C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Lớp trưởng báo cáo về sự chuẩn bị -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra đồ d[r]
(1)Tuần 1: Thứ hai, ngày tháng TẬP ĐỌC: năm 20 Có công mài sắt có ngày nên kim (2 tiết) A/ MỤC TIÊU: - Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - HS khuyết tật đọc số từ, câu bài - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công ( Trả lời các câu hỏi sgk) - HS khá giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ Có công mài sắc, có ngày nên kim B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: II Đồ dùng dạy học : -Một thỏi sắt và cái kim -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ viết câu dài cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Tiết *Giáo viên giới thiệu sơ qua chủ điểm chương trình SGK Tiếng việt tập 1 Giới thiệu bài : Yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập đọc -Tranh vẽ ?Họ làm gì ?Muốn biết cụ làm gì và cụ nói với cậu bé gì ?Bài học hôm chúng ta hoc -Giáo viên ghi đề Giảng bài * Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1: * Luyện đọc a Đọc nối tiếp câu - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu lớp lắng nghe tìm tiếng,từ, khó để luyện đọc ( Hs ktật đọc vài từ câu) b Nối tiếp đoạn trước lớp -Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn.Chú ý cách ngắt,nghỉ đúng các câu dài Dùng bảng phụ để hướng dẫn học sinh cách đọc ngắt nghỉ câu đoạn ‘Mỗi cầm sách /cậu đọc vài dòng đã ngáp ngắn,/ngáp dài /rồi bỏ dở.’// Lop2.net Hoạt động học - Quan sát tranh - Bà cụ và cậu bé - Cụ mài thỏi sắt - Đọc nối dãy - Tiếng từ khó:ngoệch ngoạc,quyển (2) Giáo viên cần hỏi học sinh cách ngắt nghỉ chỗ nào ? -Ngoài cần nhấn giọng từ nào ? Giáo viên gạch chân gọi học sinh đọc c.Đọc đoạn nhóm -Yêu cầu học sinh đọc nhóm Theo dõi học sinh đọc,giúp đỡ học sinh yếu d.Thi đọc -Đọc thể và thi đọc các nhóm.Các nhóm khác nhận xét,bổ sung -Lớp đọc đồng đoạn 1,2 - H luyện đọc theo yêu cầu -Học sinh nêu cách đọc -Tự nêu - Đọc nhóm -T hi đọc các nhóm - Đọc đồng Tiết : 3.Tìm hiểu bài : +Lúc đầu cậu bé học hành nào ? +Cậu bé thấy bà cụ làm gì ? ( Giành cho hs yếu và tbình) -Giáo viên cho học sinh quan sát thỏi sắt và cây kim.Chiếc kim so với thỏi sắt thì nào ? +Cậu bé có tin thỏi sắt to mà nó trở thành cái kim nhỏ không ? +Bà cụ giảng giải nào ? +Đến lúc này cậu bé có tin lời cụ không ?chi tiết nào chứng tỏ điều đó ? +Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì ? -Yêu cầu nói lại câu đề bài lời em ( Giành cho hs khá, giỏi) * Luyện đọc lại -Giáo viên gọi đọc toàn bài - Hướng dẫn học sinh đọc phân vai -Trong bài này các em có thể chia làm vai để đọc - Gọi học sinh đọc thể - Cho học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét và chú ý cho học sinh cách ngắt nghỉ,giọng đọc em Củng cố-dặn dò : -Qua câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì ?Và em thích nhân vật nào ? -Nhận xét tuyên dương đọc tốt và nhắc nhở em đọc chưa tốt Lop2.net - Lười học -T hấy cụ mài thỏi sắt thành cây kim - Quan sát thỏi sắt.Trả lời… - Lúc đầu cậu bé không tin - Có công mài sắt có ngày … - Đến lúc cậu bé tin lời cụ -Tự nêu -Vài học sinh nói - Luyện đọc phân vai( Hs khá, giỏi thể trước) - 1-2 Nhóm đọc phân vai - Nhận xét nhóm bạn - Có công khổ luyện thì có ngày thành công -Tự nêu (3) TOÁN Ôn tập các số đến 100 A/ Mục tiêu: - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100 - Nhận biết các số có chữ số, có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau - Thực các bài tập: 1, 2, - HS khuyết tật làm bài