Giáo án Ngữ văn 10 – (Nâng cao) THPT Châu Văn Liêm

- Có nhiều cách phân loại văn bản theo những tiêu chí khác nhau: theo phương thức biểu đạt, thể thức cấu tạo, mức độ phức tạp về nội dung và hình thức, phong cách chức năng ngôn ngữ.. Th[r]

Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao Tieát 1+2: THPT Chaâu Vaên Lieâm Đọc văn TOÅNG QUAN CAÙC NEÀN VAÊN HOÏC VIEÄT NAM QUA CÁC THỜI KÌ LỊCH SỬ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Thấy hai phận hợp thành và phát triển VHVN:Văn học dân gian và văn học vieát - Nắm moat cách khái quát tíên trinh phát triển văn học viết - Hiểu nội dung thể Việt Nam văn học II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.Kiến thức: Những phận hợp thành, tiến trình phát triển VHVN và tư tưởng tình cảm người VN văn học,… 2.Kó naêng: Nhận diện văn học moat dân tộc III.PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Phương pháp:phát vấn, nêu vấn đề, thuyết giảng, gơi mở - Phöông tieän:SGK, SGV, taøi lieäu tham khaûo IV TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: Ổn định tổ chức lớp Giới thiệu bài mới: Việt Nam với hàng ngàn năm văn hiến là nước có phát triển mạnh và thu nhiều thành tựu mặt, đặc biệt lĩnh vực văn hoá, mà nòng cốt là văn học giữ vai trò quan trọng song hành với lịch sử phát triển đất nước Quá trình phát triển đó đã gặt hái tinh hoa gì, hôm tôi giới thiệu cho các em rõ BAØI GIAÛNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS - HS đọc phần mở đầu Sgk - Em cho biết nội dung phần vừa đọc? - HS đọc phần I sgk - Neàn vaên hoïc Vieät Nam bao goàm phận nào? ? VHDG có thể loại nào? ? VHDG laø saùng taùc cuûa ai? Löu truyeàn baèng caùch naøo? YÊU CẦU CẦN ĐẠT A Tìm hieåu chung - Nền văn học dân tộc có sức sống bền bỉ và mãnh liệt - Nền văn học hình thành sớm, trải qua nhiều thử thách lịch sử chống ngoại xâm - Văn học phát triển không ngừng - Neàn vaên hoïc ña daân toäcphong phuù, saùng taùc cuûa daân toäc Kinh tieâu bieåu hôn caû I Caùc boä phaän, thaønh phaàn cuûa neàn vaên hoïc Vieät Nam:VHDG vaø VHV.Hai boä phaän naøy coù moái quan heä mật thiết với 1.Vaên hoïc daân gian: VHDG thuộc tổng thể văn hoá dân gian đời từ thời kì sơ khai và phát triển mạnh mẽ thời kì cận GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao ?VHV viết loại chữ vieát naøo?laø saùng taùc cuûa ai? - Lịch sử văn học Việt Nam phát triển qua ba thời kì, hãy chứng minh các tác phẩm đã học cho thời kì aáy? - HS thảo luận nhóm phút cử đại dieän trình baøy: T1&2:thời kì T2&3 thời kì - Ở giai đoạn này, xét phương diện lịch sử có kiện gì đáng chú ý? Nó có tác động đến văn học không? THPT Chaâu Vaên Lieâm đại bao gồm nhiều thể loại như: thần thoại, truyền thuyết, coå tích, ca dao, daân ca… laø saùng taùc taäp theå vaø truyeàn miệng, thể tình cảm nhân dân lao động Vaên hoïc vieát: - Chủ yếu đội ngũ tri thức sáng tạo viết chữ Hán, chũ Nôm và chữ Quốc Ngữ - Là sáng tác trí thức, mang đậm dấu ấn sáng tạo cuûa caù nhaân II Các thời kì phát triển văn học Thời kì từ kỉ X đến hết kỉ XIX:Văn học trung đại - Văn học viết chữ Hán và chữ Nôm - Văn học gắn với đấu tranh dựng nước và giữ nước - Chịu ảnh hưởng hệ thống thi pháp trung đại, đặc biệt là từ văn học Trung Quốc - Tác giả, tác phẩm: Nam quốc sơn hà – Lí Thường Kiệt, Bình Ngô đại cáo – Nguyễn Trãi, Hịch tướng sĩ – Trần Quoác Tuaán, Nguyeãn Du, Nguyeãn Bænh Khieâm… - Thơ văn chữ Nôm phát triển mạnh: Quốc âm thi tập Nguyễn Trãi, Bạch Vân quốc ngữ thi - Nguyễn Bỉnh Khiêm, Truyền kì mạn lục – Nguyễn Dữ, Hồ Xuân Höông, Baø huyeän Thanh Quan, Chinh phuï ngaâm – Ñaëng Traàn Coân, Truyeän Kieàu - Nguyeãn Du, Luïc Vaân Tieân – Nguyeãn Ñình Chieåu… Thời kì từ đầu kỉ XX đến CMT8 năm 1945 - Chữ viết chủ yếu chữ Quốc ngữ - Thực dân Pháp khai thác thuộc địa sự thay đổi cấu kinh tế, xã hội, đời sống văn hoá - Nhiều tầng lớp đời với nhu cầu văn hoá, vaên ngheä - Aûnh hưởng tư tưởng phương Tây - Nghề in, nghề xuất bản, báo chí, chữ quốc ngữ phổ bieán… - Hoạt động sáng tác, phê bình chuyên nghiệp  Tạo điều kiện đưa văn học vào thời kì đại Thời kì từ CMT8 năm 1945 đến hết kỉ XX  Từ 1945 – 1975 - Dân tộc phải đương đầu với hai kháng chiến chống Phaùp vaø Mó vaên hoïc laøm nhieäm vuï ïtuyeân truyeàn chieán đấu, giáo dục chính trị, ca ngợi người anh hùng trên mặt traän - Tác giả: Tố Hữu, Minh Huệ, Phạm Tiến Duật, Giang GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao - Em hãy nêu nét đặc sắc truyeàn thoáng cuûa vaên hoïc Vieät Nam? - HS trả lời: - Gv nhaän Xeùt choát yù Tìm Truyeän Kieàu, Nguyeãn Du đã sử dụng năm trường hợp thành ngữ hay tục ngữ cách tài tình? THPT Chaâu Vaên Lieâm Nam, Nguyeãn Trung Thaønh, Kim Laân…  Từ 1975 đến hết kỉ XX - Sau đại hội VI (1986) văn học mở rộng đề tài: chống tiêu cực và quan niệm người toàn diện (công dân, đời tư, xã hội, tự nhiên, tinh thần…) - Văn học đổi nội dung, nghệ thuật phản ánh quá trình đất nước lên đường CNH, HĐH… III Moät soá neùt ñaëc saéc truyeàn thoáng cuûa vaên hoïc Vieät Nam Lòng yêu nước, tự hào dân tộc - Yeâu queâ höông - Gắn bó với phong tục cổ truyền - Nét đẹp tính cách - Tự hào truyền thống dân tộc - Yêu nước gắn với lòng nhân ái - Yeâu thieân nhieân Người Việt Nam lạc quan, yêu đời, yêu sống Tình cảm thẩm mĩ: hướng cái đẹp nhỏ nhắn, xinh xaén, giaûn dò nhöng tinh teá, taøi hoa Sẵn sàng tiếp thu tinh hoa nhân loại (có chọn lọc) Nền văn học Việt Nam có sức dẻo dai, bền bỉ mãnh lieät Thể loại: phong phú, đa dạng B Baøi taäp naâng cao - Biết bao bướm lả ong lơi (ong bướm lả lơi) - Maët daøy gioù daïn söông (daïn daøy gioù söông) - Thân bướm chán ong chường thân (ong bướm chán chường) … 3.Hướng dẫn tự học: - Nắm vững bài học các giai đoạn phát triển văn học Việt Nam - Vẽ sơ đồ các phận VHVN 4.Cuûng coá- Daên doø - Tieát sau: hoïc baøi VaêÊn baûn - Trả lời các câu hỏi đề mục SGK ******************************************************************** * GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao THPT Chaâu Vaên Lieâm Tuaàn Tieát 3: Laøm vaên VAÊN BAÛN I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm khái niệm và đặc điểm văn - Nâng cao lực phân tích và tạo lập văn II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC VAØ KĨ NĂNG: 1.Kiến thức: - Khaùi quaùt veà vaên baûn - Ñaëc ñieåm cuûa vaên baûn Kó naêng: - Dự đoán nội dung văn qua các dấu hiệu hình thức( tên gọi, thể loại ,thể thức cấu tạo văn bản) - Tạo lập văn hoàn chỉnh phù hợ với mục đíc và đối tượng giao tiếp III.PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN - Phương pháp: tổ chức dạy học theo cách kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận, vấn đáp,… - Phöông tieän:SGK,SGV, giaùo aùn,… IV.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: 1.Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: Khi tham gia vào hoạt động giao tiếp cần phải chú ý đến yeáu toá naøo? Giới thiệu bài mới: Đọc bài thơ, có người cho đó là tác phẩm, có người cho đó là văn Cuộc trò chuyện hai người người đọc báo cáo trước tập thể gọi là văn bản… Vậy, văn là gì và nó có đặc điểm gì, chúng ta đọc- hiểu qua tieát hoïc naøy BAØI GIAÛNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS - HS đọc sgk I Khaùi quaùt veà vaên baûn - Theá naøo laø vaên baûn? - Trong giao tiếp ngôn ngữ, nói phải thành lời, viết phải thành bài, lời nói và bài viết đó là vaên baûn + Văn vừa là phương tiện, vừa là sản phẩm GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao THPT Chaâu Vaên Lieâm + Do nhieàu caâu caáu taïo thaønh - Muốn tạo văn người + Độ dài ngắn khác vieát phaûi laøm gì? - Muoán taïo vaên baûn caàn xaùc ñònh: - GV cho HS theâm moät soá ví duï + Muïc ñích taïo vaên baûn văn đời sống: văn + Đối tượng tiếp nhận văn bản trên bia đá, hoành phi, câu + Nội dung thông tin đối, bài thơ, tập thơ… + Noùi vaø vieát nhö theá naøo - HS đọc sgk - Vaên baûn coù ñaëc ñieåm gì? II Ñaëc ñieåm cuûa vaên baûn Văn có tính thống đề tài, tư tưởng, tình caûm vaø muïc ñích - Văn nào nói và viết đề tài cụ thể Các từ ngữ, câu văn, đoạn văn phải bám sát đề tài văn từ đầu đến cuối - Tư tưởng, tình cảm văn đã qui định cách chọn lựa từ ngữ, đặt câu làm cho văn có tính thoáng nhaát - Văn nào có tính mục đích, tác động vào người nghe, người đọc để đạt yêu cầu - Đặc điểm hoàn chỉnh hình đã xác định trước thức biểu Văn có tính hoàn chỉnh hình thức naøo? - Văn có bố cục rõ ràng: mở bài, thân bài, keát baøi - Các câu xếp theo trình tự hợp lí - Các đoạn văn nối tiếp và hô ứng với nhau, có phương tiện liên kết phù hợp - Đòi hỏi dùng từ chính xác, xếp các từ ngữ - Em hieåu vaên baûn phaûi coù taùc coù nhòp ñieäu… giaû laø ntn?Haõy trình caùc ñaëc Vaên baûn coù taùc giaû ñieåm naøy? - Lá đơn, lời nói phải người cụ thể, báo cáo phải có chức danh… - Taùc phaåm vaên chöông phaûi coù teân taùc giaû, mang đậm dấu ấn tác giả  Luyeän taäp Đặt vấn đề Toùm taét vaên baûn Toång quan Giải vấn đề neàn vaên hoïc Vieät Nam qua caùc Kết thúc vấn đề thời kì lịch sử dàn ý - GV hướng dẫn và nhận xét GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao THPT Chaâu Vaên Lieâm 4.Hướng dẫn tự học: - Nắm vững các yêu câù tạo lập văn - Vân dụng các kiến thức trên để làm bài tập 3, 5 Cuûng coá – daën doø: - Nắm vững cách hiểu văn bản, các đặc điểm, phân loại - Tiếât sau:Trả lời câu hỏi theo đề mục bài phân loại văn theo phương thức biểu đạt * Ruùt kinh nghieäm: GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao THPT Chaâu Vaên Lieâm Tuaàn Tieát 4: Đọc văn PHÂN LOẠI VĂN BẢN THEO PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm đặc điểm các kiểu văn và phương thức biểu đạt - Thấy kết hợp đan xen lẫn chúng văn - Biết vận dụng kiến thức các kiểu văn và phương thức biểu đạt vào việc đọc văn và làm văn II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Văn theo phương thức biểu đạt: Văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, điều hành, (hành chính-công vụ); trình bày đặc điểm loại văn theo phương thức biểu đạt - Phân biệt các kiểu văn theo phương thức biểu đạt 2.Kó naêng: - Nhận diện kiểu văn và phương thức biểu đạt qua các ví dụ cụ thể - Nhận và phân tích tác dụng kết hợp các phương thức biểu đạt moat vaên baûn - Vận dụng kiến thức đã học mục đích yêu cầu kiểu văn và phương thức biểu đạt để lập ý, viết đoạn văn theo các yêu cầu khác III PHƯƠNG TIỆN- PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN: - SGK, SGV taøi lieäu tham khaûo - Tổ chức dạy học theo cách kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời caâu hoûi D TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra bài cũ: Ở THCS, các em dã học các kiểu văn và phương thức biể đạt nào? Cho ví dụ cụ thể vài kiểu văn và phương thức biểu đạt chính văn đó GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao THPT Chaâu Vaên Lieâm 3.Giới thiệu bài mới: Để phân loại văn bản, có nhiều tiêu