Khoa học Bài 27: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I/Mục tiêu: Sau bài học hs biết xử lí thông tin để: -Kể được 1 số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách -Nêu được tác dụng của từng giai[r]
(1)TUẦN 14 Thứ ngày ……… tháng……….năm 2008 Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG I/Mục tiêu 1/Đọc trôi chảy, lưu lóat tòan bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất ) 2/Hiểu từ ngữ truyện Hiểu nội dung (phần đầu) truyện: chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích đã giám nung mình lửa đỏ II/Chuẩn bị Tranh, SGK SGK, vở… III/Các họat động dạy – học A/KT Bài: Văn hay chữ tốt 2em ?Vì CBQ bị điểm kém? ?CBQ trí luyện viết ntn? B/Bài 1/GT Qs tranh 2/HD hs luyện đọc và tìm hiểu bài a/Luyện đọc Đọan 1: dòng đầu (đồ chơi cu Chắt ) Đọan 2: dòng tiếp (chú bé Đất và người bột làm quen với ) Đọan 3: Còn lại (chú bé Đất trở thành đất nung) 3em tiếp nối đọc tòan bài Qs tranh Luyện đọc nhóm đôi 1em đọc bài b/Tìm hiểu bài Câu 1: Đọc đọan TLCH - …một chàng kị sĩ cưỡi ngựa tía bảnh, nàng công chúa NX nhồi mái lầu son, chú bé đất -chàng kị sĩ, nàng công chúa là món quà cu Chắt tặng nhân dịp tết trung thu Các đồ chơi này nặn từ bột, màu sắc sặc sỡ, trông đẹp Chú bé Đất là đồ chơi cu Chắt tự nặn lấy từ đất sét Chú là hòn đất mộc mạc có hình người, Câu 2: Đọc đọan 2, TLCH ……Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo người bột Trang1 Lop4.com (2) Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp Cu Chắt bỏ riêng người bột vào lọ thủy tinh Câu Đọc đọan còn lại HĐN2 -Vì chú muốn xông pha làm nhiều việc có ích - Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát Câu -Phải rèn luyện thử thách người trở thành cứng rắn, hữu ích -Vượt qua thử thách, khó khăn, người mạnh mẽ, cứng cỏi -Lửa thử vàng gian nan thử sức, tôi luyện gian nan, người vững vàng, dũng cảm c/Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -Đọc phân vai tòan bài (người dẫn truyện, chú bé Đất, chàng kị 4em sĩ, ông hòn rấm ) -Đọc diễn cảm đọan cuối -GV đọc mẫu Luyện đọc phân vai Thi đọc phân vai NX 3/NX –dặn dò NX – chuẩn bị tiết sau, nhà đọc lại bài Chính tả - nghe viết: CHIẾC ÁO BÚP BÊ I/Mục tiêu 1/HS nghe cô đọc, viết đúng chính tả, trình bày đúng đọan văn áo búp bê 2/Làm đúng các bài luyện tập phân biệt tiếng có vần âc/ât II/Chuẩn bị PHT VBT, SGK, III/Các họat động dạy – học A/KT Viết tiếng có vần im/iêm 2em lên bảng B/Bài 1/GT 2/HD HS nghe – viết Đọc đọan viết chính tả 1em đọc ? Tìm tiếng viết hoa bài HĐ CN ?Tìm tiếng viết sai Trang2 Lop4.com (3) GV đọc Chấm chỗ bài 3/HD HS làm Bt BT 1/136 phần b Lất phất…….