Hoạt động 2: Tự liên hệ *Mục tiêu: Mỗi HS có thể tự liên hệ, kể một việc làm của mình và tự rút ra bài học.. chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc - Vài HS trình bày trước lớp.[r]
(1)TUẦN 4: Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY Tiết 7: I Mục tiêu: - Đọc đúng các tên người, tên địa lí nứơc ngoài (Xa-xa-cô Xa - xa- ki, Hi -rô-si - ma, Na- ga- xa - ki - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống cô bé Xaxa- cô, mơ uớc hoà bình thiếu nhi - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu Hai nhóm HS phân vai đọc - HS đọc bài kịch: Lòng dân - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Hướng đẫn HS luyện đọc: - GV Chia đoạn: - GV chú ý sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho - HS đọc tiếp nối đoạn ( lần ) HS - Gọi HS đọc phần chú giải SGK - Đọc phần chú giải SGK - Yêu cầu đọc nhóm - HS luyện đọc theo cặp ( đọc vòng ) - GV đọc mẫu -1-2 HS đọc bài Tìm hiểu bài: - Xa-xa-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử - Từ Mĩ ném hai bom xuống nào? Nhật Bản - Em hiểu nào là phóng xạ? ( - HS nêu ý kiến Phóng xạ là chất sinh nổ bom nguyên tử, có hại cho sức khoẻ và môi trường.) - Nêu ý 1? - Ý1:Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản Hậu mà bom đã gây - Cô bé hi vọng kéo dài sống - Xa- xa –cô hi vọng kéo dài sống mình cách nào? mình cách ngày ngày gấp sếu, Lop4.com (2) vì em tin vào truyền thuyết nói gấp đủ nghìn sếu giấy treo quanh phòng em khỏi bệnh - Nêu ý 2? - Ý : Khát vọng sống Xa- xa - cô - Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn - Các bạn nhỏ trên giới đã gấp kết với Xa-xa- cô? sếu giấy gửi tới cho xa- xa- cô - Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn - Các bạn nhỏ đã gấp sếu kết với Xa- da- cô? giấy gửi tới cho Xa- da- cô - Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện - Quyên góp tiền xây dựng đài tưởng vọng hoà bình? niệm - Nếu đứng trước tượng đài, em nói gì - HS tự nêu: Chúng tôi căm ghét chiến tranh với Xa-xa-cô ? - Nêu ý 3? - Ý 3:Khát vọng hoà bình trẻ em - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói nên khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS đọc bài - 4HS nối tiếp đọc bài - Luyện đọc diễn cảm 1đoạn - Nêu giọng đọc đoạn - Thi đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp C Củng cố dặn dò: -3 -5 HS thi đọc diễn cảm - Câu chuyện muốn gửi tới các em điều gì? - Cho HS nêu nội dung bài, dăn HS luyện đọc chuẩn bị bài sau _ Toán: ÔN TẬP VỀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN Tiết16: I Mục tiêu: - Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần) - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số".( Bài 1-(tr18)) II Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra: - Nêu cách tìm số biết tổng(hiệu ) - HS nhắc lại kiến thức và tỉ số số đó? - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài HS làm Dạy bài mới: a Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ: GV nêu ví dụ SGK để HS tìm quãng đường giờ, 2giờ, 3giờ, T G 2giờ 3giờ ghi kết vào bảng - Yêu cầu HS nhận xét QĐ 4km 8km 12km Lop4.com (3) - Trung bình người đó bao nhiêu km? - Trung bình 3giờ người đó bao nhiêu km? - Quan sát bảng vừa lập em có nhận xét gì? * Nhận xét chốt lại: b Giới thiệu bài toán và cách giải: GV giới thiệu bài toán + Trong 1giờ ô tô bao nhiêu km? + Trong ô tô bao nhiêu km? - 8km - 12km - Khi thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường gấp lên nhiêu lần - HS