chí để phân loại, chúng ta tìm hiểu các cách phân loại chương trình lớp 10 Hôm nay, chúng ta tìm hiểu cách phân loại văn theo phương thức biểu đạt BAØI GIAÛNG HOẠT ĐÔÏNG CỦA GV VAØ HS Baøi – Sgk 17, 18 - Caâu a – Sgk 17 - Caâu b – Sgk 18 YÊU CẦU CẦN ĐẠT I Đọc - hiểu Oân lại nội dung Tập làm văn THCS - Miêu tả, tự sự, biểu cảm, điều hành, thuyết minh, lập luaän Kieåu Đặc điểm phuơng thức biểu đạt vaên baûn Miêu tả - Dùng các chi tiết, hình ảnh giúp người đọc hình dung đặc điểm bật việc, vật, người, phong cảnh…, làm cho đối tượng nói đến trước mắt người đọc Tự - Trình bày chuỗi việc liên quan đến nhau, việc này dẫn đến việc kia, cuối cùng có kết thúc nhằm giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chê Bieåu - Trực tiếp gián tiếp bày tỏ tư tưởng, tình caûm cảm, cảm xúc, thái độ và đánh giá người viết đối ượng nói tới Ñieàu - Trình baøy vaên baûn theo moät soá muïc nhaát ñònh haønh nhằm truyền đạt lại nội dung và yêu cầu cẩp trên bày tỏ ý kiến, nguyện vọng cá nhân hay tập thể tới các quan và người có quyền hạn để giải - Trình bày, giới thiệu, giải thích… nhằm làm ró Thuyeát đặc điểm số đối tượng, cung minh cấp tri thức các tượng và vật tự GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao Baøi – Sgk 18 - HS đọc đoạn & 2, trả lời câu hỏi Baøi taäp – Sgk 19 - HS đọc và trả lời THPT Chaâu Vaên Lieâm nhieân vaø xaõ hoäi - Dùng lí lẽ và dẫn chứng để làm sáng tỏ luận Lập luận điểm nhằm thuyết phục người đọc, người nghe tư tưởng, quan điểm - Đoạn 1: kết hợp miêu tả và tự Tự là chính thiếu đoạn miêu tả khuôn mặt khắc khổ lão Hạc thì đoạn thiếu sinh khí - Đoạn 2: kết hợp nhiều phương thức biểu đạt (thuyết minh, giới thiệu, biểu cảm) Thuyết minh là chủ yếu, giới thieäu ñaëc saûn hoa traùi Nam boä Văn 1: viết theo phương thức thuyết minh: giới thiệu cách thức làm bánh trôi nước, nguyên vật liệu, hình dáng - Văn 2: phương thức biểu cảm và miêu tả, biểu cảm laø chuû yeáu * So saùnh: - Gioáng nhau: + Cùng miêu tả đối tượng: bánh trôi + Miêu tả thực đối tượng * Khaùc nhau: - Baùnh troâi 1: nghóa ñen (nghóa goác) - Bánh trôi: cái cớ để giãi bày phẩm chất người phụ nữ (traéng trong, thôm thaûo, taám loøng son khoâng phai nhaït duø hoàn cảnh thử thách) 4.Hướng dẫn tự học: - Thực hành lại các bài tập - Tự sưu tầm và phân loại văn theo phương thức beau đạt 5.Cuûng coá - daën doø: - Tieát sau: Khaùi quaùt veà vaên hoïc daân gian Vieät Nam - Tìm hieåu khaùi nieäm VHDG, ñaëc tröng, giaù trò cô baûn cuûa VHDG - VHDG có thể loại nào?Vd cho thể loại? *Ruùt kinh nghieäm: GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao THPT Chaâu Vaên Lieâm ********************************************************************* * Tuaàn Tieát 5+6: KHAÙI QUAÙT VAÊN HOÏC DAÂN GIAN VIEÄT NAM I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Học sinh nắm các đặc trưng và khái niệm các thể loại VHDG - Hiểu rõ vị trí, vai trò và giá trị to lớn VHDG mối quan hệ với văn học viết và đời sống văn hoá dân tộc - Biết vận dụng tri thức trên để tìm hiểu và hệ thống hoá tác phẩm hoïc veà boä phaän vaên hoïc naøy II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG: 1.Kiến thức: - Khaùi nieäm , ñaëc tröng cô baûn vaø giaù trò nhieàu maët cuûa VHDG - Các thể loại chính VHDG Việt Nam 2.Kó naêng:Bieát nhaän daïng vf tieáp nhaän caùc taùc phaåm VHDG Vieät Nam III PHƯƠNG PHÁP- PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - SGK, SGV taøi lieäu tham khaûo - Tổ chức dạy học theo cách kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời caâu hoûi IV TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: Ổn định