đất……nhấc…….bật lên……rất nhiều… bậc tam cấp….lật… nhấc bổng… bậc thềm BT3/136 phần b Viết bài 1em nội dung BT Cả lớp làm bài Chữa bài Đọc yc BT Nêu yc BT HĐN Thi tiếp sức -Chân thật, thật thà, vất vả, tất cả, tất bật, chật chội, chất phát, chật vật, bất tài, bất nhã, bất nhân, khật khưỡng, bất khuất ngất ngưởng, thất vọng, phần phật, phất phơ -Lấc cấc, xấc xược lấc láo, xấc láo,… 4/NX – dặn dò NX Về nhà viết lại chữ viết sai vào Lịch sử NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (từ 1226-1400) Bài 12 :NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I/Mục tiêu Giảm nội dung: Em có nhận xét gì quan hệ vua với quan, vua với dân thời nhà Trần GV giải thích từ việt (các chức quan: Hà Đê Sứ, Khuyến Nông Sứ, Đồn Điền Sứ) Học xong bài HS biết -Hòan cảnh đời nhà Trần -Về bản, nhà Trần giống nhà Lí tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội II/Chuẩn bị Phiếu học tập SGK, III/ Các hoạt động dạy học: A/ KT: em ? Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai? ….do quân ta dũng cảm Lý Thường Kiệt là tướng tài ( chủ động công sang đất Tống )lập phòng tuyến sông Như Nguyệt ? Trình bày kết kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai? độc lậpcủa nước Đại Việt giữ vững Trang3 Lop4.com (4) B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Tóm tắt hoàn cảnh đời nhà Trần: Cuối kỉ XII, nhà Lý suy yếu Trong tình triều dình lục đục, nhân dân cực, nạn ngoại xâm đe dọa, nhà Lý phải dựa vào họ trần để gìn giữ ngai vàng Lý Chiêu Hoàng lên ngôi lúc tuổi, Họ Trần tìm cách để Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh buộc nhường ngôi cho chồng, đó là vào năm 1226 Nhà Trần thành lập 2/ Hướng dẫn Hs tìm hiểu kiến thức: HĐ1: HĐN Đọc thông tin SGK/37 em đọc to, lớp đọc thầm ?Những chính sách nào nhà Trần thực hiện? HĐN2 Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày Những chính sách tổ chức nhà nước nhà Trần thực NX HĐ 2: Hoạt động lớp Đọc toàn bài Cả lớp đọc bài,TLCH ? Nhà Trần đời hoàn cảnh nào? ?Nhà Trần đã có việc làm gì để củng cố, xây dựng đất nước? Đọc phần bài học em đọc 3/ Nhận xét- Dặn dò: - NX -Về nhà trả lời câu hỏi SGK -Chuẩn bị bài 13 Toán PHÉP CHIA CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I/ Mục tiêu: Giúp Hs -Nhận biết tính chất tổng chia cho số, tự phát hiên tính chất hiệu chia cho số (thông qua BT ) - Tập vận dụng tính chất trên thực hành tính II/ Chuẩn bị Phiếu HT SGK, Trang4 Lop4.com (5) III/ Các hoạt động dạy học A/KT: BT3/75 B/ Bài mới: 1/ HDHS nhận biết tính chất tổng chia cho số Tính và so sánh giá trị hai biểu thức (35 + 21 ) : và 35 : + 21 : 2/ Thực hành: BT1/76 a/ Tính hai cách ( 15 + 35 ) : ( 80 + ) : b / Tính hai cách theo mẫu Mẫu 12 : + 20 : = ? C1 12 : + 20 : = + = C2 12 : + 20 : = ( 12 + 20 ) : = 32 : = 18 : + 24 : 60 : + : BT2/76: Tính hai cách theo mẫu M : ( 35 – 21 ) : = ? C1 ( 35 – 21 ) : = 14 : = C2 ( 35 – 21 ) : = 35 : – 21 : =5 – = a/ ( 27 – 18 ) : b/ ( 64 – 32 ) : BT3/76 ? Bài toán cho biết gì? Bài toán YC tính gì? Số nhóm Hs lớp 4A Số nhóm Hs lớp 4B Số nhóm Hs hai lớp 3/ Nhận