- GV nhận xét- kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như các việc a, c ,d, đ.. * Mục tiêu: HS biết đánh giá bả[r]
(1)TUẦN 7: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: Tiết 13 NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu: - Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng các dấu câu, sau các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm Bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu các từ ngữ khó bài: boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó cá heo với người (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Đọc và nêu nội dung bài: Tác phẩm Si- le và tên phát xít - HS lên bảng đọc và nêu nội dung - Nhận xét- ghi điểm bài B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Hướng dẫn luyện đọc: - Chia đoạn: - 1h/s đọc toàn bài + Đoạn 1: từ đầu…trở đất liền + Đoạn 2: tiếp….sai giam ông lại + Đoạn 3: tiếp… A- ri- ôn + Đoạn 4: còn lại - Yêu cầu HS luyện đọc tiếp nối - 4HS đọc tiếp nối theo đoạn kết hợp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp luyện từ khó và giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu 1-2 HS đọc bài Tìm hiểu bài: - Chuyện gì xảy với nghệ sĩ tài ba A- ri- - Ông đạt giải đảo Xi- xin với ôn? nhiều tặng phẩm quý giá Trên tàu trở ông về, bọn thủy thủ lòng tham cướp hết tặng vật và còn muốn giết ông Ông xin hát bài hát mà mình yêu thích và nhảy xuống biển - Vì nghệ sĩ A- ri- ôn phải nhảy xuống - Vì thủy thủ muốn giết chết ông, vì biển? không muốn chết tay bọn thủy thủ Lop4.com (2) - Điều kì lạ gì xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời? - Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý nào? - Em có suy nghĩ gì cách đối xử đàn cá heo và đám thủy thủ với nghệ sĩ Ari- ôn? - Ngoài câu chuyện trên, em còn biết thêm câu chuyện nào cá heo? - Nội dung bài nói nên điều gì? nên ông đã nhảy xuống biển + Ý1: A –ri -ôn gặp nạn - Khi A- ri- ôn cất tiếng hát giã biệt đời, đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo đã cứu A- ri- ôn ông nhảy xuống biển và đưa ông vào đất liền nhanh tàu + Ý2: Sự thông minh và tình cảm cá heo người - Cá heo là vật thông minh tình nghĩa, chúng biết thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ , biết cứu giúp người bị nạn + Ý3: A -ri -ôn thả tự - Đám thủy thủ là người vô cùng thâm lam độc ác, không biết chân trọng tài năng, cá heo là loài vật thông minh, tình nghĩa, biết cứu người gặp nạn, biết thưởng thức cái hay, cái đẹp - Câu chuyện ca ngợi thông minh, tình cảm gắn bó loài cá heo người Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS đọc tiếp nối toàn bài - HS đọc tiếp nối đoạn, nêu - Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn giọng đọc đoạn - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Theo dõi GV đọc mẫu - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp - Nhận xét- ghi điểm - HS thi đọc diễn cảm đoạn 3, HS C Củng cố dặn dò: lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Em có suy nghĩ gì đọc câu chuyện này ? - Nhận xét tiết học ,dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe ,chuẩn bị bài sau: Tiếng đàn ba –la –lai ca trên sông Đà _ Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 31: I Mục tiêu: Biết: - Mối quan hệ giữa: và 1/10; 1/10 và 1/100; 1/100 và 1/1000 Lop4.com (3) - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng Bài 1, bài 2, bài 3-(tr32) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Kiểm tra bài làm nhà HS - HS lên bảng: 12 - Nhận xét- ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: - Nêu yêu cầu Bài 1: - HS theo dõi - HD gấp bao nhiêu lần ? Ta lấy - HS lên bảng làm, lớp làm nháp 10 1: 1 Vậy gấp 10 lần 10 10 1 : =10 10 100 1 Vậy gấp 10 lần 10 100 1 c : =10 100 1000 1 Vậy gấp 10 lần 100 1000 b - GV nhận xét đánh giá Bài 2: Tìm x - Muốn tìm số hạng, số bị trừ chưa biết, ta làm nào? - Muốn tìm thừa số, số bị chia chưa biết, ta làm nào? - Tổ chức cho h/s làm bài Bài 3: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Muốn tìm số trung bình cộng ta làm nào? - Yêu cầu h/s làm bài - HS nêu yêu cầu - HS làm a x + = 2 x = x = 10 …… - HS đọc đầu bài - HS nêu ý kiến - HS làm bài Bài giải: Trung bình vòi nước đó chảy vào bể là: ( 1 ) : = (bể) 15 Đáp số: - Nhận xét cho điểm Bài 4**: - Yêu cầu HS đọc đề - HD h/s khá giỏi làm bài - Nhận xét chữa bài bể - Nêu yêu cầu bài Bài giải: Giá tiền m vải trước giảm giá là: 60 000 : = 12 000 ( đồng ) Giá tiền m vải sau giảm giá là: 12 000 – 2000 =10 000 ( đồng ) Số m vải có thể mua theo giá là: 60 000 : 10 000 = (m ) Lop4.com (4) Đáp số: m C Củng cố dặn dò: - Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm nào? - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau Đạo đức: NHỚ ƠN TỔ TIÊN Tiết 7: I Mục tiêu: - Biết được: Con người có tổ tiên và người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể tỏ lòng biết ơn tổ tiên -** Biết tự hào truyền thống gia đình, dòng họ II Chuẩn bị Tranh minh hoạ SGK Phiếu bài tập cho HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra: - Trong học tập và sống em có - HS trả lời thuận lợi và khó khăn gì? - Gv nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu bài Ghi đầu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện " Thăm mộ" * Mục tiêu: Giúp HS biết biểu lòng biết ơn tổ tiên * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS lớp hoạt động + GV treo tranh yêu cầu HS tìm hiểu, quan - HS quan sát tranh và tìm hiểu nội sát tranh dung truyện + Trong tranh có gì? - Bức tranh vẽ bạn Việt và bố bạn Việt + Bố và Việt làm gì? - Họ chắp tay khấn trước mộ tổ tiên, ông bà - GV gọi HS đọc bài Thăm mộ SGK - HS đọc to cho lớp cùng nghe - Cho HS thảo luận các câu hỏi sau: - HS thảo luận + Nhân dịp đón tết cổ truyền, bố Việt - Nhân dịp đón tết cổ truyền, bố đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? Việt đã thăm mộ ông nội ngoài nghĩa trang làng, bố Việt còn mang xẻng vạt cỏ xanh, lựa sắn vầng cỏ tươi đem đắp lên, kính cẩn thắp hương trên mộ ông và ngôi mộ xung quanh Lop4.com (5) + Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì kể tổ tiên? + Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - Bố muốn nhắc Việt phải biết ơn tổ tiên và giữ gìn truyền thống gia đình - Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ, vì Việt muốn thể lòng biết ơn mình tổ tiên + Qua câu chuyện trên, các em có suy nghĩ - Qua câu chuyện trên em thấy gì trách nhiệm cháu tổ chúng ta cần phải có trách nhiệm giữ tiên, ông bà? vì sao? gìn, tỏ lòng biết ơn với tổ tiên, ông bà, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ, dân tộc Việt Nam - Gọi đại diện nhóm lên báo cáo - HS lên báo cáo kết thảo luận * GV kết luận: Ai có tổ tiên, gia đình, nhóm mình dòng họ Mỗi người phải biết ơn tổ tiên và biết thể điều đó việc làm cụ thể Hoạt động 2: Thế nào là biết ơn tổ tiên? * Mục tiêu: Giúp HS biết việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - GV gọi các nhóm lên viết kết nhóm mình trên bảng - GV nhận xét- kết luận: Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả các việc a, c ,d, đ Hoạt động 3: Tự liên hệ * Mục tiêu: HS biết đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi + GV tổ chức cho HS thảo luận, theo mẫu sau Việc đã làm Việc làm - HS thảo luận theo nhóm + Những việc làm thể lòng nhớ ơn tổ tiên là: a, c ,d, đ - HS ngồi cạnh tạo thành cặp, hoạt động theo hướng dẫn - HS thảo luận theo cặp - HS trình bày kết thảo luận - HS đọc phần ghi nhớ SGK - Gọi nhóm đọc kết thảo luận và yêu cầu các nhóm khác nhận xét * Ghi nhớ: - GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động tiếp nối - Em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? - Gv nhận xét tiết học, dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com (6) BUỔI 2: (Cô Hằng soạn giảng) Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012 Tiết 34: BUỔI 1: Toán: HÀNG SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Biết: - Tên các hàng số thập phân - Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân Bài 1, bài (a, b)- (tr37) II Chuẩn bị - Kẻ bảng phần a SGK II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra: - Gọi h/s lên bảng chữa bài3 trang 37 - h/s lên bảng viết các số thập phân thành phân số