Mục tiêu: - Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp BT1; nêu được một trường hợp có sử dụng 1 câu tục ngữ đã biết BT2; dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao củ[r]
(1)TUẦN 23: Thứ năm ngày 24 tháng năm 2013 BUỔI 1: Toán: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ ( TIẾT 2) Tiết 114: I.Mục tiêu: - Biết cộng hai phân số khác mẫu số (Bài (a, b, c), bài (a, b)) (tr127) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu cách cộng p/s cùng mẫu ? - HS phát biểu - Nhận xét đánh giá B Dạy bài : Hướng dẫn cộng hai phân số khác 1 mẫu số: - Phép cộng phân số : + - GV nêu ví dụ - Đưa cách cộng phân số cùng mẫu - Để tính số phần băng giấy bạn đã cách quy đồng mẫu số phân số lấy ta làm tính gì? - Làm nào để có thể cộng hai phân - HS thực quy đồng và cộng phân số khác mẫu số số khác mẫu số? 1 1 1 - Yêu cầu h/s nhắc lại các bước tiến + = + = + = 23 3 2 6 hành cộng hai phân số khác mẫu số - GV nhắc lại các bước cộng phân số - số HS nhắc lại các bước cộng phân số khác mẫu số khác mẫu số - Nêu yêu cầu Hướng dẫn thực hành : - HS làm việc cá nhân Bài : Áp dụng cách quy đồng mẫu 17 số phân số khác mẫu số để cộng a) + = + = 12 12 12 phân số khác mẫu số 57 34 29 - HD h/s làm việc cá nhân b) ; c) ; d) 20 35 15 - Nhận xét, chữa bài - HS theo dõi mẫu : - Nhận xét mẫu số phân số : Bài 2: 21 : = nên chọn 21 là mẫu số chung - GV hướng dẫn mẫu: 13 13 13 15 28 13 + = = = + 21 21 - GV hướng dẫn h/s nhận xét mẫu số - Gọi h/s nêu miệng cách làm và kết Bài 3: - HD h/s tóm tắt và giải bài toán - Bài toán cho biết gì, hỏi gì ? - Yêu cầu1 h/s lên bảng trình bày, lớp thực cá nhân - GV theo dõi nhắc nhở 21 21 21 - Các phần khác h/s thực tương tự a) 19 ; b) ; 12 25 c) 38 61 ; d) 81 64 - HS đọc yêu cầu bài tập Tóm tắt : quãng đường Giờ thứ hai : quãng đường Giờ thứ : Sau hai : quãng đường ? Bài giải : Sau hai ô tô chạy số phần quãng đường là : Lop4.com 37 (quãng đường) 56 (2) 37 - Chấm chữa bài Đáp số : quãng đường 56 C Củng cố, dặn dò : - Nêu cách cộng hai phân số khác mẫu - h/s đọc quy tắc cộng phân số số? - Nhận xét tiết học Dặn h/s học thuộc quy tắc cộng phân số khác mẫu số Luyện từ và câu: Tiết 46: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I Mục tiêu: - Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1); nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết (BT2); dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp (BT3); đặt câu với từ tả mức độ cao cái đẹp (BT4) - HS khá, giỏi nêu ít từ theo yêu cầu BT3 và đặt câu với từ II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1, số tờ giấy khổ to để hs làm bài tập 3, III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu đọc đoạn văn sử dụng gạch đầu - h/s lên bảng đọc lại đoạn văn ghi dòng lại nói chuyện em và bố mẹ - Nhận xét cho điểmm ( có sử dụng dấu gạch đầu dòng) B Dạy bài : giới thiệu bài : Hướng dẫn HS làm bài tập : - HS đọc yêu cầu bài tập Bài1 : - HD học sinh đánh dấu vào cột nghĩa - HS nêu ý kiến cá nhân - HS đánh dấu+ vào cột nghĩa thích thích hợp với câu tục ngữ ghi trên hợp bảng phụ - HS nhẩm học thuộc các câu tục ngữ - GV chốt lại lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bài tập : nêu Bài : trường hợp cụ thể có thể sử dụng câu - Gọi h/s khá làm mẫu: nói trường hợp tục ngữ có thể dùng câu tục ngữ : - HS khá nêu mẫu Tốt gỗ tốt nước sơn - HD h/s nêu trường hợp dùng câu - HS nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ tục ngữ khác - GV lưu ý h/s có câu tục ngữ nghĩa - Nhận xét trái ngược nhau, (điều đó chứng tỏ thực tế đời sống phong phú) : Con lợn có béo thì