xet- dặn dò -NX Về nhà làm bài vào BT em em Cả lớp so sánh em đọc YCBT em làm phiếu Cả lớp làm nháp Chữa bài em làm phiếu Cả lớp làm nháp NX em đọc YCBT HĐn Các nhóm trình bày Cả lớp nx 32 : = 8(nhóm ) 28 : = (nhóm ) + = 15 (nhóm ) Trang5 Lop4.com (6) Thứ ba ngày … tháng… Năm 2008 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I/ Mục tiêu: 1/ Lt nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn 2/ Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi II/ Chuẩn bị Viết sẵn BT3 III/ Các hoạt động dạy học A/ KT: Câu hỏi dùng để làm gì? Đặt câu hỏi B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu 2/ Luyện tập BT1/137 Nêu YCBT SGK, em em làm phiếu Cả lớp làm VBT Chữa bài a/Hăng hái và khỏe là ? b/ Trước học các em thường làm gì? c/ Bến cảng nào? d/ Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? BT2/137 Viết nhanh câu hỏi ứng với từ đã cho Ai đọc nhanh lớp? Cái gì dùng để lợp nhà? Hằng ngày bạn làm gì để giúp đỡ cha mẹ? Khi nhỏ chữ viết CBQ nào? Ví CBQ phải ngày đêm luyện viết? Bao vhúng em thăm quan? BT3/137 HĐN Thi tiếp sức NX em đọc YCBT em làm phiếu Cả lớp làm Chữa bài a/ Có phải….không? b/ …….phải không ? c/……………à? BT4/137 em đọc YCBT Cả lớp làm miệng VD: Có phải hồi còn nhỏ chữ CBQ xấu không? Xi-ôn-cốp-xki… chim phải không? Bạn thích chơi bóng đá à? Trang6 Lop4.com Cả lớp làm bài vào (7) BT5/137 em đọc YCBT Cả lớp làm miệng * câu không phải là câu hỏi b/ Nêu ý kiến người nói c, e/ Nêu đề nghị * câu là câu hỏi a,d/ hỏi bạn điều chưa biết 3/Nhận xét- dặn dò - Nx -Về nhà làm BT5 vào Kể chuyện BÚP BÊ CỦA AI I/ Mục tiêu 1/ Rèn kĩ nói -Nghe cô kể câu chuyện ( Búp bê ai? )nhớ câu chuyện, nói đúng lời thuyết minhcho tranh minh họa chuyện, kể lại câu chuyện lời kể búp bê, phối hợp lời kể với điệu nét mặt -Hiểu truyện Biết phát triển thêm phần kết câu chuyện theo tình giả thiết 2/ Rèn kĩ nghe -Chăm chú nghe cô KC, nhớ chuyện -Theo dõi bạn KC,NX đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II/ Chuẩn bị Tranh SGK, III/ Các hoạt động dạy học A/ KT Kể chuyện chứng kiến tham gia thể tinh thần em kể chuyện vượt khó B/ Bài 1/ Giới thiệu 2/ Giáo viên KC: Búp bê ai? Kể lần Cả lớp nghe cô KC Kể lần theo tranh Ghe cô KC, kết hợp nhìn tranh trên bảng 3/ Hướng dẫn Hs thực các YC BT1/138 Xem tranh minh họa Cả lớp xem tranh Tìm lời thuyết minh cho tranh (chú ý tìm lời thuyết minh cho ngắn gọn, câu nhóm Gắn lời thuyết minh lên bảng Trang7 Lop4.com (8) em đọc to lời thuyết minh trên bảng em đọc YCBT em kể mẫu HĐN2 Thi KC trước lớp Cả lớp NX, bình chọn em đọc YCBT BT2/138 BT3/138: Kể phần kết câu chuyện với tình Suy nghĩ, tưởng tượng khả có thể xảy tình Thi kể phần kết cô chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ câu chuyện 4/ Củng cố- Dặn dò ?Câu chuyện muốn nói với em điều gì? NX Chuẩn bị tiết sau Đạo đức BÀI 