Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo dục cho HS các giá trị đạo đức: Tôn trọng, đoàn kết, yêu thương, hợp tác, hòa bình, trách nhiệm, tự do trong quá trình hoạt động nhóm nhóm làm thí nghiệm thực hành, trung thực kh[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 9D1: 9D2: Tiết 42. BÀI 33: THỰC HÀNH
TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA PHI KIM VÀ HỢP CHẤT CỦA CHÚNG A Mục tiêu:
1.Về kiến thức:
HS biết được: M.đích, bước tiến hành, kĩ thuật thực TN: Cacbon khử đồng (II) oxit nhiệt độ cao; Nhiệt phân muối NaHCO3; Nhận biết muối cacbonat muối clorua cụ thể
2.Về kĩ năng:
- Sử dụng dụng cụ hoá chất để tiến hành an tồn, thành cơng thí nghiệm
- Quan sát, mơ tả, giải thích tượng TN viết phương trình hố học
- Viết tường trình thí nghiệm 3 Về tư duy
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận lôgic; 4.Về thái độ tình cảm
- Nhận biết tầm quan trọng, vai trị mơn Hóa học sống u thích mơn Hóa Nghiêm túc làm thí nghiệm, tiết kiệm, sử dụng hố chất có hiệu
- Giáo dục cho HS giá trị đạo đức: Tơn trọng, đồn kết, u thương, hợp tác, hịa bình, trách nhiệm, tự q trình hoạt động nhóm nhóm làm thí nghiệm thực hành, trung thực báo cáo kết thí nghiệm
4 Định hướng phát triển lực:
*Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, lực tự học, lực hợp tác *Năng lực riêng: Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, lực giải vấn đề, lực thực hành hóa học
B Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1.Gv: chuẩn bị cho nhóm:
+ Dụng cụ: ống nghiệm, giá thí nghiệm, đèn cồn, ống dẫn khí, muỗng lấy hố chất, ống hút nhỏ giọt, kẹp ống nghiệm, giá sắt thí nghiệm
+ Hoá chất: CuO, C, dd Ca(OH)2, NaHCO3, Na2CO3, NaCl, HCl, H2O
2 Hs: ơn tập tính chất hóa học phi kim, cacbon, cacbonic muối cacbonat
C Phương pháp
- Thực hành(hs làm thí nghiệm), đàm thoại D Tiến trình dạy-giáo dục:
1 Ổn định lớp: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số:
(2)? Nêu tính chất hố học C, tính chất muối cacbonat bị nhiệt phân huỷ?
? Tính tan tính chất tác dụng với axit HCl muối cacbonat? 3 Giảng mới: (32 phút)
* Giới thiệu:
Hoạt động 1: I Tiến hành thí nghiệm - Mục tiêu : Tiến hành thí nghiệm
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, máy chiếu - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm mẫu, phương pháp dạy học theo nhóm
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động Gv – Hs Nội dung
? Khi làm thí nghiệm ngồi khâu an tồn, yếu tố cho thí nghiệm thành cơng em cần ý gì?
- Chú ý trung thực báo cáo kết thí nghiệm Đồn kết, hợp tác, hỗ trợ, u thương, hịa bình q trình hoạt động nhóm
- Tơn trọng ý kiến thành viên nhóm, tự phát biểu ý kiến thân
- Sử dụng tiết kiệm, làm xong chúng em vệ sinh => có trách nhiệm hợp tác việc bảo vệ mơi trường khơng khí, bảo vệ sức khỏe cho e người thân
- YC HS nghiên cứu thông tin, ghi nhớ tên, cách tiến hành TN
Gv treo bảng phụ cách tiến hành thí nghiệm:
+ Lấy thìa hỗn hợp CuO C cho vào ống nghiệm
+ Lắp dụng cụ hình 3.9 sgk T83 + Dùng đèn cồn hơ nóng ống nghiệm sau tập trung vào đáy ống nghiệm chứa hỗn hợp
+ Quan sát tượng ống nghiệm A,B
+ Viết PTPƯ
→Nhóm hs tiến hành thí nghiệm, nhận xét tượng viết PTPƯ
I Tiến hành thí nghiệm
1 Thí nghiệm 1: Cacbon khử đồng (II) oxit nhiệt độ cao
-Tiến hành:
- Hiện tượng:
+ Ống A: hỗn hợp chất rắn màu đen chuyển sang màu đỏ
+ Ống B: xuất vẩn đục trắng C + 2CuO ⃗t0 2Cu + CO
2
CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 +
H2O
2 Thí nghiệm 2: Nhiệt phân muối NaHCO3
- Tiến hành: - Hiện tượng: + Ống A: có nước
(3)* Gv hướng dẫn hs làm thí nghiệm giống thí nghiệm 1:
+ Lấy thìa nhỏ NaHCO3 cho vào đáy
ống nghiệm
+ Lắp dụng cụ giống thí nghiệm + Dùng đèn cồn hơ nóng ống nghiệm sau tập trung vào đáy ống nghiệm
+ Quan sát tượng ống nghiệm A,B
+ Viết PTPƯ
→Nhóm hs tiến hành thí nghiệm, nhận xét tượng viết PTPƯ
* Gv y/c nhóm hs trình bày cách phân biệt lọ đựng chất bột:NaCl, Na2CO3, CaCO3
- Các nhóm hs tiến hành thí nghiệm phân biệt lọ đựng chất rắn
CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 +
H2O
3 Thí nghiệm 3: Nhận biết muối cacbonat muối clorua
- Cách nhận biết:
+ Đánh số thứ tự, lấy chất làm mẫu thử
+ Cho mẫu thử vào nước nhận biết CaCO3
+ mẫu thử lại: nhỏ dd axit HCl vào thấy xuất bọt khí mẫu thử Na2CO3, mẫu thử lại
NaCl
Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl +
CO2 + H2O
- Kết luận:
Hoạt động 2: Viết tường trình( 10 phút) - Mục tiêu : Rèn kĩ làm báo cáo thực hành
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, máy chiếu - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp dạy học theo nhóm
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động Gv – Hs Nội dung
GV: Hướng dẫn học sinh làm báo cáo thực hành
Hs: hoàn thiện vào mẫu báo cáo cá nhân
GV: Nhận xét, đánh giá nhóm cho điểm thực hành
II Viết tường trình
4 Củng cố (5 phút)
- Hướng dẫn hs thu hồi hố chất, rửa dụng cụ thí nghiệm, thu dọn vệ sinh - Hs viết tường trình theo mẫu
5 Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau: (2 phút) - Tiếp tục hoàn thành tường trình
(4)- Xem trước 34 E Rút kinh nghiệm