+Mục tiêu: - Biết các hoạt đông học tập ở lớp và mối quan - Lắng nghe để nắm được mục tiêu hoạt hệ giữa giáo viên và học sinh, học sinh với động.. từng hoạt động học tập.[r]
(1)Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong ĐT: 0943.933.783 Tuần học thứ: 16 -Thứ, ngày, tháng Tiết Môn Tiết Đầu bài hay nội dung công việc (Phân môn) PPCT Chào cờ 16 Sinh hoạt cờ Học vần 137 Bài 64: IM - UM (Tiết 1) Học vần 138 Bài 64: IM - UM (Tiết 2) Đạo đức 16 Trật tự trường học (Tiết 1) Mĩ thuật 16 Vẽ xé dán lọ hoa Thứ Ngày: 05-12 Hát nhạc 16 Nghe Quốc ca - Kể chuyện âm nhạc Học vần 139 Bài 65: IÊM - YÊM (Tiết 1) Học vần 140 Bài 65: ĂM - ÂM (Tiết 2) Thứ Ngày: 06-12 Toán 61 Luyện tập Học vần 141 Bài 66: UÔM - ƯƠM (Tiết 1) Học vần 142 Bài 66: ÔM - ƠM (Tiết 2) Toán 62 Bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 Thứ TNXH 16 Hoạt động lớp Ngày: 07-12 Học vần 143 Bài 67: ÔN TẬP (Tiết 1) Học vần 144 Bài 67: ÔN TẬP (Tiết 2) Toán 63 Luyện tập Thứ Ngày: 08-12 Thủ công 16 Gấp cái quạt (Tiết 2) Thể dục 16 Thể dục RLTT - Trò chơi vận động Học vần 145 Bài 68: OT - AT (Tiết 1) Học vần 146 Bài 68: OT - AT (Tiết 2) Thứ Ngày: 09-12 Toán 64 Luyện tập chung Sinh hoạt 16 Sinh hoạt lớp *Lưu ý: Môn Mĩ thuật giáo viên chuyên dạy Thực từ ngày: 05/12 đến ngày 09/12/2011 NGƯỜI THỰC HIỆN Nguyễn Thị Nga Soạn: 03/12/2011 Giảng: Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2011 GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (2) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong ĐT: 0943.933.783 Tiết 2+3: HỌC VẦN Bài 64: IM - UM I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc được: im, um, chim câu, chùm khăn - từ và câu ứng dụng - Viết được: im, um, chim câu, chùm khăn Kỹ năng: - Đọc và viết thành thạo theo đúng yêu cầu bài - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: “Xanh - đỏ - tím - vàng” Thái độ: - Yêu thích môn học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài II Đồ dùng và phương pháp: Đồ dùng: - Bộ thực hành Tiếng Việt - Tranh minh hoạ phần bài học, câu ứng dụng, phần luyện nói, Phương pháp: - Quan sát, nhận xét, vấn đáp, giảng giải, luyện tập, thực hành, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh hát đầu - Hát đầu giờ, báo cáo sĩ số B Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Đọc bài theo yêu cầu - Đọc cho học sinh viết bài tiết trước - Lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, sửa sai (nếu có) C Bài mới: (60’) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe giáo viên nêu mục tiêu - Ghi đầu bài lên bảng - Quan sát tranh, lắng nghe - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài Dạy bài mới: Tiết (30’) Dạy vần IM - Lắng nghe, theo dõi *Giới thiệu vần: im - Quan sát vần im - Giáo viên ghi bảng (?) Nêu cấu tạo vần im? => Vần im gồm âm ghép lại, âm i đứng trước, âm m đứng sau - Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT - Nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa - Nhận xét, bổ sung (?) Để có tiếng chim, phải thêm âm gì? => Để có tiếng chim ta phải thêm âm ch vào Vào vị trí nào? trước vần im - Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT - Nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa - Nhận xét, bổ sung *Giới thiệu từ khoá: - Đưa tranh và đặt câu hỏi: - Quan sát, trả lời câu hỏi: (?) Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ: Chim câu (chim bồ câu), - Nhận xét, bổ sung, ghi từ khoá lên bảng - Nhận xét, bổ sung ý cho bạn chim c©u GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (3) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong (?) Tìm tiếng chứa vần mới? - Cho học sinh đánh vần, đọc trơn từ khoá - Chỉ bảng cho học sinh đọc vần và từ - Nhận xét, bổ sung ý cho học sinh Dạy vần UM *Giới thiệu vần um - Giáo viên ghi bảng (?) Nêu cấu tạo vần um? ĐT: 0943.933.783 - Tìm và gạch chân tiếng chứa vần - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT + N - Nhận xét, sửa sai cách phát âm (nếu có) - Lắng nghe, theo dõi - Đánh vần nhẩm => Vần um gồm âm ghép lại âm u đứng trước, âm m đứng sau => So sánh hai vần: (?) So sánh vần um và im? + Giống: Kết thúc m + Khác: Âm đầu u và i - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT - Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc trơn - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa (?) Để có tiến trïm ta phải thêm âm và => Để có tiếng trïm ta phải thêm âm tr vào trước vần um và dấu huyền trên âm u dấu gì? Vào vị trí nào? - Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT - Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Chỉnh sửa phát âm *Giới thiệu từ khoá - Đưa tranh cho học sinh quan sát: - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: (?) Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ: Bạn nhỏ trùm khăn, - Nhận xét, ghi từ khoá lên bảng - Lắng nghe, đọc nhẩm trïm kh¨n (?) Tìm tiếng chứa vần mới? - Tìm gạch chân tiếng chứa vần - Nhận xét, giảng từ - Lắng nghe, theo dõi - Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT - Chỉ cho học sinh đánh vần, đọc trơn toàn bài - Đánh vần, đọc trơn, đọc xuôi, đọc ngược bài trên bảng trên bảng - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh - Chỉnh sửa phát âm Từ ứng dụng - Giới thiệu các từ ứng dụng, ghi bảng - Lắng nghe, đọc nhẩm các từ nhÝm tñm tØm trèn t×m mòm mÜm (?) Tìm tiếng mang âm các từ? - Tìm gạch chân các từ - Đọc tiếng mang âm từ - Đánh vần, đọc trơn các tiếng: CN + ĐT + N - Cho học sinh đánh vần, đọc trơn các từ - Đánh vần, đọc trơn các từ: CN + ĐT + N - Giảng nghĩa các từ trên - Lắng nghe để nhận biết - Chi cho học sinh đọc lại toàn bài trên bảng - Đọc toàn bài trên bảng Hướng dẫn tập viết - Viết mẫu, hướng dẫn viết, nêu quy trình viết - Quan sát, lắng nghe để nắm cách viết - Cho học sinh viết bảng - Viết bảng các vần, từ im um chim câu trùm khăn - Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh - Nhận xét, sửa sai - Đọc lại toàn bài: CN + ĐT + N - Chỉnh sửa phát âm (nếu sai) Tiết (30’) Luyện tập: GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (4) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong ĐT: 0943.933.783 Luyện đọc - Chỉ bảng cho học sinh đọc lại bài tiết - Đọc lại bài: CN + N + ĐT - Nhận xét ghi điểm cho học sinh - Nhận xét, đánh giá *Câu ứng dụng: (?) Bức tranh vẽ gì? + Tranh vẽ: Trời mưa, trời nắng, - Qua tranh giới thiệu, ghi bảng câu ứng dụng - Cả lớp nhẩm câu ứng dụng Khi ®i em hái Khi vÒ em chµo MiÖng em chóm chÝm MÑ cã yªu kh«ng nµo ? - Giảng nội dung câu ứng dụng - Lắng nghe, theo dõi (?) Tìm tiếng mang âm câu? - Tìm tiếng mang âm học (?) Câu thơ ứng dụng gồm câu? + Câu ứng dụng gồm có câu (?) Hết câu có dấu gì? + Hết câu có dấu chấm (?) Những chữ nào viết hoa? + Chữ: Kh, M viết hoa (?) Vì lại viết hoa các chữ đó? + Vì đó là các chữ đầu câu - Nhận xét, bổ sung ý cho học sinh - Nhận xét, bổ sung ý cho bạn - Cho đánh vần, đọc trơn câu ứng dụng (Đọc - Đánh vần, đọc trơn: CN + N + ĐT câu, đọc câu) - Giáo viên đọc mẫu ứng dụng - Lắng nghe đọc thầm Luyện viết - Cho học sinh mở tập viết để viết bài - Mở tập viết viết bài - Quan sát uốn nắn thêm cho học sinh - Chấm bài nhận xét tuyên dương - Mang bài lên cho giáo viên chấm - Yêu cầu học sinh luyện viết lại các chữ sai - Luyện viết lại các chữ viết sai Luyện nói - Hướng dấn học sinh quan sát tranh - Quan sát tranh và thảo luận (?) Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ: Cái lá, gấc, cà tím, thị (?) Cái (chiếc) lá thường có màu gì? + Cái lá có màu xanh, (?) Quả gấc chín có màu gì? + Quả gấc chín có màu đỏ (?) ? + - Nhận xét, giảng nội dung tranh, ghi bảng - Lắng nghe, theo dõi Xanh, đỏ, tím, vàng - Cho học sinh đọc tên chủ đề - Đọc tên chủ đề luyện nói: CN + N + ĐT Đọc bài sách - Giáo viên đọc mẫu toàn bài sách - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu, sửa phát âm - Gõ thước cho học sinh đọc bài sách - Đọc bài theo nhịp thước (?) Tìm ghép tiếng chứa vần học? - Dùng thực hành để tìm và ghép vần - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương D Củng cố dặn dò: (4’) (?) Hôm các học vần? Đó là vần gì? => Hôm học vần, đó là: im và um - Gọi học sinh đọc lại toàn bài - Dặn học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài sau **************************************************************************** Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Tiết 16: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (5) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong ĐT: 0943.933.783 (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Sau bài học, giúp học sinh: + Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp + Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp Kỹ năng: - Thực giữ trật tự khi vào lớp nghe giảng Thái độ: - Có biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp, nhắc nhở bạn bè cùng thực II Đồ dùng và phương pháp: Đồ dùng: - Lá cờ, tranh ảnh bài học, phiếu các bài tập đạo đức, Phương pháp: - Quan sát, nhận xét, vấn đáp, giảng gải, thực hành, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh hát chuyển tiết - Bắt nhịp cho học sinh hát B Kiểm tra bài cũ: (4’) (?) Tại chúng ta phải học và - Trả lời câu hỏi: học đúng giờ? - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương C Bài mới: (27’) a Giới thiệu bài: - Đặt câu hỏi, dẫn dắt học sinh vào bài - Trả lời câu hỏi: (?) Trong học chúng ta có nói chuyện riêng không? (?) Vì chúng ta cần phải giữ trật tự? - Nhận xét, ghi đầu bài lên bảng - Lắng nghe để nắm mục tiêu - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Thực hành: *Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận - Cho học sinh quan sát tranh 1+2 (BT1/26) - Quan sát tranh BT - Yêu cầu học sinh làm bài tập - Các nhóm thảo luận làm bài - Quan sát, giúp đỡ các nhóm - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi việc vào lớp các bạn tranh - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung (?) Con có nhận xét gì việc làm các => Các bạn chen lấn xô đẩy làm bạn bạn? bị ngã (?) Nếu có mặt đó làm gì? => Con đỡ bạn dậy và nhắc các bạn xếp hàng không nên chen lấn, xô đẩy nhau, - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung => Kết luận: Chen lấn, xô đẩy vào lớp làm lớp ồn ào trật tự và gây vấp ngã, *Hoạt động 2: Thực hành: Thi xếp hàng vào lớp” - Giáo viên thành lập ban giám khảo - Một số em làm Ban giám khảo GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (6) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong ĐT: 0943.933.783 - Nêu yêu cầu thi: - Thi xếp hàng đạo tổ trưởng Tổ trưởng