tập1 B/ Đồ dùng dạy học: Viết trước nội dung bài lên bảng Cắt băng giấy làm bảng số từ – 99 băng có hai dòng Ghi số vào ô còn 15 để trống Bút C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra đồ dùng các tổ viên 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu - Hôm chúng ta củng cố các số -Vài em nhắc lại phạm vi 100 *) Ôn tập các số phạm vi 10 - Hãy nêu các số từ đến 10 ? - – nêu - Hãy nêu các số từ 10 ? - em đếm ngược từ mười - Gọi em lên bảng viết các số từ đến không - Một em lên bảng làm bài ( hs yếu) 10 ( Hs yếu) ( hs khuyết tật nêu) - Hs ktật thực -Yêu cầu lớp thực vào bc - Lớp làm vào bc - Có bao nhiêu số có chữ số ? Kể tên - Có 10 chữ số có chữ số đó là : , các số đó ? 1, - Số bé là số nào ? - Số lớn có chữ số là số nào ? - Số bé là số - Số 10 có chữ số ? - Số lớn có chữ số là số *) Ôn tập các số có chữ số - Số 10 có chữ số là và - Cho lớp chơi trò chơi lập bảng số - Cách chơi : Gắn băng giấy lên bảng - Lớp chia thành đội có số người -Yêu cầu lớp chia thành đội chơi gắn - Thi đua gắn nhanh gắn đúng các số các số thích hợp vào ô trống -Nhận xét và bình chọn nhóm chiến vào ô trống - Khi các nhóm gắn xong băng giấy thắng Bài 2: - Cho học sinh đếm các số có bảng số thứ tự từ đến 99 đội mình theo thứ tự từ lớn đến bé và từ - Lớp theo dõi và bình chọn nhóm bé đến lớn thắng - Số bé có hai chữ số là số nào ? - Các nhóm đếm số ( Gọi hs khá) - Là số 10 ( em trả lời ) Lop2.net (4) - số lớn có chữ số là số nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào *) Ôn tập số liền trước , số liền sau - Vẽ lên bảng các ô : 39 -Số liền trước số 39 là số nào ? Em làm nào để tìm số 38 ? ( Giành cho hs khá, giỏi) - Số liền sau số 39 là số nào ?Em làm nào để tìm số 40 ? - Số liền trước và liền sau số kém bao nhiêu đơn vị ? - Yêu cầu lớp thực vào d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập - Là số 99 ( em trả lời ) - Số 38 ( em trả lời ) - Lấy số 39 trừ 38 - Số 40 - Vì 39 + = 40 - đơn vị - Lớp làm bài vào - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại - Xem trước bài Lop2.net (5) Thứ ba, ngày tháng năm 20 TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I Muïc tieâu - Biết viết số có hai chữ số thành tổng hai số chục và số đơn vị, thứ tự cuûa caùc soá - Bieát so saùnh caùc soá phaïm vi 100 (BT1,3,4,5) II Chuaån bò - GV: Bảng cài – số rời - HS: boä ÑDHT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò KT baøi cuõ: - Số liền trước 72 là số nào?(71) - Soá lieàn sau cuûa 72 laø soá naøo?(73) - HS neâu - Nêu các số có chữ số - HS đọc số từ 10 đến 99 Bài a Giới thiệu: - Ôn tập các số đến 100 b, oân taäp - HS đọc đề bài Bài 1: cho HS đọc đề (ĐDDH: bảng cài) * Daønh HS yeáu - GV hướng dẫn: - chuïc ñôn vò vieát soá laø: 85 - HS laøm roài neâu - Nêu cách đọc (- Taùm möôi laêm) 85 goàm maáy chuïc, maáy ñôn vò? (85 = 80 + 5) - Tương tự cho HS làm Bài 3: HS đọc đề Nêu cách thực - HS đọc - Cho HS laøm baøi - Khi sửa bài GV hướng dẫn HS giải thích vì - HS làm bài vào bảng đặt dấu >, < = vào chỗ chấm con, HS laøm treân baûng - Có cùng chữ số hàng chục là mà < nên 34 < 38 Bài 4: HS đọc đề - GV yêu cầu HS nêu cách viết theo thứ tự - HS đọc - Cho HS laøm baøi - HS laøm baûng Lop2.net (6) a) 28,33,45,54 b) 54,45,33,28 Bài 5: HS đọc đề Neâu caùch laøm - Tìm số chục liên tiếp gắn đúng vào bảng tia số Cho HS laøm baøi - 67 70 76 80 84 90 93 98 100 - Chốt: Qua các bài tập các em đã biết so sánh các số có chữ số, số nào lớn hơn, bé hôn 3.Cuûng coá – Daën doø: - Troø chôi: Ai nhanh hôn - GV cho HS thi ñua ñieàn soá caùc soá troøn chuïc