MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : 1.Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật ND Ghi nhớ 2.Nhận biết được tính cách của từng người cháu qua lời nhận xét của bà trong câu chuyện Ba anh em BT1, mục III.. Bướ[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN Từ ngày 23/8 đến ngày 27/8 năm 2010 Cách ngôn: SÁNG Thứ Môn CHIỀU Bài dạy Môn Bài dạy Ch/ cờ Chào cờ Hai T/đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 23/8 Toán Ôn tập các số đến 100 000 Toán Ôn tập các số đến 100 000(tt) Ba LTVC Cấu tạo tiếng 24/8 K/ ch Sự tích hồ Ba Bể T/đọc Mẹ ốm Toán Ôn tập các số đến 100 000(tt) TLV Thế nào là kể chuyện Toán Biểu thức có chứa chữ L.T V Luyện tập Cấu tạo tiếng Năm LTVC Luyện tập cấu tạo tiếng L/T Ôn tập các số đến 100 000 26/8 NGLL Chuẩn bị điều kiện khai giảng TLV Nhân vật truyện Toán Luyện tập Ch/tả Nghe-viết: Dế Mèn bênh vực Tư 25/8 Sáu kẻ yếu 27/8 Lop4.com LTV Ôn văn kể chuyện SHT Sinh hoạt lớp (2) Tuần1 Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 CHÍNH TẢ: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá lỗi bài Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ: BT (2) a b (a/b); bài tập GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ có ghi sẵn bài tập 2(b) chừa trống vần cần điền III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Mở đầu: Nhắc lại số điểm cần lưu ý yêu cầu chính tả, việc chuẩn bị đồ dùng cho học vở, bút chì, bút mực, bảng …) nhằm củng cố nề nếp học tập cho các em B Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn chính tả: - GV đọc đoạn văn : “Một hôm … - HS theo dõi -khóc Hỏi : Những chi tiết nào cho thấy chị Nhà - HSTL -Trò Hướng dẫn HS phát c yếu ớt ? tượng chính tả bài viết : danh từ riêng, từ khó - Hướng dẫn HS viết chữ khó - HS viết bảng Viết chính tả: - GV đọc toàn bài - Theo dõi SGK - GV đọc - HS viết bài vào - Đọc chậm cho HS soát lại bài - HS soát lại bài viết Chấm, chữa bài: - GV chấm chọn 5-7 bài viết HS - Nhận xét rút kinh nghiệm - HS nghe - Hướng dẫn HS tự chấm theo bài trên - HS tự chấm bảng Hướng dẫn làm bài: * Bài tập 2b: - HS đọc yêu cầu đề - Cho HS đọc lại toàn bài tập 2b * Bài tập : - HS đọc yêu cầu bài - Cho HS thảo luận nhóm đôi phát biểu - Hướng dẫn HS chữa bài tập và nhận xét C Củng cố, dặn dò : - Những HS viết sai nhiều cho nhà viết - HTL câu đố lại Lop4.com (3) Tuần1 Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 KỂ CHUYỆN : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa , kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể ( GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giải thích hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa nội dung bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sách HS B Bài : Giới thiệu truyện : - Trong tiết kể chuyện mở đầu chủ điểm - HS nghe và xem tranh “Thương người thể thương thân” các em nghe cô kể câu chuyện giải thích “Sự tích Hồ Ba Bể”: hồ nước lớn, đẹp thuộc tỉnh Bắc Kạn - Y/C HS quan sát tranh minh họa và cho các - HS quan sát tranh em đọc thầm yêu cầu bài kể chuyện hôm SGK GV kể chuyện : * Lần : GV vừa kể vừa giải thích số từ - HS lắng nghe khó đã chú thích Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm * Lần : GV vừa kể vừa tranh minh họa -HS nghe và nhìn tranh Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : a) Cho HS kể