Hoạt động 1: Yêu cầu học HS theo sinh quan sát hình 11.1 và SGK để hoàn thành phiếu học dõi hình tập: ảnh, VẬN VẬN NỘI thông tin CHUYỂN CHUYỂN DUNG có trong THỤ CHỦ ĐỘNG ĐỘNG SGK Hướng N[r]
(1)Trần Hoàng Giang - Sinh học 10 Giáo sinh thực tập: Trần Hoàng Giang Giáo viên hướng dẫn: Lê Thị Huyền Lớp thực tập: 10G Ngày soạn: 22/10/2016 Ngày dạy: 26/10/2016 Bài 11: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT I Mục tiêu bài học: Sau học xong bài này học sinh cần: Kiến thức: - Trình bày các đường vận chuyển các chất qua màng sinh chất - Phân biệt các hình thức vận chuyển thụ động, chủ động, xuất bào và nhập bào - Phân biệt nào là khuếch tán, thẩm thấu - Phân biệt các môi trường ưu trương, đẳng trương, nhược trương Kĩ năng: - Quan sát tranh ảnh - Phân tích tranh ảnh phát kiến thức - So sánh khái quát kiến thức - Hoạt động theo nhóm Thái độ: - Yêu thích môn học - Góp phần hình thành, củng cố lực tự học tập suốt đời - Hiểu ý nghĩa chế vận chuyển các chất qua màng tế bào - Áp dụng điều học vào sống II Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Chuẩn bị giáo viên: - Sách giáo khoa Sinh học 10 ( + nâng cao ) Lop10.com (2) - Sách giáo viên Sinh học 10 Thiết kế bài giảng sinh học 10 Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Sinh học 10 Giáo án Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa Sinh học 10( ) Vở ghi III Nội dung: - Nội dung trọng tâm bài giảng: Vận chuyển chủ động và vận chuyển thụ động IV Phương tiện và phương pháp dạy học: - Phương tiện dạy học: Sách Tranh ảnh Phương pháp dạy học: Vấn đáp Trực quan V Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi 1: Xếp các thành phần sau : Colestêrôn, Phôtpholipit, Protein xuyên màng, Protein bám màng theo đúng số thứ tự trên hình vẽ cấu tạo màng sinh chất Câu hỏi 2: Chọn đáp án đúng nói chức màng sinh chất A Trao đổi chất với môi trường cách có chọn lọc, thu nhận các thông tin cho tế bào, nhận biết và nhận biết các tê bào “ lạ” B Trao đổi chất với môi trường cách không chọn lọc, thu nhận các thông tin cho tế bào, nhận biết và nhận biết các tê bào “ lạ” C Trao đổi chất với môi trường , thu nhận các thông tin cho tế bào, nhận biết và nhận biết các tê bào “ lạ” D Thu nhận các thông tin cho tế bào, nhận biết và nhận biết các tê bào “ lạ” Giảng bài mới: Lop10.com (3) - Đặt vấn đề: Tế bào thường xuyên phải trao đổi chất với môi trường Các chất và vào tế bào phải qua màng sinh chất Vậy cách nào có thể vận chuyển các chất qua màng sinh chất ? - Hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo viên 20 phút I Vận chuyển không làm biến dạng màng sinh chất: *Vận chuyển thụ động: -Hướng vận chuyển: + Nước : nước cao nước thấp +Chất tan: nồng độ cao nồng độ thấp -Cơ chế vận chuyển: + Nước : thẩm thấu + Chất tan: khếch tán -Con đường vận chuyển: +Qua lớp kép photpholipit : gồm các chất không phân cực và kích thước nhỏ +Qua kênh protein xuyên màng: gồm các chất phân cực ion, chất có kích thước phân tử lớn -Điều kiện: +Cần có chênh lệch nồng độ bên và bên ngoài tế bào Môi trường ưu trương :Các chất từ ngoài vào tế bào Môi trường nhược trương: Các chất từ tế bào ngoài Môi trường đẳng trương : Các chất không di chuyển -Định nghĩa: Là quá trình Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Yêu cầu học HS theo sinh quan sát hình 11.1 và SGK để hoàn thành phiếu học dõi hình tập: ảnh, VẬN VẬN NỘI thông tin CHUYỂN CHUYỂN DUNG có THỤ CHỦ ĐỘNG ĐỘNG SGK Hướng Nước : Chất tan hoàn nước vận từ nơi thành chuyển ……… có nồng bảng độ Cơ chế vận chuyển nước…… Chất tan: nồng độ … nồng độ… …… nồng độ… -Nước :… -Chất tan:… -Ngược dốc… Qua lớp Qua kép …: kênh… Con gồm các đường chất ………… chuyển Qua kênh……: gồm các chất…… Điều kiện Lop10.com -Cần có chênh lệch… bên và bên ngoài -Cần ……… -“…….” đặc chủng (4) vận chuyển các chất qua màng sinh chất mà không tiêu tốn lượng *Vận chuyển chủ động: -Hướng vận chuyển: + Chất tan từ nơi có nồng độ thấp nồng độ cao - Cơ chế vận chuyển: + Ngược dốc građien nồng độ - Con đường vận chuyển: +Qua kênh protein đặc hiệu - Điều kiện: + Cần lượng