7: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO I/ Mục tiêu 1/ Hiểu -Công lao các thầy cô giáo Hs -Hs phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo 2/ Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn các thầy giáo,cô giáo II/ Chuẩn bị SGK, -Kéo, giấy màu… sử dụng HĐ2, tiết III/ Các hoạt động dạy học SGK, em Tiết A/ Kiểm tra Em đã làm và làm gì để tỏ lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ? Hát bài nói lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ B/ Bái HĐ1: Xử lí tình / 20,21 -Nêu tình -Dự đoán các tình có thể xảy -Lựa chọn cách ứng xử và trình bày KL:Các thầy, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo Trang8 Lop4.com Cả lớp TLCH HĐN thảo luân, (9) HĐ2: BT1/22 Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX KL:Tranh 1,2,4 thể tôn trọng thầy giáo, cô giáo Tranh biểu không tôn trọng thầy giáo, cô giáo em đọc YCBT HĐ3: BT2/22 Lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo, cô HĐN Các nhóm thảo luận giáo Các nhóm trình bày NX KL:Các việc làm a, b, d, đ, e, g là việc làm thể lòng biết ơn thầy, cô giáo Tiếp nối đọc ghi nhớ HĐ nối tiếp BT4 :Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ…ca ngợi công lao các thầy, cô giáo (bt ) Toán CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: BT1/77 bỏ dòng câu a,b Gúp Hs rèn luyện kĩ thực phép chia cho số có chữ số II/ Chuẩn bị: Phiếu HT SGK, III/Các hoạt động hoạt động dạy học A/ Kiểm tra BT2 phần a,b em B/ Bài mới: 1/ Hướng dẫn Hs: a/ Trường hợp chia hết 128 472 : = ? Cả lớp làm bảng * Đặt tính Nêu cách tính * Tính từ trái sang phải b/ Trường hợp chia có dư 230 859 ; = ? Hs làm bảng Nêu cách tính Trang9 Lop4.com (10) * Đặt tính * Tính từ trái sang phải ? Số dư lớn hay bé số chia? 3/ Thực hành BT1/77 em đọc YCBT em làm phiếu Cả lớp làm NX em đọc YCBT em làm phiếu Cả lớp làm Nx BT2/77 Số lít xăng bể 128 610 : = 21 435 (lít ) Đáp số: 21 435 lít BT3/77 em đọc YCBT HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX 187 250 :8 = 23 406 dư Vậy có thể xếp vào nhiều 23 406 hộp và còn thừa áo 4/ Nhận xét- dặn dò -NX - Về nhà làm bài vào VBT Thể dục:ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRYỂN CHUNG Trò chơi:ĐUA NGỰA I/ Mục tiêu : -Thực động tác tương đối chính xácvà thuộc thứ tự động tác -Biết cách chơi và tham gia trò chơi cách chủ động II/ Chuẩn bị Sân trường Trang phục gọn gàng III/ các hoạt động dạy học: 1/ Phần mở đầu: Xếp hàng Khởi động các khớp TC: Diệt các vật có hại 2/ Phần bản: a/ Trò chơi vận động Trò chơi:Đua ngựa -Nhắc lại luật chơi Trang10 Lop4.com (11) -Điều khiển Cả lớp cùng chơi Phân biệt thắng, thua b/ Bài thể dục phát triển chung -Ôn toàn bài Cả lớp tập lần Tập theo nhóm NX Cán hô 3/ Kết thúc: Cả lớp tập Đứng chỗ hát, vỗ tay NX đánh giá kết Về nhà tập bài TD vào các buổi sáng Thứ tư ngày tháng…….năm 2008 Tập đọc :CHÚ ĐẤT NUNG ( TT) I/ Mục tiêu: 1/ Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến chuyện, đọc phân biệt lời người kể với lời lời các nhân vật (chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung ) 2/ Hiểu các từ ngữ bài: Ý nghiã: Muốn làm người có ích phải biết rèn luyệnkhông sợ gian khổ, khó khăn Chú Đất Nung nhờ giám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, chịu nắng mưa, cứu sống hai người bột yếu đuối II/ Chuẩn bị: Tranh SGK SGK,vở III/ Các hoạt động dạy - học: A/ KT: Bài Chú Đất Nung em ? Vì chú bé Đất định trở thành chú Đất nung? ? Chi tiết nung lửa tượng trưng cho điều gì? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu 2/ Hướng dẫn Hs luyện đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: Đ1: Từ đầu vào cống tìm công chúa Đ2: Tiếp theo chạy trốn Đ3: vớt lên bờ phơi nắng cho xe bột lại Đ4 Còn lại Đọc đúng câu hỏi, câu cảm Tiếp nối đọc bài Đọc N2 Trang11 Lop4.com (12) Đọc diễn cảm b/ Tìm hiểu bài: Câu1: Đọc từ đầu em đọc toàn bài nhũn chân tay Đọc thầm TLCH Hai người bột sống lọ thủy tinh Chuột cạy nắp lọ tha nàng công chúa vào cống Chàng kị sĩ tìm nàng công chúa, bị chuột lừa vào cống Hai người chạy trốn, thuyền lật,cả hai bị nước ngấm, nhũn chân tay Câu 2: Đọc đoạn còn lại TLCH … nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phơi nắng cho xe bột lại Câu 3: Đọc đoạn : Từ hai người bột tỉnh dần hết bài HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày ….câu nói ngắn gọn,thẳng thắn có ý thông cảm với hai người NX bột sống lọ thủy tinh, không chịu đựng thử thách ….câu nói đó có ý xem thường người sống sung sướng, không chịu đựng khó khăn ….câu nói có ý nghĩa :Cần phải rèn luyện cứng rắn, chịu thử thách, khó khăn trở thành người có ích Câu 4: Đọc lướt hai phần truyện HĐCN- TLCH Hãy tôi lưyện lửa đỏ./ Lửa thử vàng gian lan thử sức./ Vào đời biết hơn./ Tốt gỗ tốt nước sơn c/ Hướng dẫn Hs luyện đọc diễn cảm em đọc phân vaitoàn bài Luyện đọcdiễn cảm đoạn đối thoại theo cách phân vai Hai người bột tỉnh dần hết bài Đọc diễn cảm Luyện đọc theo nhóm Thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố- Dặn dò ? Nói điều câu chuyện muốn nói với em? VD:Đừng sợ gian nan thử thách./Muốn trở thành người cứng rắn,mạnh mẽ,có ích, phải dám chịu đựng thử thách, gian nan NXVề nhà đọc lại bài Trang12 Lop4.com (13) Tập làm văn :THẾ NÀO LÀ VĂN MIÊU TẢ I/ Mục tiêu: -Hiểu nào là văn miêu tả -Bước đầu viết đoạn văn miêu tả II/ Chuẩn bị: Viết nội dung BT2 (PNX) SGK, vở,… III/ Các hoạt động dạy- học A/ KT BT2/132: Kể câu chuyện theo đề bài nêu BT 2em đọc bài ? Câu chuyện mở đầu và kết thúc theo cách nào? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: Một người hàng xóm có chó bị lạc Người đó hỏi người xung quanh chó Người đó phải nói nào để tìm chó? TLCH …phải nói rõ chó to hay nhỏ,….lông màu gì… Người tìm chó tức là đã làm việc miêu tả chó Tiết học hôm giúp các em biết nào là văn miêu tả 2/ Nhận xét: BT1/140 1em đọc yc BT-TLCH Đoạn văn miêu tả vật nào? BT2/140 1em đọc yc HDHs làm mẫu HS làm bài vào 2em làm phiếu NX Tên Hình Màu Tiếng Stt Chuyện động vật dáng sắc động Cây sòi Cao Lá đỏ Lá dập dình lay M1 lớn chói lọi động đốm lửa đỏ Cây cơm Lá Lá dập dình lay nguội vàng động rực lửa vàng Lạch Trườn lên Róc nước tảng đá, luồn rách gốc (chảy ) cây ẩm mục BT3/140 Đọc yc BT-TLCH ? Muốn miêu tả vật, người viết phải làm gì? …quan sát kĩ đối tượng nhiều giác quan 2em đọc Trang13 Lop4.com (14) 3/ Ghi nhớ: 4/ Luyện tập BT1/141 1em đọc yc HS làm bài Trình bày NX Truyện chú Đất Nung có câu miêu tả phần 1:Đó là chàng kị sĩ bảnh,cưỡi ngựa tía, dây cương vàng và nàng công chúa mặt trắng, ngồi mái lầu son 1em đọc yc BT2/141 1em làm mẫu Cả lớp làm bài Tiếp nối trình bày bài NX VD1:Em thích hình ảnh : Sấm ghé xuống sân khanh khách cười Sấm rền vang nhiên (đùng đùng, đoàng đoàng)làm người giật nảy mình, tưởng sấm ngoài sân, cất tiếng cười khanh khách VD 2: Ngọn mùng tơi nhảy múa Gió, mưa cùng lúc ào tới, không gian náo động lên Những mùng tơi tưng bừng nhảy điệu lambađa, trông chúng chưa vui -Khen em viết câu văn miêu tả hay 5/NX – dặn dò -NX -HTGN -Tập qs cảnh trên đường tới trường Mĩ thuật Bài 14: VẼ THEO MẪU- MẪU CÓ ĐỒ VẬT I/Mục tiêu -HS biết hình dạng, tỉ lệ vật mẫu -HS biết vẽ hình từ bao quát tới chi tiết và vẽ đồ vật gần giống mẫu -HS yêu thích vẻ đẹp các đồ vật II/Chuẩn bị Mẫu có đồ vật Vở vẽ, chì, màu,… III/Các họat động dạy – học 1/GT 2/Hướng dẫn HS HĐ1: QS, nx Trang14 Lop4.com (15) Qs H1/34 – TLCH ?Mẫu có đồ vật, gồm đồ vật nào? ?Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc đậm nhạt các đồ vật ntn? ?Vị trí đồ vật nào trước, đồ vật nào sau? ?Các vật mẫu có che khuất không? ?Khỏang cách vật mẫu ntn? HĐ2: Cách vẽ QS vật mẫu -So sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang mẫu để phác hình chung -Vẽ đường trục vật mãu tìm tỉ lệ chúng -Vẽ nét chính sau đó vẽ nét chi tiết sửa hình cho giống mẫu HĐ3: Thực hành Làm bài vào Giúp đỡ hs yếu HĐ4: NX – đánh giá Trưng bày sp Tiêu chuẩn nx -Bố cục -HV -Màu sắc Chọn bài vẽ đẹp 5/Dặn dò Về nhà qs chân dung người thân Tóan: LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: Giúp hs rèn kĩ -Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số -Thực quy tắc chia tổng hay hiệu cho số II/Chuẩn bị PHT III/Các họat động dạy – học A/KT BT 1/77: Đặt tính tính 278 157 : 304 968 : B/Bài ôn BT 1/78: Đặt tính tính SGK, vở,… 158 735 : 475 908 : 4em 2em làm phiếu Cả lớp làm nháp Chữa bài BT 2/78: Nêu cách tìm số biết tổng và hiệu Trang15 Lop4.com (16) a/Hai lần số bé: 42 506 – 18 472 = 24 034 Số bé là: 24 034 : = 12 017 Số lớn là: 12 017 + 18 472 = 30 489 Hoặc số bé là ( 42 506 – 18 472 ) : = BT 3/78 1em đọc yc BT 1em nêu cách làm Cả lớp làm