điều khiển các bạn xếp hàng vào - Các tổ thi xếp hàng lớp, cách nhau, không kéo lê giầy dép, không ồn ào - Ban giám khảo, giáo viên nhận xét - Ban giám khảo nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 3: Liên hệ thân - Nêu vấn đề để học sinh liên hệ - Liên hệ thân thông qua các câu hỏi: (?) Hàng ngày chúng ta phải giữ trật tự để => Để không làm ảnh hưởng đến người làm gì? khác và người xung quanh (?) Khi đến lớp em có giữ trật tự không? => Khi đến lớp cần phải giữ trật tự, (?) Bạn nào lớp ta biết giữ trật tự? - Nêu số bạn điển hình lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương các bạn - Gõ thước cho học sinh đọc ghi nhớ - Đọc đồng phần ghi nhớ D Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhấn mạnh nội dung bài học - Nhận xét học, dặn học sinh thực học và đúng giờ, chuẩn bị bài tiết sau **************************************************************************** Soạn: 03/12/2011 Giảng: Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: HÁT NHẠC Tiết 16: Nghe: QUỐC CA Kể chuyện: ÂM NHẠC I Mục tiêu: Kiến thức: - Làm quen với bài hái Quốc ca - Biết nội dung câu chuyện Nai Ngọc Kỹ năng: - Biết chào cờ, hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang - Qua câu chuyện, các em cảm nhận mối liên quan âm nhạc với đời sống Thái độ: - Tôn trọng bài hát Quốc Ca và có thái độ nghiêm túc chào cờ, II Chuẩn bị: Giáo viên: - Băng đĩa có bài hát Quốc ca, Học sinh: - Vở tập hát, phách, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết B Kiểm tra bài cũ: (25’) - Gọi học sinh hát lại bài: - Lên bảng hát hai bài hát “Đàn gà con” và “Sắp đến Tết rồi” - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, chỉnh sửa cho bạn C Bài mới: (3’) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe để nắm mục tiêu - Ghi đầu bài, gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Nội dung ôn tập: GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (7) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong ĐT: 0943.933.783 *Hoạt động 1: Nghe hát: “Quốc ca” => Nêu: Quốc ca là bài hát chung nước - Lắng nghe, để biết nguồn gốc bài ta Bài Quốc ca Việt Nam nguyên là bài Tiến hát Quốc ca quân ca nhạc sỹ Văn Cao sáng tác - Khi chào cờ hát Quốc ca, tất người - Biết nào thì hát Quốc ca phải đứng nghiêm, hướng quốc kì - Giáo viên hát (hoặc mở băng) cho các lớp - Nghe giáo viên hát nghe băng nghe - Giáo viên tập cho lớp đứng nghiêm chào - Đứng nghiêm chào cờ và nghe hát Quốc ca cờ, nghe Quốc ca - Nhận xét, sửa trang phục cho học sinh - Sửa sang lại trang phục *Hoạt động 2: Kể chuyện âm nhạc: “Nai Ngọc” - Kể câu chuyện “Nai Ngọc” - Nghe giáo viên kể chuyện - Kể song đặt câu hỏi, gọi học sinh trả lời - Trả lời câu hỏi: (?) Tại các loài vật lại quên việc phá => Do mải nghe tiếng hát tuyệt vời em hoại nương dãy, mùa màng? bé (?) Tại đêm đã khuya mà dân làng => Vì tiếng hát em bé vô cùng hấp dẫn không muốn về? => Nhấn mạnh: Tiếng hát “Nai Ngọc” đã có - Lắng nghe, theo dõi sức mạnh giúp dân làng xua đuổi các loài muôn thú đến phá hoại nương dãy, lúa ngô Chính vì người yêu tiếng hát “Nai Ngọc” D Củng cố, dặn dò: (2’) - Tổng kết nội dung bài và nhận xét học - Dặn học sinh tập hát Quốc ca và chuẩn bị bài sau - Sưu tầm các bài hát địa phương **************************************************************************** Tiết 2+3: HỌC VẦN Bài 65: IÊM - YÊM I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - từ và câu ứng dụng - Viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm Kỹ năng: - Đọc và viết thành thạo theo đúng yêu cầu bài - Đối với học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: “Điểm mười” Thái độ: - Yêu thích môn học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài II Đồ dùng và phương pháp: Đồ dùng: - Bộ thực hành Tiếng Việt - Tranh minh hoạ phần bài học, câu ứng dụng, phần luyện nói, Phương pháp: - Quan sát, nhận xét, vấn đáp, giảng giải, luyện tập, thực hành, GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (8) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong ĐT: 0943.933.783 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh hát đầu - Hát đầu giờ, báo cáo sĩ số B Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Đọc bài theo yêu cầu - Đọc cho học sinh viết bài tiết trước - Lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, sửa sai (nếu có) C Bài mới: (60’) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe giáo viên nêu mục tiêu - Ghi đầu bài, gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Quan sát tranh, lắng nghe, nhắc lại đầu bài Dạy bài mới: Tiết (30’) Dạy vần IÊM *Giới thiệu tranh và vần - Lắng nghe, theo dõi - Giáo viên ghi bảng: iªm - Quan sát vần iªm (?) Nêu cấu tạo vần iªm? => Vần iªm gồm âm ghép lại, âm iª đứng trước, âm m đứng sau - Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT - Nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa - Nhận xét, bổ sung (?) Để có tiếng xiªm, phải thêm âm gì? => Để có tiếng xiªm ta phải thêm âm x vào Vào vị trí nào? trước vần iªm - Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT - Nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa - Nhận xét, bổ sung *Giới thiệu từ khoá: - Đưa tranh và đặt câu hỏi: - Quan sát, trả lời câu hỏi: (?) Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ: Cây dừa, - Nhận xét, bổ sung, ghi từ khoá lên bảng - Nhận xét, bổ sung ý cho bạn dõa xiªm (?) Tìm tiếng chứa vần mới? - Tìm và gạch chân tiếng chứa vần - Cho học sinh đánh vần, đọc trơn từ khoá - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT + N - Chỉ bảng cho học sinh đọc vần và từ - Nhận xét, bổ sung ý cho học sinh - Nhận xét, sửa sai cách phát âm (nếu có) Dạy vần YÊM *Giới thiệu tranh và vần - Lắng nghe, theo dõi - Giáo viên ghi bảng: yªm - Đánh vần nhẩm (?) Nêu cấu tạo vần yªm? => Vần yªm gồm âm ghép lại âm yª đứng trước, âm m đứng sau (?) So sánh vần yªm và iªm? - So sánh hai vần: + Giống: Kết thúc m + Khác: Âm đầu yª và iª - Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT - Nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa - Nhận xét, bổ sung (?) Để có tiến yÕm ta phải thêm dấu gì? => Để có tiếng yÕm ta phải thêm dấu sắc trên Vào vị trí nào? âm y - Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT - Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Chỉnh sửa phát âm GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (9) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong *Giới thiệu từ khoá - Đưa tranh cho học sinh quan sát: (?) Tranh vẽ gì? - Nhận xét, ghi từ khoá lên bảng c¸i yÕm (?) Tìm tiếng chứa vần mới? - Nhận xét, giảng từ - Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc trơn - Chỉ cho học sinh đánh vần, đọc trơn toàn bài trên bảng - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh Từ ứng dụng - Giới thiệu các từ ứng dụng, ghi bảng kiÕm ©u yÕm quý hiÕm yÕm d·i (?) Tìm tiếng mang vần các từ? - Đọc tiếng mang vần từ - Cho học sinh đánh vần, đọc trơn các từ - Giảng nghĩa các từ trên - Chi cho học sinh đọc lại toàn bài trên bảng Hướng dẫn tập viết - Viết mẫu, hướng dẫn viết, nêu quy trình viết - Cho học sinh viết bảng iêm yêm - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ: Em bé đeo cái yếm (yếm dãi) - Lắng nghe, đọc nhẩm - Tìm gạch chân tiếng chứa vần - Lắng nghe, theo dõi - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT - Đánh vần, đọc trơn, đọc xuôi, đọc ngược bài trên bảng - Chỉnh sửa phát âm - Lắng nghe, đọc nhẩm các từ - Tìm gạch chân các từ - Đánh vần, đọc trơn các tiếng: CN + ĐT + N - Đánh vần, đọc trơn các từ: CN + ĐT + N - Lắng nghe để nhận biết - Đọc toàn bài trên bảng - Quan sát, lắng nghe để nắm cách viết - Viết bảng các vần, từ dừa xiêm - Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh ĐT: 0943.933.783 cái yếm - Nhận xét, sửa sai - Đọc lại toàn bài: CN + ĐT + N - Chỉnh sửa phát âm (nếu sai) Tiết (30’) Luyện tập: Luyện đọc - Chỉ bảng cho học sinh đọc lại bài tiết - Nhận xét ghi điểm cho học sinh *Câu ứng dụng: (?) Bức tranh vẽ gì? - Đọc lại bài: CN + N + ĐT - Nhận xét, đánh giá + Tranh vẽ: Gia đình nhà chim sẻ kiếm mồi cho các con, - Qua tranh giới thiệu, ghi bảng câu ứng dụng - Cả lớp nhẩm câu ứng dụng Ban ngµy, SÎ m¶i ®i kiÕm ¨n cho c¶ nhµ Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn - Giảng nội dung câu ứng dụng - Lắng nghe, theo dõi (?) Tìm tiếng mang âm câu? - Tìm tiếng mang âm học (?) Câu ứng dụng gồm câu? + Câu ứng dụng gồm có câu (?) Hết câu có dấu gì? + Hết câu có dấu chấm (?) Những chữ nào viết hoa? + Chữ: B, T, S viết hoa (?) Vì lại viết hoa các chữ đó? + Vì đó là các chữ đầu câu và tên loài chim - Nhận xét, bổ sung ý cho học sinh - Nhận xét, bổ sung ý cho bạn - Cho đánh vần, đọc trơn câu ứng dụng (Đọc - Đánh vần, đọc trơn: CN + N + ĐT GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (10) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong câu, đọc câu) - Giáo viên đọc mẫu ứng dụng Luyện viết - Cho học sinh mở tập viết để viết bài - Quan sát uốn nắn thêm cho học sinh - Chấm bài nhận xét tuyên dương - Yêu cầu học sinh luyện viết lại các chữ sai Luyện nói - Hướng dấn học sinh quan sát tranh (?) Tranh vẽ gì? ĐT: 0943.933.783 - Lắng nghe đọc thầm - Mở tập viết viết bài - Mang bài lên cho giáo viên chấm - Luyện viết lại các chữ viết sai - Quan sát tranh và thảo luận + Tranh vẽ: Cô giáo chấm điểm cho các bạn (?) Bạn điểm? + Bạn 10 điểm, (?) Con có thường xuyên điểm 10 + không? (?) Để nhiều điểm mười các phải + Để điểm 10 cần học thật giỏi, cần làm gì? - Nhận xét, giảng nội dung tranh, ghi bảng - Lắng nghe, theo dõi (?) Nêu tên chủ đề luyện nói? - Nêu tên chủ đề luyện nói Điểm mười - Giải thích các từ - Lắng nghe, theo dõi - Cho học sinh đọc tên chủ đề - Đọc tên chủ đề luyện nói: CN + N + ĐT Đọc bài sách - Giáo viên đọc mẫu toàn bài sách - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nhận xét, ghi điểm cho học sinh - Nhận xét, sửa sai phát âm - Gõ thước cho học sinh đọc bài sách - Đọc bài theo nhịp thước (?) Tìm ghép tiếng chứa vần học? - Dùng thực hành để tìm và ghép vần - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương D Củng cố dặn dò: (4’) (?) Hôm các học vần? Đó là vần gì? => Hôm học vần, đó là: iªm và yªm - Gọi học sinh đọc lại toàn bài, dặn học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài sau **************************************************************************** Tiết 4: TOÁN Tiết 61: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Thực phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kỹ năng: - Làm các bài