tổ chức lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ: Nêu đặc điểm truyền thống văn học Việt Nam? Cho dẫn chứng để chứng minh cho luận điểm ấy? Giới thiệu bài mới: Tuổi thơ chúng ta đã tắm mình làn điệu dân ca, ca dao ngào; mơ màng giới kì diệu truyện cổ tích… Đó là thể loại văn học dân gian Để hiểu rõ hơn, chúng ta cùng tìm hiểu văn bản: Khaùi quaùt veà vaên hoïc daân gian Vieät Nam GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao THPT Chaâu Vaên Lieâm BAØI GIAÛNG: HOẠT ĐỌÂNG CỦA GV VAØ HS - HS đọc sgk - Phaàn sgk trình baøy noäi dung gì? - Taïi noùi VHDG laø vaên hoïc cuûa nhieàu daân toäc? - Nêu giá trị VHDG? - HS đọc sgk và trả lời - HS đọc sgk phần & - VHDG coøn goïi laø vaên hoïc bình daân, vaên hoïc truyeàn mieäng, caùch gọi nào nêu đặc trưng nhaát cuûa boä phaän vaên hoïc naøy? YÊU CẦU CẦN ĐẠT I VHDG tieán trình vaên hoïc daân toäc VHDG là văn học quần chúng lao động - VHDG: là sáng tác tập thể, truyền miệng, lưu truyền nhân dân Tác giả là người lao động - Nội dung: VHDG gắn bó với đời sống, tư tưởng, tình cảm quần chúng lao động đông đảo xã hội, là hình thức nghệ thuật tập thể thể ý thức cộng đồng các tầng lớp dân chúng VHDG laø vaên hoïc cuûa nhieàu daân toäc - Các dân tộc (54) có VHDG mang sắc rieâng goùp vaøo kho taøng VHDG chung + Người Kinh: truyền thuyết, dân ca, ca dao,… + Người Mường, Ê-đê: sử thi… + Người Thái, Tày, H’Mông: truyện thơ… Moät soá giaù trò cô baûn cuûa VHDG Vieät Nam - VHDG laø cuoán “saùch giaùo khoa veà cuoäc soáng” + Cuộc sống, lí tưởng xã hội, đạo đức + Tri thức tự nhiên, xã hội - Goùp phaàn hình thaønh nhaân caùch, baûo toàn vaø phaùt huy truyền thống tốt đẹp - VHDG chứa đựng kho tàng ngôn từ, hình thức nghệ thuật, phương pháp xây dựng nhân vật, cốt truyeän II Moät soá ñaëc ñieåm cô baûn cuûa VHDG Vieät Nam Tính truyeàn mieäng vaø tính taäp theå cuûa VHDG a Truyeàn mieäng - Là phương thức sáng tác và lưu truyền văn học dân gian - VHDG đời chưa có chữ viết - Khi có chữ viết, VHDG phát triển do: + Đại đa số nhân dân không cõ điều kiện học hành + Văn học viết không tái đầy đủ tư tưởng, tình caûm, thò hieáu, nguyeän voïng cuûa nhaân daân + Văn học viết không đáp ứng nhu cầu hưởng thụ văn học cách trực tiếp b Taäp theå GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao THPT Chaâu Vaên Lieâm - Coù taùc phaåm VHDG laø coâng trình cuûa taäp theå - Coù taùc phaåm VHDG laø saùng taùc caù nhaân  löu truyền khó giữu nguyên vẹn tiếp nhận yếu tố và thành sở hữu tập thể * Do löu truyeàn coù tính taäp theå vaø truyeàn mieäng neân: - Về phương diện hình thức: có nhiều dị - Về phương diện nội dung: quan tâm đến gì là chung cho cộng đồng, tiếng nói chung (hiện - GV chứng minh luận điểm này tượng môtip lặp lặp lại…) Về ngôn ngữ và nghệ thuật VHDG a Ngôn ngữ VHDG giản dị và mang nhiều đặc điểm ngôn ngữ nói b Cách nhận thức và phản ánh thực cách kì aûo - HS đọc phần III - VHDG có thể loại chính III Những thể loại chính VHDG Việt Nam naøo? (teân goïi, ñònh nghóa, ví duï) * Thần thoại: Mang tính hoang đường, nhân vật Quả bầu mẹ, Thần trụ trời… thường là các vị thần, anh hùng… phản ánh nhận thức và Đăm Săn, Khinh Dú, Đẻ đất đẻ hình dung người nguồn gốc giới và đời nước… soáng * Sử thi dân gian: Mang nội dung kể lại kiện quan trọng cộng đồng thông qua lối văn tự Thánh Gióng, Sơn Tinh- Thuỷ văn vần văn xuôi kết hợp với văn vần, có hai Tinh,Mò Chaâu- Troïng Thuyû… thể loại chính là sử thi thần thoại và anh hùng * Truyền thuyết: Mang tính tưởng tượng, nội dung kể các kiện nhân vật lịch sử mang yếu tố không có thực, có 02 loại truyền thuyết là truyền