đọc bài toán và phân tích bài toán - HS tóm tắt và giải bài toán Cách 1: Tóm tắt: Bài giải: 2giờ: 90 km Trong 1giờ ô tô là: giờ: …km 90 : = 45 (km) * Trong ô tô đợc là: 45 x =180(km) Đáp số: 180 km +) * Bước này là bước “ rút đơn vị’’ - Cách 2: + gấp lần giờ? Bài giải: gấp số lần là: + Quãng đường gấp lên :2 =2 (lần) ** Trong ô tô là: lần? 90 = 180(km) Lưu ý: Khi giải bài toán dạng này, HS Đáp số: 180 km cần chọn cách thích hợp để **Bước này là bước “ tìm tỉ số’’ trình bày Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Phân tích đề bài - HD Tóm tắt và giải - Nhận xét đánh giá Bài 2**: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Phân tích đề bài - Yêu cầu làm bài HS giải vào 1HS lên bảng làm Tóm tắt: 5m : 80 000 đồng 7m : … đồng ? Bài giải: 1m vải mua hết số tiền là: 80 000 : = 16 000( đồng) 7m vải mua hết số tiền là.: 16 000 = 112 000( đồng) Đáp số: 112 000 đồng - HS làm bài vào - HS lên bảng làm Tóm tắt: ngày: 1200 cây 12 ngày:…cây? Bài giải: Một ngày trồng số cây là: 1200 : = 400( cây) 12 ngày trồng số cây là: 400 12 =4800(cây) Lop4.com (4) Đáp số: 4800 cây Bài 3**: ( Nếu còn thời gian ) - Yêu cầu HS đọc đề bài - Phân tích đề bài Tóm tắt và giải a)- Gợi ý: Giải theo cách “tìm tỉ số” HS làm Tóm tắt: a 1000 người: 21 người 4000người: ….người? b 1000 người tăng: 15 người 4000 người tăng: …người? Bài giải: a 4000 nghìn người gấp 1000 người số lần là : 4000 : 1000 = (lần) Sau năm số dân xã đó tăng là : 21 = 84 ( người) Đáp số: 84 người C Củng cố dặn dò: - Có cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ ? - Nhận xét tiết học ,dặn HS học bài Chuẩn bị bài sau Đạo đức: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH Tiết 4: I Mục tiêu: - Biết nào là có trách nhiệm việc làm mình - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa - Biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác,… II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s nêu ghi nhớ bài “ Có trách - hs nêu nhiệm việc làm mình'' - Gv nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: Hoạt động 1: Xử lí tình ( bài tập3 SGK) *Mục tiêu: HS biết lựa cách giải phù hợp tình *Cách tiến hành: + GV chia lớp thành nhóm yêu cầu - HS thảo luận nhóm nhóm xử lí tình huống: N1 (a); N2 (b); N3 (c) ; N4 (d) + GV quan sát giúp đỡ các nhóm + Mời đại diện các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung *GV kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Người có trách Lop4.com (5) nhiệm cần phải chọn cách giải phù hợp Hoạt động 2: Tự liên hệ *Mục tiêu: Mỗi HS có thể tự liên hệ, kể việc làm mình và tự rút bài học *Cách tiến hành: - GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm - HS trao đổi với bạn chứng tỏ mình đã có trách nhiệm - Vài HS trình bày trước lớp thiếu trách nhiệm - HS trả lời - VD: chuyện xảy nào và lúc đó em - HS nối đọc ghi nhớ đã làm gì? + Bây nghĩ lại em thấy nào? - hs trả lời + Qua việc làm đó em rút bài - HS viết bài vào học gì? + GV kết luận: Khi giải công việc hay xử lí tình cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thản, C Củng cố dặn dò: - Chúng ta cần phải làm gì việc làm mình? - GV nhận xét học Nhắc nhở HS thực tốt và có trách nhiệm việc làm mình và chuẩn bị bài sau: Có chí thì nên BUỔI 2: (Cô Hằng soạn giảng) Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP Tiết 19: I Mục tiêu: - Nắm cách giải bài toán liên quan đến tỉ lệ - Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số" Bài 1, bài 