tập: BT1 ; BT2(cột1,2) ; BT3 Thái độ: - Yêu thích môn học, có thái độ nghiêm túc học tập II Đồ dùng và phương pháp: Đồ dùng: - Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, bảng phụ ghi bài tập để học sinh lên làm Phương pháp: - Quan sát, vấn đáp, gợi mở, hướng dẫn, luyện tập, thực hành, III Các hoạt động dạy học: 10 GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (11) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong ĐT: 0943.933.783 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức: (1') - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết B Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập nhà - Lên bảng làm bài, lớp làm bảng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, sửa sai C Bài mới: (28') Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe, theo dõi để nắm mục tiêu - Ghi đầu bài, gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài Hướng dẫn làm bài tập: *Bài tập 1/85: Tính - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu lại yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh làm - Nghe giáo viên hướng dẫn làm bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm - Lên bảng làm, lớp làm vào a) 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 10 – 10 = b) 10 10 10 10 10 10 – – – – – – 6 - Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 2/85: Số? - Nêu yêu cầu, hướng dẫn học làm - Nêu lại yêu cầu, nghe giáo viên hướng dẫn - Gọi học sinh lên bảng làm - Lên bảng làm, lớp làm vào + = 10 – = 10 – = – = 10 + = 10 10 – = - Nhận xét, sửa sai, ghi điểm cho học sinh - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 3/85: Viết phép tính thích hợp - Nêu yêu cầu, hướng dẫn học làm - Nêu lại yêu cầu, nghe giáo viên hướng dẫn - Gọi học sinh lên bảng làm - Lên bảng làm, lớp làm vào a) b) + = 10 10 – = - Nhận xét, sửa sai, tuyên dương học sinh - Nhận xét, sửa sai, tuyên dương D Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học, dặn học sinh làm BT2(cột3,4) - Nếu còn thời gian giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập các bài còn lại - Nhắc nhở học sinh học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau 11 GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (12) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong ĐT: 0943.933.783 **************************************************************************** Soạn: 03/12/2011 Giảng: Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2011 Tiết 1+2: HỌC VẦN Bài 66: UÔM - ƯƠM I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - từ và câu ứng dụng - Viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm Kỹ năng: - Đọc và viết thành thạo theo đúng yêu cầu bài - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: “Ong, bướm, chim, cá cảnh” Thái độ: - Yêu thích môn học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài II Đồ dùng và phương pháp: Đồ dùng: - Bộ thực hành Tiếng Việt - Tranh minh hoạ phần bài học, câu ứng dụng, phần luyện nói, Phương pháp: - Quan sát, nhận xét, vấn đáp, giảng giải, luyện tập, thực hành, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh hát đầu - Hát đầu giờ, báo cáo sĩ số B Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa - Đọc bài theo yêu cầu - Đọc cho học sinh viết bài tiết trước - Lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, sửa sai (nếu có) C Bài mới: (60’) Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe giáo viên nêu mục tiêu - Ghi đầu bài, gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Quan sát tranh, lắng nghe, nhắc lại đầu bài Dạy bài mới: Tiết (30’) Dạy vần UÔM *Giới thiệu tranh và vần - Lắng nghe, theo dõi - Giáo viên ghi bảng: u«m - Quan sát vần u«m (?) Nêu cấu tạo vần u«m? => Vần u«m gồm âm ghép lại, âm u« đứng trước, âm m đứng sau - Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT - Nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa - Nhận xét, bổ sung (?) Để có tiếng buåm, phải thêm âm và => Để có tiếng buåm ta phải thêm âm b vào dấu gì? Vào vị trí nào? trước vần u«m và dấu huyền trên âm « - Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT - Nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa - Nhận xét, bổ sung *Giới thiệu từ khoá: - Đưa tranh và đặt câu hỏi: - Quan sát, trả lời câu hỏi: (?) Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ: Cánh buồm (thuyền buồm), - Nhận xét, bổ sung, ghi từ khoá lên bảng - Nhận xét, bổ sung ý cho bạn 12 GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (13) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong c¸nh buåm (?) Tìm tiếng chứa vần mới? - Cho học sinh đánh vần, đọc trơn từ khoá - Chỉ bảng cho học sinh đọc vần và từ - Nhận xét, bổ sung ý cho học sinh Dạy vần ƯƠM *Giới thiệu tranh và vần - Giáo viên ghi bảng: ¬m (?) Nêu cấu tạo vần ¬m? ĐT: 0943.933.783 - Tìm và gạch chân tiếng chứa vần - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT + N - Nhận xét, sửa sai cách phát âm (nếu có) - Lắng nghe, theo dõi - Quan sát vần ¬m, đánh vần nhẩm => Vần ¬m gồm âm ghép lại âm ¬ đứng trước, âm m đứng sau - So sánh hai vần: (?) So sánh vần ¬m và u«m? + Giống: Kết thúc m + Khác: Âm đầu ¬ và u« Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT - Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc trơn - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa (?) Để cú tiến bướm ta phải thờm õm và => Để cú tiếng bướm ta phải thờm õm b vào trước vần ¬m và dấu sắc trên âm ¬ dấu gì? Vào vị trí nào? - Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT - Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Chỉnh sửa phát âm *Giới thiệu từ khoá - Đưa tranh cho học sinh quan sát: - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: (?) Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ: Đàn bướm (những bướm) - Nhận xét, ghi từ khoá lên bảng - Lắng nghe, đọc nhẩm đàn bướm (?) Tìm tiếng chứa vần mới? - Tìm gạch chân tiếng chứa vần - Nhận xét, giảng từ - Lắng nghe, theo dõi - Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc trơn - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT - Chỉ cho học sinh đọc bài trên bảng - Đánh vần, đọc trơn, đọc xuôi, đọc ngược - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh - Chỉnh sửa phát âm Từ ứng dụng - Giới thiệu các từ ứng dụng, ghi bảng - Lắng nghe, đọc nhẩm các từ ao chu«m vườn ươm nhuém v¶i ch¸y ®îm (?) Tìm tiếng mang vần các từ? - Tìm gạch chân các tiếng - Đọc tiếng mang vần từ - Đánh vần, đọc trơn các tiếng: CN + ĐT + N - Cho học sinh đánh vần, đọc trơn các từ - Đánh vần, đọc trơn các từ: CN + ĐT + N - Giảng nghĩa các từ trên - Lắng nghe để nhận biết - Chi cho học sinh đọc lại toàn bài trên bảng - Đọc toàn bài trên bảng Hướng dẫn tập viết - Viết mẫu, hướng dẫn viết, nêu quy trình viết - Quan sát, lắng nghe để nắm cách viết - Cho học sinh viết bảng - Viết bảng các vần, từ uôm ươm cánh buồm đàn bướm - Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Chỉ bảng cho học sinh đọc lại toàn bài - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh - Nhận xét, sửa sai - Đọc lại toàn bài: CN + ĐT + N - Chỉnh sửa phát âm (nếu sai) Tiết (30’) 13 GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (14) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong ĐT: 0943.933.783 Luyện tập: Luyện đọc - Chỉ bảng cho học sinh đọc lại bài tiết - Đọc lại bài: CN + N + ĐT - Nhận xét ghi điểm cho học sinh - Nhận xét, đánh giá *Câu ứng dụng: (?) Bức tranh vẽ gì? + Tranh vẽ: Các bạn học, - Qua tranh giới thiệu, ghi bảng câu ứng dụng - Cả lớp nhẩm câu ứng dụng Nh÷ng b«ng c¶i në ré nhuém vµng c¶ cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn - Giảng nội dung câu ứng dụng - Lắng nghe, theo dõi (?) Tìm tiếng mang âm câu? - Tìm tiếng mang âm học (?) Câu ứng dụng gồm có câu? + Câu ứng dụng gồm có câu (?) Hết câu có dấu gì? + Hết câu có dấu chấm (?) Những chữ nào viết hoa? + Những chữ N, T viết hoa - Nhận xét, bổ sung ý cho học sinh - Nhận xét, bổ sung ý cho bạn - Cho đánh vần, đọc trơn câu ứng dụng (Đọc - Đánh vần, đọc trơn: CN + N + ĐT câu, đọc câu) - Giáo viên đọc mẫu ứng dụng - Lắng nghe đọc thầm Luyện viết - Cho học sinh mở tập viết để viết bài - Mở tập viết viết bài - Quan sát uốn nắn thêm cho học sinh - Chấm bài nhận xét tuyên dương - Mang bài lên cho giáo viên chấm - Yêu cầu học sinh luyện viết lại các chữ sai - Luyện viết lại các chữ viết sai Luyện nói - Hướng dấn học sinh quan sát tranh - Quan sát tranh và thảo luận (?) Tranh vẽ gì? + Tranh vẽ: Con ong, bướm, (?) Cá vàng hay còn gọi là cá gì? + Cá vàng hay còn gọi là cá cảnh (?) Cá cảnh nuôi để làm gì? + Cá cảnh nuôi để làm cảnh - Nhận xét, giảng nội dung tranh, ghi bảng - Lắng nghe, theo dõi (?) Nêu tên chủ đề luyện nói? - Nêu tên chủ đề luyện nói Ong, bướm, chim, cá cảnh - Giải thích các từ - Lắng nghe, theo dõi - Cho học sinh đọc tên chủ đề - Đọc tên chủ đề luyện nói: CN + N + ĐT Đọc bài sách - Giáo viên đọc mẫu toàn bài sách - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nhận xét, ghi điểm cho học sinh - Nhận xét, sửa sai phát âm - Gõ thước cho học sinh đọc bài sách - Đọc bài theo nhịp thước (?) Tìm ghép tiếng chứa vần học? - Dùng thực hành để tìm và ghép vần - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương D Củng cố dặn dò: (4’) (?) Hôm các học vần? Đó là vần gì? => Hôm học vần, đó là: u«m và ¬m - Gọi học sinh đọc lại toàn bài, dặn học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài sau **************************************************************************** Tiết 3: TOÁN Bài 62: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu: Kiến thức: 14 GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (15) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong ĐT: 0943.933.783 - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ Kỹ năng: - Biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10 - Làm các bài tập: BT1 ; BT3 Thái độ: - Yêu thích môn học, có thái độ nghiêm túc học tập II Đồ dùng và phương pháp: Đồ dùng: - Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, mô hình SGK Phương pháp: - Trực quan, quan sát, giảng giải, vấn đáp, hướng dẫn, luyện tập, thực hành, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức: (1') - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết B Kiểm tra bài cũ: (4') - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập nhà - Lên bảng làm bài, lớp làm bảng - Nhận xét, đánh giá, ghi điểm - Nhận xét, tuyên dương C Bài mới: (28') Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe, theo dõi để nắm mục