thuyết Sọ Dừa, Tấm Cám lịch sử và tôn giáo * Cổ tích: Mang nội dung là câu chuyện tưởng tượng mà nhân vật là các dũng sỹ, nhân vật bất Thầy bói xem voi, Eách ngồi đáy hạnh, chàng ngốc… có 03 loại truyện cổ tích là cổ tích gieáng,… loại vật, thần kì và sinh hoạt * Ngụ ngôn: Mang nội dung nêu ên bài học kinh nghiệm sống bài học luận lí - triết lí có Thằng Bờm, Ba Giai- Tú Xuất… tính chất tưởng tượng, nhân vật chủ yếu là loài vật đồ vật * Truyện cười dân gian: Có dung lượng nhỏ, mang nội dung gây cười các tượng tiêu cực Trùng trục mà đứng nhà * Tục ngữ: Ngắn gọn, ghi lại điều quan sát Đến đụng đến nó oà khóc lên thiên nhiên, người, xã hội, kinh nghiệm sống, lời GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao THPT Chaâu Vaên Lieâm khuyeân raên mang tính chaát trieát lí * Câu đố: Ngắn gọn, mang tính chất miêu tả vật Veø dao lời nói chệch * Ca dao - dân ca: Mang lời thơ và giai điệu nhạc, LVT – KNNga, Truyeän Kieàu… nội dung miêu tả tâm trạng, tư tưởng và tình cảm người Ca dao có thể là lời nói xen vào * Vè: Bằng văn vần, nội dung bình luận Quan Aâm thị Kính, Lưu Bình – kiện có tính chất thời sự, lịch sử Döông Leã, Kim Nham… * Truyeän thô: Keå baèng thô, coù coát truyeän, tình tieát, nhân vật, có dung lượng lớn và kết hợp yếu tố tự Baøi taäp naâng cao – Sgk 27 và trữ tình * Các thể loại sân khấu: Chèo, tuồng, cải lương… là kết hợp kịch văn học với nghệ thuật diễn xuất cuûa dieãn vieân * Baøi taäp naâng cao - Nhu cầu văn hoá, nghệ thuật - Vaên hoïc tieáp tuïc khai thaùc giaù trò noäi dung vaø ngheä thuaât cuûa VHDG 4.Hướng dẫn tự học: - Ghi lại tên bài ca câu chuyện cổ đã nghe và nêu lên vài caûm nhaän cuûa mình - Kẻ bảng để ghi nhớ đặc điểm chính thẻ loại VHDG Cuûng coá-Daën doø: - Nắm vững nội dung VHDG vị trí, đặc điểm, thể loại - Tiết sau: Phân loại văn theo phong cách chức ngôn ngữ + Em hiểu nào là phong cách chức ngôn ngữ? +Theo phong cách chức ngôn ngữ, văn chia làm loại? * Ruùt kinh nghieäm: GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao THPT Chaâu Vaên Lieâm ********************************************************************* * Tuaàn 2: Tieáât 7: Laøm vaên PHÂN LOẠI VĂN BẢN THEO PHONG CÁCH CHỨC NĂNG NGÔN NGỮ I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Giúp HS: Nắm cách phân loại văn theo phong cách chức ngôn ngữ để vận dụng vào đọc – hiểu văn và làm văn II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG 1,Kiến thức: - khái niệm phong cách chức ngôn ngữ - Phân loại văn theo phong cách chức ngôn ngữ 2.Kó naêng: - Xác định phong cách chức ngôn ngữ văn cụ thể - Tạo lập văn thường dùng theo đúng phong cách chức ngôn ngữ III.PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN - SGK, SGV taøi lieäu tham khaûo - Tổ chức dạy học theo cách kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời caâu hoûi IV TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: Ổn định tổ chức lớp Kieåm tra baøi cuõ: Trình bày đặc điểm phương thức diễn đạt kiểu văn miêu tả, tự sự, thuyết minh? Cho ví dụ cụ thể loại văn bản? GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao THPT Chaâu Vaên Lieâm Giới thiệu bài mới: Để phân loại văn bản, có nhiều tiêu chí để phân loại, chúng ta tìm hiểu các cách phân loại chương trình lớp 10 Hôm nay, chúng ta tìm hiểu cách phân loại văn theo phong cách chức ngôn ngữ BAØI GIAÛNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS - HS đọc phần I sgk - Phaàn I trình baøy noäi dung gì? - Em hieåu theá naøo laø phong caùch chức ngôn ngữ? - Theo phong cách chức ngôn ngữ, văn chia làm loại? Baøi taäp – sgk 29 - GV hướng dẫn, HS