- Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90; giải được bài toán có phép cộng.. - Rèn kĩ năng làm tính.[r]
(1)TUẦN 24 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2017 Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Đọc, viết, so sánh số tròn chục Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục từ 10 đến 90 (40 gồm bốn chục đơn vị)
- HS vận dụng tớt kiến thức vào tập - HS có ý thức làm tốt
II Chuẩn bị: Các số tròn chục từ 10 đến 90 Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra:
Giáo viên nêu yêu cầu cho việc KTBC:
Hai chục gọi bao nhiêu?
Hãy viết số tròn chục từ chục đến chục
So sánh số sau: 40 … 80 , 80 … 40
Nhận xét kiểm tra cũ Bài mới:
a.Giới thiệu b Bài giảng
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Tổ chức cho em thi đua nối nhanh, nối
Treo lên bảng lớp bảng phụ nêu yêu cầu cần thực tập
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Học sinh tự quan sát mẫu rút nhận xét làm tập
Gọi học sinh nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
3 học sinh thực tập:
Học sinh nêu: Hai chục gọi hai mươi
20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 40 < 80 , 80 > 40
Hai nhóm thi đua nhau, nhóm học sinh chơi tiếp sức để hồn thành tập nhóm
(2)Cho học sinh làm nêu kết Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Câu b: Số lớn là: 90
Tiếng việt
Luyện tập vần có âm cuối theo cặp /m/p, /ng/c/ (2 tiết) Sách TK Tiếng việt – tập – trang 201
Tự nhiên – xã hội CÂY GỖ I Mục tiêu
- Kể tên nêu ích lợi số gỗ; thân, lá, hoa, rễ gỗ
- Giúp cho HS nắm tên ích lợi số gỗ - KNS: biết trồng chăm sóc gỗ để bảo vệ môi trường II Chuẩn bị:
- Hình ảnh gỗ
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra
Hãy nêu ích lợi hoa? Nhận xét cũ
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát gỗ:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát điệp, tràm … sân trường để phân biệt gỗ hoa, trả lời câu hỏi sau:
- Tên gỗ gì? - Các phận cây?
- Cây có đặc điểm gì? (cao, thấp, to, nhỏ) Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động:
Gọi vài học sinh nêu tên phận gỗ tên gỗ
Giáo viên kết luận:
3 học sinh trả lời câu hỏi
Chia lớp thành nhóm:
Nhóm 1: Quan sát điệp trước sân trường trả lời câu hỏi
Nhóm 2: Quan sát tràm trước cổng trường trả lời câu hỏi
Học sinh vào nêu Học sinh khác nhận xét
(3)Cây gỗ giống rau, hoa có rể, thân, hoa Nhưng gỗ có thân to, cành xum xuê làm bóng mát
Hoạt động 2: Làm việc với SGK: Bước 1:
GV giao nhiệm vụ thực hiện:
Chia nhóm học sinh ngồi bàn
- Cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi sau SGK
Cây gỗ trồng đâu? Kể tên số mà em biết? Đồ dùng làm gỗ? Cây gỗ có lợi ích gì?
Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động:
Gọi học sinh nêu nội dung thảo luận
Giáo viên kết luận:
Cây gỗ trồng để lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn lũ Cây gỗ có nhiều lợi ích Vì Bác Hồ nói: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người”
Hoạt động 3: Trò chơi với phiếu kiểm tra Củng cố hiểu biết gỗ mà em học
Các bước tiến hành:
Giáo viên cho học sinh tự làm gỗ, số học sinh hỏi câu hỏi
+ Bạn tên gì? + Bạn sống đâu? + Bạn có ích lợi gì?