bài Chữa bài 1em đọc yc BT HĐN Các nhóm trình bày Cả lớp NX Số toa xe chở hàng + = (toa) Số hàng toa chở 14 580 x = 43 740 (kg) Số hàng toa khác chở: 13 257 x = 79 650 Số hàng trung bình toa xe chở: ( 43 740 + 79 650 ) : = 13 710 (kg) BT 4/78 Cả lớp làm bài vào KT kq C/NX – dặn dò NX Về nhà làm bài vào VBT Khoa học Bài 27: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I/Mục tiêu: Sau bài học hs biết xử lí thông tin để: -Kể số cách làm nước và tác dụng cách -Nêu tác dụng giai đọan cách lọc nước đơn giản và sản xuất nước nhà máy nước -Hiểu cần thiết phải đun sôi nước trước uống II/Chuẩn bị Hình SGK, PHT SGK, vở,… III/Các hoạt động dạy – học A/KT ?Nêu nguyên nhân làm ô nhiễm nước địa phương 2em ?Điều gì xau\ỷ sức khẻo người nguồn nước bị ô nhiễm B/Bài 1/GT Trang16 Lop4.com (17) 2/Hướng dẫn HS tìm hiểu kiến thức HĐ1: Tìm hiểu số cách làm nước *Mục tiêu: Kể số cách làm nước và tác dụng cách *Tiến hành ?Kể số cách làm nước mà gia đình em đã sử dụng HĐN ? Nêu tác dụng các cách làm nước? Trả lời Thông thường có cách làm nước a/Lọc nước: -Bằng giấy lọc, bông,….lót phễu -Bằng sỏi, cát, than củi,…đối với bể lọc -Tác dụng: tách các chất không hòa tan khỏi nước b/Khử trùng nước -Để diệt vi khuẩn người ta có thể pha vào nước chất khử trùng như: nước giaven Tuy nhiên, chất này thường làm nước có mùi hắc c/Đun sôi Đun nước sôi, để thêm 10 phút, phần lớn vi khuẩn chết hết.Nước bốc mạnh, mùi nước khử trùng hết HĐ2: thực hành lọc nước *Mục tiêu: Biết nguyên tắc việc lọc nước cách lọc nước đơn giản *Tiến hành Thực hành theo các bước SGK/56 HđN Các nhóm thực hành Các nhóm trình bày kq Cả lớp nx KL: Nguyên tắc chung lọc nước đơn giản là: -Than củi có tác dụng hấp thụ các mùi lạ và màu nước -Cát, sỏi có tác dụng lọc các chất không hòa tan -KQ: nước đục trở thành nước trong, phần này không làm chết vikhuẩn gây bệnh có nước Vì sau lọc, nước chưa thể dùng uống HĐ3: Tìm hiểu quy trình sx nước *Mục tiêu: kể giai đọan quy trình sx nước *Tiến hành: Đọc các thông tin SGK/57 1em đọc to, lớp đọc thầm Tìm hiểu thông tin Các giai đọan dây Thông tin truyền SX nước Phân phối nước cho người 6.Trạm bơm đợt tiêu dùng Trang17 Lop4.com (18) Nước đã khử sắt, sát trùng và lọai trừ các chất bẩn khác 1.Trạm bơm nước đợt Lấy nước từ nguồn Loại chất sắt và chất 2.Dàn khử sắt – bể lắng không hòa tan nước Tiếp tục loại các chất không hòa 3.Bể lọc tan nước 4.Sát trùng Khử trùng KL:Quy trình SX nước nhà máy nước a/ Lấy nước từ nguồn máy bơm b/ loại chất sắt c/ Tiếp tục loại các chất không tan d/ Khử trùng nước gia ven đ/ nước đã khử trùng, sát trùngloại trừ e/ Phân phối nước cho người tiêu dùng máy bơm HĐ4 Thảo luận cần thiết phải đun sôi nước * Mục tiêu Hiểu cần thiết phải đun sôi nước trước uống *Tiến hành ?Nước đã làm các cách trên có thể uống chưa? ?Muốn có nước uống chúng ta phải làm gì? Tại sao? 