thập phân - GV nhận xét, đánh giá 0,1 = 0,02 = 10 100 B Bài mới: Giới thiệu bài:- ghi đầu bài Giới thiệu các hàng, giá trị các chữ số các hàng và các đọc, viết số thập phân: - HS quan sát - GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng SGK - Cho h/s quan sát + Dựa vào bảng hãy nêu các hàng thuộc - Gồm các hàng: Đơn, vị trục, trăm, nghìn … phần nguyên số thập phân? + Phần thập phân số thập phân gồm - Gồm các hàng: Phần mười, phần trăm, phần nghìn … hàng nào? - Mỗi đơn vị hàng 10 đơn + Các đơn vị hàng liền có vị hàng thấp liền sau quan hệ với nào? đơn vị hàng cao liền trước 10 + Nêu rõ các hàng số 375,406? + Phần nguyên số này gồm gì? + Phần thập phân số này gồm gì? + Gọi hs nối tiếp đọc số thập phân - Số 375,406 gồm trăm, chục, đơn vị, phần mười, phần trăm, phần nghìn - Phần nguyên gồm có: trăm, chục, đơn vị - Phần thập phân gồm có: phần mười, phần trăm, phần nghìn - HS đọc và viết vào bảng Lop4.com (7) 375,406 và cho HS viết vào bảng + Em hãy viết số thập phân gồm đơn vị, phần mười, phần trăm, phần nghìn, phần chục nghìn + Nêu rõ các hàng số 375,406? + Phần nguyên số này gồm gì? +Phần thập phân số này gồm gì? - Gọi hs đọc nối tiếp số thạp phân: 0,1985 + Vậy muốn đọc, viết số thập phân ta làm nào? Luyện tập: Bài 1: - HD làm bài: - Số 2,35 đọc là: Hai phẩy ba mươi lăm Số: 2, 35 có phần nguyên là: 2, phần thập phân là: 35 ; 100 - HS viết bảng 0,1985 đơn vị, phần mười, phần trăm, phần nghìn, phần chục nghìn - Phần nguyên gồm có: đơn vị - Phần thập phân gồm có: phần mười, phần trăm, phần nghìn, phần chục nghìn - HS đọc - h/s đọc quy tắc sgk trang 36 - HS đọc YC bài tập - HS đọc nối tiếp và nêu rõ phần - Số 301,80 đọc là: ba trăm linh phẩy tám mươi; Số: 301,80 có phần nguyên là: 301, phần thập phân là: Trong số 2,35 kể từ trái sang phải đơn vị, phần mười, phần trăm - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét 80 ; 100 Trong số 301,80 kể từ trái sang phải trăm, chục, đơn vị, phần mười, phần trăm - Số 1942,54 đọc là: nghìn chín trăm bốn mươi hai phẩy năm mươi tư Số: 1942,54 có phần nguyên là: 1942, phần thập phân là: 54 ; Trong số 1942,54 100 kể từ trái sang phải nghìn, trăm, chục, đơn vị, phần mười, phần trăm - Số 0,032 đọc là: không phẩy không trăm ba mươi hai Số: 0,032có phần nguyên là: 0, phần thập phân là: 32 ; Trong số 0,032 kể từ trái 1000 sang phải đơn vị, phần mười, phần trăm, phần nghìn - h/s nêu yêu cầu - Hs viết bảng Kết quả: a 5,9 ; b 24,18 ; Bài 2: - GV đọc số cho h/s viết - GV nhận xét Lop4.com (8) Bài 3**: c** 55,555; d** 2002,08 ; e** 0,001 - HD mẫu - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài và chữa bài - HS lên bảng, hs khá giỏi làm vào 33 908 - GV nhận xét đánh giá 6,33 = ; 217,908 = 217 100 1000 C Củng cố dặn dò: - Nêu cách đọc, viết số thập phân? - Gv nhận xét học Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau: Luyện tập _ Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA Tiết 14: I Mục tiêu: - Nhận biết nghĩa chung và các nghĩa khác từ chạy (BT1, BT2); hiểu nghĩa gốc từ ăn và hiểu mối liên hệ nghĩa gốc và nghĩa chuyển các câu BT3 - Đặt câu để phân biệt nghĩa các từ nhiều nghĩa là động từ (BT4) -** HS khá, giỏi biết đặt câu để phân biệt từ BT3 II Chuẩn bị - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra - Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu VD? - h/s trả lời - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài:- ghi đầu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Bài tập yêu cầu gì? - HS nêu yêu cầu bài tập - Chia nhóm phát phiếu cho học sinh - Tìm cột B lời giải nghĩa thích hợp cho từ chạy câu cột A - Hoạt động N3 Lời giải - 1(d); 2(c); 3( a); 4( b) - Gọi các nhóm trình bàykết - Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận - GV nhận xét đánh giá xét Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì? - HStrả lời - Cho h/s làm bài và chữa bài - HS thảo luận cặp - Các nhóm trình bày kết Dòng b( vận động nhanh) nêu đúng nghĩa chung từ chạy có các ví dụ BT1 - GV hỏi thêm: - Lớp nhận xét + Hoạt động đồng hồ có thể coi là - Hoạt động đồng hồ là hoạt động di chuyển không? máy