chuyện theo nhóm - Nhóm HS - HS kể cho nghe b) Cho HS thi kể chuyển trước lớp - nhóm kể -1 HS kể lại chuyện c) Cho HS tìm nội dung, ý nghĩa câu chuyện : -Cả lớp * Chốt ý : Câu chuyện ca ngợi - HS nghe và nhắc lại người giàu lòng nhân ái (như hai mẹ bà - Bình chọn bạn kể hay nông dân), khẳng định người lòng giàu nhân ái đền đáp xứng đáng C Củng cố - Dặn dò: - Khen ngợi HS kể chuyện hay - Về nhà kể chuyện lại cho người cùng - HS nghe và thực hành nghe và xem trước nội dung câu chuyện “Nàng tiên ốc” Lop4.com (4) Tuần1 Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I MỤC TIÊU : - Điền cấu tạo tiếng theo ba phần đã học( âm đầu, vần, thanh)theo bảng mẫu BT1 - Nhận biết các tiếng có vần giống BT2, BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Hãy phân tích phận các tiếng câu “Lá lành đùm lá rách” B Bài : 1) Giới thiệu bài : 2) Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Mỗi tiếng gồm có phận ? - Hai câu thơ trên gồm có tất tiếng? - GV cho HS làm bài theo nhóm đôi thi đua xem nhóm nào phân tích nhanh, đúng Bài 2: Cho HS tìm hai tiếng bắt vần với câu tục ngữ Bài 3: Yêu cầu HS ghi lại cặp tiếng bắt vần với nhautrong khổ thơ và so sánh các cặp - HS làm - HS đọc câu ghi nhớ - HS đọc - Gồm có phận - 14 tiếng - Các nhóm thực - ngoài – hoài ( vần giống nhau: oai) - choắt – thoắt, xinh – nghênh - choắt – ( vần oắt) - Xinh – nghênh ( vần inh – ênh) Bài : GV ghi bảng đề bài HS nêu yêu - Hai tiếng bắt vần với là hai tiếng có phầ cầu vần giống nhau- giống hoàn toàn khôn (HS khá giỏi thực hiện) hoàn toàn Bài : - HS nêu yêu cầu - GV cho HS đọc bài câu đó - Các nhóm thực ghi vào phiếu học tập (HS khá giỏi thực hiện) - GV gợi ý Cho các nhóm thi giải đúng nhanh câu đố C Củng cố - Dặn dò: - Hỏi : Tiếng có cấu tạo ntn ? Những - HS đọc câu ghi nhớ phận nào thiết phải có ? Nêu ví dụ ? - Về nhà xem lại bài Bài sau : MRVT : Nhân hậu - Đoàn kết (xem BT2) Lop4.com (5) Tuần1 Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CẤU TẠO CỦA TIẾNG I MỤC TIÊU : - Nắm cấu tạo ba phần tiếng( âm đầu, vần, thanh) ND Ghi nhớ - Điền các bôn phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu( mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Mở đầu : Các em đã biết phân môn LTVC - HS lắng nghe là nhằm mở rộng, hệ thống hóa vốn từ và hiểu biết sơ giản từ và câu mà các em đã làm quen từ lớp Tiết học giúp các em mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ, biết nói thành câu gãy gọn B Bài : 1) Giới thiệu bài : 2) Phần nhận xét : Yêu cầu1: GV cho HS đếm tất số tiếng có - HS đọc - 14 tiếng câu tục ngữ Yêu cầu 2: Tất HS ghi lại kết đánh vần - HS đánh vần vào BC Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng bầu - HS nêu yêu cầu - GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi - HS trao đổi theo nhóm - GV hướng dẫn HS gọi tên các phận : âm đầu, vần, Yêu cầu 4: Phân tích cấu tạo các tiếng còn - HS nêu yêu cầu câu lại - GV cho HS hoạt động theo nhóm - Hoạt động nhóm + Tiếng phận nào tạo thành ? - HSTL + Tiếng nào có đủ phận tiếng “bầu” ? - HSTL +Tiếng nào không có đủ các phận - HSTL tiếng “bầu”? + Mỗi tiếng thường có phận ? Những - HS trả lời để rút ghi nhớ phận nào thiết phải có ? 