tiêu - Ghi đầu bài, gọi học sinh nhắc lại đầu bài - Nhắc lại đầu bài Nội dung bài mới: I LÝ THUYẾT *Hướng dẫn thực phép cộng, trừ để thành lập thành bảng: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 + = 10 – = + = 10 – = + = 10 – = + = 10 – = + = 10 – = + = 10 – = + = 10 – = + = 10 – = + = 10 – = - Giáo viên hướng dẫn phép tính, sau đó cho học sinh nêu mối quan hệ phép cộng và phép trừ: + = 10 vµ 10 – = - Cho học sinh học thuộc bảng cộng, bảng trừ phạm vi 10 15 GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (16) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong ĐT: 0943.933.783 II THỰC HÀNH *Bài tập 1/86: Tính - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh làm - Gọi học sinh lên bảng làm a) + = 10 4+5=9 6+3= 10 – = b) + – + - Nhận xét, sửa sai cho học sinh *Bài tập 2/87: Số? - Nêu yêu cầu, hướng dẫn học làm - Gọi học sinh lên bảng làm - Nêu lại yêu cầu bài tập - Nghe giáo viên hướng dẫn - Lên bảng làm, lớp làm vào 7–2= + = 10 10 + - Nhận xét, sửa sai – 8–1=7 9–4=5 2 – - Nêu lại yêu cầu, nghe giáo viên hướng dẫn - Lên bảng làm, lớp làm vào 10 9 8 7 - Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Nhận xét, sửa sai *Bài tập 3/86: Viết phép tính thích hợp - Nêu yêu cầu, hướng dẫn học làm - Nêu lại yêu cầu, nghe giáo viên hướng dẫn - Nêu thành bài toán - Quan sát và lắng nghe bài toán Ví dụ: Có cái thuyền buồm, thêm ba cái Hỏi có tất cái thuyền buồm? - Gọi học sinh lên bảng làm - Lên bảng làm, lớp làm vào a) b) Có :10 bóng Cho : bóng Còn : bóng 10 – + = = - Nhận xét, sửa sai, ghi điểm - Nhận xét, sửa sai cho bạn D Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học, dặn học sinh làm BT2(cột3,4) - Nếu còn thời gian giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập nhà - Nhắc nhở học sinh học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau **************************************************************************** Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI 16 GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (17) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong ĐT: 0943.933.783 Bài 16: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I Mục tiêu: Kiến thức: - Kể số hoạt động học tập lớp học - Biết mối quan hệ giáo viên và học sinh tiết học Kỹ năng: - Có ý thức tham gia vào các hoạt động học tập lớp Thái độ: - Cùng chia sẻ giúp đỡ các bạn lớp II Đồ dùng và phương pháp: Đồ dùng: - Tranh ảnh minh hoạ phần bài học, Phương pháp: - Giảng giải, vấn đáp, thảo luận, hướng dẫn, thực hành, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết B Kiểm tra bài cũ: (2’) - Gọi học sinh trả lời câu hỏi: - Trả lời câu hỏi (?) Lớp học có ai? => Lớp học có các bạn, các thầy cô giáo, có bảng đen, bàn ghế, (?) Có đồ vật gì lớp? - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung và tuyên dương C Bài mới: (29’) a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe để nắm mục tiêu - Giáo viên nêu đầu bài và ghi đầu bài lên bảng - Lắng nghe, nhắc lại đầu bài b Nội dung bài mới: *Hoạt động 1: Quan sát tranh +Mục tiêu: - Biết các hoạt đông học tập lớp và mối quan - Lắng nghe để nắm mục tiêu hoạt hệ giáo viên và học sinh, học sinh với động hoạt động học tập +Tiến hành: - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và nêu tên - Quan sát tranh nói hoạt động nội hoạt động có tranh dung tranh - Gọi học sinh nêu trước lớp - Nói trước lớp nội dung tranh: (?) Trong các hoạt động các em vừa nêu hoạt => Hoạt động tổ chức lớp: 1, 2, 4, động nào tổ chức lớp, hoạt động 5, hoạt động tổ chức ngoài trời là: 3,6,7,8 nào tổ chức ngoài sân? (?) Trong hoạt động trên thì cô giáo làm - Trong hoạt động trên thì: gì? Học sinh làm gì? + Cô giáo dạy học + Học sinh tham gia hoạt động học tập - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung => Kết luận: Ở lớp học có hoạt động học tập khác nhau, đó có hoạt động tổ chức ngoài trời, lớp, *Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp +Mục tiêu: 17 GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (18) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong ĐT: 0943.933.783 - Giới thiệu hoạt động lớp mình - Lắng nghe để nắm mục tiêu hoạt +Tiến hành: động - Yêu cầu học sinh nói với bạn các hoạt - Thảo luận theo cặp động học tập lớp mình (?) Con thích hoạt động nào tranh? => Con thích các hoạt động: Học toán, (?) Mình cần làm gì để giúp các bạn => Cần giúp các bạn học, dạy bạn đọc và lớp mình học tập tốt hơn? làm toán - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung => Kết luận: Các em phải biết giúp đỡ, chia sẻ với các bạn lớp, các hoạt động học tập lớp, D Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhấn mạnh nội dung bài học, nhận xét - Lắng nghe, theo dõi - Dặn học sinh học bài, chuẩn bị bài sau - Học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau **************************************************************************** Soạn: 03/12/2011 Giảng: Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2011 Tiết 1+2: HỌC VẦN Bài 67: ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc các vần có kết thúc m, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 Kỹ năng: - Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: “Đi tìm bạn” - Đối với học sinh khá, giỏi