leân tia soá -> 10 30 60 80 100 - Chuaån bò baøi: Soá haïng – toång Lop2.net - HS neâu - HS làm bài, sửa bài - HS đọc - HS làn vào vở, trên lớp - HS laøm baøi - lớp nxét - HS chôi troø chôi - Nhaän xeùt (7) CHÍNH TAÛ (taäp cheùp) BAØI : COÙ COÂNG MAØI SAÉT COÙ NGAØY NEÂN KIM I Muïc tieâu - Chép lại chính xác bài chính tả (SGK), trình bày đúng câu văn xuôi Khoâng maéc loãi baøi - Làm các BT 2,3,4 II Chuaån bò - GV: Baûng phuï cheùp baøi maãu , BT3 - HS: VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Baøi cuõ: - Kiểm tra HS Bài mới: a ) Giới thiệu: Trong chính tả hôm các em sẽ: - Chép lại đúng đoạn bài tập đọc vừa hoïc - Laøm baøi taäp phaân bieät caùc tieáng coù aâm vaàn deã viết lẫn và học tên các chữ cái và đọc chúng theo thứ tự bảng chữ cái b ) HD taäp cheùp - GV chép sẵn đoạn chính tả lên bảng - GV đọc đoạn chép trên bảng - Hướng dẫn HS nắm nội dung - Đoạn chép này là lời nói với ai? - Baø cuï noùi gì? ( Bà cụ nói với cậu bé - Cho caäu beù thaáy: Kieân trì, nhaãn naïi, vieäc gì làm được.) - GV hướng dẫn HS nhận xét - Đoạn chép có câu? - Cuoái moãi caâu coù daáu gì? - Chữ đầu đoạn viết ntn? - GV hướng dẫn viết bảng từ khó: Mài, ngaøy, chaùu, saét, quay veà c) Cho HS chép bài vào - GV theo doõi uoán naén Lop2.net - HS nhắc lại đề bài - HS nhìn baûng - HS đọc lại - HS trả lời - HS trả lời - HS vieát baûng con, 2HS viết bảng lớp - HS viết bài vào (8) -GV đọc lại bài cho HS sủa lỗi d) Chấm chữa bài (5-7 bài ) - GV chaám sô boä nhaän xeùt e) HD laøm BT chính taû - Bài 2: Cho HS đọc đề - Cho HS laøm baøi - GV sửa - HS sửa lỗi Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng baèng buùt chì - HS laøm baûng - HS đọc laị bài - HS làm Bài : Cho HS đọc đề - HS làm vào VBT - HD hs viết chữ cái, tên chữ cái còn thiếu nháp baûng - 3HS làm trên bảng lớp - HS nhìn cột đọc lại tên - Học thuộc lòng bảng chữ cái chữ cái - HS nhìn chữ cái cột nói - GV xoá chữ cái viết cột 2, yêu cầu viết lại tên chữ số HS nói viết lại caùi - GV xoá lên chữ viết cột - GV xoá bảng - HS đọc thuộc Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi: Ngaøy hoâm qua ñaâu roài? Lop2.net (9) KEÅ CHUYEÄN COÙ COÂNG MAØI SAÉT, COÙ NGAØY NEÂN KIM I Muïc tieâu - Dựa vào trí nhớ và tranh và gợi ý mỗõi tranh kể lại đoạn cuûa caâu chuyeän * HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện II Chuaån bò - GV: Tranh - HS: đọc trước bài III Các hoạt động dạy học : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Baøi cuõ: - Thaày kieåm tra SGK Bài mới: a) Giới thiệu: Tiết tập đọc hôm trước chúng ta đọc chuyện gì? (- Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim) - Em học lời khuyên gì qua câu chuyện đó? (- Kieân trì nhaãn naïi seõ thaønh coâng) - Trong tieát keå chuyeän hoâm caùc em seõ nhìn tranh kể lại đoạn truyện, sau đó kể toàn boä caâu chuyeän roài saém vai theo caâu chuyeän đó a) HD keå chuyeän 1) Cho HS đoc đề bài - Kể đoạn câu chuyện theo tranh - GV hd HS yếu kể theo gợi ý Keå theo tranh - GV: - Cậu bé làm gì? Cậu đọc sách ntn? - Vaäy coøn luùc taäp vieát thì sao? Ngày xưa có cậu bé làm gì mau chán Cứ cầm sách, đọc vài dòng đã ngáp ngaén ngaùp daøi Lúc tập viết cậu nắn nót chữ đầu viết nguệch ngoạc trông xấu - Lớp nhận xét nội dung và cách diễn đạt Keå theo tranh Lop2.net - HS trả lời - HS trả lời - HS đọc - HS neâu - HS yeáu keå - Lớp nhận xét - HS neâu (10) - Tranh veõ baø cuï ñang laøm gì? - Caäu beù hoûi baø cuï ñieàu gì? ( Baø ôi, baø laøm gì theá?) - Bà cụ trả lời nào? (Baø maøi thoûi saét …) - Cậu bé có tin lời bà cụ nói không? (Khoâng) Keå theo tranh - Bà cụ trả lời nào? ( Moãi ngaøy baø maøi thoûi saét nhoû laïi tí seõ coù ngaøy noù seõ thaønh caùi kim …) Keå theo tranh - Sau nghe baø cuï giaûng giaûi, caäu beù laøm gì? (Caäu beù hieåu vaø quay veà nhaø hoïc baøi) * GV cho HS kể theo nhóm - GV theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc - GV tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện theo vai - GV giuùp HS naém yeâu caàu baøi taäp - Cần người đóng vai: Người dẫn chuyện, cậu beù, baø cuï - Mỗi vai kể với giọng riêng có kèm với động taùc, ñieäu boä - GV nhận xét cách kể nhóm - Động viên, khen ưu điểm, nêu điểm chưa tốt để điều chỉnh Cuûng coá – Daën doø: - Em hãy nói lại câu tục ngữ - Câu tục ngữ khuyên em điều gì? - Choát: “Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim” khuyeân chuùng ta laøm vieäc gì cuõng phaûi kieân trì, nhaãn naïi - Veà taäp keå chuyeän - Chuaån bò baøi chính taû 10 Lop2.net - HS tự kể theo nhóm - Đại diện lên thi kể - Cả lớp bình chọn HS, nhoùm keå chuyeän haáp daãn nhaát (11) Thứ tư, ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC TỰ THUẬT I Muïc tieâu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng, phần yêu cầu và phần trả lời dòng - Nắm thông tin chính bạn HSø bài Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) (trả lời các câu hỏi SGK) II Chuaån bò - GV: Tranh SGK - HS: đọc trước bài III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy KT baøi cuõ: Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim - Tính nết cậu bé lúc đầu ntn? - Vì cậu bé lại nghe lời bà cụ để quay nhà hoïc baøi? - Nhaän xeùt, cho ñieåm Bài mới: a) Giới thiệu: - GV cho HS xem tranh SGK, hoûi HS: - Ñaây laø aûnh ai? - GV neâu: Ñaây laø aûnh baïn HS Hoâm nay, chuùng ta đọc lời bạn tự kể mình Những lời kể mình gọi là: “Tự thuật” Qua lời tự thuaät cuûa baïn, caùc em seõ bieát baïn aáy teân gì?, laø nam hay nữ, sinh ngày nào? Nhà đâu? b) Luyện đọc - GV đọc mẫu bài * Luyện đọc câu - GV chú ý HS phát âm ghi từ khó lên bảng * DAØNH CHO HS YEÁU Cho HS đọc : tự thuật, quê quán , tiểu học… Đọc đoạn (có thể chia” Đ1: từ đầu đến… quê quán “ “ Đ2: còn lại” ) - GV sửa lỗi ngắt , nghỉ theo dấu , kết hợp giải nghĩa từ ngữ SGK 11 Lop2.net Hoạt động Trò - HS đọc đoạn chuyeän TL caâu hoûi: - HS quan saùt tranh -HS neâu - HS nối tiếp đọc câu - HS yếu đọc từ khó HS nối tiếp đọc đoạn (12) Đọc đoạn nhóm Đọc đồng Tìm hieåu baøi - Em biết gì bạn Thanh Hà? ( họ tên, nữ, ngày sinh, nơi sinh, quê quán, nơỉ ở, lớp, tröoøng ) - Nhờ đâu em biết bạn Thanh Hà ? (Nhờ thân tự thuật ) - cho HS chơi trò chơi “phỏng vấn” để trả lời caùc caâu hoûi veà baûn thaân neâu baøi taäp 3, HS đọc theo cặp Cả lớp đọc HS trả lời - HS khaù gioûi laøm maãu - HS hỏi với tự lên giới thieäu Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS đọc bài với giọng rõ ràng, rành - HS thi đọc đoạn trước maïch lớp Cuûng coá – Daën doø: - Tự thuật là gì? (Kể chính xác mình) - Hãy nêu người thường hay viết tự thuật (HS viết cho nhà trường Người làm viết cho coâng ty, xí nghieäp) - Dặn HS hỏi điều chưa biết rõ (ngày sinh, nơi sinh, quê quán ) để chuẩn bị bài làm văn 12 Lop2.net (13) TOÁN : Số hạng - Tổng A/ Mục tiêu : - Biết số hạng, tổng - Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có lời văn phép cộng - Thực các bài tập: 1, 2, 3.