tự làm vào (phần ví dụ đã có phần baøi hoïc) YÊU CẦU CẦN ĐẠT I Tìm hieåu chung Ñaëc ñieåm cuûa vaên baûn - Do muïc ñích, noäi dung vaø nhaân vaät giao tieáp khaùc nên văn đa dạng Mỗi loại văn có đặc ñieåm rieâng - Có nhiều cách phân loại văn theo tiêu chí khác nhau: theo phương thức biểu đạt, thể thức cấu tạo, mức độ phức tạp nội dung và hình thức, phong cách chức ngôn ngữ Thế nào là phong cách chức ngôn ngữ? - Giao tiếp là chức quan trọng ngôn ngữ Thích ứng với lĩnh vực và mục đích giao tiếp, ngôn ngữ tồn theo kiểu diễn đạt định Mỗi kiểu diễn đạt đó gọi là phong cách chức ngôn ngữ Theo phong cách chức ngôn ngữ, văn chia làm loại: - Văn theo phong cách ngôn ngữ sinh hoạt gọi là văn sinh hoạt (thư, nhật kí…) - Văn theo phong cách ngôn ngữ hành chính gọi là vaên baûn - Văn theo phong cách ngôn ngữ gọi là văn haønh chính (quyeát ñònh, bieân baûn…) - Văn theo phong cách ngôn ngữ khoa học gọi là vaên baûn khoa hoïc (luaän vaên, sgk, giaùo trình…) - Văn theo phong cách ngôn ngữ báo chí gọi là văn báo chí (bản tin, phóng sự…) -Văn theo phong cách ngôn ngữ nghệ thuật gọi là vaên baûn ngheä thuaät (thô, truyeän…) II Luyeän taäp Loại văn Hoàn cảnh Ví duï baûn sử dụng GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao Baøi taäp – sgk 29 Baøi taäp – sgk 29 - GV yêu cầu HS viết và đọc đơn cuûa mình Baøi taäp – sgk 29 THPT Chaâu Vaên Lieâm - Söu taàm vaên baûn - Caáu taïo moät vaên baûn haønh chính, baét buoäc coù: + Tiêu ngữ, quốc hiệu + Địa điểm, thời gian + Chữ kí người thực - Hai vaên baûn laø vaên baûn khoa hoïc - Văn khoa học có loại: chuyên sâu, sgk, phổ cập Đó là văn khoa học sgk - Nhận xét thể thức cấu tạo: trình bày rõ ràng, chặt chẽ, lôgich, chú thích rõ ràng, không dùng biện pháp tu từ, từ ñòa phöông… 4.Hướng dẫn tự học: Viết và trình bày đơn xin học moat moan thể thao trường 5.Cuûng coá, daën doø: - Nắm vững khái niệm phong cách chức ngôn ngữ, các loại văn chia theo phong cách chức ngôn ngữ - Tiết sau: Luyện tập các kiểu văn và phương thức biểu đạt - Chuaån bò baøi taäp SGK tr 30 * Ruùt kinh nghieäm: GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao THPT Chaâu Vaên Lieâm ******************************************************************** * Tuaàn 2: Tieát 8: Laøm vaên LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÙC KIEÅU VAÊN BAÛN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Giuùp HS: - Nắm vững và lí giải đặc điểm các kiểu văn và phương thức biểu đạt đã học - Thấy tác dụng và kết hợp các phương thức biểu đạt văn II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC , KĨ NĂNG: 1.Kiến thức:Nắm vững kiến thức các kiểu văn và phương thức biểu đạt Kĩ :Nhận diện, viết các văn thuộc các phương thức biểu đạt khác III PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - SGK, SGV taøi lieäu tham khaûo - Tổ chức dạy học theo cách kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời caâu hoûi IV TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: Ổn định tổ chức lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ: GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao THPT Chaâu Vaên Lieâm Thế nào là phong cách chức ngôn ngữ? Theo phong cách chức ngôn ngữ, có loại văn bản? Cho ví dụ cụ thể loại? HOẠT ĐỘNG CUÛA GV VAØ HS Baøi taäp – sgk 30 YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kieåu VB Mieâu taû Tự Bieåu caûm Ñieàu haønh Thuyeát minh Baøi taäp – sgk 30 Baøi taäp – sgk 30 Taùc phaåm Vượt thác- (Quê noäi- Voõ Quaûng) Laõo Haïc- Nam Cao Lượm- Tố Hữu Phương thức biểu đạt Miêu tả + tự (miêu tả chuû yeáu) Miêu tả + tự + biểu cảm (tự là