3 Củng cố - dặn dị Cây gỗ có ích lợi gì?
Học sinh kể thêm vài gỗ khác mà em biết
Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách
Học sinh nói trước lớp cho bạn nghe
Học sinh khác nhận xét bổ sung
Học sinh lắng nghe nhắc lại
Tổ chức theo cặp hai học sinh hỏi đáp
+ Tôi tên phượng vĩ
+ Được bạn trồng sân trường + Cho gỗ, cho bóng mát …
Nhiều cặp học sinh tự hỏi đáp theo mẫu
(4)Giáo dục em có ý thức bảo vệ trồng
củng cố
Thực tốt chăm sóc bảo vệ trồng
Luyên Tiếng việt
LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP /m/p, ng/c Luyện việc - Sách TK Tiếng việt – tập – trang 201
Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc, viết, so sánh số tròn chục Biết cấu tạo số tròn chục từ 10 đến 90
- Rèn kĩ đọc viết số tròn chục - Giáo dục HS u thích học Tốn II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học:
1 Tổ chức Bài mới: a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn luyện tập Bài : Nối theo mẫu
GV hướng dẫn HS làm GV nhận xét
Bài 2: Viết theo mẫu GV hướng dẫn HS làm
Số 50 gồm có chục đơn vị GV chữa
Bài 3: Khoanh tròn số lớn số bé
GV gợi ý cho HS làm GV chữa
Bài 4: Viết số theo thứ tự Gv hướng dẫn HS làm GV nhận xét
Bài 5: Điền số tròn chục
HS làm đọc số Lớp nhận xét bổ sung HS làm đọc số
HS làm đọc số
(5)Gv hướng dẫn HS điền số trịn chục vào trống
3 Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị sau
HS làm nêu kết Lớp nhận xét bổ sung
Thứ ba ngày 21 tháng năm 2017 Tốn
CỘNG CÁC SỐ TRỊN CHỤC I Mục tiêu:
- Biết đặt tính, làm tính cộng số trịn chục, cộng nhẩm số trịn chục phạm vi 90; giải tốn có phép cộng
- Rèn kĩ làm tính - HS u thích mơn học
II Chuẩn bị: Các bó, bó có chục que tính thẻ chục đồ dùng học toán học sinh Bộ đồ dùng toán
III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra
Gọi học sinh làm tập bảng 3,
2 Bài mới: Giới thiệu
a Giới thiệu cách cộng số tròn chục: Bước 1: HD học sinh thao tác que tính:
Bước 2: Hướng dẫn đặt tính * Đặt tính:
Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị
Viết dấu cộng (+)
30 Viết vạch ngang
20 * Tính: tính từ phải sang trái 50 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng
Bài : Học sinh khoanh vào số Bài : Học sinh viết:
HS thao tác que tính
Gộp lại ta 50 có chục đơn vị Học sinh thực bảng cài bảng phép tính cộng 30 + 20 = 50
Nhắc lại quy trình cộng hai số trịn chục
(6)b.Thực hành:
Bài 1: Lưu ý học sinh đặt tính viết số thẳng cột, đặt dấu cộng số
Bài 2: Gọi HS nêu cách tính nhẩm nhẩm kết
20 + 30 ta nhẩm: chục + chục = chục
Vậy: 20 + 30 = 50 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Gọi HS đọc đề tốn nêu tóm tắt tốn
Cho học sinh tự giải nêu kết 3 Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học, tuyên dương Chuẩn bị tiết sau
Học sinh làm nháp nêu kết 50 + 10 = 60 ; 40 + 30 = 70, 50 + 40 = 90 20 + 20 = 40 ; 20 + 60 = 80, 40 + 50 = 90 30 + 50 = 80 ; 70 + 20 = 90, 20 + 70 = 90 học sinh đọc đề toán, gọi học sinh nêu tóm tắt tốn bảng
Học sinh nêu lại cách cộng hai số tròn chục, đặt tính cộng 70 + 20
Tiếng việt VẦN /oi/ôi/ơi/ (2 tiết)
Sách TK Tiếng việt tập – trang 202 SGK Tiếng việt tập – trang 120, 121
LuyệnTiếng việt
VẦN /oi/ôi/ơi/
Luyện việc - Sách TK Tiếng việt tập – trang 202 _
Luyện Tự nhiên – xã hội CÂY GỖ
I Mục tiêu
- HS nhận biết tên nêu ích lợi số gỗ; thân, lá, hoa, rễ gỗ
- Giúp cho HS nắm tên ích lợi số gỗ
(7)- Hình ảnh gỗ
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát gỗ:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh, trả lời câu hỏi
Cây lấy gỗ trồng đâu? Hãy rễ, thân, lấy gỗ? Cây có đặc điểm gì? (cao, thấp, to, nhỏ) Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động:
Gọi vài học sinh nêu tên phận gỗ tên gỗ
Giáo viên kết luận:
Cây gỗ giống rau, hoa có rể, thân, hoa Nhưng gỗ có thân to, cành xum xuê làm bóng mát
Hoạt động 2: Làm việc với SGK: Bước 1:
GV giao nhiệm vụ thực hiện:
Chia nhóm học sinh ngồi bàn
Cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi sau SGK
Kể tên số mà em biết? Nêu lợi ích lấy gỗ?
Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động:
Gọi học sinh nêu nội dung thảo luận Giáo viên kết luận:
Cây gỗ trồng để lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn lũ Cây gỗ có nhiều lợi ích
Hoạt động 3: Trò chơi với phiếu kiểm tra.củng cố hiểu biết gỗ mà em học
Chia lớp thành nhóm:
Quan sát tranh trả lời câu hỏi
Học sinh vào nêu Học sinh khác nhận xét
Học sinh lắng nghe nhắc lại
Học sinh kể thêm vài gỗ khác mà em biết
Học sinh quan sát tranh SGK để hồn thành câu hỏi theo sách
Học sinh nói trước lớp cho cô bạn nghe
Học sinh khác nhận xét bổ sung
(8)Các bước tiến hành:
Giáo viên cho học sinh tự làm gỗ , số học sinh hỏi câu hỏi
+ Bạn tên gì? + Bạn sống đâu? + Bạn có ích lợi gì? Củng cố:
Cây gỗ có ích lợi gì?
Giáo dục em có ý thức bảo vệ trồng
Tổ chức theo cặp hai học sinh hỏi đáp
Nhiều cặp học sinh tự hỏi đáp theo mẫu
Thực tốt chăm sóc bảo vệ trồng
Luyện Tốn
CỘNG CÁC SỐ TRỊN CHỤC I Mục tiêu:
- Biết đặt tính, làm tính cộng số tròn chục, cộng nhẩm số tròn chục phạm vi 90; giải tốn có phép cộng
- Rèn tính nhẩm
- HS u thích mơn học
II Chuẩn bị: Bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học:
1.Tổ chức Bài mới: a Giới thiệu b Bài giảng
Bài 1: Lưu ý học sinh đặt tính viết số thẳng cột, đặt dấu cộng số Bài 2: Gọi HS nêu cách tính nhẩm nhẩm kết
50 + 40 ta nhẩm: chục + chục = chục Vậy: 50 + 40 = 90 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Gọi HS đọc đề tốn nêu tóm tắt tốn Cho học sinh tự giải nêu kết
Học sinh làm nháp nêu kết
50 + 10 = 60 40 + 30 = 70 50 + 40 = 90 20 + 20 = 40 20 + 60 = 80 40 + 50 = 90 30 + 50 = 80 70 + 20 = 90 20 + 70 = 90
2 học sinh đọc đề tốn, gọi học sinh nêu tóm tắt toán bảng Bài giải
(9)3 Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học, tuyên dương Chuẩn bị tiết sau
50 + 30 = 80 (con vịt) Đáp số : 80 vịt
Thứ tư ngày 22 tháng năm 2017 Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số trịn chục; bước đầu biết tính chất phép cộng; biết giải tốn có phép cộng
- Rèn kĩ tính nhẩm - HS u thích mơn học
II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra
Gọi học sinh lên bảng làm tập số tính nhẩm toán số
2 Bài mới:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Hỏi HS cách thực dạng toán Nhận xét học sinh làm tập
Bài 2: Khi làm (câu b) ta cần ý điều gì?