2(tr21) II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra: - Gọi hs lên bảng chữa bài - h/s lên bảng chữa bài - Chấm HS Bài giải: Một người ăn hết số gạo dự trữ đó thời gian là: 20 120 = 2400(ngày) 150 người ăn hết số gạo dự trữ đó Lop4.com (6) - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài Luyện tập: Bài 1: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS tóm tắt giải bài toán theo cách “tìm tỉ số” thời gian là: 2400 : 150 = 16 (ngày) Đáp số : 16 ngày - HS đọc bài toán - Hsnêu ý kiến - HS lên bảng, lớp làm vào Tóm tắt: 3000 đồng: 25 1500 đồng: … quyển? Bài giải: 3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: 3000: 1500 = 2( lần) Nếu mua giá 1500 đồng thì mua số là: 25 2= 50 (quyển) - Nhận xét đánh giá Đáp số: 50 Bài 2: - HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì? - HS trả lời - YC HS làm và chữa bài - HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải: Với gia đình có người thì tổng thu nhập gia đình là: 800000 = 2400000 (đồng) Với gia đình có người mà tổng thu nhập không đổi thì bình quân thu nhập tháng gia đình là: 2400000 : = 600000 (đồng) Như mức bình quân thu nhập tháng người giảm là: 800000 – 600000 = 200000 (đồng) - Nhận xét đánh giá Đáp số:200000 đồng Bài 3**: - HS đọc đề bài - Biết mức đào người nhau, - HS trả lời số người gấp lên số lần thì số Tóm tắt: mét mương đào thay đổi nào? + YC HS tự tóm tắt làm bài tập vào 10 người: 35 m 30 người:…m? Bài giải 30 người gấp 10 người lần là : 30 : 10 = (lần) 30 người cùng đào 1ngày số mét mương là: 35 =105 (m) - Nhận xét đánh giá Đáp số: 105 (m) Lop4.com (7) Bài 4**: - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Cho hs tự làm bài - HS đọc - HS nêu ý kiến - hs lên bảng làm, lớp làm vào Tóm tắt Mỗi bao 50kg: 300 bao Mỗi bao 75 kg: … bao? Bài giải Khối lượng gạo xe tải có thể trở được: 50 300 = 15000 (kg) Nếu bao 75 kg thì xe có thể trở số bao là: 15000: 75 = 200 (bao) Đáp số: 200 bao gạo - GV nhận xét sửa sai C Củng cố dặn dò: - Gọi h/s nêu lại nội dung bài - GV nhận xét học Dặn HS học bài chuẩn bị tiết sau: Luyện tập chung _ Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA Tiết 8: I Mục tiêu: - Tìm đuợc các từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3 - Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý: a, b, c, d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm đuợc BT4 (BT5) -** HS khá, giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ BT1, làm toàn BT4 II Chuẩn bị: - Phiếu học tập - Chép bài 1, 2, lên bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra: - Thế nào là từ trái nghĩa? - h/s trả lời - Từ trái nghĩa có tác dụng gì? - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc yêu cầu bài tập tập - Thế nào là từ trái nghĩa? - HS trả lời - Cho h/s làm và chữa bài - HS lên bảng, lớp làm vào a) Ít/ nhiều c) Trưa/ tối b) Chìm/ d) Trẻ/ già - GV nhận xét và chốt lời giải đúng - HS nhận xét -** Em hiểu nghĩa câu thành - HS trả lời ngữ, tục ngữ trên nào? Lop4.com (8) Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm bài và chữa bài - HS đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng, lớp làm vào a, Lớn c Dưới b Già d ống - GV nhận xét và chốt lời giải đúng Bài 3: Tìm từ trái nghĩa thích hợp với ô trống: + Hướng dẫn HS tương tự bài tập Bài 4**: - GV gợi ý: Những từ trái nghĩa có cấu tạo giống tạo cặp đối ứng đẹp - Chia nhóm phát bảng phụ - HS nhận xét - HS làm và chữa bài - HS đọc yêu cầu bài tập - HĐN - HS làm bài, nhóm