( bài hs yếu, bài tbình, bài 3( hs khá, giỏi) - Giáo dục HS tính cẩn thận - Hs khuyết tật làm 1, cột bài bài B/ Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn nội dung bài sách giáo khoa Thanh kẻ ghi sẵn : Số hạng – Tổng C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Yêu cầu em lên bảng - HS1:Viết các số 42,39 , 71 , 84 theo thứ - Hỏi thêm : tự từ bé đến lớn HS2 :Viết các số trên theo thứ tự từ lớn - 39 gồm chục và đơn vị ? đến bé - Số 84 gồm chục và đơn vị ? - Gồm chục và đơn vị -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra - Gồm chục và đơn vị 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu các thành *Lớp theo dõi giới thiệu phần phép tính cộng “ Số hạng – -Vài em nhắc lại tựa bài Tổng “ *) Giới thiệu thuật ngữ Số hạng- Tổng 35 cộng 24 59 - Ghi bảng : 35 + 24 = 59 yêu cầu đọc - Quan sát và lắng nghe giới thiệu phép tính trên - Trong phép tính 35 + 24 = 59 thì 35 gọi là số hạng , 24 là số hạng và 59 gọi là Tổng -35 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 35 gọi là số hạng 24 gọi là số hạng 59 ? 24 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 gọi là Tổng - Tổng là kết phép cộng 59 ? 59 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 ? - Vậy tổng là gì ? - Bằng 59 * Giới thiệu tương tự với phần tính dọc - 35 + 24 bao nhiêu ? - Tổng là 59 , tổng là 35 + 24 - 59 gọi là tổng , 35 + 24 = 59 nên 35 + 24 gọi là tổng -Yêu cầu nêu tổng phép cộng 13 Lop2.net (14) 35 + 24 = 59 b/ Luyện tập – Thực hành Bài : - Yêu cầu đọc tên các số hạng phép cộng 12 + = 17 - Tổng phép cộng là số nào ? - Muốn tính tổng ta làm nào ? -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi chéo cho để kiểm tra ( chú ý hs ktật làm 1, cột, hs yếu) Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu bài đọc phép tính mẫu nhận xét cách trình bày phép tính mẫu -Hãy nêu cách viết và thực phép tính theo cột dọc ? - Đọc 12 cộng 17 - Đó là 12 và - Là số 17 - Lấy các số hạng cộng với - Lớp làm vào - em lên làm bài trên bảng - Một em nêu yêu cầu đề bài - Đọc : 42 cộng 36 78 - Phép tính trình bày theo cột dọc - Viết số hạng thứ viét số hạng xuống cho các hàng thẳng cột với viết dấu + kẻ vạch ngang và tính từ phải sang trái - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Thực hành làm vào và chữa bài - Mời em lên bảng làm bài - Hai em làm trên bảng( hs tbình) - Gọi học sinh nêu cách viết , cách thực - em nêu phép tính 30 + 28 và + 20 ( chú ý hs tbình) Bài : - Yêu cầu đọc đề bài ( hs khá, - Đọc đề bài - Cho biết buổi sáng bán 12 xe đạp , buổi giỏi) - Đề bài cho biết gì ? chiều bán 20 xe đạp - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Số xe đạp bán hai buổi - Muốn biết hai buổi bán bao - Ta làm phép tính cộng - Làm bài vào Tóm tắt và trình bày nhiêu xe ta làm phép tính gì ? ( chú ý hs tbình) bài giải -Yêu cầu lớp thực vào sau đó Giải : Số xe đạp bán buổi : đổi chéo cho để kiểm tra d) Củng cố - Dặn dò: 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đ/S: 32 xe đạp -Hôm toán học bài gì ? - Gọi hs nêuthành phần tên gọi -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học và làm bài tập còn lại –Dặn nhà học và làm bài tập - Xem trước bài 14 Lop2.net (15) TẬP VIẾT: Chữ A hoa A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa A ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),chữ và câu ứng dụng :Anh (1dòng cỡ vừa ,1dòng cỡ nhỏ ),Anh em thuận hoà ( lần ) -Chữ viết rõ ràng ,tương đối nét ,thẳng hàng ,bước đầu biết nối nét chữ viết hoa và chữ viết thường chữ ghi tiếng - Giáo dục học sinh tư ngồi viết đúng - Hs khuyết tật viết dòng chữ a * Ở tất các bài TV,HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng ( TV lớp) trên trang TV 2) B/ Đồ dùng dạy học : * Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ Vở tập viết C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Các