móc, tạo âm Lop4.com (9) + Hoạt động tàu trên đường ray có thể coi là di chuyển không? - GV nhận xét bổ xung Bài 3: - Cho h/s làm và chữa bài - Từ ăn nào dùng với nghĩa gốc? - Nghĩa gốc từ ăn là gì? - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - Bài tập yêu cầu gì? - Cho h/s làm bài và chữa bài - Là di chuyển phương tiện giao thông - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trả lời: Từ ăn câu: hôm nào vậy, gia đình tôi cùng ăn bữa cơm tối vui vẻ - Ăn là hoạt động tự đưa thức ăn vào miệng - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trả lời - HS làm vào -** HS khá giỏi: đặt câu để phân biệt từ - HS tiếp nối trình bày câu mình - Lớp nhận xét + Gv nhận xét đánh giá C.Củng cố dặn dò: - Từ nào là từ nhiều nghĩa? - GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học từ nhiều nghĩa và chuẩn bị tiết sau: MRVT: Thiên nhiên _ Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH Tiết 14: I Mục tiêu: - Dựa trên kết quan sát cảnh sông nước, dàn ý đã lập và hiểu biết đoạn văn bài văn tả cảnh sông nước - Biết chuyển phần dàn ý (thân bài thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả II Chuẩn bị - Giấy khổ to, bút II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s đọc dàn ý bài văn miêu tả cảnh - h/s đọc sông nước - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài:- ghi đầu bài: Hướng dẫn HS luyện tập: + GV kiểm tra dàn ý bài văn tả cảnh sông nước HS + Cho HS đọc thầm đề bài và gợi ý làm bài - HS đọc thầm + GV nhắc HS chú ý: Phần thân bài có thể làm nhiều đoạn, - HS chú ý lắng nghe phần gợi ý đoạn tả đặc điểm phận GV Lop4.com (10) cảnh Nên chọn phần tiêu biểu thân bài - để viết đoạn văn Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn Các câu văn đoạn phải cùng làm bật đặc điểm cảnh và thể cảm xúc người viết + Cho HS viết đoạn văn vào - HS viết đoạn văn vào + Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS đọc + GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn - HS bình chọn + Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả cảnh sông nước hay nhất, có nhiều ý và sáng tạo C Củng cố dặn dò: - Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh? - GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập tả cảnh Khoa học: PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO Tiết 14: I Mục tiêu: - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não - Thực các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người Giữ vệ sinh môi trường sống: vệ sinh nhà cửa thoáng mát, khơi thông cống rãnh, phát quang bụi râm… II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu các biện pháp phòng bệnh sốt xuất huyết? - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” * Mục tiêu: Học sinh nêu các tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não.Nhận nguy hiểm bệnh * Cách tiến hành: - Phổ biến cách chơi,luật chơi theo N.4 - Đọc câu hỏi sách giáo khoa; viết nhanh kết vào bảng phụ; báo hiệu đã làm - Giáo viên nhận xét, sửa chữa, biểu xong dương nhóm nhanh nhất, đúng + Kết quả: - c; - d; - b; - a Lop4.com (11) - Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh - Do loại vi rút có máu gia súc và viêm não? bệnh nguy hiểm động vật gây ra, bệnh có thể gây chết nào? người Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Biết thực các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt, có ý thức giữ vệ sinh môi trường sống, ngăn chặn muỗi sinh sản và đốt người * Cách tiến hành: - Yêu cầu h/s thảo luận nhóm 2: - Quan sát hình 1,2,3,4(Sgk/ 30-31) - Chỉ và nói nội dung hình? - Học sinh và nêu nội dung -Hãy giải thích tác dụng việc tranh, nêu tác dụng việc làm làm hình phòng tranh bệnh viêm não? - Giữ vệ sinh môi trường sống: vệ sinh - Chúng ta có thể làm gì để phòng tránh nhà cửa, dọn chuồng trại gia súc, bệnh viêm não? diệt muỗi, diệt bọ gậy,… - Gia đình em, địa phương em đã đã - HS nêu ý kiến làm gì để phòng bệnh viêm não? - học sinh đọc bạn cần biết Sgk C Củng cố dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài học - HS học bài và chuẩn bị bài sau BUỔI 2: (Cô Hằng soạn giảng) Lop4.com (12)