3) Phần ghi nhớ: - HS đọc câu ghi nhớ 4) Luyện tập : Bài 1: Yêu cầu HS phân tích các phận cấu - HS làm VBT tạo tiếng câu tục ngữ Bài 2: HS suy nghĩ và giải câu đố - HS làm miệng C Củng cố - Dặn dò: - HS đọc lại ghi nhớ - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ-câu đố Bài sau : Luyện tập cấu tạo tiếng Lop4.com (6) Tuần1 Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 HĐNGLL: CHUẨN BỊ ĐIỀU KIỆN ĐỂ KHAI GIẢNG I/ Mục tiêu: - GV giúp HS nắm các điều kiện cần thiết cần có để chuẩn bị lễ khai giảng năm học II/ Các hoạt động dạy học: - GV cho HS năm lại thời gian tựu trường là ngày / năm - GV cho HS nắm các điều kiện cần thiết cho ngày tựu trường là gì?( gv chuẩn bị gì và HS chuẩn bị gì?) - HS kể, gv nhận xét bổ sung thêm VD: HS chuẩn bị đội hình đội ngũ lớp để chào cờ Hát và hát thuộc bài Quốc ca và bài hát Đội ca Nắm lại nghi thức chào cờ Hình thức cần chuẩn bị như: bàn ghế cho GV, các trang trí cho buổi khai giảng III/ Nhận xét tiết học Lop4.com (7) TUẦN Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC: MẸ ỐM I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu ND bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (Trả lời các câu hỏi 1,2 3; thuộc ít khổ thơ bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : -Câu 1,2,3 SGK - HS đọc + trả lời câu hỏi B Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : - GV gọi HS đọc mẫu - Đọc nối tiếp khổ thơ (2 lượt) - HS đọc - Giải nghĩa từ : truyện Kiều (… truyện thơ tiếng đại thi hào Nguyễn Du, kể thân phận người gái tài sắc vẹn toàn tên là Thúy Kiều.) b) Tìm hiểu bài : - CH 1( SGK) HS TL - CH2 (SGK) -Các bác xóm làng đến thăm - Người cho trứng, người cho cam- Anh y sĩ đã mang thuốc vào - CH3 (SGK) - + Bạn nhỏ xót thương mẹ:… + Bạn nhỏ mong mẹ chóng khỏe:… + Bạn nhỏ không quản ngại làm cho mẹ vui:… - Nêu nội dung bài thơ ? … tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : - GV hướng dẫn, đọc mẫu để HS thể diễn - HS tiếp nối đọc bài thơ biến tâm trạng bạn nhỏ mẹ ốm - GV treo băng giấy khổ thơ 4,5 hướng dẫn HS - HS đọc nhóm đôi - HS thi đọc thuộc lòng đọc C Củng cố - Dặn dò: - Nêu nội dung bài thơ ? Bài sau : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt) Lop4.com (8) TUẦN Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN : THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ? I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Hiểu đặc điểm văn kể chuyện ( ND ghi nhớ) Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên điều có ý nghĩa ( mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ ghi sẵn các việc chính truyện “Sự tích hồ Ba Bể” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học B Bài : Phần nhận xét : Bài 1: Gọi HS khá kể câu chuyện “Sự tích hồ - HS đọc yêu cầu - HS kể vắn tắt Ba Bể” - GV phát các tờ phiếu khổ to, bút theo nhóm -HS thảo luận, trình bày Bài : Gọi HS đọc toàn văn yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm Hồ Ba Bể +Bài văn có nhân vật không ? - Không + Có các việc xảy nhân vật không ? - Không ,chỉ có chi tiết giới thiệu + Bài văn giải thích gì Hồ Ba Bể hồ Ba Bể + Em có nhận xét gì bài “Hồ Ba Bể” với bài - HSTL “Sự tích hồ Ba Bể” ? + Theo em nào là văn kể chuyện ? - HSTL - GV: Mỗi câu chuyện cần nói lên điều có ý nghĩa Phần ghi nhớ : - HS đọc Phần luyện tập : Bài1: Yêu cầu HS kể lại câu chuyện theo nội - HS đọc - Lớp thảo luận nhóm dung bài tập + Nhân vật câu chuyện em kể là ? * GV lưu ý : - Trước kể, cần xác định nhân vật câu chuyện - Truyện