trưởng điều khiển hoạt động nhóm - Ví dụ: Cao/ thấp ;to/ bé; khóc/ cười; buồn/ vui;… - Các nhóm trình bày , lớp nhận xét - Cho các nhóm trình bày - GV nhận xét đánh giá Bài 5: - HS đọc yêu cầu bài tập - GVgiải thích có thể đặt câu chứa cặp từ trái nghĩa; Có thể đặt câu câu chứa - HS tiếp nối trình bày câu mình từ - GV nhận xét - HS nhận xét C Củng cố dặn dò: - Thế nào là từ trái nghĩa? - GV nhận xét tiết học, nhắc HS học thuộc các thành ngữ, tục ngữ bài tập 1,3 - Chuẩn bị tiết sau: Mở rộng vốn từ hòa bình _ Tiết 8: Tập làm văn: TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I.Mục tiêu: - Viết bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả - Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả bài văn II Chuẩn bị: - Vở viết bài - Bảng lớp viết đề bài III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Lop4.com (9) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đề bài - Đề bài yêu cầu gì? - GV gạch chân đề bài - Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh? - HS đọc - HS trả lời - HS nêu ý kiến - Bài văn tả cảnh gồm phần : Mở bài, thân bài, kết bài - HS làm bài HS làm bài: - Tổ chức cho h/s viết bài - Quan sát hướng dẫn HS còn lúng túng - Thu bài C.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập làm báo cáo thống kê Khoa học: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ Tiết 8: I Mục tiêu: - Nêu việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy thì - Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy thì - Có ý thức vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh môi trường xung quanh II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu đặc điểm giai đoạn tuổi vị - HS nêu ý kiến thành niên? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt đông 1: Động não * Mục tiêu: Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì * Cách tiến hành : - Chúng ta nên làm gì để giữ cho thể - Rửa mặt, gội đầu, tắm rửa, thay quần luôn luôn sẽ, thơm tho và tránh áo, mụn “trứng cá”? - Nêu tác dụng việc làm vừa - Cơ thể luôn nêu? - Chúng ta cần sử dụng nguồn nước - Cần sử dụng nguồn nước để vệ nào để vệ sinh thân thể hành ngày? sinh thân thể - Vậy muốn có nguồn nước để sử - Cần phải bảo vệ nguồn nước dụng hàng ngày chúng ta cần phải làm không bị ô nhiềm gì? - Nhận xét, chốt lại Lop4.com (10) * Tổ chức hs thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm: + Nhóm1: Học sinh nữ + Nhóm2: Học sinh nam - Phát phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nam” cho nam, phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ” cho nữ Nhận xét, bổ sung, kết luận Hoạt động 2: Quan sát tranh và thảo luận * Mục tiêu: Xác định việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ và thể chất, tinh thần tuổi dậy thì * Cách tiến hành : - Tổ chức làm việc nhóm - Thảo luận nhóm, báo cáo kết + Nhóm1: Học sinh nữ: Kết : 1-b ; 2-a-b-d ; 3-a ; 4-a + Nhóm 2: Học sinh nam: Kết : 1-b ; 2-a,b,d ; 3-b,d - Học sinh nhận xét, bổ sung - Quan sát hình4,5,6,7(tr19) - Nêu nội dung hình - Ăn uống đủ chất, tăng cường luyện tập thể dục thể thao không sử dụng các chất gây nghiện, bảo vệ nguồn nước, giữ môi trường - Chúng ta nên làm gì và không lên làm gì để bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần tuổi dậy thì? * Nhận xét chốt lại C Củng cố dặn dò: - Nêu tác dụng việc vệ sinh tuổi dạy thì ? - Giáo viên hệ thống lại nội dung chính bài - HS học bài và chuẩn bị bài sau BUỔI 2: (Cô Hằng soạn giảng) Lop4.com (11)