tổ trưởng báo cáo -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh chuẩn bị các tổ viên tổ -Giáo viên nhận xét đánh giá mình 2.Bài mới: *Mở đầu : - Giáo viên nêu yêu cầu và các đồ dùng cần cho môn tập viết lớp a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa -Lớp theo dõi giới thiệu A và số từ ứng dụng có chữ hoa A -Vài em nhắc lại tựa bài b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ A : - Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Cao ô li , rộng ô li - Chữ hoa A cao đơn vị , rộng chút - Chữ A gồm nét đó là nét lượn từ đơn vị chữ ? - Chữ hoa A gồm nét ? Đó là trái sang phải , nét móc và nét lượn ngang – Quan sát theo giáo nét nào ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy viên hướng dẫn trình viết cho học sinh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần - Lớp theo dõi và cùng thực viết vào không trung sau đó bảng A *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa A vào không - Đọc : Anh em thuận hòa trung và sau đó cho các em viết vào - Là anh em nhà phải biết bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : thương yêu nhường nhịn -Yêu cầu em đọc cụm từ - Anh em thuận hòa có nghĩa là gì ? 15 Lop2.net (16) - Viết mẫu * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào ? - Nêu độ cao các chữ còn lại - Khi viết Anh ta viết nét nối A và n nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Anh vào bảng Anh thuận em hoà *) Hướng dẫn viết vào : - Yêu cầu hs viết -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5- bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành bài viết - Gồm tiếng : Anh , em , thuận , hòa - Chữ A cao 2,5 li các chữ còn lại cao ô li -Chữ h Chữ tiết cao 1,5 ô li các chữ còn lại cao ô li - Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết theo y/ cầu -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lạin nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa Ă, ” 16 Lop2.net (17) Tự nhiên & xã hội: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG A/ Mục tiêu: - Nhận quan vận động gồm có xương và hệ -Nhận sư phối hợp và xương các cử động thể * + Nêu ví dụ phối hợp cử động và xương + Nêu tên và vị trí bô phận chính quan vân động trên tranh vẽ mô hình - Hs ktật số phận thể B/ Đồ dùng dạy học: Gv Tranh vẽ quan vận dộng H BTTNXH C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Cho lớp hát bài : Con công hay múa Bài học -Lớp thực hành vừa hát và múa hôm giúp các em hiểu chúng ta lại bài “ Con công hay múa “.Vài múa em nhắc lại tựa bài Hoạt động : Yêu cầu làm số cử động * Bước : Làm việc theo cặp : - Lớp mở sách giáo khoa quan - Yêu cầu quan sát hình 1, , , sách giáo sát hình 1, , ,4 và làm các khoa làm số động tác bạn tranh động tác sách giáo khoa đã làm - Yêu cầu số nhóm học sinh lên thực -Một số em lên làm các động tác ( chú ý hs ktật) -Yêu cầu lớp đứng chỗ làm các động tác - Lớp thực theo nhịp hô bạn lớp trưởng - Trong các động tác chúng ta vừa làm - Những phận cử động : phận nào thể cử động ? đầu , cổ , tay , chân , mình * Để làm các động tác trên thì đầu , cổ , mình , - Nhắc lại tay chân chúng ta cử động -Hoạt động : - Quan sát nhận biết quan - Quan sát và thực hành nắn để vận động -Yêu cầu các nhóm nắn bàn tay , cổ tay , cánh nhận biết quan vận động tay mình và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý - Dưới lớp da có bắp thịt và : - Dưới lớp da thể có gì ? xương - Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút kết - Hai em nhắc lại - Các nhóm tiến hành cử động luận - Cho lớp thực