ATP + “Máy bơm” đặc chủng - Định nghĩa: Là quá trình vận chuyển các chất qua màng sinh chất mà tiêu tốn lượng (ATP) tế bào + Môi trường …:Các chất từ ngoài vào tế bào + Môi trường…: Các chất từ tế bào ngoài + Môi trường…: Các chất không di chuyển Định nghĩa Là quá trình vận chuyển các chất qua màng sinh chất mà không tiêu tốn… Là quá trình vận chuyển các chất qua màng sinh chất mà tiêu tốn… GV cho HS quan sát hình ảnh vận chuyển thụ động và yêu cầu điền vào phiếu học tập cột vận chuyển thụ động theo gợi ý GV Hướng vận chuyển nào? Cơ chế vận chuyển ? Con đường vận chuyển? HS trả lời Điều kiện vận chuyển ? câu hỏi Phát biểu định nghĩa theo gợi ý vận chuyển thụ động? GV GV nhận xét và kết luận GV cho HS quan sát hình ảnh vận chuyển chủ động và yêu cầu điền vào phiếu học tập Lop10.com (5) cột vận chuyển chủ động theo gợi ý GV Hướng vận chuyển nào? Cơ chế vận chuyển ? Con đường vận chuyển? Điều kiện vận chuyển ? HS trả lời Phát biểu định nghĩa câu hỏi vận chuyển chủ động? theo gợi ý GV GV nhận xét và kết luận Cho HS quan sát thí nghiệm : *Thí nghiệm: cho tế bào hồng cầu vào dung dịch NaCl với các nồng độ tương ứng là :9%o, 7%o, 3%o -Hiện tượng: + Cốc NaCl 9%o : tế bào hồng cầu co lại + Cốc NaCl 7%o: tế bào hồng cầu giữ nguyên hình dạng ban đầu + Cốc NaCl 3%o :tế bào HS trả lời hồng cầu trương phình lên -Giải thích: câu hỏi + 70% khối lượng tế bào hồng cầu là nước nên thay đổi hình dạng tế bào chủ yếu thay đổi lượng nước tế bào + NaCl 9%o so với tế bào hồng cầu là môi trường ưu trương Nên nước từ tế bào ngoài môi trường +NaCl 7%o so với tế bào hồng cầu là môi trường đẳng trương + NaCl 3%o so với tế bào hồng cầu là môi trường nhược trương Nên nước từ ngoài môi trường vào tế HS trả lời bào Lop10.com (6) câu hỏi GV yêu cầu HS nêu tượng quan sát được? So sánh nồng độ bên và bên ngoài tế bào hồng cầu? GV nhận xét và kết luận GV nêu ứng dụng vận chuyển các chất qua màng sinh chất 10 phút II Vận chuyển làm biến dạng màng sinh chất: So sánh xuất bào và nhập bào: *Giống nhau: -Làm biến dạng màng sinh chất -Cần có lượng *Khác nhau: Đặc điểm Hướng vận chuyển Nhập bào Từ bên ngoài vào bên tế bào Xuất bào Từ bên tế bào bên ngoài Chất vận chuyển -Vi khuẩn, các mảnh vỡ tế bào, các hợp chất có kích thước lớn Các protein và các đại phân tử Hoạt động 2: GV yêu cầu HS quan sát hình 11.2 và sơ đồ trên hình chiếu trả lời câu hỏi Câu hỏi: So sánh quá trình nhập bào và xuất bào ? *Giống nhau: *Khác nhau: Đặc điểm Hướng vận chuyển Nhập bào Xuất bào Chất vận chuyển GV nhận xét và kết luận Lop10.com (7) + Ẩm bào: là nhập bào chất lỏng + Thực bào :là nhập bào chất rắn 4.Củng cố: Câu 1: Chọn đáp án đúng: Vận chuyển nào cần sử dụng lượng: A Vận chuyển thụ động và vận chuyển thụ động B Nhập bào và xuất bào C Vận chuyển chủ động, nhập bào, xuất bào D Vận chuyển thụ động, vận chuyển chủ động, nhập bào Câu 2: Điền từ vào phần còn trống: “………….thường cần có các “máy bơm” đặc chủng cho loại chất cần vận chuyển” A Vận chuyển chủ động B.Vận chuyển thụ động C.Xuất bào D Nhập bào Câu 3: Chọn đáp án đúng: Vận chuyển thụ động các chất qua màng sinh chất có các cách vận chuyển nào: A B C D Khuếch tán trực tiếp qua lớp photpholipit kép Khuếch tán qua kênh protein xuyên màng Cả A và B đúng Cả A và B sai Lop10.com (8) Câu 4: Chọn đáp án đúng: “Màng tế bào lõm vào để bao bọc lấy “đối tượng” , sau đó “nuốt” hẳn đối tượng vào bên tế bào Sau “đối tượng” đã bao bọc lớp màng riêng liền liên kết với lizôxôm và bị phân hủy nhờ các emzim.” Qúa trình trên là quá trình gì : A B C D Xuất bào Nhập bào Vận chuyển chủ động Vận chuyển thụ động Sơ đồ hóa kiến thức: Không biến dạng màng Vận chuyển các chất qua màng sinh chất Có biến dạng màng Vận chuyển thụ động Vận chuyển chủ động Qua lớp photpholipit kép Qua kênh prôtêin xuyên màng Qua kênh protein đặc hiệu Cần lượng Xuất bào Ẩm bào Nhập bào Thực bào Dặn dò: - Học thuộc bài đã học - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, trang 50 SGK sinh học - Chuẩn bị: Bài 12: “Thực hành : Thí nghiệm co và phản co nguyên sinh.” Lop10.com (9)