kể - đoạn truyện theo tranh Thái độ: - Yêu thích môn học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài II Đồ dùng và phưng pháp: Đồ dùng: - Bảng ôn, tranh minh hoạ từ khoá, câu luyện đọc, phần luyện nói, Phương pháp: - Quan sát, giảng gải, vấn đáp, luyện tập, thực hành, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1’) - Cho học sinh hát chuyển tiết - Hát chuyển tiết Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi học sinh đọc bài và viết bài sách - Lên bảng đọc bài, lớp đọc thầm, theo dõi uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, sửa sai Bài mới: (60') Tiết (30’) a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết ôn tập - Lắng nghe mục tiêu tiết học - Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng - Theo dõi, lắng nghe - Gọi học sinh nhắc lại - Nhắc lại đầu bài b Nội dung bài mới: - Giới thiệu tranh minh hoạ để rút tiếng - Quan sát: Quả câm khung đầu bài: 18 GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (19) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong (?) Nêu cấu tạo vần am? a ĐT: 0943.933.783 => Vần am gồm âm ghép lại, âm a đứng trước, âm m đứng sau m am - Đánh vần, đọc nhẩm - Nhận xét, ghi âm vần vào khung đầu bài - Đánh vần, đọc trơn: CN + ĐT + N - Cho học sinh đọc => Các tiết trước học các vần: om, am, ăm, (?) Trong các tiết trước (từ bài 60 đến bài âm, ôm, ơm, em, êm, im, um, iêm, yêm, uôm, 67) các học vần gì mới? ươm - Lớp theo dõi và bổ sung - Ghi các vần học sinh nêu vào góc bảng c Bảng ôn: - Theo dõi trên bảng ôn - Treo bảng ôn lên bảng - Ghép các âm thành vần *Ôn các chữ và âm đã học - Đọc các âm bảng ôn: CN + ĐT + N - Chỉ trên bảng ôn cho học sinh đọc các âm - Lên bảng và đọc các âm - Cho học sinh chữ và đọc âm - Nhận xét, sửa sai cách đọc - Nhận xét, sửa sai cách đọc cho học sinh *Ghép âm thành vần - Hướng dẫn học sinh ghép các âm cột dọc - Theo dõi giáo viên hướng dẫn - Đọc các tiếng nghép: CN - N - ĐT với các âm cột ngang (Bảng ôn) *Bảng ôn m m a am e em ¨ ¨m ª ªm © ©m i im o om iª iªm « «m yª yªm ¬ ¬m u« u«m u um ¬ ¬m - Chỉnh sửa cho học sinh đọc *Đọc từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu và ghi bảng các từ ứng dụng lưỡi liềm x©u kim nhãm löa - Cho học sinh đọc các từ - Chỉnh sửa cho học sinh đọc - Đọc mẫu và giải nghĩa các từ *Tập viết từ ứng dụng: - Viết mẫu, hướng dẫn học sinh viết: - Đọc các âm, đánh vần, đọc trơn các tiếng - Lắng nghe, đọc nhẩm các từ - Đánh vần, đọc trơn vần: CN + N + ĐT - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, theo dõi để nắm nghĩa - Quan sát giáo viên viết mẫu xâu kim lưỡi liềm - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Viết các từ trên bảng - Nhận xét, sửa sai cách viết Tiết (30’) c Luyện tập: Luyện đọc: - Chỉ bảng cho học sinh đọc lại bài tiết - Gọi học sinh đọc lại toàn bài - Đọc lại bài tiết 1: CN + N + ĐT - Đọc lại toàn bài 19 GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (20) Nguyễn Thị Nga - Lớp 1C Đội Trường: Tiểu học Chiềng Khoong - Nhận xét, ghi điểm Câu ứng dụng: - Cho học sinh quan sát tranh, trả lời câu hỏi (?) Tranh vẽ gì? ĐT: 0943.933.783 - Nhận xét, sửa sai - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi => Tranh vẽ: Bà ngắm (nhìn) cam, - Nhận xét, qua tranh giới thiệu đoạn thơ ứng - Lớp đánh vần, đọc nhẩm câu ứng dụng dụng, ghi bảng Trong vßm l¸ míi chåi non Chïm cam bµ gi÷ vÉn cßn ®ung ®a Qu¶ ngon dµnh tËn cuèi mïa Chê con, phÇn ch¸u bµ cha tr¶y vµo - Yêu cầu học sinh đọc thầm - Đọc thầm đoạn thơ (?) Đoạn thơ gồm câu, dòng? + Đoạn thơ gồm có câu, dòng (?) Mỗi câu có tiếng? + Câu trên có tiếng, câu tiếng (?) + - Nhận xét, bổ sung ý cho học sinh - Nhận xét, bổ sung ý cho bạn - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Đánh vần, đọc trơn: CN + N + ĐT - Chỉ bảng cho học sinh đọc câu ứng dụng - Đánh vần, đọc đoạn thơ: CN + ĐT - Chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Nhận xét, chỉnh sửa (nếu sai) - Đọc mẫu, nêu nội dung câu ứng dụng - Lắng nghe, theo dõi Luyện viết: - Hướng dẫn học sinh mở tập viết, viết bài - Viết bài vào tập viết - Chấm số bài cho học sinh - Viết song mang lên cho cô giáo chấm - Nhận xét, uốn nắn học sinh - Luyện viết lại các lỗi sai Kể chuyện: “Đi tìm bạn”: - Gọi học sinh đọc tên câu chuyện - Đọc tên câu chuyện: “Đi tìm bạn” - Kể chuyện diễn cảm kèm theo tranh - Quan sát, theo dõi giáo viên kể chuyện - Cho học sinh thảo luận để kể lại (2,4) đoạn - Thảo luận, kể lại chuyện theo tranh câu chuyện - Gọi đại diện các nhóm lên kể chuyện - Đại diện nhóm kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò (4’) (?) Câu chuyện “Đi tìm bạn” nói với chúng ta điều gì? => Ý nghĩa: “Câu chuyện nói lên tình bạn thân tiết Sóc và Nhím, mặc dù người có hoàn cảnh khác nhau” - Nhận xét, bổ sung cho học sinh, dặn học sinh học bài và kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài cho tiết sau **************************************************************************** Tiết 3: TOÁN Tiết 63: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 10 Kỹ năng: - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán - Làm các bài tập: BT1(cột1,2,3) ; BT2(phần1) ; BT3(dòng1) ; BT4 Thái độ: - Yêu thích môn học, có thái độ nghiêm túc học tập 20 GiaoAnTieuHoc.com Năm học: 2011*2012 (21)