các băng giấy sgk III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu viết phân số 1; bé 1; - h/s lên bảng, lớp làm bài vào nháp lớn 1? - GV nhận xét chữa bài B Bài mới: Giới thiệu bài: Nhận biết hai phân số nhau: - GV cùng h/s lấy hai băng giấy - băng giấy - GV cùng h/s thao tác trên băng giấy - Băng giấy thứ chia thành phần nhau, tô màu phần - Tô màu bao nhiêu phần - Tô màu băng giấy băng giấy? - Làm tương tự băng giấy - Chia thành phần và tô màu phần phần tô màu là - So sanh phần tô màu băng - Bằng giấy ? - Từ đó so sánh phân số - Bằng - Phân số có TS và MS nhân với để có phân số ? 3 = = ; 4 - Nêu kết luận? Kết luận: HS đọc quy tắc Lop4.com 6:2 = = 8:2 băng giấy (6) Thực hành: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu h/s làm bài - Trình bày - GV nhận xét chốt bài làm đúng - HS tự làm bài vào nháp - Một số học sinh lên bảng chữa bài - Nhiều h/s nêu miệng kết bài làm: ; ; 15 14 - Lớp nhận xét, trao đổi Bài a Tính và so sánh kết -Nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bài - Lớp làm bài vào vở, h/s lên bảng.18 : - GV chấm, cùng h/s nhận xét, trao đổi, = 6; (18 4) : (3 4)= 72:12=6 chữa bài 81:9 = 9; (81 : 3) : (9 : 3) = 27 : = - Từ đó nêu nhận xét? - Nếu nhân (hoặc chia) số bị chia và số chia với (cho) cùng số tự nhiên khác thì giá trị thương không thay đổi Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - HS đọc yêu cầu bài, tự làm bài vào - Yêu cầu h/s làm bài h/s lên bảng chữa bài - GV chấm, cùng h/s nhận xét chữa bài a) 50 = 10 = ; b) = = = 12 75 15 10 15 20 C Củng cố dặn dò: - Phân số nào là phân số nhau? - Dặn h/s trình bày bài tập vào Chính tả: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP Tiết 20: I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b (3) a/b BT GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn bài 2a 3a lên bảng III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - GV đọc cho h/s viết số từ coa - h/s lên bảng viết, lớp viết nháp sản s/x sinh; xếp, bổ sung; sinh động - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: HD nghe viết: - Đọc bài chính tả - h/s đọc, lớp theo dõi - Nêu nội dung đoạn văn? - Đoạn văn nói người đã phát minh lốp xe đạp cao su - Yêu cầu lớp đọc thầm nêu từ - HS đọc thầm và nêu và viết khó, dễ viết lẫn; tập viết - VD: Đân-lớp, nước Anh, XIX, 1880, nẹp sắt, xóc, cao su, suýt ngã, lốp, săm, - GV nhắc nhở h/s trước viết bài - GV đọc cho h/s viết - Lớp viết bài vào chính tả Lop4.com (7) Theo dõi nhắc nhở h/s chữ viết chưa đạt - GV đọc toàn bài - HS soát lại bài, - GV thu chấm 5-7bài Bài tập Bài 2(a): GV treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu bài - HD làm bài - HS tự làm bài vào vở, h/s lên bảng - Yêu cầu h/s làm bài chữa bài - Trình bày - số học sinh đọc bài, lớp nhận xét - GV nhận xét chốt bài làm đúng Thứ tự các từ điền đúng: Chuyền trong; chim; trẻ Bài 3(a): - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu h/s tự làm bài - HS làm bài vào vở, chữa bài - GV theo dõi nhắc nhở + Thứ tự từ điền: đãng trí, chẳng thấy, - Nhận xét chữa bài xuất trình C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Ghi nhớ các tượng chính tả đã học _ Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _ Sinh hoạt lớp: SƠ KẾT TUẦN 20 I Mục tiêu: - Học sinh biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 20 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - Vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động: Sinh hoạt lớp: - Các tổ trưởng nêu nhận xét tình hình tổ tuần - Lớp trưởng nhận xét - Học sinh lớp tự nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học 20 - Nêu ý kiến phương hướng phấn đấu tuần học 21 * GV nhận xét rút kinh nghiệm các ưu và nhược điểm học sinh tuần 20 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 21: - Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập Đảng 3/2 Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s tham gia vui chơi thi đố các bảng nhân chia quy tắc đã học - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia vui chơi Lop4.com (8)