5.Bể chứa TLCH 5/NX – dặn dò NX Thường xuyên uống nước đun sôi Thứ ngày………tháng………năm 2008 Luyện từ và câu: DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I/Mục tiêu 1/Biết số tácdụng phụ câu hỏi 2/Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định yc, mong muốn tình cụ thể II/Chuẩn bị Bảng phụ viết nội dung BT (LT) SGK, III/Các họat động dạy – học A/ KT BT 5/137 2em NX: Câu b, c, e không phải là câu hỏi, không đặt dấu Trang18 Lop4.com (19) chấm hỏi B/Bài 1/GT 2/NX BT 1/142 Sao chú mày nhát thế? Nung à? Chứ sao? 1em đọc yc BT TLCH BT 2/142 Phân tích câu hỏi ông hòn Rấm 1em đọc yc BT TLCH Câu : Sao chú mày nhát ( không dùng để hỏi điều chưa biết Mà để chê cu Đất Câu : CHứ ? (câu hỏi này là câu khẳng định : Đất có thể nung lửa) BT 3/142 1em đọc yc Cả lớp làm KT kq Câu hỏi không dùng để hỏi mà để yc các cháu nói nhỏ 3/Ghi nhớ 4/Luyện tập BT 1/142 Treo bảng phụ 3em đọc 4em tiếp nối đọc 1em lên bảng làm NX Câu a :Câu hỏi mẹ dùng để bảo nín khóc (thể yc) Câu b : Câu hỏi để bạn dùng thể ý chê trách Câu c : câu hỏi để chị dùng chê em vẽ ngựa không giống Câu c,d câu hỏi bà cụ dùng để nhờ cậy giúp đỡ BT 2/143 4em tiếp nối đọc HĐN Các nhóm trình bày NX a/Các bạn có thể chờ hết sinh họat chúng mình cùng nói chuyện không ? b/Sao nhà bạn gọn gàng ngăn nắp ? c/Bài tóan không khó mình làm phép nhân sai, mà mình đỏang ? d/Chơi diều thích ? Trang19 Lop4.com (20) BT 3/143 1em đọc yc BT Cả lớp làm miệng Tỏ thái độ khen, chê,,… -Em gái em học mẫu giáo hôm qua mang phiếu bé ngoan Em khen bé : ‘sao em ngoan ?’ -Tối qua em mình làm bẩn sách mình Mình tức quá hét lên : « em hư ? » chị không chơi với em Khẳng định, phủ định -1bạn thích ăn táo Em nói với bạn : ăn mận ngon ? -Bạn thấy em nói bĩu môi Ăn mận cho hỏng à ? Thể yc, mong muốn Em học bài thì em em đến phá Em đến bảo : « em ngoài cho chị học bài không ? » 5/NX – dặn dò NX Viết vào câu văn, tình em là lớp Địa lí: HỌAT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐBBB I/Mục tiêu QS bảng số liệu nhiệt độ trung bình Hà Nội… ( có thể bỏ) Bảng số liệu nhiệt độ trung bình tháng Hà NỘi ( có thể bỏ ) Câu ( có thể bỏ ) Học xong bài này Hs biết: -TRình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng trọt và chăn nuôi người dân ĐBBB vựa lúa lớn thứ đất nước,là nơi nuôi nhiều lợn, gia cầm, trồng nhiều loại rau xứ lạnh -Các công việc cần phải làm quy trình SX lúa gạo -Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân cư với HĐSX - Tôn trọng và bảo vệ các thành người dân IIChuẩn bị: Sưu tầm tranh, ảnh trồng trọt, chăn nuôi ĐBBB SGK, III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: em ? kể nhà và làng xóm người dân ĐBBB? ?Lễ hội ĐBBB tổ chức vào các thời gian nào? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ Hướng dẫn Hs tìm hiểu kiến thức: HĐ1 : Vựa lúa lớn thứ hai nước: Trang20 Lop4.com (21)