lòng ngon và câu Tốt gỗ tốt nước sơn nên nhiều không thể lấy quan điểm có sẵn vận dụng vào trường hợp cụ thể mà phải vận dụng cách phù hợp vào trường hợp cụ thể Bài 3+4 : - Các em viết từ ngữ miêu tả mức độ - GV nhắc h/s Mẫu, h/s cần tìm cao cái đẹp, đặt câu vời từ ngữ đó từ ngữ có thể kèm với đẹp - Đại diện các nhóm đọc kết - Phát bảng phụ cho h/s trao đổi theo Lop4.com (3) nhóm - Hướng dẫn nhận xét - HS chữa bài vào Lời giải : các từ ngữ miêu tả mức độ cao cái đẹp : tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, kinh hồn, mê li, vô cùng, không tả xiết, khôn tả, tiên, không tả C Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học, biểu dương h/s, nhóm h/s làm việc tốt - Yêu cầu h/s nhà học thuộc lòng câu tục ngữ, chuẩn bị mang đến lớp ảnh gia đình để làm bài tập tiết sau _ Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Tiết 46: I Mục tiêu : - Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích loài cây em biết (BT1, 2, mục III) - Có ý thức bảo vệ cây xanh II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh cây gạo, cây trám đen( Sưu tầm có) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu h/s lên bảng - h/s đọc lại bài văn tả loài hoa hay - GV nhận xét cho điểm thứ mà em thích B Bài mới: Phân tích nhận xét - HD học sinh phân tích bài tập - HS đọc y/c bài tập 1, 2, - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp đọc thầm bài Cây gạo - HS trao đổi nhóm 2, thực yêu cầu bài tập 2, Ghi nhớ: - HS nêu ý kiến - Yêu cầu đọc ghi nhớ - HS rút ghi nhớ, đọc Luyện tập: - 2-4 h/s đọc ghi nhớ sgk Bài 1: - GV hướng dẫn h/s nhận xét, chốt lại - h/s đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm lời giải đúng : bài Cây trám đen Bài Cây Trám đen có đoạn, đoạn - HS làm việc cá nhân, xác định các đoạn mở đầu chỗ lùi chữ đầu dòng và nội dung chính đoạn - Đoạn 1: Tả bao quát thân cây, cành - HS nêu ý kiến cây, lá cây trám đem - Đoạn 2: Hai loại trám đen: Trám đen tẻ và trám đen nếp - Đoạn 3: ích lợi trám đen - Đoạn 4: Tình cảm người tả cây trám đen Bài 2: - GV nêu yêu cầu và gợi ý Lop4.com (4) - HD h/s nhận xét và góp ý - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu h/s viết bài - HS viết đoạn văn Chấm số bài viết - số h/s khá đọc đoạn văn viết trước lớp C Củng cố dặn dò: - Gọi h/s đọc ghi nhớ bài - Dặn h/s chuẩn bị bài sau Khoa học: Tiết 46: BÓNG TỐI I Mục tiêu: - Nêu bóng tối phía sau vật cản sáng vật này chiếu sáng - Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi thì bóng vật thay đổi II Các hoạt động dạy học: Khởi động: - HS quan sát H1 sgk, dựa vào kinh - HD h/s quan sát H1 sgk nghiệm để biết : Mặt trời chiếu từ phía bên phải hình vẽ - Yêu cầu h/s dự đoán xem bóng trên tường - HS nêu ý kiến chiếu đèn pin Hoạt động 1:Tìm hiểu bóng tối * Mục tiêu : Nêu bóng tối xuất phía sau vật sáng chiếu sáng *Cách tiến hành : + Bước : HS thực thí nghiệm sgk - HS làm thí nghiệm sau : + Chiếu đèn pin, kiểm tra bóng trên tường - HS làm việc cá nhân sau đó trình bày dự đoán mình + Bước : làm việc theo nhóm, trả lời câu - HS dựa vào gợi ý và câu hỏi sgk, hỏi sgk làm việc nhóm + Bước 3: Ghi lại kết trên bảng lớp: - Bóng tối xuất đâu, nào ? - Bóng tối xuất phía sau vật cản - Điều gì xảy đưa vật đến gần vật sáng vật này chiếu sáng chiếu sáng ? Bóng vật thay đổi nào ? Hoạt động : Trò chơi hoạt hình * Mục tiêu : Củng cố vận dụng kiến thức đã học bóng tối * Cách tiến hành : HD h/s chơi trò chơi ô Xem bóng đoán vật - HS chơi trò chơi : Đoán vật - Chiếu bóng lên tường, y/c h/s lên tường và đoán xem là vật gì ? - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Bóng tối xuất nào ? - Nhận xét tiết học Dặn h/s học thuộc mục : Bạn cần biết và chuẩn bị bài sau Lop4.com (5) TUẦN 23: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 Buổi 1: Toán: LUYỆN TẬP Tiết 115: I Mục tiêu : - Rút gọn phân số - Thực phép cộng hai phân số.