hành cử động : Cử động bàn tay bàn tay , cổ , chân , Nhờ bắp , cánh tay , cổ , Nhờ đâu mà các phận đó cử thịt và các khớp xương cử động động ? * Nhờ hoạt động và các khớp xương - Lớp quan sát và trả lời câu hỏi mà ta cử động - Cho lớp quan sát hình 5,6 sách trang 17 Lop2.net (18) và trả lời câu hỏi : - Chỉ và nói tên các quan vận động thể ? * Xương và là các quan vận động thể Hoạt động : Trò chơi “ Vật tay “ - Chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm em ) - Phổ biến luật chơi và yêu cầu hai em chơi mẫu - Cho các nhóm chơi ( em thi và em làm trọng tài ) - Quan sát nhận xét đánh giá kết các nhóm d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để khỏe mạnh các phát triển tốt ta cần siêng tập thể dục - Nhận xét đánh giá tiết học dặn học bài - Xem trước bài 18 Lop2.net - Hai em lên vào tranh các quan vận động thể - Chia nhóm nhỏ điều khiển giáo viên thực hành chơi vật tay - Các đại diện nhóm lên thi với trước lớp -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn chiến thắng - Nhiều em nêu : - Lao động vừa sức , tập thể dục để thể phát triển tốt - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài (19) THỦ CÔNG: Gấp tên lửa( tiết 1) A/ Mục tiêu; - Biết cách gấp tên lửa Các nếp gấp tường đối phẳng thẳng Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình *Với HS khéo tay : Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng thẳng - Chú ý giúp đỡ hs ktật B/ Đô dùng dạy học: -quy trình gấp, giấy thủ công C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị sinh các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá -Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hai em nhắc lại tựa bài học Hôm chúng ta học tập làm “ Tên lửa“ b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và - Lớp quan sát nêu nhận xét các nhận xét ( Chú ý hs ktật) - Cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa và phần tên lửa đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , các phần tên lửa ( phần mũi , thân ) - Mở dần mẫu gấp tên lửa sau đó lần - Thực hành làm theo giáo viên lượt gấp lại từ bước đến thành tên lửa mẫu , nêu câu hỏi các bước gấp tên lửa GV nhận xét câu trả lời *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu - Bước : - Gấp tạo mũi và thân tên * Bước :-Gấp tạo mũi và thân tên lửa lửa - Đặt mặt kẻ tờ giấy lên trên bàn gấp - Theo dõi GV gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường H1 -Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp hình cho mép giấy nằm sát đường dấu H2 - Gấp theo đường dấu hình cho hai mép bên sát vào đường dấu hình -Gấp theo đường dấu gấp hình cho hai mép bên sát vào đường dấu - Bước : Tạo tên lửa và sử dụng 19 Lop2.net (20) hình *Bước :- Tạo tên lửa và sử dụng - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu và miết dọc theo đường dấu ,được tên lửaH5 - Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang H6 và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung - Gọi em lên bảng thao tác các bước gấp tên lửa cho lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn các thao tác gấp -GV tổ chức cho các em tập gấp thử tên lửa giấy nháp -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp tên lửa -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Hai em lên bảng thực hành gấp các bước tên lửa - Lớp quan sát và nhận xét - Các nhóm thực hành gấp tên lửa theo các bước để tạo thành tên lửa theo hướng dẫn giáo viên - Hai em nêu nội dung các bước gấp tên lửa - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp tên lửa tt 20 Lop2.net (21)