cần nói giúp đỡ nhỏ thiết thực em người phụ nữ - Em cần kể chuyện ngôi thứ (xưng em tôi) vì em vừa trực tiếp tham gia vào câu chuyện vừa kể lại chuyện Bài : HS nêu tên nhân vật câu chuyện vừa kể bài tập và nêu ý nghĩa câu chuyện * Giáo dục : Biết quan tâm, giúp đỡ là nếp sống đẹp C Củng cố - Dặn dò: + Thế nào là kể chuyện? - Về nhà học thuộc ghi nhớ Bài sau : Nhân vật truyện Lop4.com - Từng cặp tập kể - Gọi số em thi kể trước lớp - em nêu yêu cầu - Làm miệng (9) TUẦN Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN : NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : 1.Bước đầu hiểu nào là nhân vật ( ND Ghi nhớ) 2.Nhận biết tính cách người cháu ( qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em ( BT1, mục III) Bước đầu biết kể chuyện theo tình cho trước, đúng tính cách nhân vật (BT2, mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phiếu khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : + Bài văn kể chuyện có gì khác so với bài văn không phải là kể chuyện ? B Bài : Phần nhận xét : Bài 1: Nêu câu chuyện đã học tập đọc ? - Phát phiếu cho HS thảo luận nhóm đôi - GV gạch chân các nhân vật chính Bài 2: Em hãy nêu tính cách nhân vật Dế Mèn ? - GV : Dế Mèn là nhân vật tốt bụng hay giúp đỡ người yếu + Trong truyện Hồ Ba Bể em thấy mẹ bà nông dân có tính cách gì ? + Để biết tính cách nhân vật ta dựa vào đâu ? Ghi nhớ Phần luyện tập : Bài 1: GV phát phiếu cho lớp thảo luận + Nhân vật chính truyện “Ba anh em” ? + Em hãy nêu tính cách nhân vật ? - GV chốt ý : Muốn có nhận xét đúng tính cách nhân vật ta cần phải quan sát hành động, lời nói nhân vật đó Bài 2: GV hướng dẫn HS trao đổi, tranh luận các hướng a) Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến người khác, bạn chạy lại, nâng em bé dậy, phủi bụi và vết bẩn trên quần áo em, xin lỗi em, dỗ em nín khóc b) Nếu bạn nhỏ không biết quan tâm đến người khác, bạn bỏ chạy, tiếp tục nô đùa, mặc em bé khóc C Củng cố - Dặn dò: +Trong bài học chúng ta cần ghi nhớ điều gì ? Bài sau : Kể lại hành động nhân vật Lop4.com Hoạt động học -HSTL - HS đọc - HS nêu - HS thảo luận nhóm … hai mẹ bà nông dân Dế Mèn - HSTL - HSTL - Hành động , lời nói, suy nghĩ củ nhân vật - HS đọc - HS đọc , quan sát tranh - Thảo luận nhóm - HSTL - HS đọc đề bài - HS trả lời - HS suy nghĩ, thi kể (10) Tuần1 Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (T1) I MỤC TIÊU : Giúp HS ôn tập : - Đọc, viết các số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ kẻ ô bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài : 1) Giới thiệu bài : 2) Hướng dẫn ôn tập: * Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng - GV ghi bảng số 43059 - HS đọc số 43059 - Em hãy đọc số này và nêu rõ chữ số hàng đơn - HS nêu vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn là chữ số nào ? - GV ghi bảng số 73031, 80851, 15000 và tiến - HS đọc nối tiếp hành số 43059 + Bao nhiêu đơn vị hợp thành chục ? - HSTL + Bao nhiêu chục hợp thành trăm ? - HSTL + Bao nhiêu trăm hợp thành nghìn ? - HSTL + Em nhận xét gì quan hệ hai hàng - kém 10 lần liền kề - Cho ví dụ số tròn chục liên tiếp … 10, 20, 30 - Nêu ví dụ số tròn trăm liên tiếp … 400, 500, 600 - Nêu ví dụ số tròn nghìn liên tiếp … 6000, 7000, 8000 - Nêu các số tròn chục nghìn liên tiếp … 70 000, 80 000, Bài : - HS đọc đề + Em có nhận xét gì các số trên