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán
Giáo viên gợi ý cho học sinh tóm tắt tốn phân tích để HS giải
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Tổ chức cho em thi đua theo tổ nhóm
2 học sinh làm, em làm cột
HS nêu kết
Viết số cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng với cột đơn vị
Học sinh làm bảng tập
Viết tên đơn vị kèm theo (cm) Học sinh tính nhẩm nêu kết
Đọc đề tốn tóm tắt Giải Cả hai bạn hái là: 20 + 10 = 30 (bông hoa)
Đáp số: 30 hoa Học sinh tự nêu cách làm làm
bài
(10)4 Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau
_ Tiếng việt
VẦN/ui/ưi/ (2 tiết)
Sách TK Tiếng việt tập – trang 205 SGK Tiếng viêt tập – trang 122, 123 _
Đạo đức
ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH I Mục tiêu:
- Củng cố số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương
- Nêu lợi ích việc quy định - GD ý thức chấp hành giao thông
II.Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra: Liên hệ việc từ nhà đến trường nào? Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động 1: Làm tập
HD phân tích tranh tập để nối tranh đánh dấu + vào ô trống
Giáo viên tổng kết:
Khen em thực lại tranh 1, 2, 3, 4, , nhắc nhở em thực sai
Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi tập 3:
GV kết luận
Hoạt động 3: Tham gia trò chơi theo BT 5:
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối
Hoạt động cá nhân quan sát tranh phân tích để nối điền dấu thích hợp Trình bày trước lớp ý kiến
Học sinh lắng nghe nhắc lại
Từng cặp học sinh quan sát thảo luận Theo tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với
Học sinh nhắc lại
(11)3 Củng cố - Dặn dò - Củng cố nội dung - Nhận xét
Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Củng cố cách đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số trịn chục; bước đầu biết tính chất phép cộng; biết giải tốn có phép cộng
- Rèn giải tốn có lời văn - HS u thích mơn học
II Chuẩn bị: Bảng con, VBT Kiểm tra
2 Bài
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Hỏi HS cách thực dạng toán
Nhận xét học sinh làm tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán
Giáo viên gợi ý cho học sinh tóm tắt tốn phân tích để HS giải
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: HD tóm tắt giải
3.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau
- HS nêu cách nhẩm 50 + 20 80 + 20 20 + 50 10 + 80
Học sinh tính nhẩm nêu kết Đọc đề tốn tóm tắt
Trình bày giải Đàn gà có tất 20 + 50 = 70 (con gà) Đáp số: 70 gà
Học sinh tự nêu cách làm làm Bài giải
Đoạn thẳng AC dài 10 + 20 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm
III Các hoạt động dạy học:
Luyện Tiếng việt VẦN/ui/ưi/
(12)
Thứ năm ngày 23 tháng năm 2017 Tiếng việt
VẦN/uôi/ươi/ (2 tiết)
Sách TK Tiếng việt tập – trang 208 SGK Tiếng việt tập – trang 124, 125
Toán
TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục tiêu
- Biết đặt tính, làm tính trừ số trịn chục, trừ nhẩm số tròn chục phạm vi 90; giải tốn có lời văn
- Rèn HS kĩ trừ số tròn chục - GD HS ý thức học tập
II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng toán
III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra
Gọi học sinh làm tập bảng Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ Bài mới: Giới thiệu
a Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục:
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thao tác que tính:
Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ Đặt tính:
Viết 50 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị
Viết dấu trừ (-)
50 Viết vạch ngang
20
Bài 4: Gọi học sinh lên nối, học sinh nối hai phép tính với kết quả,
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh thao tác que tính
Học sinh thực bảng cài bảng phép tính trừ 50 - 20 = 30
(13)Tính: tính từ phải sang trái 30 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ b.Thực hành:
Bài 1: Lưu ý học sinh đặt tính viết số thẳng cột, đặt dấu trừ số Bài 2: Gọi HS nêu cách tính nhẩm nhẩm kết
50 - 30 ta nhẩm:
5 chục - chục = chục Vậy: 50 - 30 = 20
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Gọi học sinh đọc đề tốn nêu tóm tắt tốn
Cho học sinh tự giải nêu kết
3 Củng cố - dặn dò
Nhận xét tiết học, tuyên dương Chuẩn bị tiết sau
chục
Học sinh làm nêu kết
40 - 30 = 10 80 - 40 = 40 70 - 20 = 50 90 - 60 = 30
90 - 10 = 80 50 - 50 =
2 học sinh đọc đề toán, gọi học sinh nêu tóm tắt tốn bảng Giải
Số kẹo An có tất là: 30 + 10 = 40 (cái kẹo)
Đáp số: 40 kẹo Học sinh nêu lại cách trừ hai số tròn chục
Luyện Đạo đức
ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH I Mục tiêu:
- Củng cố số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương
- Nêu lợi ích việc quy định - GD ý thức chấp hành giao thông
II Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra:
2 Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động 1: Tham gia trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”
- GVHD cách chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- HS chơi trò chơi theo nhóm
(14)Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thi đọc câu thơ cuối
3 Củng cố - Dặn dò
- Củng cố nội dung - Nhận xét
giáo viên
- Thi đọc cá nhân
Luyện Tiếng việt VẦN/uôi/ươi/
Luyện việc - Sách TK Tiếng việt tập – trang 208 _
Luyện Toán
TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục tiêu
- Biết đặt tính,làm tính trừ số trịn chục, trừ nhẩm số tròn chục phạm vi 90; giải tốn có lời văn
- Rèn HS kĩ trừ số tròn chục - GD HS ý thức học tập
II Chuẩn bị: - VBT
III Các hoạt động dạy học Kiểm tra
2 Bài : Giới thiệu
Bài 1: Lưu ý học sinh đặt tính viết số thẳng cột, đặt dấu trừ số Bài 2: Gọi HS nêu cách tính nhẩm nhẩm kết
50 - 30 ta nhẩm:
5 chục - chục = chục
Vậy: 50 - 20 = 30 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Gọi học sinh đọc đề toán nêu tóm tắt tốn
Cho học sinh tự giải nêu kết
Học sinh làm nêu kết
40 - 10 = 30 80 - 20 = 60 70 - 50 = 20 90 - 50 = 40
90 - 80 = 10 30 - 30 =
2 học sinh đọc đề tốn, gọi học sinh nêu tóm tắt toán bảng
Bài giải
(15)3 Củng cố - dặn dò: - Củng cố nội dung
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
Đáp số: 30 nhãn Học sinh nêu lại cách trừ hai số tròn chục
Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2017 Tiêng việt
VẦN/eo/uê (2 tiết)
Sách TK Tiếng việt tập trang 211 SGK Tiếng việt tập trang 126 - 127
Thủ công
CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (TIẾT 1) I Mục tiêu:
- HS kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Cắt dán hình chữ nhật theo cách - Đường cắt tương đối thẳng , phẳng
- HS cẩn thận, sáng tạo thực hành II Chuẩn bị:
- Chuẩn bị tờ giấy màu hình chữ nhật dán tờ giấy trắng có kẻ tờ giấy kẻ có kích thước lớn
(16)1 Ổn định:
2 KTBC: KT chuẩn bị đồ dùng Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng * Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Đính hình vẽ mẫu lên bảng
+ Định hướng cho học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu (H1)
+ Hình chữ nhật có cạnh? + Độ dài cạnh nào?