chính) Biểu cảm + miêu tả + tự Quyết định điều Truyền đạt nội dung, yêu động công tác caàu cuûa caáp quyeát ñònh với tập thể và cá nhân có lieân quan, yeâu caàu phaûi thi haønh Thông tin Dùng lí lẽ và dẫn chứng ngày trái đất để làm rõ luận điểm naêm 2000 thuyết phục người đọc, người nghe quan ñieåm - Đoạn 1: Văn thuyết minh (giới thiệu cấu tạo và công dụng đàn đáy) - Đoạn 2: Lập luận (tác dụng và gắn bó âm nhạc đời sống) - Đoạn 3: miêu tả (tấm lưng ông già) - Đoạn 4: Điều hành (trình bày số mục cụ thể nhằm mục đích hưởng ứng đợt thi đua, kết đạt được) - Đoạn 5: Biểu cảm (bộc lộ tình cảm với quê hương) - Đoạn 6: Tự (kể lại việc anh niên) - Cảnh lầu Ngưng Bích gợi nỗi cô đơn + Veû non xa, traêng gaàn + Caûnh vaéng veû - Nhớ người yêu nỗi đau mát GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao THPT Chaâu Vaên Lieâm - Nhớ nhà, cha mẹ và các em - Noãi buoàn ñau + Chieác thuyeàn + Hoa troâi, caây coû 4.Hướng dẫn tự học:Nắm vững kiến thức các kiểu văn và phương thức biểu đạt tiêu biểu 5.Cuûng coá, daën doø: - Tieát sau hoïc vaên baûn Chieán thaéng MTaoMxay + Đọc kĩ văn + Tìm hiểu khái quát đặc trưng thể loại sử thi + tìm hiểu vẻ đẹp Đăm săn chiến với Mtao Mxay * Ruùt kinh nghieäm: ******************************************************************** * Tuaàn 3: Tieát 9+10: Đọc văn CHIEÁN THAÉNG MTAO MXAÂY (Trích sử thi Đăm săn) ÑO I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Thấy đây là đoạn trích trực tiếp thể đề tài chiến tranh- đề tài trung tâm sử thi anh hùng và ý nghĩa chiến công người anh hùng - Nắm moat số đặc điểm sử thi anh hùng qua đoạn trích II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.Kiến thức: - Ý nghĩa đề tài chiến tranh và chiến công người anh hùng Đamsăn trước Mtao Mxay - Đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu thể loại sử thi anh hùng:Xây dựng thành công nhân vật anh hùng;ngôn ngữ trang trọng, giàu hình ảnh nhịp điệu 2.Kó naêng: - Đọc kể diễn cảm tác phẩm sử thi - Phân tích văn sử thi anh hùng theo đặc trưng thể loại GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com Giáo án Ngữ văn 10 – Nâng cao THPT Chaâu Vaên Lieâm III.PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - SGK, SGV, taøi lieäu tham khaûo - Tổ chức dạy học theo cách kết hợp các phương pháp đọc sáng tạo, gợi tìm kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi IV TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: Ổn định tổ chức lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ: ? Nêu đặc trưng văn học dân gian? Lấy ví dụ và phân tích để làm rõ đặc trưng đó? ? Nêu khái niệm, đặc điểm thể loại truyền thuyết, cổ tích, sử thi? - Giới thiệu bài mới: Đêm đêm bên mái nhà Rông đồng bào Tây Nguyên say mê kể sử thi cho nghe Trong ánh lửa bập bùng, quá khứ anh hùng người Ê-đê thời cổ đại lại hieän veà mhö moät nguoàn soáng tinh thaàn khoâng theå thieáu BAØI GIAÛNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS đọc tiểu dẫn sgk I/ Đọc - hiểu khái quát: - Giáo viên nêu khái niệm sử Tiểu dẫn thi và phân loại cho học sinh a Phân loại - Sử thi thần thoại: kể nguồn gốc và hình thành vũ trụ, xã hội và người như: Đẻ đất đẻ nước,Cây neâu thaàn,… - Sử thi anh hùng: miêu tả chiến công người anh hùng, chiến công có ý nghĩa với cộng đồng nhö: Ñaêm Saên, Khinh Duù,… ? Yêu cầu HS tóm tắt sử thi b Tóm tắt sử thi Đăm Săn: SGK trang 32- 33 Ñaêm saên: HS:toùm taét ? Hãy cho biết vị trí đoạn Đoạn trích a Vò trí: trích? Đoạn trích “ Chiến thắng Mtao Mxây” trích phần II sử thi Đăm Săn ? Hãy nêu đại ý đoạn trích? b Đại ý đoạn trích: GV: Phạm Thị Mỹ Lời Lop10.com