tia số ? - Bài a làm SGK, bài b làm miệng - HS làm bài Bài : GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS dòng - HS làm bài vào SGK bút chì, HS làm - HS làm bài bảng Bài :a) HS viết số 8723; 9171 - HS viết các số đó thành tổng b) 7000 + 300 + 50 + C Củng cố - Dặn dò: + Kể tên các hàng thuộc lớp đơn vị, lớp nghìn ? + hàng liền kề thì có mối quan hệ nào ? - Về nhà làm bài 3a; 3b phần còn lại; (bài 4/4SGK HS khá giỏi thực hiện) Bài sau : Ôn tập (tt) Lop4.com (11) Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 TOÁN: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng kẻ khung ví dụ SGK (chưa ghi chữ và số) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Bài 2a - HS thực B Bài : 1) Giới thiệu biểu thức có chứa chữ: a) Biểu thức có chứa chữ: + Lan có mẹ cho Lan thêm Lan có - HS đọc VD và nêu tất ? - GV ghi vào cột : 3+1 +Lan có mẹ Lan cho thêm thì số - HSTL Lan là bao nhiêu ? - GV ghi bảng cột : + +Lan có quyển, mẹ Lan cho thêm a thì Lan - HSTL có tất ? - GV ghi bảng : + a - GV: + a là biểu thức có chứa chữ, chữ đây là chữ a - HS nhắc lại - Yêu cầu HS cho VD - 5+b; c-7; m:9 … b)Giá trị biểu thức có chứa chữ + Nếu a = thì + a = + ? = ? - HSTL - GV nêu : là giá trị biểu thức + a - GV : Yêu cầu HS tính với các trường hợp còn lại * Qua trường hợp a = 1; a = 2; a = thay vào biểu - HS lắng nghe thức + a ta tìm giá trị biểu thức + Vậy em nào có nhận xét gì giá trị số biểu thức - Mỗi lần thay chữ số ta + a? tính giá trị biểu thức + a 2) Luyện tập - Thực hành: Bài : HS đọc đề bài 1a - Lớp theo dõi, làm vào Bài 2b : HS đọc đề bài - GV hướng dẫn dòng người ta cho giá trị x + Các em hãy tính giá trị biểu thức 200 = x x = - HS làm nháp ghi kết 960 và x = 1350 vào SGK Bài : HS tự làm Thi làm nhanh dãy - HS làm C Củng cố - Dặn dò: +Em nào có thể nêu vài biểu thức có chứa chữ ? + b; x c … + Muốn tính giá trị biểu thức chữ ta làm ntn ? - Bài nhà: 2a/6 Bài sau : Luyện tập Lop4.com (12) TUẦN1 Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (T2) I MỤC TIÊU : - Thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân ( chia) số có đến năm chữ số với ( cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến số) các số đến 100 000 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ kẻ sẵn bài 5/5SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - BT4/4SGK - Gọi HS đọc kết chu vi hình B bài : 1) Giới thiệu bài : 2) Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: (cột1) - HS nêu yêu cầu - Truyền miệng Bài 2(a) : - HS đọc câu lệnh - Yêu cầu HS nêu cách thực - HS nêu bài - HS làm BC Bài : ( dòng 1,2) - Muốn so sánh số tự nhiên ta làm ntn ? - HSTL - HS làm SGK- HS làm bảng Bài 4b : - HS đọc đề bài - HS làm C Củng cố - Dặn dò: + Nêu lại cách thực phép tính cộng trừ? + Khi thực phép tính nhân chia ta cần lưu ý điều gì? - Bài nhà bài 1; 2b ; (dòng3); 5,/4,5SGK Bài sau : Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Lop4.com (13) Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Tính giá trị biểu thức có chứa chữ thay chữ số - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - bảng phụ viết đề bài 1,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : + Em hãy cho vài ví dụ biểu thức có chứa chữ + Làm nào để tính giá trị biểu thức x - Khi ta thay chữ a số ta a? tính giá trị biểu thức x a B Bài : 1) Giới thiệu bài : 2) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: GV treo bảng phụ bài 1a) và hướng dẫn : - HS đọc đề Ở cột cho biết giá trị a - HS theo dõi Ở cột các em phải tính giá trị biểu thức x a với a tương ứng cột Nếu a = thì x a = x = 30 - Tương tự các em hãy tính các phần còn lại - HS làm SGK Bài a,b: - HS đọc đề - HS làm Bài : GV vẽ hình vuông (có độ dài a) lên - Chu vi hình vuông bảng Sau đó GV gọi HS tính chu vi hình a + a + a + a = a x vuông - GV gọi chu vi hình vuông là P Ta có : P=ax4 - Gọi vài HS nhắc lại cách tính chu vi hình - HS nhắc lại công thức vuông - HS sinh hoạt nhóm đôi (1 phút) Sau đó cho gọi em lên tính trường hợp a = 3cm; a = 5dm; a = 8m C Củng cố - Dặn dò: -Y/C HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ và công thức tính chu vi hình vuông - Về nhà làm bài tập 2c,d; bài Lop4.com (14) Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (T3) I/ Mục tiêu: - Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ có số đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số - Tính giá trị biểu thức II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra nài cũ : - HS làm các bài tập 2b; 4a HS lên bảng làm bài, Bài : - HS lớp theo dõi và nhận xét bài 2.1 Giới thiệu bài : nêu mục tiêu bạn 2.2 Ôn tập : Bài 1: - Cho HS tự tính nhẩm - HS lắng nghe - Nhận xét Bài 2b: - Đọc yêu cầu đề bài - Cho HS tự thực phép tính vào - Đọc kết nối lối truyền vỡ toán trường miệng - số HS lên bảng làm bài - Nêu yêu cầu bài toán - yêu cầu HS nhận xét bài làm - HS làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi bạn trên bảng, sau đó nhận xét và chéo để kiểm tra bài lẫn cho điểm HS Bài 3a,b: - Cho HS đọc đề bài - Làm mẫu bài - HS lớp làm bài vào - Cho HS tự làm vào HS lên bảng làm bài, HS thực - Nhận xét chốt kết đúng phép tính - HS rút thứ tự thực các phép - HS nêu cách đọc tính, thực tính phép tính biểu thức làm bài cộng, trừ, nhân, chia Bài 5: Gọi HS đọc đề HS đọc đề bài tập - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán thuộc dạng rút đơn vị - HS tự làm bài vào Số ti vi ngày nhà máy đó sản xuất là : 680 : = 170 (chiếc ti vi) Số ti vi ngày nhà máy đó sản xuất là : 170 x = 1190 (chiếc ti vi) C.Củng cố - Dặn dò: Đáp số : 1190 ti vi - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài 2a; 3c,d; 4/5 Bài sau : Biểu thức Lop4.com (15) TUẦN Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP TUẦN I Mục tiêu : - Hướng dẫn HS tổ chức sinh hoạt lớp - Đánh giá các hoạt động lớp tuần và nêu công tác tuần đến II Lên lớp : Phân công nhiệm vụ cho các thành viên ban cán lớp : Nêu nôi quy trường lớp: Hướng dẫn HS tổ chức sinh hoạt lớp: Lớp trưởng điều hành tiết sinh hoạt lớp : - Các tổ trưởng lên nhận xét ưu, khuyết điểm tổ mình tuần qua - LPHT lên đánh giá mặt học tập lớp tuần qua - LPLĐ – KL đánh giá vệ sinh, thể dục, nề nếp lớp - LPVTM đánh giá tiếng hát đầu giờ, giờ, - LT nhận xét chung hoạt động lớp Giáo viên nhận xét chung : - Nề nếp : Đã tạm ổn định - Vệ sinh : Sạch - Học tập : Học lực còn quá yếu, số em thường xuyên quên nhà - Tác phong : tốt III Công tác tuần : - Khắc phục khuyết điểm tuần - Tập trung ổn định nề nếp để khai giảng / - Thu tiền Sổ tay Đội viên 6000đ / em - Kiểm tra sách và đồ dùng học tập HS - Bổ sung kiến thức cho số em yếu : Hường Trường, Trình, Đạt, … * Sinh hoạt văn nghệ Lop4.com (16) Lop4.com (17)