( Bài 1, bài (a, b), bài (a, b)) (tr128) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách cộng hai p/s cùng mẫu, khác - HS đọc quy tắc mẫu ? - Nhận xét đánh giá B Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn luyện tập - HS đọc yêu cầu bài tập Bài *: - h/s nêu quy tắc cộng phân số cùng - GV ghi bảng : Tính mẫu và khác mẫu số và 4 - Các phép tính khác, h/s làm việc cá - HD làm bài nhân - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét chữa bài Bài *: Củng cố cộng p/s khác mẫu - HS nêu yêu cầu bài số - h/s lên bảng thực hiện, lớp nháp 3 21 29 - HD h/s làm bài a, - Theo dõi gợi ý h/s yếu 47 7 28 28 5 11 - Nhận xét bài b, 16 16 16 15 3 31 c, 25 21 7 35 Bài : Củng cố cách rút gọn phân số - HD tương tự bài tập - Nhận xét chữa bài Bài 4**: Áp dụng cách cộng p/s vào giải toán - HD tóm tắt và giải bài tập - Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét chữa bài - HS nêu đầu bài - HS làm bài a 2 15 5 5 - HS đọc đầu bài - Nêu cách thực làm bài Tóm tắt Đội viên tập hát : Đội viên đá bóng : số đội viên Chi đội ? Bài giải Số đội viên Chi đội : 29 ( Đội viên) 35 Đáp số : 29/35 đội viên C Củng cố dặn dò : Lop4.com (6) - Muốn cộng hai phân số cùng mẫu (khác mẫu)ta làm nào? - Nhận xét tiết học Dặn h/s chuẩn bị bài sau Chính tả: CHỢ TẾT Tiết 23: I Mục tiêu: - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn thơ trích - Làm đúng BT CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu viết các từ: nức nở, lá trúc, - HS viết bảng - Nhận xét chữa lỗi B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nhớ viết: - Tổ chức cho h/s ôn lại đoạn viết - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Người chợ tết có điểm gì chung? - HS nêu ý kiến - Yêu cầu viết từ khó - HS viết từ khó vào bảng lớp, bảng - GV lưu ý h/s cách trình bày thể thơ - HS lưu ý cách trình bày bài thơ: HS chữ mở SGK quan sát đoạn thơ ghi nhớ - Tổ chức cho h/s nhớ – viết bài - HS nhớ – viết bài - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu, cho h/s T chép theo sách - GV thu số bài, chấm, nhận xét Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Mẩu chuyện: Một ngày và năm - HS nêu yêu cầu bài - Tổ chức cho h/s làm bài - HS làm bài: sỹ, Đức, sung sướng, sao, - Chữa bài, nhận xét bức, C Củng cố dặn dò: - Kể lại mẩu chuyện vui: Một ngày và năm - Chuẩn bị bài sau _ Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _ Lop4.com (7) Sinh hoạt lớp: SƠ KẾT TUẦN 23 I Mục tiêu: - Học sinh biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 23 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - Vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động: Sinh hoạt lớp: - Các tổ trưởng tự nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học 23 tổ - Lớp trưởng nêu nhận xét, ý kiến phương hướng phấn đấu tuần học 24 - Lớp nêu ý kiến bổ sung * GV nhận xét rút kinh nghiệm các ưu và nhược điểm học sinh tuần 23 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 24: - Tiếp tục phát huy ưu điểm tuần 23 đã đạt được, khắc phục tồn cố gắng học tập tốt tuần 24 - Tiếp tục thực tự học và giúp đỡ lẫn học tập - Phát huy các đôi bạn cùng tiến Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s thi đua đọc các bảng nhân chia và quy tắc toán - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia tích cực Lop4.com (8)