Hát
Học sinh quan sát hình chữ nhật H1
A B
D C
Hình
Hình chữ nhật có cạnh
(17)_
Luyện âm nhạc Học hát: Bài quả
(Nhạc lời: Xanh xanh)
I Mục tiêu
- Biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách hát
II Chuẩn bị
- Hát chuẩn xác Quả
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách,…), máy nghe, băng nhạc mẫu III Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Dạy hát: Quả (lời 1, lời 2) - Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát
- Cho HS nghe băng hát mẫu GV vừa đệm đàn vừa hát
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu há - Tập hát câu, câu cho HS hát hai, ba lần
- Ngồi ngắn, ý nghe - Nghe băng mẫu nghe GV hát mẫu
(18)để thuộc lời ca giai điệu hát Nhắc HS biết lấy câu hát
- Sau tập xong hát, cho HS hát lại nhiềulần để thuộc lời, giai điệu tiết tấu hát
- Sửa cho HS (nếu em hát chưa yêu cầu), nhận xét
* Hoạt động 2: Hát kết hợp với vỗ tay gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca
- Hướng dẫn HS hát võ tay gõ đệm theo phách GV làm mẫu:
Quả mà ngon ngon thế, xin thưa khế… x x x x x x xx
- Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca: Quả mà ngon ngon thế, xin thưa khế… x x x x x x x x x x x
- GV hướng dẫn HS đứng hát nhún chân nhịp nhàng (bên trái, bên phải) theo nhịp
- Hướng dẫn HS hát đối đáp: * Củng cố – Dặn dò:
- Cho HS đứng lên ôn lại hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca trước kết thúc tiết học
- Hỏi HS nhắc lại tên hát, tác giả hát
- Nhận xét chung (khen em hát thuộc lời, giai điệu, tiết tấu, biết hát kết hợp gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca yêu cầu; nhắc nhở em chưa tập trung tiết học cần cố gắng hơn) Dặn HS ôn hát vừa tập
của GV Hát giai điệu tiết tấu theo hướng dẫn GV
- Hát nhiều lần theo hướng dẫn GV, ý phát âm rõ lời, tròn tiếng
+ Hát đồng + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân
- Hát vỗ tay gõ đệm theo phách, sử dụng nhạc cụ gõ: song loan, phách, trống nhỏ, … theo hướng dẫn GV
- HS hát kết hợp gõ đệm tiết tấu lời ca (sử dụng phách)
- HS hát kết hợp vận động nhịp nhành theo nhịp
- HS hát đối đáp theo hướng dẫn - HS ôn hát lời lời theo hướng dẫn
- HS trả lời
- Chú ý nghr GV nhận xét, dặn dò ghi nhớ
Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Biết đặt tính,làm tính trừ số trịn chục, trừ nhẩm số tròn chục phạm vi 90; giải tốn có lời văn
(19)II Chuẩn bị - VBT
III Các hoạt động dạy học 1.Tổ chức
2 Bài mới: Giới thiệu
Bài 1: Lưu ý học sinh đặt tính viết số thẳng cột, đặt dấu trừ số
Bài 2: Gọi HS nêu cách tính nhẩm nhẩm kết
30 - 10 ta nhẩm:
3 chục - chục = chục Vậy: 30 - 10 = 20
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Gọi học sinh đọc đề tốn nêu tóm tắt tốn
Cho học sinh tự giải nêu kết Củng cố - dặn dò:
Nhận xét tiết học, tuyên dương Chuẩn bị tiết sau
Học sinh làm nêu kết
30 - 10 = 20 , 40 - 20 = 20 50 - 20 = 30 , 60 - 30 = 30
80 - 10 = 70 , 40 - 40 =
2 học sinh đọc đề toán, gọi học sinh nêu tóm tắt tốn bảng
Trình bày giải Số gà có tất
20 + 30 = 50 (con gà) Đáp số: 50 gà
Hoạt động tập thể SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu:
- HS biết ưu điểm khuyết điểm tuần học vừa qua - Biết thẳng thắn phê tự phê
- Xây dựng phương hướng tuần 25 II Các hoạt động dạy học:
1 Nhận xét tuần
(20)- Nhận xét, tuyên dương
- Nhắc nhở bạn chưa thực Phương hướng tuần tới
- GV theo dõi nhắc nhở
- Cả lớp thực nội dung:
Vệ sinh Trang phục Lễ phép Văn nghệ
GV hướng dẫn hát, múa
- Nhận xét
- Cả lớp có ý kiến - Thảo luận
- Thống ý kiến